电气专业实习报告

中国石油大学胜利学院电气专业实习报告

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2017年1月3日

实习内容

一、电动机的点动与连续控制

今天在老师的带领下我们来到了实验室，今天主要实习的内容是电动机的点动与连续控制。

1.点动控制

图1 控制接线图

所谓点动控制是指：按下按钮，电动机就得电运转；松开按钮，电动机就失电停转。从图中可以看出点动正转控制线路是由转换开关QS、熔断器FU、启动按钮SB、接触器KM及电动机M组成。其中以转换开关QS作电源隔离开关，熔断器FU作短路保护，按钮SB控制接触器 KM的线圈得电、失电，接触器KM的主触头控制电动机M的启动与停止，线路工作原理如下：

图2 点动控制原理图

按下启动按钮SB，线圈KM得电，KM主触点闭合，电动机启动。当松开按钮SB ,则线圈KM失电，KM主触点断开，电动机停止。

2.连续控制

当电动机启动后,在松开按钮SB,控制电路依然保持通电,电动机仍继续运

转的工作方式。

图3 连续控制原理图

连续控制工作原理如下：按下SB1，线圈KM得电，其辅助常开触电闭合进行自锁。KM主触点闭合，电动机启动。按下SB2，线路失电，KM线圈失电，KM 主触点断开，电动机停止。

二、接触器的互锁正反转

图4互锁与正反转接线图

电机在日常使用中需要正反转，可以说电机的正反转在广泛使用。例如行车、木工用的电刨床、台钻、刻丝机、甩干机和车床等。

最初人们需要某种设备反转需要将电机导线拆换，但这种方法在实际使用中繁琐。后来，有一个聪明的人安装了两个闸刀通过切换闸刀来改变电机的正反转。过了一段时间出现了倒顺开关，这种接线比较简单且体积也减小。由于受到触点的限制，只能在小型的电机上得到广泛使用。伴随着接触器的诞生，电机的正反转电路也有了进一步的发展。可以更加灵活方便的控制电机的正反转，并且在电路中增加了保护电路—互锁和双重互锁。可以实现低电压和远距离频繁控制。

电机的正反转伴随着电子技术的发展，相继出现了PLC、单片机等也有了进一步的电路改善。并且在实际应用电路中增加了一些接近开关、光电开关等实现了双向自动控制，也为工业机器人的发展奠定了基础。

图5 正反转原理图

电机要实现正反转控制，将其电源的相序中任意两相对调即可（我们称为换相），通常是V相不变，将U相与W相对调节器，为了保证两个接触器动作时能够可靠调换电动机的相序，接线时应使接触器的上口接线保持一致，在接触器的下口调相。由于将两相相序对调，故须确保二个KM线圈不能同时得电，否则会发生严重的相间短路故障，因此必须采取联锁。为安全起见，常采用按钮联锁（机械）与接触器联锁（电气）的双重联锁正反转控制线路（如下图所示）；使用了按钮联锁，即使同时按下正反转按钮，调相用的两接触器也不可能同时得电，机械上避免了相间短路。另外，由于应用的接触器联锁，所以只要其中一个接触器得电，其长闭触点就不会闭合，这样在机械、电气双重联锁的应用下，电机的供电系统不可能相间短路，有效地保护了电机，同时也避免在调相时相间短路造成事故，烧坏接触器。

正转：

按下起动按钮SB2，接触器KM1线圈通电，与SB1并联的KM1的辅助常开触点闭合，以保证KMl线圈持续通电，串联在电动机回路中的KM1的主触点持续闭合，电动机连续正向运转。

停止：

按下停止按钮SB1，接触器KMl线圈断电，与SB2并联的KM1的辅助触点断开，以保证KMl线圈持续失电，串联在电动机回路中的KMl的主触点持续断开，切断电动机定子电源，电动机停转。

反转：

按下起动按钮SB3，接触器KM2线圈通电，与SB3并联的KM2的辅助常开触点闭合，以保证KM2线圈持续通电，串联在电动机回路中的KM2的主触点持续闭合，电动机连续反向运转。

三、触电急救

触电的方式主要分为低压触电、高压触电、跨步电压触电、感应电压触电等。当发生触电时就需要我们来进行急救。

当看到有人触电时，不可以惊慌失措，沉着应对。首先，使触电者与电源分开，然后根据情况展开急救。越短时间内开展急救，被救活的概率就越大。

1、脱离电源。使触电人很快脱离电源，是救治触电人的第一步，

也是最重要的一步。具体做法如下：

如果说开关距离救护人较近，应即迅速地拉开开关，切断电源。如果开关距离救护人较远，可用绝缘手钳或装有干燥木柄的刀、斧、铁锹等将电线切断；但要防止被切断的电源线触及人体。当导线搭在触电人身上或压在身下时，可用干燥的木棒、竹竿或其它带有绝缘手柄的工具，迅速将电线挑开，但不能直接用手或用导电的物件去挑电线，以防触电

。

图6触电急救

2、急救处理。当触电人脱离开电源后，应即依据具体情况，迅速对症救治，同时赶快派人请医生前来抢救。如果触电人的伤害并不严重，神志尚清醒，只是有些心慌，四肢发麻，全身无力，或者虽一度昏迷，但未失去知觉时，都要使之安静休息，不要走路，并密切观察其病变。如果触电人的伤害较严重，

失去知觉，停止呼吸，但心脏微有跳动时，应采取口对口的人工呼吸法，如果虽有呼吸，但心脏停跳时，则应采取人工胸外挤压心脏法。如果触电人的伤害相当严重，心跳和呼吸都已停止，人完全失去知觉时，则需采用口对口的人工呼吸和人工胸外挤压心脏两种方法同时进行。如果现场仅有一人抢救时，可交替使用这两种方法，先胸外挤压口脏 30 次，然后暂停，代以口对口吹气 2次，再挤压心脏，又口对口吹气，如此循环反复地进行操作。人工呼吸和胸外挤压心脏，应尽可能就地进行，只有在现场危及安全时，才可将触电人抬到安全地方进行急救。在运送医院途中，也要连续进行人工呼吸和心脏挤压，进行抢救。挤压口脏 30 次，然后暂停，代以口对口吹气 2次，再挤压心脏，又口对口吹气，如此循环反复地进行操作。人工呼吸和胸外挤压心脏，应尽可能就地进行，只有在现场危及安全时，才可将触电人抬到安全地方进行急救。在运送医院途中，也要连续进行人工呼吸和心脏挤压，进行抢救。

四、两台电机顺序启动、逆序停止

图7顺序启动逆序停止接线图

图8顺序启动逆序停止原理图

当按下按钮SB2，KM1线圈得电，电动机1启动。同时KM1辅助常开触点闭合，实现自锁。之后再按下SB4，KM2线圈得电，电动机2启动。要实现停止，

则按下按钮SB3，KM2失电，电动机2停止，再按下按钮SB1，KM1线圈失电，电动机1停止。实现顺序启动，逆序停止。若在停止过程中先按SB1，由于KM2辅助常开触点闭合，将无法实现停止功能。

实习感想

首先、本次实习的顺利进行得益于老师的用心领导及对我们的认真指导。

第二、在工作中要有良好的学习能力要有一套学习知识的系统遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力通过不断的学习从而掌握相应技术来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力一方面来自向师傅们的学习向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力寻求网络来解决问题。

第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和

好的人际氛围。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。缺乏专业知识背景、缺乏实践经验缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所以我常提醒自己一定不要怕苦怕累在掌

学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。通过这次实习，把自己在学校学习的到理论知识运用到社会的实践中去。一方面巩固所学知识提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行以后的专业学习做好准备并为自己能顺利与社会接轨做好准备。