修养与生活网课答案

第一讲追求高尚人生目的

（一）单项选择

1. 人生观是人们对于人生的种种思考和看法，其中关于（）

是人生观的核心。

A. 人生目的

B. 人生意义

C. 人生价值

D. 人生态度

2. 人的本质主要在于（）

A. 人的自然属性

B. 人的社会属性

C. 人的自然属性和社会属性

D. 人的自私本性

3．讨论（）问题，是为了认识生活应有的意义，明确人生追求的目标和方向。

A. 人生目的

B. 人生价值

C. 人生态度

D. 人生意义

4.（）人生观是引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现

象的重要思想根源。

A. 享乐主义

B. 拜金主义

C. 个人主义

D. 主观为自己、客观为他人

5. （）人生观是一切从个人出发，把个人利益放在集体利益

之上的人生观。

A. 享乐主义

B. 拜金主义

C. 个人主义

D. 主观为自己、客观为别人

6 .一些大学生用父母辛苦劳作挣来的钱比阔气、摆排场，超出承

受能力的消费行为是受（）人生观影响的结果。

A. 拜金主义

B. 享乐主义

C. 主观为自己、客观为别人

D. 个人主义

7. 科学的人生观是（）

A. 主观为自己客观为别人

B. 人不为己天诛地灭

C. 享乐主义

D. 为人民服务

8．如果一个人不考虑生命应有的意义，对待什么事都无所谓，当一天和尚撞一天钟，这是（）人生观的表现。

A. 庸碌无为的

B. 低俗沉沦的

C. 消极悲观的

D. 正确科学的

9．一个人如果满怀希望勇敢坚强战胜困难开拓人生新境界，这是（）人生观的表现。

A. 庸碌无为的

B. 低俗沉沦的

C. 消极悲观的

D. 正确科学的

10. 领悟人生真谛，树立正确的人生观首先要对（）问题有个

科学认识。

A. 人的本质

B. 自然界

C. 人的思维

D. 哲学理论

（二）多项选择

1. 正确的人生目的是（）。

A. 人为财死，鸟为食亡

B. 主观为自己，客观为别人

C. 为人民为社会而努力奉献

D. 为人类美好未来而奋斗

2. 正确的人生目的的内容包括（）等层次。

A. 大公无私的人生目的

B. 先公后私的人身目的

C. 在法律和道德的范围内追求自我利益

D. 主观为自己，客观为别人

ABC

3. 人生观是人们对人生种种问题的思考，其中主要包括（）。

A. 人生目的

B. 人生态度

C. 人生价值

D. 人生理想

ABC

4. 错误的人生观主要包括（）

A. 金钱至上主义

B. 主观为自己、客观为他人

C. 享乐主义

D. 为人民服务

ABC

5.拜金主义是引发（）等丑恶现象的重要思想根源。

A. 钱权交易

B. 行贿受贿

C. 贪图享受

D. 贪赃枉法

ABD

6. 人生目的在人生实践中的重要作用是（）。

A. 决定人生道路

B. 决定人生境遇

C. 决定人生态度

D. 决定人生价值

ACD

7.下列人生观正确的是（）

A. 为人民服务

B. 人人为我、我为人人

C. 先人后己的人生观

D. 绝多自私的人生观

ABC

8. 享乐主义人生目的的表现主要有（）

A. 主张人生苦短应及时享乐

B. 主张人生在世唯有享乐

C. 用不正当手段获取享乐费用

D. 追求金钱权利以供享乐

ABCD

9. 拜金主义人生目的表现在（）

A. 崇拜金钱视其为神物

B. 人为金钱献身

C. 金钱是人的目的

D. 金钱是人的手段

ABC

10. 人生观是把握人生方向、抉择人生道路的指南，科学的人生观指导人们（）

A. 形成正确的人生道路

B. 形成“主观为自己客观为他人”的观点

C. 坚持正确的人生方向，为社会做出有益的贡献

D. 在处理自我和他人的关系时，遵循“我为人人，人人为我”的准则

ACD

（三）判断分析

1. 人是目的，不是手段。

错。

个人既不单纯是社会和他人的手段，也不单纯就是目的，这是我们认识人生自我价值与社会价值辨证关系的基础。

2. 人的本质是自私的，因而只享受权利和自由。

错。

人的本质是自然属性和社会属性的统一，人的社会属性是人的本质属性，个人的权利是在社会中获得的，同时个人应承担对社会的责任。

3. 人生观决定世界观。

错。

人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分，世界观是人们对世界的总体看法，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。

4．人的本质是自然属性。

错。

人的本质是一切社会关系的总和，主要在于人的社会性。

5．以集体主义为核心，就是要反对个人利益。

错。

以集体主义为核心并不反对个人利益，而是要维护保护个人利益，当个人利益与集体利益放生矛盾时，个人利益服从集体利益，反对个人主义。

第二讲确立积极人生态度

（一）单项选择

1. 讨论（）问题，有助于思考人的一生应该有怎样的生活，

从而知道应该如何对待生活。

A. 人生目的

B. 人生态度

C. 人生价值

D. 人生意义

2. 如果一个人不考虑生命应有的意义，对待什么事都无所谓，当

一天和尚撞一天钟，这是（）人生观的表现。

A. 庸碌无为的

B. 低俗沉沦的

C. 消极悲观的

D. 正确科学的

3. 一个人如果看破红尘，满眼烦恼悲伤，以悲怨态度对待生活，

这是（）人生观的表现。

A. 庸碌无为的

B. 低俗沉沦的

C. 消极悲观的

D. 正确科学的

4. 如果一个人抱着“及时行乐”的混世态度，今朝有酒今朝醉，

这是（）人生观的表现。

A. 庸碌无为的

B. 低俗沉沦的

C. 消极悲观的

D. 正确科学的

5. 一个人如果满怀希望勇敢坚强战胜困难开拓人生新境界，这是

（）人生观的表现。

A. 庸碌无为的

B. 低俗沉沦的

C. 消极悲观的

D. 正确科学的

6．在人生旅途中，既可能遇到顺境，也可能遇到逆境，对待顺境

的正确态度是（）

A. 麻痹大意，得意忘形

B. 居安思危，自制自励

C. 怨天尤人，自暴自弃

D. 玩世不恭，虚度光阴

7．梁启超说，患难困苦，是磨练人格的最高学校。培根也说，奇

迹多是在厄运中出现的。这句话的意思是（）

A. 只有厄运才能创造奇迹

B．逆境对人生是一种磨炼

C. 人生到处都是逆境

D.顺境也需要磨炼意志

8．人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图，称为（）

Ａ人生观Ｂ人生目的

Ｃ人生态度Ｄ人生价值

Ｃ

（二）多项选择

1．正确的人生态度是（）

A. 随遇而安

B. 随波逐流

C. 战胜挫折，积极进取

D. 超越自我

2. 正确的人生态度包括（）

A. 认真

B. 务实

C. 乐观

D. 进取

ABCD

3. 积极进取的人生态度有助于人生价值的实现。下列选项中，属于积极进取的人生态度的有（）

A .自强不息，自制自励

B. 身处逆境而能够百折不回

C. 用乐观的心态看待周围世界

D. 在顺境中安于现状，得过且过

ABC

4 .在现实生活中，人们对待人生的态度千差万别，多种多样。培养和树立积极进取的人生态度，能够（）

A. 促进人生目的的达到

B. 调整人生道路的方向

C. 有助于人生价值的实现

D. 使人一直生活在顺境中

ABC

5. 树立正确的人生观, 需要面对人生的各种矛盾,树立正确的( )

A．得失观

B．幸福观

C．自然观

D．生死观

ABD

6.正确的幸福观告诉我们( )

A．幸福是尽善尽美的

B．幸福是相对的

C．幸福就是充足的金钱和物质

D．幸福是物质生活和精神生活的统一

7．正确的生死观告诉我们( )

A．人生有限,要及时行乐

B．人生有限,珍惜时间,尽力实现自我的社会价值

C．生命无常,得过且过

D．爱惜自己和他人的生命

8．人生态度一般来说主要由（）基本要素组成。

A．人生认知

B．人生情感

C．人生意向

D．人生目标

ABC

9．正确的得失观是（）

A．不要惧怕一时的失

B．不要满足一时的得

C．不拘泥于个人利益的得失

D．认识到得与失是相对的

ABCD

（三）判断分析

1．人生道路上的挫折对人的发展具有双重性。

正确。

人生道路上的挫折对人的发展有影响，积极一面是有利于形成乐观进取的人生态度，也有可能导致人的抑郁或消沉。

2．人生态度的形成原因主要在于生活境遇。

错误。

人生态度的形成原因既在于生活境遇，更重要的在于个体的个性是否完善。

3．积极进取的人生态度只是指勇敢地面对挫折。

错误。

积极进取的人生态度既表现为勇敢地面对挫折，也包括在顺境中完善自我、超越自我，实现人生价值。

第三讲创造有价值的人生

（一）单项选择

1. 美好的人生价值目标靠（）才能化为现实。

A. 客观条件

B. 主观条件

C. 社会实践

D. 美好设想

2. 人生价值实现的自我环境是（）

A. 个人与他人和谐

B. 个人和社会和谐

C. 自我身心和谐

D. 人和自然和谐

3. 人生价值实现的人际环境是（）

A. 个人和社会和谐

B. 自我身心和谐

C. 个人和他人和谐

D. 人和自然和谐

4. 在人生观体系中具有重要地位在深层次上影响、制约和指导人

们的实践活动的是（）

A. 人生目的

B. 人生态度

C. 人生价值

D. 人生境遇

5. 实现人生价值的根本途径是（）

A. 自觉提高自我的主体意识

B. 选择积极的创造性的实践活动

C. 树立为人民服务的思想

D. 选择正确的人生价值目标

6. 人生的社会价值主要表现（）

A. 个人对自己生命活动需要的满足

B. 个人对自己的尊重和自我完善

C. 个人通过劳动、创造对社会和人民做贡献

D. 个人对自己生命的肯定

7. 关于人生价值评价正确的是（）

A. 个人能力越强人生价值越大。

B. 个人行为动机越高尚个人价值越大

C. 个人对社会的贡献越大人生价值越大

D. 个人得到满足越多人生价值越大

8. 人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的社会价值主要

表现（）

A. 社会对个人的尊重满足

B. 个人对自己生命存在的肯定

C. 社会舆论对个人的积极评价

D. 个人通过劳动创造为社会为人民做贡献

9. 爱因斯坦说：一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。这就是说，衡量一个人社会价值的标准应该是（）

A. 个人的社会存在

B. 个人的行为动机

C. 个人对社会的责任和贡献

D．社会对个人的尊重和满足

（二）多项选择

1. 评价人生价值的方法有（）

A. 责任与奉献相结合

B. 精神贡献与物质贡献相结合

C. 完善自我与奉献社会相结合

D. 动机与效果相结合

ABCD

2. 实现人生价值的个人条件包括（）

A. 从个体自身条件出发

B. 提高自身能力，增强自身本领

C. 立足现实，脚踏实地

D. 顽强的毅力，自强不息的精神

ABCD

3. 人生价值的基本内容内在地包含（）方面。

A. 自我价值

B. 物质价值

C. 精神价值

D. 社会价值

4．实现自己的人生价值需要走（）道路。

A. 与群众相结合

B 自我奋斗

C. 与社会实践相结合

D. 只刻苦学习理论

5. 爱因斯坦说：“我评价一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话的正确理解是（）

A. 个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度

B. 个人人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度

C 人生的真正价值在于对社会的奉献

D 对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度也就越大，个人的人生价值就越大

6. 价值观是人们关于（）等问题的根本观点。

A. 什么是价值

B. 怎样评判价值

C. 个人价值

D. 如何创造价值

ABD

7．在社会生活中，人生实践体现出两种价值：一种是人生的社会价值，一种是人生的自我价值。下列关于人生的社会价值和自我价值的说法中，正确的有（）

A .不创造社会价值就无从实现自我价值

B. 人生的自我价值必须通过人生的社会价值表现出来

C .一个人社会价值的大小取决于其自我价值实现的程度

D. 社会价值的创造过程和个人价值的实现过程是统一的

ABD

8.实现人生价值的主观条件是（）

A . 进行创造性实践活动的物质因素

B . 无拘无束的、随心所欲的实践自己的人生

C . 既要贡献、更要索取；既不占便宜，更不吃亏

D. 选择正确的人生价值目标，自觉追求人生的真、善、美

E .提高自我的主体意识，增强认识问题和解决问题的能力

（三）判断分析

1.没有奉献，人生便没有价值。

错

奉献是人的社会价值的体现，但是在评价人的价值时要把奉献与责任相统一，就是指一个人在他的生活实践中尽到了他的职责，做到了他应当做到的，那么他的人生也是有价值的。

2. 雷锋没有比尔盖茨的价值大。

错

评价人生价值要注重物质贡献与精神贡献的统一，物质贡献和精神贡献之间是无法比较的。雷锋的价值体现在对人类的精神和道德进步上，与盖茨对人类的物质贡献拥有同样的价值。

3. 实现人生价值的唯一方式是实现自我价值。

错

人生价值的实现首先是需要人实现人的社会价值，在实现社会价值的时候，奉献与牺牲得到了社会的承认，从而自我价值得到了实现，所以人生价值的实现是通过实现社会价值完成的，而不是通过实现自我价值完成的。

4. 尽责任的人生就是有价值的。

对

每个人的能力不同，考察人的价值要把人的社会价值同他的能力联系起来，任何人只要在自己的岗位上尽职尽责就应肯定其价值。

5. 谁占有的金钱越多，谁拥有的权力越大，谁的人生价值就越大。

错

评价人生价值的标准是以个人对社会的贡献即社会价值为根本原则，而不是金钱和权力。

6.能力小的人就没有价值。

错

每个人能力大小不同，对社会的贡献也不相同，考察一个人的人生价值，要把他对社会的贡献与他的能力联系起来，只要他尽到了他的能力就应该对他的人生价值给予积极肯定的评价。

第四讲保持健康心理状态

（一）单选题

1、下面哪种说法不符合自我防御机制（D）。

A.是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的

B.源于自我在承受本我的欲望和现实要求的双重压力

C.是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾

D.是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式

2、下面哪个不属于自我防御机制（D）。

A.投射

B.压抑

C.反向形成

D.否定

3、不属于心理创伤的是（B）。

A.急性应激障碍

B.心理应激障碍

C.创伤后应激障碍

D.适应障碍

4、病人重复体验过去痛苦经历属于（B）。

A.急性应激障碍

B.创伤后应激障碍

C适应障碍

D.癔症

5、以下哪一项不是急性应激反应的特征（C）。

A.可出现意识障碍

B.精神运动型兴奋与抑制

C.病程一般不超过三个月

D.内容常涉及心因与个人经历

6、以下哪项不是适应障碍的特征（B）。

A.应激源常为日常生活中的应激性事件

B.病程一般不超过一年

C.适应能力不良的个体易患

D.症状以情绪障碍为主

7、下列哪项不是创伤后应激障碍的特征性表现（C）。

A.对创伤性事件的重新体验，症状闪回

B.对创伤性事件持续回避

C.警觉性下降

D.情感麻痹

8、以下哪项一般不是心理应激状态下的情绪特征（A）。

A.情感淡漠

B.情绪不稳、易激惹

C.表情茫然

D.焦虑不安、慌张恐惧

9、造成创伤后应激障碍除外的是（C）。

A.战争

B.严重事故

C.心身疾病

D.地震

10、男患，30岁地震余生半年后，其半年来焦虑万分，经常被噩梦如逃跑、追踪、地震复现所惊醒。有时发作性惊恐，心慌，气闷，腿软，跌倒，精神崩溃感，大汗淋漓。最可能诊断为（B）。

A.急性应激障碍

B.创伤后应激障碍

C.适应障碍

D.焦虑症

11、女性，23岁。与男友回家途中遭遇车祸，双双被送进医院。其男友不治身亡，而其本人受轻伤。正在给她包扎伤口时，其突然大哭大叫，扯掉绷带，赤脚往诊室外冲，口中不停呼唤男友的名字，行为冲动，表情恐惧。这位女性最可能诊断是（A）。

A.急性应激障碍

B.创伤后应激障碍

C.病理性激情发作

D.躁狂发作

12、正常心理活动和异常心理活动之间（D）。

A、有明确的界限

B、不能互相转化

C、绝对互相转化

D、有互相转化的可能

13、在常识性区分法中，区分正常心理与异常心理的关键不包括（D ）。A．有无离奇怪异的言谈、思想和行为

B．有无过度的情绪体验和表现

C．有无个体自身社会功能不完整

D．有无明显躯体反应

14、对正常心理和异常心理的标准化区分中，社会适应标准要求正常人的行为符合社会准则，能够（A）。

A．根据社会要求和道德规范行事B．根据自己的思想意识行事C．按照自我认可的方式行事D．与自我要求一致

15、在区分正常与异常精神活动的心理学原则中不包括（D）。

A.心理活动是否有内在一致性

B.主观世界与客观世界是否统一

C.人格是否保持相对稳定

D.待人是否诚实、守信

16、严重心理问题的诊断要点是（B）。

A.存在负性情绪

B.不良情绪泛化

C.出现睡眠问题

D.心理冲突没有现实意义

17、神经症，旧称（A）

A．神经官能症

B．神经质

C．自主神经功能紊乱

D．神经病

18、神经症的诊断标准中，其病程标准是（A）。

A．符合症状标准至少3个月

B．符合症状标准至少6个月

C．符合症状标准至少12个月

D．符合症状标准至少4个月

19、晕轮效应，又称“光环效应”、“成见效应”，是指人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的光辉，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用。常表现在一个人对另一个人（或事物）的最初印象决定了他的总体看法，而看不准对方的真实品质，形成一种好的或坏的“成见”。所以光环效应也可以成为“一点概面效应”。是主观推断的泛化、定势的结果。

根据上述定义，下列属于晕轮效应的是（A）。

A、一见钟情

B、三岁看八十

C、小时了了，大未必佳

D、一朝被蛇咬，十年怕井绳

（二）多选题

20、健康不仅是没有身体缺陷与疾病，还包括以下哪些方面（ABD）

A、完整的生理

B、心理状态

C、稳定的情绪

D、较强的社会适应能力

21、个体的健康应该是（AC）的有机统一。

A、身体健康

B、人格健全

C、心理健

康D、社会适应

22、心身健康标准的五快分别是（）

A、食得快

B、便得快

C、说得快

D、走得

快E、睡得快

23、心身健康三良好分别是（ABC）

A、良好的个性

B、良好的处世能力

C、良好的人际关系

D、良好的情绪

E、良好的体魄

24、以下哪几种是常见人格障碍（ABCDE）

A、偏执型人格障碍

B、自恋型人格障碍

C、依恋型人格障碍

D、反社会型人格障碍

E、攻击型人格障碍

25、大学生常见心理问题有哪些（ABCDE）

A、入学适应问题

B、学习适应问题

C、人际关系问题

D、恋爱与性方面的问题

E、自我意识的形成与发展问题

26、下面属于人格缺陷的是（ABCD）

A、自卑

B、孤僻

C、虚荣

D、空

虚E、沮丧

27、下面属于情绪困扰的是（ABCDE）

A、焦虑

B、抑郁

C、愤怒

D、嫉

妒E、冷漠

28、出现心理问题的主观因素有哪些（ABCDE）

A、生理因素

B、认知方式

C、适应不良

D、创伤事件

E、人格障碍

29、出现心理问题的客观因素有哪些（ABE）

A、家庭因素

B、社会因素

C、生活环境

D、刺激事件

E、生活事件

30、增进心理健康的方法有哪些（ABC）

A、改变思维

B、调节情绪

C、培养良好的性格

D、保持好心情

（三）判断题

1、心理健康是指一种生活适应良好的状态

对

2、只要无心理疾病就是心理健康。

错

3、无心理疾病，并且具有一种积极发展的心理状态说明心理健康。

对

4、心理正常包括心理健康和心理不健康。

对

5、有一般心理问题的人属于心理不正常。

错

6、有一般心理问题的人属于心理正常。

对

7、心理不正常包括含变态人格、以及确诊的神经症，其他各类精神障碍。

对

8、每个人都有心理问题，只是程度不同而已。

对

9、心理健康和心理不健康都属于正常心理。

对

10、心理创伤的类型包括急性应激障碍、创伤后应激障碍、适应障碍和刺激障碍。错

第五讲弘扬中华传统美德

一、单项选择题

1.中华民族的传统美德以（）为主要内容

A 儒家伦理道德B墨家伦理道德

C道家伦理道德D法家伦理道德

2. 两千多年前的（）就已经提出“夙夜在公”，认为日夜为公家办事是一种崇高的道德品质。

A 《中庸》B《论语》

C 《诗经》D《孟子》

3.这种重整体、讲奉献的传统道德大大修正了西方现代性文化因过度倡导（）所带来的种种弊端。

A 自由主义B个人主义

C 民主主义D平等主义

4.“崇仁爱”是（）这部儒家经典著作的核心思想。

A 《大学》B《中庸》

C 《论语》D《孟子》

5. 古人修为的最高境界是（）。

A 齐家B治国

C 平天下D内圣外王

6. 在中国传统道德观念中，（）是人与动物相区别的标志。

A 仁B义

C 礼D信

7.（），自古为人伦之首，百行之原。

A 孝悌之道B精忠报国

C 仁爱之心D诚信立身

8. 中国传统文化中（）观念，对于修复西方现代化给生态环境带来的创伤有所裨益。

A 顺应天命B天人合一

C 人定胜天D靠天吃饭

9. 中国传统文化中（）理念，强调凡事要把握一个度，以避免对立和冲突，这对于保持人与人、人与社会关系的和谐，保持社会的稳定意义重大。

A 仁爱B礼义

C 中庸D诚信

10.这种“和合”的理念还被我们运用到国际关系领域，提出（）的外交政策，主张各国在政治上互相尊重，经济上互相促进，文化上互相借鉴，非常有利于世界的和平与发展。

A 世界大同B胡萝卜加大棒

C丛林法则D求同存异

二、多项选择题

1.弘扬中华民族传统美德的意义有（）。

A社会主义现代化建设的需要

B社会主义道德建设的需要

C大学生成长成才的需要

D抵制西方意识形态渗透的需要

2.下列文字中（）体现了中华民族“讲奉献”的传统美德？

A国而忘家，公而忘私

B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

C夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人

D以公灭私，民其允怀

3.下面的故事中（）体现了中华民族“尚谦礼”的传统美德？

A曾子避席B程门立雪

C张良拜师D孔融让梨

4.下面的语句中能体现中华民族“讲诚信”美德的是（）。

A己所不欲勿施于人B三杯吐然诺,五岳倒为轻C一诺千金D君子一言，驷马难追

5.中华民族传统美德的基本内涵包括（）。

A讲奉献B崇仁爱

C尚谦礼D重孝悌

三、判断题

1．正因为在被动开启的现代化进程中，我们的传统发生了断裂，造成了信仰的缺失、道德的滑坡，所以弘扬中华传统美德才显得尤为必要。

2. 中华民族的传统美德以道家伦理道德为主要内容，并包括儒家、墨家、法家等传统伦理道德思想的精华。

2016辩论修养尔雅考试答案

、单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循（）。
1.0 分
?
A、
价值主体集中、价值判断繁杂
?
B、
价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂
?
C、
价值主体不宜过于集中，价值判断繁杂
?
D、
价值主体集中，价值判断不宜过于繁杂
正确答案： B 我的答案：B
2
杀人游戏与社会生活均要求个体要主动（）活动。
1.0 分
?
A、
顺从
?
B、
抵抗
?
C、
参与
?
D、
操纵
正确答案： C 我的答案：C

3
以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是（）。
0.0 分
?
A、
辟：类比
?
B、
或：不尽然
?
C、
假：必然
?
D、
援：援引
正确答案： C 我的答案：D
4
进行头脑风暴时，应注重理性、思维抽身而出以及（）。
1.0 分
?
A、
谦虚
?
B、
团结
?
C、
互助
?
D、
公正
正确答案： D 我的答案：D
5

在学习中，最重要的是：（）。
1.0 分
?
A、
发现
?
B、
求合
?
C、
效率
?
D、
知识
正确答案： A 我的答案：A
6
哪些问题是对方辩手必须回答的问题。（）
1.0 分
?
A、
我方视角中，价值主体与概念的映射关系。
?
B、
我方视角中，价值主体与概念的非映射关系。
?
C、
对方视角中，价值主体与概念的映射关系。
?
D、
对方视角中，价值主体与概念的非映射关系。
正确答案： C 我的答案：C
7
辩论中要选择最直接、最简洁、最易被操作以及（）的立足点。

跨文化交际习题

跨文化交际习题 1. 单选题：（1.0分）在日本，喝汤时发出很大吮吸的声音会被认为是______。 A. 粗鲁而讨厌的 B. 你喜欢这种汤的表现 C. 在家里不要紧，在公共场合则不妥 D. 只有外国人才这么做解答： B 参考答案： B 2. 单选题：（1.0分）

在日本，自动售货机里出售除下列哪一种饮料以外的所有其他饮料？ A. 啤酒 B. 加糖精的保健饮料 C. 加糖的咖啡 D. 美国公司生产的软饮料解答： B 参考答案： B 3. 单选题：（1.0分）在拉丁美洲，管理者______。 A. 一般会雇佣自己家族的成员 B. 认为雇佣中级家族成员是不合适的 C. 强调雇佣少数特殊群体员工的重要性

D. 通常雇佣比实际工作所需更多的员工解答： A 参考答案： A 4. 单选题：（1.0分）在拉丁美洲，人们______。 A. 认为交谈时和对方进行眼神交流是不礼貌的 B. 总是等到对方说完才开始说话 C. 身体接触次数比相似情况下北美商人多 D. 避免身体接触，因为这被认为是对个人隐私的侵犯解答： C 参考答案： C

5. 单选题：（1.0分）马来西亚的主要宗教是______。 A. 佛教 B. 犹太教 C. 基督教 D. 伊斯兰教解答： D 参考答案： D 6. 单选题：（1.0分）在泰国______。 A. 男性之间挽手同行很常见

B. 男女之间在公共场合挽手很常见 C. 男女同行是很粗鲁的举止 D. 传统上男性和女性在街上遇见会互相亲吻解答： A 参考答案： A 7. 单选题：（1.0分）在印度，进食时恰当的举止是______。 A. 用右手取食物，用左手吃 B. 用左手取食物，用右手吃 C. 取食物和吃都只用左手 D. 取食物和吃都只用右手解答： D 参考答案： D

2016西方文明通论——考试

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
中国人认识到科学的价值要比认识到技术的价值（）。
0.0 分
?
A、
早近半个世纪
?
B、
早了一个世纪
?
C、
晚近半个世纪
?
D、
晚了一个世纪
正确答案： C 我的答案：D
2
关于弗洛伊德，说法不正确的是（）。
1.0 分
?
A、
主要研究癔病
?
B、
发明了谈疗法
?
C、

澳大利亚心理学家
?
D、
精神分析学派的创始人
正确答案： C 我的答案：C
3
“不是艺术模仿生活，而是生活模仿艺术”出自（）。
1.0 分
?
A、
托马斯·沃尔夫
?
B、
詹姆斯·乔伊斯
?
C、
奥斯卡·王尔德
?
D、
雪莱
正确答案： C 我的答案：C
4
描述文明特征与内容需要考虑的因素中不包括（）。
1.0 分
?
A、
地理环境

?
B、
制度设施
?
C、
生活方式
?
D、
教育水平
正确答案： D 我的答案：D
5
新文化运动时期进入中国的除“德赛”二先生外，还有（）。
1.0 分
?
A、
史小姐
?
B、
德小姐
?
C、
梁小姐
?
D、
李小姐
正确答案： D 我的答案：D
6
传统的东方建筑是以木头为构架，代表国家是（）。

《跨文化交际学概论》课后习题答案

第一讲跨文化交际 1. 在你的日常活动中哪些是比较典型的跨文化交际？答：（1）具有不同文化背景的人从事交际的过程就是跨文化交际。（2）日常活动中比较典型的跨文化交际有： ①中外领导人谈判、进出口公司的工作人员与外国商人谈生意； ②和外国旅游者、外国留学生、外国教师交往； ③阅读外国小说、观看外国电影、电视节目。 2. 你认为强调个人之间的文化差异有什么利弊？答：强调个人之间的文化差异有如下利弊：（1）利：每个人都隶属于若干群体，而且没有哪两个人隶属的群体是完全相同的。即使在同一群体中，每个人的态度、价值和信念也不会完全一样。因此，每个人都应该被认为是独特的。强调个人的差异，就是在从地区、职业、年龄、性别等方面来研究不同文化对个体的影响，这有助于跨文化交际深入开展。（2）弊：过于强调个人之间的文化差异也有一定的弊端。个体只是一种或多种文化的具体情况。根据传统的观念，文化通常不是指个人行为，而是指一个群体的生活方式和习惯，个人之间的差异研究只有在把他们当作群体代表时才有意义。过于强调个人文化之间的差异会使跨文化交际变得非常繁琐，实际上取消了跨文化研究的意义。 3. 我国的地区文化差异是否可以作为跨文化交际研究的重要方面？答：我国的地区文化差异可以作为跨文化交际研究的重要方面。（1）跨文化交际研究的重要性排序如下：主流文化—亚文化—地区文化—小群体文化。（2）地区文化的差异是跨文化交际研究的重要课题之一。我国幅员辽阔、地域广袤，地势高低起伏，地形复杂多变，由于空间分布差异，各地区形成了具有各自地方特斯的区域文化。（3）同时，我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的民族文化传统，这些也构成了地区文化的一部分。这些地区文化从总体上看，特点显著，区别性强，差异性大，值得进行跨文化研究。

2017辩论修养课后练习答案解析

2017年辩论修养课后练习答案无处不在的“辩论”已完成成绩：100.0分 1 【单选题】（）是辩论的最终价值体现。 ?A、争胜 ?B、求和 ?C、谋利 ?D、口才我的答案：B得分：33.3分 2 【单选题】在学习中，（）才是最重要的。 ?A、求合 ?B、效率 ?C、知识 ?D、发现我的答案：D得分：33.3分 3 【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（）我的答案：√得分：33.4分辩论是一种“修养”已完成成绩：100.0分 1 【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（）

【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（）我的答案：×得分：33.3分 3 【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（）我的答案：√得分：33.4分辩论的“真善美”已完成成绩：100.0分 1 【单选题】（）是辩论的最高层次。 ?A、辞藻的华丽 ?B、诗意的栖息 ?C、肉体的搏斗 ?D、完全的胜利我的答案：B得分：33.3分 2 【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。（）我的答案：√得分：33.3分 3 【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（）我的答案：×得分：33.4分概念的内涵和外延已完成成绩：100.0分 1 【单选题】概念的（）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。

?D、外延我的答案：B得分：25.0分 2 【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（）。 ?A、扩大内涵 ?B、扩大外延 ?C、缩小外延 ?D、缩小内涵我的答案：C得分：25.0分 3 【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（）我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（）我的答案：×得分：25.0分概念的定义已完成成绩：100.0分 1 【单选题】以事实判断为主的概念和以（）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。?A、主观臆断 ?B、客观存在 ?C、群体意念 ?D、价值判断我的答案：D得分：25.0分 2 【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（）

跨文化交际答案1

大学英语跨文化交际双语课程水平测试题（一） I. Multiple Choice(20 points, 2 points each) Directions: There are some statements in this section. For each statement there are four choices marked A, B, C, D, choose the ONE that best complete the statement. 1.In the United States continues to welcome a large number of immigrants移民each year and has referred to as a melting-pot大熔炉society. This trend can reflect the theory of ___A__. A. macroculture B. microculture C. globalization D. modernization 2. A teenager dresses like and talks like a gang member but not a member of any gang. This case reflects the ___A____ characteristic of subgroup. A. deviant label B. temporality C. wanna-be behavior D. unexamined 3.When you talk with your friends about Picasso, Beethoven, you are talking about culture from ___B___ perspective. A. anthropological人类学 B. intellectual有才智的 C. social D. psychological心理 4.The dialogues at the United Nations, for example, would be termed __B_______. A. interracial communication B. interethnic communication C. international communication D. interpersonal communication 5.There is a Chinese belief that “One is good in nature with different characteristics but similar habits. However, if he is not well educated, his nature changes”. This belief can reflect that____C___. A. Human nature is evil but perfectible B. Human nature is a mixture of good and evil C. Human nature is good but corruptible容易堕落的 D. None of the above 6.Mr. Wang, a Chinese immigrate in U.S, has adapted himself so well to American culture that he gradually lost his Chinese cultural identity. This process is called__C___. A. separation and segregation隔离 B. integration整合一体化 C. assimilation吸收同化 D. marginalization边缘化 7.Liming, a Chinese student, just began his study in a university in the United States. In his first week in U.S., he thought everything was new and exciting, and he enjoyed himself a lot. Liming is in__A___ stage of culture shock. A. honeymoon蜜月 B. crisis危机 C. reintegration再整合 D. gradual adjustment逐渐适应 8. ___C__ is the process of putting an idea into a symbol. A. Decoding B. Channel C. Encoding D. Source 9.___A__ refers to anything that distorts歪曲曲解the message the source encodes. A. Noise B. Message C. Source D. Context 10.___D__ refers to that portion of the receiver response of which the source has knowledge and to which the source attends and assigns meaning.

辩论修养答案整理

第一章辩论修养概述一．辩论修养概述（一） 1.在学习中，最重要的是：（A）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 2.辩论的最终价值体现是：（C）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 3.显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（×） 4.学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（√）二．辩论修养概述（二） 1.“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（A） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 2.关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（B） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 3.“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（×） 4.“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（√）三．辩论修养概述（三） 1.辩论的最高层次是（C）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 2.信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（√） 3.交流的终极目的是价值观念的输出。（√）第二章辩论中的概念一.辩论中的概念（一） 1.概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（C）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 2.在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（A）。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 3.将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（D）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 4.高考移民的外延大于异地高考的外延。（×） 5.外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（√）二．辩论中的概念（二） 1.在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（D） A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 2.辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（A）为主的概念。 A、价值判断 B、主观臆断 C、客观存在 D、群体意念 3.“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（C） A、事实性辩题 B、判断性辩题 C、比较性辩题 D、猜测性辩题 4.对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。（√） 5.机会均等是公平的全部内涵。（×）

大学英语跨文化交际教程课后答案完整版

期末考试范围 ? 1. 阅读理解2篇（20%） ? 2. 选词填空：15个句子（15个备选项，课后的key concepts,概念的词为主。（15%） ?eg: ———the belief that any individual, no matter how poor, can achieve wealth and fame through diligence and virtue. ? 3. 简答题：课后comprehension questions和case study( 课内或者稍微改动的）。（25%） 4. 实用写作：一封信什么的（格式）（10%） 5. 写作：给出某个文化现象观点，运用所学文化差异进行评论（comment)。（30%）如: 说给一个关于教育的话题（文化现象），我们要用所学的中美教育差异进行评论，议论文形式。价值观，家庭观，社会关系朋友观，饮食观，教育观，时间观等篇目：Unit1: A B C Unit2 A Unit3 A B Unit5A Unit6A Unit7 A Unit10 B Unit1 A Key concepts reservation: 谦逊的coldness: 冷静的 modesty：谦虚的 humor：幽默的 sportsmanship：运动员精神 Q1、what is a reserved person like? Answer: A reserved person is one who does not talk very much to strangers, does not show much emotion, and seldom gets excited. Q2、what is the character of the Englishmen? Answer: reserved 、humor、modesty、cold、sportsmanship. Q3、what is sportsmanship? Answer: sportsmanship is the ability to practice a sport according to its rules, while al so showing generosity to one’s opponent and good temper in defeat. Case study Q、What made the British feel quite unhappy in this situation?

东南亚课件含课后练习(含答案)

东南亚 1．地理位置（1）经纬度位置主要由中南半岛和马来群岛两部分组成，纬度较低，大致在10°S～23°26N，赤道两侧，绝大部分位于热带；经度范围较广，在90°E～130°E。（2）海陆位置位于亚欧大陆与澳大利亚大陆、太平洋和印度洋之间的“十字路口”。马六甲海峡在马来半岛与苏门答腊之间，是这个“十字路口”的咽喉，载重通过能力25万吨，被日本称为海上生命线，地理位置十分重要。［注意］中国的能源安全与泰国的克拉运河计划［问题］ ①克拉地峡在什么位置？（马来半岛最狭窄处） ②克拉地峡对中国的能源安全有什么重要性？（缩短运距，实行能源通道多元化） ③克拉地峡对泰国和新加坡各有什么影响？（利于泰国增加就业和收入，提高国际影响；使新加坡收入减少，国际影响力降低） 2．范围（1）中南半岛 6个国家缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨、马来西亚，与我国接壤的国家有三个（越南、老挝、缅甸）其中老挝是唯一内陆国。半岛上的半岛是马来半岛。（2）马来群岛世界最大群岛，6个国家和地区，菲律宾、印度尼西亚、新加坡、马来西亚、文莱、东帝汶。世界最大群岛国家印度尼西亚，首都雅加达是东南亚最大城市，东帝汶2002年5月独立。［识记以下内容］ ①关注10oS、赤道、10oN、20oN、23o26′N穿过的区域。 ②关注100oE、110oE、120oE穿过的区域。 ③重要海域、海峡、海湾的位置。 ④中南半岛、马来群岛、马来半岛、马六甲海峡、克拉地峡、10个国家（新世纪第一个独立的国家——东帝汶） ⑤沿海国家首都。 3．地形和河流（1）中南半岛北部地势高峻（是我国西南南北走向的横断山系向南的自然延伸，与我国西南地区的山水相连），高山大河自北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地形。上游河段落差大，切割成“V”形谷，水力资源丰富；中下游地区多形成冲积平原和河口三角洲。土壤肥沃，灌溉便利，农业发达。湄公河平原（东南亚最大平原），红河三角洲、湄公河三角洲、湄南河平原、伊洛瓦底江下游平原，成为主要农业区。中南半岛上的主要河流及其所流经的国家和首都

尔雅网课,辩论修养,王史顺版,课后习题

A、求合 B、效率 C、知识 D、发现我的答案：D得分：33.3分 2【单选题】( )是辩论的最终价值体现 A、争胜 B、求和 C、谋利 D、口才我的答案：B得分：33.3分 3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。( ) 我的答案：x 4.【单选题】下列选项中,哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。( ) A、荀子 B、墨子 C、孙子 D、庄子我的答案：D得分：33.3分 5.【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是()。 A、是完整的、全部的 B、有可能是真实的歪曲 C、有可能是片断性的 D、观察者的主观感知我的答案：A得分：33.3分 6.【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。() 我的答案：×得分33.4分 7.【单选题】()是辩论的最高层次。 A、辞藻的华丽 B、诗意的栖息 C、肉体的搏斗 D、完全的胜利我的答案：B得分：33.3分 8.【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。()我的答案：×得分：33.3 9.【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。()我的答案：√得分：33.4分 10.【单选题】在辩论中,如果将高考移民视为异地高考,这是()。 A、模糊概念 B、模糊内容 C、偷换内容 D、偷换概念我的答案：D得分：25.0分 11.【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,其实是为了()。 A、扩大内涵 B、扩大外延 C、缩小外延 D、缩小内涵我的答案：C得分：25.0分 12.【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。() 我的答案：×得分：25.0分

我的答案：√得分：25.0分 14.【单选题】以事实判断为主的概念和以()为主的概念,是辩题中经常出现的两类概念 A、主观臆断 B、客观存在 C、群体意念 D、价值判断我的答案：D得分：25.0分 15【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题?() A、判断性辩题 B、比较性辩题 C、猜测性辩题 D、事实性辩题我的答案：B得分：25.0分 16.【判断题】在辩论中,进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。()我的答案：√得分：25.0分 17.【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。() 我的答案：×得分：25.0分 18.【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念,对()是有益处的。 A、压迫我方概念空间 B、扩充对方概念空间 C、平衡我方概念空间 D、压迫对方概念空间我的答案：D得分：25.0分 19.【单选题】()是辩论中第一个层次的对抗。 A、价值对抗 B、概念对抗 C、行为对抗 D、意义对抗我的答案：B得分：25.0分 20.【判断题】辩论中最高包容性的对抗,就是用对方概念作为本方概念的基石。() 我的答案：√得分：25.0分 21.【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方,但其内涵和外延均不可跨界。() 我的答案：×得分：25.0分 22.【单选题】辩论中,4号同学坚持投给1号,最终造成平局,其背后可能的原因是()。 A.角色同一B、价值消失C、价值失真D、判断正确我的答案：C得分：33.3分 23.【单选题】()是平民、警察、杀手形成博弈的基础。 A、相同的主体 B、不同的价值目标 C、不同的陈词 D、相同的价值目标

大学英语跨文化交际教程课后答案(全)

Unit1 Sportsmanship:It is the ability to practise a sport according to its rules, while also showing generosity to one’s opponent and good temper in defeat. 2. Traditionally, an Englishman is thought to be reserved, unemotional, courteous, shy of strangers, suspicious of change, and slow to accept new ideas. 3. It is the ability to practise a sport according to its rules, while also showing generosity to one’s oppo nent and good temper in defeat. Moreover, sportsmanship as an idea is applied to life in general. The pioneering spirit: Except for the brought from Africa, immigrants came to America voluntarily, early in search of greater prosperity and freedom. Rags-to-riches: It is story about a poor boy who, because he was hardworking, honest, and lucky, grew up to become rich and respected. American dream: The belief that any individual, no matter how poor, can achieve weather and fame through diligence and virtue. 1.Traditionally, individualism, independence and collaboration, practice, tolerance, melting pot and racial discrimination are the character of Americans. 3.The American Dream is the belief that any individual, no matter how poor, can achieve wealth and fame through diligence and virtue. Unit 2 Key concepts Five relationships Five relationships: ruler-minister, father-son, husband-wife, elder-younger brother and friend-friend. Humanism Humanism means that man not only had the right to enjoy the beauty of their life, but also had the ability to perfect themselves and perform wonders. Individualism An individualism culture is one in which people tend to view themselves ad individuals and to emphasize the needs of individuals.

2018年最新西方文明通论答案

2018年最新西方文明通论答案文明概念的形成与发展 1 【单选题】18世纪是欧洲的启蒙时代,“文明”的概念正式形成,其概念包括()。C A、科学、民主、和谐 B、民主、民权、民生 C、科学、进步、理性主义、人道精神 D、科学、人道精神、唯物主义 2【多选题】18世纪,欧洲人界定文明的两个角度是()。AB A、通过与古代中世纪的文明写照 B、通过对比当时欧洲内外的文明 C、通过对奴隶制的界定来区分 D、原始社会之后就是文明社会 3【多选题】在当今社会,下列关于“文明”的说法正确的是()。ABCD A、文明是一种价值尺度 B、意味着人类进化发展的过程所达到的状态及发展趋势 C、是人类自身的发展改造自然和组织社会所取得的积极成果 D、标志着人类社会的人道和进步状态,与野蛮、黑暗和落后相对立 4【判断题】18世纪,史学家将人类社会划分为三个阶段,即蒙昧时期、野蛮时期和文明时期。()X 5【判断题】“文明”一词,与拉丁文“ci对is”市民(公民)直接相关。()对文明的要素——人性进步与人类能力提高

1 【单选题】按照时间顺序,人类经历过的时代依次是()D A、青铜时代-铁器时代-电气时代-电子计算机时代-航天时代 B、青铜时代-铁器时代-电气时代-计算机时代-电子计算机时代-航天时代 C、青铜时代-铁器时代-计算机时代-电子计算机时代-航天时代 D、青铜时代-铁器时代-计算机时代-电气时代-电子计算机时代-航天时代2 【单选题】最初,中国古典冶炼青铜器主要是用作()。D A、服装装饰 B、生产工具 C、生活用具 D、礼器 3【多选题】人类能力的提高的核心是什么()AC A、生产工具的改进 B、进入奴隶社会 C、科技水平的提高 D、使用工具 4【多选题】人类文明的核心标志,包括()。ACD A、金属的冶炼 B、书籍的出现 C、城市和国家的出现 D、文字的出现

东南亚文化尔雅考试答案

一、在泰国，宗教的旗是（B）的。二、下列选项中，属于西方殖民东南亚时期进行东南亚贸易的重要的港口的是（D）三、下列选项中，未在泰国仙人洞所发现植物种子之列的是（D）。四、下列选项中，未体现传教士在文化传播过程中作用的是（D）。五、菲律宾现存古老的石构建筑是（A）。六、马来西亚姓名中，男子的姓和名之间用（C）隔开。七、大皮影是用较好的（C）做的。八、中国文化对东南亚的影响主要在（A）。九、英国对东南亚的研究开始是以（A）为基地的。十、除东帝汶之外，（D）是亚洲仅有的天主教国家。十一、藤球的规则和比赛形式最早起源于（A）十二、在爪哇，对寺院的特定称谓为（B）。十三、东南亚高脚屋的形状不包括（D）。十四、下列选项中属于物质民俗的是（A）。十五、板顿是一种手法类似中国（B）的印度尼西亚民间歌谣。十六、下列选项中，不属于口头民俗的是（D）。十七、荷兰东印度公司（B）年解散。十八、华富里美术兴起于（C）。十九、（A）是铜鼓中出现最早和最普遍的纹样二十、伊斯兰教在如下哪个东南亚国家的政治性相对较弱？（D）二十一、藤球的规则和比赛形式最早起源于（A）二十二、广义的金三角位于缅甸、泰国和（C）的交界处。二十三、柬埔寨的原住民主要是（A）。二十四、（A）年，葡萄牙占领马六甲海峡，从此葡萄牙开始了东南亚的殖民活动。二十五、下列选项中，不属于铜鼓鼓腰特点的是（D）

二十六、越南人把长（D）米的漂稻称为魔鬼稻。二十七、广义的金三角位于缅甸、泰国和（C）的交界处。二十八、（D）被缅甸人称为“妈妈河”。二十九、学者们一般认为最初到达东南亚的宗教是（C）。三十、吴哥寺顶层主体塔群是如何排列的？（C）三十一、下列选项中，哪一项是东南亚史书中成书最晚的书籍？（D）三十二、（B）语系主要分布于中国云南的西南部、南亚和东南亚。三十三、“印尼公元前5世纪到公元初的文化，较多的受到中南半岛的东山文化的影响”是（B）的观点。三十四、安雅辛文化分布于缅甸的（B）流域。三十五、下列选项中，属于中国清代航海笔记的是（D）。三十六、高脚屋的主要缺点是（B）。三十七、下列选项中，不属于中国对东南亚历史研究发展期的重要书籍的是（B）。三十八、英国在东南亚地区的殖民地集中在（B）。三十九、西方国家殖民东南亚之前，东南亚很多国家的教育主要是靠（A）来完成的。四十、在东南亚诸国家中，（C）的穆斯林最多。四十一、东南亚伊斯兰面临的问题不包括（D）。四十二、扎本族旧石器文化位于（A）。四十三、老挝的老族是属于（C）语系的民族。四十四、东南亚古文化中，（D）为越南早期国家形态的出现创造了物质前提，奠定了越南古代文明的基础。四十五、文莱杰米清真寺是由（A）修建的。四十六、世界上最大的单体佛教建筑是（C）。四十七、茉莉香米是（A）最着名的大米出口品种。

大学英语跨文化交际教程课后答案(全)

新编跨文化交际英语教程(许力生) 课后翻译

1.纵观历史，我们可以清楚地看到，各民族与文化由于彼此所处地域、意识形态、容貌服饰和行为举止上存在的差异，而长久无法互相理解，无法和睦相处。在这种情况下，跨文化交际作为一个特定的研究领域得以形成和发展。值得注意的是，人类文明在发展过程中所遭受的许多挫折，既是个人的，又是全球性的；人类历史进程总是充满了个人间的直接冲突和民族间的误解－－从骂骂咧咧到孤立主义甚至到武装冲突，大大小小争端不绝。很显然，文化间以及亚文化间的交往日益增多，这迫切要求我们共同努力，去理解与我们有着天壤之别信仰和文化背景的人们，并与之和睦相处。通过加深认识和理解，我们能够与生活方式、价值观念不同的人们和平共处；这不但有益于我们周遭环境的安定，也是维护世界和平的决定性因素。 2.文化有时候被称为我们的心智程序，也即我们“头脑的软件”。但是，我们可以进一步引申这个用电脑所做的类比，把文化看作是支持软件运行的操作环境。文化就像电脑使用的DOS或者Unix或者“视窗”(Windows)等操作系统一样，使我们能在各种各样的实际应用中处理信息。用“视窗”这个比喻来描述文化似乎也很有吸引力。文化就是我们心灵的视窗，透过它我们可以审视生活的方方面面。一个社会中不同个体的视窗是大不一样的，但都有着一些重要的共同特征。文化就好像是鱼畅游于其中的水一般，人们想当然地把文化看成是客观存在的事实，从而很少去研究它。文化存在于我们所呼吸的空气之中，文化对我们了解自我是必不可少的，就正如生命离不开空气一样。文化是特定群体的共有财产，而不单是个体的特征。社会按照文化设定的程序来运作，这种程序来自于相似的生活体验以及对这种生活体验之涵义的相似性阐释。如果文化是一种心智程序，那么它也是现实的心灵地图。从我们很小的时候开始，文化就告诉我们应该看重什么、偏好什么、规避什么以及做些什么。文化还告诉我们事物应该是什么样的。文化为我们提供超越个体经验的理想典范，帮助我们决定应该优先考虑什么。文化为我们建立起行为准则，并解释为什么符合这些准则的行为正当、合法。 3.虽然，我们每个人都有各自一套独特的价值观，但在每一文化里，总有弥漫于整个文化之中的普遍的价值观。这些被称作文化价值观文化价值观通常是规范性的，它使文化的成员知道什么是好的和坏的、什么是正确的和错误的、什么是真的和假的、什么是积极的和消极的，等等。文化价值规定了什么是值得为之献身的，什么是值得维护的，什么会危及人们及其社会制度，什么是学习的恰当内容，什么是可讽刺嘲笑的，什么是形成群体团结的途径。文化价值观也指明了文化中的什么行为是举足轻重的，哪些是应当尽力避免的。价值观是人们在做出抉择和解决争端时作为依据的一种习得的规则体系。跨文化交际的参与者所具有的价值观是十分重要的，因为价值观产生出决定何为正当或不正当社会行为的标准。换言之，价值观有助于人们决定他们的行为方式，以符合他们的价值系统所期望的行为准则。由于文化价值系统之间存在差异，我们可以预见，在相似的情境中，跨文化交际的参与者会表现出并期待着不同的行为。 4. 我们说语言总是模糊的，指的是我们所说所写的东西总不能完全表达我们的意图。我们通过说话和写作所传达的意思不仅仅由词语和句子本身决定，听众和读者的理解也起到了一定的作用。换言之，是交际双方共同创造了语言所表达的意思。语言的模糊性是与生俱来的。为了沟通，我们必须自己推断出对方的意思，除此之外别无他法。在理解别人说话时，我们必须推测这些话的意思。这些推测主要基于以下两个来源：（1）他们所使用的语言；（2）我们的世界知识。

2015年网络课《西方文明通论》期末考试答案

1 、以下关于个人主义说法错误的是？ A、个人主义是西方文明的核心价值 B、个人主义是西方文明与其他文明相遇时最主要的价值冲突 C、个人主义就是利己主义 D、个人主义在经济上表现为自由主义正确答案：C 2 、亚伯拉罕是传说中希伯来民族和哪个民族的祖先？ A、高加索族 B、日耳曼族 C、阿拉伯族 D、乌拉尔族正确答案：C 3 、以下哪一个国家和地区不属于英美法系？ A、澳大利亚 B、加拿大 C、澳门 D、香港正确答案：C 4 、以下人物与基督教传入中国有关的是？ A、罗素 B、马可波罗 C、卫三畏 D、石达开正确答案：C 5 、奥林匹克运动会发源于（） A、古埃及 B、古印度 C、古希腊 D、古罗马正确答案：C 6 、梵蒂冈壁画《雅典学派》的作者是谁？ A、李奥纳多 B、米开朗琪罗 C、拉斐尔 D、达芬奇正确答案：C 7 、下列国家中很难找到规定和关注私人生活领域问题的是？ A、德国 B、法国 C、英国 D、意大利正确答案：C 8 、提出“公法不得为私人协议所修改”的是？ A、帕比尼安

B、乌尔比安 C、保罗 D、盖尤斯正确答案：A 9 、古希腊的腊帕台农神庙是以哪种材料为主体的？ A、木材 B、泥沙 C、石头 D、木材和泥沙的混合物正确答案：C 10 以下属于现代的平等观念的是？ A、平等的人平等，不平等的人不平等 B、上帝面前人人平等 C、法律面前人人平等 D、不平等是人堕落的结果正确答案：C 11 、罗马第一位信仰基督教的皇帝是？ A、君士坦丁大帝 B、查理曼大帝 C、亚历山大大帝 D、尼禄皇帝正确答案：A 12 以下哪项不属于亨利八世宗教改革的内容？ A、建立“安立甘宗” B、确立“至尊法案” C、把教会的财产还俗 D、取消天主教的教阶制度正确答案：D 13 希腊文化中的狄俄尼索斯是指的哪个神灵 A、日神 B、酒神 C、风神 D、雷神正确答案：B 14 、罗马第一位信仰基督教的皇帝是谁？ A、亚历山大一世 B、亚历山大三世 C、查理士三世 D、君士坦丁堡大帝正确答案：D 15 、世界上第一部比较完整的成文法典是？ A、《乌尔纳木法典》 B、《汉谟拉比法典》 C、《十二铜表法》