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援疆作业总结

我是一名来自山东的援疆教师。每逢有人问起我援疆感触、

对十二师的形象时，我总是情不自禁地想起诗人艾青的这句诗：

“为什么我的眼里常含泪水，由于我对这片土地爱得深重。”。三个月的援疆作业日子，让我爱上了西山这片风景奇特的土地，爱

上了刚强达观、豪爽大气的西山各族干部群众。

我的援疆单位是 ~，这儿的学生大多是兵团的子孙，他们文

雅而有礼貌，教师和领导与咱们手握手亲热攀谈，自由自在，他

们的仁慈、热心、好客让人感觉到家了相同，心里欣喜无比。在

西山农场中学我承当了九年级一个班的政治课和六年级两个班

的道德与社会。开端我有些苍茫：教师援疆，是不是做好自己的

教育作业就算完结使命了？后来我知道到：援疆教育作业便是要

让人的思维统一到中华民族大交融、大团结、大开展、大调和的

知道上来，让人们的行为规范契合社会主义开展的需求；援疆工

作者职责重大，使命荣耀。“援疆，是一份职责，更是一份职责，职责是人类最名贵的质量。勇于担任便是有职责，有职责就有智慧、有勇气、有力气。有职责就会有前进、有职责生命就会亮光、有职责品格才显尊贵”。

在接下来的作业中，我首要改变自己的人物。一是与学生交朋友。教育是爱的教育，亲其师才干信其道。为融入任所教班级，使用全部机会与学生触摸，在不到一个月的时间里，我就现已能

叫出班级孩子的名字，把这儿的孩子当成了自家的孩子。二是在

身份上有必要甘当副角，不能有“客人“挂职”思维，要以主人的身份，以十二师自家人的身份去做好作业，绝不能以布施者的身份

呈现，而要以相等、互利、学习的情绪示人，这样才干在感情上

融入西山农场中学。

在刚援疆的第一周，我就承受了校园领导组织的导学案揭露

课使命。接下来的两周时间我查阅材料，结合本班学生实践，积

极预备教育规划、精心制作教育课件。在第四周做了导学案的公

开课，得到了领导与搭档的好评。

在平常的教育中，首要我都要备好课，对每一节课的每个环

节精雕细琢，所需的图片、课件等预备充分。正由于如此，我感

觉到了学生的敬爱，还看到了他们的前进。此外，我还深化讲堂

听其他教师的课，“见贤思齐”，彼此沟通，进步自我。

除了日常教育外，我还活跃合作教研主任完结教研室的各项

作业，比方校园文刊的修改规划，讲义试卷的发放收拾等。关于

非计算机，非规划专业的我来说，想要完结好校刊的修改规划工

作，只好一边补习规划方面的常识，一边向山东规划专业的搭档

讨教。所幸，功夫不负有心人，做出来的文刊得到了我们的认可。

在这一过程中，我的事务水平也有了进步，感触到因繁忙充实得

到的高兴。

作为一名教师本身的师表形象要时间留意，我在留意本身师

表形象的一起非常重视对学生的全面培育。由于我坚信杰出的品

行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小

气候我把学生的德育、美育作业放到了最重要的位置。在作业中，我活跃、自动、勤奋、职责性较强，乐于承受校园安置的各项工作；我还重视文化学习，课余时间多看教辅书及教育视频。在

不断的学习中，努力使自己的思维醒悟、理论水平、事务才能都

得到较快的进步。

其次，我以为援疆教师除做好一般意义上的“传道、授业、解惑”的教书育人作业外，还应做民族团结的促进者。在校园，我

经常将民族团结，国家统一这一醒悟灌输到讲堂中。

援疆不仅是贡献，更是学习和职责。援疆让我收成了许多珍

贵的友谊，积累了许多人生名贵的财富，是我人生最难忘的进程。我幸亏自己有援疆的阅历，我将爱惜援疆给予我的历练。

2015 援疆作业总结西山农场中学

吕丽娜