二年级晨诵资料
（二年级晨诵材料）
目录
1、看巧云张寿彭
2、九月[苏联]伊．托克玛
（m ）克娃
3、全都喜欢上金子美玲
4、孩子们该做到的斯蒂文森
5、太阳的旅行斯蒂文森
6、蚂蚁【法】勒那尔
7、萤火【法】勒那尔
8、早安，小松鼠（新加坡）刘可式
9、会飞的叶子钱万成
10、大雁顾城
11、榛果金子美玲
12、糖果金子美玲
13、盼望斯蒂文森
14、磨刀石圣野
15、鱼儿樊发稼
16、蒲公英黎焕姬
17、野菊花[捷克斯洛伐克]弗·格鲁宾
18、再见.农场斯蒂文森
19、我的影子斯蒂文森
20、雨的树林金波
21、苹果顾城
22、秋火斯蒂文森
23、桂花金子美玲
24、雪花的快乐徐志摩
25、冬天马云超
26、雪马云超
27、冰凌花马云超
28、雪的话蓝天
29、如果我是一片雪花金波
30、红鞭炮班马
31、半个喷嚏张秋生
32、爷爷捏红了弟弟的鼻子李锟纯
33、雪后顾城
34、雪贾尼.罗大里
35、雪人贾尼.罗大里
36、新年贾尼.罗大里37、冻疮金子美玲
38、雪金子美玲
39、春天的早晨金子美玲
40、初春殷常青
41、春天在哪里陈伯吹
42、春天被卖光了杜荣深
43、花籽马云吵
44、蝌蚪李锟纯
45、小鸟的朋友陈满平
46、春天金波
47、春天谢武彰
48、小雨点田地
49、春天穆旦
50、云影弗罗斯特【美国】
51、绿草地顾城
52、春歌【西班牙】洛而迦
53、绿艾青
54、打翻了张晓风
55、蝴蝶花张秋生
56、银色的雨李锟纯
57、小树[苏联]拉．法尔哈季
58、小花朵的梦王宜振
59、春妈妈的三个小姑娘潘仲龄
60、快把窗子打开林武宪
61、紫云英地金子美玲
62、春天的门缝里袁秀兰
63、阳光
64、牵牛花
65、夏天的太阳斯蒂文森
66、我是草莓[美国]库斯金
67、牵牛花
68、橙花金子美玲
69、番茄
70、萤火虫
71、蜻蜓
72、红蜻蜓新加坡筝心
73、井里的小青蛙林武宪
74、谁的伞大薛卫民
75、会飞的小星星樊发稼
76、我的秘密王民德
77、小青蛙[苏联]克·扎伏依斯基
78、古诗欣赏
秋看巧云张寿彭八月，
看巧云。
小伙伴，
仰倒在
田野里，
向蓝天冥想。
白的鹅，
红的马，
黑的妖，
紫的魔……
小肚皮，
贴在草上，
小脚丫，
翘在天上。
一个个，
像架直升飞机，
准备着，
向童话世界起飞。
九月
[苏联]伊．托克玛（m ）克娃
夏天要走了，
秋天要来了。
太阳不再那样晒人，它藏起来了。
小雨像刚上学的小孩，还有点害怕，
歪歪斜斜，
在窗上乱画。
颂诗：全都喜欢上
金子美铃
我好想喜欢上啊，
这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是
妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，
这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，
我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，
都是上天创造的。
孩子们该做到的
斯蒂文森
小孩子一定要讲真话，别人和你说话，一定要回答。
餐桌上要有礼貌，
至少，要努力去做到！
太阳的旅行
斯蒂文森
晚上我呼呼睡大觉，
他继续那环绕地球的旅行，
送给我们一个个早晨。
在晴朗的日子里，
我们这些孩子在阳光灿烂的花园里快乐的游戏。可那些印度小朋友，
正被大人们亲着脸，抱上床去。
我喝完了下午茶，
大西洋的那边，天才朦朦亮。
所有西方的小娃娃，
正要起床穿衣裳。
蚂蚁
（法）勒那尔
只只都跟数码的“３”字想象。
还有！还有！
还有３３３３３３３３３３３３……
唉，无尽无穷。
萤火
（法）勒那尔
究竟出什么事呀？
已经是夜里九点钟了，
而那边的屋子还有灯火。
早安，小松鼠
(新加坡))刘可式
早安，小松鼠
整个早晨
我一直看着你
怎样把每一寸
玲珑的晨光
变作七彩的跳跃
嚼成松子的果香
会飞的叶子
钱万成
说都怕冬天
说冬天冷
小麻雀却说不
在光秃秃的树丫上
朗诵小诗
谁都说冬天难看
孤孤单单没有绿意
小麻雀站在枝头
给寂寞的老树
添上一片
会飞的叶子
顾城
大雁，你落下来吧！
为什么你还在飞？
是因为干枯的树枝？
是因为池塘的薄冰？
大雁，你飞走吧；
不要盘旋，不要停。
请你告诉慈爱的春天，
不要忘记这里的渔村。
榛果
金子美铃
榛果山上
拾榛果，
放在帽子里，
放在围裙里，
下山吧，
帽子碍事怎么办？
害怕滑倒怎么办？
榛果扔掉啦，
帽子戴头上。
来到山脚下
野花正开放，
采花吧，
围裙碍事怎么办？
没办法
只好把榛果全扔啦。
金子美铃
我偷偷藏了一粒糖果，
那是弟弟的糖果。
我想他不会吃的，
于是吃掉了，
那粒糖果。
如果妈妈告诉他有两粒，
那我该怎么办才好？
放下，
拿起，
又放下，
弟弟却总也不来，
我又吃掉了，
第二粒糖果。
苦苦的糖果，
悲伤的糖果。
盼望
史蒂文森
当我长大成人，
我会得意无比。
我要告诉别的孩子，
不准乱动我的玩具。
圣野
月亮把夜天
当作一块
蓝幽幽的磨刀石
磨亮了镰刀
她就要去收割
像麦粒一样成熟的
满天星星了。
鱼儿
樊发稼
树叶，
落了；
秋天，
来了，
天气，
冷了。
可鱼儿
还光着身子，
在河里游水玩，
它们怎么就不怕着凉？
不会感冒？
蒲公英
黎焕姬
毛茸茸的希望，
毛茸茸的天真，
乘风而起——
轻轻、轻轻……
可是刚刚一起床，
鸟儿和风就来争夺蒲公英，
风，要把它带到远方，
作不可知的旅行。
鸟儿要把它衔去垒巢——
在那青青的小树林。
哎！蒲公英，蒲公英，
你别不高兴，一只鸟窝，
就是一对鸟儿的家庭。
那里，雀娃娃正在做梦，
它那么需要你毛茸茸的温存……
温存吧——蒲公英，
用你全部的热情……
等小鸟的翅膀长硬以后，
会托起你毛茸茸的向往，
会完成你没有完成的
远方的浪漫的旅行……
[捷克斯洛伐克]弗·格鲁宾
白生生的野菊花，
一身细细的绒毛，
她们姐妹都很相像，
在草地上不停地舞蹈。
风是个会吹笛子的男孩儿，
他和野菊花一起吹着舞着。
风跟她们跳一阵就走了，
因为还有许多野菊花等着他去跳。
再见农场
斯蒂文森
马车终于来到了门前：
心急的孩子们，一边抢着上马车，
一边挥手说再见，齐声高唱：
再见，再见，一切都再见！
再见了，房屋花园，草坪农田，
再见了，农场的大门――那曾是
我们的秋千。
再见了，水泵和马棚，大树和秋千，
再见，再见，一切都再见。
祝你们平安，幸福永远！
再见了，那结满蜘蛛网的干草棚，
再见了，干草棚门边的扶梯，
再见，再见，一切都再见。
我们走了，鞭子甩得啪啪响：
树木和房屋变得越来越小。
终于，我们要在森林边拐弯了，
再见，再见，一切都再见！
斯蒂文森
我有一个小小的影子，
我走到哪里，他跟到哪里，
他有什么用处，我可不知道。
从头到脚，他都长得非常像我。
我跳上床，倒看见他比我还先上去。
最有趣的是，他好喜欢长大――
他可不像真的孩子，总长得那么慢。有时，他长得那么高，像个皮球，
一蹦蹿上天。
有时，他又缩得那么小，
我根本找不到。
孩子们玩的游戏，他可不知道，
他呀，只会想法儿捉弄我，
跟我开玩笑。
你看，他老是跟紧我，像个胆小鬼。我要是像他那样，粘在保姆身后，
那可多害臊！
一天早上，很早很早，太阳还没起床。我起来看到一株金凤花上，
露珠在闪光，
可我那懒惰的小影子，还赖在床上，睡得正香。
雨的树林
金波
雨中的树林是个童话世界
走进去你就会变成一个小精灵
每棵树都会送给你很多喜悦
你还会发现很多新奇的事情
晶莹的雨珠滚动在叶面上
蜘蛛吐丝给你串一串项链
落花铺成的地毯又软又香
还有青蛙击鼓跳舞为你表演
鸟儿在雨中也愿一展歌喉
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴
细雨淋过的浆果酸甜可口
刺猬扎满了一身运回了家
连那些小雨点儿都会变魔术
落在地上立刻就变成了蘑菇
苹果
顾城
花儿飘落，
花儿飘落，
她的绿叶妹妹们
在偷偷传说。
露水真多，
露水真多，
小侄女渐渐长大
还有点羞涩。
她脸红了，
她脸红了
因为热烈的太阳，
竟对它瞧着。
秋火
斯蒂文森[英国]
飘进人家的花园，
飘向溪谷的上空，
瞧呀，一缕轻烟，
来自秋日篝火中！
欢乐的夏天过去了，
夏天的花朵凋谢了，
红色的篝火在燃烧，
一股股青烟升起了。
唱一支四季的歌！
唱一年四季的光彩！
夏天有盛开的花朵，
秋天有篝火升起来！
桂花
金子美铃
桂花香，
满庭院。
大门外，
风吹来，
进来还是不进来，
风儿小声商量着呐。
冬
颂诗：雪花的快乐
徐志摩
假如我是一朵雪花，
翩翩地在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——
飞扬，飞扬，飞扬——
这地面上有我的方向。
冬天
马云超
大地的脸又脏又黑，
落叶给它洗脸搓坏了指头。
落叶不干了，
换成白雪给大地洗脸，
白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。
雪
马云超
转眼大地铺上了羊毛毯
这么冷的天
是谁正在天空剪羊毛呢
冰凌花
马云超
玻璃窗像一个大花园，
开出许多冰凌花，
我要摘下一朵送给春天。
妈妈说不要这样傻，
爸爸说不要这样呆。
他们的话我当成了耳边风。
我撮口对花园吹气——
春天来喽！
春天来喽！
那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，
嘴呀，一直裂到耳丫。
雪的话
蓝天
“吱嘎吱嘎……”
“吱嘎吱嘎……”
你听——
雪在说话。
雪说些啥呢？
细听听，
原来，雪在请求：
小朋友慢点走，
把你的小脚印留给我一行吧！
我是冬孩子，
等到春天来了，
我好踩着你的小脚印回家。
“吱嘎吱嘎……”
“回家回家……”
你听——
雪在说话。
如果我是一片雪花
金波
如果我是一片雪花，
我飘落到什么地方去呢？
飘到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏？
飘到广场上，
去堆胖雪人，
望着你笑眯眯？
我飘落在妈妈的脸上，
亲亲她，
然后就快乐地融化。
红鞭炮
班马
除夕夜，
静悄悄的大雪，
下了一地。
我跑出屋子，
在小院里
放起了红鞭炮，
啪啪，劈劈…
年初一，我跑出屋子，
看到小院子里
白雪上，
无数的红花瓣，
落满一地。
半个喷嚏
张秋生
这座大楼里，
谁有他娇气？
“啊—啊—”
他刚想打个喷嚏，
正巧奶奶走过来，
问了他一个问题。
由于奶奶的打岔，
他再也打不出下半个喷嚏。
小东西又叫又嚷，
要妈妈赔他半个喷嚏。
他和妈妈呕气，
从早晨一直闹到夜里。
无论奶奶说什么话，
他都噘着嘴巴爱搭不理。
窗外刮起了北风，
奶奶叫他快穿上毛衣。
他却犟着脑袋，
偏偏走到阳台上去。
还没等到吃晚饭，
他就又是眼泪又是鼻涕。
老天满足了他的要求，
一连赔了他二十个喷嚏！
……小东西患了重感冒，
只因为要奶奶赔他半个喷嚏……
爷爷捏红了弟弟的鼻子
李昆纯
天空中，
一朵朵雪花在飘……
北风里，
一只只饿鸟在叫……
大树下，
弟弟举起了弹弓在瞄。
惹恼了冬爷爷，
把他的小鼻子捏红了。
雪后
顾城
森林、森林
有一个梦
小松鼠蜷缩在树洞中
一串深脚印
一串浅脚印
好像金花银花藤
开小花的
是狐狸
开大花的
是黑熊
圆果形的
是猎人……
缠也缠不清
捋也捋不清
只有家是他们的根
森林、森林
有无数颗心
小松鼠蜷缩在树心中
雪
贾尼·罗大里[意大利]
不会滑雪又不会滑冰的人，
该有多么可怜！
这么多的雪，
能干点儿什么？
这么多的冰，
对他一点也没用。
这么多的欢乐他不能分享，
最多只能喝一杯刨冰水。
雪人
贾尼·罗大里[意大利]
雪对于雪人来说十分美丽，
雪人生命短暂却很快乐。
他站在院子里当卫士，
只戴一顶小红帽。
他不会生冻疮，
也不得风湿和感冒。
我知道有一个地方。
那里只有他一个人不饿。
雪是白的，饥饿是黑的，
儿歌就唱到这儿吧。
新年
贾尼·罗大里[意大利]
新年的儿歌，
带给我全年的祝福；
我要有阳光的四月，
凉爽的七月，温和的三月。
我要一天里没有黑夜，
我要大海没有风暴。
我要面包永远新鲜，
我要桃树鲜花盛开。
我要猫儿狗儿做朋友，
我要泉眼儿里喷牛奶。
如果我要求太多就会一无所获，
我只要一张快乐的笑脸。
冻疮
金子美玲
有一点点痒的暖暖的冬日里
后门外的山茶花开了
摘下一朵插在头发上
再看看我的冻疮
忽然，我好像
故事里没有亲娘的孩子
连浅蓝透明的天空，
都变得让人寂寞了。
二年级小短文阅读理解
一、国旗和太阳一起升起 元旦的清晨，北京天安门广场上人山人海，庄严隆重的升国旗仪式正在进行。 国旗班的旗手擎着五星红旗，护旗队员身着礼服，肩披金色绶事，在《歌唱祖国》的乐曲声中，正步走向旗杆。 升旗手庄严地接过国旗。随着一声“敬礼”的口令，军乐队奏起国歌。国旗护卫队员行持枪礼，军人和少先队员行举手礼，群众肃立注目。在雄壮的国歌声中，鲜艳的国旗和太阳一同升起。 1、课文一共有( )个自然段? 2、用“﹏”画出课文中描写升国旗时国旗班战士装束和动作的句子。 3、用“人山人海”造句： __________________________________________________________ 4、照样子写词语。 人山人海________ _____________ ____________ 5、我国的国旗是__________________，国歌是________________。 秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。 田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花叶絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽!” 果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。
打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上，运粮食的汽车来回奔跑。田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。 1、课文一共有( )个自然段? 2、第二自然段有( )句话，这一段写田野里_________、__________和 ________成熟了。 3、用“﹏”画出文中的拟人句。 4、稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地金子。这句话中“金子”指什么? ____________。“黄澄澄”说明什么?__________________________。 “一地”说明什么?__________________________。 5、你觉得秋天是个_____________________________的季节。 6.课文描写了_________ 、________ 、_________ 、________________等地方丰收的场景。 三、日月潭 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中市附近的高山上。那里群山环绕，树林茂盛，周围有许多名胜古迹。 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖面分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。所以人们称它为日月潭。 清晨，太阳刚刚升起，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
上庄小学晨诵午写暮读实施方案(1)
上庄小学晨诵午写暮读实施方案(1)
新甫街道上庄小学 “晨诵午写暮读”学习活动的实施方案 小学教育是基础教育，小学语文是基础教育的基础学科，亦即母语教育。学生学好语文，对学好各门功课和学生的终生发展都有着奠基性的意义。 学校坚持育人为本，为优化育人环境，整体性提高语文教育质量和学生的语文素养，决定开展“晨诵、午写、暮读”学习活动。具体实施方案如下： 一、指导思想 “晨诵、午写、暮读”是语文本真的教育活动，倡导的是回归朴实、自然的学习生活，是提高学生文化素养，丰富知识底蕴，营造“书香校园、书香家庭、书香社会”的一项重要举措。此项活动以学生发展为目标，遵循语文教育规律，依据学科特点和学生年龄特点，充分开发和利用语文课程资源，积极营造书香氛围，探索语文教育的有效途径和方法，丰富学生语言的积累，提高学生读书、写字的能力，培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学生体验、享受生动有趣、健康幸福的语文学习生活。 二、活动目标 1、培养学生浓厚的阅读兴趣，养成良好的学习习惯； 2、培养学生的阅读能力、诵读能力、语感能力和对文章遣词造句、布局谋篇的理解和应用能力。
3.通过诵读经典美文，使学生受到优秀文化的熏陶和感染，树立正确的人生观和价值观。 4.培养学生正确的读写姿势，养成良好的读写习惯；让学生学会规范、正确地书写汉字；培养学生热爱祖国语言文字的感情和对汉字的审美能力。 三、活动内容及要求 （一）晨诵 所谓晨诵,即在早晨进行的诵读活动。晨诵的关键，一是选好内容，二是训练习惯，三是时间保证。 1.诵读内容 “晨诵”的内容应该符合三个标准：一是有趣的；二是有用的；三是经典的。 （1）实验配套教材的内容 （2）教科书中的精读课文； （3）《语文课程标准》规定的古诗词，现当代经典诗歌； （4）《三字经》《百家姓》《千字文》《儒家经典语句诵读》等适合孩子诵读的国学经典。 2.晨诵要求 （1）每周早7:50—8:05，每天15分钟。 （2）一定要出声读。因为是“晨诵”，所以一定要让学生放声朗读，以体验汉语言的音韵美、节奏美。 （3）教师要指导读。各班语文教师在学生诵读前，要认真做好指导
晨诵诗歌推荐
适合一年级小朋友读的童诗、童谣1.我们都是好朋友 小鸟儿，成群飞， 小鱼儿，成群游， 小朋友，手拉手， 排起队伍向前走， 唱着歌，拍着手， 我们都是好朋友。 2.秧苗做操 风老师，吹口哨. 小秧苗，做早操。 向左看，向右看， 曲曲身，弯弯腰。 天天练，天天操。 长得壮，长得高。 3.小蚂蚁 小蚂蚁，真有趣， 见面碰碰小胡须。 你碰我，我碰你， 报告一个好消息！ 排队走，一二一，
大家去抬一粒米。 4.喇叭花 喇叭花，爬篱笆 爬到高处吹喇叭 哒哒滴，嘀哒哒， 小孩儿小孩儿该起啦。 5.写字很有用 蜜蜂用树叶， 写信给蚂蚁。 咬了三个洞， 表示“我想你”。 蚂蚁接到信， 看了半点钟， 也咬三个洞， 表示“看不懂”。 蚂蚁和蜜蜂， 商量大事情： “赶快学写字， 写字很有用。”
适合二年级小朋友读的童诗1.神奇的窗子 圣野 白天 我画了一扇 很大的 大窗子 大窗子一开呀 歌声进来了 阳光进来了 凉风进来了 花和树木的香气 也都进来了…… 晚上 我凭着这扇 神奇的窗子 和遥远的 还不知道名字的 明亮的星星 对话
于是 我做了一个 关于大窗子的 美丽的梦 我梦见 我这开向明天的神奇的窗子 变成了 什么都能看见 什么都能听见 什么都能感觉到的我的嘴巴 我的鼻子 我的耳朵 和我的眼睛…… 2.桂花 金子美玲 桂花香， 满庭院。
大门外， 风吹来， 进来还是不进来，风儿小声商量着呐。 3.秋天的孩子 一只只苹果红了 一串串葡萄亮了 一个个梨黄了 红了一树树山楂，亮了一株株山枣 黄了一束束香蕉。秋天的孩子 很顽皮 一个个爬上树梢 在树上 摇！
小学二年级短文阅读
读下面的短文，然后回答问题 春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。 1、这段话共有______句。 2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。 小树苗，排队走， 绿化祖国忙不休。 走到马路站两旁， 撑起绿伞在街头。 走到田野站风口， 挡住风沙保丰收。 走到沙漠站稳脚， 沙漠一片绿油油。 走到荒山安下家， 座座荒山穿绿衣。 1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。 2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的 小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。 它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、给第二自然段加上标点符号。 2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。 3、写小花猫颜色的词语有：______________________。 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！ 1、这段话有______句。 2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。 3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”
二年级晨诵第二学期
晨诵——写在明亮诗篇的第一行 二年级第一周晨诵 《春天的早晨》教学设计 春天的早晨 金子美铃 雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。 晨诵目标： 1、让学生大胆、正确、流利、有感情地朗读、熟读诗歌。 2、通过学习诗歌，让同学们感受到春天的美好。 晨诵过程： 一、开启黎明（老师谈话后，让孩子们用优美的声音齐诵开启诗） 师：新的学期又开始了。当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启我们的晨诵之旅！下面请全体起立，站姿挺拔，深呼吸，吐气，准备好了吗？ 齐诵：早安，小松鼠 刘可武 早安，小松鼠 整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变成七彩的跳跃 嚼成松子的果香 师：早安，二（4）班的孩子们啊 生：早安，王老师 师：整个早晨，我一直看着你们 怎样把每一寸玲珑的晨光 变作七彩的朗诵 嚼成书本的芳香 生：整个早晨，我们一直看着你 怎样把每一寸玲珑的晨光 变作粉笔的舞蹈 嚼成知识的芳香 （请坐）让我们带着快乐的心情，精神饱满地走进今天的晨诵课。 二、学习新诗
样是春天的早晨，美好的晨光让我们陶醉。在这样的早晨，我们又一次走进了金子美玲的童谣。（出示新诗） 春天的早晨 金子美铃 雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。 1、教师范读，学生注意听清楚每个字的读音。 2、让学生用自己喜欢的方式自由练读。 3、抽生诵读，适时指导点评。 我看到大家刚刚读得都很认真，哪位小朋友想把自己最美的声音展示给大家？老师相信你一定读得最棒。（指名5、6个学生朗读）。 4、齐读诗歌。 5、男女生分句读。 6、让小朋友们表演读，为创编儿歌做准备。 三、拓展延伸，即兴改诗。 师：这首诗写得很有意思，老师把这首诗改写了一下，就变成我们自己的诗了。 雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜， ——还想睡觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜， ——还想睡觉。 （提醒小朋友们在——上可以填上哪一班的学生，也可以填学生的姓名。） （师与生配合朗读）。 四、结束语： 师：这么美好的晨光，你就只想睡一觉吗？我不！ 我推开窗户， 阳光扑了个满怀。 啊！春天的早晨真美好。 不走出去太可惜。 窗外有小鸟在喳喳叫， 窗外有花儿在偷偷笑， 窗外有小草在招招手， 窗外有青蛙在呱呱叫...... 还有什么？ 你知不知道？ 孩子们，春天的早晨，你看到了什么，你闻到了什么，你感受到了什么？
小学二年级课外阅读短文练习题
小学二年级课外阅读短文练习题 小猴说：妈妈，我要吃桃子！妈妈说：树上很多，自己去摘 （zhāi）！于是，小猴学会了在树上跳来跳去。 小鸭说：妈妈，我要游泳（yóuyǒng）。妈妈说：小河很大，自己游去！于是，小鸭学会了在水里游来游去。 小鸟说：妈妈，山那边是什么？妈妈说：风景可美了，自己去看看。于是，小鸟学会了在天上飞来飞去。 1、短文共有（）个自然段。 2、第二自然段共有（）句话。 3、文中的妈妈都是要求孩子（） （1）自己的事情自己做。 （2）不要乱跑，不要淘气。 （3）要多接触大自然。 4、连一连，并加上标点。 小猴学会了在天上飞来飞去 小鸭学会了在树上跳来跳去 小鸟学会了在水里游来游去 【篇二】小学二年级课外阅读短文练习题 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了（）的景色。
2、这段话中表示颜色的词有（） 3、把这段话中比喻的句子画出来。 【篇三】小学二年级课外阅读短文练习题 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这个下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这个下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 不过谁也没有动手，仅仅把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1、一开始，这个洞大吗？
二年级晨诵课程
二年级晨诵课程介绍 洛河中心小学单忠全 二年级上册课内 1、《赠刘景文》 年代:宋作者: 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 [注释]（1）擎：举，向上托。（2）傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。（3）最：一作“正”。 [译文]荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！ 2、《山行》 年代:唐作者：杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 注释 1．山行：在山中行走。 2．寒山：指深秋时候的山。 3．径：小路。 4．白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。 5．斜：此字读xiá，为伸向的意思。 6.坐：因为。 译文 山石小路远上山巅弯弯又斜斜， 白云生发之处隐隐约约有几户人家。 只因爱那枫林晚景我把马车停下， 霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。 3、回乡偶书 年代唐贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 作者背景 贺知章（659-744），唐代诗人。字季真，越州永兴（今浙江萧山）人。年青时就因为诗文写得好而闻名。为人狂欢，与李白、张旭等合称“饮中八仙”。他的诗清新疏朗而富有机趣，以《回乡偶书》、《咏柳》等传诵最广。
注词释义 偶书：偶然写出来的。 鬓：耳边的头发。 衰：古音读作cuī。指鬓发稀疏、斑白。 古诗今译 小时候我离开了家乡，到老年才回来，家乡的口音没有改变而鬓发却已斑白。孩子们看见我却没有人认识我，笑着询问我是从哪里来的。 4、赠汪伦 年代：唐李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。 诗意： 我（李白）乘着这小船正要出发，突然听见岸上传来了阵阵歌声。那桃花潭水即使深如千尺，也比不上汪论送我的情谊啊 二年级上册课外 1、凉州词 王之涣（唐代） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 注释： 一片：一座。仞：古代长度单位，八尺。万仞：极言其高。 杨柳：指羌笛吹奏的《折杨柳》曲。 度：到。玉门关：汉置，在今甘肃省敦煌市西。 诗意： 草原辽阔，黄河奔腾而来，西望像从白云中垂挂而至。高达万仞的群山中拥着一座小小的孤城，山之高显城之小，山之众显城之孤。何须吹奏这哀怨的曲调呢?春风是吹不过玉门关的，杨柳不青，想折柳表离情而不能，怨也无用，所以还是不要怨的好。 2、早发白帝城 李白（唐代） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
小学二年级下册语文短文阅读(最新)
小学二年级下册语文短文阅读（最新） 一、我会阅读短文，还能回答问题。 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来，人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：______________________________乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没有听完百灵鸟的话，就飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1．短文一共有（______）个自然段。 2．乌鸦会想些什么呢？请在横线上补充完整。 3．怎样才能有副好嗓子呢？在文中找到句子，用横线画下来。 4．乌鸦为什么没有练成好嗓子？（） A．百灵鸟没有告诉它。B．乌鸦喜欢睡懒觉。C．乌鸦怕辛苦，不能坚持练习。 二、阅读文段，完成练习。 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。” 1．在文中找出下列词语的近义词。 许多——________ 开心——________ 2．用“________”画出描写小花狗神态的句子。 3．文段中画线的句子的意思是（） A．事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。 B．事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。
三、阅读短文并做题。 聪明的徐文长 徐文长小的时候很聪明。 有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。” 徐文长眼珠一转，就有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。 “真是个聪明的孩子。”伯父竖起了大拇指。 1．在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。 （1）形容事情容易做。（______） （2）办法。（______） 2．伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“——”画出有关内容。 3．伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能___，二不能______。 4．徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“﹏﹏﹏”画出来。 5．伯父夸徐文长聪明是因为（） A．伯父喜欢徐文长。 B．徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。 四、阅读短文，回答问题。 地球清洁工 这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。” 河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。” 穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆
二年级晨诵(下)
第一周 ●我长大了 刘功业 小蝌蚪长大了， 变成了美丽的青蛙， 捉起害虫来顶呱呱。 小鲤鱼长大了， 跳过了龙门， 去找失散的妈妈。 小天鹅长大了， 飞上了蓝天， 不再是那一只丑小鸭。 小白杨长大了， 给人们遮蔽阴凉， 还心甘情愿做成漂亮的书架。 小麦苗长大了， 扬花吐穗， 献出香喷喷的白面不求报答。
蒲公英长大了， 让风把种子吹走， 为了把绿色种到天涯。 现在我也长大了， 就要背起书包上学校， 将来要当个科学家。 [导读赏析] 作者通过描写几种小动物、植物的成长变化写出了孩子们渴望长大，实现自己梦想的心理。 ●全都喜欢上 金子美铃 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢上。 因为家里的菜，全都是 妈妈亲手做的。 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦， 我都想一个不剩地喜欢上。 因为世界的全部， 都是上天创造的。 我好想喜欢上啊, 二（1）班的每一位同学。 我好想喜欢上啊， 二（1）班的每一位老师。 导读赏析： 诗人喜欢所有的菜，是因为那些菜都是妈妈亲手做的，诗人爱妈妈，所以全都喜欢上；一个不剩地喜欢上，是因为我们在这个世界上共存，一定要懂得珍惜，我们要珍惜上天创造的所有的一切，珍惜我们幸福快乐的生活！ 学做小诗人： 你现在好想喜欢上什么呢？也学着做一首小诗吧！ 全都喜欢上 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的一切。
比如，还有， 我都想一个不剩地喜欢上。 因为。 第二周 ●小雨点 田地 小雨点 是雨妈妈的孩子。 她染红花朵； 她浸绿树枝。 她给蜻蜓 洗净透明的翅膀。 她在家家窗上 弹奏轻快的曲子。 小雨点 是一个好孩子。 导读欣赏： 小雨点不仅仅是雨妈妈的孩子，还是神奇的魔术师，她让大地焕
二年级晨诵
第一主题：开启温情与诗意的旅程（1—3周，每周两次晨诵，3周最后一次小结）九月，我们又从小小的家回到了大大的家——我们的蜗牛班级。在这里，亲爱的小蜗牛们，新的旅程正等待着你们。你的心中一定又有了新的期待吧——更大更甜的“葡萄”在哪儿呢？咱们一起去寻找吧！ 早安，小松鼠 (新加坡))刘可武 早安，小松鼠 整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变作七彩的跳跃 嚼成松子的果香 神奇的窗子 圣野 白天 我画了一扇 很大的 大窗子 大窗子一开呀 歌声进来了 阳光进来了 凉风进来了 花和树木的香气 也都进来了…… 晚上 我凭着这扇 神奇的窗子 和遥远的 还不知道名字的 明亮的星星 对话 于是 我做了一个关于大窗子的 美丽的梦 我梦见 我这开向明天的 神奇的窗子 变成了 什么都能看见 什么都能听见 什么都能感觉到的 我的嘴巴 我的鼻子 我的耳朵 和我的眼睛…… 妈妈的心 林焕彰（台湾） 妈妈的心， 像我的影子 总是跟着我走的。 早晨，我去上学 在教室里念书的时候 她就躲在我的耳朵里， 悄悄地说：要认真 读书哦。 我在外面游戏的时候， 她就跑出来，有时， 在我面前 有时，在我背后 有时，在我左右 总是悄悄地说： 小心，小心，不要跌倒哦！ 蝴蝶花 张秋生 一只小小的花蝴蝶， 自由自在地飞翔。 她飞过花园， 有一棵小草哭得很悲伤。 小草说：“我没有花朵， 日子过得很孤单！” 说着，眼泪掉在了泥土上。 花蝴蝶往草尖上一站，说： “让我来陪伴你， 日夜留在你的身旁！” 人们经过花园，惊奇地说： “啊，多么美丽的蝴蝶 花！” 阳光下， 小草乐得轻轻地歌唱…… 不学写字有坏处 方素珍 小虫写信给蚂蚁 他在叶子上咬了三个洞 表示我想你 蚂蚁受到他的信 也在叶子上 咬了三个洞 表示看不懂 小虫不知道蚂蚁的意思， 蚂蚁不知道小虫的想念
二年级阅读短文练习及答案(完美版)
二年级阅读短文练习(完美版) （一） 秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 1、秋天到了，公园里的和都开了。 2、菊花的颜色有、、、。 桂花的颜色是。 3、这段话共有句，主要是围绕第话来写的。 （二）月季花 我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！ 一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。” 后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。 1、短文有( )个自然段，在文中用1、 2、……序号标出。 2、请用“——”画出写月季花样子的句子。 3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。 ４、请用“常常”写一句话 （三）气象树 在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。
如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zh ùjiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！ 1、这篇短文有( )句话，主要是写小叶红豆树能（）。２、请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。 3、小叶红豆树又叫( )、( )。 （四） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。 2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。 3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵活。……………………………………（） ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（） ④猫是捉老鼠的能手。…………………………………（） （五） 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，
最新二年级小学生课外阅读文章
【篇一】二年级小学生课外阅读文章 寒鸦与鸽子： 寒鸦看见一群不愁吃喝的鸽子舒适地住在鸽舍里，便将自己的羽毛全都涂成白色，跑到鸽舍里，与他们一起过活。寒鸦一直不敢出声，鸽子便以为他也是只鸽子，允许他在—起生活，可是，有一次，他不留心，发出了一声叫声，鸽子们立刻辨认出了他的本来面目，将他啄赶出来。寒鸦在鸽子那里再也吃不到食了，只好又回到他的同类那里。然而他的毛色与以前不同了，寒鸦们不认识他，不让他与他们一起生活。这样，这只寒鸦因想贪得两份，最后却一份都没得到。这故事是说，人们应该满足于自己所有的东西，贪得无厌，最后会一无所获。 【篇二】二年级小学生课外阅读文章 梅花鹿脱险记： 森林里，一只可爱的梅花鹿在那快乐的生活着，可谁也不曾想到这个快乐的小家伙曾经有那么一段惊心动魄的经历。 一天，梅花鹿在草地上散步，正巧遇到了大灰狼。大灰狼看到这到口的美餐，馋得直流口水。它趁梅花鹿没注意，躲到了一棵大树的后面，准备找机会吃掉它。梅花鹿呢？却完全没有知觉，继续向前悠闲地迈着步子。“梅花鹿，你后面的大树后有一只大灰狼。”一个声音传进了梅花鹿的耳朵。梅花鹿警觉地竖起了耳朵，听到后面果然有动静。它静静地察看了一下四周，发现前面有一个猎人放好的夹子。便走到了夹子的旁边，装作没看到的样子。大灰狼见机会来了，猛地扑了过去，不料却扑了个空。梅花鹿没吃到，自己却落入了猎人的陷阱，被夹子夹住了脚。它尖叫着，却怎么也摆不脱。 梅花鹿脱险了，四处找寻那救命之人。哈！你猜它看到了谁？居然救它的人就是那大名鼎鼎的哈里波特。哈里波特来到梅花鹿跟前，把自己的`魔法石送给了梅花鹿：“如果你再遇到危险，就对魔法石叫上三声，你就会逃脱危险。” 从此之后，梅花鹿再也没有了烦恼。因为它不再担心会遇到大灰狼那样的大坏蛋的袭击。 【篇三】二年级小学生课外阅读文章 山鹰与狐狸： 山鹰与狐狸互相结为好友，为了彼此的友谊更加巩固，他们决定住在一起。于是鹰飞到一棵高树上面，筑起巢来孵育后代，狐狸则走进树下的灌木丛中间，生儿育女。有一天，狐狸出去觅食，鹰也正好断了炊，他便飞入灌木丛中，把幼小的狐狸抢走，与雏鹰一起饱餐一顿。狐狸回来后，知道这事是鹰所做，他为儿女的死悲痛，而最令他悲痛的是一时无法报仇，因为他是走兽，只能在地上跑，
二年级下册晨诵诗
二年级晨诵课程计划（下册） 第一主题：梦的天空（1-2周）四首 总领篇： 1梦想 顾城 种子在冻土里 梦想着春天 它梦见—— 自己舒展着颤动的腰身 长睫旁闪耀着露滴的银钻 它梦见—— 蝴蝶轻轻地吻它 春蚕张开了新房的金幔 它梦见—— 无数花朵睁开了稚气的眼睛 就像月亮身边的万千星点...... 种子呵 在冻土里梦想春天...... 2.我想 高洪波 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长呀，长—— 长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望呀，望—— 让蓝天变成我的课堂。 3.我是一只小蝴蝶 周梦蝶 我是一只小蝴蝶 我不威武，甚至也不绚丽 但是，我有翅膀，有胆量 我敢于向天下所有的 以平等对待我的眼睛说： 我是一只小蝴蝶！ 我是一只小蝴蝶 世界老时 我最后老 世界小时 我最后小 而当世界沉默的时候 世界睡觉的时候 我不睡觉 为了明天 明天的感动和美 我不睡觉 4.快把窗子打开 林武宪 阳光在窗外 站着， 春风在窗外 呆着， 别让他们等得太久啊。 赶快把窗子打开！ 赶快 把窗子打开！ 好欢迎 活泼的春天 进来，
欢迎春天的气味， 欢迎春天的光彩。 让青山、绿树 把窗子打扮起来！ 春光在窗外 嚷着， 春天在窗外 等着， 欢迎他们一起进来, 赶快把窗子打开！ 第二主题春之韵3——5周六首5春天在哪里 陈伯吹 春天在哪里？ 春天在枝头： 春天的风微微吹动， 柳条跳舞， 桃花脸红。 春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的雾轻轻细细， 草儿醒过来， 换上绿的新衣。 春天在哪里？ 春天在竹林里： 春天的雨一阵又一阵， 竹笋从地下探出头来。 春天在哪里？ 春天在田野里； 春天的太阳那么暖， 那么亮， 麦儿青， 菜花黄， 蚕豆花儿香。 6 迎春 喻德荣 憋了一整冬的心愿 迎春花终于吐露 暖融融、湿漉漉的感觉 风采成鹅黄的小草、翠绿的小树。 燕子衔回远方的信息， 献给家乡一幅美丽的挂图。柳树枝满蘸春意， 写下小诗送给山水品读。娃娃们的歌儿甜甜地飘出，逗得蜜蜂、蝴蝶飞舞。 太阳公公笑眯眯地走来，送给大地真诚的祝福…… 7初春 （殷常青） 一枚嫩芽 在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫 一枚嫩芽 带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋 风，在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春天扶出了地面 8春天 谢武彰 风跑得直喘气 向大家报告好消息 春天来了 春天来了 花朵站在枝头 看不见春天 就踮起脚尖 急着找 春天在哪里 春天在哪里 花 不知道 自己就是春天 9 绿草地 顾城 绿草地，绿草地 一朵小花开放了 没有芳香，没有蜜
二年级阅读短文题库(整理)
二年级下册课外短文阅读题 一、羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈 说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈 妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红 柿的果实呀！” 1、读拼音写词语。 cài án ó xī hóìǒí ( ) ( ) ( ) ( ) 2、短文共（）个自然段。 3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （1）（2）（3） 4、填空。 （1）西红柿的好吃。（2）萝卜的好吃。（3）白菜的 好吃。 二 动物园猴山上的猴子真多！有的蹲（dūn）在地上摆弄小石子，有的互 相打闹（nào），跳来跳去，还有的在打秋千。猴妈妈一只手搂（lǒu）着小 猴子，一只手给小猴抓痒（yǎ），小猴依(yī)偎(wēi)在妈妈怀里，好像在 说：“真舒服！” 1、这段话共有句。用“～～～”画出最主要的一句。 2、找出文中的动作词，用“○”画出。（4个以上） 3、用“有的……有的……还有的……”造句。
4、看到了这些猴子，你最想说的话是。 三、蜗牛和蚯蚓 绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。 1、划去括号里不恰当的字词。 2、照样子写词语。 绿油油慢慢腾腾 3、蜗牛先是在爬，后来慢慢爬上了，最后爬到 4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 5、短文的寓（yù）意是：（在正确的括号里打“√”） a、蚯蚓太骄傲了。（） b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（） c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（） 四、孝鸟
一年级晨诵经典篇目
目录 1、小老鼠 2、蚂蚁抬米 3、猫咪的胡子 4、青蛙种豆 5、小白兔说大话 6、想吃糖 7、小河 8、日出 9、夜晚的天空 10、小河与小桥 11、全世界都在对我微笑 12、再见 13、总得有人去擦星星 14、十二生肖歌 15、长城 16、小灯笼 17、调 18、蝴蝶飞 19、小河 20、叶子的眼睛 21、看月亮22、天上星，地上钉 23、叶 24、秋风的颜色 25、小草对阳光这样说 26、妈妈，妈妈，给我摘颗星星 27、会飞的小星星 28、了不起的小蜘蛛 29、红蜻蜓 30、花籽 31、云和月 32、十二月歌 33、太阳·雨 34、露珠 35、奇怪的事 36、猜谜 37、牵牛花
1、小老鼠 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，猫来了，喵喵喵，叽哩咕噜滚下来。 2、蚂蚁抬米 小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须。你碰我，我碰你，报告一个好消息，排队走，一二一，大家去抬一粒米。 3、猫咪的胡子 我笑猫咪不像话，生来就想当爸爸。猫咪趴到我耳边，跟我说句悄悄话；没有胡子像娃娃，老鼠见了不害怕！ 4、青蛙种豆 清水塘，水悠悠，青蛙妈妈来种豆。扑通扑通跳下水，种下颗颗黑豆豆。黑豆发芽还会游，原来是群小蝌蚪。 5、小白兔说大话小白兔，说大话：天下数我最胆大，老虎屁股我敢摸，狮子胡子我敢拔，豹子狗熊归我管，大象都得听我话。看见黄狗跑过来，一蹦一跳逃跑了。 6、想吃糖 小狗想吃糖，对着宝宝摇尾巴；小猫想吃糖，
打破瓶儿挨顿骂； 蜜蜂想吃糖， 飞来飞去酿蜜忙。 7、小河 薛林 小河， 唱着激昂的歌儿， 自山谷中奔来。 我问：去哪里？ 她说：大海。 8、日出 （林焕彰） 早晨， 太阳是一个娃娃， 一睡醒就不停地 踢着蓝被子， 很久很久，才慢慢慢慢的 露出一个 圆圆胖胖的 脸儿。 9、夜晚的天空 （林焕彰） 夜晚的天空， 藏着好多好多的小猫咪； 他们好象很怕冷， 躲在妈妈的怀里， 只露出小小的眼睛。我很喜欢看看他们，他们也喜欢看看我。 10、小河与小桥 （高帆） 草地是一块 漂亮的绿绸缎 可惜被小河 剪成两半 小桥 紧扯住两半绸缎 要把它们 重新缝在一起 便让小鱼儿
二年级语文阅读短文练习
短文阅读 姓名 一、读短文回答问题。（5分） 鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。突然，树丛里窜出一只狐狸，要吃鸭子。鸭子说：“我会学狐狸叫，你听我叫几下再吃我吧！”狐狸就放开了鸭子。鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：“一点也不像。”接着他自己叫了几声，村子里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了出来，狐狸听到远处的狗叫声，丢下鸭子，急忙逃走了。鸭子高高兴兴地回到主人家里。 狐狸逃走了的原因是什么？有三种答案，请在正确答案后面打上“√”。 1、狐狸听到狗叫声，逃跑了。（） 2、狗保护了鸭子，一齐冲了出来，狐狸害怕了就逃跑了。（） 3、鸭子动了脑筋，使狐狸用自己的叫声引来了狗，狐狸才逃跑了。（） 二、阅读短文，再回答问题。（12分） 采蘑菇 一场春雨过后，树林里长出了许多蘑菇。兔妈妈告诉小兔怎样采蘑菇，小白兔听得很认真；小灰兔只想快点去采，什么也没听见；小灰兔自以为是地说：“我比谁都会采。” 一小时之后，大家都回家。 小灰兔老远就大声叫：“我采得最多。”妈妈一瞧说：“多是多，可里面没有一个好的。”小灰兔说：“我采的蘑菇又大又漂亮。”妈妈一看，大笑起来说：“傻孩子，这是毒蘑菇，虽然好看，但没有一点用处，吃了就会中毒。” “你呢？”妈妈问小白兔。“我采得太少了。”小白兔低声回答。妈妈往篮子里一看，里面有十几朵又粗又结实的牛肝菌呢！妈妈搂着小白兔高兴地说：“今天我们可以美餐一顿了。” 1、写出下列词语的反义词。 远——笑——粗—— 2、采蘑菇前，兔妈妈告诉小兔怎样采蘑菇，小白兔听得很，小灰兔只想，什么也没。
三、阅读短文，再回答问题。（11分） 小松树和大松树 山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。 小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高啊！我能看到很远的地方，你呢？”大松树没有回答。 小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸（mō）着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托（tuō）起来的呀！” 小松树听了，惭（cán）愧（kuì）地低下了头。 1、短文共有（）个自然段。（1分） 2、小松树是长得高吗？为什么？（3分） 3、风伯伯听了小松树的话，说了什么？（3分） 4、小松树听了风伯伯的话，惭愧地低下了头，这时它会怎么想呢？（3分） 四、阅读短文，再回答问题。 花狗医生让猴子化验（yàn）员给动物验血。 病人真多呀！蜘蛛、蜗（wō）牛、小虾、蚯蚓……全都来了。 猴子化验员把他们的血抽了出来放在一根根玻璃管（guǎn）里。 化验结果出来了，可是花狗医生发现玻璃管上一个名字也没有。原来猴子化验员忘了写名字。小猴子急得哭起来。 花狗说：“别急，青绿色是蜘蛛的血，淡蓝色是蜗牛的血，青色是小虾的血，玫瑰（méi guī）红是蚯蚓的血。”猴子听了，细心地在玻璃管上写了名字，并说：“今后，我一定要认真。” 1、蜘蛛的血是（）色，蜗牛的血是（）色，小虾的血是（）色，蚯蚓的血是（）色。(8分) 2、我觉得猴子，我以后做事。（9分）
二年级晨诵材料
二年级晨诵材料 二年级成语归类 [比喻构词] 一败如水胆小如鼠引狼入室风驰电掣 刀山火海一贫如洗料事如神对答如流 挥金如土铁证如山度日如年心急如焚 巧舌如簧如雷贯耳如履薄冰如日中天 势如破竹稳如泰山骨瘦如柴爱财如命 暴跳如雷红叶似火心如乱麻高手如林 健步如飞守口如瓶栩栩如生骄阳似火 冷若冰霜门庭若市恩重如山从善如流 观者如云浩如烟海 [夸张构词] 怒发冲冠一目十行一字千金一泻千里 一触即发百发百中一日三秋不毛之地 不计其数胆大包天寸步难行一步登天 千钧一发 [反义构词] 弃暗投明取长补短生离死别苦尽甘来 天翻地覆凶多吉少出生入死吐故纳新 阳奉阴违优胜劣汰抑强扶弱里应外合 删繁就简空前绝后顶天立地居安思危 虎头蛇尾明察暗访舍近求远举足轻重 柳暗花明厚此薄彼南腔北调南辕北辙 瞻前顾后顾此失彼避重就轻惩前毖后 [近义构词] 胡思乱想虎背熊腰自暴自弃日新月异崇山峻岭想方设法调兵遣将含辛茹苦穷凶极恶手舞足蹈呼风唤雨龙腾虎跃流言蜚语高瞻远瞩丢盔弃甲 雷厉风行 [ABCC] 神采奕奕生气勃勃忧心忡忡气势汹汹 得意洋洋风尘仆仆忠心耿耿大腹便便 虎视眈眈小心翼翼喜气洋洋大名鼎鼎
二年级晨诵篇目推荐一览表 周次现代诗文古典诗词第一周《春天的早晨》《春天》《春草》第二周《芽苞》《小雨点》《春游曲》第三周《妈妈的爱》《白天鹅》《柳絮》第四周《牵牛花》《紫云英地》《绝句》第五周《我是草莓》《石榴》《咏风》第六周《小童话》《奇怪的事》《晓日》第七周《草帽》《风筝》《花岛》第八周《草原》《土地》《瀑布联句》第九周《露珠》《小花朵的梦》《题榴花》 第十周《蝌蚪》《鱼儿睡在哪里》《白牡丹》第十一周《小树》《渔火》《宴词》第十二周《夏天》《猜谜》《溪上遇雨》第十三周《会飞的小星星》《蜻蜓》《江村夜归》第十四周《玫瑰的根》《知了的外衣》《莲花》第十五周《搅拌机》《云》《题君山》 二年级晨诵内容 类 第一周第二周 别
晨诵项目介绍样本
晨诵项目介绍 晨诵项目介绍 作者: 佚名文章来源: 本站原创点击数: 3483 更新时间: /2/4 1、晨诵的内涵 2、晨诵的内容 3、晨诵的形式 4、晨诵课程操作 5、晨诵的技巧 6、晨诵的写绘 7、晨诵的建议 8、晨诵教学案例 晨诵 晨诵: 是让孩子拥抱晨曦, 相约黎明, 用优美的诗歌, 师生美妙的诵读, 开启一天快乐的学习之旅。晨诵不应让学生死记硬背, 而应注重积累, 让孩子经过美丽的诵读, 陶冶情操, 增强文化底蕴。 在这里, 需要注意的是, 晨诵不等于读背课文, 不等于读经运 动。晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识, 不是为了进行记忆力的强化训练, 而在于丰富儿童当下的生命。 经过晨诵, 养成一种与黎明共舞的生活方式, 习诵、领略优美的母语, 感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。 一、晨诵的内涵 新教育实验开发的晨诵, 是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。从时间上来讲, 一般在每天早读前的15—20分钟。我们认为,晨诵的意义有四: 晨诵是一种仪式, 一种师生共同穿越诗歌, 享受生命, 开启新的一天的洗礼仪式。说到仪式, 新教育非常注重仪式的作用, 因为生命是需要仪式的。孩子的生命中有许多重要的时刻, 比如生日, 比如开学等等, 如果没有丰富的精神内容, 这些重要的时刻都会成为形式。晨诵就是要点亮孩子生命中这些重要的仪式, 让孩子的生命充满诗意。 比如开学的第一天就是一个学期中第一个重要的日子, 因为孩子有了新的班级, 步入一个新的阶段, 这时就需要一个仪式让孩子充满对新学期的向往, 我们来举一个例子: 在五年级的开学仪式上, 老师深情地将《你们的名
二年级语文下册短文阅读练习题
二年级语文下册短文阅读练习题 一、课外阅读。 驴子和冰 那是在冬天，非常寒冷。所有的街道都覆（fù）盖了冰雪。有一头累极了的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了。“我要在这儿停下。”驴子说着躺在地上。 一只饥饿的小麻雀拍着翅膀飞到他旁边，细声对他耳语：“驴子，你不是躺在街道上，而是躺在结了冰的湖上，可要小心啊！” 驴子累坏了，他不理会这忠告。他打了个大大的哈欠，就睡着了。他的身体一点儿一点儿把冰融化掉，最后，咔哒一声，冰面碎（suì）裂（liè）了。当他落进水里，才吓得惊醒过来。等他从冰水里游过来时，他想：早知如此，______________________________。 1．短文共有________个自然段。 2．小麻雀给驴子的忠告是什么？用“_____”画出来。 3．联系上下文，猜一猜下面词语的意思，再写下来。 （1）覆盖：______________________ （2）忠告：_______________________ 4．驴子为什么会落到水里去呢？ ___________________________ 5．驴子从冰水游出来后，心里会想些什么呢？请把最后一句话补充完整，填写在文中的横线上。 二、同步阅读 狮子和兔子 从前，森林里有一只狮子，他的力气特别大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把森林里其他的小动物放在眼里。
一天，狮子正躺在草丛中懒洋洋地晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到了他身上，咬得他又疼又痒。狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是他累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁。 兔子蹲在一边“哧哧”地笑。 狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的红蚂蚁没咬你是不是？”兔子笑嘻嘻地说：“如果它们咬我，我就跳进水里去。” 兔子的话提醒了狮子，他纵身跳到河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。兔子说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。” 1．从文中找出下列词语的近义词。 提示——（______）立刻——（______） 2．用“____”画出狮子被红蚂蚁咬后，是怎么做的。 3．这个故事告诉我们（） A．狮子不是真正的百兽之王。 B．狮子的办法不如兔子。 C．遇到问题要动脑筋，找到解决的办法。 三、同步阅读。 妈妈的眼睛 我爱天上的星星，更爱妈妈的眼睛。妈妈的眼睛闪烁在我身边，星星离我太远太远。 每天清晨，当我醒来的时候，最先看到的是妈妈的眼睛。它告诉我：“孩子，新的一天开始了，赶快起床吧！” 太阳下山了，窗外的天空渐渐黑了下来，屋子里亮起了灯光。妈妈的眼睛比灯光更亮。照耀着我的全身，照亮了我的心。 炎热的夏天，电扇送来的风也是热乎乎的，妈妈的眼睛里，滴出两股清清的泉水，给我送来一阵阵凉意。 冬天，窗外飘着雪花，人们都感觉到寒冷。这时妈妈的目光射到我身上，就像两道阳光，给我送来了温暖。