广播脱口秀节目主持人的素质-论文

播音主持概论复习

播音主持概论重点归纳 1、播音语言的特点，可概括为“三性”“三感”：规范性，庄重性，鼓动性，时代感，分寸感，亲切感 2、主持人与播音员之间的比较？共同点：①手段相同，必须以有声语言为主线，运用语言表达来表现稿件②身份相同，都是新闻工作者③表达时所遵循的规律相同④都要服从创作活动对创作主体的要求，要遵循创作主体在播音创作活动中所运行的规律。不同点：①所适用的人称不一样，主持人驾驭的人称为第一人称，播音员驾驭的人称为第三人称②所用的语体不同，播音员多用播报式，主持人运用交谈式，显得主语化③主持人一般被赋予一定的话语权，有评议的权力④主持人出现在采访现场，采访能力强，而播音员则不强 3、备稿６步：划分层次、提炼主题、联系背景、明确目的、分清层次、把握基调。 4、播音的正确创作道路：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形式的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时的、高效率高质量的完成“理解稿件，具体感受，形之于声，及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的再创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动的传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。 5、播音声音的特点：（1）准确清晰（2）圆润动听（3）朴实大方（4）富于变化。 6、播音创作技巧：内部—情景再现、内在语、对象感；外部表达技巧—停连，重音，语气，节奏。 7、副语言：由体态系统和境态系统组成的表情达意，传递信息的符号系统。包括眼神，面部表情，体态，服饰，时空感觉显示等。 8、1940年12月30日中国共产党领导的第一座广播电台——延安新华广播电台。 9、节目主持人：是指在广播电视中，以“我”的身份出现，通过交流性语言，组织、掌握、主导节目的进程，直接与受众进行平等交流的大众传播者。 10、主持人节目：是指由主持人主导，运用交谈方式进行双向传播的节目结构形态。 11、最早的主持人节目：1928年荷兰对外广播开办的《快乐的电台》。 12、在珠江经济广播电台，最早诞生了我国采编播综合素质为一体的主持人，还最早诞生了主持人提纲加资料的现场直播，以及听众通过热线电话的同步深度参与等等。 13、我国第一个电台节目主持人是中央人民广播电台的《空中之友》节目的主持人徐曼。 14、谈话节目的优势和特点是什么？ ⑴融人际传播与大众传播的优势特点于一体，互动性强。 ⑵以真实为生命，以平民为特色，以参与性为特征。 ⑶以辩论性为节目本色，以谈话体语言为传播手段，追求个性化的主持风格。 15、谈话节目主持人如何为自己定位？ ⑴嘉宾的朋友：在节目中，主持人作为节目的驾驭者，是以普通人和嘉宾的朋友的身份与参与者平等交流、热情地同大家讨论问题的。要平等交流，平等待人，耐心地倾听，切忌居高临下，好为人师。

越剧表演串词

越剧表演串词篇一：节目串词 a欢歌咏祥泰B劲舞福门开a尊敬的各位领导B亲爱的战友们aB大家晚上好a金龙辞旧岁B银蛇报春来 a在这辞旧迎新的难忘时刻，我们临平雷达站全站官兵欢聚一堂，共同迎接20XX年的到来 B在这美好的日子里，让我们唱起来、舞起来、乐起来a下面我宣布20XX年临平雷达站《庆新春话使命》春节联欢晚会 aB现在开始！ a曾经年少，曾经痴狂，曾经的风风雨雨，只剩下落了一地的相思。a请给我一杯忘情水，让我忘了这一切，我愿用我一世的眼泪，换你一生的快乐无忧。a请欣赏歌曲《忘情水》，表演者，卢青龙 a时光荏苒，青春在这里绽放，为了从军报国理想我们相聚在这里。B在这个欢聚的时刻，我们两位主持人要衷心的祝愿在场的每一位战友和你们的家人在新的一年里身体健康，万事如意 a岁月更迭，梦想依旧灿烂，美好的理想将在这里放飞。B回顾20XX 年，我们要感谢同志们在各个岗位上的无私付出，aB你们辛苦了！a接下来由张超杰、倪驰宇为我们带来配乐诗朗诵《我为什么怀念雷达站》，大家掌声有请 a互动游戏投飞镖

B百善孝为先，这是中华民族的优良传统。 B父母养育子女，子女赡养父母，这是天经地义的事情B下面请欣赏越剧《五女拜寿》，表演者章伟 a战友们，越剧是中国戏曲宝库中的一颗璀璨的明珠，她曲调优美动听，故事催人泪下。 B欣赏完了经典的越剧五女拜寿，是否触起了您心里的那根传统文化的弦呢？ a有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开，躲开的是身影，躲不开的却是那份情怀; B爱不一定是拥有，伸开双臂保护着她，为她编制出一个最美的童话a接下来让我们听一首《童话》，演唱者江亮 a节目先进行到这里，下面再次进入我们的互动游戏环节。这个游戏的名字叫做盲人过河，这是一个非常有挑战性的游戏，要考验一个人的灵巧性和记忆力游戏者要在蒙上双眼的情况下穿过预先设置的障碍物，身体未解除障碍物并到达终点则为挑战成功 aXx，你看，舞蹈也看了，歌曲也听了，接下来你准备介绍什么节目给大家？ B你别急嘛，狮子滚绣球，好戏在后头请欣赏由何晓龙为我们带来的一段脱口秀表演 B不知道刚刚欢乐的脱口秀有没有驱走冬日的严寒，让大家感受到春天般的温暖呢？

播音与主持艺术对学生的要求学习播音主持应具备的基本素质

播音与主持高考艺术对学生的要求学习播音主持应具备的基本素质北京东方引航教育是目前国内唯一一家全部由中国传媒大学师资组成播音主持培训的权威咨询辅导机构，对于播音主持培训出题思路的探析、播音主持专业答题技巧的把握都有自己独到的见解和深邃的分析，同时了解播音主持专业艺考考试最新动向，是播音主持培训毋庸质疑的助考权威！播音与主持艺术专业考试，主要是考察考生的基本的专业素质和能力，概括起来，有以下六个方面的基本要求。第一，标准、规范的普通话语音。播音与主持艺术专业培养的是汉语普通话播音员和节目主持人。按国家有关规定："县级以上（含县级）广播电台和电视台播音员、节目主持人应达到一级水平（此要求列入广播电影电视部部颁岗位规范，逐步实行持普通话等级合格证上岗）。"国家将普通话水平分为三级，一级甲等是标准最高的一级。具体要求是："朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，测试总失分率在3%以内。"一级乙等的具体要求是："朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。"中国传媒大学播音与主持艺术专业的本科毕业生毕业时都要通过一级甲等。因此，报考播音与主持艺术专业的考生的普通话语音面貌应该是标准的、规范的，具体地说，其语音面貌不能低于一级乙等的要求。第二，发音器官健康、有效。发音器官不能存在先天缺陷和整体上不利于发声的情况，如：1舌系带过短；2颚裂（造成严重的贯通性不可克服的鼻音）；3兔唇；4舌体、口腔腔体比例不当（大舌头）；5牙关与下颌骨不利于口腔开合运动（牙关紧）；6牙齿不整齐有碍发音；7牙齿及咬合关系有严重问题（"地包天"、"天包地"影响正常发音）；8鼻中隔偏曲，造成通气不良，形成阻塞性鼻音；9喉头过小，声道有异于常人，不利于发声；10体弱气虚，呼吸肌不强；11由于外伤造成的发音器官缺陷，等等。第三，清晰的口齿和圆润的嗓音条件。有声语言是广播电视传播的重要媒介，也是播音员、节目主持人主要的工作手段。因此，报考播音与主持艺术专业的考生具备清晰的口齿和圆润的嗓音条件是非常重要和必要的。清晰的口齿包括唇、舌、齿等运用的灵活、有力；发音部位、发音方法的到位、正确；发音咬字不含混、不秃噜、不吃字等等。圆润的嗓音，包括音质悦耳集中且有一定的明亮度和声音弹性，有较自如的气息状态，包括声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱等要求。第四，较好的语言感受能力和表达能力。考生应具备透过文字语言表面感悟文字语言深层意蕴的能力，对所播和所说的内容都应

广播编辑与节目制作修订稿

广播编辑与节目制作集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

《广播编辑与节目制作》课程教学大纲一、课程基本信息适用专业：广播电视学课程开出单位：文化传播学院课程的类型与性质：专业基础必修课总学分：3 总学时：54 理论授课学时：30 实验实训学时：24 参考教材： [1]颉宁侠．广播节目编辑与数字音频制作技术．复旦大学出版社，2010版 [2]危羚、王萍、赵慧．广播编辑与节目制作．中国传媒大学出版社，2013版先修课程：新闻学概论，传播学概论，新闻写作考核方式：考查。成绩由平时成绩和期末成绩构成。其中，平时成绩由考勤和平时作业两部分组成，占总成绩的百分之三十；期末考试成绩占总成绩的百分之七十。二、课程简介本课程是广播电视学专业的专业必修课。本课程通过理论学习和实践操作，讲授广播的基本特性和规律，讲解广播编辑的技巧，以及制作广播新闻节目、文艺节目、社教类节目等的基本方法和技能。引导学生根据广播传播的基本特点和规律，认识与参与广播传播实务活动，掌握广播编辑的技术和艺术的基本理论；掌握广播节目采编、设计与制作等业务工作的一般方法；并结合广播媒体的运作实际，探讨广播节目制作新形式。以提高学生广播节目鉴赏能力与制作技术，培养学生的创新思维能力和实践能力。 1.本章教学目标：通过本章的学习，使学生认识广播媒体发展历程和发展趋势，了解广播媒体的优势与局限性，理解广播媒体的价值和功能。使学生对广播媒体和广播工作有一个初步的认识。 2.本章教学基本要求了解：广播媒体的优势与局限性。理解：广播媒体的价值和功能。掌握：我国广播媒体发展趋势。 3.本章教学重点：认识广播媒体。

节目主持人概论复习重点(精)(新)

节目主持人的概念:节目主持人是在电子媒体中,以个体行为出现,代表着媒介群体观念,用有声语言,形态能动地操作和把握着节目进程,直接,平等地进行大众传播活动的人节目主持人的基本特征:社会性:主持人作为社会人的多重属性和对社会文化生态环境的依存。我国节目支持人的社会性还表现在以追求社会效益为第一。可信性:主持人的可信度源自高尚的道德情操,顽强的敬业精神,丰富的知识构架和扎实的业务功底,人格力量。审美性:主持人传递的不仅是语言与信息,也传递一种美,主持人的没表现在内容上的美和形态上的美,智慧的光芒语言精准服饰得体举止优雅主持人应该具备也要传递。个性:个性化是主持人节目形式有别于播音员节目形式的重要特征。优秀的主持人节目和节目主持人必须具备鲜明的个性特征。情感性:主持人不仅要把自己的情感带入到自己的工作,也要把对节目的情感带入节目的精髓。能动性:主持人在节目中不是处于被动从属的地位而是始终积极主动主导。他是闪烁着智慧光芒的穿线人。节目主持人工作职责:构思策划:针对节目设置节目选题而言。主持人个体的积极思维与制作群体的共同谋和,为节目确定基调.主旨.主要内容.表现形式.基本框架。案头准备:选题确定就要有前期案头准备,熟悉选题所涉及的方方面面的有关资料,人物事件观点背景材料。采访与编辑制作:采访可以增强节目的真实性亲切感和可信度,也直接体现主持人的功力。编辑要按节目要求撰写稿件串联词,对录制的声.像进行剪接编辑,对杂志型栏目的组织串联制作。主持播出:基本工作职责。主持人应在全面了解节目构思.进程.演播稿.各个环节转合的前提下,应用能力自信调控驾驭整场节目,自如组织串联协调好节目中的起承转合承上启下,机敏应对现场突发情景,巧妙引导观众全身心参与节目。是对节目的再创造。沟通与反馈:与受众沟通情感,直接平等的进行交流。征求受众意见.受众直接参与.听取来信来电。节目主持人的分类原则:媒介形式:广播.电视.网络节目主持人。工作方式:单独型.双人型(搭档型.多人交替型。工作形态:独立型:主持人承担这个节目的采编播的工作,自己选题,参与制作过程,甄别选题是否符合节目。单一型:主持人仅从事话筒前的再创作。参与型:主持人参与到节目的采编播的工作。主导型:主持人是整个节目中的策划者组织

社团晚会主持词及节目串词

社团晚会主持词及节目串词导读：本文社团晚会主持词及节目串词，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】男1：尊敬的各位领导女1：各位来宾男2：敬爱的老师女2：亲爱的同学们!大家合：晚上好! 女1：第五届社团文化节今晚就要落下帷幕了。在过去的两个多月的时间里，我校68个学生社团精心组织开展了一系列形式多样、内容丰富、特色鲜明的文化社团活动，繁荣了校园文化，展现了大学生的风采，促使了学生综合素质的全面提高，使社团文化节取得了*成功。女2：新年的脚步即将临近,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。难忘20xx，上海世博会的成功举办，广州亚运会*落幕，嫦娥二号成功探月，这些无不彰显着中国的繁荣富强和蒸蒸日上。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20xx年我们同样充满期待。男1：展社团风采，我们信心满怀男2：迎新年盛世，我们憧憬未来女1：今晚，我们欢聚一堂，享受欢乐时光。

男1：今晚，我们载歌载舞，共唱和谐之歌。女1：今晚，这里将呈现无限的精彩，让真情谱写大地男2;今晚，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄男1：信阳师范学院第五届大学生社团文化节闭幕式暨20xx年元旦文艺晚会正式开始。女2：首先请欣赏舞蹈《红灯笼》 2《改变自己》女：大学的生活是丰富多彩的，除了日常的学习，还会参加各种各样的社团文化活动，但是，生活中免不了有不少的烦心事，比如说，考试挂科、爱情失利，饭卡丢失等等等等，付鑫，一般遇到这些事情你会怎么么办了? 男：说实话，像你说的这些事我还真都有遇到过，不过关键是看你有一个怎么样的生活态度，最根本我觉得每个人都应该学会改变自己，从而战胜困难。女：说的不错，那接下来就让我们看看英语脱口秀社团的朋友们是怎么样改变自己的。 3《守候》男：生活当中充满了许多的守候，比如守候爱情啊，守候亲情啊，守候属于自己的一方恬静的心田。女：说到守候啊，我还真有话要说，高帅你知道吗其实我今晚不仅仅是个主持人我还是个编剧你看这是我写的剧本，名字就叫《守候》可是我研究了很久还是看不懂自己到底写了些什么。

论高校播音主持的基本素质与修养

论高校播音员的基本素质与修养 ——姜志达【摘要】素质对播音主持人来说是尤为重要的，一名好的高校播音员应具备良好的思想道德素质、良好的播音品质、扎实的文化功底与文学素养以及稳定的心理素质。【关键词】高校播音基本素质高校广播是通过有声语言传递信息的一门艺术，素质对高校播音主持来说是尤为重要的。一部思想内容深刻文采飞扬并经过反复推敲的作品，会因为没有选择到合适的播音员使播出效果逊色。相反，一部相对平庸的作品往往会因为播音员对稿件内容恰当到位的处理和表达而增色。在全球化、数字化的环境下，更高层次的广播电视新形态已经出现，因此，培养高素质的高校播音员将是促使高校广播电视事业健康有序发展，提高自身竞争力和丰富校园文化的一大任务。一名好的高校播音主持，应具备以下几个方面基本素质。一、高尚的道德修养与扎实的播音品质 1、高尚的道德修养。有一部分高校播音员表现出高人一等、颐指气使的架势，对同学的问题不耐烦，甚至斥责嫌弃，常有不礼貌不友好的言辞冒出来；有的格调低下，信口开河；还有的对同学则是亲昵的逢迎、扭捏作态，这些做法严重违背了职业素养。究其原因，是他们混淆了或分不清职业形象和个人形象，错误把学校和同学赋予的话语权、媒体形象的影响、集体的智慧与努力统统归功于了个人，或借助岗位的特殊，使用这一公共资源，滥用职业形象。德者，才之帅也。它是我们做一名合格的播音员的基础，要求我们不断提高自身修养，珍惜荣誉、谦虚谨慎、心系受众、爱岗敬业，做人要正，做事要正。代表的应始终是社会中积极的、进步的主流趋势。 2、扎实的播音品质。有些高校播音员语病叠出，不合逻辑、语法的问题非常突出；语音不规范，吐字不清晰，用声不自然的也不鲜见；表意不准确，甚至南辕北辙的也不乏其人。因此，播音员要下苦功练好基本功。一是要有吐字用声的基本功。首先就是吐字清晰、声音圆润、普通话标准。其次，必须结合播音的特点进行练声，持之以恒。二是语言技巧的基本功。主要包括：重音、停连、语气、节奏四大基本技巧，天天练习，反复琢磨。三是快速准备稿件的基本功。要能在较短时间迅速地掌握文章主题、播出的目的、内容的重点、播出的基调，如果时间允许还要做更细致的案头准备工作，这样才能准确表达出稿件的内涵。要想当好高校播音员，拥有更多的听众，必须要讲好普通话，正确掌握语音的声、韵、调，做到发音准确清楚。人们终究还是喜欢听悦耳动听的声音。这就要求我们的播音员首先要有较好的声音天赋。播音是个难度很大的“技术活”，要想达到一定的播音水平，仅靠天赋是不行的，还必须有相应的播音理论和技巧，也就是要求我们要掌握一些基本的播音理论和技巧，加强这方面的训练。如人体发声器官的构造，发声原理，运气吐字的方法，情、声、气综合处理的技巧，话筒前的感觉等等。如果能按这个要求去训练自己，我们高校播音员才能准确、优美、流畅、自然地表达自己的思想感情，才能使自己的播音进入一种声情并茂、训练有素的境界，才能悦人耳，动人情，才能使整个节目“锦上添花”。二、强烈的社会责任感和人文关怀精神 1、强烈的社会责任感。高校播音员必须具备强烈的社会责任感，美国CBS新闻节目主持人沃尔特?克朗凯特曾说：我知道自己应该走多远，不能走多远。克朗凯特所谓的“走多远”，正是他对自己在话筒前的言行的约束尺度，也是他对播音员这个媒介角色的理解。相反，我

播音主持艺术概论答案(1)

A卷一、名词解释： 1.狭义备稿：具体一篇稿件的准备过程，即备稿六步。划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。 2.《实话实说》：是中央电视台推出的谈话类节目，在下午5点左右皆有播放。节目形式为群体现场交谈，通过主持人、嘉宾、观众的共同参与和直接对话，在生动活泼的气氛中，展开社会生活或人生体验的某一话题。节目由于收视率不理想于2009年9月底停播。历任主持人有崔永元、爱意、和晶。二、简答： 1.谈话类节目的基本要素有哪些？根据传播学的一般理论，传播包括三个基本元素：传播者和接收者、传播环境、传播内容。对于电视谈话节目而言，其基本要素相应地包括主持人、现场嘉宾、现场观众、环境、话题。（1）主持人是在电子媒体中，以个体行为出现，代表着媒体群体观念，用有声语言、形态能动地操作和把握节目进程，直接、平等地进行大众传播活动的人。（2）现场嘉宾作为节目的主要谈话者，现场嘉宾发挥得如何直接影响节目的质量。（3）现场观众

一方面，现场观众的出现可以增强谈话的现实感，营造现实的谈话氛围；另一方面，现场观众的参与可以起到拾遗补缺调节气氛和节奏的作用。（4）环境电视谈话节目的谈话环境设置要做到形式与内容的协调一致。（5）话题要根据节目的设定指向，选择既可以激发谈话者的积极性，也能调动电视观众兴趣的话题。 2.播音的属性有哪些？（1）自然属性：物理、生理属性（声音、形象）、电子传播特性（2）社会属性：党性原则、民族、时代、阶级、社会因素（3）新闻属性根本属性——新闻性，播音员主持人归根到底是新闻工作者。（4）艺术属性（5）创造性：基本属性——创造性，通过人的主观能动性的发挥，改变旧的符号系统，建立新的符号系统。三、论述：打分要点：（1）理论联系实际（2）举例论证

论电视新闻播音员的基本素质

论电视新闻播音员的基本素质电视传媒中的新闻节目，作为电视台的拳头产品总是在收视率最高的“黄金时间段”与广大观众见面。无论是中央电视台的新闻联播，还是各省市县台的新闻节目，在传播大政方针、引导正确舆论等方面都发挥着重要作用。而作为电视台“门面”的节目主持人则是电视与观众联系的桥梁和纽带。为了更好的驾驭新闻播音这项工作，作为一名合格的电视节目主持人必须具备良好的综合素质。笔者通过多年的工作实践，深刻体会到，干好新闻播音应具备以下基本素质。一、新闻播音员要具备过硬的政治思想素质和良好的职业道德我国的广播电视是党和人民的喉舌，所以新闻播音员的政治素质的高低举足轻重。主持人要有强烈的政治意识、责任意识和宣传纪律意识，要解放思想，实事求是，与时俱进。正是由于主持人特殊的工作性质和要求，加强理论学习、提高政策水平，增强政治辨别力，坚持正确宣传导向，就成为新闻播音员必须具备的首要素质。在当前发展社会主义市场经济的条件下，新闻职业道德也要求主持人要具有强烈的社会责任感和敬业精神，要坚持发扬艰苦奋斗和清正廉洁的优良传统和作风，正确处理社会效益和经济效益的关系，索取和奉献的关系，自觉地维护新闻工作者的形象和声誉。这一点，无论是编辑、记者，还是主持人，都是必须具备的。二、新闻播音员要具备广泛渊博的知识从工作实践中看到，要想成为一名优秀的电视节目主持人，必须具备一定的知识结构和知识能力。主持人天天要做新的文章，涉及范围很大，虽不可能成为全能的专家，但知识面要广，天文地理，古今中外都要略懂一些。当今受众的素质也在不断地提高，这就更需要知识型、学者型的主持人了。如果主持人没有扎实的知识功底，那么，在其主持的节目中绝不可能出现随机的妙语联珠，也不可能提高节目质量。中央台著名节目主持人赵忠祥、敬一丹等都属于学者型的主持人，节目之所以受欢迎，正是因为他们具备了精深的专业知识与广博的各行各业的知识，才使受众佩服信赖。三、娴熟的新闻语言表达能力长期以来，由于受传统思维观念的影响，造成一些电视播音员在播新闻时，懒于动心动脑，拿稿即录，见字出声者有之；白字频出，漏洞百出者有之；拖腔甩调，得过且过者有之…这种有字无意、有句无段、有声无情的播音忽视了新闻语言的再创造。所以说，提高电视新闻的播音质量，应在播音语言上狠下功夫。新闻播音单调、枯燥，不像文艺节目那样容易与观众产生交流。为防止走入程式化和过于呆板的误区，我们应从三个方面做努力：一是在拿到稿件后，要按划分层次、概括主题、弄清背景、明白目的、分清主次、把握基调等步骤，认真备稿，在掌握稿件基调的前提下，以良好的精神状态投入播音再创造过程中。二是只要坐在镜头前，都要用心去设想是在与观众朋友目光对视，面对面交流。在这种状态下，感情由停滞到运动，由“死”到“活”，由静态变动态，效果会更好。三是认真体会稿件的具体内容，同时揣摩编辑、记者写这篇稿件的意图和出发点，播音时做到有感而发，情真意切，语速适中，这样播出的稿件清晰流畅，声情并茂，富于美感。四、驾驭新闻播音与画面相融的能力电视新闻以其直观、形象、逼真、变化着的电视画面区别于报纸、广播等其他媒体，这是电视新闻最具个性的独家优势。但是如果没有语言配合，画面形象就会流于形式，观众不知所措。特别是新闻传播中有关新闻事件的时间、地点、事件、背景等等，画面很难一一表现，只有通过语言文字来加以说明和阐释，才能达到声画统一的目的。电视新闻的画面与语言应是形神兼备、水乳交融的关系。离开了语言这个“神”，画面的“形”就会苍白无力，

广播编辑与节目制作()

第一章：绪论学时数：4 1.本章教学目标：通过本章的学习，使学生认识广播媒体发展历程和发展趋势，了解广播媒体的优势与局限性，理解广播媒体的价值和功能。使学生对广播媒体和广播工作有一个初步的认识。 2.本章教学基本要求了解：广播媒体的优势与局限性。理解：广播媒体的价值和功能。掌握：我国广播媒体发展趋势。 3.本章教学重点：认识广播媒体。 4.本章教学难点：我国广播媒体发展趋势。 5.教学内容安排第一节：广播媒介发展历程（一）早期有线广播（二）无线调幅广播（三）无线调频广播

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第一章 1.播音的定义广义：指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动（包括各种声音、音响、音乐、语言、文字、图像等所进行的传播信息的活动）。狭义：播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒进行传播信息的创造性活动。 2.播音的重要性从播音的地位来看，播音处于广播电视传播的前沿。从播音的作用来看，体现播音的重要性。播音是揭示节目思想内涵的主要工具。播音又是推广普通话的重要阵地，播音员主持人肩负着推广普通话的重要责任。 3.播音学的定义播音学是研究广播电视播音的创作活动和规律的一门新兴的学科。 4.中国播音学的定义中国播音学是一门研究中国有声语言和副语言传播发生发展规律的学科。换句话说，中国播音学的研究对象，就是研究传播主体如何运用有声语言和副语言来传播各类信息的创作活动。它在研究的过程中，必然涵盖新闻播音，也涵盖各类节目主持。 5.传播用语的现实思考方言的草根性决定其传播的地域性普通话的规范性带来传播的广泛性 6.基本矛盾：播——受 7.对“播音”的误解播音就是念字——否定播音的创造性播音和主持是两回事——混淆二者之间的关系 a.主持是播音的延伸产物 b.主持和播音本质核心相同第二章 1.播音主持发声的两大属性：自然属性（物理属性、生理属性）社会属性（心理性、艺术性） 2.播音主持的性质创造性（基本属性）多质性：言语传播性、技术性（业务属性）新闻实践性、艺术创造性性质的主调：新闻性（根本属性） 3.播音主持的创造性（什么是创造）通过人的主观能动性的发挥，人的本质力量的显现，改变旧的符号系统，建立新的符号系统。运用到艺术领域，创造赋予了情感。通过情感的力量来改变旧的符号系统，建立新的符号系统。 4.什么是创造播音员自身实现了对腹稿（心中的文字符号）和稿件文字符号系统的转换，建立了符合听觉、视觉规律的新的符号系统，从这一点来说，属于创造。

2018元旦晚会主持词

2018元旦晚会主持词晚会马上开始，请大家保持安静，手机请调到静音状态。首先有请巨野职专副校长孔庆斌同志发表元旦致辞，掌声欢迎！接下来，让我们用热烈的掌声欢迎教育局职成教科科长张高芳同志讲话！领导退场，主持依次登台。甲：尊敬的各位领导，乙：各位老师丙：亲爱的同学们合：大家晚上好甲：物换星移辞旧岁乙：风和日丽迎新年丙：在2018年元旦到来之际，我们向各位领导，各位老师，亲爱的同学们献上我们最诚挚的祝福：丁：我们祝大家合：新年快乐，心想事成，工作顺利，阖家幸福甲：过去的一年，是不平凡的一年，党的十九大的胜利召开，为职业教育的发展指明了方向乙：这一年，我们学校实现了跨越式发展，三校合并，新校区启用，师生的精神面貌发生了根本性的改变丙：这一年，我们育师德，抓管理，促教学，树形象丁：这一年，我们上硬件，创特色，提质量，缩差距甲：回首过往，我们心潮澎湃

乙：展望未来，我们斗志昂扬丙：让我们在新的一年里，张开腾飞的翅膀，团结奋进，向着更高更远的目标飞翔！丁：让我们在新一年里开拓进取，砥砺前行，继续用信念和汗水，再铸巨野职业教育的辉煌。甲：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩乙：听，金钟郎朗，那是新年动听的旋律丙：停留飞奔的脚步，我们与2017挥手道别丁：聆听时钟的声响，我们与2018热情拥抱。合：巨野职专2018元旦晚会现在开始！甲：岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，历史的记忆留下了悲壮的回声，从任人宰割到屹立世界东方，从改革开放到构建和谐社会。乙：今天，繁荣富强的祖国是一副美丽的画卷，神州大地处处飞歌。甲：请欣赏由杨柯、王淑娣、路瑛瑛、张传森带来的歌曲《美丽中国梦》！甲：中华古典舞蹈传承着中华文明的精粹，婀娜多姿，翩翩起舞，美丽而动人，乙：下面请侯淑涵、王春燕、黄梦姣、樊景亚、孔银茹同学为我们带来舞蹈《长安忆》，请欣赏。甲：我要像梦一样自由，像天空一样坚强，在这蜿蜒曲折的人生道路上，去体现生命的价值乙：我要像梦一样自由，像大地一样宽广，在这艰苦的求学道路上，去点亮生命的光芒，请欣赏歌曲《像梦一样自由》，演唱：张兴超。

播音主持基本素养的培养方法

播音主持基本素养的培养方法一、要加强文学艺术修养学习文学技术修养是播音主持从业者的必备素质。一名合格的主持人处具有扎实的基本功底和强烈的社会责任感外，还需要加强研究和学习，体验丰富多彩的生活，多赏鉴优秀的文艺作品，注意培养和发展自己的艺术修养。人们常说“台上一分钟，台下十年功”。这阐明了作为播音主持必须有丰富的文化科学知识和可以带动接受信息者思维的引导人。很多优秀的播音主持就是因为有很多的美学功底和深邃的文化功底才成为观众心目中的偶像。在平时的工作和生活中，应该了解不同的知识，只有学识丰富，在主持节目时才能使节目内容更加充实，丰富多彩。二、要具备强烈的社会责任感播音主持还要有正确的人生观和价值观，提升在政治上的敏锐力和洞察力，在主持节目的时候要时刻以我是媒体的体现者，是党、政府和人民的宣传窗口，在做节目的时候要从国家和人民的角度出发，从大局出发。同时，还要具备人文的关怀精神，说话要贴近生活、贴近观众或听众，要有受众意识，一定要清楚你目标听众是谁，它是在什么状态下来看你的播音主持的，这样便可以针对需要来确定主持的方向。比如，中央电视台著名电视节目主持和评论员白岩松，很多观众都很喜欢他的主持风格，除了它对一些事物和现象的评论带有独到的见解外，观众们更愿意看到的是他从一个国家、一个民族角度，从大局高度来看待一些事情。在一次节目中，当被问及如果看待现在社会上存在的一种负面新闻的时候，白岩松是这样回答的，要相信这世界上大多数还是好人，对于自己做的事情，不要看别人，心中要有自己的理想信念。自己做了这么多年，社会发生了翻天覆地的变化，但是自己主持节目，心中一直有一个信念在支撑他一直走下去的。所以，做事要自己的原则，要有自己的信念。我想这也是他这么多年做节目比较成功的原因之一吧。

播音主持概论重点归纳

播音主持概论重点归纳播音主持概论重点归纳 1、播音语言的特点，可概括为“三性”“三感”：规范性，庄重性，鼓动性，时代感，分寸感，亲切感 2、主持人与播音员之间的比较？共同点：①手段相同，必须以有声语言为主线，运用语言表达来表现稿件②身份相同，都是新闻工作者③表达时所遵循的规律相同④都要服从创作活动对创作主体的要求，要遵循创作主体在播音创作活动中所运行的规律。不同点：①所适用的人称不一样，主持人驾驭的人称为第一人称，播音员驾驭的人称为第三人称②所用的语体不同，播音员多用播报式，主持人运用交谈式，显得主语化③主持人一般被赋予一定的话语权，有评议的权力④主持人出现在采访现场，采访能力强，而播音员则不强 3、备稿６步：划分层次、提炼主题、联系背景、明确目的、分清层次、把握基调。 4、播音的正确创作道路：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形式的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时的、高效率高质量的完成“理解稿件，具体感受，形之于声，及于受众”的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的再创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动的传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。 5、播音声音的特点：（1）准确清晰（2）圆润动听（3）朴实大方（4）富于变化。 6、播音创作技巧：内部—情景再现、内在语、对象感；外部表达技巧—停连，重音，语气，节奏。 7、副语言：由体态系统和境态系统组成的表情达意，传递信息的符号系统。包括眼神，面部表情，体态，服饰，时空感觉显示等。 8、1940年12月30日中国共产党领导的第一座广播电台——延安新华广播电台。 9、节目主持人：是指在广播电视中，以“我”的身份出现，通过交流性语言，组织、掌握、主导节目的进程，直接与受众进行平等交流的大众传播者。

有关脱口秀的主持词

竭诚为您提供优质文档/双击可除有关脱口秀的主持词篇一：主持人大赛脱口秀主持稿(1) 脱口秀主持稿今天，我给大家带来的脱口秀的主题是两个字---平衡。说到平衡，日常生活中较为讲究的是饮食结构的平衡。我见过最讲究的人，就是我宿舍的一胖子，他特别讲究膳食平衡。他刚刚吃完了牛排，觉得太腻了，需要吃点甜点来平衡一下，于是呢，他就又吃了一块慕斯蛋糕，又吃了一块cheesecake,吃完以后发现太甜了，得再吃点儿咸的平衡一下，于是就又吃了两桶薯片，吃完之后发现太干了，得再喝点稀的平衡一下，就又干了一碗佛跳墙，吃完佛跳墙以后发现，哎呀今天好像没吃什么绿色食品，还是得弄点绿色食品，最后呢，就又吃了一大桶抹茶冰激凌。当然，其实说到平衡，其实去年春节时候有一件事情的发生就不太平衡，那就是微信抢红包，是吧，很多人花得比抢回来的多。但是有些人拒绝玩这个东西，比如说我哥，就是我们自从有了微信抢红包、微信群抢红包这件事之后，他

一不发，二不抢，而且几个抢得比较疯狂的群他都纷纷退群了，然后我说哥你为什么呀？你为什么那么孤僻呢？你不跟大家一起抢？也没多少钱，抢抢不是挺好玩的吗？“不行，受不了，”我说你怎么，你觉得这么点儿钱刺激吗？“不是刺激，你看你们抢得那些破数啊，什么四块三毛六，啊？五块八毛七，三块五毛三，两块六毛一。我们这些处女座的受不了。” 我哥退群就是因为内一件事儿，一个人在一个群里边发了两百块钱，然后分成十七个人去抢，十六个人都抢走了，有一个人一直没上线没抢，所以每个人的数加起来无法凑成一个整数，我哥在那儿等了一晚上、给内人打电话，你上线呀！（轻声半嘶吼喊出）其实说到平衡，现在大家可能也有一些人在外找兼职，对吧？那么找兼职也是一个需要平衡的东西，我之前中考完闲着在家的时候，也想打个工赚点钱。我打的第一份工是（稍微拖一下音，做回忆态）去电线杆子上贴小广告，当然虽然赚的很少，但它起码也是一份工作，但是我这么讲究效率的人我怎么可以忍受一天二十块钱的一个工作风吹日晒，对吧？我忍受不了，于是我就找了一个工作性质可以与这份工作稍微平衡一下的工作，我就在保洁公司找了一个撕小广告的活儿，这样一天能赚四十块，我还不用出去。当然说到做兼职，自己做兼职时的兴趣也是需要平衡的

论播音主持专业学生朗读朗诵语言素质的培养

论播音主持专业学生朗读朗诵语言素质的培养【摘要】朗读、朗诵是一门有声语言艺术，是依据主体的语言驾驭能力使听众获得审美价值。朗读、朗诵不仅仅是单纯的声音流动，而是要保证文字作品内涵的丰富性，使听众获得更多的信息，为此朗读、朗诵的语言素养十分重要。要提高播音主持专业学生的“语言素养”，必须突出审美的内省方式，加强艺术修养，不断开拓视野，不断深化内省，在朗诵时做到有感而发、有的放矢、有动于衷。【关键词】播音主持专业学生朗读朗诵语言素养有感而发一如果说20世纪属于广播和电视媒体，那么进入21世纪，我国广播电视事业发展迅疾，新的理念如潮水般涌动是不可阻挡的。近年来，全国各类非艺术院校也开办起了播音主持艺术专业，广播电视播音员、节目主持人的语言样态也直接冲击着校园播音主持艺术专业的教学培养模式。随着收听、收视率成为电台、电视台的唯一杠杆，各行各业的非专业人士也争相进入播音员、主持人队伍。有声语言传播创作中抗拒文学性的“非诗化”倾向也愈演愈烈，广播电视节目的主持语言呈现出不讲技巧、不加修饰的“自然化”、“随意化”趋势。甚至，一些电台电视台没有了播音员主持人考核标准，甚至把主持人语音不纯正、词汇不规范成为时髦，语音不标准、音色不够美、感情不真实、意思表达不明确的有声语言创作，竟然成了媒体影音一味追求的“楷模”。播音的“艺术性”也被随意性代替了，日常播音中出现的那些口若悬河、信口开河的现象在节目中屡见不鲜。一些业界的不规范，导致校园里播音主持艺术专业学生懈怠了学习专业的积极性，睡懒觉的多了，早起练功的少了，很少听到练朗读朗诵的声音了，练习基本功的不勤了，急功近利的口语速成训练反而多了。说好标准的普通话已不是他们对能否学习或从事播音主持艺术专业的一个标准了，缺乏了播音员、主持人对推广普通话引领者和示范者的作用意识。播音语言的特点，除了具有有声语言、艺术语言的共性，当然还应有它自己的个性，就是“播音腔”。“播音腔”包含着播音语言的特殊性、稳定性，一听就能分辨出来，不同于相声、评书、角色语言、日常语言等，有它的褒义内涵。可是，目前却增加了许多贬义内涵，把“播音腔”同“八股腔”、“固定腔调”作为同义语了。那么，“播音腔”是不是过时了呢？回答当然是否定的。我国的人民广播电视，是一个年轻的事业，尽管她在社会生活中发挥了重要作用，还有很多规律性的问题需要探讨，特别是播音，应该把话筒前、镜头前有声语言的创作作为核心来研究。那些凝聚着前辈先贤心血的、经过实践检验的、仍有现实意义的经验和理论财富，我们要继承下来。在传统媒体中，播音员主持人的工作业务素养已经趋于多元化，即兴组织语言的创新表达能力，现场直播报道的临场发挥应变能力，谈话节目的驾驭控场能力等等，都是一个优秀的播音员主持人不可或缺的专业素养。当下我国广播电视仍然处在一个逐渐成熟的过渡期。相信随着受众媒介素养的逐步提高，欣赏水平也将逐步提升，欣赏习惯也将会随之改变。观众更喜欢的一定会是比自己睿智和才艺高的人。这种播音主持必须体现语音、语态、语势的艺术性以及内在的胆、识、才、力。为此，播音主持艺术专业的教师因该理直气壮地站出来摈弃“口语随意化”的弊端，把培养学生朗读、朗诵的口语表现力放在第一位。二

电视艺术概论复习重点精编版

电视艺术概论复习重点精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

电视艺术概论复习重点 1引论我们将“艺术”定义为人类通过借助特殊的物质材料与工具，运用一定的能力和技巧，在与材料、与对象的相互作用下，进行的充满激情与活力的创造性劳动。可以说它是一种文化的行为，是人的意识形态和生产形态的有机结合体。电视艺术：是以电子技术为传播手段，以声画造型为传播方式，运用艺术的审美思维把握和表现客观世界，通过造塑鲜明的屏幕形象，达到以情感人为目的的屏幕艺术形态。电视节目的类别：内分法：新闻类教育类文艺类服务类外分法：综艺节目主持人节目受众参与节目平分法：一般型综合型专题型对象型电视艺术分类：电视文学类电视艺术类电视戏剧类电视综艺类问题：为什么说电视艺术是电子时代的主要艺术形态由于电视具有传播手段的先进性，服务对象的群众性，以及内容形式的的多样性，使得电视成为传播国内外大事的新闻窗，传播各类文化科学的知识库，以及传播各类文艺节目的百花园。这样，电视将人类带入了一个高度文明的新世纪——电视文化的新时代首先：电视艺术给电影艺术造成了巨大的威胁再次：电视艺术的发展几乎将戏剧艺术逼上了“绝路” 最后：电视艺术给文学这一古老的文化形态带来了巨大的冲击和影响2电视艺术的审美特征兼容性：诸家所长，集于一身

电视艺术是兼容性极强的的艺术，它综合各家艺术之所长，集于一身，努力丰富和发展自己，创造了独特的艺术样式，使之具有多元化，多功能，多层次的审美特征。任何艺术都不是孤立的文化形态，它的发生和发展，都是诸多艺术在综合、沉淀过程中由量变引起质变的飞跃。因此任何新的艺术样式都流淌着古老艺术的血液，但同时又是独立的、自立门户的艺术品种。正是在这个意义上，我们有理由认定：电视艺术是迄今为止最具多种艺术兼容美学特质的、独立的艺术新品种。首先：电视艺术是科学与艺术的兼容其次：电视艺术是时间艺术和空间艺术的兼容再次：电视艺术史诸多艺术元素的兼容还有：电视艺术是多种艺术手段的兼容多样性：尺幅荧屏，大千世界电视艺术的多样性体现在哪些方面？首先：电视艺术题材的多样性其次：电视类别的多样性再次：电视艺术形式的多样性还有：电视艺术风格的多样性另外：电视艺术结构的多样性参与性：屏幕内外情感交融电视艺术的的参与性是由什么决定的？首先：电视的传播共性决定了电视艺术的参与性其次：特殊审美心理决定了电视艺术的参与性

广播电视播音主持的基本素养()

广播电视播音主持的基本素养广播电视播音主持的基本素养摘要：随着我国经济的快速发展，互联网与智能化也随之来临，新兴媒体得到了快速发展，对传统主流媒体造成了不小的冲击，尤其在全球数字化时代背景下，人们欣赏水平的提高，给广播电视发展带来了新的机遇和挑战，对广播电视播音主持而言，作为媒体行业的“形象者”与大众之间的桥梁纽带，要与时俱进，提升自身专业素养。本文主要分析我国广播电视播音主持现状，阐述广播电视播音主持基本素养的重要性，对广播电视播音主持的基本素养提出了关键词广播电视播音主持基本素养 1广播电视播音主持的现状分析与存在的问题 1.1表演创新性不足随着自媒体的不断发展，传统播音主持所面临的竞争逐渐激烈，网络的便利使播音主持平台门槛降低，相较于广播电视媒体更具备表演娱乐性，充分发挥主观能动性，相对落后偏僻地区的广播电视台播音主持人缺乏创新意识，还保留着传统的照本宣科式主持风格，难以在互联网时代的新媒体中站住脚跟；相较于自媒体主持人，广播电视台的

主持人在专业素养、气质神态方面更胜一筹，但创新能力就显得逊色许多，传统的播音教学过于传统呆板，不重视培养学生的创新能力与随机应变的反应能力。广播电视台行业内部创新性也不足，模仿现象过于严重，有的原封不动的抄袭国外综艺节目，并没有结合具体实际需求进行广播电视的制作，原创性不足，对于一些播音主持人来说，也会不自觉模仿国外节目主持人的风格，从而影响个人创新能力的提升。 1.2播音主持的个性化特点存在缺陷新闻联播之类的播音主持专业需要正规化、系统化、规范化的培养体系，但这种体制下培养出来的播音员缺乏个性，让听众、观众感觉到语调非常刻板，容易丧失观看的兴趣，对于部分地方台而言，并没有很好地突出主持人的主持特色，主播内容缺乏主旨，或是完全照本宣科，内容过于空洞单一，很难引起群众共鸣，加上宣传手段陈旧，千篇一律地讲大道理，纯属纸上谈兵，不具备说服力。部分广播电视台为过分追求个性化特点，存在某些道德问题，比如，在情感采访或叙事广播中，当主持人与受访者沟通时，过分涉及隐私话题，或是讨论敏感的问题，制造矛盾冲突，影响主流价值观。 1.3社会背景复杂化，缺乏稳定和谐性