莫言:让生命在感恩中绽放

莫言:让生命在感恩中绽放
莫言:让生命在感恩中绽放

莫言:让生命在感恩中绽放流水匆匆,岁月匆匆,匆忙到来不及收拾童年的碎片,来不及回味,来不及追忆,一晃又过了二十载。生命,在这二十年的风雨中洗礼;心灵,也在沧桑中走向成熟。这二十年来,我在党和国家的呵护下,像一棵小草一样健康茁壮的成长,并且考上了梦寐以求的大学。

由于家处偏远的山区,没有固定的收入,而父母年迈,上又有卧病在床的爷爷要照顾,没有办法外出打工,所以父母要供我上大学是非常不易的。记得我拿到高校的录取通知书那天,全家人是多么的激动和高兴,不识字的父亲拿着我的通知书愣了半天,眼睛一直盯着那红烁烁的几个大字,激动得差不多要流泪了。可在高兴之余,我看到父亲转过身去,叹息了好久。那一晚,父亲和母亲一直在商量我上大学的事,直到半夜也没有结果,在叹息中他们沉默了。那一晚我彻底的失眠了,我知道我家的经济状况连家庭的日用开支都难以解决,又怎能支付大学那昂贵的学费呢?我的大学梦可能就要破灭了,我开始对大学生活感到迷茫。

村里人常说:“供个孩子上学,考不上大学气人,考上了大学更气人”。是啊!天文数字的学费,巨大的各种生活开支,压得家长们透不过气来。多少次看到父母在为我的学费、生活费奔波,他们在无奈中是怎样的挣扎?在痛苦的折磨中又是怎样忍住没有呻吟?想起这些,心,被揪似的痛;

泪,也在莫名的流。

就在全家人为我上大学而发愁的时候,我在学校发来的通知书上看到了国家的各种助学政策,尤其是“生源地信用助学贷款”,让我再一次看到了大学的希望。当合国家的这项政策,像一缕温暖的阳光照进冰冷的雪地,融化了我内心那沉重而僵硬的冰块。很快,在学校和资助中心帮助下,父亲带着我到县教育局资助中心办理所有的手续,签了合同,取了证明,让我顺利的进入了大学校园。

大学是一个美丽和谐的家园,我很庆幸能够来到这里,在这温暖的家园里,我学到了丰富的知识和技能,也学到了很多社会经验。如今,我可以漫步于如簇的樱花丛中,可以晨读于清幽的紫竹林里,可以奔跑在宽阔的球场上,可以沉思于丰富的图书之中,我可以无拘无束、自由自在的享受那美好的生活。经过自己的努力,在政府与学校的帮助下,我建起了贫困生档案,申请到了国家助学金,解决了我的生活问题,也为家里减轻了负担。百花齐放、万木争春,我是其中的一株,在党那温暖的阳光照耀下,在国家那甘甜的雨水滋润中,不断地向自己的梦想靠近。这所有的一切都是党和国家给予我的关怀和恩泽,它们让我会学会感恩,懂得感恩,我要以自己的实际行动回报社会,为祖国的事业不断奋斗。

国家和党,助我圆梦!伴我成长!在我们孤立无助之时,它会携起我们的手,带我们走过崎岖的山岭,越过波涛汹涌

的大海,到达成功的彼岸。党和国家的那些政策,圆了无数学子的大学梦,让他们茁壮快乐的成长,享受着无比美好的大学生活。党和国家全心全意为人民服务,为人民办事,共产党员杨善洲同志就是典型的代表,善洲精神是党和国家给予我们的又一次洗礼。所以,我们要积极学习杨善洲精神,以杨善洲同志为榜样,在党旗的号召下,做一些力所能及的事,为国家、为社会、为人民服务。学会感恩,懂得感恩,时时拥有一颗感恩的心,是每个人必须拥有的赤子情怀。尽管我们无法一一将滴水报以涌泉、将闪电归还闪电。

忆往昔峥嵘岁月,展未来任重道远。我们要以时代为己任,随着时代的进步和发展,刻苦钻研,努力拼搏,把自己的一切献给党。要把实现自身的人生追求同党的事业、国家的富强紧密联系在一起,沿着正确的方向不断前进,只有那样我们才能以自己的力量回报社会、回报祖国。要高举邓小平理论的伟大旗帜,积极践行“三个代表”的重要思想,胸怀祖国,扎实工作,与时俱进,为社会主义现代化建设贡献出我们的全部才智,为国家抛洒自己的青春和热血,做建设有中国特色社会主义的接班人和建设者,永远跟着党走。

活在这珍贵的人间,我们这一生是多么的卑微啊!然而我们有时时被牵挂和祝福抚摸着,不曾被这尘世所遗忘。在我最脆弱的时候,总有一双坚毅的目光给我以飞翔的翅膀;在我内心的火焰熄灭,总有另一簇火焰将我重新点燃;抑或

当我偶尔遗失了自己,也总有一双柔软的手,温暖的将我牵起……

关爱伴我成长,感恩与我一起。受助于人,感恩在心。我们要感谢生命中的一切,因为它让我们变得坚强,也让我们学会了感恩。羔羊尚能跪乳,乌鹊犹能反哺,我们又岂能没有感恩的心,感恩党和国家呢?感恩不只是一种直接的物质回馈,也是心灵的一种境界,我们必须时刻拥有一颗感恩的心,精心的去呵护它。学会感恩,懂得感恩,因为感恩,生命在绚丽中绽放;因为感恩,心灵在成长中净化;因为感恩,世界在灿烂中繁荣。在党的九十华诞,也是我二十岁的生日,我会努力展示我的青春,给自己、给党送上美好的祝福。

感谢生命中遇到的每一个人_人生感悟

感谢生命中遇到的每一个人 今天是感恩节,感谢你走进我的生命里,让我的生命丰富美丽,感恩生命,感谢有你!我们一起创业好吗?今天是感恩节,感谢你走进我的生命里,让我的生命丰富美丽,感恩生命,感谢有你! 要问这个世界上谁的爱是最无私的,答案只有一个,那就是父母。 我们应该感谢给予自己生命,养育自己长大,宠爱自己的父母,因为他们,我们体会到了酸甜苦辣的滋味,也能有机会感受成功的喜悦,爱情的甜蜜,走完人生的每个篇章,感叹生命的伟大。 朋友在我们的生命中中占据着重要的位置,不容改变,也不会动摇。在遇到困难时,朋友会毫不吝啬的提供帮助,在面临不易选择的问题时,朋友也会帮着分析研究,有朋友在的日子,孤独的感觉从未光顾,忧愁可以分担,快乐也能分享。 人的成功,通常是在能量积聚到足以对抗任何问题时,才会爆发出来。而在此之前,我们要做的就是慢条斯理的学习,不断的扩展自己的知识面,于是,我们应该感谢无私传授知识,耐心讲解道理的老师。不管是课堂上的,还是生活中的,只要是教导过自己的,都应铭记于心,因为一日为师,终生为父。 爱情之所以为爱情,那是因为它让经历在其中的人发现生命的另一种意义,让还未尝试的人有了可以期待的理想。虽然会有泪水,会有失望,甚至没有想象中的幸福结局,但我们还是应该好好感谢另一半,感谢他们陪伴我们成长,陪伴我们经历,陪伴我们走过最美与最

苦的日子。 感谢自己的坚持,感谢自己的努力!有时,看重自己才会得到别人的重视,无论是收获成功还是面对挫折,都需要自己去体会,去跨越,也只有依靠自己才会有真正的幸福。 人有时总会害怕寂寞,感谢一直陪伴在左右的同学或同事,有了他们在身边,就不会感到孤单,也不会为是向前走还是向后退而苦恼,因为有人会为自己做决定。 长途漫漫的奋斗过程中,支持我们的人值得我们去感谢,他们的肯定与赞成的话语转换成了动力,让我们不至于中途放弃,而是直奔胜利的彼岸。 我们应该感谢那些愿意包容自己的人,在我们犯错的时候,他们可以包容和劝导;在我们纠结时,他们小小的鼓励就能打消掉我们的忧虑,也就可以用轻松的心态面对以后更多的困难。 感谢所有的家人,感谢他们作为坚强的后盾,让我们在受伤时能得到安慰,失败时能得到鼓励,在属于自己的家庭怀抱中,不需要隐藏眼泪,而是感受最温暖人心的微笑。 有时候,人总是会固执极端,直到被无情的伤害至心痛才恍然大悟,原来一味的付出根本没必要,拥有也不一定就是幸福,真的应该感谢那些伤害过自己的人,让我们明白了什么才是自己值得去珍惜的。 一个人的开心是有限的,而那些能够带给我们快乐的人,是值得我们真心感谢的,不管是一起热情的追逐,还是共同感受唯美浪漫,不一样的快乐,让我们体会到了不一样的惊喜。

感恩相遇的经典句子【三篇】

感恩相遇的经典句子【三篇】 1、人生,永远不可复制,珍惜每一份缘分,珍惜每一份相遇。 既相遇,必相惜。既有缘,必在意。用一颗善良之心去款待每一份情意,用一颗宽容之心去恩待每一位朋友。用一颗理解之心去诚待世人,用一颗仁爱之心去善待亲人。 2、从我遇见你的那一天起,我就在心里恳求你,如果生活是一 条单行道,就请你从此走在我的前面,让我时时能够看到你;如果生 活是一条双行道,就请你让我牵着你的手,穿行在茫茫人海里,永远 不会走丢。 3、茫茫人海间,相知、相遇、别离、淡忘,或许,就是这么容易,任它时光再怎么回溯,记忆有多厚重,最终又有几人能逃得过似 水般的流年浸染,只余下一些记忆的痕迹,散落成一地的斑驳,再也 找不回昨日的似锦繁华。 4、有种思念叫牵肠挂肚,有种爱情叫至死不渝,有种美丽叫倾 国倾城,有种约定叫天荒地老,有种幸福叫理解你真好。 5、我们本是不同象限里的点线面,却在超越时空的领域里莫名 的相遇,你回头看我,我回头看你…始终要分离。起点也是终点,我 遇上了你,却要分离。 6、爱情本身就是一本书,翻过无数遍却不知其深意何在,也许 归功于不用心,也许归纳出了真谛,人或人,仅仅仅仅人与人而已, 相遇、相知、相爱,总在一种微妙的时间和空间阶段画出不同的弧线。 7、感恩的心中有对你的牵挂,感恩的心中有对你的关怀,感恩 的心中有对天下所有人的问候,在这个特殊的日子里愿天下所有人开 心快乐!

8、如果落叶能聚起我所有的思念,我情愿将整个秋林装进我心中。如果挥叶能传递我的所有思念,我会用一生去感谢这没的季节, 孤独就是仰望蓝天,你就是最近的那朵白云,寂寞是我的夜空。 9、感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧;感激钟爱你的人,因为他们让你体会爱情的宝贵;感激伤害你的人,因为他磨炼了你的 心志;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人, 因为他增进了你的智慧。 10、美好的相遇,别离后,在时间里发酵弥漫以至于蓬蓬勃勃。 相遇或许仅仅短暂的,不过回忆中的美好却足以驱逐没有冬阳时的凄寒。 11、即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契,有我们也 便是永恒了。 12、我们要感恩对手,感谢强大的对手给予我们的竞争压力和挑战,感谢对手给予我们学习的鞭策和成长进步的动力,用感恩的心做 人做事。 13、假如人生不曾相遇,不曾想过会牵挂一个远方的人。我有深 切的愿望,愿你快乐每一天。淡淡的情怀很真,淡淡的问候很纯,淡 淡的思念很深,淡淡的祝福最真。虽然一切只能给虚幻中的你。 14、不是风,我怕早已憔悴;不是雨,我怕早已苍白;不是有你 陪伴,我怕早已被烦恼淹没感谢风吹雨打,教会我成熟;感谢你的鼓励,给我勇气和力量。 15、假如人生不曾相遇,我怎会理解一个人的孤独是那样铭心, 但却能够释放自我的彷徨与无助。含泪的沧桑,无限的困惑,因为遇 见了你,才会有更深的意义。可为什么在爱的时候,总伴着淡淡的心伤? 16、无论你在何处,我与你只有一个荧屏的距离;无论我在何时,我都会铭刻你在心里,我永远在远方祝福你!

感恩领导知遇之恩

感恩领导知遇之恩 领导的知遇给我机会! 领导的培养让我成长! 领导的信任让我得到锻炼! 领导的重用让我走向成功! 无论我们在行政机关,还是在事业单位,无论我们在国营企业,还是在私营企业,都会和领导工作在一起。 在我们每一个人的职业生涯中,领导扮演着重要的角色,一位优秀的领导可以说是我们生命中的“贵人”。遇到这样一位重要的“贵人”,我们不仅在职业成长的进程中会大大加快前进的脚步,而且还会在人生路上多一位很好的引路人。 感恩领导知遇之恩 俗话说,酒逢知己千杯少,话不投机半句多。人生路上遇到一位真心的朋友难,职业生涯中遇到一位优秀的领导同样不容易。 当我们在职业生涯的路途上刚刚迈出脚步的时候,遇到一位知己的领导,真是一件十分幸运的事情。领导的知人识己,会使我们受益终身。同样,面对领导的知遇之恩我们更应感恩终身。 何云鹏,一位海归族,海信数字芯片研发团队的成员之一。当年,他在互联网上给海信公司发去一份自己的应聘材料。没想到,海信公司很快便回了信,更让他惊诧的是,几天后,海信公司考核的人便来到他的老家——四川成都,要求面试他,并且不费什么周折就录用了他。他们说,海信的发展过程中急需像他这样的人才。一句信任的话,让何云鹏热血沸腾;一座已经初步搭好的平台让何云鹏感到可以在海信这个舞台上大显身手。 就这样,何云鹏来到了青岛,来到了海信集团,来到了设在上海的海信研发大本营,担当起研发海信数字芯片的重任。不知道熬过多少个不眠之夜,经历过多少次面红耳赤的争吵,被蚊子叮了多少个大包,喝掉了多少瓶冰镇饮料,反正他记得最牢的是在项目组最困难的时候,他和团队的许多人想到了散伙,想到了大不了再到国外去工作。公司里也有一些人在指指点点,因为项目组存在的价值就是做“信芯”,如果“信芯”开发不出来,一切都得重归于零。 就在这样的关键时刻,海信总裁周厚健站了出来。周说:“作为我来讲,从来没有因为存在问题而失去信心。我们做的是填补空白的事,那个时候我们都敢下决心投入做这个东西,过程中出现一些问题,哪能轻易放弃呢?”老总的一席话,温暖着团队成员的心,他们感觉到了公司管理层高度的信任和支持;老总的

感恩节演讲稿:生命中最值得感谢的人

感恩节演讲稿:生命中最值得感谢的人 假如这个世界没有阳光、水源,没有父母,没有亲情友情和爱情,那么会变成什么样子呢; 没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,当然就没有我们自己;没有亲情友情爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。这些道理都很浅显,但是生活中,我们在理所应当的享有着这些的时候,却常常少了一颗感恩的心。 感恩很多人,很多事,其咎都源于不会,不愿感恩。的确,中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你,爸爸我爱你”。然而,这不应该是借口。鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了爱的感情基础。所以,学会感恩,感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激朋友的帮助之恩,感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。我不会忘记不久前的一件事情。那天我和同学逛街,一个也就四五岁的小男孩,从前面跑了过来。因为已经是冬天,羽绒服把小男孩撑得圆嘟嘟的,像个小皮球滚动了过来。他问我到动物园坐哪趟车,我告诉他就在那边坐4路车。他高兴地又跑了回去。我和同学就往前走。我们都走得挺远的了,听见小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么,便站在那里等他,看着他一脑门子热汗珠儿地跑到我的面前,我问他有事吗,他气喘吁吁地说:“我刚才忘了跟你说声谢谢了。妈妈问我说谢谢了吗我说忘了,妈妈让我追你。”我不会忘记那个孩子和那位母亲,他们让我永远不要忘记学会感谢,对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀,也不要忘记了感恩。 父母给予我们的爱,常常是细小琐碎却无微不至,不仅常常被我们觉得就应该是这样,而且还觉得他们人老话多,嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。因为,父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。 当我们遇到困难,能倾注所有一切来帮助我们的人,是父母。 当我们受到委屈,能耐心听我们哭诉的人,是父母。 当我们犯错误时,能毫不犹豫地原谅我们的人,是父母。 当我们取得成功,会衷心为我们庆祝,与我们分享喜悦的,是父母。

感恩生命中所有的遇见

感恩生命中所有的遇见 八月末,秋的气息,依旧是清欢的模样,依旧是简美清冷的季节,倚在浅秋的凉意里,感受那清风拂尘的清雅,听秋风低语,心底的温暖便带着长久的欢喜,长出诗句,生出感动。感恩这一路上所有的遇见,遇见最好的时光,遇见温暖自己的人,遇见更加美好的自己。 生命中总会遇到很多人,茫茫人海,能遇见,便是缘分;能依依相伴,一路而行,便是幸福。教会我们成长的,不是岁月,而是经历。 在生命的列车上,总有一些人从熟悉变得陌生,再见却再也不见,也总有一些人,一路相伴,一路分享,不记得从什么时候开始,逐渐变得不了解彼此了,甚至失去了永久的联系。佛说,无论你遇到谁,都是生命中应该遇到的,都应该感恩。珍惜每一次花开,笑对每一次花落,我们总是在经历中成长,回忆,错过,感受美好,懂得珍惜。仰望静谧的天空,不知远在天涯的你是否安好? 时光不老,我们不散。多么温暖的八个字眼!那样真切,那样温

暖,那样舒心。这一生的相遇,不论是早一步,还是晚一步,纵然我一回头,你曾经在,已然是最美,此时此刻,一枚落叶随秋风起舞,是否你给我的一个微笑回眸?秋意,微凉,而暖,愿世间所有的相遇,都能在光阴深处落地成花。 时光打磨着记忆,不管我怎样的回望,无论怎样的不舍,曾经的相遇和别离,心中依旧溢满无言的温暖,芬芳着静好岁月,所有云淡风轻的经过,也只是一个转身的距离,感恩每一个春夏秋冬,感恩出现在我生命里的每个人。 岁月两岸,那些相遇的美好,那些生命的馈赠,装点着我们沿途的荒凉,流年深处总是煮着我淡淡的怀念,当我转过身,将我生命的每一份感动,放飞,随风一起飘散在四季轮回,美丽着那份花开花落的遇见,铺就一份唯美的尘香。

人要学会感恩,因为出现在你生命里的,都是你的“贵人”

人要学会感恩,因为出现在你生命里的,都 是你的“贵人” 记得有一首歌,叫《感恩的心》,大意就是人要有感恩之心。确实,人在这个世上,是需要有一颗感恩的心的。 诸葛亮为报答刘备的知遇之恩,写下著名的《后出师表》,表达自己的感恩之心“鞠躬尽瘁,死而后已”;孟郊念母恩,写下“谁言寸草心,报得三春晖”。厉害如诸葛亮,出名如孟郊者,都懂得感恩,何况我们常人?我曾遇见一位老人,他就告诉我说:人要学会感恩,因为能够出现在你的生命里的,都是你的“贵人”。开始,我并不太懂得老人的意思,但随着年龄的增长,对这话的感悟也越来越深。记得老人曾经告诉过我人要感恩的三个理由。 首先,世界那么多人,相遇的那么少,这就是上天注定的缘分。 遇见老人时,我还年轻,对于知识的了解并不多。再者,那时网络并不发达,想查一个资料并不容易。但我总是觉得老人很是睿智,也许,他本来就是一位知识渊博的人。 不然,他怎么会告诉我,人在一生中遇到的人(当然是指相识的,而不是擦肩而过的那一种),只是占了世界上人口的千万分之五。也就是说,千万人中,你可能只认识五个人,还不是最终都能伴在你身边的。 想想世界那么大,人那么多,只有这几人出现在你的生命里,你有什么理由不珍惜呢? 老人说:人要学会感恩,因为出现在你生命里的,都是你的“贵人”

老人说:人要学会感恩,因为出现在你生命里的,都是你的“贵人” 我后来查了资料,知道老人说的不错。但更精确的数字,是说人如果能活到八十岁的话,相识概率计算结果是大概会认识3000人左右。这只是人出现在你生命的第一步。第二步是相知概率,则更少,只有十亿分之三。 这让我想起曾经看过一个人发的一段感慨,他说:“虽然我们的一生会遇到过8263563人,会打招呼的是39778人,会和3619人熟悉,会和275人亲近,但最终,都会失散在人海。” 虽然生命里的人来来往往,但终究是留下了痕迹,让你的生命变得更加丰富多彩。所以,这真的是缘分,并且是很奇妙的缘分。 世上一切的人与事物,都在有必然的联系的,也就是说,都是有因有果的。这并不是什么唯心论或者唯神论,虽然它来自于佛教的基本定律。 就像说到“贵人”一样,老人说,凭什么世界上那么多的人,就偏偏是这些人来到你的身边?而不是另外的那些人?这就是因果的注定。他们是带着某种“使命”而来的,或者帮助你走向更好的人生,或给你带来生命的教训。 如此一说,倒是有些道理。我们从小到大,或者到老,遇到同学、朋友、同事,乃至亲密爱人,总会有一个两面性。不说别的,就说爱情和婚姻,有的会白头偕老,有的却最终会分道扬镳。 但不管是好是坏,他们终究是人生的一个必经阶段,都是帮助人成长的“教具”。就像我们在学习时,老师为了给我更好更直观的学习印象,经常会采用教具辅助教学一个道理。 那么,我们是真的要感恩这些人的,因为有他们,我们才能识别美丑好坏,才能对生活有一定的认识。

感恩生命中的贵人【精选】

感恩生命中的贵人 人人都在说感恩,谈感恩还说要感恩那些我们的贵人,那么何为贵人?贵人就是为我们默默付出却不求回报的人,那么准确的说就是我们的父母了。我们又应该如何去感谢他们呢?我觉得做到感恩父母的唯一办法就是“坚守孝道” 孝敬老人,善待老人是每一个作为子女的我们应该做的也是必须做的。因为,它是我们中华民族的传统美德,它是需要我们每个中华子女传承和发扬的一种可贵精神。 以前我对“我们的生日是妈妈的苦日”这句话不理解,直到我看到这样一则新闻我明白了,我后悔了这段新闻是这样的:一位妈妈为了自己的宝宝能平安降生在上手术台前跪求医生一定要让自己顺产可是事与愿违这位妈妈手术中出现了生命危险尽管这样这位妈妈还是坚持要顺产后来一个漂亮的千金降生了这是我们再回头看看这位妈妈她已经在宝宝平安降生的欣慰中离开了人世,这位妈妈用自己的生命换来了孩子的平安和幸福。当时我悔,我悔我没有早点孝敬妈妈. 所以,我呼吁天下的孩子们请你们在自己的父母还没有皱纹的时候去好好的爱他们,孝敬他们千万别等,千万别让自己后悔。 高三:张世豪

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一.指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 .加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 .加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三.具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 ②具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

学会感恩生命中出现的每一个贵人

何为君子,何为贵人 在日常生活里,人们也常说做君子而不做小人,何为君子?孔子当年四处奔波,四处游说,就是要教化人们,做君子,远小人。他在《论语》中讲了最多的也是如何做君子,君子应如何做? 为了对君子有一个更深的理解,我把《论语》再次研读了一遍。 “君子务本,本立而道生。”本是事物的根本,本对不同的人有不同的理解,孔子强调的是:礼义仁智信。礼与仁是孔子强调的本。子曰:“君子去仁,恶乎成名”所以仁是孔子强调的本。 人是在社会中生活,生活就离不开人与人交往。生活难免会有矛盾和误会,处置不当,极易失和。因此,孔子强调,“人不知而不愠,不亦君子乎?”君子是不迁怒,不二过的。就是要加强自身修养,善于理解人。人人都能严格要求自己,善待他人,构建和谐社会才能成为现实。 君子不仅是善待他人的人,更是严于利己和十分好学的人。孔子说:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也。” 君子修身有很多戒定。孔子说,“君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。”不好色,不争斗,不贪得无厌,离君子就近了。 “君子患而不费,劳而不怒,欲而不贪,泰而不骄,威而不猛。”君子是任劳任怨,有追求但不贪求、处事泰然、威严而不骄横的人。” 孔子提倡做君子而不做小人,他在很多时候是把君子和小人对照提出要求。 “君子喻于义,小人喻于利。”孔子的义利观可以说影响了中国社会几千年。君子可舍身取义,小人则见利忘义。” “女为君子儒,无为小人儒。”做学问是为明理明道,而不是追求个人名利。这是好学的君子。 “君子坦荡荡,,小人常戚戚。”君子胸怀宽广,为人坦荡,不忧不惧。小人多有利己之心,心胸狭隘,所以常有忧愁。” “ 君子成人之美,不成人之恶,小人反是。” 君子为人做好事善事,能够牺牲自己而成全他人。小人则专坏人好事。 “君子和而不同,小人同而不和”君子做人有自己的原则立场,能和不同的人和睦相处,但绝不与坏人同流合污。小人就没有什么立场,有力的就能粘在一起。 “君子泰而不骄,小人骄而不泰。”君子泰然处事,不骄不横,小人极易骄傲自满,狂妄自大。君子也不可能十全十美。金无足赤,人无完人,君子也不例外。但是君子能够知错就改。孔子说“君子之过也,如日月之食焉。过也,人皆见之,更也,人皆仰止。”君子改正了自己的错误,人们仍然钦佩他。 每一个人都希望自己是君子,做一个真正的君子是相当难的。要有良好的修养,要从点滴做起。“君子正其衣冠,尊其瞻观,俨然人望而畏之.。”“不知命无以为君子,不知礼无以立也;不知言无以知人也。”君子知道自己的命运并善于驾驭和把握。君子知书明理,善于听取方方面面的意见,能够知人善任,君子不以言举人,不以言废人,不仅要听其言,更要观其行,历史地全面看一个人。

感谢相遇的经典句子【三篇】

感谢相遇的经典句子【三篇】 【篇一】 1、用一朵花开的时间相遇,在我最美好的年华里,用我最美好 的姿态,遇见你。 2、相遇,心绪如白云飘飘;拥有,心花如雨露纷飞;错过,心 灵如流沙肆虐。回首,幽情如蓝静夜清。 3、在茫茫人海里,相遇是偶然。无数偶然,成就一段爱情!爱,是一件百转千回的事情,不曾被离弃,不曾受伤害,怎懂得爱人? 4、手机唱起歌,知己三两个,短信四五句,祝福六七声,传递 八九人,祝福你生活十全十美,快乐长长久久,幸福到永远! 5、佛早就说过:前世五百次的回眸,才换得今生的擦肩而过! 所有的一切都有它出现的理由,不必为此而感到惊讶! 6、从来觉得相逢是一种偶然,邂逅是一种机遇。相遇后,却成 了匆匆而过的路人。如果是这样,是不是宁愿从未开始也从未相遇。 7、淡绿色的春天的蝴蝶,艳金色的夏天的昆虫,明黄色的秋天 的归雁,和洁白的冬天的独角兽,它们都能记得,我是这样的想念你。 8、假如人生不曾相遇,我怎么能知道爱情存有的真正意义。必 须有缘才能共舞,珍惜今天所爱方能同步。不能和你同途,也不能与 你同步。 9、要珍惜朋友之间的缘分,因为芸芸众生中,只有朋友最“气 味相投”。“患难与共、风雨同舟”,真正的朋友,是不是亲人,却 胜似血亲! 10、有的时候看起来,天上的两片云总会有相遇的一天。不过人 们不知道,那是不同高度上的两片云,永远也不会相遇。

11、我们本是不同象限里的点线面,却在超越时空的领域里莫名 的相遇,你回头看我,我回头看你…始终要分离。起点也是终点,我 遇上了你,却要分离。 12、或许,我们的相遇注定仅仅今生的擦肩而过,就像某个特定 的镜头里,上演了某个特定的情节,而本该彼此相爱的归宿到最后却 变成了彼此的麻木。 13、假如人生不曾相遇,我不会相信,有一种人能够百看不厌, 有一种人一理解就觉得温馨。 14、也许相遇就是遇上今生值得的人吧!即使需要分离,但那段 时光不会消释。 15、假如人生不曾相遇,我还是那个我,偶尔做做梦,然后,开 始日复一日的奔波,淹没在这喧嚣的城市里。 16、感情也如云,万千变化,云起时汹涌澎湃,云落时落寞舒缓。感情的事如云聚云散,缘分是可遇不可求的风。 17、又是一场相遇,偶然,伤与痛,在等着我。若是你我不曾相遇,受伤的你悄悄来到我身边就成了必然。 18、不要因为也许会改变,就不肯说那句锦绣的誓言,不要因为 也许会分离,就不敢求一次倾心的相遇。 19、一幅画,一次瞬间的回眸,就在那次画展上,那个眼神,温 柔的流转,还是那干净的皮鞋,一尘不染,俊朗的眉宇性感的唇,悄 悄走近,牵手一段浪漫。 20、你曾给过我一个蓝色气球,送了我一个华美的梦,使我的青 春都变成了彩色,使我在以后所有做噩梦醒来的深夜都不会周身寒冷。 【篇二】

关于感恩贵人的句子

关于感恩贵人的句子 1、【能够有今天,我们感恩,感谢,感动。——乒乓球运动员庄则栋】 2、【父母之所爱亦爱之,父母之所敬亦敬之。——春秋时期思想家和 教育家,儒家学派创始人孔子】 3、【饮水者怀其源。——南北朝文学家庚信】 4、【景在眼中,情在心中。你就是我一生忘不了的贵人,感谢你,我 生命中的贵人!我们虽然隔着千山万水,但对你的这份友情我会永驻 心间!】 5、【父母爱的东西,做儿女的也理应去爱;父母尊敬的人,做儿女的 也应该去尊敬。——春秋·孔子】 6、【一个人一生总有想感恩的人,父母的养育之恩、同事的照顾之恩、朋友的接济之恩等等。感恩是积极向上的、谦卑的,他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩变成充满爱意的活动,实践于 生活中。一颗感恩的心,会造就一颗和平的种子,因为感恩不是一种 责任,而是每个人会发自内心的自发的行动。心里学家们普遍认同这 样一个规律:心的改变,态度就跟着改变;态度跟着改变,习惯就跟 着改变;习惯的改变,性格就跟着改变;性格的改变,人生就跟着改变。】 7、【令我庆幸的是,文字让我们成为了心有灵犀的好朋友。我不知道 自己是哪辈子修来的福气,在这人海茫茫中让我能有幸理解你。我真 的要好好地感恩佛祖,感恩你!】 8、【不养儿不知父母恩。——美国牧师、演说家比沏·H·W·】 9、【希望每个人都怀着感恩的心,每时每刻直到永远。——中国好声 音选手吴莫愁】

10、【受人滴水之恩,必当涌泉相报。关于感恩贵人的句子】 11、【人要懂得感恩,一定要学会感恩。——中国好声音选手刘欢导师队权振东】 12、【我每安排一个空缺就会得罪一百个人,而任职者也不会对我感恩戴德。——法国波旁王朝国王。】 13、【谢谢天空给我看那么美好的你。——日本演员矢野浩二】 14、【佛法中,经常说“报四重恩”:一、感念佛陀摄受我以正法之恩;二、感念父母生养抚育之恩;三、感念师长启我懵懂,导我入真理之恩;四、感念众生旷劫供我所需之恩,感念自然界,太阳供我光明与热能,空气供我呼吸,花草树木供我赏悦。】 15、【幸福就是记忆青春见证时代感恩生活。——中央电视台节目主持人、新闻评论员白岩松《幸福在哪里》】 16、【要记得赞美从哪里来,要记得死神到哪里去。——吉卜赛人】

《感恩——致我生命中所遇之人》冯夙宏

感恩——致我生命中所遇之人 财经系信息管理专业12级1班冯夙宏在学校中,时晴时阴的天空覆盖了这个季节,阳光偶尔会拨开云层偷偷的微笑,看你在转身的那一刻是否发现了她,偶尔也会偷偷的流眼泪,也许是你在某一刻忽略了她。然而在这个繁华的世界中有太多不确定的因素,我们可能在这团乌云的边缘发现阳光的颜色,也可能在阳光中发现那一丝柔情的眼泪。可能这个世界有太多的诱惑,使一些人在乌云中找不到那一米阳光。但是不管怎样我都相信一句话“坚信一切都是美好的”,要用感恩的心去对待你生命中遇到的每一个人,每一件事。 感恩我的父母,天下之大恩莫过于父母的养育之恩,是父母给了我生命,从我们不懂世间人情世故到我们知晓为人处事之理,这之中都有父母的陪伴,当你开心的时候,父母陪着你开心,当你失落的时候,父母给你安慰。有时候你犯错了,父母打骂了你,你可能会离家出走,当你走出家门的那刻起,你又怎会知道其实父母的心在流泪啊,或许现在上大学的你明白了这个道理了,若不是爱你,怎会打骂你。所以父母之恩,永生难报。 感恩我的老师,是她为我们点亮前行路上的灯光,没有老师我们怎得颜如玉,黄金屋。老师用她的粉笔为我们指点江山,在三尺讲台上为我们勾画着未来,记忆中最深刻的莫过于是老师伏案的背影。老师之恩,永远铭记。 感恩我的朋友,感谢你们对我的信任、理解、支持和帮助,在我

孤单无助的时候,总有你们陪伴着我。在你们身上我总能学会很多,是你们让我坚强、自信、成熟。朋友好比是一坛好酒,与之相处的时间越长,味道就更为醇厚。“快把酒满上,干了这杯,大声歌唱,好朋友好朋友,今宵多欢畅,理想改变了我们的模样,也让我懂得了要珍惜朋友的肩膀,阳光总会在风雨之后撒向苍茫,让我们抬起头学会了坚强,就像朋友的这杯烈酒烫我心上,温暖我凡事别在放心上。”朋友之恩,就像这旋律,时常想起。 感恩我的初恋,很感谢能在茫茫人海中遇到你,虽然那份感情已经随着时光渐渐的流逝,消逝在历史的尘埃中,而记忆也停留在那一刻。可能相处中时常不愉快,但现在的回忆中,留下的只有阳光与微笑,是你让我明白了爱情是一个付出与包容,理解与关怀的过程。感恩爱笑的你,祝福你。 感恩那些帮助过我的人,感谢你们在我悲伤时给我一个简单的微笑,亦或许是一个鼓励的眼神,可能在你们心中微不足道,但是在我的心中,像天空升起彩虹般绚烂。 感恩那些批评过我的人,当我在骄傲或颓废中迷失自我时,是你们让我清醒,并寻回自我。 感恩我生命中遇到的每一个人,或许是一次不错的邂逅,或许是擦肩而过,但是在7216519000的人口中遇到你不得不说是一次奇迹,所以感谢你们出现在我的生命里,是你们让我的生活像宝石一样,色彩斑斓。 最后,我要感谢我自己,依然能够坚持自己的梦想,在这个繁华

做学生生命中的贵人演讲稿

做学生生命中的贵人演讲稿 徐小敏 尊敬的各位领导,家长,同事以及在座的各位: 大家好! 今天是我们毛村中学一个学期一次的家长会,非常感谢大家百忙之中来学校。我是毛村中学的一名教师,我教徐小敏,也借这个机会和大家聊聊我们的工作。聊聊我们是怎么教育你们的子女,你们的孙子孙女的?让大家对我们教师有更深的了解。 说实在话你们把孩子交给我们教育,我们有很大的压力,我们的孩子有成绩好的,有成绩落后点的,有听话的,有调皮捣蛋的,有好教育的,有难教育的。面临这么多性格上,思想上,认识上,行为上不同的学生,得用不同的方法,碰到好教育的还好,碰到那些难教育的说实话我们都想放弃,但是我们内心当中真的没有放弃过一个孩子,为什么呢?因为我们有良心在这里,有老师的道德在这里,我们将心比心。我们把他们当成自己的孩子一样对待,但是我们面对的孩子多有时候真的力不从心,所以在这里我说我们需要你们家长的理解和配合。那么面对这么多的孩子是什么让我们坚持下去,那就是我们有一颗“做学生生命中的贵人”的心。 对于那些成绩好的听话的各方面优秀的我这里就不说了,今天这里我特别想讲的是对于那些成绩一般但是又不自信不善于 表达交流的同学我怎么对待的?说实在的我比较关注这些孩子,

我们大家都知道这个社会是一个人与人交流的社会,对于这样的学生我知道以后他走向社会比较容易吃亏的,没有自信,不敢闯,怎么办?我举个例子啊!记得有一年班上有个学生是山岩的叫王小明的同学,平时成绩一般,但是很不善于表达和交流,也得不到太多的关注比较自卑,我注意到这点后平时就多留意他了,结果不久后的一节物理课上的课堂练习,班上很多成绩好的同学都没有答对,但是我注意到他却有一种欲言又止的感觉,我马上就叫他上去试试,但是开始他不上去,后来我鼓励他说你上去做错了不要紧的,他勉强上去做了,结果他做的全对了,当时我心里很激动,想改变这个学生的机会来了,我当着全班同学的面给他竖起了大拇指,大声的说了句:“王小明同学你是我见过最棒的同学”,还让在抬起头接受大家热烈的鼓掌,当时他的手紧紧捂着拳头都有点颤抖,但是那种喜悦又激动又不好意思的感觉我到现在都记忆犹新。从此后物理课上很认真,敢回答问题,作业按时完成,物理成绩一步一步上升,中考后物理成绩很可以的,但是很遗憾没有继续上高中了。但是你们绝对想不到事情碰到了,前年在杭州汽车东站的汽配城里,突然有个人叫徐小敏老师,我当时几乎认不出来他,他跑过来和我说我是你那一届的学生啊,叫什么什么名字的,我还是想不起来,结果他说这样晚上我请你一起吃饭我说个事情老师你就能想起来了,结果晚上饭桌上他谈起了那个上课的事情,突然我想起来了。他现在还是一个汽车修理厂的老板呢,晚上他不停的敬我酒,估计他也喝多了,聊着聊

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