基于微信平台提高英语语音水平的实践研究

Advances in Education教育进展, 2018, 8(3), 331-338

Published Online May 2018 in Hans. https://www.360docs.net/doc/435082579.html,/journal/ae

https://https://www.360docs.net/doc/435082579.html,/10.12677/ae.2018.83051

A Practical Research on Improving English

Pronunciation Based on WeChat Platform

Keqin Lu

Panzhihua Branch, Sichuan TV & Radio University, Panzhihua Sichuan

Received: May 5th, 2018; accepted: May 22nd, 2018; published: May 29th, 2018

Abstract

The digital age brought about the revolution of learning. All kinds of digital new media have en-tered the field of education, changing the traditional methods in teaching and learning. WeChat has many advantages such as interactivity and real-time, which has attracted the attention of educators. This study evaluates the use of WeChat in mobile learning, and explores common problems in English pronunciation acquisition and oral practice. WeChat, as a popular social net-working tool, embodies the essence of mobile learning, and creates opportunities for solving the problem of pronunciation of English learners. Its application in English pronunciation teaching helps create a better autonomous learning environment, enhance learning flexibility and improve oral English learning effect. It plays a positive role in solving the problem of pronunciation diffi-culties of English learners, and contributes to further innovation in English teaching design.

Keywords

English Pronunciation, Mobile Learning, Spoken English, WeChat

基于微信平台提高英语语音水平的实践研究

卢克勤

四川广播电视大学攀枝花分校，四川攀枝花

收稿日期：2018年5月5日；录用日期：2018年5月22日；发布日期：2018年5月29日

摘要

数字时代带来了学习的革命。各种数字新媒体进入教育领域，改变着传统的教与学。微信的交互性和实

卢克勤

时性等诸多优点使它备受教育工作者的关注。本研究对微信在移动学习中的使用情况进行评估，探讨了学生在英语发音习得和口语练习中常见问题。微信作为流行的社交网络工具体现了移动学习的精髓，为解决英语学习者发音难题创造了机会。微信应用于英语发音教学有助于营造更好自主学习环境，增强学习灵活性，提高口语学习效果。它在解决英语学习者发音难题方面的积极作用，有助于英语教学设计方面的进一步创新。

关键词

英语语音，移动学习，英语口语，微信

This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY).

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1. 引言

当前，学生英语口语习得仍受英语学习中常见问题的困扰。传统僵化的教学方法造就了学生不尽人

意的英语发音状况。在当今数字引领的时代，非常有必要寻求一种新的、有效且价格低廉的方法来提升

学生的英语发音水平。

随着智能手机的日益普及，一种新学习方式——移动学习应运而生。学者Lam探索利用Facebook，WhatsApp，Skype和Twitter等传统社交媒体工具进行学习以及它们在协作和数字学习环境方面的教学价值[1]。与此同时，兼具社交和即时通讯为一体的应用程序——微信于2011年进入人们的视野。运用微信监控师生互动的研究表明，微信在语言学习中具有典型的应用潜质，所发挥的作用是有效和可接受的[2]。

然而，就微信促进英语学习的研究中，很少有关于英语发音习得的研究。因此，本研究旨在将微信的即

时通讯和社交网络功能与英语发音习得相结合，探究移动学习背景下英语语音学习的课程设计策略。

2. 文献综述

2.1. 英语语音学习存在的问题

2.1.1. 不重视口语

学生的口语能力不佳，主要是由于发音不规范和交际能力不足。在教学实践中，书面英语构成了不

同年龄段学生水平测试结构的重头戏。相反，口语成了整个外语学习过程中的鸡肋。此外，传统的班级

结构不可避免地涉及大班教学，学生往往缺乏教师在口语方面的个人指导。据吴旭东等的研究，课堂教

学主要以知识传授为导向，学习者在课堂上很少有机会进行有意义的英语交流，这使得他们在课外参加

口语活动的热情较低[3]。

2.1.2. 中英文口音的区别

英语和汉语分属两种完全不同的语言族群，存在很多显著差异，这使得学习英语成为汉语母语人士

面临的巨大挑战。英语和汉语在语音区和唇部特征上的差异使英语听起来很难发音。例如，特别是在中

国南方，学习者难以区分英语中的“r”和“l”，导致单词“rake”和“lake”，“rice”和“lice”的错

误发音。此外，由于中国很多地方方言相差悬殊很大导致英语发音通常都带有大量的地区口音。

2.1.

3. 学习英语口语中的焦虑和缺乏自信心

挫折和焦虑会对英语口语学习产生负面影响。Clément，D?rnyei和Noels指出，学生的自信心构成

卢克勤

了学习外语的动机子系统，自我评估能力与自信心对于二语习得至关重要[4]。有人指出，当学生的自我认知口语能力低于同龄人和母语人士时，外语学习的焦虑程度更高[5]。Stephen认为，学习者的焦虑、紧张、缺乏动力、厌倦和消极态度可能阻止传入的信息到达语言获取装置(language acquisition device: LAD) [6]。Cenoz和Lecumberri认为：“语言交际的语音部分是即时呈现的，而且在大多数情况下，它是非母语者最显着的特征”[7]。因此，发音是非母语英语学习者必须面对的最重要也是最困难的部分。不恰当的发音可能导致说话能力降低，言语自我感知能力降低，焦虑加剧，从而导致误解和无效的交流。

2.1.4. 与英语母语人士的直接沟通障碍

学习母语发音的理想方法是动态地输入有助于监控和提高学习效果的源语代码。受过良好教育的本土教师具有流利、地道口音的口语，因此，引进英语母语教师来教授英语发音是不二的选择。然而，这必须得承担起较高的教育成本，它们无形剥夺了学生与母语人士面对面地学习纯正英语发音的机会。2.1.5. 较少及时反馈和合作学习

大多数英语语言来自教师、同学、唱片、收音机和电视节目。学生通过录音机械地重复英语单词和课文，很少有实时交流机会，没能及时将学习情况向教师反馈纠正错误并在学习过程中得到必要的指导。此外，在惯常教学模式支配下，学生也不愿意通过合作学习来练习口语，这会进一步降低他们在英语口语练习中的动机。

2.2. 探究微信支持学习功能的必要性

2.2.1. 移动设备和社交媒体的广泛使用

现在数字移动设备越来越多地用于教育实践。借助4G甚至5G互联技术，学生可以便捷地使用社交媒体上的各种学习资源，例如Facebook和Twitter。在正式和非正式学习融合的时代，它们为用户提供了便捷的知识共享通道。有人认为，社交媒体扩展了学生传统教学环境的视野，让学习变得更加灵活、方便、高效[8]。

2.2.2. 微信为教学研究开拓了新思路

微信促进教学的研究表明，微信能够培养学生的语言学习兴趣，有助于发挥学生主观能动性，营造个性化的学习环境。潘等将微信辅助语言学习WALL (Wechat Assisted Language Learning)定义为“泛在学习社区的里程碑”。他指出，微信为学生提供情境化的学习环境，从而帮助他们尽快地将语言知识转化为语言能力。应用于WALL平台四个月的英语听说课研究表明，微信实验组中有意义的英语单词增加了333%，口语英语会话中的句子长度和单词准确性显著提高[9]。对微信促进计算机英语学习涉及的30名学生进行口试实验，学生表现出更高的热情，发音显得流畅，同时英语短语也得到了更好地掌握[10]。为了佐证学生对微信学习平台的偏好程度，柴阳丽等收集的99份有效问卷表明，89%的学生使用微信作为沟通的社交网络，他们中的大多数人热衷于把微信作为学习英语听说的移动学习平台[11]。结果表明，微信很适合学生，特别是学生开展英语听说活动，它提供了更有趣、更具创新性的英语学习方法。

2.2.

3. 微信促进英语语音学习研究的不足

输入“微信英语学习”关键词，通过百度学术在线搜索(检索截止：2016年12月)显示有6560篇文章。然而，当输入关键词为“微信英语发音”时，找到156篇文章，仅占网上发现的有关英文学习文章的8%。很显然，微信在增强英语发音学习和练习中的研究明显不足。

3. 微信在英语口语学习中的可行性分析

3.1. 理论基础：移动学习

现代远程教育是在现代教育理论指导下，运用计算机媒体和网络通信技术组织教学的过程，移动学习

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(m-learning)是现代远程教育的拓展和延伸。对移动学习的定义，Sharples等认为，它是“人与人之间在多种语境下的对话过程和个人交互技术”[12]。Crompton将移动学习定义为“通过社交和内容交互，使用个人电子设备的跨情境学习”[13]。随着智能掌上电子设备的普遍使用，移动学习是流行趋势，使用移动工具创建学习辅助平台和资料中心成为非正式学习的重要组成部分。“移动学习的主要目标是培养学习者随时随地学习的能力”[14]。移动学习具备了开放性、个性化、多媒体交互、虚拟交互和数字灵活性等优势。

为了辅助语言教授和学习，WALL系统提供多元化的学习途径(混合式学习方法)。移动设备以便捷的方式提供丰富学习素材以及持续的学习支持促进了学生更积极的参与。此外，移动设备上学习的成本明显低于面对面培训，这样，移动语言学习更能有效地节约时间和空间，同时为学习者提供同步且易于获得的学习体验。它有利于建立和建设一个良好学习环境和以学习者为中心的社区，为教师提供及时的反馈，并为学生创造更强动力和更多自信心。

在目前的移动学习分支中，社交网络移动学习和基于短信的移动学习引起了教育工作者的极大兴趣。

因此，微信作为广泛使用的社交网络和流行的短信工具，在这方面体现了移动学习的精髓。

3.2. 微信支持口语学习

作为面向社交网络的移动应用软件，微信为践行移动学习理论提供了一个全新的平台。因其具有的社交和平台搭建功能，它在构建英语学习自由互动空间方面显示出更大的优势。

首先，文本消息和语音消息。文本消息提供了简单而通用的通信方式，而即时通信生成的语音消息则是对日常环境中对话的简化。

其次，短片。微信不断减少视频上传限制并改善其视频功能。在对话过程中，用户可以拍摄短片(最长10秒)，并通过聊天页面直接发送给朋友。在手机中保存的视频(少于20 M)也可以上传到聊天中。

第三，群聊。微信可以随时由用户组成学习小组。小组成员可以向小组发送文字、语音信息、图片、视频、链接、文件和文章等，所有材料向小组成员开放。学生可以在有或没有教师参与的情况下对组内的主题开展讨论分享看法。

第四，视频聊天。只要有可连接地移动数据或Wi-Fi，用户就可以微信免费视频通话、聊天。一个视频中聊天的人数上限是九人。因此，教师可以方便的与小组学生一起进行单独的学生或集体课的一对一视频讲座。

最后是微信公众平台。通过应用此功能，用户能够以单个和集体的方式将大量信息传递到不同的端点。一个公共服务帐户发送推送消息后，所有帐户成员就可以即时在自己的移动设备上阅读到消息。推送消息功能具有明显的优势，如：即时文章共享和及时更新信息。在英语教学中，教师可以专门为该课程申请公共账号，并从公共服务账号以各种形式推送讲座和学习材料，学生将即时获得推送消息。

3.3. 与类似的移动应用相比，微信的功能特点

为了说明微信在提高英语发音表现方面的优势，在此，将微信与他类似的聊天工具，包括WhatsApp，QQ，Skype和Facebook等作一一比较。

首先，兼容性和普遍性。微信能与大多数智能手机系统兼容，如Iphone，Android，Black Berry和Windows Phone，使安装变得简单方便。此外，微信吸纳了比QQ，Skype，WhatsApp和Facebook更多的活跃用户。根据2016年Libra公布的第三季度社交网络应用排行榜数据，微信排名第一，因为其每周用户活跃渗透率为80.65%，平均开放时间为167.05次，其次是QQ排名第二，活跃渗透率为52.77%，每周的开放时间为22.31次[15]。相比之下，WhatsApp和Skype在国内不太流行，Facebook在中国大陆则被禁用。显然，微信在市场共享方面具有绝对的优势。使用微信作为练习英语发音的学习工具，更符合

卢克勤

中国学习者的需求。

其次，娱乐化和碎片化。微信可以创建个人私密空间，在朋友圈分享新闻。此功能保证了信息免费共享，用户即时更新新闻。用在语言教学中，有用知识的微信消息能够无障碍迅速发送给指定的学生，学生可以利用碎片时段读取消息。相比之下，QQ功能更常用在传输文件笔记时工作组之间或上下级之间的通信。由于定制分享分组功能的缺位，QQ对长期用户没有太大吸引力。而WhatsApp和Skype只专注于短信功能而不支持娱乐扩展，这些都不太可能实现娱乐性学习。因此，使用微信作为英语发音学习工具，可以缓解学习过程中的沉闷气氛，同时能督促学习者充分地利用零碎时间。

第三，成本低，效率高。微信通信的低成本在与SMS等过去比较流行的沟通媒介进行比较时尤为明显。作为一种经济实用的英语学习工具，它除了数据费用(没有Wi-Fi)以及通过消息传递的数据成本，下载和安装都无需额外费用。在3G网络下通过对微信、Skype，QQ和Facetime进行10分钟视频聊天的在线调查显示[16]，微信花费最少的数据(33.04 MB)，其次是QQ (50.92 MB)，Skype (74.84 MB)和Facetime (113.02 MB)。一般来说，1MB移动数据涵盖500~1000个微信文本。除去标准数据费用，微信消息的费用明显低于手机发送的短消息费用。因此，当微信作为英语发音学习工具时，无需高昂的成本，学习者既可以发送短信，也可以和老师在线进行视频课程。另一方面，通过微信视频聊天和即时消息不受时间和空间的限制，提高了沟通效率，实现了师生之间频繁的口头互动。无需打字即可通过语音信息轻松实现及时响应，学习反馈更加便捷。

最后是可重复性和同时性。微信可以在聊天页面上保存语音消息，微信的语音录制功能克服了面对面通信无法保存声音的的缺点，当听众需要检索收到的信息时，可以追溯到聊天记录，轻松查看语音或文本消息。此外，同一微信聊天页面的图片和语音信息可以同时打开。当教师需要发送重点图片时，还可以通过语音信息给学生附上详细的说明。与微信不同，尽管WhatsApp也提供相同的语音邮件功能，但用户无法在不中断录音的情况下在同一个聊天页面中打开图片。而Skype不支持语音录音。因此在英语发音教学中它们的功能远不如微信强大。

综上所述，与QQ，Skype，WhatsApp等常见手机即时通讯应用相比，微信具有的兼容性、通用性、娱乐性、碎片化、低成本、高效率、可重复性等优势，使得它更适合学习和练习英语发音。

4. 运用实践

通过分析微信的支持功能，结合之前在班级和课外使用微信的实验研究，我们认为微信可用于在课堂教学和在线课程中用于提高英语发音教学。

4.1. 微信提高英语语音学习实践尝试

4.1.1. 课前预习

不管是课堂教学还是在线课程，为了确保更好地实现课堂任务，教师通过微信提前告知学生课程计划。在上课之前，教师可以把录制好的英语字母、单词和句子的短视频材料发在微信上，供学生预览知识点。视频记录要求有清晰的发音唇型和发音方式，以便为学生提供教师的标准示范。每个部分可以在短视频中重复多次，确保发音和唇部运动的显示的清晰。在句子太长而无法在10秒内完成阅读或手机存储器的视频尺寸超过录音上传限制时，也可以考虑利用短视频进行操作。学生可以反复听录音，直到他们对发音有初步印象。通过这种方式，特别是在预习课程之后，他们在课堂上与老师一起练习时可以获得更深入有效的学习效果。

4.1.2. 课堂练习

通过微信平台可以建立发音练习小组。鉴于课堂教学通常不涉及学生的个人电子设备，因此微信的

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这种课堂练习更适用于在线语音学习。在线语音课程通过微信视频聊天让学生尽享学习乐趣。遇到英语发音的典型问题，如，当学生在区分不同但相似的声音方面存在问题时，他们的记忆策略是重复记忆。

这种方法并不能保证他们会理解声音差异的本质，反而有可能促使学生形成某种错误发音的机械记忆。

也很容易在很长一段时间后忘记如何发音。借助微信视频聊天在线课程，教师为学生提供发音规则并督促练习，长远来说学生会更好地记住发音。如，对易混淆字母“a”的发音，在不同单词中有[?] [e?] [ɑ:] [?] [?]等各种发音。老师在课程期间可以给出如下解释：若“a”放在“ss”前面，其发音应该是[ɑ:]，如单词“class”；若“a”是一个开音节，如单词“lake”，发音应该是[e?]；闭音节“a”发音为[?]，如单词“ham”；当“a”放在“w”或“wh”之后，如单词“what”，它的发音为[?]；若它是一个非重读音节，如单词“China”，则“a”的发音为[?]。发音规则的解释有助于学生跟随教师记忆，提高学习效率。

4.1.3. 课后复习

课后开展不同形式的互动活动有利于提高发音学习效果。以下活动适合在课堂教学/学习和在线课程开展。

首先，可以在微信群组共享语音资源。学习小组代表着是具有共同目标的学习社区，所有的资料(如文本、网址、文章、消息、语音录制和视频剪辑等)可以在小组中实现共享，而且小组的建立有助于在线创建积极上进的动态学习环境。学生涉猎丰富资料后，通过回顾不同主题的英文单词、句子和段落，进一步增强对英语发音的记忆，更好地理解发音规则和规范。

其次，可以在微信群组开展配对评估。和合作伙伴一起切磋交流，学生之间不再是单纯的温故学习，也是在分享合作学习的动力。教师给每对学生分配单词辨别游戏：一方找出易混淆的单词音标并设计测试；另一方完成测试，并为他/她的伙伴创建新的测试。在这对复习单元中，微信为学生提供了一个虚拟的舞台，在这里他们可以在实践中找到更多类似水平或志同道合的朋友，为学习过程带来更多乐趣，并大大提高他们英语发音水平的积极性。

第三，由于在线沟通的实时互动，微信学习小组的问答变得容易很多。当学生在发音学习过程中遇到问题时，可以即时在微信平台上提交问题。如，对于一些发音相似的汉语拼音和英语音标，如，四个英文音标[e?] [a?] [?u] [au]与中文诶、爱、欧、敖的发音乍一听非常相似。然而，就出音的位置而言，他们的发音仍然存在较大差别。若发音时只参照汉语拼音常常会犯错误，如单词“big”读为[big?]，“sister”

读为[sis?t?]。这些习惯性错误个人尤其难以发觉或纠正，采取小组问答方式有助于发现这些错误。教师在指导提出问题的学生时，若这些问题小组中具有普遍性，对其他人也会有所启发。

第四，可以向个别学生或小组推送作业，以检查学习效果。如，为了让学生形成更深刻的印象，可以在作业或小测验中对具有相似音节单词进行列举形成比较，如：cost [?]，post [?u]；five [a?]，give [i]；

ship [i]，sheep [i:]；close [?u]，clock [?]；bed [e]，bad [?]等。类似练习可以用图片如jpeg、jpg和png的形式发送或者以doc或pdf等文档的形式推送。家庭作业和测验的文件保存在学生手机，其答案可以通过互动方式进行检查和修改。通过这种方式，教师可以轻松追踪学生课后学习进度，及时反馈练习情况，并根据学生的表现改进教学策略。

4.1.4. 闲瑕时段即时推送

通过微信公众账号，教师随时向学生推送材料、作业和通知。即时消息在同一个公共账户统一并同时传送给所有注册用户。一旦帐户登录，推送消息就会提醒学生课前预习或课后自我练习。即时消息也可以是一些关联的课外知识。如，对于英语句子发音时的连读问题，在即时推送信息中，教师可以准备带有语音或录音带的英语日常对话来帮助学生练习句子连读，如“How are you?”[hau ɑ: ju:]-[hɑ:wɑ: ju:]；

“It is an old book.”[it is ?n ?uld buk]-[it is?n?uld buk]；“Not at all.”[n?t ?t ?:l]-[n? t? t?:l]。这些推送信

卢克勤

息有利于学生在业余时间自主进行英语学习，更重要的是，大家共同建立了一个灵活、积极和以学生为中心的学习环境。

4.2. 微信能够解决英语发音中常见问题

首先，微信改变了传统的教学方式。它将移动学习模式应用于英语口语练习，促进课堂教学，提高了学生课后自主学习能力。实验课堂评估显示，将微信纳入口语英语学习，学生的信心倍增，动机更强，焦虑、紧张和消极态度明显减少，学习效果显著[11]。

其次，微信提供了更多利用语音信息和短视频重复练习发音的机会，更好地运用教师推送的图片文字理解了发音规则。录制的唇部示意动作等视觉辅助视频有助于提高英语发音的学习效果。此外，图片、音频和视频自动保存在聊天记录，学生有机会进行课后重复发音练习。

第三，微信给学生与英语母语教师进行交流提供方便，学生能够获得标准的发音练习机会。通过视频、音频和文字信息，无论何时何地师生都可以轻松组织课程学习，而且在线课程学习者无需付出高额的学费就可以学到英语母语的本土发音。因此，微信是一个为英语母语教师和英语学习者搭建学习桥梁的理想平台。

最后，微信提供更完善的师生反馈机制。为配合教师讲授，学生在微信聊天页面进行提问，发音问题由师生共同参与解决，形成了一种互助学习的氛围。学生可以从别人的优点中学习、改善自己在英语发音方面的弱点。这种方式，充分激发了学生的主观能动性，保证他们在课堂内外获得更多的参与机会。学生通过快捷方式及时向教师发送反馈信息，对学生错误和成绩情况教师也可以高效回应。此外，还可以组织在线口头英语角，与教师和学习伙伴进行更多的口头练习。在线聊天减少了面对面聊天的尴尬，特别是对于那些有自卑倾向的口语初学者，他们需要更多的互动发音训练。

5. 小结

微信在网络交流中具有良好的互动性和即时性，将微信作为学习工具融入语音习得过程，学生倾向于主动地获取学习体验。微信免费的在线资源共享渠道，提高了口语整体学习效果。它为英语发音学习存在的长期性问题提供了切实可行的解决方案，为英语学习者创造了一个充满活力、积极向上的自主学习环境。

需要指出的是，微信的优点也不可避免暴露了自身的一些缺点。如，在课堂上使用个人手机时，教师监控学生在课堂上的活动更加困难，微信的“娱乐”功能可能会使英语发音学习变成一种“休闲”活动。此外，面对微信公众账号大量推送信息，若缺乏正确引导，有时学生很难作出正确选择。一方面，丰富的在线信息和迷人的功能为学生提供了广阔的视野；另一方面，学生也可能把微信“禁锢”为一个简单的学习工具。这也是微信的教学价值还需要更多探索和观察的原因。

基金项目

本文系四川广播电视大学课题“提高学员学习有效性的实践研究”(课题编号XMKYC2016001Q)的成果。

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关于微信的调查报告

关于微信的调查报告新媒体调查报告——以微信为例调查背景：新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。具有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本，个性化与社群化等特征。据中国产业调研网发布的《中国新媒体行业现状调查分析及发展趋势预测报告》显示，XX年是移动新媒体元年，中国的移动互联网用户规模已经超过8亿，全球新媒体用户第一大国的地位进一步得到巩固。在新媒体应用上，我国超过两亿用户的新媒体应用就有十几项之多，以大数据、云计算为代表的新兴业态不断呈现，中国移动、百度、腾讯、华为等企业已经成为走向世界的中国新媒体应用民族品牌。XX年，新媒体领域风云变幻，户外新媒体迎来新的发展契机、移动新媒体朝气蓬勃、网络新媒体加快整合步伐、传统媒体转型来势凶猛。中国网络视频市场规模达亿元，同比增长%。未来几年预计仍将保持较快增长的态势，XX年预计将接近400亿元。在移动互联网蓬勃发展的中国，被称为“装机必备”的

微信自然是不可不谈的软件。微信作为腾讯的主打产品，于XX年开发。至今，微信已经成为国内最大的超级APP，全球用户超过11亿，月活跃用户大概5亿人。而微信不同于腾讯基本产品QQ一点就是其公众号平台。这使它不仅仅是同事、亲友、同学间的一个交流工具，而且具有广泛信息传播的媒体平台。本次调查，主要以微信为例，试研究探索微信传播特点、主要吸引人群、经营运作现状等，并进行分析总结。调查方法：一、问卷星问卷调查二、互联网权威网站的调查和官方发布文章调查内容：问卷阐述本次问卷调查使用网络问卷的形式，发放问卷对象主要是同学，转发或填写问卷人员主要为其亲友同学。其中，调查人员尤以本科生居多。根据分析，我认为调查数据及结果是有效的。因为，尽管我们的调查人员基本是学生，但是大学生是使用网络和社交网站的主力用户，并不是特殊群体，甚至大学生可以代表大部分的群体。此问卷包括基本问题和使用情况调查。其中，基本信息的问题设置是对年龄、职业、受教育程度进行基本了解；情况调查的问题设置是对使用频率、使用功能、使用目的和对

英语口语微信群2018_纯英语聊天微信群.

英语定语从句学习要点大汇总 1.定语从句的概念和特点定语从句在复合句中起定语作用，修饰主句中的名词或代词。被定语从句所修饰的词叫先行词。定语从句一般在先行词之后。引导定语从句的词叫关系词。关系词在先行词与定语从句之间起纽带作用。关系词代表着先行词并在定语从句中充当一个句子成分。如： A man who sells books in a shop is called a bookseller. 开店售书的人叫做书商。(who sells books为定语从句，修饰先行词a man) The discussion was on the election which had taken place the day before. 讨论的内容全是有关前一天选举的事。(which had taken place the day before为定语从句，修饰先行词the election) 2.关系代词和关系副词的用法根据关系词在定语从句中的不同用法，可分为关系代词和关系副词。关系代词主要有who, whom, which, that, whose等，在定语从句中作主语、宾语、定语等；关系副词主要有when, where, why等，在定语从句中作状语。具体用法如下：

给大家推荐一个英语微信群Empty Your Cup 英语微信群是目前学习英语最有效的方法，群里都是说英语，没有半个中文，而且规则非常严格，是一个超级不错的英语学习环境，群里有好多英语超好的超牛逼的人，还有鬼佬和外国美眉。其实坦白说，如果自己一个人学习英语太孤独，太寂寞，没有办法坚持，好几次都会半途而废。只要你加入到那个群里以后，自己就会每天都能在群里坚持学，坚持不停地说和练，由于是付费群，群里的成员学习氛围非常强，每天的训练度都非常猛，本来很懒惰的你一下子就被感染了，不由自主地被带动起来参与操练，不好意思偷懒，别人的刻苦学习精神会不知不觉影响你，Empty Your Cup英语微信群(进群加vx601332975)可以彻底治好你的拖延症，里面学员都非常友好，总是给你不断的帮助和鼓励，让你学英语的路上重新燃起了斗志，因为每天都在运用，你的英语口语就能得到了迅猛的提升，现在可以随便给一个话题，都能用英文滔滔不绝的发表5分钟以上对这个话题的看法和观点，想提高英语口语的可以加入进来，It really works very well.

微信数据库分析与设计

微信数据库分析与设计一、需求分析微信作为当前的主要即时通讯工具之一，有着广泛的应用。其主要的功能是实现即时通信，这也是微信的核心功能。此外还有查看朋友圈动态、搜索好友、管理个人信息、建立用户自己的相册、收藏功能、摇一摇、搜索附近的人、购物、游戏等功能。此次对于微信平台的数据库设计主要对部分需要微信平台提供存储信息功能进行需求分析及设计。以下将对微信平台的主要需求做简要的分析并且根据分析做出数据流图使得对于微信平台数据库的设计有更好的理解。微信的通信主要包括与微信好友进行相互通信，这其中通信内容包括文字、语音、图片及视频。当用户订阅了公众号之后，会接收公众号发送的消息并且也可向公众号发信息或许其提供的信息。微信通信功能的另一个主要方面是实现群聊。用户可以加入一个微信群进行群。另一方面用户也可以选择自己的联系人进行群聊。微信中通讯录实现了保存用户联系人的目的，并且订阅的公众号也保存于通讯录中，并且在通讯录中可以设定标签来为联系人分组。微信朋友圈保存好友发送的与朋友共享的消息，其内容可为文字、图片、视频。在朋友圈中可以设定权限使得不同权限的用户查看的内容不一样。摇一摇功能可以获取同一时刻一起摇动手机的用户，并且暂存于微信中。附近的人功能可以识别在一定范围内的微信用户，并且将获得的用户信息也暂存在微信中，对于识别附近的用户可以设定具体的条件来扫描。漂流瓶功能相当于随机的获取微信消息或者向微信用户随机的发送消息。对于个人信息的编辑，用户可以根据自身需要编辑一些所需的个人信息。最后在微信用户个人信息中有相册和收藏记录用户的照片和收藏的文字语音等信息。以上是对微信的部分功能的需求分析，现根据以上需求对微信数据库画出数据流图：第0层DFD：第1层DFD：

英语口语交际展示活动方案

兰滩九年制英语口语交际展示活动方案一、指导思想：为了更好地贯彻基础教育教育改革精神，进一步配合《英语课程标准》的实施，进一步推进我校英语教学工作，提高学生英语学习兴趣，培养学生英语口语表达和交际能力，营造良好地学习氛围，丰富校园文化，给学生提供一个自我锻炼，自我展示的舞台，特组织本次英语交际活动。具体事宜如下：二、领导小组：组长：龙凯成员：李道庆陈世平胡元平黄治友李永保吉经彭三、活动组织人员总负责: 王叶成员：何荣群骆云彩三至九年级班主任四、活动时间及地点： 1、比赛时间：12月4日（星期四）。 2、比赛地点：学校大操场五、参加对象： 1、三至九年级参加才艺展示，人数不限。 2、七至九年级每班选4名学生参加英语基础知识展示。六、活动安排： 1，评委; 胡元平何荣群骆云彩，13名大众评审（七至九年级每班3名，三至六年级每班1名，大众评审英语基本功要扎

实）。 2、主持人：学生代表 3、记分员：潘化琼 4、摄影：任莹莹 5、节目安排：第一轮，七八九年级参加，basic English show (英语基础知识展示)，内容为听写单词短语，抢答（七八年级教材为主）。第二轮，三至九年级参加，talent show(才艺展示)，内容为演讲，情景对话，英语小品，英语歌曲等。 6、比赛内容：以中小学英语课堂资源为基础，主要考察选手的听说及表演能力。 7、具体要求: ①、选手进行简单自我介绍。 ②、选手有表情的表演，语句连贯流利等。 ③、表演时间为3-5分钟。 ④、13位大众评审每人制作一张Yes(笑脸)，一张No(哭脸)。 ⑤三位主评委做点评，一张Yes记10分，大众评委一张Yes 记1分。 ⑤、各班务必于11月24日前将节目单、名称、参赛人数大众评审报王叶老师处。七、奖项设置：团体奖小学组一等奖（1名）二等奖（1名），初中组一等奖（1名）二等奖（1名）

微信用户数据报告(想知道的全在这)

2016微信用户数据报告（想知道的全在这）想运营好微信公众号，需要好好研究研究微信公众平台后台提供的数据显示以及统计功能更，比如增粉掉粉情况，图文阅读量留言点赞次数等信息，对于运营微信自媒体是很有益处的。这次要给大家讲的数据主要分为3个部分，用户增长来源分析、图文阅读分析和用户属性分析，虽然我是科技类的自媒体，但是对于数据影响因素的分析还是具有一定的普适性，所以小编希望通过解读本号数据背后影响因素，能给大家的微信公号运营，带来一些实质性帮助。第一部分：用户分析 1：用户新增来源的5种方式【搜索公众号名称】：即搜索微信微信公众号的名称获得关注，这类号一般是具有一定的品牌知名度，或定位足够垂直，或广告宣传到位，用户会自通过关键词搜索，例如杜蕾斯、汽车、北京(地方号)、移动互联网、PPT等。所以在取名的时候，要取与公号定位相符的名字，有利于被搜索到。如果怕别人也用同样的名字，可以选择注册商标、微信微信认证、提高粉丝互动率等方式，提高公号排名。【搜索微信微信号】：通过这种方式关注的用户，一般属于较为精准的用户，毕竟微信微信ID是一串字母加数字的结合，记忆和输入都很难，所以最好是结合公众号的名称设定ID，不但好记还好输入。尽量减少用户的记忆和输入成本，会在一定程度上增加关注量。建议使用拼音、英文名、字母+简单数字等组合，不太建议在微信微信号中加个下划线或短杠，会导致输入困难，关注量下降。【图文消息右上角菜单】：这个关注按钮隐藏较深，很多人不知道阅读文章时的右上角按钮里还隐藏了“查看公众号”的功能，所以通过这个方式关注公众号的占比很低。

【名片分享】：直接的名片分享，一般应该都是通过微信微信人与人，或微信微信群的口碑传播，这个数据占比越高，说明这个号的质量越好，受欢迎程度越高。【扫二维码及其他】：大部分账号的粉丝来源，都是“其他”类最多，一般包括3个渠道，图文消息标题下蓝色链接、微信微信公众号二维码、广点通系统推广 a、图文消息标题下蓝色链接：这种蓝色链接字体关注的方式是较为常见的一种关注方式，而且很方便，用户点击一下就可弹出关注界面。很多公众号都会在图文页面中加上提示，让用户关注公众号。账号通常也会在页面底部提示大家点击阅读原文进行关注，其实也是利用这样的方式;只是跳转了一个页面，比如点击阅读原文后跳转到这么一个提示页面：

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English is one of the most commonly spoken languages today. If you take part in international business, it is a good idea to know at least some English to enable you to better communicate with your business associates. With the technological advances in computers today, your English language studies are never easier. You can take English lessons from anywhere in the world by using Skype or WebEx. Some places will even train you over the telephone. You will be able to receive training in business English and conversational English, and you will have a tutor that can help you interview for jobs in English or even help you prepare for a test like the TOEFL, ESOL, or IELTS. Many professionals do not have the time to take an English course at a college, university, or other type of school. But, English language studies are important to them and they understand the value of being able to understand and speak English. With a little online research, you can find a wonderful training company that will provide you with a personal tutor that will work with you, when it is convenient for you. A respectable English tutoring company will be available 24 hours a day and will allow you to learn and study at your own pace. And this service is probably a lot more affordable than you think. When researching English language studies and tutors online, make sure that the company you are looking at only has teachers that are highly trained and have a college degree. You should also choose a tutor that speaks English as their first language and has some teaching experience. You should also look to see how the training is done, with Skype and WebEx being the most favourable options. Another great benefit to look for in a company that provides English lessons is a customizable plan that will suit your specific needs. The teachers should be able to base your lessons on the specific types of English words you need to learn. This type of learning is also great for corporate training. If you have a whole group of people that need English language studies, consider doing a corporate training session where classes are held online, at your convenience. During the class, using Skype or WebEx, the students and the teacher can speak with each other, see each other with a webcam, and can even take part in whiteboard sharing. You and your business will thank you for helping them learn English.

英语口语对话主题20个

英语口语对话主题（001）相貌 A:That girl looks very attractive,doesn’t she? B:do you think so?I don’t like girls who look like that.I like girls who aren’t too slim.If you like her,go and talk to her. A:I’d like to,but there’s her boyfriend.He’s very broad-shouldered. B:he’s huge!He must go to the gym to have a well-built body like that. A:do you prefer tall girls or short ones? B:I don’t mind,but I like girls with long hair. A:we have different tastes.I like girls with short hair.I like tall girls-probably because I’m so tall myself. B:have you ever dated a girl taller than you? A:no,never.I don’t think I’ve ever met a girl taller than me!Have you gained weight recently? B:yes,I have.Perhaps I should go to the gym,like that girl’s boyfriend. A:I‘m getting a bit plump myself.Perhaps I’ll go with you. 英语口语对话主题（002）身体部分 A:I’m going to the beauty parlor.Do you want to come too? B:sure.Let’s go.What are you going to have done? A:I want to have a foot massage and haircut. B:a foot massage sounds like a great idea.They are very relaxing.I’d also like to have a mudpack on my face.It’s supposed to help with your complexion. A:good idea.We should also pedicures and manicures. B:this could become a very expensive trip to be beauty parlour! A:I think it’s a good idea to pamper yourself occasionally.Don’t you agree? B:oh,I agree.We both work hard and a little beauty treatment can relieve stress. A:maybe we should try a thai massage too. B:what’s special about a thai massage? A:that’s when the masseuse walk on your back and massage you with her feet. B:sounds painful! 英语口语对话主题（003）身体部位的运动 A:when you are in a restaurant you want the waiter to bring the bill,what do you do to attract his attention? B:I just make eye contact with him and nod my head.Then I tell him when he comes over to the table.Why do you ask? A:I went out with my girlfriend to a nice restaurant last night and I noticed that many people shouted for the bill. B:that seems a little impolite in such a restaurant. A:that’s what I thought.I just thought I’d ask you and see what you thought of it. Anyway,what did you do yesterday evening?

英语口语微信群

如何对可数或不可数名词提问 1.对可数名词的具体数量提问，通常用how many。如： How many languages do you speak? 你会讲几种语言？ How many working days do we have next week? 下周我们有几个工作日? How many hours a day do you practise? 你每天练习多少个小时？ How many people have you invited to the wedding? 你们邀请多少人参加婚礼？ How many times has Sputnik orbited the earth? 前苏联有颗人造卫星绕地球转了多少圈？ 2.对不可数名词的具体数量提问，则用how much。如： How much rent do you pay? 你出多少租金? How much salary does the job pay? 这工作的薪水有多少？

微信平台课设报告模板

目录 1 需求分析..................................... 错误!未定义书签。 2 系统设计..................................... 错误!未定义书签。微信平台的内容............................. 错误!未定义书签。微信平台的功能............................. 错误!未定义书签。 3 系统实现..................................... 错误!未定义书签。微信平台的创建............................. 错误!未定义书签。进入微信公众平台......................... 错误!未定义书签。登陆公众平台............................. 错误!未定义书签。微信平台的管理............................. 错误!未定义书签。获得该城市的公交路线.................... 错误!未定义书签。获得某地附近的公交信息 (6) 获得某公交站台的公交信息 (8) 4 结论 (10) 5参考文献 (11)

1 需求分析微信公众平台，简称wechat。曾命名为“官号平台”和“媒体平台”，最终定位为“公众平台”，无疑让我们看到一个微信对后续更大的期望。和新浪微博早期从明星战略着手不同，微信此时已经有了亿级的用户，挖掘自己用户的价值，为这个新的平台增加更优质的内容，创造更好的粘性，形成一个不一样的生态循环，是平台发展初期更重要的方向。利用公众账号平台进行自媒体活动，简单来说就是进行一对多的媒体性行为活动，如商家通过申请公众微信服务号通过二次开发如对接微信会员云营销系统展示商家微官网、微会员、微推送、微支付、微活动，微报名、微分享、微名片等，已经形成了一种主流的线上线下互动营销方式。微信公众平台（WeChat public platform）是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一平台，个人和企业都可以打造一个微信的公众号，可以群发文字、图片、语音、视频、图文消息五个类别的内容。微信公众平台支持PC端网页、移动互联网客户端登陆，并可以绑定私人账号进行群发信息。微信公众平台是一个自媒体平台，如商家通过基于微信公众平台对接的转接率微信会员管理系统展示商家微官网、微会员、微推送、微支持、和微活动。微信公众平台是微信系统的重要组成部分，微信整个板块包含个人微信、二维码、公众平台。微信公众平台分为大陆版与微信海外版。微信主要价值：在于让企业的服务意识提升，在微信公众上，企业可以更好的提供服务，运营方案上面有很多方式，可以使第三方开发者模式；也可以是简单的编辑模式；不管哪种模式，微信公众平台这里建议大家以内容取胜，不要随意去刷粉丝，很容易封号；群发推送：公号主动向用户推送重要通知或趣味内容；自动回复：用户根据指定关键字，主动向公号提取常规消息；1对1交流：公号针对用户的特殊疑问，为用户提供1对1的对话解答服务。

2014年“微信朋友圈营销”生态数据研究报告

2014年“微信朋友圈营销”生态数据研究报告 1.本数据分析报告，着重分析月流水量在1000元以上的商家数据，对月流水量在1000元以下的商家数据进行了剔除 2.本报告会对微信朋友圈营销商家具有建设性指导作用本数据分析报告，主要包含以下部分第一部分：基础数据分析第二部分：商家差别因素分析第三部分：商家共性分析第一部分：基础数据分析 1.数据总览最高月流水：200W元最低月流水：1000元平均月流水：94989元说明：平均月流水9w多，已经是个不错的数据，可见朋友圈营销的能量还是很强的，难怪那么多人追捧。 2.对商家的级别划分绝大部分商家的流水在一万内，只有11%的人流水过10w，过百万的更是只有3%

3.下面将从4点对商家的朋友圈营销数据进行基础分析 (1)卖什么？(商品种类、货源) (2)卖给谁？(客户性别、客户年龄段、新老客户比例、平均受众客户群数量、平均客单价) (3)如何卖？(个人or团队、兼职or团队、有无实体店、销售模式、公众号跟个人微信的销售量对比、客户来源、交易方式or交易平台、是否自建渠道) (4)商家对微信的看法(朋友圈营销最大困难、对微信限制好友数量的看法、对朋友圈营销的看法) (1)卖什么？ 1.商品种类 (注：有的商家会同时出售多种商品，所以各商品种类的比例的和不是100%) 从整体上来看，月流水无论是1000元的，还是100W元以上的，大多都是以女性商品为主，其中面膜、化妆品和服装的占比最高，这也能解释为什么大家总能在朋友圈看到有人卖面膜、化妆品和服装的原因了；珠宝玉器、琥珀，虽然是卖的商家少，但是流水和利润都还是不错的；

以微信为话题的英语口语考试对话

Topic:WeChat A:As you know ,WeChat is used more and more frequently in our daily life .What do think of WeChat role in life ? B:Well ,as you said ,we use WeChat more and more frequently in daily .Because it can make us communicate easily .We needn’t talk to each other at the same table.We also save time on our trip that we have to go to the meeting room.Through the video ,face to face conversation is very easy to compete. A:OK.You get the key point.Could you tell me how you use WeChat at ordinary time? B:As far as I’m concerned ,WeChat is a kind of communication tool .I often use it to chat with my family .Tell them the life I’m in school ,the people I meet,the classes I have and so on.It save the cost of calls.I think this is why it will be more and more frequent reason.What about yours?

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English learning could become a tedious process, however, it all comes down to whether or not you can converse in the language. Understand the fact that going through the learning process haphazardly will get you nowhere; instead the ideal way of learning English is having it all chalked out (planned out). Here is a secrete guide to help you improve your knowledge of the English language as well as improve your spoken skills quickly. Tips to improve your English fluency 1.Know your grasping power- It is important for you to analyze and understand which category you really fall into. This means that you should know whether you find it easier to understand or is it easier for you to mug up. Whether you like learning English online or whether a friend is enough for you to grasp the language; whether you are an amateur speaker or an advanced one. All of the above-mentioned questions will impact your ability to learn and hence they are vital. 2.Zero down on a learning strategy- Having answered all of your queries, it is essential for you to decide on a learning strategy. For starters, you will need to get into the habit of speaking in English more often than possible. You should also try and extract which form of studying helps you learn better. Ask yourself the following questions and you will find the apt learning strategy for you in the answers: ?Do you study better when alone? ?Do you prefer taking an English speaking course instead of self-study? ?How much time do you have to dedicate to the language? ?How serious are you about learning and acquiring the language? 3.Focus on mastering speaking skills- Planning is a great step towards learning anything. Therefore, it is vital for you to design a plan around which you will work. Some of the crucial tips to keep in mind include being vocal and loud, irrespective of whether you're reading, writing or speaking. To improve English speaking, you should consider getting proactive by choosing a topic and speaking about it for a minimum of one minute per day. If you've enrolled in an English speaking course online you could reap the benefits and use online exercises to help better your spoken skills. Tips: 1.Keep a dictionary handy for as and when you need one. 2.Get pronunciation right, no matter how many times you need to repeat one word. 3.Learn a minimum of three new words a day to develop and improve your vocabulary. Lastly, if you really wish to learn English speaking fluently, you should also be concerned about reading and writing. You could also consider writing short texts or blogs or even comment on your friends Facebook profiles. Also, leave some scope for error, as you learn best from your mistakes. Whatever you do, ensure to keep it simple and not give up at any point. Keep an end goal and continue working towards it.

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运营报告【摘要】由于巨大的生活压力所致，很多家长无不为了生计四处奔波，为了财迷油盐而花费绝大多数时间，与此，陪伴在小朋友身边的时间就十分有限，更不用说带领孩子做游戏等，在这样的背景下，有声读物的出现很好的弥补了家长的这一缺憾。有声读物和普通的电脑游戏有着很大的区别，可以有效促进孩子童趣的培养，同时让孩子在此过程的潜移默化中实现知识的积累。现阶段，早熟孩子的比例不断上升，究其原因，有的是因为大众传媒蕴含的负面信息所致，其他的则是因为父母在对待孩子时，往往采用与对待成人无意的方法，久而久之，童真就在孩子的世界里过早消失。而如果使用儿童有声读物，这些负面问题就得到了很好的限制。在内容设置方面，儿童有声读物兼顾了不同阶段的儿童的特点，不管是语音语调还是语言编排，都完美的符合了儿童的需求，重新将孩子带入了童真的世界。对于儿童来说，大脑发育正处于起步阶段，该阶段的发展往往会直接决定着其未来的大脑发育程度，而有声读物对于启蒙儿童作用尤其显著。据权威研究结果发现，就儿童的敏感度而言，声音甚至比图像还高，因此，在儿童成长过程中充分发挥有声读物的作用，往往会产生意想不到的效果。关键字：有声朗读，儿童教育，儿童故事一、项目介绍在儿童漫长的岁月里，书籍往往是不可缺少的参与者之一。儿童在成长阶段阅读书籍，一方面可以更好地认识了解世界，另一方面还有助于早日养成好的学习习惯。随着宏观环境的变化和人们观念的调整，数字化终端阅读开始产生并且受到更多人的青睐。在此阶段，一些自媒体运营者开始注意到儿童有声读物这个用着巨大潜力的市场。于是儿童有声读物市场也就逐渐发展起来，但我国在该领域的发展起步较晚，还处于不断的摸索阶段，整体水平有限。但我们更应该注意到的是，由于新兴的有声读物媒体等传播媒介的出现和其他替代物的产生，儿童在读物方面的需求也和过去有所不同，可使其发展趋势从整体上看还是好的。特别到了2000年以后，受益于整个社会经济的快速发展，大众的消费能力也随之上升，儿童读物的发展也随之进入了前所未遇的黄金时期。在科技与时代不断进步的背景下，儿童有声读物也处于动态的成长过程之中，并在此过程中向世人展现了其巨大的市场潜力，消费者的数量不断提高。不过由于市场的多变性和特

工作报告之微信使用研究报告

微信使用研究报告【篇一：关于微信使用情况调查报告】关于微信使用情况调查报告一、调查背景微信应用的快速发展，使得微信快速地深入到了当代人手机中，成为各网民在继微博qq之后进行聊天以及关注好友、关注时事的新一选择。为全面了解当今时代以大学生为主、各年龄阶层的人对微信的使用情况，我们调查了人们通过哪些途径了解并使用微信，不同年龄、不同性别的人对微信各种功能的使用差异，以及对比于qq、微博，微信展现出的显著特点，从而分析并总结出了微信风靡于这个时代的原因。二、调查组织 1、调查时间：2015年4月23日——2015年4月26日 2、调查对象：18—40岁（主要为18-22岁的大学生） 3、报告完成时间：2015年4月28日 4、小组成员：韩超、高怡伦、张雅丽、周子韬、曹凯智、冮慧敏、陈叶红、黄梦瑶三、调查与研究方法此次研究的数据及相关资料主要通过问卷调查的方法获得，在研究方法主要采用定量分析与定性分析相结合的方法。 1、抽样方法与样本点的确定此次调查采用随机抽样的方法，样本取自不同专业的学生，不同领域的工作者。 2、问卷的设计问卷由17个问题组成，主要涉及微信的公众平台、相关功能、显著特点、微信交易等问题。 3、数据资料管理此次调查共发放问卷125份，调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查，随后对数据加以整理，利用计算机绘制出相关图表。最后得出有效问卷121份，有效率为97%，数据质量较高。四、结果与分析（一）网民对微信了解程度以及使用范围的结果与分析微信是腾讯公司于2011年初推出的，2012年3月底，微信用户就已经1亿，耗时433天。截至2013年1月15日，微信用户已达3

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用英语表达汉语惯用语中的数字 ■?湖南刘淑坤汉语中有些口语表达经常会涉及一些数字，比如“一两个”“三三两两”等，你知道它们在英语中是如何表达的吗？ 1.一两个你知道汉语的“一两个……”用英语如何表示吗？方法一?：用a (an)… or two 表示。如： I’d like to use the computer for an hour or two. 我想用一两个小时的电脑。 The doctor says you’ll be all right in a day or two. 医生说你一两天就会好。方法二?：用one or two…表示。如： One or two people can’t come. 有一两个人不能来。