创建教研团队 打造精品新校2

创建教研团队打造精品新校

——福安实小阳泉校区11-12学年第二学期教研室工作小结

福安实小阳泉校区林惠平

本学年教研室以“服务、引领、研究”为宗旨，不断推进课程改革实验，积极推进校本教研工作，促进学生、教师、学校的和谐发展。力求提升我校来自五湖四海的教师之整体素质，凝聚全体教师的团队精神，打造精品新校。具体完成以下几件工作。

一、以课题为抓手，提高教师教研水平

开展课题研究，让教科研常态化，让教研服务教学，形成浓厚的教研氛围。让教师角色从教书型向研究型转变，形成行动研究意识，为提高教学质量服务。

在“全国课堂艺术教学”为总龙头课题的牵动下，全校开展了省课题“学科学习策略”及“小课题”的研究，数学学科开展“问题解决研究”及“全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》子课题”的课题研究工作。力求做到“科科有课题，人人有专题”。本学年2011年10月阮悦、孙婷老师参加第三十一届创新杯分别荣获说课一等奖。2012年4月孙婷老师的优质课《平移与旋转》在“问题解决研究”

研讨会上比赛，喜获省二等奖。

二、以科学完善教研制度，营造浓厚教研氛围

1、加强日常教研点名制度。

本学期各学科教研组已建立齐全，各教研组的教研活动已经做到“四定”，即定计划、定内容、定时间、定地点，要根据实际情况灵活选用活动形式。同时加强语、数、综三大组点名制度，成立点名册。保障了教研活动的正常开展。

2、加强日常教研落实制度。

包括新进校老师的推门课，年段为单位的40分钟观摩课及10分钟以内的反思。评课根据自己选择的小课题进行评价，教学设计与反思、评点整理成文章收集于“磨课吧”资料手册里。

3、共建集团提高教研效率。

2012年4月，集团高校课堂的展示活动上，张爱琴的《鸟岛》和兰爱英的《三角形的分类》的课获得好评。她们分分别做了《低年级儿童课外阅读兴趣的培养研究》、《问中的数学》的经验介绍，给与会老师留下深刻印象。气排球队获得集团冠军的称号。

4、首创研课模式“磨课吧”

今年三月份实小阳泉校区教研室在罗鸣亮校长的引领下，成立了首创研课模式——“磨课吧”，将全校专任教师，分语文磨课组、数学磨课组、综合磨课组，在“磨课吧”参与研课。这一学期开展了第一期的磨课，主题是“今天你抓住学生的心了吗？”。采取同课异构方式，全校数学老师同磨一节课——苏教版四年级下册《三角形的分类》，语文老师同磨苏教版二年级下册《鸟岛》，音乐老师是磨《阿里！阿里!》等等，各科都有。这些课历经我们“磨课吧”特有的“四阶八环”的打磨：第一阶段“合作备案”：（1）确定主题，多向筹备。（2）组内说辩，优化方案。第二阶段“跟踪实践”：（1）跟踪教学，关注生成。（2）师生访谈，真实反馈。第三阶段“微格反思”：（1）把握整体，明晰问题。（2）片断反思，调整方案。第四阶段“再度实践”：（1）再度实践，实效检验。（2）综合素材，案例整合。

“磨课”不仅仅是为了上公开课，它应该成为教师工作的一种常态，一种工作方式。“磨课”是我们各位教师的一种收获，是青年教师的一种成长。“磨课吧”的目的是要让“磨课”成为一种乐趣，随兴所致；让老师们精心打磨好每

一节课、用心参与每一项教学研讨、信心走进每一节课堂，让我们的教学研究做得踏实、落到实处、深入人心，让我们每一位教师在专业成长的道路上体验到快乐、愉悦；让老师们在成长的路上走得更坚定，更执着。

三、以校本研训为支点，打造教学教研新天地

教研室将坚持“深入、研究、总结、提高”的工作思路，切实搭建教研平台，调动教师参与教研活动的积极性。根据学校实际开展校本培训与教师继续教育工作，教学研讨、观摩活动继续采取走出去请进来、巡回讲学、QQ沙龙等多种方式，搭建多种平台，促进教师专业成长。具体措施如下：

1、搭建学习的平台。

除按上级要求组织的培训外，学校将强化校本培训，鼓励教师参加多渠道学习，创造一切机会让教师“走出去”，学习借鉴外地经验。本学年按学科派代表出去参加不同的会议培训学习，人数累计达30多人次，老师们还将个人学习心得收集于“磨课吧”手册中。

2、搭建展示的平台。

（1）搜集资料包括课改信息，科研的实施过程资料的搜集、积累和消化的过程性材料。借助定期教研时间，定期组织教师总结教育科研经验，及时将教研动态整理成文，也鼓励老师总结教育故事、教学随笔、精品教案等近三十篇论文推荐参加是论文评比，并把近四十篇的论文收集编辑成“磨课吧论文集”，并推荐优秀文章到各级相关报刊杂志发表。其中林惠平、温美容、阮悦等老师的文章累计5篇发表于ＣＮ刊物。

（2）组织老师积极参与市级展示课及推优评先活动。5月温美容、苏幼平、孙婷、李琳靓等四位老师参加福安市素养大赛获得二等奖的好成绩。王丽萱、陈雪丹、李琳靓等三位教师参加市教坛新秀的评比中，都名列前茅，并被推荐参

加宁德市教坛新秀的比赛。推荐孙婷的《平移与旋转》、陈雪丹的《长方形与正方形》、邱丽的《三角形的分类》参加省录像课的评比。

3、与时俱进，对老师进行适时培训。

①按照市人事局的要求全员进行《循环经济与低碳经济》培训考试。根据市进修校的要求全员进行《教师远程岗位培训》的网上培训及考试。

②组织全员信息技术培训。学校实行的“数字化工程”对每个老师提出了新的更高的要求，为了让每个老师都能制作多媒体课件，更好地服务教学，带动全体，学校采取逐步培训计划。先是教师全员电视培训，接着是投影仪培训，最后即将结合省信息技术培训全面展开。

③根据集团要求组织全校教师参加课标的学习培训及考试。

④根据福安市教育局关于举办福安市义务教育语文等学科课程标准（2011年版）教师培训班的通知文件推荐缪琳莉、占丽平等十四位老师参加培训。

⑤根据集团要求组织全校教师参加“魅力300”的学习培训及考试，在展示中获得“最具创意奖”。

4、研制、推广校本教材。

今年，教研室为这所精品学校量身定做的校本教材。针对我们阳泉校区的低年级人数占全校总人数近五分之四的情况，我们“磨课吧”在罗校长的引领下，林惠平主任巧用生活娱乐元素，研制了：《拼音导航》、《小学数学儿歌集》、《计算棋》，目的是为学生搭建各学科丰富多彩的活动平台。教研室从队伍建设、教育科研二个版块对学校的情况及时进行全面的整理并迎接上级的多次检查。