DM800SE使用教程by小鱼儿
使
DM800SE用教程
DM800HD 、DM800SE 、DM8000HD 固件知识扫盲
1、什么是Image(固件)
通俗的说Image(固件)就是DM机器上的操作系统，优秀的固件能充分地发挥你的硬件的效能2、什么S SSL全名就是S 一个是提供网刷界面
另一个是正版验证，如版SSL，开机将显示NOCA，无法正常启动，也无法进行网刷，只能进行串刷或更换正版SIM 卡
3、什么是Plug Plugins （插件）就是能给固件增插件啦，各个固件一般集成了常用的插件，但也各有特色
4、网上固件种类很多，有区别吗？
当然有区别，DM机器上的固件主要由Linux就不说了，他为Dreambox提供了最底层的工作平台
Enigma2可以理解为是一款优秀的DVB中间件，是整个固件的是基于开源的OpenDreambox，官方固件的下载地址： SL
econd Stage Loader，用于启动系统，在DM机器里还有两个重要作用： 果用的是抄板机器，那就得使用对应修改的SSL，如果抄板机刷了原ins（插件） 加额外功能的小程序，例如视频增强啦，EPG下载啦，softcam 3个部分构成：Linux、Enigma2、Plugins 核心部分，官方提供的Enigma2https://www.360docs.net/doc/3416912720.html,/ 非官方的Dreambox软件开发小组或团队很多，他们提供的Dreambox固件主要有以下几个版本： PLi、iCV 这个版本历史不长，却较好地解决了Enigma2内部的中文处理。此外还有很多小组或个人在做另外一些开发或服务 S、Newnigma、SIFteam、OpenBlackHole、Oozoon等等，当然不能忘了我们的Cnigma2，? 有的在为Enigma2开发Plugins 或工具，例如著名Gemini 3插件,他们是由队，他们里面的悉的satfan，还有我们Freedmx 团队件基础上集成了常用的Plugins 或工具，例如国内的山水工作室、变官方固件开发了新的驱动，让官方固件支持更多的设备，例如我们Freedmx
5、我应该怎么选择固件
对简陋的官方发行版，自行安装需要的插件或皮肤，优点是系择别人帮你集成好的系统，优点是使用方便
欢安装原版，有人喜欢安装克隆版，
的版本名称都包括这几个关键部分：发布小组名，适用机型，编译或
i-have-a-dreambox 团队开发的，他们另一个项目就是iCVS 固件
? 有的将这些固件移植到抄板机上，例如Ferrari 团队和Sim2.01团ramiMAHER、mfaraj57都是我们熟悉的高手
? 有的为上述固件做了本地化处理，例如大家熟的Sunny 兄
?
有的在上述固压器、Gegone，正因为有他们的努力，让官方简陋的固件充满活力，让小白们更容易上手
?
还有的为团队开发出了国标地面波接收模块
看各人需要了，可以选择相统简洁
也可以选至于哪一种更好？很难说，就像安装windows，有人喜看自己需要吧 6、怎么区分版本一般各个开发小组出
发布日期，版本号
例如：
?experimental-dm8000_20110706.nfi --》 官方2011年7月6日发布的DM8000固件，有些官方版本中会有DMM字符，表示Dream MultiMedia ?OpenPLi-2.0-beta-dm800se-20110706.nfi --》 PLi小组 2011年7月6日发布的2.0版本的DM800SE固件
?newnigma2-snapshot-dm800-20110704030616.nfi ---》 newnigma2小组2011年7月4日发布的DM800固件
适合于CB的固件一般会标明集成SSL的版本和修改者或集成者，例如：
?Cnigma2-DM8000_SSL83F-20110704.nfi --》 Cnigma2小组2011年7月4日发布的DM8000固件，SSL83表示集成在固件里的SSL版本，F表示SSL是Ferrari团队提供的
?OoZooN-Image-dm800-2011-22-5-ramiMAHER #ssl82 --》 ramiMAHER根据OoZoon 小组2011年5月22日发布的DM800固件修改的适合SSL82的抄板固件
知道这些就容易区分不同版本了，例如只要发现版本名中有Cnigma2，你就知道这是使用了Freedmx团队推出中文内核Enigma2的固件，在基本特性和使用上应该都是相同的，区别主要在集成的插件、皮肤以及集成的驱动
一、DM系列使用超小白教程之001【刷机】
所有教程全部以本论坛东哥制作固件来说明！DM800/DM800SE/DM8000刷机方式基本一样1---对应自己的机器下载固件，千万不要搞错，错了有可能机器不能启动网刷，需要串口引导刷机！固件下载地址--https://www.360docs.net/doc/3416912720.html,/forum.php ... &extra=page%3D1
2---DM连接网络，保证网络畅通
3---DM800/DM800SE按住面板电源键不放通电，直到面板OLED显示屏出现IP地址后放手。DM8000按住面板频道键下不放通电，直到面板OLED显示屏出现IP地址后放手
4---在电脑的浏览器输入OLED显示屏上的IP，出现如下画面---
点击最下面的Firmware upgrade
出来的这个画面，指定下载好的刷机固件，然后点击【Flash】开始刷机
一般刷机固件是这样Cnigma2-dm800-sim201-dmb-20110809.nfi
刷机过程一般3到5分钟，有时会有进度条，有时没有的，刷机成功后出来下面画面，点
击【Reboot】重启机器。刷机完成！
二、DM系列使用超小白教程之002【刷机后的初始设定】
机器第一次启动后会要你设定输出类型，DM800/DM8000是DVI，DM800SE是HDMI，全系列都有色差和A V输出，要用欧插转接头
接下来设定输出分辨率，这个根据你地电视选择
设定电视机的亮度和对比度，这只是几个图片给你参考，调整电视机的亮度和对比度，可以跳过
语言选择
配置网络，可以启用DHCP,自动分配IP，也可以自己指定固定IP
这一步之后就初始化设置完成，可以开始搜台了
三、DM系列使用超小白教程之003【地面波+有线搜台】
之前已经写过一个搜台的小白教程了，这里再写一次
MENU键---设置---频道扫描---调谐器配置---按下面的图配置。说明下里面的定义（适用于20110824后驱动）
第一项是目前调谐器目前的身份
在自动或手动搜地面波节目时一定要选择DMB-TH(只是搜台时才要设定，平时有线和地面换台切换时不用理会，没有影响)
第二项当然要打开啦
第三项-【地面波提供商】，这个是固件内置进去的已知深圳，香港上海等几个常用地方的频点的
目的是自动搜索时加快搜台的时间，如果你的地方没有预置进去这些频点，自动搜索就收不到台的，只能手动搜台
第四项【优化接收性能】打开时对于弱信号地区会强化接收性能，
但是会有少少影响换台速度，因为要多次对比信号，选择最佳的控制电压！
建议如果信号超过20DB的，禁用这个功能，能提高换台速度！
第五项【为外部放大器供电】，只有DM8859B才有这个功能。DM8859A等其它型号是没有这个选项的
记住这个功能一定要在接了放大器的情况下才可以打开！
因为很多鱼骨天线的振子回路是短路的，没有通过放大器，打开了天线电源，这样就通过振子短路了！
虽然DM8859B设计了可靠的短路和过流保护，不过最好还是尽量避免！
在天线电源选择启用后，后面还有个项目出来--【天线电源供电模式】
分节能和正常选择。节能就是只有换台到地面播TH节目时才输出天线电源，有线节目时没有放大器电源输出
正常就是在开机后一直输出天线电源，不管地面还是有线。这个就根据使用者的需求选择！
自动搜台
手动搜台，只需要设定【频率】一个就可以了，其它选项不用理会！
有线搜台！MENU--设置--频道扫描--调谐器配置--把第一项Tuner type 设置成DVB-C 同样是搜台时才需要设定，在正常收看地面和有线时不用理会这个是什么状态。这里设定2个参数就可以了。【按频道类型搜索】选择频率步进。【频率扫描步长（khz）】选择01000然后退出去自动扫面界面开始搜台。有线自动搜台，不同的地方搜台时间不同，有些地方快，有些地方慢，有些频率快有些频率慢
搜台是第一次由起始频率47M左右开始，以1000hz的步进频率扫描一遍，搜出有信号的频点
这个占用时间比较长，我这里要10分钟左右
找到了有信号的频点后，搜索节目就很快了，一般3分钟左右完成
四、DM系列使用超小白教程之004【在线更新驱动+安装更换皮肤】
在线更新驱动！蓝键--用户插件https://www.360docs.net/doc/3416912720.html, DMB-TH/DVB-C COMBO 驱动及补丁。按需要更新！
安装更换皮肤
1--自己下载IPK 皮肤安装
2--蓝键--用户插件--Gemini 常用皮肤（FREEDMX 搭建的下载，速度飞快)
3--l 蓝键--扩展插件--Gemini 皮肤（官方下载，大部分时间速度超慢）安装完成后在MENU-设置--系统设置--设置皮肤 更换需要的皮肤
如果不喜欢需要删除，有些皮肤可以直接进去皮肤下载那里反安装删除，有些不行 农民工只知道一种方法，DCC 连接DM ，直接删掉皮肤文件夹。路径如下--usr/share/enigma2 看清楚不需要的皮肤，整个文件夹干掉。
五、DM系列使用超小白教程之005【画面信息监控显示设定】
正常看节目中，按下遥控OK键，里面显示的信息设置。蓝键--设置--监控信息区---按照自
己的习惯设定需要显示的信息内容
不同的皮肤能够显示的信息不相同的，位置，顺序自己试着设定了
六、DM系列使用超小白教程之006【OSCAM设定上传】
目前东哥的固件已经是默认激活OSCAM了，正常刷机后直接插有线卡就可以解密了。蓝键--CI-Softcam -选择OSCAM激活，平时如果有时不能解密，进来按红键重启下OSCAM 就可以了。
Unity3D教程：布娃娃系统
Unity3D教程：布娃娃系统 Posted on 2013年06月24日 by U3d / Unity3D 基础教程/被围观 73 次首先，将你3Dsmax的角色和Bipes汇出成FBX档，设定如下即可。(注意不可以有中文路径喔否则无法正确汇出) Unity3D教程：布娃娃系统 打开Unity3D，可以看见我的场景内只有：摄影机、人物(Man)、灯光、地板。
Unity3D教程：布娃娃系统 在Hierarchy视窗内将人物(Man)的Bip01所有标签打开，以便观看所有骨架物件，之後在Scene视窗内选中人物 (Man)，GameObject→Create Other→Ragdoll。 Unity3D教程：布娃娃系统 接下来会跳出一个“create Ragdoll”视窗，这个部份很重要请注意！你会看见unity里面有预先设定好布娃娃系统需要侦测哪些骨架的位置，但这些位置的名称跟Hierarchy视窗内3dsmax Bipe汇出的名称有些不同。 首先 Root(牙根)：在max的Bipe找不到，所以我就将它放在大概的位置“Neck” Right Hips(右边的屁股)：在max的Bipe找不到，所以我就放在大概的位置“R Thigh”右大腿
Right Knee(右边的膝盖)：在max的Bipe找不到，所以我也放在大概的位置“R Calf”右小腿 Right Foot(右边的脚掌)：在max的Bipe里头就有了，所以直接选定“R Foot”右脚掌 Left Arm(左手臂)：在max的Bipe也找不到，所以就选了附近的位置“L Upper Arm”上臂 Left Elbow(左手肘)：在max的Bipe也没有，所以也选了附近的位置“L Forearm”前臂 Right Arm(右手臂)：在max的Bipe也找不到，所以就选了附近的位置“R Upper Arm”上臂 Right Elbow(右手肘)：在max的Bipe也没有，所以也选了附近的位置“R Forearm”前臂 Middle Spine(中脊椎)：在max的Bipe也没有，所以放在“Pelvis”骨盆的位置 Head：max就找的到的Head 最后再将Strengh 强度调成1 后按Create。
幼儿园大班美术活动：我设计的布娃娃
幼儿园大班美术活动：我设计的布娃娃 设计意图 5岁的幼儿，在自由绘画过程中开始了对人物的关注。比如：游泳、快乐的一家、打篮球等。幼儿在绘画中已经有了分析“人物”心理活动的意识。但在大班上学期，从很多幼儿的绘画作品可以发现：部分幼儿依然习惯用“蝌蚪人”来表现人物的活动变化，即用简单的线条来表现人物的肢体特征。为了满足这个年龄段幼儿审美发展的需要，我们要引导幼儿提升正确的认识经验和能力。因此，我认为，大班幼儿的美术活动在于培养幼儿的动手操作能力以及创作思维的灵活性、创造性。本次活动借助幼儿最喜爱的娃娃，发展幼儿对美的表现力和创造能力。 活动目标 1．了解布娃娃的基本特征，感受布娃娃的造型美； 2．尝试运用剪贴、绘画相结合的形式进行创作； 3．大胆地将各种图形进行夸张变形，体验创作的乐趣。 活动准备 1．经验准备：在游戏、生活中培养对布娃娃的喜爱，了解各种图形的特征；会正确地使用剪刀，有剪贴画创作的经验。 2．物质准备：布娃娃若干，剪刀、勾线笔、绘画纸和固体胶棒人手一份。 活动过程
1．了解布娃娃的基本特征，感受布娃娃的造型美 (1)参观“娃娃商店”，讨论：你喜欢的布娃娃长的什么样子? (2)请个别幼儿结合图形特征来分别介绍布娃娃五官、身体的相同之处。 (3)提问：这些娃娃之间有哪些地方不同呢? (4)小结：从多个角度去观察、感受布娃娃的造型美，如：体型、颜色、表情等。 评价与分析：为了使幼儿对布娃娃有比较清晰的认识，在导入活动中教师设置了“娃娃商店”这一情景来调动幼儿情感上的认知。启发幼儿运用对比的方法来判断布娃娃之间的异同点。幼儿在讨论中出现了这样的现象：对布娃娃的局部特征比较关注，特别是娃娃的五官。在教师的第二次追问下，幼儿的观察点逐渐由局部转移到布娃娃的整体造型。从整体的角度来观察，更能发现每个娃娃不同的美，为后续的创作奠定了情感基础。 2．尝试运用剪贴、绘画的形式进行创作 (1)引发情景：娃娃商店的娃娃都卖完了，老板很着急，现在急需一批新的布娃娃，谁来帮帮他? (2)各小组操作材料：剪刀、固体胶棒、彩色纸、勾线笔人手一份；布娃娃若干个。 提问：怎样利用这些材料设计出漂亮的“布娃娃”?鼓励幼儿运用所学的表现手法进行自由创作，比一比看看谁的方法又快又好? (3)幼儿操作：分别用绘画、剪贴的方式进行创作，教师鼓励幼儿运用
乡村布娃娃制作教程(1)
想不想亲手做一个布娃娃 for baby？给自己？现在就让我们一起来打造这个亲切又可爱的乡村娃娃~~ 纸样下载 40cm娃娃纸型（附娃衣） 请用A4纸100%比例打印 娃娃裁剪 娃娃皮肤布用料有很多选择，我用的是棉坯布，坯布的颜色做皮肤布还是偏白，为此我们可以用红茶来DIY染色。方法很简单：煮一锅浓浓的红茶水，加入适量的盐（固色剂），投入布布用小火继续煮20~30分钟左右，中间要时不时搅动布布使其染色均匀，最后用清水漂洗晾干就成了哦~~ 本例娃娃皮肤布用料约为55cm（长)× 35cm（宽）。 这次莫莫提供是纸型有些特别，头部是加缝份的，而其余部分却未加缝份，绝不是疏忽哈~ 而是为了的制作方便。打印好图纸之后，将每个纸型沿轮廓线剪下。 首先将头部所需的布布裁剪好：
娃娃的身体、腿和手臂前后片都是对称的，因此我们可用未带缝份的纸型在布布反画出一个身体、2条腿和2条胳膊。每个部位之间要留下缝份间距。然后再裁剪一块布布垫在下面，两层布布一起用珠针固定，再沿着所画轮廓线缝合各个部位。每个部位都要留下一个返口，返口位置如下图标注： 缝合之后让它先搁置下，我们先来看娃娃的头部制作~~ 娃娃头部制作 1. 将两片头后部对齐缝合中缝的两端，中间留下一个返口：
2. 将头后部与脸部对齐边缘缝合一圈，完成后将缝份修剪成约0.3cm宽度，再将有弧度的缝份剪掉一些三角形牙口，耳朵与头部的转角处剪开一个牙口便于翻面： 3. 将娃娃头部翻到正面，往两只耳朵里塞入适量填充棉后沿着耳朵上至下车一道线将耳朵与头部隔开。然后再往头部塞入足量的填充棉，最后缝合头后部的返口： 4. 找两个黑珠子或者纽扣，将它们缝在娃娃的脸上做为眼睛。缝珠珠时从头后部垂直入针，缝上珠珠针穿回后部后要将线勒紧，使前面的珠珠凹陷形成眼窝感。往返缝2~3次，在后部将线头打结剪断。分别缝好娃娃的两个眼睛之后，接下去的工作可交给布用彩绘笔来完成，用笔画比较省事哈~~我用的是雄狮牌的“布の彩绘笔”，TB上有卖的。
手工缝纫教材
同学们，说起手工缝纫，相信大家也见过几块布头在奶奶、妈妈的一双巧手里，任由她们翻来折去、穿针引线，就变成了让我们爱不释手的沙包、衣服口袋上的蝴蝶结，或者布娃娃身上的裙子。那么，你想不想也自己来个DIY呢？别急，我们一起来学习手工缝纫。 ＆常用的工具及材料： 在动手实践之前，我们先来看一看，手工缝纫需要哪些工具呢？ 1、手缝针 目前市场上大约有1－15种型号的手缝针。 手缝针的选用方法：针号越小，针就越粗越长；针号越大，针就越细越短。选用手缝针还必须根据面料材质、厚薄的不同及配备的线型来决定。一般用在缝制工艺中常选用1～3号的手缝针为厚面料、粗线；4～8号的手缝针为中厚面料和一般面料、中粗线；装饰工艺选9～12号的手缝针为轻薄面料、细线或绣线。 使用手缝针时选针要得当，针尖要无倒勾，以免戳坏面料纤维。 2、顶针 目前市场上以活口顶针较为普通，它可以使操作者调节大小，使用方便。
手缝工艺过程中重要的是要适应戴顶针。顶针一般戴在右手中指的第一关节或第二关节上，如果不习惯戴它，缝制速度太慢，当面料厚时根本无法进行缝制。 使用顶针时一定要选择适合自己手指粗细的活口顶针，且表面凹槽均匀，深浅一致，以防在使用过程中手指被扎伤。 3、剪刀 手缝针工艺过程中使用有裁剪刀、普通小剪刀。 裁剪刀一般用来裁剪大块材料，省力、快捷；普通小剪刀只用来剪断线头或小块材料，轻便。 裁剪刀使用需得当，不要用来剪其它物品，以免刀口变钝。同时要求两刀刃不卷口、开合自如、合拢后间隙不要太大，否则剪不断衣料及线头等。 4、针插 针插专为手缝工艺、立体裁剪过程中插针所用。一般可自制而成，大小、形状自定。主要起到用针时拿取方便，不易丢失，携带方便的作用。 一般选用棉织品、绒织品作材料制作为好，填充物要柔软，以防手针插入后滑落、生绣、针尖麽损。 5、材料 手缝工艺中用到的材料是面料和缝线。可选用各种缝制工艺所用的服装面料，应根据面料的材质、厚薄、颜色来选配相应不同的缝线线型。
日常生活模仿动作
日常生活模仿动作 活动目标： 1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，让幼儿学习合着音乐节拍一拍一下地做动作。 2、激发幼儿对音乐活动的兴趣。 活动准备：梳洗的音乐 活动过程： 开始部分：复习歌曲 请幼儿复习《我爱我的幼儿园》，并鼓励幼儿能够大胆表演。 基本部分： 1、请幼儿欣赏音乐 教师：小朋友，今天苏老师给你们带来了一首好听的音乐，请你们先来听一听。（弹奏梳洗的音乐，请幼儿欣赏音乐） 教师：刚才我们一起听了一遍这首音乐，现在我请小朋友拍起你的小手，为我的音乐打节奏好吗？（教师边哼唱歌曲边带领幼儿按节奏进行拍手） 教师弹奏音乐，让幼儿自己跟着音乐的节拍进行拍手打节奏。 2、学习模仿刷牙的动作 教师提问：小朋友，请你们告诉我，你们每天早上起来第一件事情是做什么呀？（幼儿讨论） 教师总结：我们每天起来都需要先刷牙。 教师：那现在我就请小朋友一起来模仿一下刷牙的动作是怎么样的。教师带领幼儿一起做刷牙的动作，并引导幼儿用正确的方式刷牙：一上一下的模仿。 3、跟着音乐进行模仿动作 教师：刚刚小朋友都跟着老师一起做了刷牙的动作，做得都非常的好！现在我想请小朋友可以跟着我的音乐一起来做动作好吗？ 教师播放音乐，并示范边听音乐边一拍一下的做刷牙的动作 请幼儿跟着老师一起边听音乐边做模仿的动作，并提示幼儿拍一下手再做一下刷牙的动作。表扬并鼓励做得好，认真做的小朋友。请幼儿自己跟着音乐并做刷牙的模仿动作，熟悉音乐。 结束部分 1、教师：今天小朋友表现得都非常棒，能够认真地跟着老师，跟着音乐一起表
演。 2、让幼儿再跟随今天所学的音乐律动结束活动内容。
拍手点头 活动目标： 1、熟悉乐曲旋律，能跟着音乐合拍地拍打节奏。 2、喜欢音乐活动，乐意跟着老师做简单的身体动作。 活动准备： 钢琴乐曲《拍手点头》 活动过程： 开始部分：律动、练声 《日常生活模仿动作》，《我爱我的幼儿园》 基本部分： 1、熟悉乐曲 “今天老师带来了一首美妙的音乐，请小朋友听一听。”教师弹奏乐曲旋律，幼儿欣赏。 提问：小朋友听了这首歌曲，心里有什么感觉？（引导幼儿感受乐曲欢快的旋律。） 2、拍打节奏 师：听了这手快乐的歌曲，你们想干什么？刚才老师看见××小朋友跟着音乐在高兴地拍手，我们一起来学学吧。 教师带领全体幼儿跟着某一幼儿随音乐拍手一拍一次。教师弹奏旋律，幼儿随音乐拍打节奏。 3、探索身体动作 师：刚才老师还看见有的小朋友听见了这首好听的音乐在点点头。我们也来学一学。 教师带领幼儿随音乐手叉腰点头一拍一次。（左右各一次。）教师弹奏乐曲旋律，幼儿随音乐叉腰点头。小朋友们表演的拍手和点头的动作都非常好看，我们也可以把这两种动作一起表演，拍两次手就点两次头。就像这样：教师示范完整表演拍手点头。好看吗？那小朋友们也来学学《拍手点头》吧。 结束部分：学习表演动作
少儿口才表演教材
少儿口才表演教材 布娃娃 我有一个布娃娃，圆圆脸蛋红嘴巴，不吃饭，不喝茶。不会说话不会爬。阿姨分糖她不要，坐在一边笑哈哈。 春雨 “滴滴答答”下雨啦，青蛙呱呱叫，可以洗澡啦；小草伸懒腰，可以喝水啦；小花抬头笑，世界真美呀。 “滴滴答答”下雨了，鱼儿尾巴摇，鸟儿喳喳叫，叶儿忙舞蹈。春雨春雨你真好，愿你明年早来到。 春风 春风一刮，芽儿萌发。吹绿了柳树，吹红了山茶，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻地下，孩子们河边去种瓜。 四季 我爱你春季小雨淅沥沥。燕儿飞来衔春泥。 夏季荷花满池塘，青蛙呱呱荷上啼。 秋季落叶掉地里，果实满筐笑嘻嘻。 冬季雪花纷纷飞，北国风光多美丽。 四季四季我爱你，就像农民爱土地。 四季的风 春天的风是绿色的，它吹绿了小草，吹嫩了柳丝，给大地穿上了绿色的新衣。 夏天的风是蓝色的，它吹蓝了天空，吹热了大地，给大地穿上了蓝色
的衬衣。 秋天的风是金色的，它吹黄了树叶，吹黄了稻穗，给大地穿上了金色的外衣。 冬天的风是白色的，它吹落了雪花，吹白了大地，给大地穿上了厚厚的棉衣。 数枣 出东门儿，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣，青的多，红的少，一个枣，二个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口令，一气儿说完才算好。 爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍，宝宝穿了长袍不会跑，布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍 板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。 坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？ 粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰 爷爷今年六十六，推着车子去卖肉。半路碰见一条狗，狗追车子想吃肉。爷爷拿棍去打狗，吓得饿狗扭头走。
《风娃娃》电子教材
《风娃娃》电子教材 导读：教材分析： “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。 课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱。他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。 课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。 学生分析： 孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。 设计意图： 针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想像，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。
教学目标： 1、认识11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。 重点难点： 让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好?哪些做得不好? [理解课文内容，明白其中的道理。] 教学设计及意图： 一、谈话导入。 同学们都一定很喜欢娃娃吧?你们自己有玩具娃娃吗?有什么娃娃?(结合学生的话，激发学生学习兴趣。)娃娃有很多种，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱们要认识一个新娃娃：(板书风娃娃，让学生齐读课题)。 二、学习课文。 1、感知课文，了解课文大意。 (1)听课文录音，学生边听边画出生字。初步了解课文大意。 (2)自由读课文，反复读带有生字的句子。 2、自选板块，自主研读。 3、通读全文，理清线索。 读全文，看设影，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：吹大风车，吹帆船，吹风筝，吹衣服、小树。
小学科技小制作校本教材
青少年校外活动中心 科技小制作校本教材 走马灯的制作 ， 名称：走马灯 准备材料：日历纸细铁丝回形针蜡烛胶水子母扣剪刀钳子圆规直尺铅笔打火机 教学过程： 1先展示教师自己的作品，走马灯， 点亮让他旋转以吸引学生的兴趣， 然后给学生播放走马灯制作的视频 2.然后指导学生动手做，边做边适时指点。 3.教育学生做的过程中注意安全。 吊带小筒裙（4月7日星期四） 想不想制作一款彩纸吊带小筒裙给你的布娃娃穿上呢？准备好剪刀、笔、双面胶、一个纸杯和一些大小不等的彩纸。
１. 首先，将一张彩纸卷成纸筒状并粘贴好，筒的直径和纸杯底要相等。 ２. 把纸杯的底部剪去。
３. 将纸筒插入纸杯的底部，并粘牢。 ４. 剪两长条彩纸粘贴在裙子的上部，作为裙子的吊带。
５. 为裙子粘贴上纽扣和口袋。 ６. 在一长条彩纸上画出波浪线，并沿线剪下。
７. 然后，将长条彩纸粘贴在裙子的下文，做成花边。最后，加上几颗星星。瞧：一款美丽的彩纸吊带小筒裙作好了！ 简易温度计的制作： 准备材料：吸管玻璃瓶红墨水橡胶塞 制作步骤： 1.在玻璃瓶中装入清水，再用滴管滴入少许红墨水。 2. 再用钻子在瓶盖上钻一个洞。然后把吸管从洞中插入，在周围打上蜡，以免漏气。 3. 最后，在吸管上标明刻度，一个简易的温度计就做成了 原理：利用水具有热胀冷缩的性质，当把温度计放在温度高的地方，可以看见红色水柱缓缓上升，当把温度计放在温度计放在温度低的地方，可以看见红色水柱缓缓下降。
风向标的制作 教学设计思路： 首先请学生在课前寻找关于风的知识，如：风是怎样形成的，怎样辨别风吹的方向，风的等级是怎么分的等等。 教学准备材料：吸管剪好的箭头和剪尾铁丝大头针和图钉小木棒透明胶钳子 活动导入 今天老师有2个问题想考考大家，第一个问题是：一年四季，我们几乎每天都在和风打交道，有和煦的春风，也有刺骨的寒风。那么，你们知道风究竟是怎么形成的呀？ 小结：空气在水平方向上的流动就叫做风。风是由于空气受热或受冷而导致的从一个地方向另一个地方产生移动的结果。 我们经常听天气预报，里面常说明天东南风或西北风，风力几级等，风吹来的方向是怎样辨别的呢？辨别风吹的方向有很多种，但是都不是很精确。风向标能准确的告诉我们风吹过来的方向。不信，你们可以看看（教师演示风向标）好玩吗？那先请看老师是怎么制作风向标的。 示范制作 制作风向标杆
人教版部编本二年级语文上册《风娃娃》教学设计
《风娃娃》教学设计 教材分析： “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。 课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱。他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。 课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。 学生分析： 孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。 设计意图： 针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想像，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。 教学目标： １、认识１１个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 ３、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。 重点难点： 让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？ ［理解课文内容，明白其中的道理。］ 教学设计及意图： 一、谈话导入。 同学们都一定很喜欢娃娃吧？你们自己有玩具娃娃吗？有什么娃娃？（结合学生的话，激发学生学习兴趣。）娃娃有很多种，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱们要认识一个新娃娃：（板书风娃娃，让学生齐读课题）。 二、学习课文。 １、感知课文，了解课文大意。 （１）听课文录音，学生边听边画出生字。初步了解课文大意。 （２）自由读课文，反复读带有生字的句子。 ２、自选板块，自主研读。 ３、通读全文，理清线索。 读全文，看设影，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：吹大风车，吹帆船，吹风筝，吹衣服、小树。 以上几件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的坏事？ ４、提问设疑，小组研读。 （１）风娃娃为什么想到帮人们做事？ （２）风娃娃为什么好心办了坏事？
3D立体画教程
3D立体画教程 泰极猫绘画要问你:你有没有喜欢过做手工艺品,就是发挥你的双手试着用一堆废弃的材料,做出欢快的风铃,可爱的布娃娃,实用的小笔筒.如果你没做过,那实在可惜,因为这里面实在是乐趣无穷,用双手创造出来的美好事物常常会让我充满了自豪感,每次看到DIY三个字母我就在心里默念do it yourself,这种感觉棒极了,有时候甚至让我想到女娲造人的神话故事.那么现在流行的3D立体画又是怎么做的呢,我们一起来完成这样的手工作品吧. 3D立体画的视觉原理与普通绘画不同,3D立体画整个画面的立体构成：“大概以一点为视觉原点，只要站点正确，画作将会栩栩如生的立在欣赏者的面前”。让观赏者融入到画面当中。视觉的对比反差会让立体画具有强烈的视觉震撼力，从而引起观者的视觉共鸣，加深观者印象。 3D立体画的绘制材料可以使用丙烯颜料。由于底质是街道或者马路用丙烯颜料和色粉比较合适。但是用色粉或者丙烯直接在地面上进行绘制会很难清洗，而且很难完整的保存画面，所以一般3D地画的绘制都会选择丙烯颜料和色粉，因为丙烯颜料既适合绘画技法的施展，又安全环保。所以还是建议使用丙烯颜料为最好。 最后就是重中之重--3D立体画的教程了。 1、把画布用画笔平均分割成若干块，据画的人说这样在绘画的时候更容易掌控比例。 2、画出所要表现的立体画的所有轮廓。 3、最关键的一步，上色。都是一种颜色，但深浅不一、明暗不一，再加上透视的作用就会立刻呈现出立体感来，神奇得很。经过第一层的上色之后还要经过局部颜色的加深，就是再涂几层，效果才会更明显。 有时候为了实现目的,我们会不择手段一下,但在这里不是贬义,我所说的不择手段是指想要做出与众不同的好东西,就必须要有创意.而DIY显然就会让你的创意无限,与此同时你还能学习一门3D立体画技术，只要你喜欢3D立体画，只要你有诚心有决心有恒心有信心，相信你能在3D立体画的制作上一直走下去,也相信3D立体画会给你带来不一样的创作生活.
《风娃娃》教学设计(精选3篇)
《风娃娃》教学设计（精选3篇） 《风娃娃》教学设计1 【教材分析】 “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。 课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱。他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。 课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。 【学生分析】 孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。 【设计意图】 针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事
所包含的道理。还可以启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。 【教学目标】 1、认识11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 【重点难点】 知道风娃娃做了几件事，哪些做得好?哪些做得不好? 理解课文内容，明白其中的道理。 【教学设计及意图】 一、谈话导入 同学们都一定很喜欢娃娃吧?你们自己有玩具娃娃吗?有什么娃娃?(结合学生的话，激发学生学习兴趣。)娃娃有很多种，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱们要认识一个新娃娃：板书风娃娃，让学生齐读课题。 二、学习课文 1、感知课文，了解课文大意： ⑴听课文录音，学生边听边画出生字。初步了解课文大意。 ⑵自由朗读课文，反复读带有生字的句子。
U3DPRO原创3D游戏制作教程2.1
U3DPRO原创3D游戏制作教程连载 ——第2讲：认识菜单（上） 一、工程视图 上一讲只说了一下窗口布局的排列，没有告诉大家那几个视图分别是什么？是做什么的？ 上图是我们做游戏必定会用到的5个视图： Scene 视图：我们可以在这里面摆放我们的3D物体，调整他们的大小、位置、旋转角度等等等等 Game 视图：这个视图中显示的内容就是我们游戏场景中的那个MainCa mera所拍摄到的内容 Hierarchy 视图：这个东西，好多地方翻译为层次视图，理论上讲这个翻译是没问题的，只是对于初学者来说可能不懂为什么叫做层次视图，想要知道为什么叫他层次视图首先我们需要知道这个视图中显示的都 是些什么东西。我们很容易就能够发现，这个层次视图中的内容和Sce ne视图中的游戏物体一一对应，也就是说这个层次视图其实就是Scene 视图的一种列表形式，这个表中的每一条目都对应着Scene视图中的一个物体。但是相对于Scene视图，层次视图能很直观的看出各个物体之
间的关系，比如谁是谁的子物体？能很直观很有层次性地看出游戏中每个物体之间的关系，这就是层次视图。 Project 视图：这个视图中包含了当前游戏项目中的所有资源，不管是用到了还是没用到，只要你导入到这个游戏项目中的资源，都会出现在这个视图中。 Inspector 视图：当你点击任何游戏物体或者项目资源，这个视图中就会显示出这个物体或资源所拥有的各种属性。比如你当前选中了一个游戏物体，那么这个视图中就会显示出当前附加在这个游戏物体上的所有组件以及组件的所有属性。 下面为教程中用到的一些名词： Mesh：一般翻译为网格，网格刻画出了一个物体到底是个什么外形。视图与场景：视图就是上面说的这几种操作界面，每种操作界面都有它自己的功能；场景是存放游戏物体的地方，一个游戏工程可以存在多个游戏场景，每一个场景在Project视图中都对应着一个场景文件，我们双击打开某个场景文件，就会在Scene 视图、Game 视图、Hierarchy 视图中加载这个场景中的所有游戏资源。 二、菜单中英文翻译对照与功能说明