研究方法

?研究方法?

中国人人格七因素量表(QZPS -SF )的信度与效度

王登峰ΞΞ

(北京大学心理学系,北京,100871)

　崔　红

(解放军总医院医学心理科,北京,100853)

摘　要　本研究的目的是依据中国人人格量表(QZPS )编制一份能够迅速测查人格七个维度的短式七因素量表(QZPS -SF )。根据6000余名被试对QZPS 的215个项目的评定分数,通过因素分析确定了七个因素,与QZPS 的七个因素对应构成了QZPS

-SF 。通过被试的自我评定以及他人评定和特殊群体被试(精神分裂症病人、吸毒者以及罪犯)的人格特点比较,显示了QZPS -SF 有着良好的信度和效度。文中还对QZPS -SF 的应用范围以及注意事项进行了讨论。

关键词:中国人人格七因素量表　信度　效度

1　引言

根据对中文人格特质形容词的系统研究,中国人的人格结构由七个维度(即“大七”模型)[1-3]构成,据此编制的中国人人格量表(QZPS )[45]也具有良好的信度和效度[6]。因此,QZPS 作为国内第一个完全本土化的人格量表可以对中国人的人格特点进行全面、有效的测量。本研究将根据对QZPS 的项目分析,建立其短式七因素量表(QZPS -SF ),作为对中国人人格七个维度快速、迅捷的测量。

2　方法

2.1　测量工具

QZPS [4]。由215个项目组成,测量人格的七个大因素、18个小因素。

QZPS Form -R 。即中国人人格量表(QZPS )的他评格

式,将每一个项目中的“我”改为“他/她”。

QZPS 的评定标尺。分别给出1-2个句子描述QZPS 的18个小因素的整体含义,要求被试根据自己的实际情况进行从“完全不符合(1)”至“完全符合(7)”的评定。2.2　被试

完成QZPS 的正常被试共6021名,其中男女分别为3228和2441人(其中部分被试未注明性别);年龄分布为16-25岁,平均年龄36.12岁;被试职业包括公务员、工商业者、工人农民和学生等,来自全国30个省、市、自治区。其中1103名被试同时完成QZPS 和标尺评定。169名大学生被试(男87人,女82人)间隔5周两次完成QZPS 。60名(男女各半)完成QZPS 的大学生被试,分别邀请其同宿舍的一个同学完成QZPS Form -R 。

精神分裂症患者、吸毒者和犯人共974人。其中符合CCMD -II -R 诊断标准,正处于治疗后的恢复期的精神分裂症患者共180人;来源于强制戒毒所的吸毒者共287人;另有监狱服刑人员共507人。他们完成了QZPS 。

3　结果

3.1　QZPS -SF 因素结构的确定与项目分析

根据6021名被试的评定对QZPS 的215个项目进行探

索性因素分析,碎石图和解释方差百分比都显示取七个因素是最合理的。逐步删除133个项目后,QZPS 七因素量表(QZPS -SF )由82个项目组成,共解释总方差的35.83%。每个项目的载荷量均在0.40以上,共通性均在0.30以上。根据27%的高分组和27%的低分组被试在每个因素上的得分计算项目的鉴别度指数,均在0.30-0.49之间。七个因素中除个别因素间相关较高以外,绝大部分相关都比较低。相关系数低于0.30的16个(占76%)。QZPS -SF 的七个因素与QZPS 一致,分别为外向性(WX -S )、善良(SL -S )、行事风格(XF -S )、才干(CG -S )、情绪性(QX -S )、人际关系(R G -S )和处世态度(CT -S )。3.2　QZPS -SF 的会聚效度和区分效度

QZPS -SF 各个因素与QZPS 所对应因素之间的相关均在0.90-0.98之间,与相应的小因素间的相关也在0.50-0.90之间,这可以看作是QZPS -SF 量表的会聚效度。QZPS -SF 各个因素与QZPS 非对应因素之间的相关则大多在0.40以下,个别相关较高(0.40-0.50),但此时与对应因素的相关更高,这可以看作是QZPS -SF 量表的区分效度。3.3　QZPS -SF 的效标效度3.3.1　自评与他评的相关

60对大学生被试QZPS -SF 的分数与QZPS Form -R 各个维度评定分数之间的相关系数见表1。与过去的研究[6]相似的是,在外向性和行事风格维度上的相关很高(0.50以上),在善良、情绪性和人际关系维度上存在中等程度的相关(0.30以上),而在才干和处世态度维度上的相关则比较低(0.30或以下)。这一结果与人格特点的外显程度是一致的,即人们的外向性和行事风格是比较容易被别人把握的,因此自我评定与他人评定间的一致性比较高,而才干和处世态度则是相对内在的特点,比较难以被别人所把握,因此自我评定与他人评定间的一致性会比较低。

表1　被试人格特点的自我评定与他人评定之间的相关量表WX -S SL -S XF -S CG -S QX -S RG -S CT -S

0.520.380.590.250.390.370.30

3.3.2　量表分数与评定标尺的相关

ΞΞΞ通讯作者:王登峰,男。E -mail :wdfeng @https://www.360docs.net/doc/4f8133540.html,

国家自然科学基金(30270469)资助项目。

944　心理科学　Psychological Science 2005,28(4):944-945

1103名被试QZPS-SF分数与评定标尺分数之间的相关在0.66-0.90之间。QZPS-SF所测量的人格特点与被试对自己综合人格特点的评定高度一致。

3.3.3　特殊群体的人格特征

根据吸毒者、精神分裂症病人以及罪犯的性别、年龄、职业和文化程度,从6010名被试中选出与之匹配的相同数量的被试作为控制组,比较这三个特殊群体被试的人格特点。与控制组相比,吸毒者更加外向、更多情绪不稳定,而且在善良、行事风格、才干、人际关系和处世态度上分数显著低于控制组。精神分裂症病人只在善良和人际关系维度上的分数低于控制组,在其它五个维度上与控制组的差异不显著。罪犯在善良、行事风格和人际关系维度上的分数显著低于控制组,情绪性维度分数显著高于控制组,其它维度的分数差异不显著。

3.4　QZPS-SF的信度

169名大学生被试间隔5周后重测,七个因素的重测信度均在0.80以上。QZPS-SF七个因素的内部一致性系数(α)均在0.79到0.84之间。

4　讨论

本研究所建立的中国人人格七因素量表(QZPS-SF)由82个项目组成,可以测量中国人人格的七个维度,有着良好的信度和效度指标,符合心理测量学要求。当需要对个体的人格特点进行快速检测时(如对临床病人的简单检查或需要较多量表同时施测时),QZPS-SF可以是一种最佳的选择。需要指出的是,QZPS-SF尽管与QZPS有着相同的结构,但由于项目的减少,使得每一个维度的含义也有了一些变化。因此,在使用QZPS-SF测量人格特点时,应对其所测量的内容有清楚的认识。

4.1　QZPS-SF的七个维度的含义

QZPS-SF的编制过程保证了它能够反映QZPS七个维度的主要内容,QZPS-SF的七个维度与QZPS的维度是对应的。但由于项目减少,QZPS的18个小因素中进入QZPS -SF的项目比例差别很大。因此,QZPS-SF的七个因素的含义也会与QZPS存在某些差异。根据QZPS-SF的因素所包含的项目将七个因素的含义简述如下。

WX-S(外向性)。反映的是人际情境中表现出的活跃、主动、积极和易沟通、轻松、温和的特点,以及个人的乐群、合群的倾向。高分者的特点是人际交往中表现活跃、积极,擅长与人交往,容易与人沟通和受人欢迎;低分者的特点是人际交往中的被动、拘束和不易接近。

SL-S(善良)。反映的是中国文化中“好人”的总体特点,包括关心他人、对人真诚、宽容、正直和重感情等内在品质。高分者对人真诚、友好、顾及他人和有同情心;低分者对人虚假、欺骗、以及利益为先、不择手段。

XF-S(行事风格)。反映个体的行事方式和态度。高分者做事踏实认真、谨慎、思虑周密、行事目标明确、切合实际、以及守规矩、合作;低分者的特点是做事浮躁、别出心裁、不合常规、以及不切实际和难缠。

CG-S(才干)。反映个体的能力和对待工作任务的态度。高分者敢做敢为、坚持不懈和积极投入;低分者做事犹豫不决、容易松懈、无主见和回避困难。

QX-S(情绪性)。反映个体的情绪稳定性特点。高分者急躁、冲动,对情绪不加掩饰和难以控制;低分者情绪稳定、平和,情绪表达委婉和可控。

R G-S(人际关系)。反映个体人际交往中的基本态度。高分者待人热情友好、与人为善并乐于沟通和交流;低分者把人际交往看作是达到个人目的的手段、自我中心、待人冷漠、计较和拖沓盲目。

CT-S(处世态度)。反映个体对人生和事业的基本态度。高分者目标坚定、明确、理想远大,对未来充满信心、追求卓越;低分者安于现状、得过且过、不思进取,甚至退缩平庸。

4.2　QZPS-SF的效度

因素分析的结果以及与QZPS因素结构的一致性支持了QZPS-SF的构想效度,而QZPS良好的信度和效度也是QZPS-SF具有良好的信度和效度的保证。QZPS-SF的七个维度与QZPS相对应的七个维度均达到了0.90以上的相关,而与QZPS中非对应维度的相关则很低,证明了QZPS-SF良好的会聚效度和区分效度。大学生被试对自己人格特点的自我评定与他人评定、与自己对综合性人格特点的评定之间也有显著的相关,因此QZPS-SF也有良好的效标效度。

同时,精神分裂症病人、吸毒者以及罪犯的人格特点与对照组的差异为QZPS-SF的效标效度提供了更直接的支持。需要指出的是,由于QZPS-SF与QZPS在维度项目上的差异,使用这两个量表时所测量的内容并不完全一致,因此当比较同一人格维度的特点时,使用QZPS与使用QZPS-SF的结果可能会有一些差别。例如,采用QZPS的测量结果比较罪犯与对照组的人格特点时发现,罪犯比控制组更内向[6],但在QZPS-SF的外向性上却差异不显著。仔细分析QZPS的外向性分数差异可以看到,罪犯在外向性的活跃(WX1)小因素上的分数与控制组差异不显著,而在合群(WX2)和乐观(WX3)两个小因素上与控制组分数差异显著,因此QZPS的外向性分数的差异主要是由于罪犯比控制组更少合群与乐观造成的。但在QZPS-SF的外向性测量中,WX3和WX2只有很少的项目进入WX-S,WX-S的主要是由WX1的项目组成的,因此罪犯与控制组在WX-S分数上差异不显著也就是正常的了。

5　参考文献

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6王登峰,崔红.中国人人格量表(QZPS)的信度和效度.心理学报, 2004,36(3):347-358(下转第925页)

王登峰等:中国人人格七因素量表(QZPS-SF)的信度与效度945

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A Historical R etrospect and Prospect of Ecological Developmental Psychology in the Last 50Years

Zhu B i

(Institute of Developmental Psychology ,Beijing Normal University ,Beijing ,100875)

Abstraction This article review and prospect the ecological movement of developmental psychology in the 50years from five as pects.It includes ,(1)the historical retros pect of ecological movement ,(2)the achievement of ecological theory ,(3)the paradigm and methodology of ecological research ,(4)the evaluation and criticism of the past ecological research ,(5)the ecological movement in the future.It discover and prospect the ecological system theory of human development and bioecolgoical model ,by presenting the theoreti 2cal basis and foundation ,and taking some examples of research to document it.K ey w ords :ecological development ,historical retros pect ,prospect (上接第945页)

The R eliabilities and V alidities of the Seven 2factor

Chinese Personality Scale (QZPS 2SF)

W ang Dengf eng

(Department of Psychology ,Peking University ,Beijing ,100871)

Cui Hong

(Medical Psychology Division ,PLA G eneral Hospital ,Beijing ,100853)

Abstract This research was aimed at com piling a shorter form of the established Chinese Personality Scale (QZPS ),by the name of the Seven 2Factor Chinese Personality Scale (QZPS 2SF ),which consisting of 215items ,could measure seven dimensions and 18sub 2factors at the same time ,More than 6000sub jects fulfilled QZPS ,and seven factors ,consisting of 82items ,were extracted ,which measuring seven dimensions of Chinese personality ,were consistent with the seven dimensions measured b y QZPS.Self and other rat 2ing consistency ,personality characteristics of s pecial subjects ,e.g.,schizophrenics ,drug 2abusers ,and prisoners ,provided significant validities of QZPS 2SF.Test 2retest reliability and internal consistent reliability of the scale were also reported.Scope and caution on ap 2plying QZPS 2SF were also discussed in this paper.

K ey w ords :seven factor chinese personality scale (QZPS 2SF ),reliabilities ,validities

朱百百:近50年来发展心理学生态化研究的回顾与前瞻

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科学素养与科研方法(答案)

(一) 单选题 1. 作为一种理解性的阅读，它不仅要求深入地、正确地理解文献的精华部分，掌握作者的真实意图，而且还要求研究人员能够恰如其分地对文献予以评价，这是指（）。(C) 精读 2. 追溯查找法也称（）。(B) 参考文献查找法 3. 创立了形式逻辑体系的人是（）。(C) 培根 4. 以科学方法为研究对象的学科被称为（）。 (D) 科学方法论 5. 进行科研课题选题的时候要根据自己的特长选题，这里所谓特长，是指（）。(B) 在科研方面所具有的优点 6. 下列哪项不属于文献的组成要素？(D) 历史发展的各个时期相同 7. 《全民科学素质行动计划纲要》颁布实施的第一年是指（）年。(D) 2006 8. “This report contains ...,first, ... second, ...; finally,”是属于国际学术会议的哪一项常用语？(B) 导言语句 9. 生物与其生存环境之间相互作用的变化所导致的部分或整个生物群体遗传物质的一系列不可逆转的改变，这是指（ )。 (B) 生物进化 10. 研究清代两大代表性传奇《长生殿》与《桃花扇》的异曲同工，即是一种（）。(D)横向比较 11. 查阅建国后的报刊资料，可以利用（）。(D) 《新华日报》 12. 科研的客观条件中，哪一项是最重要的条件？(D) 资料 13. 通过授予有限时间内的专有地位是指（）。(A) 专利 14. 人从本质上讲，是（）。 (A) 经济动物 15. 人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）。(D) 心理素质 16. 作为调整人与人之间、个人与集体和社会之间关系的行为规范的总和，是指（）。(A) 道德 17. 用字母符号表示未知数的值进行运算，求解各种代数方程是( )学的核心内容之一。 (C) 代数 18. 我国宋代著名学者（）曾指出：“读书有疑，所有见，自不容不立论。其不立论者，只是读书不到疑处耳!”(D) 朱熹

论文研究方法

研究方法因农产品流通研究涉及环节众多、需要从多角度、多方位着手、综合探究, 单凭某一种理论视角无法洞察所有,所以本文采用了多学科相交叉的方法、应用了新制度经济学、现代产业经济学等学科理论、并结合图形和案例等工具对农产品流通模式进行了系统的研究。具体方法如下: (1 )文献研究法主要体现在该文的文献综述部分,通过对先辈研究成果的大量阅读、整理、归纳,了解了迄今为止有关的研究范围、研究角度、研究方法、研究成果以及未覆盖的研究方面和未深化的研究分支,以上都对本篇论文的研究内容起了指导作用。 (2 )逻辑推演法本文是以“依据现实背景和文献查阅基础上提出命题一对中国农产品流通模式的现状分析和与国外模式的比较下找出问题所在--引进相关理论创新农产品流通模式--提出有效政策建议”的逻辑结构框架展开的研究,符合命题的内在逻辑关系。 (3 )规范分析与实证分析相结合本文解释了农产品价格上涨的一个重要原因--流通成本过高;阐述了我国现有农产品流通模式对生产者(农民)和消费者(市民)造成的影响;分析了影响农产品流通成本的制度因素和市场因素。以上结合相应的统计数据和分析工具都回答了经济学中“是什么”的问题,也正是实证分析的体现。除此之外, 本文还致力于创新一个适用中国的农产品流通的新模式并最后给出相应的政策建议,这也是回答了经济学中“应该是什么”的问题一正是规范分析的所在。

5 (4)定性分析和定量分析相结合文章在探索创新农产品流通新模式的过程中,不仅需要有定性分析,包括从现有模式到创新模式的改进分析、创新模式的可行性分析等,还需要收集大量数据、实例作为论据,对新模式的合理性进行评估的定量分析。 (5)多种学科相交叉的方法前面己经提到:本文引入了新制度经济学的交易费用理论和现代产业经济学的SCP范式来分别针对如何降低农产品流通成本和如何构建农产品流通新模式做了研究,并且,本文相关研究也应用到了统计学和计量经济学的方法。因此,各种学科在此再也不能独自发挥功效了。

论文中常用的研究方法

论文中常用的研究方法调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于

科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。定量分析法在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。定性分析法

药物利用研究的概念、方法与应用

药物利用研究药物利用研究(drug utilization research，DUR)定义：是对全社会的药物市场、供给、处方及其使用的研究，其研究重点是药物利用所引起的医疗的、社会的和经济的后果，以及各种药物和非药物因素对药物利用的影响；目的是力求实现用药合理化。 1. 提示药物消费的基本状况，了解药物临床应用的实际消费。 2. 提示药物应用的模式，通过对给药途径、药物剂量、使用频率、使用成本、治疗进展的研究，确定药物治疗的安全性、有效性和经济性。 3. 提示药物消费分布与疾病谱的关系，预测药品的需求量和需求结构，为制定药物的生产、引进、销售计划提供依据。 4. 反映国家人口素质和健康状况，从一个侧面反映国家的社会、经济、文化等方面的情况。 5. 对某些药物的滥用进行监测，成为监测滥用药物的重要手段之一。 6. 为政府制定和调整卫生保健政策、法规提供客观资料。

1. 金额排序分析 2. 用药频度分析 3. 处方分析 4. 趋势预测分析 5. 药名词频分析 DDD【defined daily dose, 限定日剂量】：某特定药物为治疗主要适应症而设定的用于成人的平均日剂量。 DDDs【日用药人次或DDD数】：药品某段时间内的总购入量除以相应的DDD 值即得，衡量某类药品的使用频度。 DUI【drug utilization index，药物利用指数】：测量医生使用某药的日处方量，评价用药合理性。 DUI=总DDD数(即DDDs)/总用药天数金额排序分析定义：在选定区域和时间内对各种或各类药品的购药金额（消耗金额）进行统计处理，作购药金额（消耗金额）增减率统计及排序分析。资料来源：医疗单位购药金额、药品消耗金额、医药商业部门销售金额等。具体做法：选定某区域一段时间内一定样本数的药品，按药品金额或数量大小顺序排列，以此数据为基础做统计处理，分析用药特点和用药趋势，供药厂、营销部门、医疗单位参考。

研究方法及步骤

研究方法及步骤【摘要】本文从科学研究的思维方式入手，介绍了研究的路径、研究的分析方法，以及研究的设计与步骤。作者强调论文写作应该反映研究过程，遵循科学的分析方法和步骤。作者对论文写作中涉及的主要方法与步骤进行了介绍和分析，特别是针对传统的研究思维模式进行了反思，剖析了研究生论文写作中的问题，为研究生的论文写作勾画出了一个研究过程的框架。【关键字】研究方法研究步骤定量分析定性分析论文写作步骤 ThesisWriting:ResearchMethodologiesandProcedures JianWang ProfessorofInternationalbusiness UniversityofInternationalBusinessandEconomics(UIBE) ABSTRACT:Thispaperbeginswithscientificresearchcycleconcept,introd ucesresearchapproaches,analysismethods,researchdesignandprocedures.Th eauthoremphasizestheimportanceofmethodologiesandprocedures,whichshoul https://www.360docs.net/doc/4f8133540.html,paredwithnormalscientificresear chmethodologiesandprocedures,theauthorrethinkstheChinesetraditionalis sue-orientedresearchapproachbypointingoutitsambiguityandignoranceofme thodologiesandprocedures.Thepapercanprovideaguidanceandframeworkforgr aduatestudentsdoingresearchwhilecompletingtheirthesiswritings. KEYWORDS:researchmethodology,researchprocedures,quantitativemetho ds,qualitativemethods,thesiswritingprocedures 论文写作中的研究方法与研究步骤一、研究的循环思维方式二、研究的路径三、研究的分析方法四、研究过程的设计与步骤五、对传统研究思维模式的再思考在我们指导研究生写论文的过程中，甚至于我们自己从事课题研究时，不禁让我们思考一系列有关研究的基本问题。例如，我们为什么要写论文？我们为什么要做研究？在我们探讨论文写作的过程中，我们是为了完成论文本身的写作，还是完成一个研究过程？写论文与做研究之间有什么联系与区别？如果论文写作应该反映一个研究过程，那么研究过程应该是什么样的？我们用什么样的方法进行研究？我们发现这些问题的解决，对指导研究生的论文写作有非常大的帮助。因此，本文就以我个人在从事教学课题研究和指导研究生完成论文中总结的一些有关研究方法与研究步骤的问题与大家交流共享。欢迎大家参与讨论。一、研究的循环思维方式世界上无论哪个领域都存在许多未知的事物，也存在着许多未知的规律。我们研究者的主要任务就是要不断地从大量的事实中总结规律，将之上升到可以指导实践的理论。然而理论也并不是绝对的真理，它也要在实践中不断地被修正，因此，就会有人对理论的前提和内容进行质疑，并提出新的猜想和新的思维。新的猜想和新的思维又要在实践中进行验证，从而发展和完善理论体系。我们探求未知事物及其规律就需要有研究的过程。这个过程，我们称之为研究的循环思维方式（ResearchCycle）。用概念模型来表述就是[1]： Facts—Theory—Speculation

科学研究方法

班级：纺研1301 姓名：钱幺学号：1330011050 科学研究方法古人云：“工欲善其事, 必先利其器”。人类在长期的实践中,不断积累经验和技能,掌握了种种方法和工具。科学方法随着社会进步而不断发展，正确的方法源于辩证唯物主义观点的指导。历次科学革命和技术变革的发生, 都伴随着方法的跃升和扩展。学习和借鉴成功者的方法, 使我们能够获得启示；有效地使用方法, 使我们少走弯路；具备多种方法运筹帷幌, 利于达到预期的目标。 “方法”源于希腊文,是“沿着”和“道路”的意思，指的是解决问题的道路和方式, 达到目的的手段, 因果间联系的程序,等等。作任何一项工作, 都要采取适当的方法。方法的正确与错误, 直接影响着工作的成败。方法选用的得当,就可以以最短的时间, 最少的人、财、物力的消耗, 获得最大的效益。从古至今,方法问题一直是人们注意的重要问题。毛泽东同志曾将方法的作用形象的比喻为过河的桥梁和渡船。历代的哲学家、科学家都对方法作过探讨和归纳, 并有许多精辟的论述。弗兰西斯·培根创始了近代归纳法, 提倡从事观察和实验, 重视事实, 崇尚归纳, 并注重研究科学方法论, 他是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱, 马克思曾评价培根是英国唯物主义和整个现代实验科学的始祖，但是他却轻视演绎、推理和数学。笛卡尔在哲学上是唯理论的代表，他在反对经院哲学的同时, 激烈的批判经院哲学烦琐、僵化的教条主义的方法。笛卡尔提出了唯理论的演绎法。他也重视科学的观察和实验, 认为观察和实验给人们提供了原始前题的必要素材, 并能检验用演绎法得出的结论的正确性。伽利略被人们称为近代科学方法论的奠基人，他主张将力学实验与数学方法相结合, 而取得了物理学研究的新成果, 为力学及其它科学开拓了研究的新天地。他的研究方法被牛顿等近代物理学家所继承, 创造了经典力学, 推动了科学的发展。伽利略的研究方法也促进了数学的发展。由于力学和其他科学以及生产实践的需要, 使数学家去寻求新的数学工具, 微积分由此而产生。他的研究方法使人们从中世纪经院式的演绎法的死胡同摆脱出来, 对创立实验科学和以后的科学发展有着极为深远的影响。培根、笛卡尔、伽利略等人, 提出的新的哲学和科学方法论, 对以后的科学方法产生了深刻的影响。根据科研方法的类别，常用的科研方法可分为三类:

知识表示方法研究与应用

万方数据

知识表示方法研究与应用作者：年志刚，梁式，麻芳兰，李尚平， NIAN Zhi-gang， LIANG Shi， MA Fang-lan， LI Shang-ping 作者单位：年志刚,梁式,麻芳兰,NIAN Zhi-gang,LIANG Shi,MA Fang-lan(广西大学,机械工程学院,广西,南宁,530004)，李尚平,LI Shang-ping(广西工学院,广西,柳州,545006) 刊名：计算机应用研究英文刊名：APPLICATION RESEARCH OF COMPUTERS 年，卷(期)：2007,24(5) 被引用次数：18次参考文献(11条) 1.罗燕琪;陈雷霆专家系统中知识表示方法研究 2001(04) 2.张攀;王波;卿晓霞专家系统中多种知识表示方法的集中应用[期刊论文]-微型电脑应用 2004(06) 3.李太福;黄茂林;赵明富旋转机械故障诊断的框架知识表示[期刊论文]-辽宁工程技术大学学报(自然科学版) 2002(05) 4.冯豪;何玉林;麻芳兰面向对象知识表示方法在摩托车设计中的应用[期刊论文]-重庆大学学报(自然科学版) 2005(01) 5.RENATO D M Computer models of speech using fuzzy algorithms 1983 6.谭建龙基于数据库的一种推理算法 1999(06) 7.刘常昱;李德毅;潘莉莉基于云模型的不确定性知识表示[期刊论文]-计算机工程与应用 2004(02) 8.马小娟甘蔗收获机智能设计知识表达及知识库系统开发[期刊论文]-中国农机化 2006(01) 9.尹朝庆;尹皓人工智能与专家系统 2002 10.乔桂玲甘蔗收获机械智能设计中数据库及管理系统的研究[学位论文] 2005 11.李士勇模糊控制、神经控制和智能控制论 1996 本文读者也读过(7条) 1.刘培奇.李增智.赵银亮扩展产生式规则知识表示方法[期刊论文]-西安交通大学学报2004,38(6) 2.吴正龙.王儒敬.邱超凡一种广义综合知识表示方法及其应用[期刊论文]-模式识别与人工智能2004,17(4) 3.李海刚.尹万岭.LI Hai-gang.YIN Wan-ling面向新产品开发领域知识表示方法的比较研究[期刊论文]-科学学研究2009,27(2) 4.张钦人工智能中知识表示方法之比较[期刊论文]-科教文汇2008(27) 5.李俊玲一种改进的知识表示方法及其模糊推理的研究[学位论文]2007 6.徐宝祥.叶培华.XU Bao-xiang.YE Pei-hua知识表示的方法研究[期刊论文]-情报科学2007,25(5) 7.黄日茂语义Web知识表示方法的研究[学位论文]2006 引证文献(18条) 1.钟诗胜.张艳可拓知识表示及知识库系统的开发[期刊论文]-计算机集成制造系统 2008(11) 2.张建军.孙维乙.吴宗彦.张利.徐娟基于元数据的故障诊断知识统一方法[期刊论文]-计算机工程 2010(16) 3.申妍.魏小鹏.王建维基于本体的产品知识表示方法研究[期刊论文]-计算机系统应用 2009(7) 4.吴伟信Web课件制作系统中知识表示的研究[期刊论文]-广东技术师范学院学报(自然科学版) 2010(3) 5.邓红莉.杨韬基于专家系统的复杂仿真智能化评估[期刊论文]-科技信息 2010(21) 6.牛强.夏士雄.谭国俊.王志基于描述逻辑的电机故障诊断知识表示与推理[期刊论文]-小型微型计算机系统

用户分析研究方法

文献研究文献法是指通过已有文献来获得信息，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献法一般用于项目前期研究的假设和后期结果的解释。访谈法由访谈员和被访对象采取一对一的方式，依据于事先准备好的访谈提纲进行交谈，以检验行为和态度之间的关系，探讨原因、评价和反馈意见。 1.入户访谈：观察和了解产品的、使用环境、使用习惯、用户需求等。 2.定点预约访谈：面对面深度了解用户的行为和态度之间的关系、获得某些启发性的信息。 3.电话访谈，通过电话和用户进行交流，了解用户的态度和需求。问卷法问卷法是以书面形式向被访人提出问题，并要求被访人以书面或口头形式回答，来进行资料搜集的一种方法。它具有简明、通俗、客观、真实、反馈快、保密性好等特点，可以在较大范围内同时使用于众多被访人，因此能在较短时间内搜集到大量的数据。 1.街头拦截访问是一种常用的定量问卷调查方法，这种方法相对简单，超市、写字楼、街面、车站、停车场等公共场所均可进行这样的访问。 2.电话调查主要是通过电话，与被访者进行信息交流，从而达到资料收集的目的。 3.网络调查，指将问卷或相关资料以电子问卷形式传递给被访者，由被访者填写并将电子问卷发回的方法。与传统调查方式比较，网络调查在组织实施、信息采集、信息处理、调查效果等方面具有明显的优势 4.邮寄调查，指将调查的问卷及相关资料寄给被访者，由被访者根据要求填写问卷并寄回的方法。可以扩大调查范围，增加样本量，减少访问员的劳务费，可以对较敏感或隐私问题进行调查。焦点小组焦点小组是一种定性的调查方法，5－9 人为一组。在一名专业主持人的引导下对某个主题或者概念进行深入的讨论，说出他们的与主题相关的感受、态度以及意见。焦点小组通常用于产品功能的讨论、工作流程的模拟、用户需求的发现、用户界面的结构设计和交互设计、产品的原型的接受度测试、用户模型的建立等。特点： λ可以以很低的成本接触到大量的用户群体， λ对目标市场的情况更加了解，知道他们在想什么，他们想要什么 λ只能收集到用户对概念和创意的想法，并不知道他们是否使用得好小组间的交流是一把双刃剑。一方面，想法会在小组里交流碰撞并深入发展，从而激发新的意见产生；另一方面，这些想法和意见并不十分可信，小组里较为强势的人会影响其他人发表他们的意见。焦点小组应该在下列情况下使用： λ如果项目着手较早 λ如果你对你的目标市场几乎一无所知 λ如果你想深化新创意，却不确定反响会如何原型制作（Prototyping）原型(Prototype)是指一个仿制品或者工作模型，通常是指不存在的系统。它能够体现产品功能和交互的某些特点，并能够实现部分或全部功能的设计实体。原型制作的分类可以分为：低保真（lo-fi）、中保真（mi-fi）

习题集-材料现代研究方法15.12.17概要

第一章 X 射线衍射分析 1、什么是X 射线？什么是特征X 射线（标识X 射线）谱？特征X 射线可用于对材料进行哪两方面的分析？ X 射线与可见光一样，也是电磁波，其波长范围在0.001nm~100nm 之间；在X 射线谱中，有若干条特定波长的谱线，这些谱线只有当管电压超过一定的数值时才会产生，而这种谱线的波长与管电压、管电流等工作条件无关，只决定于阳极材料，不同元素制成的阳极材料发出不同波长的谱线，因此称之为特征X 射线谱或标识X 射线谱。特征X 射线谱—元素分析——电子探针X 射线显微分析的依据。 2、根据波尔的原子结构壳层模型，阐述K 系特征X 射线的产生（画图说明）。 3、推导莫塞来定律。 4、什么是X 射线强度？ X 射线作为一种电磁波，在其传播过程中是携带着一定的能量的，多带能量的多少，即表示其强弱的程度。208E c I π = 5、X 射线衍射分析在无机非金属材料研究中有哪些应用？（1）物相分析：定性、定量（2）结构分析：a 、b 、c 、α、β、γ、d （3）单晶分析：对称性、晶面取向—晶体加工、籽晶加工（4）测定相图、固溶度（5）测定晶粒大小、应力、应变等情况 6、X 射线管中焦点的形状分为哪两种?各适用于什么分析方法？点焦点，照相法；线焦点，衍射仪法。 7、目前常用的X 射线管有哪两种？封闭式X 射线管，旋转阳极X 射线管。 8、元素对X 射线的吸收限？简述元素X 射线吸收限的形成机理。 9、单色X 射线采用的阳极靶材料的哪种特征X 射线、滤波片材料的原子序数与阳极靶材料的原子序数关系如何？滤波片吸收限λk 与阳极靶材料的特征X 射线波长是什么关系？采用K α射线；滤波片材料的原子序数一般比X 射线管把材料的原子序数小1或2 10、K α是由那两条X 射线合成的？怎样合成的？ 11、X 射线与物质相互作用时，产生哪两种散射？各有什么特点？哪种散射适用于X 射线衍射分析？相干散射，非相干散射。相干散射：不改变波长；非相干散射：改变波长。相干衍射 12、什么叫X 射线的光电效应？什么叫荧光X 射线？什么叫俄歇电子？（1）光电效应：当X 射线波长足够短时，X 射线光子的能量就足够大，能把原子中处于某一能级的电子打出来，而它本身则被吸收，它的能量就传给该电子，使之成为具有能量的光电子，并使原子处于高能的激发态。这种过程就称为光电吸收或光电效应。（2）荧光X 射线：因为光电吸收后，原子处于高能激发态，内层出现了空位，外层电子往此跃迁，就会产生标识X 射线，这种由X 射线激发出的X 射线称为荧光X 射线。（3）俄歇电子：当外层电子跃迁到内层空位时，其多余的能量传递给其他外层的电子，使之脱离原子，这样的电子称为俄歇电子。 13、X 射线衍射分析的基本原理？ X 射线照射物体时，产生相干散射与非相干散，由于相干散射产生的次级X 射线具有相同的波长，如果散射物质内的原子或分子排列具有周期性（晶体物质）则会发生相互加强的干涉现象，这就是X 射线衍射分析的基本原理。 14、写出布拉格方程，说明其含义。什么是布拉格定律？ X 射线的几何条件是d 、θ、λ必须满足布拉格公式。其数学表达式为：λθ=sin d 2 其中d 是晶面间距，θ是布拉格角，即入射线与晶面间的交角。2θ是衍射角。λ是入射X 射线的波长。布拉格方程表明，用波长λ的X 射线照射晶面间距为d 的晶体时，在λθn sin d 2=方向产生衍射。对于一定波长的X 射线而言，晶体中能产生衍射的晶面数是有限的，即2d λ≥得晶面才能产生衍射。布拉格定律：布拉格方程和光学反射定律加在一起就是布拉格定律。

现代材料研究方法习题

第一章 1．什么是连续X射线谱？为什么存在短波限λ0？答：对X射线管施加不同的电压，再用适当的方法去测量由X射线管发出的X射线的波长和强度，便会得到X射线强度与波长的关系曲线，称之为X射线谱。在管电压很低，小于20kv时的曲线是连续的，称之为连续谱。大量能量为eV的自由电子与靶的原子整体碰撞时，由于到达靶的时间和条件不同，绝大多数电子要经过多次碰撞，于是产生一系列能量为hv的光子序列，形成连续的X射线谱，按照量子理论观点，当能量为eV的电子与靶的原子整体碰撞时，电子失去自己的能量，其中一部分以光子的形式辐射出去，在极限情况下，极少数的电子在一次碰撞中将全部的能量一次性转化为一个光量子，这个光量子具有最高的能量和最短的波长，即λ0。 2.什么是特征X射线？它产生的机理是什么？为什么存在激发电压Vk？答：当X射线管电压超过某个临界值时，在连续谱的某个波长处出现强度峰，峰窄而尖锐，这些谱线之改变强度，而峰位置所对应的波长不便，即波长只与靶的原子序数有关，与电压无关，因为这种强度峰的波长反映了物质的原子序数特征，故称为特征X射线，由特征X射线构成的X射线谱叫做特征X射线谱。它的产生是与阳极靶物质的原子结构紧密相关当外来的高速粒子（电子或光子）的动能足够大时，可以将壳层中的某个电子击出，或击到原子系统之外，击出原子内部的电子形成逸出电子，或使这个电子填补到未满的高能级上。于是在原来位置出现空位，原子系统处于激发态，高能级的电子越迁到该空位处，同时将多余的能量e=hv=hc/λ释放出来，变成光电子而成为德特征X射线。由于阴极射来的电子欲击出靶材的原子内层电子，比如k层电子，必须使其动能大于k 层电子与原子核的结合能Ek或k层的逸出功Wk。即有eV k=1/2mv2〉-Ek=Wk，故存在阴极电子击出靶材原子k电子所需要的临界激发电压Vk。 3、X射线与物质有哪些互相作用？答;X射线的散射：相干散射，非相干散射 X射线的吸收：二次特征辐射（当入射X射线的能量足够大时，会产生二次荧光辐射）；光电效应：这种以光子激发原子所产生的激发和辐射过程；俄歇效应：当内层电子被击出成为光电子，高能级电子越迁进入低能级空位，同时产生能量激发高层点成为光电子。 4、线吸收系数μl和质量吸收系数μm的含义答：线吸收系数μl：在X射线的传播方向上，单位长度的X射线强度衰减程度[cm-1]（强度为I的入射X射线在均匀物质内部通过时，强度的衰减率与在物质内通过的距离x成正步-dI/I=μdx，强度的衰减与物质内通过的距离x成正比）。与物质种类、密度、波长有关。质量吸收系数μm：他的物理意义是单位重量物质对X射线的衰减量，μ/P= μm[cm2/g]与物质密度和物质状态无关，而与物质原子序数Z和μm=kλ3Z3，X射线波长有关。 5、什么是吸收限？为什么存在吸收限？答：1）当入射光子能量hv刚好击出吸收体的k层电子，其对应的λk为击出电子所需要的入射光的最长波长，在光电效应产生的条件时，λk称为k系激发限，若讨论X射线的被物质吸收时，λk又称为吸收限。当入射X射线，刚好λ=λk时，入射X射线被强烈的吸收。当能量增加，即入射λ〉λk时，吸收程度小。

国内外主要创新方法研究及应用评述

国内外主要创新方法研究及应用评述国内外主要创新方法研究及应用评述创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式。人类社会发展的历程表明，人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。不同民族发展的速度有快有慢，发展的阶段有先有后，发展的水平有高有低，究其原因，民族创新能力的大小是一个主要因素。前国家领导人江泽民曾提出，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。现在，国家正在构建以技术创新工程（主体在企业）、知识创新工程（主体在科研院所）和高等学校211、985工程为格局的国家创新体系，以全面促进全国各行各业创新活动的开展。那么，如何促进创新，如何产生符合社会需求的大量创新成果呢？这成为包括政府、企业界和学界共同关心的话题之一。诚然，任何创新活动都离不开一定的方法。换句话说，只有掌握并适当地运用创新方法，才可能获得迅捷、有效的创新成果。因此，社会各界人士为探索各种不同的创新方法付出了大量努力，不同的学者从不同的视角对创新方法进行过论述。在这里，我们按照思维特征和操作特征将一些主要创新方法的研究和应用进行归纳和总结，主要有智力激励型创新方法、设问型创新方法以及推理型创新方法。智力激励型创新方法的研究与运用激励型创新方法是一种集体操作型的创新方法，其特点是召开特殊的专题会议，通过贯彻若干原则和规定来造成与会成员之间的智力互激和思维共振，以获取量大、面广、质高的新设想。主要包括头脑风暴法、默写式智力激励法、卡片式智力激

励法、德尔菲法等创新方法。世界上第一种创新方法是由Osborn于1938年提出的头脑风暴法（Brainstorming）。他认为，创新是一个非逻辑的过程，并没有一个基本的规则，主要依赖参与者的直觉与灵感，对问题的解决依赖于大量的有助于解决问题的思想火花，而这也是获得高质量方案的前提。头脑风暴法就是基于这种创新方法的理念而设计。它主张在讨论会上每个人应该自由地表达其观点。因此，它通常采用专家小组会议的形式进行，使与会者自由思考，畅所欲言，互相启发，从而引起思想共振，并产生组合效应，激发更多的创造性思维，获得创新的设想。头脑风暴法有4条基本原则：注重数量、禁止批评、鼓励奇思妙想、组合和改进设想。根据头脑风暴法设立的原理及程序，我们可以发现，尽管其利用直觉和发现思维，借助群体思想，通过增加参与人的数量可以获得高质量的解决方案，但这种方法也有一定的局限性。首先，有些创造性强的人喜欢沉思，但会议无此条件，表现力和控制力强的人会影响他人提出设想；其次，难以及时对众多设想进行评价和集中。为改变其缺陷，各国学者对该方法进行了改进。针对德国人喜欢沉思的特点，德国创造学家荷立提出了默写式智力激励法。该法规定，每次会议有六人参加，每个人在五分钟内提出三个设想，所以又称为“653法”。默写式智力激励法的基本原理与奥氏智力激励法相同，都是通过特殊的会议来实现智力互激和思维共振而获得新的设想。不同的是，默写式智力激励法不是通过口头表达，而是通过填写卡片的方法来实现的。尽管“653法”避免了个别专家可能对其他与会专家的

论文研究方法有哪些

阅读精选（1）：大学毕业论文的研究方法有哪些? 大学毕业论文的论文的研究方法有哪些呢？那里罗列了一些大学论文的研究方法，期望能给大家带给关于论文的研究方法问题的帮忙。调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方u法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的超多资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们带给规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。论文的研究方法之实验法实验法是透过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。论文的研究方法之观察法i 观察法是指研究者根据必须的研究目的、研究提纲或观察表，用自我的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。

课题研究的方法及措施

课题研究的方法和措施一、课题研究的方法 1、文献研究法：本课题对现有法律及古今中外相关理论开展学习研究，努力提供课题研究的理论基础。 2、调查研究法（包括谈话法和问卷法）：在预研阶段，通过谈话与问卷了解小学生课外作业的特点，进行分析。收集大量的原始材料，更有针对性地制订具体的对策和方法。以便对症下药，在研究过程中，问卷调查研究的成效，以便及时纠正和改进研究的方向和方法。 3、观察研究法：通过观察，了解优秀生、一般学生及后进生，他们对老师布置的课外作业的心理、态度如何，比较详实地掌握感性材料，并对此进行正确的分析与研究。 4、个案研究法：本课题拟在本校选择师生典型，进行个案研究，从中寻找规律。教师如实记录学生存在的问题，进行分析或集体研讨，提出解决问题的策略，最终形成典型个案，课题组对典型个案予以推广，从而指导课题研究的顺利进行。 5、经验总结法：总结、归纳研究中的有效经验，提炼概括，撰写结题报告，编辑案例。二、课题研究的措施 1、加强教师素质建设。教师素质师德为本。要以贯彻新新课程理念为重点，切实加强业务知识的学习，提升教师教育教学水平，转变教师观念，确立正确的学生观、教学观和质量观，提升教师教育教学的水平和能力，建立一支观念新、师德好、能力强的教师队伍。 2、加强课改探索，为改变传统数学作业设计目标单一、题型单调、题意狭窄、题量过多的形式，设计一些学生乐做并能促进有效学习，促进个体发展的作业。 3、设计“有效课外作业”的实践对策

《新课标》中指出“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基础的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”我们决定在着手研究本课题的时候，主要从以下四条方面进行：（1）改革作业布置的研究：作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生交流信息的一个窗口。心理学研究发现，人的身心发展存在不平衡性和个别差异性，这直接导致了人的个性能力的层次差异。在教学中，我们要及时发现和研究这种不平衡性和个别差异性，做到因材施教，有的放矢。在设计作业时，应注意弹性，切忌“一刀切”，给学生一个自主选择，协调发展的空间。（2）改革作业内容研究：一般数学作业的内容基本上都是与书本知识有关的内容，课外的内容较少，学生比较厌烦。作业的内容应避免机械化与程式化，要力求创造性，以激发学生的创新精神，同时还要注重实践操作，让学生学习与生活相联系，培养他们的实践能力。（3）改革作业形式：小学生的作业自入学开始直至毕业，大多是填空、计算、解答应用题为主，加以少量的画线段图、画几何图等题，形式单一，非对既错，缺少生机，缺乏创新。因此，为了让学生对于课外作业具有更高的兴趣去完成，在作业形式上我们也将做一些改革的尝试。（4）改革作业评价：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你这个老师。要在评价中进一步体现这种思想。根据学生的差异，以“成功体验”为依据，以各层学生“最近发展区”为标准，确定不同的评分标准进行分层评价，要求差异性、及时性和鼓励性。分层评价因层而异，重在激励，不用一把尺子，去丈量一个班的学生。

《材料现代研究方法》复习题及答案

名词解释有错的地方说一下啊 x-ray强度：单位时间内通过垂直于X-ray传播方向的单位截面的X-ray的能量吸收限:物质的质量吸收系数随波长变化发生突变时的临界波长结构消光：由两个以上等同点构成的复杂晶体，除了遵守各自所属的点阵消光外还会附加的消光景深：成像时像平面不动，在满足成像清晰的前提下，物平面沿轴线前后可移动的距离衬度：图像上的明暗差距热分析：在程序控制温度下，测量物质的物理性质随温度变化的一类技术系统消光：F HKL=0时I=0，衍射光束消失的现象显微镜分辨本领：光学系统能分辨的两个物点间的最小距离 x-ray谱：描述X-ray强度随波长变化的曲线 x-ray散射：X-ray射到靶材上传播方向发生改变的现象散射衬度：试样各部位对电子散射能力不同引起的图像的明暗差异衍射衬度：晶体取向不同产生的图像的明暗差异焦长：物点固定不动，在保持成像清晰的前提下像平面沿透镜轴线可移动的距离差热分析：在程序控制温度下测定物质和参比物之间的温度差和温度关系的一种技术。德拜相机分辨本领：一定波长的X-ray照到两个面间距相近的晶面上时底片上两根相应衍射线条分离的程度像差：从物平面上一点散射出来的电子束不一定全部汇聚一点，或物平面上各点并不是按比例成像于同一像平面而导致图像模糊不清或与原物几何形状不成比例的现象二填空 1.X-ray 谱的种类有两种，分别是（连续X-ray谱）、（标识X-ray谱）。 2.X-ray衰减程度的影响因素包括（入射X射线波长）(被照射物质原子序数)(物质密度) 3. 多晶体研究方法包括（粉末照相法）和（X-ray衍射仪法），其中（粉末照相法）使用德拜相机来做样品的X-ray衍射。德拜相机的结构主要有四部分，分别是（相机圆筒）、（光阑）、（承光管）、（试样架）。？？ 4. 磁透镜几何像差包括（球差）、（像散）、（畸变）。 5. 透射电子显微镜的镜筒由（照明）系统、（成像）系统、（观察和记录）系统三部分组成，电子枪和聚光镜属于（照明）系统，样品室、物镜、中间镜、投影镜属于（成像）系统。 6. 热分析的四大支柱分别是（热重分析）、（差热分析）、（差示扫描量热分析）、（热机械分析）。 7．透射电子显微镜的主要性能指标包括（分辨能力）、（放大倍数）、（加速电压）。8．当工作电压低于激发电压时，x-ray管中发射出连续x-ray谱，其中，管电流i,管电压V, x-ray管阳极靶原子序数Z, x-ray强度I,短波限λ0之间有如下关系：i与Z恒定，V上升，则I（上升），λ0 （下降）；V与Z恒定，i上升，则I （上升），λ0（不变）；i与V恒定，Z上升，则I（上升），λ0（不变）；9．要使标识x-ray谱上I标/I连最大，工作电压/激发电压应在（3~5）之间。

材料现代研究方法样本

第一章一、选择题 1.用来进行晶体结构分析的X射线学分支是( B ) A.X射线透射学; B.X射线衍射学; C.X射线光谱学; D.其它 2. M层电子回迁到K层后, 多余的能量放出的特征X射线称( B ) A.Kα; B. Kβ; C. Kγ; D. Lα。 3. 当X射线发生装置是Cu靶, 滤波片应选( C ) A．Cu; B. Fe; C. Ni; D. Mo。 4. 当电子把所有能量都转换为X射线时, 该X射线波长称( ) A.短波限λ0; B. 激发限λk; C. 吸收限; D. 特征X射线 5.当X射线将某物质原子的K层电子打出去后, L层电子回迁K层, 多余能量将另一个L层电子打出核外, 这整个过程将产生( ) ( 多选题) A.光电子; B. 二次荧光; C. 俄歇电子; D. ( A+C) 二、正误题 1. 随X射线管的电压升高, λ 0和λ k 都随之减小。( X ) 2. 激发限与吸收限是一回事, 只是从不同角度看问题。( ) 3. 经滤波后的X射线是相正确单色光。( ) 4. 产生特征X射线的前提是原子内层电子被打出核外, 原子处于激发状态。

( ) 5. 选择滤波片只要根据吸收曲线选择材料, 而不需要考虑厚度。( ) 三、填空题 1. 当X射线管电压超过临界电压就能够产生X射线和X射线。 2. X射线与物质相互作用能够产生、、、、、、、。 3. 经过厚度为H的物质后, X射线的强度为。 4. X射线的本质既是波长极短的电磁波也是 , 具有波粒二象性性。 5. 短波长的X射线称软X射线 , 常见于 ; 长波长的X射线称硬X射线, 常见于。 1.X射线的本质是什么? 它与可见光、紫外线等电磁波的主要区别何在? 用哪些物理量描述它? 2.Ⅹ射线与物质有哪些相互作用? 规律如何? 对x射线分析有何影响? 反冲电子、光电子和俄歇电子有何不同? 3.如果用1mm厚的铅作防护屏, 试求Cr Kα和Mo Kα的穿透系数。 4.试计算Cu的K系激发电压。( 答案: 8980Ⅴ) 5.试计算Cu的Kαl射线的波长。( 答案: 0.1541 nm) .