一起来捉妖猫基因配方
基因配方
花纹
爱的魔法：力量印记，雨花台（捉妖时有12.0%概率获得的符印+1）洋葱面具：虎斑，美人尖（捉妖时有12.0%概率获得的符印+1）
生如夏花：阿尔卑斯，草莓饼干
泰拳高手：暗夜皮衣，湘南海岸（捉妖时有12.0%概率获得的符印+1）英雄之证：侠隐，西部世界（捉妖时有12.0%概率获得的符印+1）
牛轧糖：泰拳高手，英雄之证（捉妖时有16.0%概率获得的符印+1）闪电图腾：缝刃，第一滴血（捉妖时有12.0%概率获得的符印+1）
来自非洲：闪电图腾，洋葱面具（捉妖时有16.0%概率获得的符印+1）一叶障目：超能电索，螺旋封印（捉妖时有12.0%概率获得的符印+1）双色派：一叶障目，生如夏花（捉妖时有16.0%概率获得的符印+1）西瓜皮：双色派，来自非洲（捉妖时有18.0%概率获得的符印+1）
肚皮
超能蒙面：小猫妙盗，钻石甜心（妖灵挣脱概率降低15%）
煤堆探索：太空战士，肌肉战士（妖灵挣脱概率降低15%）
夜息：神奇口袋，贝雷（妖灵挣脱概率降低15%）
奶油霜：黎明之刃，真实之眼（妖灵挣脱概率降低15%）
络腮：超能蒙面，奶油霜（妖灵挣脱概率降低25%）
蜜圆：爱的告白，半身缘（妖灵挣脱概率降低15%）
父爱印记：蜜圆，煤堆探索（妖灵挣脱概率降低25%）
春芽：星云水滴，小丑面具（妖灵挣脱概率降低15%）
太极：春芽，夜息（妖灵挣脱概率降低25%）
精英马甲：太极，络腮（妖灵挣脱概率降低30%）
耳朵
小毛毛：小尖尖，竖耳
奶酪：小毛毛，折耳
眼睛
海蓝宝石：夜猫眼，眯眯眼（抓捕妖灵时瞄准圈扩大15%）
童话萌猫：死鱼眼，街头霸喵（抓捕妖灵时瞄准圈扩大15%）
好怕怕：怒发冲冠，呆萌宝宝（抓捕妖灵时瞄准圈扩大15%）
小可怜：闭目养神，确认眼神（抓捕妖灵时瞄准圈扩大15%）
圆点点：睡不醒，专心致志（抓捕妖灵时瞄准圈扩大15%）
帕劳之海：圆点点，小可怜（抓捕妖灵时瞄准圈扩大20%）
心绽萌光：熬夜一宿，集中注意（抓捕妖灵时瞄准圈扩大15%）
我是主角：童话萌猫，心绽萌光（抓捕妖灵时瞄准圈扩大20%）
绿宝石：古惑猫，砰然惊喜（抓捕妖灵时瞄准圈扩大15%）
泪汪汪：绿宝石，海蓝宝石（抓捕妖灵时瞄准圈扩大20%）
怒火街头：怀孕一瞪，阿呆（抓捕妖灵时瞄准圈扩大15%）
没想到：怒火街头，好怕怕（抓捕妖灵时瞄准圈扩大20%）
星眼豆眉：没想到，我是主角（抓捕妖灵时瞄准圈扩大30%）
嘴巴
开心派：愤怒，一阵沉默（捉妖时有5.0%概率获得的云纹+40）
咬牙切齿：胖嘟嘟，迷三角（捉妖时有5.0%概率获得的云纹+40）傻乎乎：咬牙切齿，开心派（捉妖时有5.0%概率获得的云纹+60）汪汪：可爱虎牙，惊诧莫名
小馋猫：流口水，欢乐派（捉妖时有5.0%概率获得的云纹+40）
咬嘴唇：自信满满，一本正经（捉妖时有5.0%概率获得的云纹+40）意外之喜：银杏叶，桃心之吻（捉妖时有5.0%概率获得的云纹+40）独牙：小馋猫，意外之喜（捉妖时有5.0%概率获得的云纹+60）
意外之喜：银杏叶，桃心之吻（捉妖时有5.0%概率获得的云纹+40）独牙：意外之喜，小馋猫（捉妖时有5.0%概率获得的云纹+60）
顽皮：三瓣嘴，小好奇（捉妖时有5.0%概率获得的云纹+40）
爱心鼻头：顽皮，咬嘴唇（捉妖时有5.0%概率获得的云纹+60）
吐舌头：爱心鼻头，傻乎乎（捉妖时有5.0%概率获得的云纹+70）
童年的回忆小学作文400字汇编六篇
童年的回忆小学作文400字汇编六篇 童年的回忆小学作文400字汇编六篇 在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是收集整理的童年的回忆小学作文400字6篇，希望对大家有所帮助。 童年的回忆小学作文400字篇1 这几天，郑州一直在下雨，望着窗外的濛濛细雨，我回想起了小时候的有趣事…… 小时候，每当下雨的时候我就和邻居李柯欣一起在院子里水泥路边放纸或塑料做的小船，然后拨动水花，让它慢慢的漂去远方，或者在水泥路上旁边的花坛边挖几个小坑，再挖几个弯弯曲曲的小小的水道，慢慢地把水引到那里，我们就会变得非常开心。 还记得那次下雨的时候，我独自一个人坐公交车去姥姥家，那天也下着濛濛的细雨，由于那是我第一次坐公交车，所以我显得特别兴奋，尽管下车的时候依然下着濛濛细雨，但是我却一点也没有感到沮丧，快步跑到姥姥家。 下雨的时候，我们男孩子们还爱在水塘里打水仗，尽管经常是弄的满身湿溜溜的，让爸爸妈妈皱起眉头，但是却挡不住我们的快乐，我们依然玩的不亦乐乎。水仗之后，我们最后气喘吁吁地在旁边的水
泥路上看着一片片槐树叶子漂到水中，逐渐飘向远方，而相视一笑。 关于雨的趣事还有很多很多，雨带给了我很多的开心和快乐。 啊，雨啊，你让我回想起了童年的无忧时光、趣事和童真。 雨啊，雨，你记载了我美丽的童年时光，让我感到无比的幸福，无比的`快乐! 童年的回忆小学作文400字篇2 童年不管是甜的，还是苦的，它总是美好的。我的童年也一样。不过，我童年的趣事更多，让我就来说说其中的一件吧！ 有一天，妈妈和我从超市回来，说要给我买一辆新的自行车。我高兴的一蹦三尺高，马上跟着我妈妈走了。买来了自行车后，我跃跃欲试，一屁股坐上，刚想踩脚踏板时，自行车马上向右倒。我扶起自行车再跨上时，自行车连人带车又向左倒。我妈在旁边看不下去了，马上给我扶住自行车，让我上去。我刚踩了一下，自行车一下子从左边“挺”回来了，又向右倒。我气坏了，可又不能扔了这自行车不管，只好推着车回家。我一回到家，又马上推着车下楼练习，看着其他小朋友飞快地骑着自行车，我很不服气，马上告诉自已：他们也不是摔倒后才会那么快吗？ 第二天，我又呼哧呼哧地把自行车推到楼下开始练习。“咚！”自行车又一次倒在了地上，我不慌不忙地把自行车扶起来。因为我坚信：我一定能行。果然，功夫不负有心人，我在第23次中午到了成功。我开心极了，我也能像别的小朋友一样，在小区里狂奔了！ 童年的事真是太多，每一件回想起来，都是那么有趣，那么温馨。
幼儿民间游戏--猫捉老鼠
猫捉老鼠
猫捉老鼠 一、游戏目标： 1、通过游戏的开展，练习钻和追逐跑，提高和锻炼幼儿动作协调性和反应的灵敏性 2、培养幼儿机智勇敢的良好品质，促进幼儿的社会性发展， 二、材料与环境创设： 三、猫头饰两个老鼠头饰十个沙包15个 四、场地布置：场地中画大圈一个，沙包15个撒放在大圆圈中。 沙包 五、 游戏规则： 请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手拉手做篱笆。游戏开始，老鼠要设法钻过篱笆偷粮食，偷到粮食后放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。 规则；老鼠每次只能偷一个沙包。 猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。 创新玩法：
当游戏开展到一定程度时，教师可相应增加游戏的难度，如猫假装睡着，进入篱笆的老鼠可以过去拍打猫的身体，逗引猫的注意。而猫只有在老鼠念完儿歌“老鼠怕猫，这是谣传。壮起胆子，把猫打翻！”后才可以开始追捉老鼠，否则就是违反游戏规则。通过增加难度，培养幼儿继续游戏的兴趣。 六、游戏的指导与评价： 1、在游戏开展过程中，教师要教育幼儿认真遵守游戏规则，幼儿在玩游戏中，常常忘记了自己的角色，去做其它的事情，如扮演“篱笆“的幼儿可能跟着老鼠一起跑动。这时教师应提醒和启发幼儿,给予适时的指导。 2、观察幼儿是否在游戏中感到轻松、快乐，并在下次游戏中改进。 3、在游戏结束后，如在游戏中能明确角色，主动担任角色，能够遵守游戏中职责的幼儿，教师应给予表扬。对于那些不能明确角色，在别人的启发下才能明确角色关系的，教师应给予适当的鼓励，增强幼儿的自信心。
我最喜欢的小猫作文400字300字250字
我最喜欢的小猫作文400字300字250字 这只小猫的脑袋圆圆的；圆圆的脑袋上竖着一对三角形似的耳朵，那耳朵可灵了四面八方的声音都能听见，就是连老鼠的那一点响声它也能听得一清二楚；它的脚底有一个肉垫，不管从多高跳下去连一点声音也没有，并且也不会痛；它的身子后面长着一条又长又粗的尾巴。 它的腹部是白色的；背上是黄色的；它的腿是白色的。 这只小猫刚满月的时候更可爱，腿脚还不稳就想跑，跑一步摔一跤再跑一步再摔跤······逗得人们开怀大笑。这只小猫又很淘气，常常跑到果园把果园搞得枝折花落，你看见了也觉对不会去打骂它，因为它是那么生气勃勃、天真可爱啊！小猫的胆子可小了可以说是胆小如鼠遇到有人来它也躲起来。这只小猫可是捉迷藏高手啊！它要是一躲起来没有人能找到他。 可是他又是那么勇猛不要说遇到小虫和老鼠就是遇上蛇它也敢碰一碰。 小猫最喜欢吃鱼，只要一闻到鱼味它肯定不顾三七二十一的跑过去抢，抢到鱼后就会藏起来吃。小猫睡觉的时候是闭着眼睛扒着睡的。小猫吃鱼的时候其实还需要一碗冷饭先吃一口鱼再吃一口冷饭，它的吃法是二眼一板、一丝不苟。 我家的猫就是这样天真可爱，生气勃勃、淘气、大胆、胆小。 它的性格真是古怪，不过这只小猫在我的眼中简直成了我的“天使”。 到了花鸟市场，我被眼前的一切给吸引了，里面有许许多多的小动物，还有小花猫，还有小鸟呢！我最喜欢的是那只白色的小猫咪。 它长着一双大大的眼睛，小小的嘴巴，白色的身体，长长的尾巴，好看极了。 我让妈妈给它买下来，妈妈答应了，就把它买了下来。我给它起名叫小白，回了家，它这里跑跑，那里跑跑，“喵喵……”地叫着，好像在说，这是哪里呀！我对它说：“小白，这是我家呀！”小白逐渐熟悉了我家。我也渐渐熟悉了
小班游戏活动教案：猫捉老鼠教案
小班游戏活动教案：猫捉老鼠教案 小班游戏活动猫捉老鼠教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作，初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看猫捉老鼠教案吧。活动目标： 1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。 2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》 2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》 活动过程： 一、导入 师：“今天天气真好！鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧！”进入活动室。 二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。 师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么?”(播放音乐前三节)
1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一节音乐) 2、小小老鼠吃米的动作。 “小小老鼠吃米是什么样的?” 教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐) 3、小老鼠睡觉的动作。 “哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐) 4、把前三节一起表演一次。 5、师：“如果被大猫发现了，它会跑来抓老鼠，小小老鼠要怎么办?(躲藏)“喵”(播放第四节音乐) 三、引导幼儿按规则进行游戏。 1、请一老师扮演大猫，跟着音乐做游戏。(大猫出现) 2、师：这次和刚才有点不同，大猫出现的时候，小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。(大猫出现) 3、“一定是我们发出的动静太大了，所以把猫引来了，这次我们轻轻的，大猫会不会不来了呢?我们试试吧！”(大猫不出现) 四、结束环节 师：“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的，所以大猫没有发现，我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧！”
描写猫外形的作文
描写猫外形的作文 猫是一种可爱的宠物，下面就是小编为您收集整理的描写猫外形的作文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 描写猫外形的作文一 如果你来到我家，就会看到在我的床上摆放着一只玩具猫，这是妈妈在我过第一个生日时送给我的生日礼物。 小猫一身雪白的毛很洋气，它的头上竖着一对三角形的耳朵，耳朵下面镶嵌着一双乌黑发亮的小眼睛，圆溜溜的，宛如两颗小黑豆，注视着前方，虎头虎脑的，给人感觉很精神。一张小嘴巴，里面还露出尖尖的牙齿。胡须细长细长的，像一把尺子。长长的尾巴向上翘着。 有一次，期中考试我没考好，爸爸骂了我一顿，我痛哭流涕，这时我抱起玩具猫，它一动不动的陪着我，好像在跟我说：“小姐姐，没关系，从现在起我每天都陪你学习，我相信下次一定会考出理想的成绩，我们共同努力吧。”从那以后，每当我看见玩具猫，就会想起这件伤心往事，我就会加倍努力学习，终于在期末考试中取得了优异成绩。 还有一次，妈妈说：“把旧的玩具都扔了吧，屋子里东西太多了。”大部分的我都扔了，只剩下玩具猫，我没丢掉，
哪是我最心爱的玩具，我怎么舍得把它丢掉呢? 玩具猫陪我渡过了许多的美好时光，每天晚上我都搂着它，慢慢的进入梦乡，就像妈妈抱着我一样，你说我能不喜欢它吗？ 描写猫外形的作文二 星期六,我去培训班上课的时候，在路上看见了一只小猫,它看起来真可爱! 它全身黄色,毛茸茸的,摸起来一定很舒服吧!它的耳朵尖尖的，像钉子一样，圆溜溜的大眼睛像葡萄一样，嘴巴边上一共有六条胡须，我想那六条胡须加起来大概有一小段绳子那样长。它的尾巴也很有特点，一卷起来像蛋卷一样，脚上还长着一双锐利的爪子。 只见它四处闻闻，似乎想找点食物吃。见到我，它先用头蹭了蹭我的脚。我想：它是饿得不行了，想让我买点食物给它吃吧！于是我跑去商店买了三包零食，回来之后撕开，扔了一包给它。它先用前爪碰了碰零食，然后用鼻子闻一闻，看看能不能吃，最后大口大口地吃起来，吃起来还发出吱吱的声音，真好听。吃了一会儿后，它用开始蹭我的脚，它一定是还想吃，我又将一包零食给它，它又狼吞虎咽地吃起来了。这回它没有用爪子去碰了，我想它一定是认识我了。吃完后，它再一次蹭我的脚，我以为它又饿了。但是，它只是呆呆地看着我，原来是在谢谢我了。
第三课 猫捉老鼠
第3课猫捉老鼠 老鼠老鼠坏东西，偷喝油来偷吃米。小猫小猫真机警，喵鸣一声捉住你。 猫捉老鼠的游戏真是太有趣了，我们把它搬上是Scraino的舞台吧! 猫捉老鼠游戏规则：用空格键控制程序开始，小猫追着老鼠跑，用鼠标指挥老鼠避开小猫的踪迹。如果猫捉到老鼠，那么游戏停止。 首先将本地文件中“地板”设置为游戏背景，从角色库中分别选为角色“C at2”和“M ouse1”，为编写脚本做好准备。 一面向鼠标指针或角色 找一找，哪块积木能帮助我们实现小猫追着老鼠跑的效果？ 先让小猫面向老鼠，再移动，试一试吧！ 根据游戏规则选择合适的起始积木。在Scraino中，提供了很多种事件响应方法，除了我们熟悉的当绿旗被点击积木，还有当角色被点击、当按下空格键等积木。 运用运动模块中的面向鼠标指针积木，单击右侧下啦按钮面向鼠标指针，可以选择角色面向的对象。 做一做 为小猫大搭建追老鼠跑的脚本。 二移动鼠标指针 小猫扑过来了，老鼠迅速逃跑躲避小猫的追捕。能不能用鼠标来控制老鼠移动，增加猫捉老鼠的难度呢？
想要实现鼠标控制角色移动的效果，课以用运动模块中的移动鼠标指针积木，使角色直接移动到鼠标指针的位置。 做一做为老鼠搭建脚本，实现跟随鼠标移动的效果。 试一试 老鼠移动时总是面向右方。试一试在老鼠的脚本中增加面向鼠标指针积木能否改善游戏效果？ 三判断和侦测 游戏越来越有趣了，小猫可以在我们的控制之下捉老鼠了。但是怎么结束游戏呢？ 我们在小猫角色下编写结束游戏的脚本吧。如果小猫捉到老鼠，游戏就停止。我们可以通过12页的流程图来理清编程思路。 做一做 为小猫搭建碰到老鼠就结束游戏的脚本。
四年级春天的校园作文400字【六篇】
四年级春天的校园作文400字【六篇】 四年级春天的校园精选作文400字篇一 春姑娘渐渐的走来了，外边的景象非常美丽，我想：外面的景象这么美，校园里的景象也非常美吧！ 刚进校门，第一眼就能看到旁边的两棵柳树，这些柳树刚滋出芽，就像小姑娘中在梳头发一样。再往里走走，就能听见孩子们欢乐的笑声，一看，原来孩子们在玩游戏：有得玩躲猫猫，有的玩“猫捉老鼠”，有的玩跳皮筋，有的踢足球，有的打篮球……恩，谁把一股芬芳的气味带到了学校？哦，原来是小花啊，它正告诉我们不要忘记他那，嘻嘻，我们怎么能忘了你呐。一朵，两朵，三朵……好多，红色，紫色，粉色……啊，也好多！我们再认真看看，小草弟弟也在这呐，我们也不会忘了你的。“叽叽喳喳，叽叽喳喳”咦？是谁在唱歌？哦，原来是小鸟们，看，太阳公公也带上老花镜来欣赏我们的校园啦。 “叮铃铃——叮铃铃——”上课了，校园里安静下来了，孩子们不闹了，鸟儿不叫了，树枝不摇了，然而，接下来就传出孩子们朗朗的读书声，真是“风声雨声读书声，声声入耳”啊！ 花儿的清香，鸟儿的歌声，再加上碧绿的小草，柳树的嫩绿的芽儿，真让人感到一种走进画卷的感觉。 四年级春天的校园精选作文400字篇二
春天是一个五彩缤纷的季节，校园的春天更是美丽。 走进学校，一眼看见了五彩缤纷的花坛，低头一看，花坛的土地上冒出了嫩绿的小芽。那嫩绿的小芽真像春姑娘的伴侣；像报春的使者；像春姑娘的头发；像无边的绿色的地毯；像辽阔的海洋……那嫩绿的小草摸上去软软的像小绵羊的绒毛；一阵风吹来，听，那沙沙的声音仿佛小草在说悄悄悄悄的说话:“春姑娘来了！” 花坛里百花争艳，那叫一个热闹。梨花开啦，那娇小的、嫩嫩的、雪白的花瓣深深地吸引着我们，它朴素而淡雅清新脱俗。真是“柳色黄金嫩，梨花白雪香”。玫瑰花开了，它鲜艳欲滴，红的似火，粉的如霞……香气扑鼻。最先开放的应该是迎春花了，它是春的使者，最先让我们感到了春天的到来。那一朵朵一簇簇黄色的花朵让我们眼前一亮。我们学校还有很多花比如:月季花、桃花……真是美不胜收。 花坛里还有许多奇形怪状的石头，有的像小鸟；有的像小兔…… 春天真美啊！我爱校园，更爱春天的校园。 四年级春天的校园精选作文400字篇三 春天的校园真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光芒耀眼的春天。 沿着新修的小路走向教学楼，小路边的草坪上有很多很多的花儿，看起来像许多只偏偏起舞的蝴蝶。真漂亮啊！走在花的世界，才知道它们是蝴蝶花，为什么这种花要叫蝴蝶花呢？应该是看这种花的形状才起的名字吧！认真看看，这花是由四片花瓣组成的，有粉色的，红
关于中国传统文化作文400字
关于中国传统文化作文400字 篇一：春节 在我国众多的传统节日中，春节是一个最喜气洋洋的节日。那个时候，每个人脸上都挂着幸福的笑容。 今年春节，家家张灯结彩，个个欢天喜地，尤其是我们孩子，更是欢呼雀跃，兴高采烈，心里想，还能有什么节比过春节更快乐的呢？ 春节期间，只见每家每户门两旁贴着红艳艳的对联，门正中间倒贴着一个大大的“福”字，一开始我不明白，好好一个福字，干嘛要倒贴呢，后来听妈妈的解释和指教，才大概明白这层含义，意思“福到福到”暗示福已到达你家，来年会更吉祥，更平安。除了对联和福字外，各家阳台上还挂起大红灯笼，左一盏，右一盏，刚好拼成一对，有的还在灯笼里插上一根蜡烛，闪出一阵阵光芒。 我家也不例外，在春节前，爸爸妈妈还有我都在迎接春节的到来。妈妈去买了许多年糕、汤圆、零食，水果等食物，爸爸则去买了许多的烟花爆竹，准备去家门口放烟花，我的任务最轻，只要去附近的小店里，买几张对联，再买几张“福”字和中国结，就大功告成了。那几天，我们都在等待着期盼着春节的来临。 在过春节这几天里，到处有着新年的气氛和热闹的景象，打鞭炮，走亲访友，聚餐，大家有说有笑，谈天说地，热闹非凡。我们孩子穿着新衣服，蹦蹦跳跳，串来串去，口袋里还有长辈们给的一包包压岁钱，可开心啦！ 总之，春节是我国非常古老的传统节日，值得我们去庆祝，值得我们去发扬光大。 篇二：中秋节 中秋节是我最期待的节日。因为每年的这一天到处都充满欢庆和团圆的气氛，街上张灯结彩，人来人往，处处都笼罩在一片欢乐之中。 在每年的这天我们全家人会一起到外面吃团圆饭。爷爷会给我挟美味可口的菜肴，奶奶会给我一个带有祝福的红包，爸爸会送我一只造型独特的小灯笼。享受完一顿充满欢笑声的团圆饭之后，妈妈会拿出精心准备的月饼。有莲蓉月饼、巧克力月饼、水果月饼，还有我最喜欢的冰皮月饼。看着那些香喷喷的月饼，我早已垂涎三尺了！ 我给爷爷挟了一块他最喜欢的苹果味月饼。爷爷一边吃一边乐呵呵地说：“真好吃，真是甜到我心底啊！”听到爷爷这么说，我的心里甜滋滋的。 吃完饭回到家后，我和同学三五成群在楼下花园玩起了小灯笼，还做各种各样有趣的游戏，像老鹰捉小鸡、猫捉老鼠、传足球等等。我们玩得不亦乐乎！ 真希望每天都是中秋节啊！ 篇三：剪纸 中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。 剪纸是中国的民间艺术瑰宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人羡慕不已，啧啧称赞。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鸟，虫，鱼，兽，花草树木亭桥风景。这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上，门上来表示庆贺。 瞧，这幅剪纸作品多有趣呀。一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴，他的眼睛
游戏案例----猫捉老鼠
游戏案例----猫捉老鼠 一、活动背景 小猫和小老鼠是幼儿非常熟悉的两个动物形象，幼儿很喜欢，尤其是出现了动画片《猫和老鼠》，孩子们更是对小老鼠的聪明、可爱形象喜欢的不得了，小班幼儿年龄小，一切要从兴趣出发。兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。猫捉老鼠也是一个有趣的竞技类的游戏，对于幼儿来说，这一类的游戏简单易懂，不受地理位置所局限，很适合很多小朋友们一起玩，也容易让小朋友们感受到了游戏的乐趣。小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。玩游戏也是孩子们学习的一种方式，在游戏中也可以培养孩子的应变能力，培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。 二、活动过程实录 《猫捉老鼠》游戏 活动目标 1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。 2、在游戏中培养孩子的应变能力。 重点难点 让幼儿感受到游戏中的快乐。 活动过程 1、导入：我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦! 2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。 3、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。 4、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。积极鼓励孩子的表现。 — 1 —
以惊喜为话题的作文400字_小学生作文.doc
以惊喜为话题的作文400字_小学生作文 以惊喜为话题作文400字 送礼计划 五月第二个星期日是母亲节。我想到时候送给妈妈一个礼物，让她高兴。 送什么礼物好呢？我想送给妈妈一些祝福语，又想送给妈妈一个贺卡，我还想送给妈妈一张考一百分试卷。最后，我决定送给妈妈一些祝福语。 我送妈妈祝福语是：妈妈，您太辛苦了，您给了我许多爱，您教给了我许多知识；您是辛勤园丁，培育了许多学生。我永远爱着您，祝您身体健康，祝您永远年轻！我爱您，妈妈！我长大以后要报答您，祝您母亲节快乐！ 到了母亲节那天，我就把祝福语说给妈妈听，妈妈肯定会说：“我女儿懂事了！你送给我祝福语，让我好感动啊！”那个时候我肯定高兴极了。 我送礼计划定好了，我要等到母亲节时候，给妈妈一个惊喜。 我是猫 黑夜里，我是主宰；白天里，我是乖咪咪。猜到了吗？我是一只猫。 我是一只浑身纯白无一根杂毛波斯猫，眼睛莹绿，像两颗绿宝石镶嵌在上面，脖子上有一条粉宝石项链是我标志。 主人称我艾艾，每天按时给我进行洗澡、吃饭、散步、打扮等一系列活动，女主人待我可好，可小主人小舜从不管我，我很高兴，这可随我心愿，我可不愿成天就半个小时自由时间，还被人牵着。 说心里话，我很想念自由生活，虽然，我身在福中，可我还是不知福想要逃避这“幸福”生活。第二天，一个逃跑“宏伟”计划，偷偷地在我脑海中诞生了，时间为5时18分。 女主人又开车去上班了，只留下上幼儿园小舜和保姆林美。8点钟，保姆背起小舜蓝书包，抱了抱我，就开车送小舜去幼儿园了。 好机会！我一跃跳到窗台，看了看女主人和小舜照片，真有点惦念，可自由女神在呼唤我，我硬是头一扭，离开了豪宅。 我走向附近森林，竟看到了自己失散多年好姐妹洁洁，我俩相拥在一起，她激动留下了眼泪。
【小班猫捉老鼠游戏教案】幼儿园捉老鼠游戏教案_小班体育游戏猫捉老鼠
【小班猫捉老鼠游戏教案】幼儿园捉老鼠游戏教案_小班体育游戏猫捉老鼠 1 教案一：猫捉老鼠 【活动目标】 1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。 2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。 【活动重难点】 按歌词有创造性地做动作。
【活动准备】 猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带 【活动过程】 1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？ 师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？
2、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。） 3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好? 4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。 5、教师讲解游戏玩法和规则 师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。 【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。
2 教案二：猫抓老鼠 活动目标 1、听信号手膝着地爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量。 2、高幼儿动作的协调性和灵活性。 活动准备
1、动物头饰、障碍物 2、场地（操场） 难点 1、据信号变化，变速和变换方向跑。 2、根据箭头标记路线跑，不互相碰撞。活动过程 （一）扮演角色，活动身体。
“喵，我是猫妈妈，我的宝宝在哪里？”（这里） “猫宝宝好！”（猫妈妈好） “让我们一起听着音乐来做做运动！”（点头、猫叫、拍肩扩胸、摇摇摇、上举、背篓、踢腿、跳跃） （二）小猫练本领。] 1、猫都长大了，你们最大的本领是什么？（捉老鼠）。现在，粮仓里就钻进了许多老鼠偷粮食吃，小猫们想不想去消灭它们？”（想） 2、在抓老鼠之前，我们的练习爬行。
猫捉老鼠游戏作文
猫捉老鼠游戏作文 在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是的猫捉老鼠游戏作文，希望能够帮助到大家。 今天，我和田蕴妹妹、田姨叔在妹妹家开心地玩了一次猫捉老鼠的游戏。 游戏开始了。只见一只凶猛的饿猫张牙舞看爪地向我们扑来，我们围着桌子一会儿向右逃，一会儿向左逃。过了一会儿，饿猫发现，这样追我们不仅浪费时间而且捉不到我们，“它”灵机一动，搬来了许多椅子堵在了桌子和墙壁之间的空隙，让我们几只老鼠不能从那里穿过去，然后又来追我们。为了求生，我们连忙向外逃去，饿猫又挡住了外面，我们只好往另一条绝路逃。眼看就要被捉住了，我急中生智，冲上去与饿猫周旋，另 ___立刻明白了我的意思，向另一边逃走了。我和饿猫周旋了一会儿，为了尽快摆脱他，我做了一个假动作，让饿猫扑错了地方，趁机以迅雷不及掩耳之势一下子冲出了包围圈。 饿猫气急败坏地吼道：“刚才是低估你们了，我看你们已经没力气了，哈哈，该看我表演了，接招‘飞猫暴风抓’”。话音刚落，饿猫便化作了一阵疾风向我们扑来，幸好我眼疾手快，用尽全身力
气住左一闪才躲过了一劫，可另一只同伴却被逼向了绝路，紧急关头，那只老鼠用力向右扒到了墙上，饿猫扑了个空，反而撞到了他拿来堵塞通道的椅子上，“鲜血”直流，我们哈哈大笑。突然，饿猫以光速向另一只小老鼠扑去，那只老鼠猝不及防，被抓住了，原来这全是饿猫设的诡计啊！为了解救同伴，我连忙喊道：“上班时间到了，该上班罗！”饿猫看了看钟，突然放下小老鼠，背着包向外面狂奔而去……同伴获救了！ 今天真开心啊！ 今天下课的时候，我和朋友玩了一个紧张又刺激的游戏。叫什么呢？大家小时候可能都玩过，叫做“猫捉老鼠”。游戏的规则就是猫如果抓到了老鼠，老鼠就被吃掉了。如果老鼠靠墙猫就捉不到老鼠了。 游戏开始了，两只老鼠其中的一只嗖的一声跑到了后面，一个正在被猫仔仔细的盯着，跑不了，第 ___过来帮忙，猫一掉头一不留神，另 ___就跑了。这样来来回回，猫跑的大汗淋淋，气喘吁吁。猫气的直跺脚。老鼠们在一旁哈哈大笑，暗地里庆祝呢！猫一眼瞪着老鼠自言自语的说：“我不会输的，等着瞧！”话刚毅说完，急急忙忙的又开始疯狂的捉老鼠，猫抓住了一个机会，扑上去捉住了老鼠。猫得意洋洋的说：“我捉到了，我捉到了……”另外 ___很
《时代广场的蟋蟀》读后感作文400字10篇
《时代广场的蟋蟀》读后感作文400字10篇 读了《时代广场的蟋蟀》这本书，它教会了我许多：朋友之间要有难同当、有福共享，诚实守信，彼此关爱。下面是橙子为大家整理的《时代广场的蟋蟀》读后感作文400字10篇，以供大家参考借鉴! 《时代广场的蟋蟀》读后感范文一 暑假里，我读了一本书，它的是一个小男孩捡到了一只叫柴斯特的蟋蟀，小男孩非常喜欢它，把它当做自己的宠物宝贝。柴斯特发现主人很爱它，它为了报答主人，用自己美妙的声音帮助了小男孩一家摆脱了困境。因此，柴斯特也出了名。可出了名的柴斯特却因为这件事而闷闷不乐。它想念起了自己的家乡，很想回去。最后，在朋友们的帮助下它终于回到了自己深爱的家乡。这个故事就是《时代广场的蟋蟀》。 读了这本书，我看到了柴斯特的真诚和善良，它做错事敢于承认不退缩，敢担当。读到这儿，我忽然觉得很惭愧，因为我也骗过妈妈。今后，我要向柴斯特学习，做一个诚实守信的人。 有一句老话说得好：“金无足赤，人无完人。”人没有十全十美的，总会有这样那样的缺点。犯错不可怕，可怕的是知道错误不承认，不悔改。从这只叫柴斯特的身上，我们看到了它的可贵之处，它真诚，敢担当，有一颗善良的心，更有一颗遇到困难还是带着微笑向前走的坚强的、豁达的心。 书中，我也感受到了友谊的珍贵和真情的力量。只要我们都有一颗像柴斯特那样善良的、真诚的心，我们的世界将会变得更美好，更
光明。人们的生活会更加快乐、幸福。让我们记住这只真诚、勇敢、乐于助人的蟋蟀——柴斯特吧! 《时代广场的蟋蟀》读后感范文二 最近我读了《时代广场的蟋蟀》这本书。这个故事我还是从作者讲起吧。作者来自美国，名叫乔治?赛尔登，是他写了这个有趣的故事，下面就来讲讲吧! 故事的主人公是一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫。蟋蟀名叫柴斯特，它来到纽约的第一位朋友是塔克老鼠，最后认识的朋友是亨利猫。天下猫和老鼠是死敌，谁知这上面亨利和塔克是最要好的朋友!一开始是柴斯特不知不觉的来到了纽约，后来管报摊的小男孩马利欧找到了它。小男孩的妈妈一开始不同意柴斯特留在这里，但是爸爸同意。妈妈只好把柴斯特留了下来。柴斯特刚认识塔克的时候，塔克就拿了第二天的早餐请柴斯特吃，当亨利来的时候，柴斯特吓的一头钻进“房间”——火柴盒。当后来知道亨利不会伤害它们时才松了一口气。终于，在它们晚宴之后准备睡觉时发生了一件可怕的事，柴斯特回空火柴盒睡觉时不小心把另一个火柴盒里的一根火柴碰的掉了出来，火柴擦了一下火柴盒，一些火苗竟然落到了报纸上!幸亏它们用喝剩下的水扑灭了。谁知夜里柴斯特吧两元纸币吃剩了一半，在它们想出办法之后妈妈发现了…… 故事精彩吧!要想知道最后的结局，赶快来看《时代广场的蟋蟀》吧! 《时代广场的蟋蟀》读后感范文三
猫捉老鼠小游戏
《猫捉老鼠小游戏》 程序设计基础课程设计报告 专业：计算机科学与技术 班级：09级2班 姓名：马建南 学号: 2009082230 2009082233 指导教师：郭攀 2010年9月18日
目录 1 课程设计目的 (2) 1.1课程设计目的 (2) 1.2课程设计题目 (2) 1.3题目要求 (2) 2 总体设计 (2) （画出设计课题程序总体组成框图、流程图） 3详细设计 (3) （各个模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数 调用关系描述等）及模块程序流程图） 4 课程设计的原程序代码 (4) （程序代码清单中应有足够的注释） 5 运行结果............................................ .22 （截图及说明） 6 课程设计总结 (25) 7 参考书目 (26)
1 课程设计目的 1.1课程设计目的 设计一个猫和老鼠迷宫，显示猫和老鼠图像；设置游戏菜单、控制按钮、游戏时间、老鼠个数；进而实现游戏效果。 1.2课程设计题目 猫捉老鼠小游戏 1. 3 题目要求 1）设计一个猫捉老鼠迷宫。 2）要求猫的速度大于老鼠的速度。 3）计算最短路径，每走一步，猫按最短路径抓获老鼠；最短路径可运用数据结构中的队列实现。 附加功能： 1）迷宫随机生成。 2）增加老鼠个数。 2 总体设计框架图：
3.详细设计 1. OnDraw()函数显示迷宫及猫和老鼠。 2. OnTimer()函数判定结束标志,设置游戏时间。 3. OnKeyDown()函数实现猫的手动控制。 4. CDC *pDC 需要画位图的CDC指针 UINT IDImage 位图资源ID Crect &rect 指定位图在pDC中的位置 COLORREF rgbMask 位图的透明色 https://www.360docs.net/doc/3b15203472.html,atCatchRatView::CCatCatchRatView() { m_bmWall.LoadBitmap(IDB_Wall); //载入迷宫位图 } 6.void CCatCatchRatView::OnUpdateStop(CCmdUI* pCmdUI) { pCmdUI->Enable(StartFlag==1); //游戏过程中可以选停止菜单} 通过不断改变猫鼠位图显示区域坐标，实现猫和老鼠的动态实现 4.课程设计的源程序代码（主要代码） // CatCatchRatView.h : interface of the CCatCatchRatView class #if !defined(AFX_CATCATCHRATVIEW_H__B4196808_4145_49DF_ 99D0_45F38E4512CB__INCLUDED_)
精选小学生的活动作文400字十篇
精选小学生的活动作文400字十篇 精选小学生的活动作文400字十篇 在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的小学生的活动作文400字10篇，欢迎阅读与收藏。 小学生的活动作文400字篇1 我们班搞了一个有意义的活动，也是我们班的特色活动，就是组织发放给全民提高素质的宣传单。 这个活动我们已经开展两个星期了，不但宣传的好，还得到了不少人的赞扬和大力扶持。这样一来，我们更加有了自信，不光是在街头人流中宣传，还扩大到了公园、商店开展这个宣传活动。每当为一名北京人宣传完我们这个活动时，不仅要签字留名，还要签上简要的意见呢！瞧，果真是个很有特色的活动对吧？ 这个星期六下午，我又和班里的高翱同学一起商量来到了石景山雕塑公园进行宣传。我买了两张票后兴高采烈地进
入了公园门口，高翱大声说：“啊！真好，怎么这么多人在看书呀，难道他们来雕塑公园就是看书的吗？我环视周围骨定地说：“当然是，而且他（她）们一定是一些爱学习的人，要不怎么到这么清静的地方看书。”还有一些人在看雕塑，我们边说边走近看书和看雕塑的人们当中，我走到一位叔叔面前说：“叔叔耽误您一点时间，我是古城第二小学五年级学生，现正在开展一个宣传提高全民素质活动，请您看一下我们的宣传材料，并请您签一下意见和留下名字；阿姨您好……。”叔叔听了我们的话，高兴地问：“你们是那个学校的，这些文章是怎么写的，这画是谁画的。”我们都一一做出了回答。最后叔叔和阿姨分别给我们的记录单上签了许多支持和表扬的话语。我们的宣传活动又成功了。 就这样我们又反反复复地宣传了一个下午，口也干了，也累了，可是我们特别高兴，我们收获很大。不但进行了宣传，同时对自己也是一种锻炼和一次很好的教育。 小学生的活动作文400字篇2 星期六上午，我们扬州日报小记者参加了雅合木门的开业庆典和亮迪照明的两周年纪念日，这半天举行了许多有意义的活动。其中的两项活动，我很难忘。 一项是上楼欣赏木门和灯饰，我和韩雨阳随着人群上了楼。来到楼顶，只见上面的木门多得数不胜数，走近一点还能闻到木门的香味呢!我还看见有一个手推门，它“全身”乳白
Scratch程序制作——猫捉老鼠小游戏教学设计
Scratch程序制作——猫捉老鼠小游戏 一、教学背景分析 教学内容：本课根据北京义务教育教科书小学信息技术第三册《程序设计小能手》单元中的内容进行开发和设计的。此前学生己经掌握了scratch 程序设计软件的启动与退出，并能为舞台设置背景、搭建控制舞台角色自由移动的脚本。本课在此基础上继续学习Scratch程序设计中“碰触”、“如果”、“显示”、“隐藏”等控件的使用方法，及向舞台添加角色等内容。通过学习使学生理解用Scratch软件编程程序的基本思路和方法。 学生情祝：本课教学对象是小学四年级学生。此年龄段学生喜欢玩各类电子游戏，对游戏规则和游戏中途控制等相关内容感兴趣；学习本课前学生虽己对Scratch 程序设计中程序脚本的制作方法有了初步了解，但对Scratch软件中众多的控件功能、作用还不了解，需要进一步的学习。 二、教学目标 知识与技能：知道“碰触”、“如果”、“显现”、“隐藏”等控件的作用和使用方法。会向舞台添加角色，并对角色进行大小的简单操作。 过程与方法：通过对老鼠脚本的设置，学会“条件”控件的使用方祛。情感态度与价值观：通过制作老鼠的脚本，让学生体验到程序设计的快乐。通过学生胡玩游戏，让学生体验到使别人快乐自己很有成就感。 三、教学重点难点及方式 教学重点：为“老鼠”角色制作脚本。教学难点：理解脚本执行过程。 教学方式：任务驱动、示范讲解、讨论交流、教具演示等方式结合进行。 教学过程 一、激发兴趣，复习导入 引导：上节课我们为小花猫制作了脚本，实现了利用按键盘光标键控制键让小花猫在舞台上自由跑动。谁愿意把你的作品给大家看看？ 1 ．播放己有作品 设悬念：小花猫跑得这么快，它要去干什么呀？ 生：捉老鼠。 2 ．导入：看来我们的小花猫己经迫不及待了！今天我们就要满足小花猫的这个愿望，真正帮它捉住老鼠，实现我们制作电子游戏的愿望。板书：制作电子游戏 二、任务驱劝，掌握方法 任务一：向舞台上添加角色 布置任务：自己尝试着把老鼠添加到舞台上来。 学生自己尝试。 请学生演示：哪位同学成功了？请给我们大家演示一下，并说你的操作方法。（说明：由于新添加的老鼠特别大，所以提示学生对老鼠进行缩小。） 生利用缩小工具把老鼠变小。 调整后舞台如下图： 师布置任务：下面投有完成的学生，赶快把老鼠请上舞台，成功的同学把老鼠调整一下大小和摆放的位置，尽量让它躲着猫远远的，防止猫轻易的就把老鼠捉到。 学生继续修改。 任务二：掌握“碰触”、“姆果”、“显示”、“隐藏”等控件的使用 （一）理解游戏规则 1 ．引导：要制作猫捉老鼠的电子游戏，怎样算是游戏胜利呢？
猫捉老鼠的作文400字_四年级想象作文
猫捉老鼠的作文400字_四年级想象作文 猫捉老鼠的作文400字 《猫和老鼠》这部电影，大家应该不陌生吧，特别是小朋友，那可真是无人不知，无人不晓啊！你认为是杰瑞好呢，还是汤姆好呢？ 我认为汤姆很可怜，你们还记得吗？有一集里，女主人要出门，临走时，女主人吟哦汤姆把家里打扫干净，汤姆热火朝天地打扫好以后，便安然地睡起觉来，那只狡猾的小老鼠杰瑞趁它睡着时，用蓝印章在它的双脚上涂了起来，害得家里的地板全是蓝脚印，汤姆只好又把地板拖了一遍，可狡猾的小老鼠还是没有善罢甘休，它又把家里的生石灰弄得满家都是。就在这时，女主人回来了，一怒之下，把汤姆赶出了家门。看到这儿，我真为汤姆感到愤愤不平，明明这不是汤姆的错，它已经把家里清理得很干净了，都是杰瑞的错。 哎，可怜的汤姆。 猫捉老鼠的作文400字 我家有一只小猫咪，全身都是黑色，只有尾巴是白的。 中午，我在客厅桌子上写作业，一转过头，看见了猫咪偷偷的藏在门后面，看有没有老鼠来。过了一会儿，老鼠偷偷进了房间，被小猫咪发现了，它一跳，被我发现了，我跟着小猫过去，看见小猫找来找去的。
它找到了，在哪儿找到的呢？在床下面找来的，它叼走老鼠，一溜烟跑掉了。我跟着后面追，到了厨房，头转来转去的看。 我找到了，看见小猫用叼着老鼠，向天空中一扔，再拿爪子掏来掏去的，真好玩。 我给小猫起了一个名字叫米奇，这个名字我喜欢，家人也很喜欢。 猫捉老鼠的作文400字 下课了，我们像刚出笼的小鸟一样奔出教室，我和小刚、小明、小红还有小月一起玩猫捉老鼠。 玩猫捉老鼠可是有规则的：我们石头、剪刀、布，谁输谁当猫，其他人当老鼠，被抓到的人当猫，而猫就当老鼠，而且，老鼠不能呆在窝里20秒，否则就会被闷死。 游戏开始了，我们石头、剪刀、布，最后，小刚输了，他就当了猫，我对小红说；”我们去引开猫，然后他们去偷粮。“小红说：”好的，不过咱们得小心点，别让猫捉住了。“我们成功的引开了猫，可惜，猫太肥了，跑也跑不动，没过一会儿就累得满头大汗、气喘吁吁的，小月和小明成功的偷到了粮，小明还说：”大肥猫，来捉我呀！“还边说边跳起了舞。逗得猫哈哈大笑，小月想：如果我从猫的后面绕过去偷粮，猫万一听到声音，那该怎么办？可惜猫早有准备，一把抓住了正准备出窝的小月，小月说：”我怎么这么倒霉呀！“小明说：”对呀，你怎么这么倒霉呀！“游戏还在进行着……”叮铃铃，叮铃铃“上课铃响了，我们依依不
猫捉老鼠游戏作文三篇
猫捉老鼠游戏作文三篇 玩猫和老鼠的游戏 今天老师带着我们到操场上玩猫和老鼠的游戏，我非常高兴一蹦三尺高。 游戏规则是：我们找出一些同学，围成一个圈，做老鼠洞，找一些同学当猫，站在“老鼠洞”的外面，再找一些“老鼠”站在“老鼠洞‘里面，“老鼠‘要跑出“洞”找食，“猫”则抓“老鼠”，这样的玩法。 游戏开始了，我当猫，我目不转睛地看着这群调皮的“小老鼠”一只刚探出头，东张西望，我就飞快地跑过去，抓住了“小老鼠”饱餐了一顿。我十分高兴，准备再抓一只“小老鼠”，里面有一只大概饿了，不管三七二十一，冲出“老鼠洞”偷吃食物，我眼明手快，飞快地冲过去，一下子抓住了它。只剩下两只“小老鼠”了，我准备把剩下的一举消灭。一只刚跑一步，我像剑似的冲过去，“哈哈！”把它抓获。我一共抓了三只“小老鼠”。最后一只“吱吱”直叫冲出来，被别的“小猫”消灭了 “叮铃、叮铃”上课铃响了，我们恋恋不舍地回了教室，可我们快乐的笑声还在操场上回荡。 猫捉老鼠游戏
“叮”—“叮”—下课铃响了，我和赖宾兵等几个同学，一起来到操场上玩猫捉老鼠游戏。 游戏规则是这样的：首先以猜拳来决定谁捉人，猜输的就当猫，其他的人就当老鼠。我们把篮球场的中心圈当老鼠洞，当猫要来捉你时，就要马上跑进洞里，猫就捉不到你了。 游戏开始之前，我们一起猜拳，结果刘晓欣猜输了，他只好捉人了。游戏开始了，猫东看看西窜窜，我们站在原地不动想让猫跑得筋疲力尽的时候再窜出去把食物抢个精光。谁知，我们中了他的诈祥计。他假装累了，我们一块窜出去，由于邱喜哲跑得太慢被捉住了。 第二轮开始了，邱喜哲当猫。他站在洞外像木头人似的一动也不动，我们想方设法摆脱他。可是想了很久都想不出任何妙计。突然，我灵机一动，大声喊：“有了”、“有了”，他们闻声赶来，我们凑在一起，我把妙计告诉他们，他们连声叫好。我叫赖彬彬和刘晓欣引开他的注意力，果真有效，邱喜哲跟着赖宾宾和刘晓欣跑，我和谭品光抓住机会趁机一窜，一下子就把食物给抢个精光。等邱喜哲捉到刘晓欣后，才知道上当了。 “叮”—“叮”—上课了，我们念念不舍的回教室了。
童年的回忆小学作文400字集合五篇
童年的回忆小学作文400字集合五篇 童年的回忆小学作文400字集合五篇 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是收集整理的童年的回忆小学作文400字5篇，希望能够帮助到大家。 童年的回忆小学作文400字篇1 童年，人生的出发点，梦一样美好的黄金时间。童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐…… 记得这件事发生在我5岁那年，这是一个晴朗的夜晚，明亮的月儿照亮了大地，今天是中秋节。我们一家回到家乡过这快乐的一天，吃着这难得的团圆饭。那时，我不知道什么叫团圆饭，我以为是圆圆的饭的意思。后来爸爸告诉我说：“因为月亮最圆的时侯人也一样，所以要吃团圆饭。”我似懂非懂。 吃过饭后，我和堂弟在小溪旁玩耍，突然发现静静的溪水里有一轮圆圆的月亮，我高兴得不得了，对堂弟说：“多好看的月亮呀!我们不要让它跑了，把它捉住。”堂弟笑着说：“这不是月亮，月亮在天上，你捉不到的。”我不信，自己一个人捉起来，我蹲在小溪旁，用手去捉它，可是手一摸到水，月亮就破了。我不想破坏这好看的月亮，站起来想一想，终于想到了。我去找爷爷给我一个空盆，然后轻
轻地盖着月亮。“捉到了”我大声叫起来。堂弟听到了，走过来说：“捉到了?在哪里?”我打开空盆，堂弟哈哈大笑起来，我气愤地说：“笑什么，它只是害羞藏来了，过一会儿它会出来的。”我蹲在溪边，等待着月亮的出来。可过了很久，月亮还不出来。我只好哭着去找妈妈。我把事情的一切都说了出来，顿时屋子里发出了一阵笑声。妈妈把我抱到了院子里，指着天对我说：“月亮被云挡住了。”我问妈妈：“它会再出来吗?”妈妈又把我抱到了小溪旁，又对我说：“那不是月亮，那是月亮的倒影，月亮在天上是捉不住的。”我的脸红了。 现在，我仍然喜欢那好看的月亮，但是每次看到月亮时，这件事就会在我的脑海里游来游去。 童年，充满着幼稚和童真，好好地回想，它像一串风铃只要有风就会“叮呤叮呤”地响。童年像一串冰糖葫芦，又酸，又甜…… 童年的回忆小学作文400字篇2 童年，就像山坡上那断了线的风筝，伴着孩子们的期望，带着春的气息，随风远去，但还是留下了一双双含笑的眼睛；年，是那一声声炮竹带起了孩子们的欢笑，一声“新年好”，换来的是让人欢天喜地的红包……对于童年，我们有无穷无尽的回味；对于童年，我们有无穷无尽的快乐……风筝虽已放飞，但那些快乐没有放手。 记得这事发生在我上幼儿园的时候。在通往学校的路上有许多柳絮，它们长者长长的头发，风一吹柳絮随风飘摆，想一位姑娘在梳理着自己的头发。 爸爸每次送我去上学都说：“亮，你要小心点，你要是把柳絮吸