到台湾读大学

编者按调查显示，中学生读者普遍希望读到观点犀利，导向清晰的评论性文章。为此，本刊特邀著名时评人、作家徐迅雷开设专栏，就与本刊读者群生活相关的热点事件、文化现象等进行评论，以满足读者需求。

我在微信微博上晒出徐鼎鼎同学新学期的课程表，收获一片点赞。

女儿徐鼎鼎，台湾中国文化大学文学院大三学生，所学专业是中国古典文学。中国文化大学在台北阳明山上，阳明山是国家公园。这个现在有两万七千学子的私立大学，著名校友是三毛、几米、蒋勋……对了，还有那个休学去拍电影的“小鲜肉”柯震东，本是体育系的学生，不过后来因为在京城吸毒而糗大了。

台湾的大学，专业课程设置得丰满而纯粹。中国古典文学本来就博大精深，大学四年，如果让诸多无聊的、似是而非的课程占去了时间、耗费了机会成本，那是亏大了。徐鼎鼎同学的课表上，除了体育，没有跟专业无关的课程。我在浙江大学兼授部分新闻评论课，对大陆大学新闻传媒专业课程设置的“不务正业”，不说深恶之，也是痛绝之。

宝岛台湾，人口2300万，土地面积大概只有杭州绍兴宁波加起来那么大，却有大学院校148所，年产4000多位

博士、6万多位硕士，可说是大学院校多到学生不够用。台湾对教育的重视，是一以贯之的，好的教育传统传承下来了，教育文脉没有断。

除了较早就有的交换生，台湾开始向大陆招收本科生、硕士生、博士生，是2011年的事。开始破冰试水之际，那叫一个战战兢兢。公立大学只招硕士生博士生，私立大学才允许招本科生；除了名额，还有各种条件的限制，比如招生的地域，只限于六省市――北京、上海、江苏、浙江、福建、广东，后来才增加了湖北、辽宁二省。陆生也有不踏实、感到心里慌兮兮的，有的报名了，录取了，可最终还是放弃了。2011年，最后仅仅只有928位陆生正式赴台就读本、硕、博。可是，大陆高考报名人数，2014年达到了939万人，这是个什么比例！

但毕竟破冰了。本科生是参加大陆高考，提前批录取；研究生按相关条件申请，不用考试。首批928名陆生中，就有我的记者同事、湘妹子蔺桃。她在台湾师范大学东亚学系读研，3年后毕业，归来则是留学生的待遇。在台湾，她与老师学友合著出版了一本《陆生元年》，繁体竖排，印装精美。这本《陆生元年》，是了解在台陆生、了解台湾教育文化政治社会的一只“海底窥镜”，可以穿越长长的海峡。

到了2014年，台湾公立大学终于首次开放对大陆招本科生，尽管名额非常有限。台湾头号公立大学，当然是台湾

大学，这是全台湾规模最大的研究型大学，向来有“台湾第一学府”之称。我曾在蔺桃的带领下去台大主校区游览过一回，瞻仰了著名的“傅斯年钟”。这“傅钟”是台大的象征，每节课上下课会钟响21声，因为傅斯年说过：“一天只有21小时，剩下3小时是用来沉思的。”台大的占地面积大得惊人，由此可见社会资源注入之多，也可见台湾对高等教育的重视。台大拥有台北市境内的四大校区，还有在台中地区的生物资源暨农学院实验林，全校累计占地面积，竟然达到全岛陆地的百分之一！一个台湾大学就占走了百分之一，另外还有一百多所大学院校呢！

大学受人尊重，自有内在道理。相比于大陆生的区区千百人，香港可是每年都有近万名学生申请报读台湾院校，这叫“香港学生疯台湾”。台湾一向是港生升学热门所在地，因为多数港人确实相当喜欢台湾的人情味和对人的尊重，认为台湾看重“人”的价值。台湾招收港生不是一朝一夕，已经招了60年，港生对台湾印象越来越好。香港许多中学和台湾的大学结为联盟，推荐学生来台求学念书。

到了大学里，人文环境的熏陶往往比知识的汲取来得重要。就教育人文而言，不怕土地贫瘠，最怕什么都不种或不让种；不怕花草繁茂，最怕栽培的品种单一乏味。大陆的教育，喜欢给学子一个总结，把学生教到无问题就好；台湾的教育，则善于给学子一个启发，致力于把学生教到能不断提

出新问题。

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”，在历史长河里，台湾的好老师没有中断过。在2013年新年，徐鼎鼎收到一位老师派发给她的红包，里头除了百元新台币，还有一张手写的朴素贺卡：“亲爱的鼎鼎：你可以问鼎学问，亦可以驰骋天下，祝福你。”

（作者徐迅雷系杭州《都市快报》首席评论员，浙江大学新闻与传播学院客座教授，浙江省杂文学会副会长）

台湾意识形态广告

意识形态广告 Part I 许舜英为台湾意识形态广告公司的创办人之一及执行创意总监。该公司被誉为大中华地区最佳广告公司之一。许舜英凭藉其独特的创意及市场推广策略，2000年大众传播系毕业生最受欢迎的华人广告创意人排名第四；其作品在龙玺首届环球华文广告奖（1998年）获得龙玺大奖以及中国时报华文广告奖、台湾自由创意2000、亚太广告节大奖。其"后现代主义"风格广告，为华语广告开辟出新的天地；为意识形态广告公司在多个主要创作大赛及广告界颁奖礼中，屡获金奖及「全年最佳大奖」等荣衔。许舜英曾参与的客户及案例包括NISSAN、 MOTOR、TOSHIBA、中兴百货、司迪麦口香糖 (Stimorol)、联邦银行(Union Bank)、中国时报、韦恩咖啡 (Win coffee) 及中华电信、味丹企业等。许舜英的事业始于文案创作，在业界累积了20年的经验，并被视为在华文广告历史中，举足轻重的创作革命者。许舜英亦是一名活跃的文化人，专注文化、符号学及后现代主义等学术研究。其作品概念沟通、表现形式、美学风格上具强烈的先锋性和实验性。

许舜英对广告及文化界影响深远，多次获权威广告媒体和业界专业人士选为「心目中最欣赏的执行创意总监」及「华文广告界最具影响力的创意人」。此外，许舜英在广告界的影响力，可从其多次获邀为各项业界大赛的评审委员，包括2001 及2002年度亚太广告颁奖礼及 2005年台湾国际创意设计大赛，2006坎城Dentsu Seminar 主讲者之一,取得印证。除出任广告公司的执行创意总监外，许舜英亦是一位备受尊崇的作家，其作品曾刊登于多本文学及生活时尚的杂志中，她撰写的"大量流出"一书更入选为诚品书店2000年的十大好书之一。后现代主义的狂欢后现代主义作为现代主义的极端扩张而导致的文化霸权局面，具有杰姆逊所归纳的平面感（深度模式削平）、断裂感（历史意识消失）、零散化（主体消失）、复制（距离感消失）的美学特征。人们可以合乎情理地称它为大众文化的现代主义，通俗的未来主义，怀旧的晚期现代主义等等。伊哈布·哈桑则将其归结为“不连续性，非确定性，内在性”。这些特征在许舜英的广告创意中表露无遗。如中兴百货1998秋装上市《服

演讲稿《如何有意义的度过大学生活》

各位同学、老师：你们好！今天我演讲的主题是：有意义的度过大学生活。生活中我经常与听到很多同学说“大学很无聊，读大学没什么意思”、“我不喜欢我所学的专业”、“我长相不好“、“我家里没什么背景，我爸不是李刚”等等说法。似乎大家对未来都没什么信心，现在我结合自己的心得和大家交流一下。首先说一下学习。很多人说我不喜欢我所学的专业，你要知道，一旦选定了，即使不喜欢，也得搞下去。为什么？因为你要毕业，我们辛苦四年不就是为了混个毕业生证吗？如果你连毕业证都拿不到，首先是对不起父母，然后对不起自己。父母供我们读书容易吗，我们十年寒窗容易吗？都不容易啊。其实即使搞不好也无所谓，我们学的说实话也没有多少能用得上的，毕业后还不得在社会上从头再来啊，从零开始学起。我觉得在在大学最重要的广泛地读书。甭管文学、社会学、心理学、政治学、哲学、经济学，还有所有的随笔、散文、诗歌，只要你喜欢，都值得大家都得去读。当然不是要求大家都去读书，但是，如果你读了大量的书，你就会变成一本书，厚厚的，让人一看就很厚重，让人一看就有学识，让人一看就愿意觉得你是值得交往的人。和别人一交流，人家会觉得，哎，这人谈吐不错，凡是读书多的人，发展潜力一定是强的，因为你有厚度，你的事业就有高度。记得有一句话：底蕴的厚度决定着事业的高度。什么叫底蕴？底蕴就是你读了多少书，走了多少路，这就是底蕴。书都没读过，你怎么会

有思想？书都没读过，你怎么能从多个视角来考虑问题？书都没读过，你怎么能有创新意识？书都没读过，你怎么知道仰望星空？然后说一下相貌问题。我还是有自知之明的，我觉得我长得不漂亮，但我知道前国务院总理吴仪、导演胡玫也不漂亮，但我有一点比她们优势，我还年轻，我还没有无数的未知，这是我的资本。我可以不像其他校花级的为了摆脱色狼的纠缠而弄得疲惫不堪，我还有大把的时间做我喜欢的事情，和众多的异性交朋友。当然男同胞更不必为此自卑了，新东方俞敏洪、阿里巴巴马云、大导演张艺谋有几个长得帅的。人嘛，重要的是要有一种魅力，这种魅力和长相无关，是从内心散发出来的一种气质，它比长相更持久。长相男人还好一点，说实话，女人的相貌能保持几年，说句到家的话30岁过后就是明日黄花了。我非常反感一些美女和帅哥自以为是，为自己有众多的追求者而洋洋自得，小样儿你得瑟什么啊，你老了之后还不照样是老太婆或糟老头子一个吗？所以啊，长相好的也不必骄傲，丑的也不必自卑，多少年之后都是要入土的，什么帅哥、美女都是tm浮云。关于相貌不说了，怕惹起众怒啊。最后最后说说爱情，很多人问我，我喜欢上了一个人怎么办？那就告诉他，那如果两个相爱了怎么办？非常简单，要一心一意地爱！什么叫一心一意？不是说大学只能谈一次恋爱，而是一次只能谈一个。同学们请记住了，这是我对你们的最低标准了。真正的恋爱要爱到什么地步呢？要爱到这种地步，就是“为什么我的眼中充满泪水，

台湾是中国领土不可分割的一部分

台湾是中国领土不可分割的一部分 ----历史部分台湾，地处中国大陆的东南缘，是中国第一大岛，同大陆是不可分割的整体。台湾同大陆的渊源深厚而久远。远古时代台湾与大陆相连，约几百万年前由于地壳运动，部分陆地下沉，海水进入，形成台湾海峡，台湾岛才与大陆分离。台湾早期住民中大部分从中国大陆直接或间接移居而来。台湾有文字记载的历史可追溯到公元230年，早在三国时期，就已经有了对台湾的记述。隋代，宋元时期的人们对台湾逐渐接触的更多，并开始在台湾发展，元朝开始，便加强了对台湾的管理，明朝以后大陆与台湾的人民往来不绝。 15、16世纪，世界进入海权时代，荷兰在台湾建立了殖民地，最终被郑成功驱逐了出去。明清时期，中法战争后，清政府为了加强海防，于1885年（清光绪十一年）将台湾从福建省析出升格设立台湾省，成为中国第20个行省。 1894年日本蓄意挑起中日甲午战争，清朝战败，把台湾和澎湖列岛割让给日本。第二次世界大战期间，国际协定重新肯定了台湾是中国领土不可分割的一部分。 1945年8月15日，日本宣布无条件投降。中国人民经过8年的艰苦抗战，付出巨大的牺牲，终于打败了日本侵略者，使台湾重新回归祖国的怀抱。国民政府将台湾设置为中国的一省，省会定于台北。 1992年海协会和海基会达成海峡两岸均坚持一个中国原则的重要共识（“九二共识”）近代以来，台湾同胞经历的历史和中国大陆同胞所经历的一样，都深受列强殖民侵略的苦痛，同时台湾同胞也与中国大陆一道艰苦地抗争，寻求中华民族的复兴与发展。在经历了历次战乱之苦后，两岸同胞都认识到，中国大陆与台湾分离的历史，完全是帝国主义列强侵略和殖民的结果，完全是中国长期衰弱和内乱的结果。中国的统一，不仅是民族复兴的标志，更是两岸中国人走向全面现代化必须要面对的客观事实。所以说，台湾是中国领土不可分割的一部分。

台湾省(教案)

祖国的神圣领土——台湾省教案港口中学张建德 ★教学目标（一）知识目标 1、使学生能够运用地图说出台湾省的位置、范围、了解台湾省的人口状况，明确台湾是中国的神圣不可分割的领土； 2.使学生了解台湾省优越的自然条件和丰富的自然资源； 3.使学生知道台湾省的经济特点，了解其“进口--加工--出口”型经济。（二）能力目标能够运用地图和资料，初步学会分析台湾的自然地理环境，从而培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，初步学会认识区域地理的方法。（三）情感目标通过史实材料，使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族感、使命感、责任感。 ★教学重点 1、台湾是中国不可分割的神圣领土。 2、台湾的自然环境特征和经济特色。 ★教具准备祖国的神圣领土——台湾省的课件

★教学课时 1课时 ★教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、问题法等各种方法相结合。 ★教学过程【导入新课】播放《阿里山的姑娘》，同时展示日月潭、玉山等风景，及台湾的水果、基隆港等照片。【提问】同学们，那首动听的歌曲“阿里山的姑娘”是不是非常优美？哪你知道阿里山和那些美丽的画面位置哪个省吗？（学生回答：台湾省）非常好，今天让我们来学习祖国这块神圣领土——台湾省。【CAI】第三节祖国的神对领土——台湾省【提问】为什么说台湾省是祖国神圣的领土？你知道那些史料和证据？【活动】大家看课本P34第2题的相关材料，并用线把相关内容连起来。【板书】一、祖国神圣的领土【CAI】展示相关活动内容（请学生上讲台来了连线操作） A 、台湾海峡水深仅60米,是由于陆地下沉形成的,海峡两岸联系从未间断 B 、台湾汉族占97%，多为福建、广东的后裔，通闽南话

浅谈网络流行语

浅谈网络流行语摘要: 网络流行语作为一种社会方言, 深受社会的影响。本文根据形式结构和表义形式对网络流行语进行简单分类, 对其时尚简洁、幽默诙谐、联想丰富的特征进行社会学角度的探讨。网络流行语的流行对语言产生了重大影响, 需要我们以正确的态度去面对。关键词：网络流行语、社会心理、发展趋势语言作为人类社会最重要的交际工具, 它真实地反映了在一定时期内的社会文化、群众心理和民俗风尚。随着计算机的普及和互联网的发展, 网络上的流行语日益丰富, 由于上网的多为20—30 岁的年轻人, 他们的网络语言体现出一种新奇、鲜活的特征。“网络流行语是一种特殊形式的口语, 是人们在网上交际时使用的别致、活泼而新鲜的词语。”[1]作为语言的载体之一, 网络使得语言的表达方式更加自由随意, 方言、谐音词、转义词、生造词大量进入网络语言, 拼音简缩、英文简写、汉字拆分等方法也时常运用。网络流行语的使用, 不但丰富了我们的网络生活, 也使得我们的语言更加生动有趣。也许你有天打开电脑, 会在论坛上发现这样一个帖子: “7456, 儿子又被抓去断背了, 事物所真BT, 亲们一起BS 它, 就酱紫, 泪奔”这绝对不是胡言乱语, 而是一名“粉丝”(fans) 用网络流行语所表达的愤慨之情。这些鲜活生动的词汇通过网络, 丰富着我们的语言, 影响着我们的生活。一、网络流行语的分类 “新产品、新事物的出现常常使新词语大量涌现, 也诱发一些词语生出新义。”[2]计算机的普及和互联网的发展使得新词大量进入网络语言,并随着应用的广泛而成为流行语, 词义发展的例子也举不胜举。从网络流行语的形式结构来看,有汉语拼音简略、英语缩写、汉语短语简略等类型的网络流行语。从网络流行语的语义表现来看, 有谐音型流行语、旧词新义型流行语、隐喻型流行语等类型的流行语, 拟声、象形等手法也大量运用。上述流行语在划分上还存在一定的重合。从形式结构上来看, 网络流行语大致有以下几种类型: 1.汉语拼音简略型 “MM”( 妹妹)、“GG”( 哥哥)、“PL”( 漂亮)、“BT”( 变态) 想必已为大家所熟知。网络文学的流行又让“TJ”( 太监, 指没有完结却又停止更新的文章)、“YY”(意淫)、“RPWT”(人品问题) 等词广为传播。在论坛里, 语言更是丰富多彩。“ZT”是转帖的意思, 表示帖子并非自己原创, 发帖人叫“LZ”( 楼主), 相对来说也就有了“LS”( 楼上)和“LX”(楼下)的关系。对于论坛上的帖子, 各路英雄更是有自己的看法。“SF”是“撒花”的意思,表示对某观点的赞同。“PP”是“批评”的意思,“BS”( 鄙视) 表示的是轻蔑, “PF”却有着“佩服”和“喷饭”两个相去甚远的意思, 看到这个词的时候不免要根据情境猜测下它的褒贬。“MS”( 貌似) 是一个比较谦逊的词语, 表示发帖人对自己观点的不确定的态度。网络上的称呼也多种多名段也随着作品的普及而广为传播, 而这些台词片段通常无法直接理解, 仔细品味才能体会个中含义。“ZT4”意为“猪头4”, 来源台湾偶像剧《流星花园》, 电影《手机》的热映也让“做人要厚道”传遍了大江南北。“XX 很生气, 后果很严重”出自《天下无贼》, “出来混, 迟早都是要还的”来自《无间道》, 意为报应。“农妇山泉有点田”改编自农夫山泉的广告, 被喻为是一个大学生的最低奋斗目标。“黑旺财”出自晋江文学网, 旺财是《唐

读大学的意义

读大学的意义一、生命的旅程生命的旅程在你我未出发之前，已经被设计好了，你我都在既定的生活轨道上跋涉了二十年左右！读高中时，常听老师说中国到现在也没有一个诺贝尔诞生，于是常在心里设想：“我是没有希望了，但是我一定会全力培养我的儿子成长为一名 21 世纪的诺贝尔人物！”。很搞笑吧，在一切都是零的时候，我就在设计儿子的前程轨迹！其实，也许在你未降临于世之前，父母，特别是那些有知识文化背景的父母已经为你的未来“不辞劳苦”啦！在小学时，父母亲友期盼着我考上试验中学，那里有最好的老师有最高的升学率！在初中时，父母支持老师鼓励我考上试验高中，那是学有所成的象征是老师教学的最好评估！在高中时，老师激励鼓励我考上大学最好是名牌大学，那是生命腾飞的唯一转折点，是人生青云直上的阶梯！父母的切望老师的引导，其实没有什么不对，人生就应该向高处行走！并且他们有着极具说服力的理由，不信你回想一下！考上名牌就有好工作，有好工作就有高工资，有高工资就有优质的物质生活！更为可怕的是父母老师反复的警告我“考上大学，就有出息！。我深切的感受到：考上大学是成功的标志，考上名牌大学是成功的唯一标志！我是那种听话温顺的孩子，不愿做违背父母意愿的事，于是，我

在心中树立一个信念：我一定要考上名牌大学，这是我的出头翻身之日！惜时如命，放弃一切；锲而不舍，绝不退缩；刻苦学习，沉浸题海，就是那三年高中的写照！命运总在与我开玩笑，我被遗弃在普通的大学，可是我并没有彻底绝望，我坚信：“降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”走进大学的那刻，我就下定决心再次奋力拼搏。我对自己说：“我一定要刻苦学习，争夺奖学金，力争名牌研究生”！生命的过程是不一样的，但是，你我的生命的轨迹是相同的：在学校学习，进社会工作，再进校学习，再踏入社会工作。你也许会反驳：“人必须学习才能跟上时代”。问题的根源是：你我几乎都被诱导而陷进一个怪圈——只有上学才有出路，只有名牌才是高薪工作，只有稳定高薪才是幸福优质生活！于是，你我都在这几乎不变的轨道上行走，也就陶冶出一种固定的思维模式。你我都在被父母推着前行，走自己的路就是对父母的不敬，做自己喜欢的事就是对长辈的叛逆。你我都在被学校用相同的方式教导培养，成绩差考试名次落后就不是好学生，课堂提问就是扰乱秩序独特的思考解决问题就是瞎闹。你我都在被社会的同一种声音熏陶，金钱富有高官名录是成功的唯一标准，做一名街道的清洁工就是被鄙视，当一名教授就倍受尊重。你我都在被这一怪圈所束缚，别人的流言飞语意想不到的困难会吓倒那可脆弱的心，较高失败的概率以及失败后面临的压力会摧毁那颗希望走出的勇气。

网络流行语总结

网络流行语大全相互称呼类偶：我的意思。似乎是演化自台湾论坛的用语，同类词语还有 MM ：妹妹 GG ：哥哥 JJ ：姐姐 DD ：弟弟 GF ：女朋友 BF ：男朋友 PLMM ：漂亮美眉（PiaoLiangMeiMei） PPMM ：漂亮美眉的演化版——漂漂美眉的拼音缩写（PiaoPiaoMeiMei）美眉：妹妹问候类 C U ：SEE YOU CYA ：SEE YOU R U O K ：ARE YOU OK? 白白：再见 IOWAN2BWU ：I only want to be with you M$ULKeCraZ：Miss you like crazy OIC ：Oh, I see CUL8R ：see you later RPWT ：人品问题 OICQ ：意思是oh ,I seek you 3166 ：再见（日语） 886 ：再见（英语） 3Q ：THANK YOU PF ：佩服网民统称类 SL ：色狼犬科：追逐女生，尤其是坛子里的MM--味精，KISSYOU 等人！狼族：与犬科不同，作风比较正派。经常独自出没于论坛，虽然爱美色，但不死缠硬磨MM。恐龙：长得不太好看的女生（带歧视性质，请不要多用）老大：常被众人吹捧又常被众人暴打的人楼主：发帖子的人楼上的：前一个发帖子的人斑竹：版主之意，有时写作板猪等板斧：版副 BT ：变态马甲：已经注册的论坛成员以不同的ID注册的论坛成员.通常有多个 zt3 ：猪头3 zt4 ：猪头4 (借用流星花园杉菜语) 菜鸟：表示什么都不懂 MPJ ：马屁精 ODBC ：哦大白痴

XB ：小白－》小白痴 SB ：1.本论坛的简称,2.对某些人的蔑称.请大家不要混淆 lr ：烂人 lj ：垃圾情感类靠：粗鲁话倒：？？晕倒：不用解释的吧 9494 ：就是！就是！ me too ：我吐 YY ：意淫我所知道的出处应该是《红楼梦》，后又经网络上的演化表：不要应该是因为将不要两字连读【bu yao】而成酱紫：这样子出处同上好康：好看牛B ：又作NB，不解释了，说起来挺难听的吧 ze ：贼恶(真恶心吧),真恶 SE ：少恶 BBS ：波霸(BIG breast sister) PF ：佩服 FT ：faint的简称，也就是昏倒、厥倒地意思粉：很应该和偶、好康一样，都是由闽南方言演变寒：害怕？ 7456 ：气死我了 874 ：不去死！动作类灌水：不用解释的吧抛砖：跟贴拍砖头：跟贴闪：离开踢一脚：也是跟贴的意思吧？？路过：不用解释吧？停车ML ：有点不雅，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”引申而来。 PP ：批批,可能是批评指正的意思. ZT ：转贴 pmp ：拍马屁 pmpmp ：拼命拍马屁！其他类纯净水：无任何内容的灌水水蒸气：也是无任何内容的灌水吧 XXXX ：(骂人之语,禁止使用) 弓虽：强这类词还有很多，反正左右边旁的都可以这样拆。只是强的用法比较多BTW ：By the way th ：土豪(游戏中的常用语) js ：奸商(游戏中的常用语)

大学生活在人生中的意义(上)

大学生活在人生中的意义（上）在人生的旅途中，大学生活不过只有四年的时间，但这四年确是人生旅途最为重要的转折阶段，值得很好珍惜。许多人以为，大学不过是相对高级的教育阶段，是进入社会职场之前最后的轻松时光。于是，一些在高中阶段勤奋学习、终于通过了高考独木桥的年轻人，在进入大学校门之后，就开始“马放南山，刀枪入库”了。这些学生每天或是沉湎于电脑游戏、与那些网络上的虚拟人物整天杀个昏天黑地；或是仰仗家里较好的经济条件，整天游手好闲，肆意旷课，流连于酒店歌厅夜总会之间；或是陶醉于儿女情长，整天朝三暮四，追逐着空泛的爱情而不能自拔。这些的确是当今大学校园中灰色的一面，由于数量不占多数，也许还不足为虑。真正令我们担心的是那些进了大学、却仍简单延续着原有学习习惯的那些大学生们。这些学生习惯于听命于老师、习惯于围着考试的指挥棒转，每天学习的目的就是为了应付考试，为了取得所谓的好成绩，进而顺利地在毕业时拿到大学文凭。至于自己学习的目的是什么？毕业后如何开始自己的职业生涯？这些似乎是别人的事情，与己无关。显然，这种状况是非常有害的，这也是目前大学毕业就失业的社会问题产生的重要症结所在。大学生活对于人生的意义究竟是什么呢？对此，我在自己30年前上大学的时候也没有认真思考过，事实上也处于十分模糊的状况。因此在自己的大学四年期间，浪费了很多宝贵的时间和精力，做了很多无用功。例如，当时对于能够幸运地获得上大学的机会很珍惜，简单地认为，只有门门功课都取得好成绩，才对得起自己的这份幸运。于是自己把大量的时间花在了背概念、做习题、机械地应付考试上面，现在回想起来，这些功夫下的的确比较冤。因为我们是改革开放初期通过恢复高考进入大学经济管理专业的大学生，所学的专业教材完全是老师临时应急编写的试用教材，许多内容甚至还沿袭了文革前的一些旧有套路，与当时已经开始的中国改革开放实践基本是脱节的。在这样的情况下，单纯局限于教材的内容去准备考试，尽管可以取得较好的成绩。

台湾高等教育中的学生管理和培养问题浅析

台湾高等教育中的学生管理和培养问题浅析 [关键词]台湾高等教育学生管理专业培养台湾的高等教育是在1945年台湾光复后,基于日本人建立的4所大专学校基础上逐步发展起来的。截止2021年,公立和私立大学已增加到168所。与内地的1396所高等学校相比,台湾高等院校的数目和在校人数量都比较少,但是由于台湾的高等教育受到中国传统文化和西方现代教育理念的共同影响,存在着其特殊的教育方式和体制。关于两岸高等教育宏观体制、教育改革、教学评鉴等方面的比较,已有学者进行一定的研究。笔者在此以教育工作者的角度,从高等教育的重心——学生的管理和培养方式着手谈谈台湾的高等教育。对于高等学校的学生,在大学期间的培养和教育主要包括个人生活,思想道德及专业知识的发展三个领域。在内地的高校中,主要由学生工作的专职工作人员,辅助工作人员和专业教师共同完成。而在台湾的高等学校中,这些工作主要由教官,辅导人员和专职教师完成。之间既存在相似之处,也存在不同点。在两岸“三通”开始实施的初期,了解台湾高等教育中学生的管理和培养,从中得出借鉴和互补,有助于对内地高等教育的现状进行思考和改革。一、台湾与大陆高等学校学生管理模式上的比较台湾高等学校中学生的管理主要由学生事务处负责,由学务长统管。相对内地的学生管理比较自主、自由、灵活。学生事务处下面分设生活辅导组,咨询辅导组,毕业辅导组等。其基本功能与内地的学生工作处及下设的学生管理科,学生思想教育科,招生就业科等相似,但功能和职责上还是有比较明确的区别。 (一)生活辅导台湾高等学校中学生的生活辅导包含学生的住宿管理,助学贷款申请和兵役申请等事宜。台湾高校学生的个人生活相对自由。住宿可以选择在学校住宿和

研究大学生学习的重要性和意义

研究大学生学习的重要性和意义，掌握科学的学习方法对于每个大学生是非常必要的。据专家们估计，人类知识的总量每隔7～10年就要翻上一番，新理论、新技术、新成果不断涌现，使大学生毕业走向工作岗位后，必然会遇到不熟悉的新知识与新技术。那时他们便不得不独立地、迅速地理解它、掌握它、运用它。因此，大学生从现在起就应掌握科学的学习方法，培养独立的自学能力和主动探索知识的能力。一、大学学习方法与初高中学习方法的差别经过高中三年的学习与高考的历练后，怀揣梦想的高中生终于步入了大学校园，一个全新的学习生活即将从这里开始。初入大学校园的同学很快就会发现这样一些现象：大学里没有了高中时唠唠叨叨督促自己学习的班主任；很多同学对自己的学习目标、奋斗目标感到模糊；没有人给他们制订具体的学习计划；每个学生都必须独立地面对自己的学习和生活。许多大学生入校之初，都在学习上遇到问题甚至是挫折。在这个阶段，科学的学习方法对学习结果的影响是不言而喻的，而大学的学习方法又与初高中的学习方法存在着很大的差别，所以许多同学一时难以适应。例如，一些学生反映，觉得自己上课有些听不懂，一些知识不容易消化，做作业也会遇到问题，学习成绩总上不去，尤其是对一些专业基础课感到难于理解。过去在读高中时，很多同学都有自己的学习方法，自己能控制、掌握自己，通过努力，将学习成绩提高上去，但是上了大学，这种方法就很难发挥其以前的功效和作用了。究其原因，我们不难发现，沿用过去在高中阶段的学习方法，即使勤奋用功可能也难以获得能力的全面提高，这在大学新生里是相当普遍的现象。

在这里很多同学可能会有少许疑问，高中的学习方法是自己从小学到初中直至高中的学习生活中积累总结出来的，用这样的学习方法自己曾多次在考试中获得不错的成绩，怎么到了大学这种学习方法就不灵了呢？要想弄清楚这个问题，首先我们要从初高中的教学目标来入手分析。在传统的初高中教学中，考试是检验同学们学习效果的最主要标准，一张试卷、一个分数和一个班级排名对同学们来说是在熟悉不过的了，这也就决定了初高中学习的最主要目的便是在考试中取得优异的成绩，这也就是我们常常所提起的“应试教育”。虽然近年来教育改革逐步深入，但总体来说，应试教育的模式并没有实质改变。导致其十几年的学习，是在外界强大压力下的一种被动的、非自主的学习。如此，同学们长期以来总结出来的学习方法便也烙印上了“应试”的印迹。说到这里，很多同学的脑海里马上会浮现出在初高中我们常常是为了提高成绩而去大量做题的情景。以“应试”为核心的学习方法并非是一种错误的学习方法，它的存在是有其特殊必然性的，但进入了大学之后，展现在同学们面前的学习环境、教学模式等发生了较大变化，而过去应试教育下形成的学习方式，则无法应对大学的学习了。大学的学习与初高中学习最根本的区别在于其学习目的的不同，大学学习的是一种能力，培养的是一种素质，这也就是我们常常提起的“素质教育”和“能力教育”。大学学习效果检验的重要标准，是同学们能否将自己所学知识转化为实际应用的能力，是同学们能否将所学知识运用到实际工作之中，这其中没有人会给你出一套试卷或一道题来考你，也不会有什么“分数”来评判你，因此在大学里继续沿用初高中的学习方法

中国外交最牛的十大流行语

中国外交最牛的十大流行语 ①中国女军事专家姚云竹参加美国国际学术座谈会，在回答美国前国务卿基辛格博士提问时说：“如果有人一定要把中国当敌人，我们将接受挑战，做一个…称职?的敌人。” ②中国驻联合国日内瓦大使沙祖康在2006年8月17日接受记者采访谈到美国布什政府对中国增加军事预算表示担心时说：美国的军费占全世界军费总额的一半，中国的人口是美国的6倍或8倍，为什么要指责中国？“美国最好闭嘴并保持安静！” ③中国驻利比里亚大使林松添在接受匈牙利电视台Frei Dossier节目主持人、普利策新闻奖获得者Tamas Frei专访,谈到目前利比里亚局势很危险，美国大使、联利团最高长官等人都有贴身保镖、防弹车，你是否也有保镖时,转身指着身边的五星红旗说:“这就是我的保镖！” ④中国驻联合国日内瓦大使沙祖康在谈到台湾问题时说：“对于中国，一寸领土比生命更有价值。” ⑤2006年12月，台湾地区无党派议员李敖大师在告别凤凰台《李敖有话说》时告诫国内外人士:“你相信所谓中华民国是一个国家，你就是笨蛋。” ⑥1982年9月，号称“铁娘子”的英国首相撒切尔夫人来到北京，与小平同志就香港主权进行谈判。小平同志斩钉截铁地说：如果到1997年还收不回香港，那就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章！”面对撒切尔夫人的威胁，小平同志还说了一句话：“中国人穷是穷一点，但打起仗来是不怕死的。” ⑦2006年3月14日10时，温家宝总理会见中外记者时,针对美国全国广播公司记者提到在美国以及其它地方，大家对中国在因特网方面进行的内容审查都颇有微辞时说:我想先引用两句话，一句是萧伯纳说的，“自由意味着责任”，一句是你们美国的老报人斯特朗斯基说的，“要讲民主的话，不要关在屋子里只读亚里士多德，要多坐地铁和公共汽车”。 ⑧2007年1月8日下午，国防科工委新闻发言人黄强在向记者通报中国已具备造航母的能力后说:“我国今后将适时亮相一些有威慑力的新型尖端武器，这样做的主要目的是为了和平。” ⑨2004年3月24日，沙祖康在联合国第60届人权会议上的一段精彩的大会发言。日内瓦一直是人权斗争的主战场，面对美国在大会上抛出的反华提案，沙祖康奋起反击，即兴用英文答辩:“我们想免费买点镜子送给你。” ⑩2006年在多哈亚运会上,当日本《朝日新闻》记者挑衅性问中国运动员：亚洲人在田径短跑上一直是弱势，许多人怀疑可能是服用了查不出的兴奋剂? 刘翔当即抨击道：日本和美国的医学一向比中国发达，如果有这种药的话日美的运动员一定用过了，不过可以肯定的是，就是日本人就算服用了兴奋剂也进不了前三名，更不可能得冠军！我先前说过: “我的成绩代表了亚洲，代表了黄种人，我想这里面应该不包括日本。” 1

“汉语盘点2020”年度字词出炉

“汉语盘点2020”年度字词出炉又是一年征兵时，年年征兵年年需，军队强大祖国盛，愿你把炽热的青春献给伟大的祖国!不然白浪费你的魁梧身材了!下面是为大家搜集了关于2020年度征兵宣传标语，供大家参考借鉴。四十二：工作认真负责，用心主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。在谢老师的带领下，我们能认真学习有关书籍，做好笔记，每个人都能用积极的态度迎接进修学校的抽测。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。 “汉语盘点2020”年度字词出炉日前，由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、人民网主办的“汉语盘点2020”揭晓了年度国内字词和国际字词。“规”“小目标”“变”“一带一路”分别当选年度国内字、国内词、国际字、国际词。同时盘点出的还有2020年度十大流行语、十大新词语、十大网络用语。2020年度十大流行语是：长征精神，两学一做，杭州G20峰会，南海，里约奥运会，脱欧，美国大选，亲信干政，天宫二号，阿尔法围棋;十大新词语是：两学一做，冻产，表情包，洪荒之力，阿尔法围棋，网络大电影，摩拜单车，山寨社团，吃瓜群众，闺蜜门;十大网络用语是：洪荒之力，友谊的小船，定个小目标，吃瓜群众，葛优躺，辣眼睛，全是套路，蓝瘦香菇，老司机，厉害了我的哥。二十在后期的工作中，实现了三部接入养老网和医疗网，解决了只能回总部进行入库工作的问题。调整了二部养老及医疗网络ip地址，使业务二部每台机器可以同时登陆养老及医疗系统。 ★★★×××同志注重学习，政治理论水平较高，能以大局为重，服从组织安排，勤政廉政，较好地完成了局党组交办的各项工作任务，其分管的**和***等工作呈现出不少新的亮点。 2020年马来西亚年度汉字为“贪”，新加坡年度汉字为“变”，日本年度汉字为“金”，中国台湾年度汉字为“苦”，反映出本年度各国家地区的社会发展和民众关切。教学中注意充分调动学生的主动性，活跃思维。在教室上，教师刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。

论上大学的重要性

论“上大学”的真正意义回首人生这40年，深有感触这辈子受益最大的就是年轻的时候做出了正确的选择上了大学。人这辈子很多时候往往就是因为一步走错了后来步步错，很难纠正过来，后知后觉发现已经年过半百，就毁了人生最好的那半生。真可惜！没有什么过不去，只是回不去。看过很多社会上有一股奇特的观点，一些大字不识一个，小学没毕业，没有学历没任何文化水平的人通过自己的努力成为千万、亿万富翁的例子，倍感上大学以及继续深造是浪费了人生最年轻时光、最宝贵的时间。多么奇怪的观点啊！因为已经有经济学数据充分地证明了读大学的好处和重要性。读大学的好处真的很多： 1. 获得丰富的科学文化知识； 2. 结实优质的同级别甚至更高级别的同窗人脉资源； 3. 树立正确的人生境界和价值观； 4. 获得很多专业技能证书，如英语3级4级6级证书、舞蹈等级证书、绘画等级证书、标准普通话等级证书、行业经纪人资格证书、国家计算机等级证书、会计资格证书等等很多证书，都是要以学业为基础的。 5. 收获人生的另一半；全方位的良好素质；进过培养而充满的自信；任何专业领域的读完大学都有健康、幸福指数和生活质量、社会认可等方面的额外受益； 6. 学历是进入知名企业和国企事业单位的敲门砖；获得很多别人无法企及的就业机会； 7. 一个人的财富多少取决于你对这个世界的认知，自然上了大学你的认知会高于没上过大学的人；走出校门上过大学的收入按学历等级有明显差异，大专3000-5000起，本科4500-6000起，硕士研究生5000-8000，博士8000-10000，教授年薪10万-100万+，也拥有更高的幸福感和工作满意度。 8. 上过大学的人群要比非大学毕业的人群更健康，他们会更多地进行体育锻炼，更积极地参与投票，有更高层次的公民参与度。

近十年来台湾高等教育之改革与展望

近十年來台灣高等教育之改革與展望連秀玉1 摘要從教育部教育統計處資料顯示：近十年來，台灣高等教育發展迅速，高等教育粗在學率從1997年的43.08成長到2007年的85.31幾乎將近倍增的狀況，2007年計算時還不包含研究所及進修學校學生數；這顯示高等教與已從昔日精英教育轉變成為大眾教育。為強化教學品質，從幼稚園、小學、中學各級學校生師比都下降的情況下，大學與獨立院校卻一枝獨秀地增加，在量值改變的背後，高等教育的品質是否也獲得保證？本文旨在透過文獻收集及分析之方式對過去十年高等教育改革相關議題進行分析，以期了解過去十年台灣高等教育的改變與發展，並提出對高等教育未來之展望。關鍵詞：高等教育、教育改革、台灣教育關鍵詞 1國立暨南國際大學教育政策研究所博士班學生暨台中市國民中學候用校長 185

壹、前言 Martin Trow（1973）表示：高等教育人口數佔18至21歲年齡層的15％以下稱為菁英期（Elite Higher Education），15％-50％時稱為大眾期（Mass Higher Education），達50％以上稱為普及期（Uinversal Higher Education）。2005年是我國高等教育從大眾期進入普及期的轉捩點（教育部統計處，2008a）。學校數與學生數激增的情況下，招生方式的改變成為近十年高等教育的重要改革之ㄧ；高錄取錄，低分上大學也成為大眾對高等教育的品質的擔憂，因此，受教品質成為重視的焦點，高等教育的評鑑如火如荼展開，但是高等教育的生師比在近十年是各級學校中唯一增加的一個階段。近十年台灣在高等教育改革著墨相當深，從高等教育招生方式的改變、評鑑、改名、整併、資源整合與重點發展、校務基金、師範院校轉型、產學合作與授權、鬆綁都有相當大的改革，本文將先對當前台灣高等教育發展狀況分析，然後針對近十年來台灣高等教育改革政策方案與面臨挑戰作分析，接著提出台灣高等教育改革之展望，最後做結語。貳、當前台灣高等教育發展狀況分析一、學校數與學生數學校數方面從1999年到2008年間，公私立大專院校數從137所增加到164所，公立大學數也從21所倍增到42所（教育部統計處，2008a），學生人數部分，專科學校人數從1999年的452,346人，遞減至2008年的133,890人，獨立學院及大學部分，則從409,705人，倍增到987,914人（教育部統計處，2008b），在1999年到2002年間，許多專科學校升格為技術學院（教育部，2008），專科學生人數減少，但獨立院校及大學人數增加，整體上，大專院校的學生人數增加了近26萬人。就在學率而言，淨在學率－也就是各該級教育相當學齡學生人數÷各該相當學齡人口數× 100－從1999年的33.2％到2008年的61.41％，在2005年首度衝破50％（教育部統計處，2008c），高等教育也正式邁入普及期，粗在學率到2008年更到達85.31％（教育部統計處，2008d）（如表一），幾乎是想上大學的人都有機會，但似乎高中到大學的升學壓力不減反增，這種種都迫使大家必需面對這重大的轉變。在外國在華學生數上也有長足的增長，從1999年5,109人，到2008年15,436人，人數成長近3倍（教育部統計處，2008e）（如表二），由此可見國內對於外國學生是相當鼓勵的。表一1999-2008年高等教育在學率、大專院校校數及學生數數量變化表專科學校獨立學院校數大學校數小計粗在學率淨在學率校數學生數學生數校數學生數八七46.98 33.32 計53 452,346 45 39 409,705 137 862,051 1998-1999 公立 6 63,928 22 21 153,891 49 217,819 私立47 388,418 23 18 255,814 88 644,232八八50.52 35.43 計36 457,020 61 44 470,030 141 927,050 1999-2000 公立 4 61,134 25 21 164,151 50 225,285 私立32 395,886 36 23 305,879 91 701,765八九56.14 38.70 計23 444,182 74 53 564,059 150 1,008,241 2000-2001 公立 4 55,294 24 25 178,509 53 233,803 私立19 388,888 50 28 385,550 97 774,438九十62.96 42.51 計19 406,841 78 57 677,171 154 1,084,012 186

_2001年中国青年十大流行语_评选与分析报告

特别企划更重要的是，随着社会的快速发展，经济、文化的进一步多元， “流行语”这一青年社会文化心态的符号表征（沈杰语）已经今非昔比。大量的新词新语在青少年的现实生活中流动、翻新，折射着一代新人喜怒哀乐的生存状态，需要青年研究者去及时地了解、认识与把握。从研究的方向和手段来看，起步阶段的“青年流行语”研究，为我们收集、整理了大量不同城市青年中流行的词语（词条），为我们留下一份了解２０世纪９０年代初我国城市青年的珍贵资料，但研究者多从不同城市的方言切入，带有明显的地域文化与简单语言学阐释的特点。近两年有些研究者开始采用社会学实证研究的方法，通过网上调查、问卷调查、访谈等方式，对青少年“流行语现象”进行研究，并取得了一些成果。我们认为这样的研究方向与方法是合适的：（１）将“流行语”视为青少年流行文化的一种现象，重点探讨“流行语”背后青少年的社会文化心态；（２）主要采取社会学实证的研究方法，从社会语言学的角度加以分析、阐释。以下的有些文章在这两方面做了不少探索和努力，但应该说还只是一个开头、一个新的起步，未来之路还需更加坚实地走下去。让我们：点击“流行语”，进入“新世纪”！■ ●点击“流行语”● “２００１年中国青年十大流行语” 评选与分析报告 □沈杰杨长征［前言］由中国青少年研究中心、中国青年研究杂志社策划、主持，与北京青年报社联合主办，ＹＮＥＴ网站承办，上海青年报社、重庆青年报社、广州青年报社及其相关网站联动，网上评选“２００１年中国青年十大流行语”的活动，于２００２年２月６日至３月３１日举行。有２００１名３５岁以下的青年上网投票，在３０几个候选词语中，评出自己认为的“２００１年中国青年最为流行的１０个词语”。 “２００１年中国青年十大流行语”的评选结果及排序如下：（１）“９．１１”；（２）本?拉登；（３）申奥成功；（４）入世；（５）ＷＴＯ；（６）“翠花上酸菜”；（７）出线；（８）ＱＱ；（９）反恐；（１０）ｆｌａｓｈ。此次评选活动是成功的。青年网民评选出的“十大青年流行语”，突出地表现出２００１年中国青年社会文化心态上的三个主要特征：（１）全球化背景下强烈的世界关怀与问题意识；（２）“中国年”中空前高涨的民族自豪感与发展期待；（３）网络时代的迷恋新奇与流行文化追逐。尽管要求最终评选出的流行语只有１０个，但是通过这些有限的词语，仍然可以看到它们所表征的事件及其意义，在当前青年社会文化心态中所占据的地位甚至比重。可以说，世界意识、祖国关怀、娱乐需求，构成２００１年中国青年社会文化心态空间的三个主要方面。换言之，通过“２００１年中国青年十大流行语”的评选，勾画出当代中国青年群体的三大特征：最为强烈的世界意识，最为广泛的祖国关怀，最为入时的娱乐需求。此次评选活动取得了一定的社会影响。新华社“新华网”、《中国日报（英文版）》、《中国青年报》、《北京青年报》相继做了宣传、报道，香港“凤凰卫视”（中文台）就此播出话题节目。通过网上评选，为以后“青年流行语”的深入研究探索了经验、积累了资料。中国青少年研究中心将在此次评选活动的基础上，组织专家就“青年流行语现象”作进一步的专题调研。 5

大学生学习心理学的意义

心理学对大学生的意义心理学，以前对这个词的确很陌生，上了大学之后才接触到一点，但是专业知识并不是很懂，带着一份好奇心和想学心理学的渴望，大二我选了这门课，我才了解到原来心理学对我们的学习和生活有着那么大的影响。以前老觉得学心理学的人肯定就知道别人心理在想什么，选了这门课之后才知道，原来心理学是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是应用学科。所以它不仅仅能让我们掌握一些基本知识，更重要的是它对我们的学习，生活以及情感都具有很大的作用。大学的学习生活与高中有很大的不同，可以说大学是一个新的学习方法、思维方式、甚至是生活方式的转型期。相对以前单纯的人际关系，大学的交往是广泛的，有同学、师生、异性、社会活动团体等。同一个宿舍的有来自不同的省，有着不同的城乡背景，有着不同的方言、不同的性格，和宿舍人相处又是个新问题。一些学生个性强，以自我为中心，不会设身处地为别人着想，而性格内向的学生不合群，孤独寂寞，经常埋怨自己没有朋友，甚至想逃避。转型期是一个动态期，一系列的转变都可能让人茫然、忧郁、甚至恐惧，必然对心理健康产生不良的影响。除了上述问题，面对这个日益竞争激烈的社会，我们虽然考上了大学，可是新一轮的压力却在等着我们。有的同学要考研，不考研的要工作，大家即将面临的是考研和就业的压力。而这时候心理学就派上了用场。学习心理学有利于缓解我们的压力和焦

躁紧张的情绪，也能引导我们进行有条不紊的学习。当面对学习困难和压力时，保持积极乐观的健康心理非常关键。当前，部分大学生的现状是不知道该干什么，无所事事，没有目标，自我评价失调等等，学习心理学有利于帮助大学生缓解这些问题，让大学生能够清楚的认识自己，并且培养良好的心理素质。