九年级历史上册第20课第二次工业革命学案中华书局版
第20课第二次工业革命
学习目标：
了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。
重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。
自主学习（学生自主阅读课本并完成下列问题）
1、19世纪70年代，__________作为新能源进入生产领域，人类历史进入“____________”时代。
2、在电力技术的发展方面，_________和__________走在其他国家的前面。
3、在电器发明领域，美国科学家__________最为著名，他在_____年研制成功耐用碳丝灯泡，
为世界带来光明，被誉为“__________”。
4、19世纪80年代，德国人___________等人设计出内燃机，他在__________年试制汽车成
功，扩大了人们的活动范围。
5、、20世纪初，人们制造出_________，1903年12月美国的_________经过不断努力终于制
成飞机。
达标检测
1、世界上最早的耐用电灯泡的发明者是（）
A爱迪生 B 西门子 C 法拉第 D 爱因斯坦
2、19世纪70年代人类进入了（）
A“蒸汽时代” B “电气时代” C“原子能时代” D“计算机时代”
3、1831年发现电磁感应现象，揭示了创制发动机基本原理的是（）
A 西门子
B 爱迪生
C 法拉第
D 瓦特
4、第二次工业革命后。作为新能源登上历史舞台的是（）
A 电力
B 天然气
C 蒸汽机
D 石油
5、发明了碳丝灯泡的人是（）
A 西门子
B 法拉第
C 爱迪生
D 瓦特
6、下列属于第二次工业革命标志性动力机的是（）
A 、汽车、飞机 B、蒸汽机、电机 C、内燃机、电机 D、蒸汽机、内燃机
7、在内燃机研制方面贡献最大的国家是（）
A、美国
B、英国
C、德国
D、日本
8、现代汽车工业的起步开始于（）
A、1885年
B、1903年
C、1910年
D、1913年
9、使人们的活动空间扩大了，地球变的更“小”了的是（）
A、内燃机的使用
B、电机的使用
C、汽车、飞机的使用
D、蒸汽机的使用
10.阅读下列材料，结合历学知识回答问题。
材料- 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽扣机器引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
(1)材料一中“生产的革命”指什么？（2分）为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？（2分）
材料二
爱迪生和他发明的灯泡卡尔·本茨和他制造的汽车
(2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？（4分）
材料三自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们
恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。
(3)依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？（2分）
(4)综合上述材料，谈谈你的认识。（2分）
达标检测答案
1—5.ABCAC 6—https://www.360docs.net/doc/428132030.html,AA
10.(1)工业革命（或第一次工业革命）；（2分）英国最早进行并率先完成工业革命。（2分）
(2)电力；（2分）内燃机。（2分）
(3)环境污染。（2分）
(4)认识：科技进步，促进人类社会发展；坚持可持续发展，采取有效措施保护环境，使人类社会与自然和谐相处。（2分）（不拘泥于以上答案，言之有理即可。）
部编版历史九年级上册第20课 第一次工业革命精品优质课教案
第七单元工业革命和工人运动的兴起 第20课第一次工业革命 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：工业革命中的重要发明 教学难点：工业革命的背景及影响 2 教学过程 一、导入新课 我们先来回顾一下前面学过的内容。15世纪末到16世纪初由于资本主义萌芽在欧洲出现，以及人们对东方“遍地”黄金的渴求，西班牙和葡萄牙两国首先开始海上探险活动，开辟了新航路，在这之后欧洲的其他国家如荷兰、英国和法国加入了这一探险行列，纷纷踏上了海外探险的道路，这一个过程被称为“地理大发现”，使得以西欧为中心的世界市场雏形开始出现。而随着世界市场雏形的
逐步发展，进行海洋探险的国家对新发现的大陆和其他大陆进行了殖民扩张，其中英国最为显著，该国先是抢了西班牙海上霸主的位置，之后又积极进行殖民扩张，17世纪中期到18世纪中期先后在与荷兰、法国的战争中取得胜利，最终确立了世界殖民霸权，并自诩为“日不落”帝国。虽已经是世界的霸主了，但英国人仍然没有满足要发展的欲望，所以就有了后来的工业革命，今天这节课我们就来学习第20课——第一次工业革命。 二、新课讲授 目标导学一：工业革命发生的原因 1.工业革命概念 资本主义由工场手工业过渡到机器大工业的一个飞跃，它使生产力得到突飞猛进的发展。既是生产技术的革命，又是社会关系的革命；它促进了资本主义世界市场的初步形成。（它是一场以机器大工业取代手工劳动的生产力革命，以及由此发生的一系列社会变革，它首先是生产力内部的革命，是生产力飞速发展的强大推动力，它同时也引发了社会在政治、经济、思想文化等方面的深刻变化。） 2.工业革命发生的原因： ①政治前提：资产阶级统治在英国的确立； ②直接原因：工场手工业无法满足市场的需求。 目标导学二：工业革命的进程 1. 阅读教材，简述工业革命的进程： ①最早的国家——英国； ②最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。
2019-2020年九年级历史上册 第1课 人类的形成讲学案 新人教版
2019-2020年九年级历史上册第1课人类的形成讲学案新人教 版 【导学目标】 1．知识与能力 非洲南方古猿、人类起源三阶段：猿类—正在形成中的人—完全形成的人 母系氏族社会；父系氏族；原始社会的解体 2．过程与方法 比较母系氏族与父系氏族的不同，国家与氏族的不同，培养学生掌握比较历史问题的方法 3．情感态度与价值观 社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会进步的动力，也是人类文明水平的重要标尺 【教学重点】 氏族社会的产生及其特点和作用。 【教学难点】 人类是怎样由古猿进化而来的？ 一、走进教材，我要自学 知识提纲： （一）人类的出现 1．出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即通常所说的、白种和人。 2、现代人类可能是从中的一支发展而来的。人类距今万年前形成。 3、填表 （二）氏族社会 1．随着和的进步，出现了氏族。随着和的发展，以及手工业的进步，部落间的产品交换和以为目的的出现了。 2、由于的缘故，人们“只知其母，不知其父”；由于的相对固定，人们开始“既知其母，又知其父”。氏族逐渐取代氏族。 自学之后，我要思考： 1、人类是什么时间出现的？判断的依据的什么？ 2、为什么直立行走是人类进化史上具有决定性意义的一步？
3、“完全形成的人”划分为那几个阶段？结合中国的历史，请同学们思考一下，中国的 古人类有那些？他们分别属于哪个阶段？ 4、原始社会是怎样解体的？ 5、国家与氏族组织相比较有哪些不同点？ 小组合作： 1、氏族社会的产生有什么作用？ 2、母系氏族和父系氏族有何共同点和不同点？ 我要求助： 我看教材还不明白的问题： 二、探究教材，思维对话 思维对话——交流预习成果 盘点收获（师生小结） 过关检测： 1．促使古猿向人进化的主要因素是（） A．自然环境的变化B．劳动 C．生产力发展D．生产工具的进步 2．在人的进化过程中，下列进化阶段的先后顺序是（） ①早期猿人②晚期猿人③早期智人④晚期智人 A．①②③④B．①③②④C．③④①②D．③①②④ 3．导致人种差异的主要原因是（） A．自然地理环境等多种因素长期影响 B．进化阶段不同 C．体貌特征不同 D．生活习俗不同 4．下列关于母系氏族的说法，错误的是（） A．实行群婚 B．妇女在社会中占主导地位 C．财产公有，生产和分配以集体为基础 D．商品生产出现并占主导地位 5．我自己设计一道题 当堂反思：（只有反思才能有所进步） 1、通过本课的学习，我最大的收获是： 2、我还需要解决的问题有：
人教版八年级历史上 第20课正面战场的抗战 练习题
第20课正面战场的抗战 一、选择题 1.1936年李宗仁发表了《焦土抗战论》，表达“宁愿全国化为焦土亦不屈服 之决心，用大刀阔斧来答复侵略者……”李宗仁的抗战志向与决心在哪次 战役中得到体现( C ) A．血染卢沟桥B．平型关大捷 C．台儿庄战役 D．百团大战 2.著名作家臧克家在《红血洗过的战场》中写道：“在这里，我们击退寇兵！在残破的北关城墙上插上了国旗！……台儿庄，一片灰烬；台儿庄的名字，和时间争长。”指挥“我们击退寇兵”的将领是( C ) A．杨虎城 B．杨靖宇 C．李宗仁 D．彭德怀 3. 为了阻止日军打通南北战场,国民政府与日军进行了( B ) A. 淞沪会战 B. 徐州会战 C. 武汉会战 D. 长沙会战 4.抗战初期，国民政府在正面战场先后组织了( C ) ①淞沪会战②太原会战③徐州会战④武汉会战 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④ 5.台儿庄战役起到的作用描述正确的是（ A ） ①沉重的打击了日寇②鼓舞了全国人民的抗战信心 ③是敌后战场的一次重大胜利④是国民党正面战场的一次重大胜利 A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ②③④ 6. 抗战初期,国民政府组织的会战方案决定“第一战区在平汉铁路的郑州 至信阳段以西地区,防备华北日军南下;第三战区在安徽芜湖、安庆间的长 江南岸和江西南昌以东地区,防备日军经浙赣铁路向粤汉铁路迂回”。该会 战是( D ) A. 淞沪会战 B.太原会战 C. 徐州会战 D. 武汉会战 7. 叶挺将军曾评价某战役为:“……挽洪都于垂危,作江汉之保障,并与平 型关、台儿庄鼎足而三,盛名当垂不朽。”该战役发生在( D ) A. 卢沟桥 B. 广州 C. 南京 D. 万家岭 1 / 3
最新部编人教版九年级历史上册第20课《第一次工业革命》教案
第20课第一次工业革命 一、教学目标： 知识与能力 工业革命发生的背景，工业革命开始的标志, 瓦特与蒸汽机，蒸汽机发明的作用，交通技术的革新：火车的发明 构成与方法： 正确理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。 情感、意志和价值观：通过本课的学习，说出工业革命在英国发生的前提条件，能用语言准确表达工业革命对我们的启示，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。 二、教学重难点： 重点：珍妮机，万特发明蒸汽机，火车的发明 难点：工业革命的背景及其影响 三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学法 四、教学过程： （一）、导入新课 恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。”这场“变革”指的是什么？本课将学习这些内容 （二）、讲授新课 一、纺织技术的革新 1、工业革命：工业革命也叫产业革命，是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的一次飞跃。主要是以机器取代人力，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。 2、背景： 政治原因： 17世纪末，英国君主立宪制建立以后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，于是工业革命兴起。 直接原因： （经济原因）英国成为世界上最大的殖民国家，国内外对棉纺织品需求迅速增长，工场手工业无法满足市场的需求，必须在技术上突破。
3、过程： ①最早的国家——英国； ②最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。 约翰 凯伊 （机械师）“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒” 1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。 珍妮机哈格里夫斯 珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端； ③瓦特改进蒸汽机；④进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代，现代工厂制度最终确立。 二、蒸汽机和工厂制度的确立
人教版八年级历史(部编)上册课时训练：第20课 正面战场的抗战
第六单元中华民族的抗日战争 第20课正面战场的抗战 一、选择题 1．1938年春，中国军队在山东台儿庄阻击日军主要是为保卫() A．临沂B．南京C．徐州D．兖州2．1938年3月，中国军队同日本侵略军在台儿庄进行了一次大规模的会战，击败了日军两个精锐师团，取得了震惊世界的辉煌胜利。台儿庄战役在中国抗战史上的地位是() A．是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗 B．是抗战以来中国军队的第一次胜利 C．是抗战以来八路军取得的重大胜利 D．是淞沪会战的一个重要组成部分 3．臧克家在《红血洗过的战场》中写道：“在这里，我们泄尽了敌人的底！在这里，我们击退寇兵！在残破的北关城墙插上了国旗！……台儿庄，一片灰烬；台儿庄的名字，和时间争长。”台儿庄战役的指挥者是() A．朱德B．李宗仁C．佟麟阁D．赵登禹4．李宗仁在回忆录中说：“此捷报发出后举国若狂。……经此一战之后，几成民族复兴的新象征。我军得此鼓励，无不精神百倍，各处断垣残壁之上，都出现一片欢乐之情，为抗战发动以来的第一快事。”材料描述的是() A．保卫大武汉 B．淞沪会战 C．台儿庄战役 D．长沙会战 5．中国军队取得万家岭大捷的背景是1938年在江西万家岭，中国军队集中优势兵力，将日军一个师团分割包围，给以重创。这次战役的战果是中国军队() A．击毙日军10000余人 B．击毙日军300余人 C．击毙日军30000余人 D．击毙日军3000余人 6．【2019·玉林市陆川县月考】“中国军队利用大别山、鄱阳湖和长江两岸有利地形，英勇抵抗，消耗敌人。历时4个多月，日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭。”以上文
字是对哪一次会战的描述() A．武汉会战 B．太原会战 C．淞沪会战 D．徐州会战 7．1938年底，广州、武汉失守后，抗日战争的基本形势是() A．日本侵占了东北，威胁平津B．抗日战争进入相持阶段 C．日本帝国主义完全占领中国D．正面战场抗日进入高潮 8．蒋介石曾称赞道：“此次长沙胜利，实为七七以来最确实而得意之作。”蒋介石所称赞的是1941年12月中国军队取得的在国内外产生了积极影响的一次会战，此会战是() A．徐州会战 B．第三次长沙会战 C．淞沪会战 D．武汉会战 二、非选择题 9．阅读材料，回答问题。 材料一1938年6月，会战开始，日军先后投入40多万兵力。中国军队共部署约100万人参战，利用大别山、鄱阳湖和长江两岸有利地形，构筑工事，逐次抵抗，消耗敌人。……中国军队从持久战的战略角度出发，未与敌决战，而是有序撤出战场，保存了有生力量。 材料二民国三十年(1941年)十二月下旬至民国三十一年(1942年)一月中旬的会战，是太平洋战争爆发以后，盟军方面获得的第一个胜利。 (1)材料一中的“会战”指的是哪一次会战？ (2)依据材料一并结合所学知识，此历史事件的影响是什么？ (3)材料二中的“会战”指的是哪一次会战？此次会战有何重要意义？ (4)依据材料并结合所学知识，评价这些会战。 1．C 2.A 3.B 4.C 5.D 6.A7.B 8．B 9．(1)武汉会战。 (2)日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭；抗日战争进入相持阶段。
部编人教版九年级历史上册全册教案教学设计精编
《古代埃及》 教材分析： 古埃及作为大河文明的典型代表之一，尼罗河扮演着极其重要的角色，“古埃及是尼罗河的赠礼”。在人类文明的历史上，还没有那个民族，像埃及那样，与一条河有着如此密不可分的关系。如果说黄河与黄河文明的关系像是母亲与子女，那么，尼罗河就像古埃及文明体内的血脉。 本课先通过文字和图片等介绍古埃及的地理位置、尼罗河的航运条件等，建立起古代埃及的时间和空间概念，以及了解尼罗河的优越性。再通过一系列文明成就的展示，使学生理解自然环境如何影响文明产生。在本课教材最后，概述了古埃及的盛衰史。 教学目标： 【知识与能力】 1、结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位； 2、知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义； 3、理解古代埃及法老与金字塔的关系 【过程与方法】 通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性 【情感态度价值观】 通过学习埃及的金字塔，围绕金字塔之迷，培养学生的探索精神。 教学重难点： 【教学重点】 古埃及的代表性的文明成就。 【教学难点】 1、分析自然环境对文明产生的影响； 2、理解古代埃及法老与金字塔的关系。
教学准备： 1、电脑、投影仪； 2、相关的文字、图片资料； 3、相关的音像制品及设备。 教学过程： <一>导入新课： 希罗多德说过：“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物，没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。”今天让我们一起来学习第1课：古代埃及。 【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 <二>讲授新课： 目标导学一：尼罗河与古埃及文明 （一）古埃及的自然环境——尼罗河 1.图片展示： 国际空间站拍摄地球夜景：尼罗河岸灯火通明 2.材料展示：古代埃及诗歌《赞美尼罗河》：啊，尼罗河，我赞美你!你从大地涌出，养活着埃及！一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们歌唱！你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民，让我们在干涸的沙漠里畅饮！你慷慨无私地给予我们所有美好的东西！ 【设计意图】通过图片和材料教学培养学生识图能力和论从史出的能力。 3.教师提问： （1）解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”。 提示：尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件。 （2）解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。” 提示：定期泛滥，利于农业发展。 （3）还有什么“美好的东西”？
九年级历史上册第19、20课第二次工业革命复习要点岳麓版
第19、20课第二次工业革命 1、第二次工业革命的起止时间是何时？形成的原因是什么？ 答：（1）19世纪中后期—20世纪初（2）资本主义制度在欧、美主要国家确立；资本主义市场不断扩大；科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域。 2、第二次工业革命的主要内容或主要标志是什么？第二次工业革命的重要标志（重大成果）是什么？ 答：（1）电力、石油等新能源的利用；内燃机、汽车、飞机等新机器和新产品的创制；电报、电话等通讯手段的发明。（2）电力的使用和内燃机的创制。 3、实际可用的发电机是何时由哪国哪位科学家发明的？实际可用的电动机是何时、哪国、哪位科学家发明的？将机械能转化为电能，产生电力的是哪一种机器？将电能转化为机械能的是什么? 实际可用的发电机和电动机发明的科学依据是什么？他们的的发明有什么重要作用？ 答：（1）1866年；德国；西门子。（2）1870年；比利时；格拉姆（3）发电机（4）电动机（5）电磁感应现象。（6）使电能的开发和利用变成了现实。 4、电磁感应现象是哪国科学家谁何时发现的？它的发现有何重要意义？ 答：（1）英国；法拉第；1831年（2）为人类利用电能提供了科学依据。 5、在电能的利用方面，做出杰出贡献的科学家是谁？它是哪国人？他的人生理想是什么？他的重要发明有哪些？如何评价它？ 答：（1）爱迪生；（2）美国（3）为人类的幸福生活而发明（4）电灯泡、留声机、电影摄像机、碱性电池等共2000多项发明（5）发明大王 6、“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”是谁的名言？电灯泡是他何时发明的？ 答：（1）爱迪生；（2）1879年 7、20世纪三大能源是什么？第二次工业革命中出现的新能源是什么？人类跨入电气时代是由于哪种新能源的出现？使石油成为新能源的重大发明是什么？ 答：（1）电力、石油和煤炭（2）电力和石油（3）电力（4）内燃机的发明 8、在电能的利用方面领先一步的国家是哪些？电力的开发、电器的发明和应用有什么重要影响？ 答：美国和德国；使人类跨入电气时代
人教部编版九年级历史上册教案：第20课第一次工业革命
第20课第一次工业革命 通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。 1．知道珍妮机、瓦特改良蒸汽机和史蒂芬孙“旅行者号”机车的史实，理解蒸汽机的改进促使现代工厂制度建立，了解英国完成工业革命的史实，理解工业革命的影响。 2．理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。 3．认识伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，培养从历史现象认识事物本质的能力。认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。 重点 瓦特改良蒸汽机和工厂制度的出现，工业革命的影响。 难点 工业革命的影响。 恩格斯说：“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行着一场较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”这场“变革”指的是什么？它的“威力”何在？让我们掀开这历史重要的一页——《第一次工业革命》。 一、纺织技术的革新 1．工业革命的前提和条件 教师：17世纪时，英国已经完成了资产阶级革命，资产阶级掌握了政权，他们强烈要求发展资本主义，以巩固自己的统治。这为工业革命提供了前提。那么工业革命的进行还需要什么条件？ 史料1如图。 教师：请结合上述材料，回答工业革命的条件有哪些？ 学生：资金、原料、劳动力、技术、市场。 教师归纳： 史料2市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。 ——《共产党宣言》 教师：工业革命的直接原因是什么？ 学生：海外市场的扩大。 教师：资本主义经济迅速发展，
随着国内外市场不断扩大。对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。 2．开始 教师：请同学们阅读教材P94第1自然段，回答下列问题：首先改进技术的是哪一生产部门？其中提高织布速度的发明是什么？ 学生：棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。 教师：织布速度的提高使得纱线供不应求，在此情况下，迫切需要改进纺纱技术，在此情况下出现的新发明是什么？ 学生：1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。 教师：哈格里夫斯发明的纺纱机，大大提高了生产效率。后来，其他生产部门也纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。人们把生产领域这种革命性变化称为“工业革命”。 教师：棉纺织业珍妮纺纱机的发明是英国工业革命的起点，点燃了机器的发明和使用的星星之火。 思考：想一想当时我们国家的社会状况，假如珍妮机在当时的中国发明，情况会怎样？为什么？ 学生：讨论回答。 教师总结：有两种可能：即可能是昙花一现，也可能成为中国第五大发明而被欧洲人充分利用，但绝对不可能像当时英国人发明珍妮机那样引发了棉纺织生产领域一系列的发明，出现更多更先进的纺织机器，促使其他如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明和使用机器，带来了一场生产领域革命性的变化。原因是当时的中国还处在封建专制统治时期，政治经济文化制度不能为新事物提供适宜的温度、充足的阳光和足够的水分。工业革命发生在18世纪60年代的英国棉纺织业，这是英国政治经济发展的必然产物。 教师：以前人们在进行生产时采用的主要动力是水力、风力、人力等，这些动力都存在明显缺陷，如风力，它不稳定，有时大、有时小，有时有、有时没有。这种状况终于在200多年前被一个叫瓦特的人改变了，原因是他改良了蒸汽机。 二、蒸汽机和工厂制度的确立 教师：投影出示瓦特与他改进的蒸汽机的图片，请学生讲述瓦特与改进蒸汽机的故事。 (学生可自由发挥，重在启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，加强对学生的情感毅力的教育，培养学生从历史现象中认识事物本质的能力) 教师：瓦特改进的蒸汽机有何价值？ 学生：瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，极大地促进了现代工厂的发展。 教师：现代工厂制度最终确立的时间是什么时候？ 学生：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。 教师：瓦特改进蒸汽机后，以蒸汽为动力的机器应运而生，交通运输等部门使用蒸汽动力后，生产效率获得飞速发展，在交通工具的革新上有哪些成就？我们一起来学习下一目。
部编版八年级历史上册第20课《正面战场的抗战》优质教案
第20课正面战场的抗战 ?教学分析? 【重点难点】 教学重点：台儿庄战役；保卫大武汉；第三次长沙会战 教学难点：正确评价国民政府领导的正面战场的抗战 ?教学过程? 一、导入新课 全面抗战爆发后，侵华日军大举进攻，企图速战速决，一举灭亡中国。中国军队面对日本的疯狂进攻，先后组织了一系列著名会战。你知道右图中的指挥官指挥了哪次著名的战役吗？他所代表的中国军人是怎样英勇抵抗日本侵略军的？今天就让我们一起学习第20课：正面战场的抗战。 二、新课讲授 目标导学一：台儿庄战役 1.材料展示：我军人数虽少，装备虽差，但是我们是保国为民与侵略者作殊死战的哀兵，我们在士气上已享有“兵哀者胜”的心理条件。加以我们在指挥上对本军量力而用，上下一心，对敌情判断正确，击其所短，可说是知己知彼，发挥了内线作战的最高效能，故有台儿庄的辉煌战果。 2.教师展示：《台儿庄战役形势图》 2.教师提问：日本进攻台儿庄的意图是什么？ 提示：日本企图把山东半岛登陆的一部分日军，同津浦线南下的日军会师台儿庄，合攻
军事要地徐州，从而打通南北战场。 3.多媒体链接：多媒体链接视频——《台儿庄战役》 4.学生自主学习：结合教材，简要复述台儿庄战役的经过。 5.教师引导：请同学们分组讨论，台儿庄战役取得胜利的原因有哪些？ 提示：①中国军队的英勇作战；②第五战区司令官李宗仁指挥得当；③参战的中国军队的有力配合；④正确地把握了战机。 6.教师强调：台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的最大一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。 目标导学二：保卫大武汉 1.教师讲解：武汉地处中国中部，是平汉铁路和粤汉铁路的重要交通枢纽，战略位置十分重要。1938年6月，日军大举进攻武汉，中国军队部署100多万人参战，开始了惊天地泣鬼神的武汉会战。 2.教师引导：请同学们说一说武汉会战中的著名战役。 提示：万家岭大捷。在江西万家岭，中国军队利用有利地形，将日军一个师团分割包围，取得了歼灭日军9000余人的万家岭大捷。 3.多媒体链接：多媒体链接视频——《武汉会战》 4.教师提问：武汉会战的结果如何？有何影响？ 提示：整个战场对中国不利，武汉陷入日军的三面包围之中。中国军队于1938年10月有序撤离武汉，武汉会战结束。武汉会战使日本企图迅速灭亡中国的既定战略方针彻底破灭。 5.教师讲述：武汉保卫战后期，日军占领广州。在日军的疯狂进攻之下，日军占领了华北、华中和华南的大片领土。广州、武汉失陷后，日军兵力严重不足，抗日战争进入到相持阶段。 目标导学三：第三次长沙会战 1.教师引导：请同学们阅读教材，说说第三次长沙会战的基本情况。 2.教师提问：第三次长沙会战胜利的原因是什么？分组讨论。 提示：①中国军队指挥官采取正确的战略战术；②中国军人的顽强奋战，不怕牺牲；③进入相持阶段后，日军物力、财力十分困难。 3.教师讲述：1944年，日军发动了豫湘桂战役。国民党军队一溃千里，失去了豫、湘、桂等省的大部分和贵州省的一部分。 4.教师提问：根据上述谈谈你对正面战场的抗战的评价。(学生讨论回答后教师总结)
第二十课 第二次工业革命
第十九课第二次工业革命 一、教学目标 1、知识目标：通过对本课的学习，了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应 用、发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 2、能力目标：通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养历史想象力和知识迁移能力。 3、情感态度与价值观目标：通过引导思考和探究汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。通过对本课的学习，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而培养积极探索、勇于创新的科学精神。 二、教学重难点 教学重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 教学难点：对第二次工业革命推动社会进步的理解。 三、教学课时 1课时 四、教学方法 八步教学法 五、教学过程 第一步：温故知新 1、人类历史上第一个无产阶级政权是：巴黎公社。 2、巴黎公社失败的标志：五月流血周。 3、《国际歌》的创作背景：巴黎公社的失败。 第二步：明确目标 通过本课的学习，知道： 1、第二次工业革命：背景、时间、标志、进入时代、代表国家、重大发明、影响等。 2、第一次工业革命与第二次工业革命的比较。 3、两次工业革命给我们的启示。 第三步：自主学习 一、第二次工业革命 1、概况： （1）时间：19世纪六七十年代到20世纪初； （2）突出国家：美国、德国； （3）核心：电力的广泛应用，内燃机的发明和使用； （4）重要发明： 美国：爱迪生—碳丝灯泡；莱特兄弟—飞机； 德国：西门子—第一台发电机；卡特—汽车； （5）标志：电力的广泛应用； 2、影响： （1）生产力社会的巨大飞跃（最直接影响） （2）垄断组织出现（重要影响） （3）资本主义国家发展的不平衡性 3、发明创造
部编版九年级世界历史上册教学案设计全套
第一单元古代亚非文明 单元导学 单 元 线 索
第1课古代埃及 板块一尼罗河与古埃及文明 材料一2017年5月14日,习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出:古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域…… 材料二古代诗歌《尼罗河颂》中写道:“光荣啊,起源于大地的尼罗河……你灌溉土地,使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦,好叫神庙里欢度节日。” 简述尼罗河文明发展历史。 答案:(1)约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现若干个小国。 课 (2)公元前3100年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。 堂 (3)新王国时代,成为强大的军事帝国。 探 (4)公元前525年,被波斯吞并。 究 过渡语:古代埃及的科学文化取得了很高的成就,金字塔是其典型的文明标志。 板块二金字塔 (1)象征古代埃及国王尊严的是图,名为。
A.印度 B.伊拉克 C.埃及 D.伊朗 4.“法老的陵墓,巴比伦的墙,希腊海滨夜潮起,耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪,我是隔代的伤,恒河边的梵钟在何方?”这是凤凰卫视千僖之旅的主题歌。如果他们想去看“法老的陵墓”,应该选择( B ) A.中国 B.埃及 C.印度 D.古巴比伦 第2课古代两河流域
课堂探究板块一古代两河流域文明 古代西亚的两河流域是人类文明的摇篮之一,在《圣经》里被描绘成“人类幸福的伊甸园”。某中学历史兴趣小组要研究古代两河流域奴隶制社会状况,请简要介绍。 答案:(1)位置:幼发拉底河和底格里斯河流域。 (2)出现:约公元前3500年起,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 (3)统一:古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。 过渡语:古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家,古巴比伦王国是在怎样统治之下达到鼎盛的呢? 板块二古巴比伦王国 古巴比伦王国是“四大文明古国”(分别是古中国、古巴比伦、古埃及、古印度)之一。四大文明古国的意义并不在于时间的先后,而在于它们是现代文明的起源地。试对古巴比伦王国作一简要概述。 答案:(1)位置:幼发拉底河中游的一个小国。 (2)发展:汉谟拉比在位时,采用各个击破的策略,完成了两河流域中下游的统一事业。 (3)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。 过渡语:古巴比伦王国制定了一部较为系统和完整的法典,让我们一起来看看迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典——《汉谟拉比法典》。 板块三《汉谟拉比法典》 材料一 材料二第1条倘自由民宣誓揭发自由民之罪,控其杀人,而不能证实,揭人之罪者应处死。
部编版初中历史九年级上册第12课阿拉伯帝国-导学案
第12课 阿拉伯帝国 【学习目标】 通过学习了解穆罕默德创立伊斯兰教，阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成，灿烂的阿拉伯文化等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系。 【重点难点】 重点：穆罕默德创立伊斯兰教、阿拉伯文化 难点：阿拉伯帝国 【自主探究】 知识点1 默罕默德创立伊斯兰教 1、背景 ①6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。 ②阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。 2、创立： 阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教。 3、统一阿拉伯半岛 ①默罕默德最初在 传教，遭到传统势力反对，于 年率信徒迁居 ， 建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。公社内外事务都要听从真主的使 者穆罕默德的决定。 的阿拉伯国家的雏形由此诞生。 ②630年，默罕默德率穆斯林占领麦加，此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认默罕默德 的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 知识点2 阿拉伯帝国 1、对外扩张 ①默罕默德去世后，他的继承者继续扩张。条件：伊斯兰教强大的号召力；阿拉伯人空前 团结，士气高昂。 ②在亚洲：穆斯林军北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，兵锋直抵中国唐朝边境；751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。 ③在非洲：攻克埃及，横扫北非。 ④在欧洲：长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。 2、帝国形成 ① 世纪中期，阿拉伯帝国形成。版图横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 ②伴随帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。 知识点3 阿拉伯文化 1、哈里发重视知识： ①哈里发认为“人最美的装饰是知识”。 ②830年，在巴格达设立“ ”，集科学院、 图书馆、翻译馆于一体。 ③为延揽人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。 2、成就 ①阿拉伯数字：阿拉伯人改造了 人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”。②代数学：完整的代数学是阿拉伯人创造的。 ③“西医”其中有很多阿拉伯人的贡献，《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。
九年级历史上册 第20课 第二次工业革命教案2 中华书局版
第20课第二次工业革命 1教学目标 （1）知识与能力目标：通过本课的学习，使学生掌握第二次工业革命的重大成就；通过对第二次工业革命影响的分析，使学生初步形成独立思考的基础上得出结论的能力。 （2）过程与方法目标：充分利用教材和网络资源，在使学生掌握史实的情况下，通过自主性学习和合作性学习，有重点有选择的教学，激发和调动学生的积极性和主动性。 （3）情感态度与价值观目标：通过学习本课，使学生逐步形成崇尚科学的意识，树立不畏艰难、勇于求实和创新的科学态度 2学情分析 本课的教学对象是九年级学生，九年级学生的知识面较广，个性也普遍突出，对历史有较强的好奇心和求知欲。他们一方面带有儿童的特点，希望老师讲课内容新鲜、充实、富有趣味性，最怕空洞的说教；另一方面已初步具备接受系统的知识，理解一些问题和自主学习的能力，本课属于科技革命史，跟我们的生活息息相关。对于九年级学生来说，难度不大，在教学中我选择插入了视频和动态图，增加课堂的饱满度，让学生快乐轻松的学习。 3重点难点 （1）重点：第二次工业革命的重大发明 （2）难点：第二次工业革命的影响 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】第二次工业革命 学生尚未进入状态，为引出课题，猜谜语（电灯、电话），进而引出课题《第二次工业革命》，激发学生的兴趣和学习动机。 活动2【讲授】教学过程 （二）讲授新课：（自主学习、史料分析，落实重点；合作探究，突破难点） 本课的内容包括四方面：“第二次工业革命的背景”“第二次工业革命的成就”“第二次工业革命的影响”。在讲授新课的过程中，我从整体上把握教材，方便学生理清历史发展的线索。 活动3【讲授】【第二次工业革命的背景】
九年级历史上册全册学案(人教版)
九年级历史上册全册学案（人教版） 第1课人类的形成 学习目标： 知道南方古猿等早期人类代表、人类起源和三大主要人种的形成。 知道该亚与厄瑞斯忒的传说，母系氏族父系氏族形成的原因，特点。 理解父系氏族代替母系氏族的原因及后果。 学习重点和难点： 重点是南方古猿母系氏族社会到父系氏族社会的更替 难点是科学地看待人类历史的发展进程 课堂导入： 世界上很多民族都有自己古老的人类起源神话，比如我们中国流传女娲造人说，而西方盛行所谓的上帝造人说。这些都终归是神话传说，没有科学根据，那么科学的人类人类起源论是什么？我们学习了课人类的形成就清楚了。 自主学习： 一、人类的出现 多数人类学家认为，现代人类可能是从发展而来的，其特点是、使用天然石块、木块做工具，还属于，其生活地点是。
正在形成中的人在使用天然工具的过程中学会了制造工具，最终与猿类分道扬镳，出现了完全形成的人，人类大约是在前形成。 我们把“完全形成的人”分为哪四个进化阶段？我们中国的元谋人，北京人，丁村人和山顶洞人分别属于哪个进化阶段？ 当今世界上的黄、白和黑种人这三大人种是在什么进化阶段出现的？形成的原因是？ 二、氏族社会： 人类最初经历的是，分为氏族和氏族两个时期。其共同点都是以血缘关系为纽带实行公有制。不同点是：。 父系氏族后期，由于的发展，有了剩余产品，出现了制和制，原始社会开始解体。 合作探究： 课本第三页动脑筋。 第五页活动与探究。 精讲点拨： 直立行走使双手解放出来，为古猿学习制造和使用工具，促进大脑发育提供了可能，是进化史上具有决定意义的一步，而火的使用是古猿完成了从猿到人的转变之后产生的，给人类生产生活带来了革命性的变化，但并非决定性变化。
最新部编版九年级历史上第20课第一次工业革命教学设计
第20课第一次工业革命 教学目标： 知识与能力 工业革命发生的背景，工业革命开始的标志, 瓦特与蒸汽机，蒸汽机发明的作用，交通技术的革新：火车的发明 过程与方法： 正确理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。 情感、态度和价值观：通过本课的学习，说出工业革命在英国发生的前提条件，能用语言准确表达工业革命对我们的启示，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。 教学重难点： 重点：珍妮机，万特发明蒸汽机，火车的发明 难点：工业革命的背景及其影响 教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学法 教学过程： （一）导入新课 恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。”这场“变革”指的是什么？本课将学习这些内容 （二）讲授新课 一、纺织技术的革新
1、工业革命：工业革命也叫产业革命，是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的一次飞跃。主要是以机器取代人力，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。 2、背景： 政治原因： 17世纪末，英国君主立宪制建立以后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，于是工业革命兴起。 直接原因： （经济原因）英国成为世界上最大的殖民国家，国内外对棉纺织品需求迅速增长，工场手工业无法满足市场的需求，必须在技术上突破。 3、过程： ①最早的国家——英国； ②最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。
约翰 凯伊 （机械师）“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒” 1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。 珍妮机哈格里夫斯 珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端； ③瓦特改进蒸汽机；④进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代，现代工厂制度最终确立。 二、蒸汽机和工厂制度的确立 1、瓦特改造蒸汽机
九年级历史上册第20课《人类迈入电气时代》练习-新人教版
第20课人类进入“电气时代”练习 （课堂）（2015·江苏苏州）17. 下列关于右图B段对应历史时期的叙述中正确的是①轮船、火车等新型交通工具促进世界市场的形成 ②19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域 ③电话、电报等新通讯手段加强了世界各地的联系 ④内燃机的发明促进了石油开采、交通运输的发展 （） A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ （课堂）阅读下列材料： 材料一下图为伦敦电力供应公司1894年发行的货物表，上面登有家电的信息
材料二在第二次工业革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。1870—1900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展…… 材料三：1901年美国出现了第一个“10亿美元的公司”——美国钢铁公司。美、德等国的大钢铁厂雇佣工人一般多达数千人乃至万余人。美孚石油公司拥有从采油、炼油到运输、销售的几乎所有石油产品的生产和经营的部门，它生产的石油一度占美国市场的90%以上，垄断了美国的石油和石油产品市场。 （1）从材料一图片和文字介绍中，你能获取哪些历史信息?（写出两点即可）（2分） （2）结合材料一和材料二，探究第二次工业革命是如何推动人类社会进步的。(3分) （3）根据材料三和结合所学知识分析，概括第二次工业革命对政治方面的影响。(1分) 知识梳理 两次工业革命的比较
③交通工具： 和，被誉为“”。 选择题 （）1.马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。”文中“另一个大得无比的革命力量”应指 A．珍妮机的发明 B．火车机车的发明C．电力的广泛应用 D．飞机的发明 （）2.以电的广泛应用为主要标志的第二次工业革命将人类带入 A．“蒸汽时代”B．“电气时代” C．“信息时代” D．“原子时代” （）3.因1885年成功试制汽车而被称为“汽车之父”的是 A．瓦特 B．史蒂芬孙 C．爱迪生D．卡尔·本茨 （）4.在第一、第二次工业革命中，美国人在交通工具上都作出了重要贡献。下列交通工具中属于美国人在第二次工业革命中的成就是 A.火车 B.轮船 C.飞机 D.汽车 （）5.今年上半年，利比亚动乱升级和中东局势紧张，推动国际油价大幅上涨，石油成为世界主要能源之一源于哪项科技发明。 A．计算机B．内燃机 C．发电机D．蒸汽机 （）6.“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”这句话中的“爱迪生点燃了世界”是指爱迪生
人教部编版九年级历史上册学案设计：3古代印度
第3课古代印度 学习目标 1.了解古代印度河流域的早期文明概况。 2.知道古代印度种姓制度的内容、特点及影响。 3.掌握佛教的创立、教义及传播。 学习过程 一、自主学习、自我检测 (一)古代印度河流域文明 1.地理环境:古代印度在地理上是指今天的。古代印度文明最早出现于。 2.在印度河流域发现的和摩亨佐·达罗等早期文明遗址,年代大约为 世纪。这些文明一度繁荣,后来因不明原因衰亡,长期不为人所知。 3.公元年左右,来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称,陆续在 和定居下来,从事农业生产。印度北部逐渐出现了许多小国家。 4.(约公元前324-前187年)统治时期是古代印度文明的时期。除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。首都是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 (二)森严的种姓制度 5.形成:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的制度,史称“种姓制度”。 6.内容
7.特点:种姓制度下的各等级。各等级之间。低等级的人不得从事高等级职业,不同等级的人不得通婚。 (三)释迦牟尼创立佛教 8.创立:佛教创立于。创始人,后来被称为“释迦牟尼”。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出,不拒绝低种姓的人入教;同时,佛教宣扬,得到国王和一些富人的支持。信仰佛教的民众日益增多,佛教一度成为印度的国教。 9.传播:公元前3世纪后,佛教开始向外传播。,佛教经中亚传到中国新疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰,传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。 二、合作探究、交流展示 【活动方案】 活动一知道古印度的地理位置、自然环境、文明历程,认识印度河流域是世界古代文明的发祥地之一。 仔细阅读教材相关内容,回答下列问题。
人教版八年级历史上册导学案第20课 社会生活的变化
第20课社会生活的变化 一、学习目标： 1、掌握火车、轮船传入中国以及中国近代在交通方面的变化；有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现；辛亥革命后中国社会习俗的变化。 2、培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观，并认识到这些深刻的变化是以中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的，但是，中国社会生活的这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。 3、通过本课学习，使学生认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。 二、重点和难点 重点：文化生活的变迁、社会习俗的变化 难点：培养学生形成经济基础决定上层建筑的唯物史观 三、课程导入 淞沪铁路通车场面 在鸦片战争前，中国的交通工具主要是轿子、马车和帆船等。随着西方资本主义的侵入，以机械为动力的新式交通工具逐渐传入中国，并对中国社会生活产生了很大影响。你知道有哪些新式的交通工具吗？它们有什么优点？与我国古代传统的交通工具有什么不同？这将给中国社会带来哪些变化？ 四、自主学习：（学生带着以下问题自学。时间：15分钟） 1你所知道的古代主要采用的交通工具有哪些，它们有什么弊端？ 219世纪以来，传入我国的近代交通工具有哪些？它们有什么特点？在当时社会产生了什么影响？ 3近代中国，更快捷的传递信息的方法是什么？我们应该如何看待这些新生事物？ 4在没有影片或光碟出现之前，如何更加客观地记录一件事或一个人的真实面目？ 5对于没有亲眼看到的情况，当时的人们是如何了解的？ 6分析近代大众传媒的出现对中国近代产生了什么影响 五、合作探究：采用同桌→小组→师生合作探究的形式。 在没有影片或光碟出现之前，如何更加客观地记录一件事或一个人的真实面目？
人教部编版九年级历史上册学案设计：18美国的独立
第18课美国的独立 学习目标 1.了解华盛顿的主要活动,通过恰当的方法熟记《独立宣言》和1787年美国宪法的主要内容。 2.初步了解法律文献的制定与恪守在资本主义国家历史发展中的作用,理解美国革命对美国历史发展的影响。 3.懂得独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争,感受自由民主是全人类永恒的追求。 学习过程 一、自主学习、自我检测 1.从17世纪开始,英国先后在建立起13个殖民地。英国国王和贵族把北美看作是英国的和销售商品的。1765年以后,英国政府在北美殖民地颁布了一系列,激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。1773年,英国政府授权垄断北美的茶叶贸易,引发了新的抗税浪潮。 2.4月19日凌晨,800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军,在与埋伏在那里的武装村民交火,美国独立战争爆发。 3.1775年5月,北美13个殖民地的代表聚集,召开了第二届大陆会议。会议决定把民兵整编为,委任为总司令。 4.1776年7月4日,大陆会议通过了由起草的《独立宣言》,宣布人人,享有生命权、自由权和追求的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政,号召殖民地人民反对英国的,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述
资产阶级政治要求的纲领性文献,被称为。但是,宣言没有宣布废除奴隶制,事实上,天赋人权的享有者不包括。 5.《独立宣言》发表后,大陆军与英军的战争仍在进行。支持美国独立。1777年,一支6 000余人的英军在陷入大陆军的包围,被迫投降,这是独立战争的转折点。欧洲很多国家因与英国的矛盾结成了“”,英国陷入孤立。1781年,美法联军在与英军激战,英将康华利率部下投降。1783年,英国被迫承认美国独立。美国独立战争既是一次,也是一场。 6.1787年,美国各州派出代表齐聚费城,由主持召开了制宪会议,经过争论和妥协,最终制定出。宪法依据设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡;与地方政府分享权力;总统和议员由选举产生。1787年美国宪法是世界上第一部性质的成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。但是,1787年美国宪法也有很多不足之处。 二、合作探究、交流展示 活动一探究美国独立战争爆发的根本原因。 材料1660年的《航海条例》,规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输,一切物品只能运往英国。1765年的《印花税法》规定,所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。 结合上述材料,探究北美独立战争爆发的根本原因。 活动二通过《独立宣言》与美国宪法,理解美国革命对美国历史发展的影响。 1.阅读课本,用简练的语言概括独立战争过程中具有标志性的大事。 1775.4