计算机操作员中级操作技能考核试题2018年

注 意 事 项

一、本试卷依据2008年颁布的《计算机操作员》国家职业标准命制。 二、请根据试题考核要求，完成考试内容。 三、请服从考评人员指挥，保证考核安全顺利进行。

试题1、计算机安装、连接、调试 （1）本题分值：10分。（2）考核时间：10分钟。（3）考核形式：实操（4）具体考核

要求：

a)按照操作步骤，正确地连接UPS 不间断电源。

b)在考试机上安装型号为Casio QV 5000SX Digital Camera 的照相机，将带有安装过程中的任意一个步骤的界面以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名“中级1-8A.bmp ”。图片保存后，不必等待安装完成即可停止操作。

c)添加“中文（简体）－内码”输入法，并将添加完成“文字服务和输入语言”的对话框以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级1-8B.bmp ”。

d)设置D 盘虚拟内存初始大小为1500MB ，最大值为3000MB ，将设置完成的当前界面以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级1-8C.bmp ”。

e)设置IE 浏览器Internet 安全级别为“中”，将包含“Internet 属性”选项卡的界面以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级1-8D.bmp ”，图片保存后恢复原设置。

试题2、文件管理（1）本题分值：5分。（2）考核时间：5分钟。（3）考核形式：实操（4）具体考核要求：

a)文件属性：将C:\素材库（中级）\考生素材1\文件素材2-4.mdb 复制到考生文件夹中，并且重命名为“中级2-4.mdb ”，设置该文件属性为只读，且隐藏该文件，将设置后的属性对话框以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级2-4A.bmp ”。

b)加密文件夹：将C:\下的WINDOWS 文件夹进行“加密内容以便保护数据”，将设置后的属性对话框以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级2-4B.bmp ”，图片保存后恢复原设置。 试题3、文字录入

（1）本题分值：20分。（2）考核时间：25分钟。（3）考核形式：实操（4）具体考核要求： a)

英

文

基

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ⅫⅫⅫⅫ㈧㈧㈧⒔④ⅵⅸ在十分钟之内录入以下英文内容，错误率不高于千分之五。

b)中文基本录入：在十分钟之内录入以下中文内容，错误率不高于千分之五。

考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

钙是人们熟知的元素，钙对骨骼的生长发育起着重要作用。孕妇缺钙，可使胎儿骨骼发育畸形；婴儿缺钙，易患佝偻病；儿童缺钙，影响骨骼的发育和长个子；老人缺钙，易形成骨质疏松，发生骨折。

钙在人体的各种元素中含量居第五位，仅次于碳、氧、氮、氢，也是人体含量最多的金属元素，占人体总重量的1.5%—2%，达到1200—1300克。在骨和牙齿中含钙最多，达总钙量的99%，组成人体的支架，并作为机体内钙的储存库。其余1%的钙存在于软组织、细胞外液和血液中，统称为混合钙池，与骨骼钙保持动态平衡，为维持所有细胞的正常状态所必需，在体内发挥极为重要的作用。

过去人们普遍认为，情绪变化主要是受外界环境刺激的结果，而现在事实证明，与人体内环境的改变也有密切关系，特别是不合理的饮食习惯，造成体内的某些化学物质的剧增骤减，从而也会引起情绪波动。我们见到一些平时颇有修养的人有时一反常态，爱无缘无故地发怒，与人争吵。研究指出这与体内缺钙有一定联系。据观察，长期缺钙的人，总是丧魂落魄，精神不安，情绪不稳定；易发火、易动怒的人，也可能是慢性缺钙的表现。

钙不仅是构成骨骼的重要矿物质元素，支持机体，保护重要脏器，也是机体完整性的一个不可少的组成部分，而且在机体各种生理学和生物化学的过程中起着重要作用。

在人体各组织之间，无时无刻不在进行钙的交换。骨组织与细胞外液也时时进行着钙的交换，新骨不断地形成，旧骨也不断地被吸收，这就是骨钙的新陈代谢过程。儿童和青少年时期，骨矿物质的形成率超过重吸收率。在人的生命后期，骨的重吸收则超过形成。

钙是多种酶的激活剂，并调节人体的激素水平。钙对保持细胞膜的完整性、肌肉的兴奋及细胞的多种功能均有极为重要的作用。神经、肝、红细胞和心肌等的细胞膜上都有钙结合部位，当钙离子从这些部位释放时，膜的结构和功能发生变化。钙调节细胞内信号的触发，改变细胞膜对钾、钠等阳离子的通透性。因此，有人称钙为一些激素的细胞内信使。

c)数字符号录入：在文档的结尾处录入以下数字符号。

d)以上操作完成后，将最终结果以“中级3-3.doc ”为文件名，保存至考生文件夹中。（此操作步骤不计分） 试题4、通用文档处理 （1）本题分值：20分。（2）考核时间：20分钟。（3）考核形式：实操（4）具体考核要求：打开C:\素材库（中级）\考生素材1\文件素材4-4.doc ，将其以“中级4-4A.doc ”为文件名保存至考生文件夹中（此操作不计分），进行以下操作，最终版面如【图例4-4】所示： 1）内容查找与替换：查找出文档中所有的“火球”字段，并将其全部替换为“火星”。 2）文档格式化处理：

a.特殊格式设置：设置正文文本的字体为华文细黑、小四；行间距为固定值18磅，段落间距为段前段后0.5行；正文第一段首字下沉2行。

b.边框、底纹设置：为文档添加页面边框，设置边框样式为三条细实线，颜色为紫罗兰色；并为文档文字添加茶色底纹。 3）文档内容高级编辑：

a.域的插入:为文档结尾插入一个类别为“用户信息”、新地址为“考生的文档”的域，对齐方式为右对齐。

b .尾注的插入:为正文第一段的文本“火星”添加海绿色双下划线，并插入尾注“火星是除金星之外离地球最近的行星，与地球的距离在5570万公里～12000万公里之间。” 4）表格高级处理：

a.绘制表格：按【图例4-4】所示，在文档第一段后插入一个4行3列的表格。 b .样式设置：将表格自动套用“列表型7”的表格样式。

c.属性设置：指定表格的列宽为固定值4厘米，单元格的对齐方式为垂直居中。 5）对象高级处理：

a.如图例所示，在文档尾部插入公式：

?

=

t

x n

m

dt

t P P

S

)(3

b.艺术字的设置：将文档的标题设置为第3行第5列的艺术字样式，字体为方正舒体、40磅，环绕方

式为“嵌入式”，字符间距为“紧密”，对齐方式为居中。

6）邮件和信函合并：将C:\素材库（中级）\考生素材2\文件素材4-4B.doc复制到考生文件夹中，并且重命名为“中级4-4B.doc”。（此操作不计分）

a.创建主文档、数据源：打开文档“中级4-4B.doc”，选择“信函”文档类型，使用当前文档，以文件

C:\素材库（中级）\考生素材2\数据素材4-4B.xls为数据源。

b.合并邮件：筛选出“计算机英语”大于80分的记录，并将其进行邮件合并。

c.文件保存：将合并的结果覆盖原文件“中级4-4B.doc”，仍保存在考生文件夹中。

【图例4-4】

试题5、电子表格处理（1）本题分值：20分。（2）考核时间：25分钟。（3）考核形式：实操（4）具体考核要求：打开C:\素材库（中级）\考生素材1\文件素材5-10.xls，将其以“中级5-10.xls”为文件名保存至考生文件夹中（此操作不计分），进行以下操作：

1）数据输入与编辑处理：

a．数据编辑：在Sheet1工作表表格中第一行的上方插入一空白行，并输入文本“学生成绩登记表”。b．数据输入：在Sheet1工作表中，用快速输入的方法输入第一列的“学号”，学号格式参见【图例5-10A】所示。

2）数据查找与替换，最终效果参见【图例5-10A】所示：

在Sheet1工作表中，查找出文本“结果”，将查找出的文本全部替换为“成绩”。

3）表格高级格式化处理，最终效果参见【图例5-10A】所示：

a．单元格编辑：将单元格区域A1:G1设置为合并居中格式，并设置标题行字体为隶书、18磅、深黄色。

b．添加批注：在A2单元格处插入批注“学号编码规则以入学年份\班级设置”，添加完毕后隐藏批注。

c．自动套用格式：在Sheet1工作表中，将除标题行以外的整个表格自动套用“彩色1”表格样式。4）对象基本处理：

a．插入对象：在Sheet1工作表中表格的下方插入图示，图示类型为“棱锥图”，为图示填充“画布”的纹理效果，并为图示自动套用“粗边框”的图示样式。

b．创建图表：按【图例5-10B】所示，利用Sheet1工作表中相应的数据创建一个堆积柱形菱锥图，将其作为对象插入到Sheet2工作表中。

c．编辑图表：图例在底部显示。

d．修饰图表：为图表添加标题为“学生成绩分析表”，字体为华文细黑、18磅、红色；将坐标轴字体设置为方正姚体、10磅、深绿色。为图表区添加“纸莎草纸”的填充效果。

5）综合计算处理，最终效果参见【图例5-10A】所示：

a．公式关系计算：在Sheet1工作表中,利用“总成绩=各个成绩之和”的关系公式分别计算出每个学生的总成绩，并填入相应的单元格中。

b．函数的运用：在Sheet1工作表G15单元格处，利用“最小值”函数计算出“总成绩”中的最小值。6）高级统计分析：

a．复杂排序：按【图例5-10A】所示，在Sheet1工作表表格中以“学号”为主要关键字，“成绩1”

为次要关键字，以“成绩2”为第三关键字，进行降序排序。

b．高级筛选：按【图例5-10C】所示，在Sheet3工作表表格中利用高级筛选的方法，筛选出“成绩

1、成绩

2、成绩

3、成绩4”均大于“70”的相关信息，并指定在原有区域显示筛选结果。

c．分类汇总：按【图例5-10D】所示，在Sheet4工作表中以“性别”为分类字段，以“成绩1、成绩2、成绩3、成绩4”为汇总项，进行求“最小值”的分类汇总。

【图例5-10A】：

【图例5-10B】：

【图例5-10C】：

【图例5-10D】

试题6、演示文稿处理（1）本题分值：15分。（2）考核时间：20分钟。（3）考核形式：实操（4）具体考核要求：

1）幻灯片模板的相关操作：

a．打开C:\素材库（中级）\考生素材1\文件素材6-1.ppt，将其以模板的文件类型保存至考生文件夹中，文件命名为“中级6-1A.pot”。

b.将模板配色方案中“背景”的颜色更改为“蓝色RGB(0,51,102)”，并将其添加为标准配色方案，并且应用于所有幻灯片。

2）幻灯片效果处理：打开C:\素材库（中级）\考生素材1\文件素材6-1.ppt，将其以“中级6-1B.ppt”为文件名保存至考生文件夹中。（此步骤不计分）

a．参照【图例6-1A】，将第一张幻灯片的文字版式设置为“只有标题”，并设置标题字体为方正舒体、96磅、加粗、倾斜、黄色（按强调文字和超链接配色方案）、有阴影（阴影样式14）。

b．参照【图例6-1A】，将第一张幻灯片的背景设置为C:\素材库（中级）\考生素材2\图片素材6-1A.jpg，锁定图片纵横比。

c．参照【图例6-1A】，在第一张幻灯片中插入声音文件C:\素材库（中级）\考生素材2\音频素材6-1B.wma，自动开始播放，设置幻灯片在放映时隐藏声音图标，循环播放，自动停止。

3）幻灯片按钮、图形图像应用及效果处理：

a．参照【图例6-1B】，在第三张幻灯片中插入链接到第一张和最后一张幻灯片的动作按钮，并且设置动作按钮的高度和宽度均为2cm，填充颜色为白色。

b．参照【图例6-1C】，在最后一张幻灯片中插入C:\素材库（中级）\考生素材2\图片素材6-1C.jpg，设

置图片的叠放次序为置于底层，大小的缩放比例为47%。

4）幻灯片放映设置：设置幻灯片的放映类型为“在展台浏览（全屏幕）”放映全部幻灯片，换片方式为“如果存在排练时间，则使用它”。设置完成后，将“设置放映方式”对话框以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级6-1C.jpg”。

5）幻灯片打印设置：设置幻灯片的打印范围为“当前幻灯片”、打印内容为“备注页”、颜色/灰度为“颜色”、打印份数为“6份”，设置完成后，将“打印”对话框以图片形式保存至考生文件夹中，文件命名为“中级6-1D.jpg”。

6）幻灯片动画设置：将第一张幻灯片中标题的进入动画效果设置为“十字形扩展”；方向为“向内”、速度为快速、单击鼠标时启动动画效果。

【图例6-1A】：

死海介绍

【图例6-1B】：

地理位置

死海是一个内陆盐湖，位于以色列和约旦之间的约旦谷地。西岸为犹太山地，东岸为外约旦高

原。约旦河从北注入。约旦河每年向死海注入5.4

亿立方米水，另外还有4条不大但常年有水的河流

从东面注入，由于夏季蒸发量大，冬季又有水注

入，所以死海水位具有季节性变化，从30至60厘米不等。

【图例6-1C】：

试题7、网络登录与信息浏览

（1）本题分值：5分。（2）考核时间：8分钟。（3）考核形式：实操（4）具体考核要求：

a)文件上传与下载：对文件下载工具FlashGet进行设置：设置FlashGet如果出现错误则停止下载；每隔3分钟自动保存列表文件；每当接收到1024KB时，把数据写入到磁盘，从服务器获取文件的日期。将该设置对话框以图片形式保存到考生文件夹中，文件命名为“中级7-9A.bmp”。

b)浏览器的使用:启动Internet Explorer浏览器，将https://www.360docs.net/doc/4f4165203.html,/设定为主页，设置Internet 临时文件的容量限制为400MB，每次访问网页时检查所存网页的较新版本，网页保存历史记录为10天，设置完成后，将设置对话框并排摆放在桌面上，以图片形式保存到考生文件夹中，文件命名为“中级7-9B.bmp”。试题8、多媒体信息处理（1）本题分值：5分。（2）考核时间：7分钟。（3）考核形式：实操（4）具体考核要求：视频文件的编辑处理：

a)运用“程序”中的工具“Windows Movie Maker”，分别导入图片文件C:\素材库（中级）\考生素材3\图片素材8-2图组和音频文件C:\素材库（中级）\考生素材2\音频素材8-2.wma，进行视频编辑。将图片文件和音频文件全部添加到时间线上，并对音频文件进行剪裁，剪裁至与视频文件的时间线保持一致。b)最后，在每两幅图片之间添加旋转的视频过渡效果，并将影片以“中级8-2.wmv”为文件名保存至考生

文件夹中。