2012年安徽省初中毕业学业考试试卷评价报告
研读中考试题科学有效备考
——2012年安徽省中考思想品德试题浅析
导语：
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，岁月流转，初中毕业学业考试一年一次，考试形式、题型及范围基本定型。但考试具体内容变化不定，特别是安徽省的命题比较富有创新。如何做好一年一次毕业班思品学科的复习研讨工作，把握最后一个阶段的复习方向，引导毕业班学生从容迎考，是每一个毕业班政治教师都要思考研究的问题，今天的活动就是市教科所及其领导下的学科大组为帮助老师解决上述问题的一贯举措。根据学科大组的安排，下面就2012年试题的特点、试卷的布局以及试题等作一个简单的分析，不妥之处，请原谅！一、试卷浏览（PPT呈现）
二、试卷特点
初中毕业学业考试是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，是高中阶段学校招生的重要依据之一，也是促进教师教学、学生的学习以及品德发展与提高的重要手段。2012年安徽省初中毕业学业水平考试思想品德学科试卷以新课程理念为导向，以课标和考纲为依据，以一年来国内国际发生的重大经济、政治、文化、科技、社会等事件和学生思想、学习、生活实际为背景，通过图表、图片、漫画和文字材料等多种方式创设问题情境，要求学生在阅读材料、筛选信息、分析综合、运用知识的基础上完成题设问题, 重点考察学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力，力求实现思想性、人文性、实践性、综合性的有效统一。
（一）试卷的总体评价
从总体上看，今年我省思想品德试卷具有如下特点：充分体现了新课改理念，紧扣课标和考纲；突出知识和技能考查，注重能力立意要求，渗透情感、态度和价值观达成度考查；符合贴近学生、贴近社会、贴近生活的原则；立足安徽特色，充满乡土气息；依据课标，做到了“题在书外，理在书中”；图文并茂，简洁明快，视觉良好，彰显人文关怀；整体难易程度与去年相比稳中有降，符合初中毕业学业水平考试的性质；试题能立足时代前沿，直击社会热点，透视新闻话题，引领价值取向，稳中求新、新中求变、变中求活，既不提高难度又能较好体现课改精神和学科、区域特色等。具体分析如下：
1、注重基础考查，突出主干知识。
试题考查知识点覆盖了思想品德学科三个板块的内容，三部分比例分配合理，每个部分考查的知识点尽力分布于各单元和课目，所考查的知识点大多数是思想品德教学重点，突出考查主干知识。
2、贯彻课改理念，注重能力立意。
新课改强调素质教育，注重对学生多方面能力的培养。今年中考试题命制贯彻并体现了
这一新课改理念，所有试题均按照《考试纲要》所规定的“考试目标与要求”设置，注意考查学生多层次、多角度分析和解决问题的认知水平、思维方式以及综合能力。试题的设问要求考生对相关知识作调动和迁移，并同情境材料相结合确定或组织答案，这既能较好地测试考生对基础知识的掌握程度，又能有效地考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、探讨和解决问题等能力。如第13、16、17题，这些试题重视发掘考生解读信息、分析问题和解决问题的能力，引导考生在实际情境中进行思考和探究，体现了新课改对社会实践、创新能力培养的要求。
3、关注时事热点，展现时代特征。
思想品德学科的课程特点和教学目标决定了该学科的中考试题必须体现时代性，引导考生关注国际国内形势、党和国家重大方针政策、我国经济社会发展状况和趋势以及中学生认知水平、身心发展规律和生活实际等。关注热点时政既是思想品德学科的生命力所在，也是每年中考决不回避的重点。整份试卷考查的时政热点有：党第十七届六中全会议的决定、政府工作报告、神舟八号飞船与天宫一号交会对接、刘翔重返赛场、胡锦涛主席在首尔核安全峰会的讲话、交通安全和防溺水安全教育、最美女教师张丽莉、网络谣言、“三个强省”、喜迎“十八大”等。要求学生运用所学知识来解决实际问题，这既考查了学生对基础知识的掌握，也考查了学生对时事与教材知识的整合能力，对所学知识的理解和灵活运用能力。4．贴近生活实际，凸显安徽特色。
新课程基本理念之一是“初中学生逐步扩展的生活是课程的基础”，强调以学生逐步扩大的生活为基础，提高教育针对性、实效性。我省今年中考试题命制很好地贯彻了这一理念，如第9题班委会竞选，第13题青少年自我保护，第14题最美女教师张丽莉，第11题漫画“北在哪？”，第15题第2小题隐私权，第17题“喜迎十八大优秀活动方案”评选等，这些试题坚持了理论联系实际的原则，按照“贴近实际，贴近生活，贴近考生”的要求，寓深奥的道理于日常生活之中，富有浓厚的生活气息。
我省中考政治试题一直都注重引导学生关注身边的变化，激发学生关注家乡、热爱家乡的热情，充满浓郁的安徽乡土气息，今年的试题也不例外，凸显安徽地域特色的试题分值占全卷的25℅。如第4题、第10题分别选取“安徽省巢湖区划调整”和“‘最美的中国人’——霍邱县张氏兄妹事迹”作为背景材料设题；第16题选用了安徽省第九次党代会相关资料，设计了“我省经济发展的状况，学雷锋活动常态化意义，生态强省。”三道试题。第17题第2小题例举家乡发生变化的两件实例等。
5．倡导学以致用，彰显人文精神。
今年的中考试题注重以学生为本，渗透人文关怀，在落实情感、态度、价值观目标的时候注重道德践行。如第15题的情景一“面对网络谣言学生应如何做并说明理由”；第16题第2、3问“推动学雷锋活动常态化有何重大意义？要实现‘蓝天白云常在、青山绿水永存’的美好愿景，中学生应该怎么做？”；第17题第3、4问“开展社会实践活动，对青
少年成长有什么作用？结合自身实际，谈谈你今后的打算。”等试题不仅在选材上联系实际社会生活问题，而且把问题与教材中的重点、关键点相联系，命题针对性强，设问开放，使学生有话可说，并且融入了考生的价值选择和价值判断，没有正确的态度和价值观就不能正确地回答问题。
6.保持基本稳定，力图稳中求新。
“稳中求新，新中求活”是2012年安徽省中考试题的一个重要特征。试题的题型、分值分布、文字阅读量、参考答案组织思路等方面都与前几年大体一致，保持了基本稳定。试题呈现方式也保持了相对稳定，如运用漫画、图表的形式设置情境，将抽象的理论观点寓于直观生动的图画、表格之中。为了提高试题的准确性和科学性，防止和减少歧义，试题回避了争议性、敏感性问题，没有偏题、怪题，且设问明确、具体、易懂，切入点小。如选择题的设计，题干中心突出、导语简洁，设问同题干紧密相关，正确选项具有排他性；非选择题的设问，大多点明了考查知识点，降低了考生审题难度。
试题在保持整体稳定的同时，力求做到变中出新。如第17题的“你认为一份优秀的活动方案主要符合哪些要求”这一设问，别有新意，不仅要求学生对活动方案的内容要有所了解，而且要懂得对优秀活动方案进行科学评价，考查了学生实践能力，同时体现了学科渗透的思想。
7、依据课标，坚持多元、开放的特点。
2012年安徽中考思想品德试卷，依据课标，做到了“题在书外，理在书中”，多角度命题，在参考答案及评分标准的设置上多角度设置答案，充分体现了多元、开放的原则。如【大爱无言为你放歌】（14题）、【强省之路幸福安徽】（16题）、【感受新变化喜迎十八大】（17题）的答案，每一题都提供了不止一个答案，多的达到10个答案，供批卷老师参考。
三、试卷布局
1、试卷结构分析
2012年安徽省初中学业考试思想品德试卷结构
从表一可以看出，2012年我省思想品德试卷结构基本延续2011年的“选择题+非选择题”的两大模式，试卷题量和各题的分值基本不变，试题总体架构保持基本稳定。
2、知识点、考试要求分布
从整体上看，今年试题知识点和考试要求层次的设计符合考纲要求，只是在七八年级上进行了微调。试卷贯穿着“立足学生生活，情系家乡建设，关注社会热点”这条主线，对中学生的价值导向十分明显。
2012年安徽省初中学业考试思想品德试题知识点、考试要求分布（单位：分）
从表二可以看出，2012年思想品德试卷考试水平分布为“了解”层次12分（占15 %），“理解”层次36分（占45%），“运用”层次32分（占40%），与中考考纲的规定吻合。3、考试内容与考纲要求对照
2012年安徽省初中学业考试思想品德考试内容分值比较（单位：分）
从表三中可以看到，今年试题各部分比例分配总体上符合考纲要求，但在《成长中的我》考查的分数比例提高了2.5℅，体现对成长中的我这部分内容的重视；开放性试题比例较大，达到了65％，试题的灵活度更高，考生答题自主性更强，符合开卷考试开放性的特点。
4、考点细目对照
2012年安徽省初中学业考试思想品德考试考点对照细目统计
从表四中可以看到，本套试卷除时政外，涉及到的考点有近40个，占考纲确定的知识点比率为43.4％，知识点覆盖面非常广泛，突出考查了主干知识。
四、成绩分析
（一）安徽省成绩数据统计
1、考试成绩描述性统计
近三年安徽省初中毕业学业考试总体成绩统计（样本数不含缺考考生）
从表五统计看，近三年安徽省初中毕业学业考试总体难度都比较适中，2012年比前两年稍微容易并有起伏现象，更体现了学业水平考试的性质，试题产生了区分不同程度考生的较好效果；从标准差和方差来看，2012年试题最小，说明我省考生总体成绩比较整齐，成绩分数的离散情况与考生学习成绩的分布一致，因而试卷质量总体较好；从偏度和峰度数值来看，我省2012届考生成绩相比前两年，偏度较小，峰度偏大，说明我省考生总体水平在提高，这与我省加大对教育的投入，教育事业的长足发展是吻合、一致的。总之，2012年我省中考思想品德试卷总体质量良好，是让人满意的试卷。
2、考试成绩分布直方图
2012年我省初中毕业学业考试思想品德成绩分布直方图
注：钟型线为正态分布曲线
从图一可以看出，2012年安徽省初中毕业学业考试思想品德全省成绩呈正态分布规律，说明试卷难度较小的试题比例偏重，不同层次的考生都能很好地发挥出自己的水平，能使绝大部分学生有答好和学好本课程的信心，并以较好的成绩达到了毕业标准，符合初中毕业学业考试水平性和选拔性考试的考试要求，有利于我省高中招生选拔优秀,甄别落后。总之，今年思想品德试卷是一份难度适中、信度较好的试卷。
3、全省部分地市平均分
全省部分地市平均分柱状图
（说明：上述表中信息只是我省部分地市，抽样人数也不完全相同，各地中考具体评分标准也不完全相同，因此可比性不是很强，所作分析只作参考。）
从图二可以看出：平均分较高的地市为马鞍山市68.74分、芜湖市65.43分、黄山市64.56分，较低的地市为蚌埠市55.03分、铜陵市57.52分。大部分地市平均分基本集中在60分左右，但不同地市差距较大，最高与最低平均分相差13.71分，差距率近17.14%。导致各地分数差距的原因是多方面的，其中有可能有阅卷的主观因素影响测试的效度，但这一分析也能从一个侧面反映出各地市的教育水平差距。
4、全省部分地市平均难度：（不完全抽样统计）
（说明：上述表中信息只是我省部分地市，抽样人数也不完全相同，各地中考具体评分标准也不完全相同，因此对本表所作分析只作参考）
从表七中可以看到，2012年我省初中毕业学业考试试卷对各地考生的难度是不一样，难度系数最大，考试难度最小的是芜湖市，难度系数最小，考试难度最大的是阜阳市，差距
非常大，其他各市难度系数相近。导致难度系数差距大的原因是多方面的，其中除了部分地市改卷没有吃透省里示例性答案的精神，没有注意到非选择题赋分要求，改得过严、过紧外，也与各地市教育发展水平的差距有关。
（二）某市区抽样数据统计分析
为了能够比较全面地了解本次考试的真实情况，我们采取随机抽样的方法，抽取了5本共148份试卷，涵盖了全市各类中学。
从抽样统计情况看，我们可以得出：
1．各项统计数据基本符合《纲要》指标，客观题（选择题）与主观题（非选择题）的难度系数虽存在差别，但整套试卷难易适中，可以激发学生学习的兴趣，并为进入高中后可持续学习思想政治课奠定了基础，很好地体现了学业考试的要求。
2．各题的得分率大多超过80%，难度不大；标准差适宜，学生成绩的差距波动不大，基本符合考试纲要对试题难度值的要求。
3．全卷难度系数为0.817，难度较低；同时，0.35的区分度，处于良好，学生成绩的梯度差距并不明显，如果达到0.4以上，可能学生成绩的梯度差距会更明显一些。整套试卷能照顾到不同学习水平和能力的学生，尤其是成绩较好的学生差距不大，符合中考毕业学业水平考试的性质。
4.抽样成绩分布图显示，试题起点适当，考试难度不大，学生成绩成负偏态分布（全省呈正偏态分布），不同层次的考生都能很好地发挥出自己的水平，能使绝大部分学生有答好和学好本课程的信心，并以较好的成绩达到了毕业标准。
五、试题点评
（一）选择题：
1. 【点评】本题考查的知识目标是学生对国内文化方面的重大时事的了解。培养学生关心我国文化事业发展的情感。属于了解层次的要求。
2.【点评】本题考查学生对我国经济方面重大时事的了解，培养学生参与国家经济建设的意识和爱党爱国的情感。属于了解层次的要求。
3. 【点评】本题考查科技方面重大时事：神州八号飞船与天宫一号的成功对接，展示我国在科技领域所取得的成绩，这有助于培养和增强学生的民族自豪感和民族自信心。属了解层次的要求。
4. 【点评】本题考查学生对省内的政治方面重大时事的了解，培养学生热爱家乡，建设家乡的热情。属于了解层次的要求。
5. 【点评】本题是采用直问式的方式考查学生对人生价值的看法，目的是培养学生正确的人生观，世界观和价值观。本题考查考纲中“成长中的我”中的自尊自强部分中的内容，让学生懂得人生意义、人生的价值应该是对社会的贡献。属了解层次的要求。
6. 【点评】本题考查考纲中成长中的我中的认识自我部分，其目的是帮助学生客观地认识、评价自己的优缺点，从不同的角度，给自己画像，形成比较清晰的自我整体形象。从解题思路上看认识自我可以通过自我评价、他人，集体评价等途径；③排除。老子的名言包含知人和自知两个方面含义，要求学生从自知角度选择判断，也是一个考验。属运用层次的要求。
7. 【点评】本题是对学生进行心理健康教育，考查的知识点是考查如何面对困难和挫折的问题，其目的是通过刘翔的事例，培养学生敢于面对并战胜困难和挫折的品质，是考纲中成长中的我中的认识自我部分。从解题思路上看，刘翔伤病、手术治疗后重返赛场属于自强不息、勇于面对困难和挫折，应该选①②，并没有提及如何处理我与他人关系。属运用层次的要求。
8.【点评】本题是对学生进行道德教育，考查同学交往中平等待人的知识点，教育学生要尊重他人，培养良好的道德品质。从解题思路上看，该题可用排除法，A中的“只要”一词，C中的“每个人”一词，D中的“惟一”一词都是太绝对化的词，以偏概全，所以不选。直接考查交往的品德部分中的“不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性格等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。”这也是今年考考纲中的新增加的考点，直接拿出来考查，可以看出中考命题对考纲中变动考点的重视。属理解层次的要求。
9. 【点评】本题是对学生进行心理品质教育，通过学生学习生活中改选班委会的事例，帮助学生理解竞争与合作的关系，正确对待学校生活中的合作与竞争，培养学生团队合作、乐于助人的品质。从解题的思路上看，竞争与合作不是水火不容的关系，而是你中有我我中有你的关系，所以②错误，③中“唯一”太绝对了不选。属理解层次的要求。
10. 【点评】本题是对学生进行道德教育，通过张氏兄妹的诚信行为，帮助学生认识诚信是
人与人交往中应具备的品质，教育学生向先进人物学习，从小培养良好的诚信品质。从解题思路上看，“哥哥的债我们还”体现的是一种诚实守信的美好品德。作为弟弟和妹妹，从法律的角度上讲，与哥哥不存在财产继承关系，因此也不存在弟弟和妹妹替哥哥还债的法定义务。故C选项不选；B、D两选项明显不符合材料主旨，不选。属运用层次的要求。
11.【点评】本题以漫画的形式呈现，具有趣味性，直观性，考查了学生的观察、理解能力，对现实生活中学生学习压力比较大的反思。本漫画题考查的是考纲中积极适应社会的发展和进步中的“正确对待学习压力的影响”。解答本题可以采用排除法，A和B对漫画理解错误，D观点虽对，但不符合漫画意思。属运用层次的要求。
12.【点评】本题考查学生分析和理解能力，让学生认识到中国在国际社会中具有良好的国际形象——和平、合作、负责任，增强学生的民族自豪感。考查的知识点是我国在世界格局中的地位、作用。解答本题可采用排除法，这A、B、C都与我国实际情况不符，是错误的表述，故选D。属理解层次的要求。
【分析】第一部分选择题共12小题，计24分，其中第1～4题为时事政治题，与往年相比，今年更加注重对国内时事的考查。选择题的总体难度不大，主要考查学生对基础知识的掌握和理解,能较好地考查考生对时政内容以及课本知识的掌握情况，考生得分率较高。
就考生答题来看，得满分的人数较少，主要错在第1、2、6、9、11小题。其中错误率最高的是第2题（我国经济社会发展的预期目标），主要原因是考生不熟悉这一部分时事；时事资料手册的前面具体内容中没有提到，只能在《政府工作报告》中才可以找到；学生平时训练这一知识点的频率较低；考生考试没有携带相关时事资料、学习态度和能力较差。第1小题，原因主要在于考生不熟悉时事内容。第6小题丢分的主要原因，在于考生基础知识不牢固、对组合选择题的辨别、判断能力较差；对文言文理解能力差等。第9小题，原因主要在于考生基本知识点记忆不完整、理解能力欠缺等。第11小题，主要原因是考生读图、理解能力不够，造成失分。
（二）非选择题
13.【命题背景】近年来发生的“校车安全”问题和青少年“溺水事件”备受社会关注。为此，国家、社会、学校、家庭在维护青少年安全上采取了行之有效的措施。本题以此为背景，选取未成年人自我保护这一最重要的保护的角度，谈谈自我保护的方法和技能，目的是引起中学生关爱自己的生命，树立自我保护的意识，避免中学生因有存在诸多保护而忽视自我保护的侥幸心理。
【命题特点】该题要求考生通过提取漫画中的信息，发现日常生活中危及自身安全的现象，总结预防此类危害的方法和技能，蕴含着对知识与技能，过程与方法以及情感态度价
值观三维目标的考查。
该试题设计具有以下特点：1、选题角度切口小，以日常生活中常见的现象为素材，贴近考生生活实际，减少了考生与试题的距离感和陌生感；2、采取漫画的形式设置情境，简洁明了，既丰富、活跃了试卷的形式，又减少了文字的阅读量，降低了考生的审题难度；3、试题在考查学生发现和分析问题的同时，特别重视解决问题能力的考核，体现了知行合一的教育理念。
【答题分析】本题以漫画为载体考查了学生的观察、分析、发散性思维的能力。解答本漫画题关键首先是抓住内省自警四个字，抓住了内省自警就抓住自我的角度。其次两幅漫画分别是交通安全和防溺水安全的主旨。再次逐题解答，看清第（1）“共同”和第（2）任选其中一幅漫画”关键词，这样解答就很合理，顺理成章了。属理解、运用层次的要求。
【答题情况】本题以漫画形式考查学生对身边的社会现象进行分析的能力，分别选用有关交通安全和防溺水安全教育的图片，警示青少年要进行自我保护，从侧面反映了青少年缺乏自我保护意识或安全防范意识，命题的开放性强。从考生得分情况来看，总体很好，可见该题难度较小。但与去年的“幸福期望”相比，今年的漫画题相对较难，学生答题也出现一些错误，究其原因：第一问由于漫画没有看懂就下手做题，导致第二问也连环丢分；第二问一是没有选择其中一幅而是两幅漫画都谈了，二是没有看清从自身角度注意或预防此类问题的方法和技能，很多从国家、社会、学校、家庭角度回答该怎么做，导致丢分。
14.【命题背景】本题以先进人物事迹为背景材料，选用了“最美女教师”张丽莉的事迹材料，具有鲜明的时代性，注重考查、培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的行为习惯，丰富学生情感体验，引导学生确立积极进取的人生态度。
【命题特点】从问题的设计看，第一问“最美女教师”何以最美？第二问“美”就在我们身边。作为中学生，应如何增进与老师的美好情感？设计新颖清新、顺理成章、水到渠成。寓教于材料中，有助于加深学生对教师这一职业的认同和对教师的尊重，同时也达到了预期教育的目的。
【答题分析】从解答来看，第（1）问从教师的角度，谈谈张丽莉老师为什么“最美”，着重从师德、教师责任、美的内涵等角度回答。第（2）问从学生角度谈学生如何与老师有效交往与沟通。属理解、运用层次的要求。
【答题情况】本题的得分率较高：第一问考查的考点侧重于老师关爱学生，为人师表，无私奉献；外在美和内在美的和谐统一，正确率比较高；第二问考查“交往与沟通”中正确对待老师的表扬和批评，增进与教师的情感，积极与教师进行有效的沟通等方面的内容，直接回归教材，考生可以在书本中找到，所以本题得分还是比较高的。考生失分的主要原
因是：不审题，没有准确理解命题意图；不分析材料和设问，理解能力有限；平时不注意培养自己分析问题的能力，考试时乱抄资料等。
15．【命题背景】本题以情境的形式呈现，考查了学生的分析问题、解决问题的能力，对学生进行遵纪守法教育。
【命题特点】从设计看，本题的三个情境设计紧扣社会现实，涵盖了如何正确面对谣言、如何正确认识隐私和维护自身的合法权益、如何正确认识宪法等问题，注重以人为本，紧密联系学生生活实际，引领学生去感悟生活。同时，该组合题的设计从“法”的角度去立意，有助于学生树立正确的是非曲直、善恶美丑的观念，有助于增强学生的法律意识和法制观念，有助于进一步培养学生的责任意识和强烈的使命感。
【答题分析】第1问考查面对网络谣言正确做法和理由。属理解、运用层次的要求。第2问考查说明侵犯了什么权利以及侵权后维权的途径。属理解、运用层次的要求。第3问考查宪法的地位和作用，考生要知道宪法是国家的根本大法，是母法，是一切法律的立法依据。属了解、理解层次的要求。
【答题情况】本题为情境分析题，选取学生生活中的典型问题，很好地把课本知识和实际生活联系在一起，具有可考性、科学性。但同前几年的情境分析题相比，答案的针对性加强，多元性降低，答案比较固定。该题得分率中等，考生存在一些不足之处：第一问考查网络谣言，得分较高，出现失分的原因是很多考生将做法和理由搭配错了；第二问考查的是公民权利以及被侵权后该如何维权，此类为中考高频考点，得分率最高，但有部分学生将隐私权写成“稳”私权，造成失分；第三问考查的是刑事诉讼法的立法依据，只要了解宪法是母法就很好回答了，但本小问得分率最低，回答理由错误率也较高，说明基础知识掌握还是不牢固。
16．【命题背景】本题渗透乡情教育，凸显地方特色，有利于引导学生了解、感知家乡，增进学生关爱家乡，建设家乡的思想感情。
【命题特点】试题以我省经济发展的数据图表、文化发展和保护资源环境的文字材料为背景，从经济、文化和生态三个不同的角度考查学生对我省“三个强省”的发展战略认识和理解，知识点的跨度较大，整合性较强，答题的要求较高，但设问的角度小，便于学生答题。
【答题分析】从解答的思路上看，答题要求从国家、社会、个人三个角度，围绕发展的状况、原因分析，理由阐述，观念和行动等方面来答题，需要学生对中学教材进行全面的把握。属理解、运用层次的要求。
【答题情况】本题关注家乡建设，开放性很强，考生能够结合材料组织答案，得分率较高。本题由三小题构成，第一小题以图表的形式呈现，延续了2011年第16题的风格，通过
展示我省经济发展的图表，让考生归纳经济发展的状况及其原因，比较容易回答；第二小题要求考生回答出推动学雷锋活动常态化的重大意义，本题得分高的一个原因是由于学雷锋活动常态化是今年的热点，相关辅导材料中出现相似题目；第三小题考查的知识点是节约资源、保护环境的观念和行为，本小题也是大多数考生在考前练习过，所以得分较高。本题的失分原因主要有：①审题不清，第一小题有两小问，极少数考生只回答了第一问，忽略了第二问；
②理解能力不足，第二小题设问“学雷锋活动常态化”的重要意义，部分考生没有抓住问题的关键，仅从精神文明创建活动的意义角度作答；③分析能力缺乏，第三小题部分考生没有紧扣主题，没有针对性的作答，笼统地从提升学生自身素质角度回答，并非从中学生如何节约资源、保护环境的意识和行为等角度作答。
17．【命题背景】本题以“全国各条战线的人们正努力工作，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开”为背景材料，意在激发学生爱党爱国爱家乡的情怀，激励学生努力学习，树立远大理想，自觉承担振兴中华的伟大历史使命。
【命题特点】本题特点是以感受家乡新变化，喜迎十八大作为背景材料命题，直击社会热点，主题鲜明，贴近学生生活，时代感强；图文并茂，形式活泼；在考查基础知识的同时，强调实践能力的考查。
【答题分析】第1问是创新题，主要通过开展社会实践活动的方式，突出了对学生分析、归纳、演绎能力的考查，学生不仅要知道社会实践活动方案制定的一般过程和环节，而且还要懂得对优秀的活动方案进行科学评价。属理解层次的要求。第2问生活性较强，只要对家乡一词正确理解，能够围绕安徽省或者考生所在地市发生的变化，从不同角度回答即可。属运用层次的要求。第3问谈开展社会实践活动对青少年成长的作用。属理解层次的要求。第4问答题立足点是放在“感受新变化，喜迎十八大”的活动主题上，重在考查考生的正确的价值取向，爱党爱国情感，理想、艰苦奋斗精神、择业选择、责任意识和履责能力以及亲社会行为的做法等。属运用层次的要求。
【答题情况】本题以“喜迎十八大”为背景材料，通过开展社会实践活动的方式，突出了对学生分析、归纳、演绎能力的考查。第一问在今年安徽中考中失分最高，很少有做全对，一般为2分，原因可能是应试教育，考生没有做过此类活动，感觉很陌生，导致丢分严重；而第二问的生活性较强，只要对家乡一词正确理解，能够围绕安徽省或者考生所在地市发生的变化去写，得分率都很高；第三问谈开展社会实践活动对青少年成长的作用，本身是一个容易的问题，因此得分率很高，但部分考生丢分的原因是把“是什么”写成了“怎么样”，变成了和下一题相同的答案，所以审题不清导致失分，非常可惜；第四问得分也很高。本题审题一定要放在“感受新变化，喜迎十八大”的活动主题上，重在考查考生的责任意识和做法，错的同学可能题目没读懂，不细心，不看题，认为开卷考试，拿到参考资料就抄。
从整份试卷答题情况看，通过数据分析和抽样调查，我们发现考生在答题中主要存在着这样一些共性的问题：
1、基础知识不扎实，没有建构完整的主干知识体系，知识之间的内在逻辑关系没有理顺；对相关重点知识把握不够熟练；对知识的整合、迁移、转换和综合运用更是难以做到。
2、没有养成良好的答题习惯，表现在卷面书写潦草，不注意分点答题，答题格式混乱，随
意性强，表述逻辑不够完整，运用政治术语能力差。
3、对开放性试题的审题能力不强，缺乏足够的解题技巧和方法。
4、缺少对材料的总体掌控能力，如对材料提供的信息提炼和归纳、分析与处理的能力较差；
不能把握材料题题目中的关键句、中心词，仅根据题目中的个别词语匆忙回答；
5、少部分学生学习目的不明确，态度极不端正，只做选择题，不愿做主观题。
六、复习建议：
思想品德课的复习要强调知识、能力和情感态度价值观三者的统一，坚持“以《纲》为纲，以《本》为本的指导思想，这也是复习的总要求，复习中教师作用非常大，否则复习课就是一盘散沙，我个人以为教师的复习要注意两大方面：
（一）“抬头看路”——明确复习方向
抬头看路，路在何方？到底是什么左右着我们老师复习的方向，我以为是以下几个方面：1、认真研读《课标》、《考试大纲》
《课标》、《考试大纲》既是教材编写的依据，更是中考命题的依据。⑴我们要仔细研读，要把握相关知识的能级要求（识记、理解、运用），在复习中要做到心中有数，要关注与学生思想和生活实际以及社会实际紧密相关的考点内容，复习时注意把握恰当的深度和广度。做到不随意拔高要求，也不任意降低要求。⑵注意考纲中考点的语言表述，有些语句可能就是命题的设问，有些语句就是问题的答案。如12年的第8小题：同学之间在交往过程中，应该与人友善，平等待人，不凌弱欺生这句话就是考点的语句，第14题第2小问：如何增进与老师的美好情感？就是直接引用考纲中考点的语句来设问的，这一题的答案要点中：积极与老师进行有效的沟通，也是直接引用考点的语句；第16点第1小题答案中：走中国特色的社会主义道路，这句话也是考点中的语句；11年中考第17题第4小问题：（4）小华还在微博（一种网络日记）上写下自己的体会，请你将其内容补充完整（4分）
微博一下：通过这次活动，我对中国共产党有了进一步的认识：
答案中的第一个要点：只有在中国共产党领导下走社会主义道路，才能救中国，才能发展中国，就是直接引用最后一个考点中的语句。
2、复习课要注意学情分析。我们的教学要通过学生的素质尤其是中考成绩反映出来，老师
再努力，学生不投入，效果不会好，而学生是不断变化的，学情也是常新的。我们对学情的掌握基本是笼统的、甚至是模糊的。要真正把握学情，就要了解学生、研究学生，研究学生的学习态度、学习过程、学习方法、知识水平能力、内在心理需求，既注重智力因素培养，更要注重非智力因素的培养，只有适合学情的教学，才能真正发挥学生的主体的积极性，取得效益的最大化。研究学情就是要多关注学生的精神状态、学生的知识水平、学生的基本能力和思维方法。
3、关注2013年考纲的变化点。每一年的考纲的变化都是中考命题要关注的地方，如：11
年考纲中《学法用法》理解法律在社会生活中的作用，《交往与沟通》积极与教师进行有效的沟通。《权利与义务》运用法律维护自己的经济权利（11年新增加的）；《法律和社会秩序》树立法制观念，自觉维护法律的权威。（11年新补充的补充）；《认识国情爱我中华》树立全球观念，维护世界和平，增强忧患意识；维护国家稳定和民族团结。分别在11年试卷的第7、8、9、10、12、14、15、17题中都得到体现。12年第6小题：.
老子说：“知人者智，自知者明”。其中，做到“自知”的途径有（）第7小题刘翔重返赛场的问题，是12年考纲修改和调整的；第8小题同学之间在交往过程中，应该与人友善，平等待人，不凌弱欺生。这是因为（）这是12年考纲中新增加的考点，而且直接拿来设问的；第10小题霍邱县张仁强、张仁秀兄妹替身故大哥偿还100多万元欠款的事迹。
张氏兄妹的行为（）。12年考纲《交往的品德》规定“结合社会生活中与诚信有关的现
象谈谈自己的看法。”其中，结合社会生活中与诚信有关的现象就是12年增加的限定词。
由此看出，每年的中考试卷都非常关注考纲的变化的部分，变化的部分也是我们复习的重点内容。
4、多研究中考试卷，做好试卷分析。通过试卷分析，了解当年试卷的特点和命题规律，通
过学生答题情况分析，了解学生在答题技巧和方法方面还存在哪些问题，在教学和复习中进行有针对性的复习和科学的训练，以达到事半功倍的效果，高效课堂将是我们聪明的老师不断追求的目标。
（二）“埋头拉车”————把握策略和方法
复习中，我们老师一般都是按照“三步走”的战略，进行分轮复习，以求教学对路，效率最大，针对性强。
1、狠抓第一轮基础知识复习。一般称之为夯实基础，构建主干知识网路体系。但是我们很多老师在复习中却抛开课标和考纲，按照教材编写的顺序，从头到尾把教材整理一遍，可谓教师辛苦之多、学生兴趣之低、复习效果之差，难以达到主题复习整合之效果。我主张打破常规体系，按照考纲单元顺序（或按照初中思想品德四个模块，心理、道德、法律和国情的顺序），对照考点等能级要求，将教材进行有效整合，这样一有利于改变学生学习倦怠，调动对复习课的兴趣；二有利于节约时间，提高课堂效率；三有利于帮助学生在知识的点、线、面的复习，构建更加科学、更加合理的知识网络体系；四符合中考命题的特点和编排规律，拓展学生复习思维，更有利于学生适应中考试卷。这里有的老师习惯一轮复习是把教材复习一遍，称之为基础知识复习，二轮对照考纲复习，专题复习（实际上也是基础知识复习）。我喜欢把这两轮合并一处，可以节约时间。同时，配套练习加以巩固、消化、加深、提高。
2、全力做好热点专题复习。时事热点问题常常是中考政治考查知识和能力的载体，这就要求我们要根据当年的热点来进行复习。什么是热点？热点就是当年国家在经济、政治、文化以及社会各项事业发展中发生的重大成就，也包括社会生活中发生的带有关注性的问题，还包括学生的思想、行为中发生的带有普遍性的问题等。在复习可以把这些问题归纳成若干个热点专题，然后对每个专题进行复习，在复习中将每个热点专题与教材内容进行合理的科学、合理的结合与渗透，对照教材找到专题问题的结合点、衔接点，以这些结合点和衔接点为突破口，进行深入思考找到问题的切入点，再对这些切入点进行有效设问，编排答案。这样做也是应对中考的需要，因为中考开放性试题的特点之一是“题在书外，理在书中”。在复习中还要关注本地实际，注重联系自身生活实际，形成安徽省区域特色的专题。这一点在中考中特别重要，因为是考查学生热爱家乡，建设家乡的情感问题，每年中考16题都是这样的试题。
3、中考模拟复习。第三轮复习主要是让学生在最后的复习时间里落实好重点知识。很多老师在这轮复习总中喜欢定一套或两套试卷来考或训练评讲用，但我想说的，市场的资料五花八门，很多都是抄过来超过去的，没有精选，作为老师要精编试题，让学生反复练习，多做题，多动手，培养学生知识迁移、再生和重构的能力以及综合运用所学知识来分析问题的能力和解决问题的能力，掌握解题的方法和技巧。立足近些年安徽中考试题，掌握基本答题方法，我们的安徽中考试题每年都是原创的新题但是基本的题型具有相对稳定性，有规律可循。安徽试题题型主要有1-12题选择题其中1-4题为时政题、13题漫画题、14题人物精神题、15题情境题、16题安徽方面省情题、17题活动探究题。所以也可以围绕着这七大题型展开专题训练。最好，在临考前要指导学生根据自己的实际情况查缺补漏并进行模拟测试，在规定的时间内，独立完成每套试卷，把每次训练都作为一次实实在在的中考。
4、注意书写规范和学科术语。教育学生要书写规范，对选择题可以现在试题后面做，待确定后再将答案逐一填到答题相应的表格内；对非选择要注意书写程序，一般用圆圈1、2、3、4来表示，各要点之间要注意并列，不要相容，也就是排他性。做题使用的语言要价值取向正确，符合题意，答题时应使用学科术语，避免语言随意化、口语话，尤其是今年市区好像是网上阅卷，更要注意书写规范和工整。
七、商榷的地方（略）
1、从难度梯度看：难度和梯度可否酌情提高。本次思想品德学科命题总体上符合初中毕业生的认知水平和能力，符合课改要求。但从本套试卷的数据分析可以看出，0.750的难度系数偏高，高分段的成绩较多，作为带有选拔功能的毕业学业考试来说，难度和梯度可酌情提高。
2、从试题设计看：小标题的作用有待商榷。近年来安徽省的中考思想品德试卷采用了每题小标题的形式，小标题在思想品德试卷中主要起到了如下作用：概括材料内容，16题“强省之路幸福安徽”。升华材料内涵，14题“大爱无言为你放歌”。提示题目要求，15题“情境探究学以致用”。限制答题内容，13题“透视现象内省自警”。突出材料主题，17题“感受新变化喜迎十八大”。有些小标题的设置纯粹是为了美化试卷，没有任何意义，小标题成为了试卷的点缀，在答题过程中基本被学生忽略。今年中考试卷中的13题的小标题就成为学生答题的陷阱，很多学生没有重视“内省自警”的要求，答题角度过于宽泛，导致失分较多。对于中考思想品德试卷中的小标题要统一要求，慎重对待。
3、从设问设计来看：（1）设问不够严谨：13题第（2）问的答案是从学生自身的角度回答具体做法。而设问是“注意或预防此类问题的方法和技能”，且没有主体限制，这样的
设问易造成学生审题上的混乱，学生在答题过程中多从国家、社会、家庭、学校等不同角度阐述，而这样的答案是不能得分的。（2）设问过于具体。图表题要求学生通过图表中的内容、数据概括图表反映的问题。16题第（1）问中的“上图反映出2011年我省经济发展的状况如何？”这样的设问看似降低了难度，其实是增加了学生组织语言的难度。因为图表就是反映我省经济发展了，而设问已经把“经济发展”这个词显示出来了，那么你让学生答什么？所以不如直问“上图反映了什么”，给学生留下答题空间。（3）设问简单，缺少启发性。“原因有哪些”“有何意义”“有什么作用”都是常规性设问。
4、从答案设计来看：（1）答案点面窄。13题第（1）问参考答案只给了“缺乏自我保护(或安全)意识”。但事实上，如果考生作答“没有积极行使生命健康权”或“不尊重（珍爱）生命”、不自觉遵纪守法也是可以的，第（2）问只考虑了学生自己应该怎么做。答案角度过于单一。15题情境一中的理由是知法守法，那么正确行使法律赋予的权利、自觉履行法律义务、积极与违法犯罪行为作斗争都符合题目要求。其他如必须回答三点或四点要求应在题目中明示出来。
（2）答案偏重感性认识。开卷考试注重能力的培养，答案更多元开放，要求学生能对课本知识融会贯通，能灵活运用所学知识分析生活中的现象，真正做到理论联系实际。但万变不离其中，不能太偏离教材，答案要以课本知识为基础，让学生既要从书中找答案，又不能单纯照抄书上哪一段内容。今年的中考试卷，除了15题、16题第（1）问需要学生认真翻翻书，正确的运用政治术语解决问题外，其他所给答案学生都可以自己发挥或抄复习资料，既使有课本知识点也是蜻蜓点水一带而过，答案的理论厚度不够，缺少对现象的理性思考。这样的命题一方面加剧了学生、老师对思想品德课的忽视，使思想品德课的教育功能形同虚设，另一方面导致试题的区分度不够，降低了思想品德课的选拔功能，使初高中衔接困难，不利于学生发展。
(完整版)初中期中考试质量分析报告
期中考试质量分析 （2012-2013学年度第一学期） 一、组织与阅卷情况 为保证考试成绩的真实有效，教导处按照学校要求强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，在考试期间未发生的违纪现象。阅卷采取的是教师阅本年级的学科试卷，便于教师针对本班学生进行试卷分析，各年级统一安排了固定地点，保证了批卷过程严谨、认真。 二、试题总体评价 本次考试，试卷为县教研室统一组织试题，试题难度总体中等，质量较高，注重了基础知识与综合能力兼顾，体现了《新课标》中的“三维目标”之间的关系，试题灵活，注重用所学知识解决生活中的实际问题，对今后的教学具有良好的导向作用。 三、考试成绩分析： 数据反映出来的问题主要体现在以下三个方面： （1）、各年级学科成绩之间的不平衡。七年级总分平均成绩全县排名第五，八年级总分平均成绩全县排名第十八，九年级总分平均成绩全县排名第十三。 （2）各学科间的不平衡。如七年级最不理想语文单科成绩第十三，最佳 成绩数学单科成绩第三;九年级最不理想物理单科成绩第十七，最佳成绩英语单科成绩第六。 （3）重点生的不平衡。七年级成绩优秀，有十三名进入一中模拟分数段；八年级为零；九年级有五名进入一中模拟分数段。 四、教与学存在的问题 学生层面： 1、学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。 2．学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。 3．全校的优秀率整体偏低。尖子生相对少并且不突出，后进生数量多， 严重影响教学质量。 教师层面： 1．教师发展的不平衡，主要体现在平常的教学常规检查中。 2．结合平时课堂的反映及考试成绩比较，成绩较差的教师表现在课堂上 有以下几个问题：一是课堂无计划性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对基础知识课堂落实不到位，缺乏学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。 3．教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍 然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。“预习导航—合作探
学校期末考试质量分析报告
学校期末考试质量分析报告 xxxx 年第二学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 、试卷来源及试卷评价： 本次考试的试卷由教研室统一命题，纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 、取得明显成效之处及经验： 1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握 情况。 语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知识的得分率相当高，如书写、 看拼音写词语，形近字组词，常用标点符号运用，古诗名言的积累；查字典，修改错别字学生都掌握得比较熟练、牢固。 2、关注差异，不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的最大 化。 将开放题引入教育评价，试题反映的不仅仅是“会”与“不会”，
“对与“错”，也反映对问题理解的深度与广度，为学生提供自己进行思考并用他们自己的数学观点表达的机会；要求学生建构他们的反应而不是选择一个简单的答案；允许学生表达他们对问题的深刻理解。本次期末检测的试卷在这一方面做出了大胆而有益的尝试： 如四年级试卷第六大题统计的第3 小题：从统计图上可以看出，人均寿命在逐年，这说明学生的答案形式多样、不拘一格。由此看出，孩子的创造思维能力是不可估量的，我们应该多给他们提供这样的机会，激发孩子的创造潜能。 从各年级的成绩统计可以看出，填空题和计算题的得分率较高，可以看出学生的计算能力、记忆、理解能力较强。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握得还是比较扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的题都占有一定的比重。如四年级试题第五大题“动手画一画”，学生虽然作图不十分规范，但学生能灵活运用不同的方法解决问题的能力还是值得肯定的。 3、题型灵活多变，体现课改理念。 试题注重学生动手、动脑能力的培养，如动手画一画、解决问题等，学生的综合能力得到了锻炼。 这次试题即便是基础知识也比较灵活，难度较高，部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践能力得到逐步提高，有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学，正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的体现，由此可见，在平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实，训练反反复复，能注重教学的生活化，注重知识的内化和迁移，努力做到举一反触类旁通，立足课堂，延伸课外，因而多数学生学得比较主动、灵活，学习能力有了明显的提高。 4、补差帮困，因材施教颇有成效 全体教师本着面向全体学生，为每一位学生负责，让每一位学生进步的态度。加强补差的力度，强调补差帮困的实效性，激发学习兴趣，利用一些课余时间及时做好补缺、补差工作，力争做到日日清。对学困生采取优先措施，如优先提问，优先辅导，优先面批作业等等，全面提高合格率。正是
2017年初中毕业升学考试英语试卷
第1页 共16页 第2页 共16页 绝密★启用前 2017年初中毕业升学考试英语试卷 考试范围：xxx ；考试时间：66分钟；命题人：xxx 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项． 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 一、单项选择（题型注释） 1、I want to be ______ engineer when I grow up. A. a B. an C. the 2、Mike lost his school ID card this morning. He is looking for ______ now. A. it B. him C. them 3、I can?t see Lucy because she is ______ the tree. A. in front of B. behind C. next to 4、Our English teacher wants us ______ English stories out of class. A. read B. reading C. to read 5、—Hi, Amy , you live on Center Street. Can you tell me ______? —Sure. There is one called Grandma?s Home. A. where it is B. how I can get there C. if there is a restaurant on it 6、This pair of glasses ______ be Tony ?s. He?s the only one who wears glasses. A. must B. might C. can?t 7、Many people still try to climb Qomolangma every year ______ it is very dangerous. A. when B. if C. though 8、Jim studies better than Tom, but Tom is ______ and he has more friends. A. friendly B. more friendly C. the most friendly 9、A kind of shared bike ______ is called bluegogo is getting more and more popular in Chengdu. A. it B. who C. which 10、—Did you hear someone knock at the door just now? —Sorry, I ______ to my friend on the phone. A. was talking B. talked C. am talking 二、完形填空（题型注释）
2016年中考物理物理常识专题训练试题
2016年中考物理物理常识专题训练试题 物理常识一．选择题（共10小题） 1．（2015?无锡二模）下列 估测数据，最接近实际情况的是（） A.家用白炽灯泡正常工作时的电流是5A B.黑板的长度约为12m C.优秀短跑运动员 的速度可达10m/s D.我们的书包重可达1000N 2．（2015?福州模拟）在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（）A. B. C. D. 3．（2015?大庆）下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献，正确的是（） A.首先发现电流的磁感效应的科学家是法拉第 B.首先发现电磁感效应现象的科学家是奥斯特 C.首先提出“物体的运动并不需要力来维持”的科学家是牛顿 D. 首先测定了热和机械功之间当量关系的科学家是焦耳 4．（2015? 泰州二模）物理学史上第一个测出大气压强值的科学家是（）A.伽利略 B.牛顿 C.托里拆利 D.阿基米德 5．（2015?徐州模拟）在如图小魔术中：将一张扑克牌弯折可以将其上面的火柴悬空，关于此现象的描述不正确的是（） A.力可以改变物体的形状 B.扑克牌和火柴可能都具有磁性 C.火柴不受重力 D.扑克牌和 火柴之间有力的作用 6．（2015?苏州模拟）下列关于物理学家和 他对物理学所作的贡献表述中不正确的是（） A.奥斯特一通电导体周围空间存在磁场 B.牛顿一惯性定律 C.阿基米德一 测出大气压的值 D.法拉第一电磁感应现象 7．（2015?常熟市 模拟）以下说法中符合物理学史实的是（） A.奥斯特发现了电磁感应现象 B．w w w .x k b 1.c o m 法拉第发现了电流的磁效应 C.哥白尼创立了“日心说” D.汤姆生建立了原子的核 式结构模型 8．（2015?安岳县模拟）下列有关能源和信息的说法 正确的是（） A.空气中的电磁波频率越高波长越长 B. 核电站是利用核裂变的能量来发电的 C.光纤通信利用电信号传 递信息 D.核能和化石能源均属于可再生能源 9．（2015?上城 区二模）女航天员王亚平在天宫一号为全国青少年进行太空授课．下列这些实验，你认为宇航员可以在天宫一号中完成的是（） A.利用天平称量出物体的质量 B.利用植物幼苗进行向光性实验 C.利用滚摆演示动能与势能的相互转化 D.完成粗盐提纯的实验
初中期中考试质量分析报告
光华学校初中2012--2013学年度第一学期期中考 试质量分析 初中教务处陈松银 一、组织与阅卷情况 本次期中考试，于11月12、13日进行，考试期间组织严密，教务处统一安排了考务，共设5个考场，学生在年级内部或班级内交叉安排考号，交换座位，学生座位最大限度地拉开，为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查，在考试期间发生的违纪现象大为减少，阅卷采取的是初中分学科集中安排教师，确保教师流水批阅试卷，各学科统一安排了固定地点，同时采取交叉复查的方法，保证了批卷过程严谨、认真。 二、试卷来源及评价 本次考试，试卷为学校统一组织试题，试题难度总体中等偏易，部分偏难。试题质量较往年大为提高，基础知识与综合能力兼顾部分学科。很适合我校学生，同时本学期初三年级少部分学科超前教学，为2013年的中考赢得复习时间。 三、考试成绩分析： 数据反映出来的问题（以单科成绩相比，分析表已经下发到各班主任），主要体现在下面： 各年级学科成绩之间的不平衡。初一年级各科的均分均达及格，但优分人数偏少；个体差异较大，数学（高低悬差88分，最高100）、英语（高低悬差85分）、语文（高低悬差85分）、说明在培优上还有巨大潜力，但是特别突出的有，领头效应强。初二年级各科除英语外都能及格，语文学科高低悬差有74分、数学有83分、英语60分。其中语文、数学、物理这几大科的优分人数偏少，英语没有优分人，应在培优上多花工夫。初三年级数学（高低悬差100分）、英语（高低悬差80分）、化学（高低悬差60分）、物理（高低悬差70分），语文较均衡。此外，这次考试初一年级考取220分以上的有7人，比去年同期增加4人，初二年级考取310分以上的有7人，初三年级考取380分以上的有40人，比去年同期增加13人，让我们以热烈的掌声向那些取得优异考试成绩的同学表示 四、教与学存在的问题 学生方面：
考试质量分析报告范文三篇
考试质量分析报告范文三篇 考试质量分析报告范文1 考试成绩分析： 本次其中考试成绩如下： 一年级数学参考人数19人，总分869，平均分45.74，及格率31.58%。六年级数学参考人数21人，总分622，平均分29.62，及格率9.5%，优秀率9.5%。 透过上表中的数据可以看出，整体上不理想。相当一部分学生考试时间控制不当，无法在既定时间里完成做答，还有一部分一年级学生才考了20多分钟就交卷了，影响了水平的发挥。试卷中最不理想的是计算题和运用题。 教与学存在的问题 1.学生的良好学习习惯养成不够好，如：学生不能认真审题，认真答题，体现在列式计算后不写单位名称。还有的在解应用题后不写答案等。 2.学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。 3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。 4.在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不
扎实。 5.学生对题型不够熟悉，在答题的过程中表现出的自信心不够。 6.优秀率整体偏低，尖子生不突出，学困生数量多，严重影响教学质量。 7.两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。 今后教学中的改进措施 1.在教学中要实行分层教学，确保尖子生在打实基础的前题下，能提高自身的综合能力。 2.加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。 3.加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。 4.注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料，特别是要多整理易错题、灵活题、实践题，在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。 5.培“优”助“困”，让所有学生都有发展。针对部分学困生，
2019-2020年初中毕业考试英语试题
2019-2020年初中毕业考试英语试题 注：本试题备有答卷纸，请将答案直接写在答卷纸上，考试结束后只交答案卷。 第Ⅰ卷(三个大题，共80分) 一、听力部分（共20小题，计20分） （一）材料中有五个句子，每个句子听两遍，然后从每小题A、B、C三个选项中选出能对每个句子做出适当反应的答语。 1. A. Some bread. B. Some oranges. C. A bottle of water. 2. A. She works at a restaurant. B. She works very hard. C. She works for eight hours a day. 3. A. Oh dear! What’s wrong? B. That’s all right. C. It doesn’t matter. 4. A. That’s a good idea. B. Wait a moment. C. OK. No problem. 5. A. Don’t go there. B. That sounds good. C. It doesn’t matter. （二）材料中有五组对话，听对话两遍后，从每小题A、B、C三个选项中选出能回答每个问题的最佳答案。 6. What do you know about Shelley? A. He was a famous poet. B. He was a poet in the 19th century. C. He only wrote several poems in his life. 7. What does the man want to be now? A. A doctor. B. A lawyer. C. An astronaut. 8. How long has Mr. White taught there? A. For five years. B. For two years. C. For three years. 9. What kind of food does the man want to try? A. Japanese food. B. Chinese food. C. Both. 10. What language does the man speak? A. English. B. French. C. Both English and French. （三）材料中有两段对话，听对话两遍后，从每小题A、B、C三个选项中选出能回答所给问题的正确答案。 下面请听第一段对话，并回答第11-12小题。 11. What is the man? A. A policeman. B. A road cleaner. C. A repairman. 12. When will the woman give the man a phone call? A. At about five p.m. B. At about five a.m. C. At about four p.m.
初中毕业考试物理试卷含参考答案
初中毕业考试物理试卷 一、选择题（每小题4分，共24分。每小题只有一个选项是正确的） 1、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（） 2、下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发（） A．用电热吹风机将湿头发吹干 B．用扫帚把地面的积水向周围扫开 C．将湿衣服撑开晾到向阳．通风的地方 D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内 3．《史记》、《梦溪笔谈》中都有海市蜃楼的记载，宋代大诗人苏轼在《登州海市》中也描述过海市蜃楼的奇观。海市蜃楼现象的产生是由于（） A．光的折射B．光的反射 C．光的直线传播D．光的色散 4．“可乐”是许多中学生喜欢的饮料，下列与“可乐”相关的说法中错误的是（） A．用吸管吸“可乐”是利用了液体压强 B．罐上标有“355mL”字样，则所装“可乐”质量约为360g
C．用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的延展性 D．罐上标有回收标志，是提醒人们保护环境、节约资源 5．下列器件中属于省力杠杆的是() 6．家用的手电筒．用干电池作电源．正常发光时电流为O．32A．小灯泡的电功率接近（） A．1WB．10WC．0.1KWD．1KW 二、填空题（每空2分，共24分） 1.感受身边的物理，填上合适的单位或数值。 （1）你同学的质量大约为60； （2）我们班女同学的平均身高为160； （3）人体正常体温约为。 2．霜是由水蒸气形成的（填写物态变化名称），在这个过程中水蒸气会热量（选填“吸收”或“放出”）。 3．北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶 面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过波传递到全国各地。
期中考试质量分析
期中考试质量分析 通过上面的分析，也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养，没有抓好学生学习习惯的培养，对知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂教学，我想在今后的教学过程中要做好以下几点: 一、注重学生良好学习习惯的培养，以期改正学生粗心、不检验的不良习惯。 1、强化口算意识，逐步提高学生的口算能力。平时教师对口算没有引起足够的重视，今后要在每节课上渗透一些口算练习，并逐步提高口算的难度，为笔算和竖式计算打下良好的计算基础。 2、重视检验(验算)习惯的培训，逐步减少粗心的出现几率。教师要在平时的教学和练习中强化学生的验算意识，要求每道题都必须进行验算或检验。 3、重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。 4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力，不要太拘泥于教材。
二、努力提高自己业务水平，重视教学能力的提升。 1、多与其他教师探讨教学方面的问题，经常参与听课和评课活动，取长补短，努力提高业务水平。尽管学校杂事比较多，但也应抽出时间多与同学科教师进行交流。 2、发现问题要及时记录，分析问题的来源，多做反思，及时改正自己教学中的不足，要做到让学生“多说、多做”。同时要注意改正自身一些不好的教学行为，如语速过快、表达不明等问题，让学生听得明白，说得清楚，做得准确。 3、多利用网络的便利条件，进行教学设计的优化选择，切合本班学生实际，注意教学方法的选择和合理搭配，教给学生一些好的学习方法，让学生逐步利用自学完成认知系统的补充和重建，为终身学习打下最基本的保障。
广州市初中毕业生学业考试英语试卷及答案
广州市初中毕业生学业考试英语试卷及答案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
2013年广州市初中毕业生学业考试 英语 一、听力（共两节，满分35分） 第一节听力理解（共15小题：每小题2分，满分30分） 每段播放两遍，各段后有几个小题，各段播放前每小题有5秒钟的阅题时间，请根据各段播放内容及其相关小题，在5秒钟内从题中所给的A、B、C项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 听下面一段对话，回答第1-2两个小题。 1.How much are the red apples a kilo? A.10 yuan B.15 yuan C.20 yuan 2.What does the man finally buy? A.Apples and grapes B.Grapes and bananas C.Apples and bananas 听下面一段对话，回答第3-5三个小题。 3.What is the relationship between the speakers? A.Teacher and parent B.Teacher and student C.Student and headmaster 4.What is Billy’s problem? A.He often comes to school late. B.He’s always tired in class. C.He sometimes fights with his classmates. 5.How does the woman plan to solve Billy’s problem? A.Buy him a new iPad. B.Move him to a new school. C.Let him use his iPad only on weekends. 听下面一段独白，回答第6-8三个小题。 6.What is the main purpose of the talk? A.To thank customers for coming to the store. B.To tell customers the store is closing. C.To advertise a sale at the store. 7.What clothes are on sale? A.Jeans and T-shirts. B.T-shirts and socks. C.Skirts and coats. 8.What can you do on the 6th floor? A.Choose a computer. B.See a new TV. C.Have a meal. 听下面一段对话，回答第9-12四个小题。 9.When did the boy start trying to lose weight? A.About two months age. B.At the beginning of the year. C.At the end of the summer holidays. 10.What sport did the boy do every afternoon? A.Football B.Swimming C.Tennis 11.What was the worst part of the boy’s diet? A.Watching his friends eat hamburgers. B.Only eating fish, fruit and vegetables.
初中毕业生学业考试物理试卷 人教四年制
天津市九年级生学业考试物理试卷人教四年制本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。试卷满分100分。考试时间90分钟。 第I卷（选择题共2大题共32分） 一. 单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。） 1. 四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（） A. 171.2mm B. 1.712dm C. 0.01712km D. 0.1712m 2. 一辆汽车在平直的公路上向东快速行驶，一个人在该公路的便道上向东散步，如果以汽车为参照物，则人（） A. 向西运动 B. 向东运动 C. 静止不动 D. 无法确定 3. 光线从空气斜射入水中发生折射，图1中描述折射的四幅光路图正确的是（） 图1 4. 关于光的反射，下列说法正确的是（） A. 当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角也为20° B. 入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线 C. 入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5° D. 镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律 5. 幻灯机的镜头焦距为f，用它放映时，要在屏幕上成放大的清晰的像，幻灯片与镜头间的距离应该（） A. 大于2f B. 等于f C. 大于f，小于2f D. 小于f 6. 月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（） A. 地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kg B. 在地球上重为600N的人，在月球上重为100N C. 一个金属球在月球上的密度仅为它的地球上的六分之一 D. 一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力 7. 重型载重汽车装有较多轮子，这样做的目的是为了（） A. 减小对地面的压力 B. 增大对地面的压强 C. 减小轮子与地面间的摩擦 D. 减小对地面的压强 8. 一个空心球，空心部分体积为整个体积的一半，它漂浮在水面上，有一半体积露出水面，若将空心部分注满水，放入水中再静止时将（水足够深）（） A. 漂浮 B. 悬浮
XX年小学PEP三年级下册英语期中考试试卷分析报告卷面分析
XX年小学PEP三年级下册英语期中考试试卷分析报告卷面分析 XX年小学PEP三年级下册英语期中考试试卷分析报告卷面分析 PEP小学英语三年级下册期中试卷分析 一、综合情况： 我所任教的三年级有3个班。三（1）班参加考试的有50人，三（2）班参加考试的有53人，三（3）班参考人数是46人。本次考试试卷简单，考试的题型分为听力和笔试两大部分。听力题考核学生单词和语言的理解能力。笔试部分主要考察学生对第1—3单元认读单词的掌握情况。试题形式多样，紧密联系旧知。从不同方面对学生进行考查。考查内容涉及到教材三个单元的内容，注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。 此次期中成绩是历次考试中平均分最高的一次，很多学生都给我带来了不同程度的欣喜。此次平均分高的原因是试题简单，以及部分学生在教师的鼓励下，有了良好的考试状态。其实此次考试令我体会最深的就是适时地表扬学生真的会起到意想不到的效果。平时对他们的鼓励和提醒帮助是很大的。另外，就是平时多读，学生认真早读起到的效果也挺
不错的。 二、考试情况统计： 注：95-100分为优秀 三、学生试卷分析： 1、第一大题，听音给对应的图片编号。这道题考查学生对第二单元单词的听说，是基础题。学生得分率高。 2、第二大题，听音，选出所读单词。此题也是考查学生对重点单词的听说认读情况，得分率较高，上课有听的学生基本上能拿分。可能有学生对good和afternoon拆开来出现感到陌生点，但答题情况都还好。 3、第三大题，听音判断对错。此题考查的是学生对一至三单元的重点句子的听说和理解，答题情况良好。 4、第四大题，听音连线，图片与相对应的数字连线。此题分两部分，第一部分考查学学生对以前所学的单词的的记忆以及数字的认读。第二部分考查学生对动物单词及数字的认读，不难。 5、第五大题，看图选单词。该题较机械，学生完全能够做好，得分率非常高。 6、第六大题，大小写字母连线搭配。错误率高的还是个别字母印刷体和手写体的区别。Ll 和Ii。 7、第七大题，圈出不同类的单词。对于这类题目，做错的学生还是会有的。给我留下的思考就是平时教学过程当
陕西省2018年中考物理试题及答案-物理中考真题
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。 1．小明进入考场后，对他身边的物理现象，解释正确的是 A．扇一扇感觉凉快是因为他周围空气的温度降低了 B．矿泉水瓶里的冰块逐渐变为水是液化现象 C．钢尺摸起来比塑料凉，是因为钢尺的导热性能差 D．手机不允许代入考场，是因为手里可利用电磁波传递信息 答案：D 2．2018年5月1日晚，在大雁塔北广场上演了一场水舞光影秀。巨型灯柱阵、多台超高清投影机和音乐喷泉交错配合，使大雁塔隐在光幕之中，美轮美奂，这是中华文化和现代科技的一次完美结合，下列关于这场光影秀的说法不正确的是 A．发光的灯柱是光源 B．光的三原色是红、绿、蓝 C．音乐喷泉形成的水幕对光只有反射作用 D．演出过程中高清投影机可形成逼真的实像 答案：C 3．如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2正常发光，电流表和电压表均有示数，下列关于该电路的说法正确的是 A电流表测量干路中的电流 B电压表不能测量L1两端的电压 C取下L1时，L2正常发光 D只断开开关S2时，电压表有示数
答案：C 4．在高速公路长下坡路端的外侧，常设有如图所示的避险车道，供刹车失灵的车辆自救，当失控车辆冲上该车道时，被强制减速停车，下列说法不正确的是 A．避险车道相当于一个斜面 B．以相同速度行驶时，大货车比小轿车的动能大 C．下坡路段刹车失灵的大货车动能越来越大 D．大货车冲上避险车道时，动能全部转化为重力势能 答案：D 5．如图是一模拟风力发电的模型，电动机通电时，风扇a高速转动产生风力模拟自然风，风扇b在风力作用下带动发电机发电，同时与发电机相连的小灯泡发光，下列说法正确的是 A．电动机转动时把机械能转化为电能 B．发电机是利用电磁感应现象工作的 C．电池电压降低时，风扇a的转速不会改变 D．风力大小不会影响小灯泡发光亮度 答案：B 6．如图所示的不锈钢空调架，安装时横杆OB伸出墙外由斜杆AC支撑，其中O、A两点固定在墙上，C端固定在横杆OB上，通常将空调室外机置于该支架上不靠近墙体，下列说法正确的是
期中考试质量分析及整改措施
期中考试质量分析及整改措施 双阳区幸福小学 邢秀敏
期中考试质量分析及整改措施 在本产次期中考试中，我班学生在数学、语文、品德与社会三个学科中，成绩较以前稍有进步，也存在一定的问题，下面就这次考试质量做如下分析： 数学： 本次考试从卷面来看，学生的基础知识掌握得较为扎实，出现错误较少，个别学生在填空题中出现了错误。多数学生在运用知识解决实际问题时，完成得较好，但也有个别学生，不能灵活运用知识，或不认真审题，导致出现了错误。刘佳斌、刘金彪、孙佳旺、白龙等几名同学基础知识、计算均掌握得较差。 语文： 本次考试，学生字词、课文等相关课本知识掌握得较好，出现错误较少。多数学生听力题、阅读题答得较好，但也有个别学生由于不认真审题，不认真阅读文章内容，出现了较多的错误。学生都能按要求作文，多数习作内容具体，语句通顺，感情真实，较好的有高贺、褚禄玮、王岩、姚磊等几名学生。 品德与社会： 对课本知识掌握得较扎实，出现错误较少，个别学生对一些灵活运用知识点的题答得稍并些。 在今后教学中，要在加强基础知识教学的同时，培养学生良好的
学习习惯：要好好地审题，认真书写，还要注重学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。在提高整体成绩时，不放松对差生的帮扶、转化，除上课多提问，还要在课后多关注，利用成绩好的学生帮助等方式，提高差生的成绩。下面分学科谈一下今后教学的打算：数学： 本册数学知识概念多，学生不容易掌握，在今后教学及期末复习中，要强化基础知识教学，把各单元的概念记牢，并提高灵活运用的能力；加强计算能力的培养，提高学生计算的速度和准确性；要注重提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，教给他们解题方法，反复进行练习，为以后教学打好基础。 语文： 在今后教学中除了加强课本中的语言文字训练，还要把课文中和课后的积累中的字词、句子、对联、名言、古诗背熟，会写；重点加强阅读训练，养成认真审题、认真阅读，培养学生的阅读能力；同时还要培养学生认真听、认真记的能力；提高学生正确运用字词的习惯，提高学生的读写的综合素质。 品德与社会： 在今后的教学中，要注意引导学生辨析生活中的事例，提高自身的品德修养，提高灵活运用知识的能力。
期末考试质量分析报告
神州数码希望小学2013-2014学年度第一学期 期末考试质量分析报告 2013-2014年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。教研室对六年级进行了调考，总校对三、四年级进行统考。相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到-一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。 现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 一、试卷来源及试卷评价： 本次考试的试卷由教研室统一命题，经教导处征求意见，至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 以语文、数学两个学科为例： 【语文】： 较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点： 1、内容丰富，结构宽阔。 试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。 2、重视积累，提高素质
初中毕业考试英语试题(2)
2015年初中学业水平考试 英语试题 本试卷分第I 卷（选择题）和第U 卷（非选择题）两部分。考试时间 120 分钟，分值120分。考试结束时，将本试卷和答题卡一并收回。 第I 卷（选择题共75分） 第一部分?听力理解（请在答题卡上将答案涂黑）（共20小题；每小题1分，满 分20分） 一、听对话，选择与对话内容相符的图片。（读两遍） 1. 亠 ' ■ ■: ■ “ M L 1. fl fc p ，，亍 il A. B. 2. C. 3. 4. A. B. 丄 A. B. C. A. B. C.
、听对话或独白，选择最佳选项。 （读两遍 ）。 请听一段对话，完成第 5至第 6 小题。 13. When did the match begin? A. At 3:00. B. At 3:30. C. At 4:00. 请听一段对话，完成第 14 至第 16 小题。 14. Who is the oldest of the children? A. Linda. B. Tom. C. Lucy. 15. What are the children talking about? A. How the children spend their birthdays. B. Why the children like their birthdays. C. What birthday gifts the children can get. 16. Which of the following is true about the three children? A. They like to hold their birthday parties. B. They can get birthday gifts from others. C. They enjoy having big birthday dinners. 三、听对话， 完成第 17 至第 20 小题 。 17. Who is making the telephone ? A. A woman . B. Mike . C. An old man. 18. What do you know about the old man? A. Passing the street. B. Moving on the ground . C. Lying on the ground . 19. How old is the old man ? A. About 66 B. 60 C. 56 20. Where are Mike and the old man 5. What day is coming? A. Mother 's Day. B. Father 's Day. 6. What does the boy want to buy? A. A shirt. 请听一段对话，完成第 7. Why will the girl go to Xi A. See her parents. 8. How will the girl go to Xi A. By air. 请听一段对 话，完成第 B. A cap. 7 至第 8 小题。 'an? B. Visit a college. 'an? B. By train. 9 至第 10 小题。 C. Children 'sDay C. A coat. C. Go traveling. C. By ship. 9. What will the boy do in the afternoon? A. Swim with Jenny. 10. Who 's Jenny? A. A teacher. 请听一段对话，完成第 B. Write a composition. B. A student. 11 至第 13 小题。 11. What did the two speakers watch yesterday? A. A tennis match. B. A volleyball match. 12. Why was the woman late for the match? A. She met a friend. B. Her leg got hurt. C. Read a story book. C. A parent. C. A basketball match. C. Her bike was broken.
初中毕业学业考试物理试题及答案
初中毕业学业考试 物理试题卷 时量：90分钟满分：100分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、就读学校和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上无效。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1．新生婴儿的身高最接近 A．5 nm B．5 cm C．5 dm D．5 m 2．诗句“不疑行船动，唯看远树来”中“远树来”所选择的参照物是 A．行船B．远树C．河岸D．山峰 3．我市规划在攸县建造一座火力发电厂，以充分利用当地丰富的煤炭资源。火力发电所需要的煤不是 A．化石能源B．一次能源C．可再生能源D．不可再生能源4．图1中标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于导体的是 A．木材、橡皮B．石墨、金属C．木材、金属D．石墨、橡皮 5．把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝卜炒熟，使之具有相同的咸 味，仅需几分钟。造成这种差别的主要原因是 A．萝卜分子间存在空隙，易扩散 B．盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力 C．炒菜时萝卜是运动的，盐分子更容易进入萝卜中 D．炒菜时温度高，分子热运动更激烈 6．市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子（如图2所示）。在阳光的照射 下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意。该装置的能量转化情况 是 A．太阳能→电能→机械能B．太阳能→机械能→电能 C．电能→太阳能→机械能D．机械能→太阳能→电能 7．小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的 A．音速B．音调C．响度D．音色 8．排球比赛中，一方扣球时，另一方需拦网。从物理学的角度看，拦网的主要目的是A．改变排球运动的方向B．改变排球运动的快慢 C．改变排球运动的动能D．改变排球的重力势能 9．在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说：“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是 A．直线传播B．小孔成像C．光的反射D．光的色散 10．与图3所示实验电路相对应的电路图是图4中的
期中考试质量分析报告
2017（秋）期中考试质量分析报告 寨桂学校刘开元 经过学校统一安排，我们完成了前半学期的教育教学工作。现就这次期中考试过程的关键点，以及在今后的有限教学时间里，优化教学，完善教学管理，查缺补漏，总体提高教学质量，做如下分析汇报：一、组织形式 教务处统一安排我校于11月1—3日进行了期中知识检测。本次监考，阅卷采用本学科自己作业。现将我校本次期中考试情况进行简单分析： 二、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级都存在不及格的现象，而且两级分化现象特别严重，有满分的，也有个位数的。 纵向比，低年级优于中年级，中年级优于高年级。中高年级的语、数、外、物、化科目的及格率、优秀率个别科目几乎没有，达到区教研室《关于进一步提高教学质量常规要求的通知》里规定的标准要求（及格率为80%，优秀率为25%），只有小学的一年级语文、数学，二年级数学；三年级语文、数学、英语；四年级、五（2）、六年级语文达到或超过局里的双率要求；四年级、五（1）班的数学、英语、五（2）班的英语达到优秀率标准要求。双率为零的学科有：八年级英语；优秀率为零的学科有：七年级语文，八年级英语和物理，九年级语文、英语、化学、历史。 （说明：本次检测基本上自我监考，教师自己阅卷，每个人的评分标准不一，因而统计的结果也不是十分科学、公平，只公布纵向比，而不公布横向比，目的就是为了督促大家的教学工作） 1、试题方面：本次考试试题是基本上是拿局里的目标试卷，就整个试题而言，除个别科目考题偏难，（选题角度的不同）偏易外，其余基本都体现了目前考试命题要求：注重基础、体现能力。 2、成绩情况：从总体成绩上看，大部分学科与上学期相比都有所提高，各年级及格率有所提高，但优秀率明显减少（主要体现在中高年级）。 3、考试所暴露的问题