2019年小升初语文综合练习

2019年小升初语文综合练习（130分）

一、阅读下面文字，根据拼音写出汉字。（3分）

一天，我请朋友为我（tí xiě）

“就是它了。”

我问其故。他说：“篆书的快乐太纤巧，（jū nì），草书的快乐太（piāo hū），都配不上‘快乐’二字。这行书，）自然，似行云流水，这才是真正的快乐。

二、用“望“字组成6个词语分别填在文中的括号里。（3分）

有一个叫李青松的青年在获救后说，压在废墟中的他并没有（），他（）着奇迹的出现……救援部队来了，他觉得自己有了（），一种求生的（）让他大声呼喊……他得救了。在医院里，他对前来（）人朋友说：“（）未来，我依然充满信心。

三、根据提示填上合适的成语或俗语、歇后语。（10分，1-6题1分，7题4分）

1、最悬殊的地方——（）最昂贵的稿费——（）

2、如临深渊，（）智者千虑，（）

3、狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。（）

4、传说水中有一种叫蜮的怪物，看到人的影子就喷沙子，被喷着的人就会得病。（）

5、这件事你有什么要求，就别绕来绕云，咱们还是（），好吗？

6、玩电子游戏可真是你们孩子的事，我们玩起来简直是（），顾了这个，顾不了那个。

7、时间过得真快啊，六年的小学生活就要结束了。回想愉快的时光，我们会用成语（）、（）、（）来形容同学们课堂上的“笑”；回首往日，我们会用成语（）、（）来感叹时间之快。想着（）的老师和（）的同学，心中真有点（）。

四、写出下列句子运用的修辞手法及作用。（4分）

1、那又浓又翠的荔枝林景色，简直是幅青绿山水画。

2、狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。

五、根据提示或语境补充对联、诗句、格言。(15分)

1、有一副对联，上联是“客中客入画中画”，请对出下联：。

2、一门父子三词客，。

3、小明的心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“”。

4、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如乐海，寿比南山。”爷爷却叹道：“”。我赶紧把爷爷的话打住：“‘。’爷爷，您的身子骨比年轻人还结实呢。”爷爷高兴地笑了。

5、答应别的的事情，就要做到，可以引用的名言是。

6、中国近几年发生了翻天覆地的变化，正所谓。

7、每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓，。

8、知识的获得单靠书本终究肤浅，还要注重实践。正如陆游所言：“，。”

9、老师问我们几位同学：“你们的学习一直很优秀，有什么诀窍吗？”

小东说：“‘纸上得来终觉浅，。’就是要多动手，多实践。”

晓南说：“要像古人所说的‘博学之，之，之，之，笃行之。’”

我说：“要有恒心，学会坚持‘锲而舍之，；锲而不舍，。’”

李西说：“‘风声雨声读书声声声入耳，。’要学会扩大自己的知识面。”

老师说：“你们各有各的好办法，真是‘问渠那得清如许？’啊！”

六、连线题。（6分）

温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒。林黛玉

大闹五庄观、推倒人参果树。薛宝钗

倒拔垂杨柳，拳打镇关西。孙悟空

为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死。关羽

没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。鲁智深

运筹帷幄的军事奇才诸葛亮

七、你知道中国古典名著中带有“三”的故事吗？请填一填。（4分）

《三国演义》中有刘备“三”，《水浒传》中的宋江“三”。《西游记》中的孙悟空“三”，《红楼梦》中有刘姥姥“三”。

八、阅读并完成练习。（55分）

1、近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校开展“触屏时代，我们如何应结”的综合实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。

材料一：

另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。

材料二：漫画《无题》

材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹首：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’”

1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。（3分）

2）仔细观察漫画，写出其寓意。（3分）

3）综合上述三则材料，请你正确理解材料三画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。

（4分）

2、那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一以老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉巴子，比我们那里的铁锹还沉，哪里拿得动它？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫头上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛；吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指指着凤姐，却说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

1）短文写的是一个场面。它选自古典名著《》，作者是代文学家。（2分）

2）短文写了许多人，有、、、、、、、、、、、、等。（4分）

3）众人为什么“先还发怔”？后来为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？（3分）

4）众人都笑了，而且各有各的姿态，但其中、、等三人未笑，后来没再写到。（2分）

5）短文是写和有意拿取乐，目的是为了讨好，让大家开开心。（2分）

3、晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（选自《说苑》）

1）下面对划线字的解释，不正确的一项是（）（2分）

A、恐已暮矣（晚）

B、何不炳烛乎（点燃）

C、盲臣安敢戏其君乎（戏弄）

D、如炳烛之明（明亮）2）下列句子中“之”字的用法不同的一项是（）（2分）

A、臣闻之

B、如日出之光

C、默而识之

D、学而时习之

3）翻译下列句子。（4分）

A、安有为人臣而戏其君乎？

B、少而好学，如日出之阳。

4）文中晋平公和师旷谈论的主题是，文中“何不炳烛”所蕴涵的比喻意义是。（4分）

4、云锦，世博会上的南京名片

①南京云锦，被誉为中国古代织锦工艺史上一座里程碑。这一由历史沉淀出的华美织物，在上海世博会上成为一道亮丽的风景。

②南京云锦雍容华美，内涵丰富。它用材考究，极为奢华，大量使用金线、银丝、孔雀羽等昂贵材料，生产出来的面料可谓“寸锦寸金”。在封建社会曾成为御用贡品。从色彩上看，整个织物金碧辉煌，流光溢彩。相传玉皇大帝为装饰天宫，命织女们日夜织锦，朝为锦云，暮为绮霞。当人们仰望那满天的霞光异彩时，无不为织女们的心灵手巧而赞叹不已。传说归传说，但南京云锦确如彩云般绚烂多姿，瑰丽华美。从图案上看，形象各异，寓意鲜明。它吸收了我国古代传统图案精华，既有象征高洁的莲花，也有寓意多子的石榴；既有龙凤麒麟这等祥禽瑞兽，也有喜鹊鹦鹉之类喜庆小品；既有祈盼长寿的仙翁寿叟，也有活泼可爱的顽童婴孩……无怪乎明末文人吴梅村赞曰：“江南好，机杼夺天工，孔雀妆花云锦烂，冰蚕吐凤雾绡空，新样小团龙。”

③南京云锦工艺高超，巧夺天工，集历代织锦工艺之大成。其织造非常独特，须在 5.6米长、4米高、1.4米宽的木质提花机上，由上下两人配合操作方能生产。从设计图稿到完成织物，整个过程如同电脑运算一般精确而复杂。“挑花结本”、“通经继纬”等独特织锦工艺，至今尚不能为现代机器所替代。正在世博会上展出的《九龙图》，更藏玄机。如果变换角度和光线，正中的那条墨绿祥龙便能显现此、蓝、绿、棕、黑等不同色彩，金翠光辉，奇丽夺目，其精妙的制作工艺唯南京云锦独有。

④当然，南京云锦的织造也特别耗时费力。据介绍，两名熟练织工在木织机上配合无间地工作，一天最多

．．也只能织成不满两寸的云锦。诗云：“丝细缲多女手疼，扎扎千声不盈尺。”这是说织造缭绫的；如果用来形容云锦，则要“扎扎千声不盈寸”。要是织造大型艺术云锦，耗费的心力更是无法估计。就连六巡江南的康熙皇帝，幸临曹雪芹祖上任职的江宁织造府时，也在诗中感叹“终岁勤劳匹民。”

⑤南京云锦在继承中创新。以世博吉祥物“海宝”为主题的南京云锦装饰画上，设计师以深浅不一的蓝色，勾勒出8个生动活泼的“海宝”形象。每个海宝的色彩造型各异，甚至连勾边的蓝色都有细微，让见惯了传统型云锦的人们眼前为之一亮。还有一副不到一平方尺的云锦，上面惟妙惟肖地织出一座牡丹花掩映的世博中国馆“东方之冠”。其花色的变化，斗拱结构的光影明暗对比，无不精细入微，配合左上角的世博会会标及主题词，颇具收藏价值。这幅小型云锦装饰画，在牡丹开这一雍容华贵的传统形象中，巧妙地融入“上海世博会”的现代元素，为南京云锦的传统工艺焕发清春活力提供了借鉴。

⑥“城市，让生活更美好。”在世博会上尽显风采的南京云锦，不正是南京通向更加美好未来的一张城市名片吗？

1）阅读第②自然段，说说南京云锦的“雍容华美，内涵丰富”表现在哪些方面？（6分）

2）第③自然段介绍《九龙图》有什么作用？（3分）

3）第④自然段画线句中加点的“最多”一词能否删去？为什么？（2分）

4）下列对文章理解和分析有误的一项是（）（3分）

A、第②自然段插入天女织锦的传说，表现了云锦的瑰丽华美，增强了阅读趣味。

B、第④自然段引用“扎扎千声不盈尺”，意在形象地说明云锦织造的精细考究。

C、由历史沉淀出的南京云锦，如今已经成为上海世博会的南京名片。

D、文章按“总—分—总”的思路介绍南京云锦，条理清晰，结构严谨。

5）为突出南京云锦的特点，作者采用了哪些说明方法？试举例说明。（3分）

6）根据文章内容，你认为怎样才能让南京云锦“焕发青春活力”？（3分）

九、作文（30分）

上面几种几何图形，你可以把它们自由组合，并发挥你的想象，编一个故事或是想象一个场景，写一篇500字左右的想象作文，体裁不限，题目自拟。