课内比教学宣传展板前言与后记

马店中学“课内比教学”活动宣传展板

前言

根据上级“课内比教学，课外访万家”活动的统一部署，我校积极投入到该活动之中。目前，我校“课内比教学”第一阶段活动已近尾声，主要做法为：一是学校高度重视。成立了活动领导小组和工作专班，制定了活动总方案、阶段具体实施方案以及一系列评价标准，为活动的顺利开展提供了强有力的组织和制度保障；二是开展全方位、多层次的宣传动员和学习活动。通过挂横幅、组织教师观看活动视频推进会、召开校委会议、教研组长会议、教研组会议等方式开展宣传动员和学习，为活动的实施打下了良好的思想和理论基础；三是学校主要领导率先垂范。校级干部和分管教学的领导分别在各自学科组，从“说课、上课、观课、议课”四个方面率先展示，既起到了示范引领的作用，又极大地激发了教师参与的热情；四是组织教师全员参与、全过程参与。活动中做到了抓落实、动真格，真比、真管，有效促进了我校教师职业核心能力的提高；四是重视活动的总结与评比。认真总结了第一阶段活动的经验与不足，以利更大程度的提高第二阶段活动的时效性。同时，还开展了一系列单项评比活动，编辑了“优秀说课稿”、“优秀教学案和反思”、“优秀观课报告”、“优秀议课报告”等专辑，起到了激励先进，鞭策后进的效果；五是规范活动档案建设与管理。学校和教师个人层面活动资料均实现了纸质和电子“双档案”管理，档案资料内容详实，归档项目全面，做到一索既得。

以下图片是我校开展“课内比教学”第一阶段活动的缩影、、、、、、

后记

在教育的外部环境和条件不断改善和优化的情况下，教育内部必须不断提高自身素质，不断提高教师队伍的专业化水平。我校将以此次“课内比教学”活动为契机，研究制定我校“比教学”的常态化机制，把“比教学”常态化，不断提升教师职业核心能力，真正让优秀成为习惯，为我校和我市教师队伍焕发出新时代的光彩作出新的贡献！

教育督导评估展板第一版.

绿色沐川桃李香 ——沐川县教育巡礼前言千年古邑，沐浴在川。古老而又年轻的沐川县，位于四川盆地西南边缘，幅员面积1408平方公里，辖7镇12乡，196个行政村，人口25.9万人。县境内山川俊美，翠竹连绵，森林覆盖率达68%，有“天然氧吧”、“绿色明珠”的美誉，是国家级生态示范区、全国绿化模范县、全国林业科技示范县、中国竹子之乡。全县现有教师进修学校1所，普通高中1所，中等职业学校1所，九年一贯制学校11所，单设初中6所，单设小学20所，教学点31个，幼儿园7所（其中，民办幼儿园6所）；在校学生34035人，在编在职教职工1708人。近年来，沐川县委、县政府围绕建设“四川生态经济强县”战略目标，把教育事业摆上兴县之基、强县之本的优先战略，出政策，造环境，强投入，打基础，谋长远，教育改革大潮涌动，奏响的是雄浑激越的时代强音，描绘的是绚丽多彩的壮丽画卷！公办学校41所教学点31个民办学校6所在校学生34035人在编在职教职工1708人

各级领导心系沐川教育作为建县不到70年的“经济欠发达山区农业县”，沐川教育时刻牵动着各级领导的心。从教育部领导到县“四大家”班子成员，多次深入学校调研、指导工作。在各级领导的关心支持下，沐川的办学条件显著改善，“两基”成果有效巩固，各类教育协调发展，队伍建设有力加强，教育质量稳步提升，全县教育事业呈现勃勃生机。

党政重教提升办学“硬件” 教育是百年大计，是民生之本。沐川县委、县政府高度重视教育工作，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，响亮地提出“抓教育就是抓经济，抓教育就是抓发展，抓教育就是抓基础”的口号，成立教育改革发展领导小组，建立县级领导及县级相关部门负责人联系学校工作制度，实施教育工作目标管理制度，层层签订教育目标责任书，层层落实教育工作责任。建立以政府投入为主体的教育投入机制，依法落实教育经费的“三个增长”，依法保障教师的合法权益。2007年以来，全县共投入教育经费24365万元，多渠道筹资3974万元加强农村学校、寄宿制学校建设、灾后恢复重建和城区学校布局调整，新建校舍44335平方米，消除中小学危房12751平方米；投入700多万元，实施农村中小学现代远程教育工程，建成卫星教学收视点51个、光盘播放室51间、计算机网络教室20间、多媒体教室20间。办学“硬件”的提升，为山区孩子创造了良好的学习和生活条件，为沐川教育插上腾飞的翅膀。三年共投入教育经费24365万元投资3974万元新建校舍44335平方米消除危房12751平方米投入700多万元实施农村中小学现代远程教育工程

序-前言-目录-引言-后记

生态课堂 “五步四学”实验与研究湖北省黄州中学教研处

生态课堂 “五步四学”实验与研究邹功平审定曾跃进编著湖北省黄州中学教研处

序

前言生态课堂是在充分吸收高效课堂建设先学后教、少教多学、能学不教、以学促教等课改成功经验的基础上，通过理性审视其打造过程中功利化弊端和主观臆造嫌疑而提出来的。其“五步四学”教学模式，以期为读者提供一种建设思路和行为路径，并非格式化的东西。因此，生态课堂不是简单地将课堂前的修饰词“高效”换成“生态”，而是教学理念的再一次更新和升华，课堂建设行为的再一次变革和创新，是素质教育理论与新课程改革实践的校本化产物。本书分四章。第一章，从生态课堂提出的时代背景，详细阐述生态课堂及其“五步四学”教学模式的内涵、理论依据和任务措施；第二章，从课堂教学准备、课堂教学实施和课堂教学评价等三个方面，具体说明“五步四学”教学模式实验的注意事项以及操作规范，为实验教师提供实验步骤、方法和行动指南；第三章，对“五步四学”教学模式进行解读，并从课堂研究和校本教研两个角度与读者诸君分享实践的心得和体会；第四章，通过教案和导学案示例，指导实验教师如何按照生态课堂“五步四学”教学模式的精神和要求，编写教案和导学案。本书力图贴近学校师生实际和课堂教学实际。在理论建构上，力求理念先进，观点正确，通俗易懂；在实验操作说明上，力求突出重点，简洁明了，简便易学；在分享心得体会上，力求实事求是，针对性强，可读性强。生态课堂的基本特征是“生态系统，互动激发，智慧生成，愉悦共享”。其本质是生态化，优质常态课堂。传递的是健康的、美的、和谐的课堂理念。如果对我们学校课堂教学改革起到一定的推动作用，并且在实践中能催化出更多更好的模式和经验，在实现教育教学质量提高的同时，促进老师们教科研水平的不断提升和专业化发展，则编者幸甚！

Xx学校素质教育展板文字材料

Xx学校素质教育展板文字材料展板一实践体验创新发展全面深化素质教育一、理念先行，提高效益面向全体学生，让学生全面发展，让学生主动发展是素质教育最显著的特点。近年来，李塔汇学校以“铺设实践体验之路，培养创新发展之才。”为办学理念，以“体验教育的实践和研究”，为载体，坚持以学生发展、教师发展、学校发展为本，在区教育局和石湖荡镇党委、政府的正确领导和社会各界人士的大力支持下，新老李塔人艰苦奋斗，学校各方面发生了可喜的变化，取得了良好的办学效益，社会声誉不断提升，综合校力日益提高。二、实践体验，创新发展 1、抓住一条主线，提高教学质量扎实推进有效教学策略，聚焦课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2、加强两种能力，培育师生素质（1）提高教师的综合执教能力 ①加强教师培训。②注重研究分析③加强校际交流（2）提高学生的综合学习能力 ①建立完善学习档案②落实跟踪评价机制，③实施后进生教育策略。 3、打造三个特色，提升学校品位（1）开展体验教育（2）推进纸艺教育（3）实施星级评定素质教育展板二、实施“三维评价模式”全面推进素质教育

一、理念引导教育的意义在于引导和促进学生的发展和完善。李塔汇学校以“铺设实践体验之路，培养创新发展之才。”为办学理念，以服务学生、促进学生的终身发展为宗旨，以“三维评价模式”的实践探索为素质教育的实验项目，不断优化学生的评价机制。二、策略推进 1、实施日常化评价管理。施行优化学生评价体系，将评价贯穿于日常的教育教学行为中,使评价实施日常化。 2、推行全面、多元和综合性的评价。针对不同年段、不同层次的学生在行为习惯评价、学业评价、综合能力评价三个维度进行全面、多元和综合性的评价。三、三大举措 1、以培养行为习惯为抓手，促进不同年级学生良好品质的形成。 2、以推进学业评价为依托，促进不同层次学生学习质量的提高。 3、以实施星级评定为载体，促进不同星级学生综合素质的提升。

平面任务书毕业设计论文

信息技术方向展示设计任务和指导书展示艺术设计《毕业设计任务书及指示书》（级信息技术专业展示设计方向适用）专业：展示艺术设计（信息技术方向）设计者：班级：届

指导教师：孟韦宇职称：讲师2014年2月10日

目录前言 (3) 任务 (6) 毕业设计任务书 (8) 毕业设计指示书 (12) 评分标准 (13) 毕业设计实施细则 (14)

前言一、课程介绍毕业设计是展示艺术设计专业核心课程和重要的实践教学环节，也是对展示艺术设计毕业生前阶段所学习的专业基础课和专业选修方向课程的教学检验与反思定位。学生根据各自学习所长，选择限定选修课程为创作方向，自主选题，经过素材收集，策划构思，创作表现等环节，计划性实施创作。创作内容应积极、健康向上，弘扬时代精神，充分体现个人审美追求、项目需求、受众心理和创造内涵。要求学生充分运用三年所学知识和技能进行完整主题的构思创作。在与指导老师学习交流中加深对设计创作的构思、体验、表达。提倡多样的艺术研究和表现，提高和培养学生独立进行作品创作的能力和社会实际实践能力，更准确地解决学生、客户与受众之间的交流对话关系。二、适用对象 _______级展示艺术设计方向。三、选题及制图要求 1.本次毕业设计课题确定为4套，学生任选其中一套课题，在指导老师指导下进行毕业设计； 2.根据项目规划选相关题目进行设计； 3.申请在校外进行毕业设计的，按照学校有关规定进行。设计课题应与校内课题同等规模与难度，并同时在校内指导老师指导下完成。四、设计目的展示毕业设计是艺术设计专业在校学习的最后一个环节，通过教师的指导，综合运用所学过的基础理论和专业知识独立完成一个完整的展示展览项目设计，以提高学生解决影响展示设计程序的各种因素之间矛盾的能力。五、设计要求展示设计作品要求理念清晰、功能合理；符合人体工程学；符合空间环境以及展示展览设计防火规范标准及相关设计规范标准；在选型设计上要求独特新颖，充分体现主题风格特征。设计、制图、模型制作等均需在导师的指导下独立完成。

第三届科技文化节策划书模板

第三届科技文化节策划书

目录前言 (2) 一、活动宗旨 (3) 二、活动主题 (3) 三、主办单位 (3) 四、承办单位 (3) 五、活动对象 (3) 六、活动时间 (3)

七、活动模板 (3) 八、活动安排 (4) 九、活动预算 (5) 十、后期工作 (5) 十一、附件 (7) 附件1: 第三届”科技文化节”暨科技创新讲座 (7) 附件2: 科普知识竞赛 (9) 附件3: 第五届文字录入大赛 (13) 附件4: PPT演讲比赛 (16)

附件5: ”微班级”征集比赛 (20) 附件6: 第三届”科技文化节”成果展示 (23) 附件7: 各活动报名表、评分表 (25) 附件8: 第三届”科技文化节”活动分工表 (31) 前言随着时代的发展, 我们人类的科技越来越发达。如何使科技融入我们的生活, 改进人类的生活品质, 是当代中国大学生必须考虑的问题。缺乏创新的观念和思维能力是当代大学生缺乏创新意识和创新能力的主要原因。另外, 随着网络的盛行、西方思想的传入和现状中国社会所面临的种种压力等问的日益呈现, 当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离, 譬如各种心理问题和道德修养缺陷等, 这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍,从中国大学生的创新现状分析, 不断培养大学生的创新素质, 提高大学生的核心竞争力, 已成为现在各大高等院校迫在眉睫的重大工程。为此, 山东科技大学泰安校区( 学院) 大学生科技联合会研究决定举办第三届”科技文化节”。本届”科技文化节”不但能增强科技文化氛围, 增加同学们对科技文化的兴趣,更能鼓励大学生积极参加科技活动、培养其科技创新能力。同时, 本届”科技文化节”也为广大学生提供了一次科技创新的机会。

族谱的前言后记

说明一、本次为观音庵张氏宗族首次编修。按世祖影相推算，世系传承。以出生日期和死亡日期记寿。有地址和其他资料不全，暂缺。待后一旦有所得，另写纸条补上，以后续编时编入。二、本谱限于夫妻及子，女子只写婚配，义子和独生女赘婿均编入谱。三、由于年代久远，辈字已失，比较混乱。为辨一脉血缘，上下尊卑顺序，自第___世起，特订以下十六字起名。 “继、往、开、来、腾、达、兴、邦、爱、国、忠、良、道、德、统、帅” 四、修谱今后十年一小修，二十年一大修。以后每年本族众将家庭变化，添人进口资料，自书草册报于编委小组，以备修谱时补入。编委二〇一七年五月序一前言今逢盛世，国泰民安，人心思源，为晓得宗族之谱系，传国学之大义，由我们寻脉络、访亲友、汇众声、集资料。编写观音庵张氏宗谱，弘扬家风以正道主义实乃大有意义之为。其举不仅是张氏族人智慧、力量、精神的继承和延续，更是张氏一门族风。认祖归宗，追思先人，激励后人，树君子之风，行仁义之举，开万世之基业。让观音庵（俗称观庵）张氏家族的发展有了初步的统一和完善，也为百世后裔们的发展奠定基础。本姓氏始祖，是明朝初年洪武年间被赶散的第一世祖从苏州阊门迁落于苏北淮安府山阳县仇桥（长沙）三角墩居住，后因此地原来是一片荒芜，人烟稀少，为谋计生活发展农业。第十五世组影像为嫡亲兄弟二人，搬迁于观音庵至今已有300余年。后裔多分散于现淮安区朱桥镇丁曹村、闸南村、杨槐村、五里村等一带。张氏家族首次修谱以两张世组影像为基准（该影像于文化大革命失落）。因我们没有史料考证，经我们编写人员以二十五岁为一世推算，吾辈曾祖为二十世组。（注：

以志、xx、学字辈口吻）家谱可续百代之源流，能辨一族之血脉，知九族之远近，家谱字辈乃本族子孙根源所在。不可随心所欲，使字辈不当，以致辈分混淆。经由编委人员共议排字辈如下： “继、往、开、来，腾、达、兴、邦，爱、国、忠、良，道、德、统、帅”。此十六个字为十六代顺序排字谱名。此举可使我族字辈有条不紊，若有不妥之处，再由子孙后代便宜行事。家谱是经过本家族人，先后记载整理出来供百世世孙后裔们继承下去，这是我们的目的，家谱是家族的历史见证。望子孙后裔们为营造人文精神，弘扬家声，在构建自我价值中为中华民族伟大复兴而奋斗。编委二〇一七年五月前言躬逢盛世，人心思源，编普修志。淮安东乡观音庵张氏。自明初一世祖从苏州阊门迁于淮安府山阳县仇桥（长沙）三角墩。以后，十五世影祖为嫡亲弟兄。搬迁于现址，涧河南观音庵。（今淮安市淮安区朱桥镇丁曹村）其后裔分布在闸南、杨槐、五里等一带。因年代久远，本次修谱为观音庵张氏宗族首次修谱。依据两张世组影像为基准（影像因文化大革命而失传）。分南大门和北大门两大家庭。因诸多原因，本谱中难免有支系衔接不全。线就两门家族。先后记载整理。本次编修本着追本溯源，认祖归宗。对观音庵（俗称观庵）张氏家族的发展有了初步的统一和完善。也为百世后生的发展奠定基础。编续家谱乃是上对得起列祖列宗下对得起子孙后代的功德之事。既是同根生，枝叶亦相亲。血缘相连，气血融通，追思先人，激励后人。通过修谱可以加强族人联系，促进社会和谐，传承人文精神。教育子孙后代奋发图强，弘扬家声，报效中华，其意义深远。家谱是宗族的历史见证，也是美好精神家园中的无形资产。希望族人珍惜，在构建自我价值中求采得益。

学校展板解说词

学校展板解说词请看展板《风雨兼程，激-情腾飞》。我校始建于1976年，是一所规范化的高完中。从“南江县共-产主义劳动大学”发端，走过了“南江县农民技术学校、南江县成人中专学校南江四中的艰难历程，近三年来，以韩万奎校长为首的领导班子锐意进取，打破现有常归管理模式，提出了新的管理思路。各位老师，请看图表，近四年年学校师生数量迅速增长，学生人数从2005年的436人发展到2008年的2010人，教师人数从2005年的51人到2008年的100余名。学校占地70余亩，而且正在规划筹建发展之中。学校恪守“团结、拼搏、求真、务实”的校训，坚持”不甘人后，敢为人先的四中精神，力争在三年内，打造一流初中，发展特色高中。欢迎各位领导光临指导，请看展板《领导关怀，如沐春风》。一路关怀一路情。四中的迅速发展离不开各级领导和专家的关怀指导。你看南江县县委书记青理东，宣传部长杨秀华，县长熊斌在我校视察工作。各位老师请看，教育局长黄显岳，李典更是牵挂着四中的发展，四中的成长，深入一线课堂，进行细致入微的指导。各位领导请看，清华大学教授在我校进行灾后重建规划，四中以一定会把这种关怀化为动力。欢迎各位领导光临指导，

请看展板《情系学生，情倾讲台》各位老师请看，这是我们四中的教师全家福，这是一个钢铁般坚强的集体，四中的老师每一个都是铁人。瞧，这是我们的校长为了学校的发展，前往北京参加第八次西部地区教育顾问工作会议。在会上与江苏涟水一中和浙江柔石中学结为帮扶学校。你看图片上这几位英姿飒爽的教师，都是我校的骨干教师.课改中，是她们把最新的理念，新的教学方法带进课堂中，坚持以学生为本，立足课内，面向课外，让学生主动参与，和-谐发展。几位老师潜心钻研，不断提升自身素养，所撰写多次在《语文学习》、《中学语文教学通讯》等刊物上发表，参赛论文也多篇获奖。如今，教师赛课和教研活动也成为学校一道亮丽的风景。欢迎各位领导光临指导; 请老师们看展板《缤纷校园》这个板块包含了两个内容：生活素质教育和艺体优势，这都是我们学校的亮点与特色。各位老师请看：这是我们学校自编的《生活素质教育》教材。这是我们学生的人生宝典。为全面提高学生素质，努力使学生学会求知，学会做人，学会生活，学会创造，学校将生活素质教育与各种活动有机结合在一起。各位老师请看，这是学生温馨的小家，慈父般的老师正和学生一起整理小家。既有棱角分明的军人作风又

演讲稿之英语演讲比赛前言

英语演讲比赛前言【篇一：英语演讲比赛策划方案】英语角英语演讲比赛策划书主办单位：英语角社承办单位：语言文学学院一、前言在21世纪的今天，英语在国际交流与对外活动中发挥着越来越大的作用，作为新时代的大学生,学好英语,流畅口语是顺应社会发展所必备的素质。为了提高

在校大学生的口语水平,丰富同学们的业余生活, 展示学生的风采，增强学生学习英语的兴趣同时增强校园英语学习的良好氛围,我社团决定在五月举行英语演讲比赛。二、活动目的〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。〈2〉丰富学生的课余生活。〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。〈5〉通过举办该活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。三、活动细则 1、活动名称：英语演讲比赛 2、活动主题：if you were the next confucius 3、活动时间：5月22日初赛，5月29日决赛 4、活动对象：语言文学学院全体学生 5、活动原则：公平、公正、活泼、交流、自信 6、主办单位：英语角社团 7、承办单位：云南师范大学商学院语言文学学院 8、比赛邀请嘉宾：外教ben ,bryan

9、活动宣传：海报宣传，通过微博、短信、校园广播、qq等网络宣传，悬横幅 10、报名方式：直接到英语角社团领表报名 11、报名时间：5月5日——5月15日截止四、比赛内容及规则比赛分初赛和决赛。初赛：（1）已备演讲（prepared speech）限时：3分钟（2）才艺展示（talent show）限时：1分钟（3）现场问答（question answers）评委提问选手即兴回答。限时：2分钟（4）评审团代表对此次比赛及选手表现做出简单点评。嘉宾介绍英语学习心得决赛： 1、比赛环节（1）已备演讲（prepared speech）限时：3分钟（2）即兴演讲(impromptu speech) 限时: 1分钟（2）现场问答（question answers）评委提问选手即兴回答。限时：2分钟（3）评审团代表对此次比赛及选手表现做出简单点评。嘉宾介绍英语学习心得 2、评分规则：

小学六年级2014作文集(包含前言和后记)

小学六年级2014作文集(包含前言和后记) 不知不觉一年已过，打开这本作文集，阅读者作者眼中的世界，充满温暖和童趣。在过去的一年中，作者的写作水平有了很大的提高。在“打羽毛球”一文中，作者对人物动作的生动描写让我们仿佛身临其境也在参与者作者与父亲之间那场激烈的羽毛球比赛。在“瓜皮回家”一文中，作者以一则简短的拟人化寓言故事，给大家上了一堂深刻的思想品德课，爱护城市卫生人人有责。在“是否记得那张灿烂的脸”一文中，作者细腻的内心独白，让我们看到了其从陌生到逐渐了解他人的心里过程，人与人之间，一个微笑就能建立起友谊的桥梁。作者的作文集从状物到写人再到叙事，题材丰富，内容精彩，值得称赞。但不得不说还有一些提高的空间，作者在描写物的方面存在一些欠缺。比如“我的最爱――面线糊”一文中，作者充分地利用心里过程表达了自己对面线糊的喜爱，却惟独忘了对面线糊加以充分地描写，如面线如一缕缕银丝般漂浮在清澈透明的汤中，外酥内嫩的豆腐害羞地躲在银丝间若隐若现，让人忍不住想要咬一口。再比如“快乐的钥匙”，作者充分地描写了登山的快乐，却忘了点明“快乐的钥匙”到底是什么？写作是快乐的，因为它使人对生活充满温柔的情怀，对周遭事物充满感激。但如果写作的素材不是中秋节的月亮一提起“中秋节”，大家一定不陌生吧。在人们的习俗里，中秋节要合家团圆，一起吃月饼，一起赏月，一起因为这里面还流淌着老百姓的一个温暖而又幸福的神话传说这个传说就是鼎鼎大名的“嫦娥奔月”！写它了后羿的妻子嫦娥因为被小人蓬蒙所逼，吞下了王母娘娘所赐的长生不老药变成了神。她就来到了月宫，成了月神后来百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，

怎样写书的序言和后记

怎样写书的序言和后记序亦作序言、叙、引言;跋为后序,内容。体例与序言基本相同,只是排在书后。序言包括丛书序、作者序、非作者序(非译者序,下同)以及译者序等。著作书的相对排列顺序为:丛书非作者序、丛书序、本书非作者序、本书作者序。翻译书除译者序排在前面以外,其余顺序为:丛书序、非作者序、各版次作者序等,视所译原版本书情况而定。再版书则以新版序在前,旧版序在后的原则编排,几个人分别为书籍写序时,其先后次序由作者决定。 (A)丛书序言 1.属于丛书的图书往往有丛书序,用以对全套丛书的编写意图、范围、总体结构、共同体例等问题进行说明。 2.丛书序的标题一般是“《xxxx》丛书序”或“《xxxx丛书》序”等。 3.丛书序可由丛书编委会、丛书主编个人或邀请有关知名人士撰写,署编委会或人个名义;由出版社编写时,往往不署名。 4.丛书序言总是排在目录之前。 (B)非作者序言 1.非作者序是由他人,如较高水平的专业人员或组织编写书的单位所撰写的序言,内容一般是推荐作品,对作品进行实事求是的评价,介绍作者或书中研究的人物、事件等,也有指出作品不足之处的。切忌写成内容笼统、空泛或夸大的“模糊序言”或“吹捧序言”。

2.非作者序言的标题是“序”或“序言”,文后署撰写人姓名。 3.如借用某适合文章(无论该文章曾否在别处发表)充当序言,在文章标题之下外加括号注明“(代序)”二字。 4.非作者序总是放在目录之前。 5.非作者序如是针对整个丛书而写的,排在丛书序之前。 (C)作者序 1.作者个人撰写的序言,一般用以说明编写意图、中心内容、全书重点及特色、编写过程、编排和编写体例、适用范围以及对读者阅读的建议、再版更改情况说明、介绍协助编写的人员,以及致谢等。 2.作者序的标题一般是“序言”或“序”,比较简单的作者序有时也写作“前言”。当另有非作者撰写的序言时,为区别起见,可改用“前言”、“自序”或“作者序”等标题。翻译书原作者专为中译本撰写的序言,标题为“中译本序”。 3.作者序一般不署名,如果为几位作者中的一人撰写,也可署该撰写人姓名。 4.作者序可根据具体情况排在目录之前或之后,一般排在目录之前。如若内容与正文直接连贯的,也可放在目录之后。 (D)译者序 1.译者序一般着重说明翻译意图,有时也包括某些翻译工作的事务性说明。

关工委工作展板前言

前言青少年是祖国的未来和民族的希望，是全面建成小康社会、推进社会主义事业现代化的后备力量。做好新形势下的关心下一代工作，是推动科学发展，促进社会和谐的内在要求，对于夯实党的执政基础和巩固党的执政地位，储备社会主义建设人才、扎实推进中国特色社会主义现代化建设事业，实现中华民族的伟大复兴具有十分重要的意义。为此，我校认真贯彻党的有关政策，积极发挥学校自身优势，动员一切社会力量，关心教育下一代，做了许多实实在在的工作。值此内蒙古自治区关心下一代工作理论研讨会召开之际，根据旗关工委的要求，我们组织学校相关人员，精心汇编了这组展板。展板图文并茂，生动而有重点的介绍了近年来我校关工委在校党委的正确领导，上级关工委的悉心指导和关怀下所取得的重大进展。展板共包括十一部分，十二块展板。第一部分主要反映了我校关工组织网络的形成；第二部分主要反映了我校“五老”队伍建设及其独特作用的充分发挥；第三部分是德育工作，反映我校德育工作特色，包括两块展板；第四部分主要反映了我校“五老”和党员帮扶“三困生”的工作及其效果，同时反映了“十送关爱进校园”活动给我校带来的明显变化；第五部分是法制与安全工作；第六部分反映的是我校通过举办“艺术节”，打造特色文化校园的情况；第七部分反映的是通过举办“读书节”，打造书

香校园的情况；第八部分反映的是通过举办“科技节”，推动了校园科技创新活动，并取得了诸多荣誉；第九部分反映的是通过举办“体育节”，强健了师生体格，提高了竞技水平，取得了优异成绩；第十部分主要反映了加强心理健康教育、强化知心促转平台的情况；第十一部分主要反映了拓宽家校联系渠道、提高教育管理效率的情况。我们深知：与上级党委、政府和关工委的要求相比，与人民群众的期望相比，我们的工作还有很多不足。但我们决心借这次全区关心下一代工作现场会的东风，虚心学习先进经验，认真查找自身不足，制定切实有效措施，致力提高工作水平，为助推全校整体工作再上新台阶作出应有贡献！奋斗中学二零一六年九月

大学生课外学术科技作品竞赛推进表

****大学第十三届 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛计划书主办：共青团****大学委员会承办：机电工程学院 2012年11月

目录一、****大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛推进表二、****大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛初赛 1、关于举办****大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动的通知 2、附1：****大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品立项申报表附2：自然科学类学术论文申报作品情况附3：哲学社会科学类社会调查报告和学术论文申报作品情况附4：科技发明制作申报作品情况三、复赛、决赛评审流程及要求四、****大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛复赛 1、关于公布****大学第十三届“挑战杯”课外学术科技作品初赛立项项目的通知 2、附件1：初赛立项申报表（科技发明类）附件2：初赛立项申报书（论文类）附件3：论文原则与格式

附件4：****大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛书面送审作品推荐表 3、****大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（复赛）报名统计表五、****大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛决赛 1、主持人串词 2、各部分工明细表 3、展板前言 4、****大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛决赛科技类作品评分表 5、****大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛决赛论文类作品评分表

****大学第十三届 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛推进表（一）、宣传、动员、初赛阶段（10月-11月）： 11月1日，下发大赛通知。印发《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》、《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛评审规则》，各相关单位开始动员报名并进行本单位预选赛，并填报立项登记表。初赛作品申报：11月20日前，各院部对经过预选赛选拔出的不超过10件作品进行立项登记，并详细填写立项申请表，报送机电学院团总支，电子版发送到邮箱：sdjzdxtzb@https://www.360docs.net/doc/458553240.html,中。注：1、每个单位选送进入初赛的作品不超过10件，其中研究生作品应有适当的比例。 2、各单位报送的科技发明制作类作品、哲学社会科学类调查报告和学术论文应保持适当比例。（二）培训阶段：（11月-12月）培训人员组成： 1、往届优秀指导教师或资深教授 2、优秀获奖学生（三）参赛作品深加工阶段：（12月-3月）2012年12月-2013年3月，各单位组织同学进行参赛作品模型制作以及开展社会调查等工作。（四）校级立项作品评议阶段：（3月-4月）

上海当代工艺美术精品展前言和后记

2013上海当代工艺美术精品展前言 “海纳百川，追求卓越，开明睿智，大气谦和”的上海城市精神是“2013上海当代工艺美术精品展”的写照：深厚的历史文化底蕴；生动的中西文化融合；浓郁的本土地方特色；精湛的技艺品种集聚；优秀的工艺人才辈出。这次展览展出的作品，是国务院《传统工艺美术保护条例》，上海市政府颁发并实施《上海市传统工艺美术保护规定》十多年来上海当代工艺美术的一个浓缩。从“顾绣”、“竹刻”、“绒绣”到“玉雕”、“牙雕”、“木雕”；从“瓷刻”、“细刻”、“砚刻”到“汉光瓷”、“琉璃”、“珐琅”；从“金银细工”、“首饰”、“漆器”到“面塑”、“灯彩”、“剪纸”、“微雕”、“红木艺术家具”等等，精彩纷呈，异常丰富。 “继承和发扬工艺美术的优秀传统”，是当代工艺美术工作者的历史责任。传统是中国工艺美术在不同历史阶段的杰出创造和文化积淀的重要组成部分；上海有记截的历史和丰富的传统积淀是我们值得骄傲的文化资源，不应该是工艺美术前进的羁绊和创新的包袱，我们要珍视自己优秀的传统工艺美术，但又不能被传统所束缚。创新是一个民族进步的灵魂，以科学的态度创新工艺美术：以开放的心态，创新的精神继承；在继承优秀传统文化基础上的创新，创新和继承的目的是发展，发展是永恒的主题。发展上海当代工艺美术，为中华工艺美术百花园添彩，不但是2013上海当代工艺美术精品展的宗旨，而且是上海当代工艺美术同仁们义不容辞的历史使命。衷心的祝愿2013上海当代工艺美术精品展，为金秋的上海，为

上海的文化创意事业，献上一道精美的令人喜爱的文化大餐。 2013上海当代工艺美术精品展组委会 2013年11月 2013上海当代工艺美术精品展前言后记 2013上海当代工艺美术精品展组委会感谢各位观众的莅临，这次由中国工艺美术馆主办、上海工艺美术博物馆承办的展览引发了一些思考：党的十七届六中全会提出了推动社会主义文化大发展、大繁荣的任务，上海工艺美术遇到了新的历史性发展机遇。工艺美术作品是具有独特文化精神特征的，而文化最后、最重要的追求就是要进入一个艺术的世界。工艺美术作品的作用，正如费孝通先生认为的：从人类发展的前途来看，首先是满足基本的生活需要，然后再上一层就要满足感情的这个东西，把这种感情发挥出来就是艺术。当人们在追求精神需要时，研究工艺美术、研究艺术，研究中国的传统文化与工艺美术、与艺术的关系就非常重要了。面对这些问题的思考和研究，通过举办专题展览和确定课题研讨是一种比较好的形式。上海市工艺美术界长期以来得益于中国工艺美术馆等国家专业机构和单位的指导，并希望这种帮助和指导长持以往；上海工艺美术界与中国工艺美术馆等的合作与时俱进不断深入，不断结出丰硕的成果，让工艺美术成为“中国梦”鲜艳的“花瓣”。上海工艺美术博物 2013年11月

前言艺术节展板

童心逸趣个性飞扬校园艺术节“校园艺术之星”选拔赛活动剪影前言 XXX小学践行“人和教育”办学理念，打造“和乐课程”社团活动，唱响素质教育之歌，开展了艺术、体育、科学等丰富多彩的实践活动，效果显著，捷报频传。在活动中，教师的综合素养、育人能力得到了提升，学生的兴趣、爱好、特长得到充分的发展，个性得到充分的张扬，有效地培养了广大师生的创新精神和实践能力。校园艺术节是学校一项品牌活动，是校园文化生活的一次盛会，也是拓展学生素质的一个重要平台。自2013年开展以来，已经顺利开展了5届校园艺术节“校园艺术之星”选拔赛，其中结合学校“和乐课程”社团活动成果汇报已经成功举办了4届校园艺术节，社会反响强烈。多年来，学校艺术节在形式、内容、质量等方面已经形成风格，已成为学校特色亮点工作。第五届“校园艺术之星”选拔赛分两大类进行，一是由美术、书法、剪纸组成的美术类，二是由唱歌、跳舞、器乐组成的音乐类。此

次有300多名学生报名参加了活动，活动精彩丰呈，在绘画、书法、剪纸、器乐、舞蹈、唱歌等方面涌现出一大批校园之星。校园艺术节，如焰火一般绚丽，似明灯那样亮眼，它点亮了学生的十八般武艺，点亮了学生对艺术的追求与渴望，点亮了三小学子的独特风采，点亮了三小教师队伍高专业高素质的形象，点亮成为咸安素质教育的一张闪亮名片。结束语：“校园之星”选拔赛是学校艺术人才选拔活动，旨在激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育健康发展。 “挥毫拨弦意气风发凌云志，造就灵秀和美XX学子心。”让我们尽情欣赏XXXXX小学“人和教育”的特色风光，用心品味XX师生的快乐梦想！

第三届“科技文化节”策划书

目录前言 (2) 一、活动宗旨 (3) 二、活动主题 (3) 三、主办单位 (3) 四、承办单位 (3) 五、活动对象 (3) 六、活动时间 (3) 七、活动模板 (3) 八、活动安排 (4) 九、活动预算 (5) 十、后期工作 (5) 十一、附件 (7) 附件1：第三届“科技文化节”暨科技创新讲座 (7) 附件2：科普知识竞赛 (9) 附件3：第五届文字录入大赛 (13) 附件4：PPT演讲比赛 (16) 附件5：“微班级”征集比赛 (20) 附件6：第三届“科技文化节”成果展示 (23) 附件7：各活动报名表、评分表 (25) 附件8：第三届“科技文化节”活动分工表 (31) 前言随着时代的发展，我们人类的科技越来越发达。如何使科技融入我们的生活，改善人类的生活品质，是当代中国大学生必须考虑的问题。缺乏创新的观念和思维

能力是当代大学生缺乏创新意识和创新能力的主要原因。另外，随着网络的盛行、西方思想的传入和现状中国社会所面临的种种压力等问的日益呈现，当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍,从中国大学生的创新现状分析，不断培养大学生的创新素质，提高大学生的核心竞争力，已成为现在各大高等院校迫在眉睫的重大工程。为此，山东科技大学泰安校区（学院）大学生科技联合会研究决定举办第三届“科技文化节”。本届“科技文化节”不仅能增强科技文化氛围，增加同学们对科技文化的兴趣,更能鼓励大学生积极参加科技活动、培养其科技创新能力。同时，本届“科技文化节”也为广大学生提供了一次科技创新的机会。山东科技大学泰安校区（学院）第三届“科技文化节” 一、活动宗旨：为提高学生对科技知识的学习积极性，增强实践技能的熟练程度，从分展示我校的专业特色和学生的创新意识，营造良好的校园文化氛围，促进全校课外学术活动的蓬勃发展。二、活动主题：科技点亮梦想文化浸润心灵三、主办单位：校区（学院）团委四、承办单位：校区（学院）科技联合会五、活动对象：山东科技大学泰安校区(学院)全体13级在校生

工作报告前言

篇一：总结前言实训总结与心得组长：林帅旗组员：李桂芳李若萍谢涛杨碧陈家宝巫国营袁鸿福为了更好地理解和掌握市场营销学知识，在社会实践中综合运用所学的营销的理论与技能，提高自己分析问题,解决问题的能力所以我们进行了为期1周的市场营销实训。按我们课程的安排，第四周是我们的实训周，此次实训为推销实训。此次实训的主要目的在于使学生把所学的知识运用并领会所学理论的适用性,能更好地理论联系实际深入到各个部门,了解市场营销工作的规律性,找出其中存在的问题及今后发展的主要趋势。首先感谢老师们是给予我们这么好的平台、这么好的机会，让我们锻炼、学习，也很荣幸的参加了这次实训，也说明学校对于我们学生的重视，反映了学校“重视人才，培养人才”的战略方针。我们也很珍惜这次的实训机会。 9月23号，我们开始大二第一次实训周的第一天。老师召开全班会议，跟我们讲清楚实训的时间、地点和实训时的要求。下午，我们各小组成员一起前往实训地点--超市。当我们到达实训地点--超市后，超市的老板跟我们说了超市的规矩和欢迎我们到他的超市实训，然后给我们发放工作牌、安排工作位置。按照安排，我们小组被分到了酒水科，领队向我们介绍了具体的事宜之后，就分配了我们到各个岗位，有的人负责卖大米，有的人负责卖凉茶，还有的人负责卖酒等等超市的物品，我们的工作就是负责楼面的商品。时间总是过得太快，实训落下了帷幕，那些鼓起勇气去向别人推销的日子已经成为了记忆，作为大学生活中的一种体验让我们在成长中不再迷惘，不再轻狂。在未来的日子里，所面对的还有很多很多,必然超乎自己的想象，或许会处处碰壁，或许会时时跌倒，但这又有什么呢。只要你回忆起你的曾经，只要你懂得“不要害怕被拒绝的恐惧”，尽管你退缩迷茫过，你都会变得逐步成熟又逐步自信，不为别的，只因为明天我们还要去闯世界。篇二：报告篇：引言(定稿) 【报告篇】引言盐湖集团步入良性快速发展阶段以来，便责无旁贷地担负起企业重新进行市场定位与企业公司化现代管理建设双重使命。梳理和探究盐湖集团发展动力根源及发展脉络，已成为理解并提升企业综合实力和现代化管理水平的借鉴，整理和传承盐湖人创造的传统价值（物质财富和精神财富），更是盐湖人实现自我宏伟发展目标并弘扬盐湖集团多重价值的根本。历史与未来的交汇，乃是塑造现代盐湖化工综合性企业集团的必由之路。值此盐湖集团建厂50周年之际，倾力编辑自上世纪九十年代至今的盐湖集团历次重要会议的工作报告合集之宗旨亦在于此。《报告篇》包含职代会报告、工代会报告、党代会报告及团代会报告四个部分，各成系列，相得益彰。 “再现真实发展历程，厘清管理思想脉络”，为《报告篇》编辑之指导方针。《报告篇》分为生产经营、基本建设、改革管理和党群工作两大系统。生产经营、基本建设系统，即以职代会报告中的总经理工作报告为主要代表，对这部分资料进行整理，可清晰地从历年报告中读出盐湖集团的发展进程，尤其是近十年的发展历程。这段彻底改变盐湖集团发展走向的十余年，大致可分三个阶段：扭亏为盈、长足发展、综合利用循环发展。总经理报告中折射出的管理思想的变化，真实反映出了盐湖集团从计划经济逐步走向市场经济的进程中，盐湖集团和盐湖人所承受的种种磨砺，期间不乏有臵死而后生的决绝，不乏有破茧重生的喜悦。《报告篇》以期为今后反思盐湖集团发展和盐湖精神的得与失铺建思考的进阶。党群工作系统则可分为党建工作、工会工作、共青团工作三大部分。党建工作的代表性资料主要集中在盐湖集

五大发展理念展板

五大发展理念展板：坚持“五大发展理念”服务地方发展大局前言：创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，擘画了未来我国经济社会发展的宏伟蓝图。五大发展理念对破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势具有重大指导意义，为进一步做好地方税收工作，推进税收现代化提供了重要遵循，指明了道路方向。对于呼伦贝尔地税系统来讲，谱写好新形势下地税事业新篇章，就要把“五大发展理念”深深植根于地税工作之中，全面发挥税收职能作用，助推呼伦贝尔地税加快形成适应经济发展新常态的体制机制和发展方式。以创新发展理念为指导，深化税收征管体制改革，优化发展环境。呼伦贝尔地税系统要牢固树立抓改革、求创新的意识，把改革创新作为解决地税问题的根本出路。要通过深化税制改革、简政放权，切实减轻纳税人负担，让企业在创新之路上轻装前进、快速成长，为地方经济发展增添新活力、新动力。一是深化改革。要把握税制改革机遇，扎实、细致、深入地做好前期基础性准备工作，不折不扣地落实好各项税制改革任务；要加强税制改革效应的分析研究，跟踪了解税制改革在实施过程中遇到的矛盾、问题和风险，积极建言献策；

要有效利用税制改革蕴含的政策机遇和发展导向，积极引导经济结构调整和产业转型升级。推动地税事业在新的起点上不断取得新发展。二是落实优惠。要按照国家和自治区促进经济社会健康稳定发展的各项战略举措，围绕深化供给侧结构性改革、服务实体经济特别是小微企业、有力支持大众创业万众创新、有效促进新动能成长和培育新税源等重点工作任务，认真梳理、严格落实各项税费优惠政策，充分发挥优惠政策推动经济发展的作用。三是简政放权。要厘清部门职责，使市场和政府权责明晰，减轻企业负担，激发市场活力。配合商事制度改革，进一步做好“五证合一、一照一码”工作，与地税系统有效衔接、联动实施，优化资源配置，提升办事效率。以协调发展理念为指导，强化税收管理与纳税服务的协调统一，以税收征纳和谐促进社会和谐。呼伦贝尔地税系统要落实好协调发展理念，既要坚持依法治税，加强税收管理；又要按照建设服务型政府的要求，加强纳税服务，取得税收管理与纳税服务的统一，以税收关系和谐促进社会和谐。要按照协调发展的理念，聚焦减轻税收负担，把优化税收环境和落实税收优惠政策放在重要位置来推进。一是把握需求。伴随着“互联网+”及新经济、新业态的大量出现，经济形态日益多元化，为纳税人提供差异化、多层次的涉税服务日渐成为地税部门的必修课。呼伦贝尔地

教学反思序言

教学反思序言当代著名教育家叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但如果写三年教学反思则有可能成为名师。”优秀教师的成长历程离不开教学反思这一重要环节。随着新课程标准的实施和全面推进，教育科研，尤其是有效“教学反思”，成为提高教学效能重要的途径之一，成为教师专业发展强有力的“助推器”。“学而不思则罔，思而不学则怠”，这话是对学习者来说的。如果把它迁移到教师专业成长上，也许是“教而不思则罔，思而不研则怠”。因此，近几年来，我校积极开展“有效教学途径与方法研究”活动。在活动过程中，重点倡导老师们时刻对照先圣孔子的教育教学思想，反思自己工作，不断改进和重组自己教育生活。呈现给大家的这本反思集，收录的就是我校近三年来教师从事“有效教学途径与方法研究”取得的一些成果。在这本反思集里，有些文章虽不是很长，但都是来自本校教师的真实想法、看法，其中不乏更多的真知灼见。在反思中，有的找出了教学方案在具体实施过程中的成功和不足；有的明白了学生就是镜子，要平等的对待每一位学生；有的懂得因材施教，因人施教，因类施教，能够充分发挥学生的个性特长，让每一个学生都有施展才能和表现个性的机会；有的明

白了呵护就是甘霖，微笑也有力量；有的懂得了赞美的神奇，宽容的魅力；还有的发出了自问及感悟、感叹，还有的……，在每位教师撰写的文章中无不渗透着教育的灵光。或许有些文章还有值得甄别的地方，有的论证还不够严密，说理还不够充分，但可以肯定的是，它记录着我校教师专业发展的足迹，是我校教师教学研究生活中一个个闪光点。透过字里行间，我们可以真切地感受到有效教学研究带来浓浓的“春”的气息。

同学聚会纪念册前言后记

前言： 2012年6月30日，周六，农历壬辰年丙午月壬戍日，五月十二，上午十时，天气晴朗，最高温度33°C，属暴晒天气。北京市门头沟区雁翅中小学素质教育基地，北京商学院98法学班在此同学聚会。十四年前的9月，我们来自全国各地，在京相识相知，切磋学习，体验人生，一起度过了悠长而又短暂的四年，拥有了一段温馨难忘的共同记忆；十年前的6月，我们自京作别，分赴各地，开始了自己的丰富人生，或平坦，或曲折，但始终积极乐观，向上进取，不断给予我们力量的，就是同学间无私的情谊。今天，带着十年的思念，跨越天南海北，穿透时空，大家终于相聚到了一起，回到了熟悉的城市，见到了久违的老师，风景依旧，容颜未老。经过了十年的奋斗，大家事业有成，家庭幸福，大多有了可爱的儿女，多年的辛劳，都有了回报，彼此的思念和牵挂，由此变成了开心酣畅，一切都很好。感谢老师，多年的支持与教导，祝福母校，她是我们共同的骄傲，“求真，立德，勤奋，创新”，一直是我们前行的向导。正如我们的老师所言，这十年，是社会的重大转型期，我们的经历，其实就是社会发展在所有同学身上的投影，世界不断改变，不变的是我们的追求，踏实，顽强，不断突破自己，这就是在我们同学身上看到的北商人的本色。虽然，欢快的时光无法永留，依恋的身影终究远去。为了珍藏起这美好的时光，留下那难忘的记忆，我们制作了本次同学聚会的纪念册，愿那份难觅的快乐能辐射给更多的同学，把来日的相聚变成一个个欢乐的节日，游遍祖国的山山水水，快乐不断的复制传递，让我们的下一代也能感受同学情谊。后记：十年前，我们在歌声中走上了毕业之路，满载着希望打点行装，在稚气未脱和意气奋发中走上了新的人生旅程。十年来，我们虽然近在咫尺，却如天各一方。人生的路上并非只有太阳，更多的是雪雨风霜，每个人都经历了顺畅和得意，也曾一度失望而彷徨。唯有一点不变的是，我们在属于我们的天地间无畏奋斗，证实着我们是一支不可战胜的力量。本次活动中，得到同学们的大力支持，各位亲爱的同学们，不顾工作的繁忙，带着百倍的诚意和热情如期而来，让我们感谢他们！由于时间的仓促，能力的有限，在组织这次聚会中，难免出现了一些不足之处，不能让每位同学满意，敬请老师和同学谅解！相聚是短暂的，我们脚下的路却漫长而遥远。我们互道珍重，握手告别，但在今后的时间里，一定不会忘记十年后这次美好的相聚。放眼未来，我们坚信，必将会有再次的相聚之时。那时，我们将载誉而来，再一次沉浸于浓浓友情之中，沉浸于成功的喜悦之中。七色阳光 https://www.360docs.net/doc/458553240.html,