Sentinel HASP Envelope保护JAVA程序的说明

Sentinel HASP Envelope保护JAVA程序的说明SafeNet Sentinel HASP SRM 5.1 版本的Envelope工具可以支持保护J2EE架构的应用程序，目前只支持Tomcat(6.0.29或更高版本)，WebLogic或者Jboss 在未来的版本提供支持.

1，加密前的准备

1）必须安装了Java JRE或者JDK；

2）在保护Jar或者war文件之前，先将API 动态库置于应用程序服务器安装程序所运行的系统路径，

Windows 平台: HASP_windows_demo.dll, HASP_windows_x64_windows.dll Linux平台：libhasp_linux_demo.so, libhasp_linux_x64_demo.so

（如果开发商使用的是正式号非demo锁，则需要插上主锁MasterKey使用MasterHasp工具导出对应的dll或者so）

3）J2EE/Tomcat 应用程序通常包含由开发商开发的代码和多个第三方库。

建议您在使

用Sentinel HASP Envelope 进行保护之前，将第三方库先剔除，然后用Envelope保护.war文件之后，再将第三方库重新添加到.war文件2，开始使用Sentinel HASP Envelope工具对Jar或War文件进行保护，保护时需要注意在选中您需要加密的文件之后，在高级设置里，Message_OutPut_MODE设置下，选择4（stderr）为true，如下图,

?stderr：通过命令行向运行 Sentinel HASP Envelope 的用户显示消息

3, 加密后，请您查看输出文件的保存目录下，生成了一些文件，

1）被保护后的Jar或者War文件；

2）HASPJava.dll和HASPJava_x64.dll

3）libHASPJava.dylib和libHASPJava.jnilib

4）libHASPJava.so和libHASPJava_x86_64.so

5）sentinel-hasp-api-special.jar

您在部署加密后的Jar或者War文件同时，需要将上述的Dll（windows），dyLib和jnilib（Mac），so（Linux）文件复制到应用程序服务器安装程序所运行的系统路径变量所含位置中。

同时需要将s entinel-hasp-api-special.jar复制到 Tomcat 安装程序的 /lib 目录.

注意：外壳保护程序无法保证所有保护后的应用都能正常运行，如果在加密后出现异常情况，请联系SafeNet.

Email: Support@https://www.360docs.net/doc/409852250.html,

基于java socket的聊天室项目文档

北京邮电大学软件学院 2010-2011 学年第 1学期实训项目文档（每个项目小组一份）课程名称：全日制研究生实训项目名称：通信软件实训项目完成人：姓名：学号：姓名：学号：姓名：学号：姓名：学号：姓名：学号：姓名：学号：指导教师：日期：2011年1月21日

基于java socket的聊天室实现一 . 实训项目目的和要求（说明通过本项目希望达到的目的和要求）目的：熟练掌握socket编程原理，并用java socket实现聊天室要求：实现p2p和聊天室功能二 . 实训项目开发环境（说明本项目需要的环境）开发工具：Eclipse SDK Version: 3.5.2 和NetBeans 6.9.1 版本系统：win7 三 . 实训项目内容（说明本项目的内容，如：问题分析、设计方案、算法、设计图等） 1.问题分析网络编程中两个主要的问题一个是如何准确的定位网络上一台或多台主机，另一个就是找到主机后如何可靠高效的进行数据传输。在TCP/IP协议中IP层主要负责网络主机的定位，数据传输的路由，由IP地址可以唯一地确定Internet上的一台主机。而TCP层则提供面向应用的可靠（tcp）的或非可靠（UDP）的数据传输机制，这是网络编程的主要对象，一般不需要关心IP层是如何处理数据的。目前较为流行的网络编程模型是客户机/服务器（C/S）结构。即通信双方一方作为服务器等待客户提出请求并予以响应。客户则在需要服务时向服务器提出申请。服务器一般作为守护进程始终运行，监听网络端口，一旦有客户请求，就会启动一个服务进程来响应该客户，同时自己继续监听服务端口，使后来的客户也能及时得到服务。两类传输协议：TCP；UDP。TCP是Tranfer Control Protocol的简称，是一种面向连接的保证可靠传输的协议。通过TCP协议传输，得到的是一个顺序的无差错的数据流。发送方和接收方的成对的两个socket之间必须建立连接，以便在TCP协议的基础上进行通信，当一个socket（通常都是server socket）等待建立连接时，另一个socket可以要求进行连接，一旦这两个socket连接起来，它们就可以进行双向数据传输，双方都可以进行发送或接收操作。

15个经典JAVA小程序集

import java.util.Scanner; public class Example1 { public static void main(String[] args) { Scanner sc=new Scanner(System.in);//输入一个数字 int score=sc.nextInt();//将数字放入整型score中 if(score>0)//if语句进行判断 { if(score>=90) { System.out.println("你很棒！"); } else if(score>=60&&score<90) { System.out.println("你很不错!"); } else System.out.println("你得加油!"); } else System.out.println("你输入的数字不正确！"); } } import java.util.Scanner; public class Example2 { public static void main(String[] args) { Scanner sc=new Scanner(System.in);//动态输入任意两个数int a=sc.nextInt();

int b=sc.nextInt(); if(a>b)//if语句比较大小 { System.out.println("你所输入的最大值："+a); System.out.println("你所输入的最小值："+b); } else if(a

Java课程设计参考范文

基于B/S模式的小区物业管理系统的设计与实现计算机科学与技术2009级一班学生姓名：陆国良指导老师：陶世明摘要：相比于C/S模式的物业管理系统，B/S模式的管理系统却极少。做一个B/S模式的物业管理系统，既可以让业主使用，又可以让物业管理人员使用，通过这个系统，获取到各自需要的信息，从而给管理带来便利。这也是我们开发物业管理系统的初衷。住户最基本的要求有以下几点：界面的友好性、易用性、实用性和吸引性。本设计将从以上几个方面进行系统的开发工作。物业管理人员除了有住户的以上要求外，管理的便利性也要考虑。在系统的开发中，使用JavaScript、CSS样式和HTML对界面进行布局，然后使用DOTNET平台下C#语言进行全面的开发，其中使用了三层架构的思想。关键词：C/S, B/S, DOTNET, 三层架构一、前言物业管理系统在市场上已经是一项相当成熟的技术，例如思源物业，凤凰物业等。他们为许多开发物业管理的开发人员提供了成功的案例。为什么要使用信息化系统呢？在以前我们不都是使用一张纸，一支笔就搞定了么，为什么还要兴师动众来开发这样一个系统呢。下面进行一下前后的对比。手工模式 ?传统的文档记录管理模式，易出错丢失； ?采用人工统计核算，工作量大且容易出错； ?不利于公司领导了解各部门的工作情况，影响企业整体决策； ?管理缺乏有效控制，工作流程不够规范； ?服务不及时，客户满意度低；信息化后 ?数据管理容易； ?采用计算机进行运算，效率高且精确； ?操作简单方便； ?能够充分利用资源，做出合理的安排；之所以人们对物业管理系统津津乐道，主要是因为小区是城市生活的基本单位，小区的管理直接影响到我们的生活质量。系统有使用Java开发的，有使用.Net开发的，有基于B/S模式的，有基于C/S 模式的，它们的共同出发点都是开发出高效的，便于管理的物业管理系统，这也是许多物业公司不惜高

程序设计比赛试题

程序设计比赛试题最少钱币数：【问题描述】这是一个古老而又经典的问题。用给定的几种钱币凑成某个钱数，一般而言有多种方式。例如：给定了6种钱币面值为2、5、10、20、50、100，用来凑15元，可以用5个2元、1个5元，或者3个5元，或者1个5元、1个10元，等等。显然，最少需要2个钱币才能凑成15元。你的任务就是，给定若干个互不相同的钱币面值，编程计算，最少需要多少个钱币才能凑成某个给出的钱数。【要求】【数据输入】输入可以有多个测试用例。每个测试用例的第一行是待凑的钱数值M （1<=M<=2000，整数），接着的一行中，第一个整数K（1<=K<=10）表示币种个数，随后是K个互不相同的钱币面值Ki(1<=Ki<=1000)。输入M=0时结束。【数据输出】每个测试用例输出一行，即凑成钱数值M最少需要的钱币个数。如果凑钱失败，输出“Impossible”。你可以假设，每种待凑钱币的数量是无限多的。【样例输入】 15 6 2 5 10 20 50 100 1 1 2 【样例输出】 2 Impossible

Feli的生日礼物【问题描述】 Felicia的生日是11月1日（和Kitty是同一天生的哦）。于是Feli请来Kitty一起过生日。Kitty带来了最新款的“Kitty猫”玩具准备送给Feli，不过她说，这份礼物可不是白送的。Feli要帮她一个忙，才能够得到心仪已久的玩具。Kitty说，“Kitty猫”玩具已经卖出了n!个，n<=10^100*_*，Kitty想知道确切的数字，而不是无聊的“一个数加个感叹号”。Feli听了大吃一惊。要知道，算出n!是一个无比艰巨的任务。Feli告诉Kitty，就算Feli算出n!，Kitty也看不下去，因为当n=20时，计算机的长整型已经存不下了（Kitty只能接受1-9之间的数字）。于是Kitty说，你只要告诉我n!最后一位非0的数就可以了。Feli想了想，立刻动手写了个程序算出了正确的答案。现在，请你也试试看！注意哦，AC的男生将会得到一个“Hello Kitty”计算器（可编程，CPU 1THz，Mem 1TMB），AC的女生将会得到一个仿真“Hello Kitty”宠物（善解人意，无须喂养，智商1101，附带写情书功能）。【要求】【数据输入】每行一个n，直到输入数据结束【数据输出】对应输入的n，每行输出一个答案【样例输入】 1101 【样例输出】 8

JAVA代码编写一简单网络聊天程序

要求：聊天室服务器、聊天室客户端；客户端之间可以聊天。因为我是初级选手，想借此程序分析学习java，所以代码最好多一点注释... 分数有限，望大家不吝赐教!!问题补充：需要图形用户界面哦，最好用swing组件服务器端:采用多线程,可以向客户广播:当前聊天室人数,客户名称列表,客户进入离开提示; 客户端:可以设定昵称,性别,客户间可以私聊服务器端: import java.awt.*; import java.awt.event.*; import javax.swing.*; import java.io.*; import https://www.360docs.net/doc/409852250.html,.*; public class Server extends JFrame implements ActionListener{ JPanel contentPane; JLabel jLabel2 = new JLabel(); JTextField jTextField2 = new JTextField("4700"); JButton jButton1 = new JButton(); JLabel jLabel3 = new JLabel(); JTextField jTextField3 = new JTextField(); JButton jButton2 = new JButton(); JScrollPane jScrollPane1 = new JScrollPane(); JTextArea jTextArea1 = new JTextArea(); ServerSocket server = null; Socket socket = null;BufferedReader instr =null;PrintWriter os=null ; //Construct the frame public Server() { jbInit(); } class MyThread extends Thread{//该线程负责接受数据 public void run(){ try{ while(true){ this.sleep(100); instr= new BufferedReader(new InputStreamReader(socket.getInputStream())); if(instr.ready()){ //检查是否有数据 jTextArea1.append("客户端: "+instr.readLine()+"\n"); } } }catch(Exception ex){} }

一个简单的java窗体下载小程序(完整代码)

首先，这只是一个很简单的程序，所以大神请绕道。心血来潮，用java编写了一个能访问http链接，并能下载文件的窗体小程序。实测能够正确下载17M的压缩包，图片，文档，html等。但是因为程序效率低下，于是没有继续测试更大的压缩文件（问题可能在于保存输入流到缓冲区的数组）。程序已打包jar可执行文件，并将代码一齐打包到jar中。为方便使用jar，使用word 文档对象包装了它，将下面的对象（显示为一个图标）拖到桌面或者其他文件夹，即可得到该程序： java下载小程序.jar 也可以右击，激活内容，直接运行。程序运行效果如图：该测试链接来自pc6，下载结果为：

文件顺利打开。程序主要使用了url访问http地址，并获取输入流，创建本地文件，输出读取的数据到本地文件中。其他部分则是窗体。以下是全部代码：同样是word对象，直接拖到桌面即可。显示窗体的ui包： DownloadWin.java MainWin.java 分割字符串的util包： SplitString.java 监听事件的listener包： DownloadListener.java

其中，ui包： MainWin.java package 下载.ui; public class MainWin { public static void main(String[] args) { DownloadWin win = new DownloadWin("下载"); } } DownloadWin.java package 下载.ui; import java.awt.FlowLayout; import java.awt.GridLayout; import javax.swing.Box; import javax.swing.JButton; import javax.swing.JFrame; import javax.swing.JLabel; import javax.swing.JTextField; import 下载.listener.DownloadListener; public class DownloadWin extends JFrame{ /** * */ private static final long serialVersionUID = -7226361346020458023L; private JTextField httpLine; private JTextField savePath; private JButton btnDownload; private JLabel lineLabel; private JLabel saveLabel; private static JLabel infoLabel; public DownloadWin(String title) { init();

java课设记事本说明书

******************* 实践教学 ******************* 兰州理工大学计算机与通信学院 2012年秋季学期 Java 课程设计题目：记事本系统设计专业班级：姓名：学号：指导教师：成绩：

目录摘要 (1) 序言 (2) 正文 (3) 1.系统设计与分析 (3) 2.详细设计 (3) 3.系统测试 (14) 4.软件使用说明书 (17) 设计总结 (18) 参考文献 (19) 致谢 (20) 附录（程序源代码） (21)

摘要本次课程设计的题目是用java语言编写记事本程序，要求是：用图形界面实现；含有简单的文字编辑功能，如：剪切、复制、粘贴、删除；还能实现保存、另存为、查找、替换等功能。本程序主要用到了Java swing组件和事件监听器，还用到了文件的输入输出流。记事本的界面参考了Windows中的记事本界面，并且根据课程设计要求做了适当的调整。关键字：记事本程序；Java语言；Jcreator

序言 Java的前身是Oak，它一开始只是被应用于消费性电子产品中。后来它的开发者们发现它还可以被用于更大范围的Internet上。1995年，Java语言的名字从Oak编程了Java。1997年J2SE1.1发布。1998年J2SE1.2发布，标志Java2的诞生。十多年来，Java编程语言及平台成功地运用在网络计算及移动等各个领域。Java的体系结构由Java语言、Java class、Java API、Java虚拟机组成。它具有简单、面向对象、健壮、安全、结构中立、可移植和高效能等众多优点。Java支持多线程编程，Java运行时系统在多线程同步方面具有成熟的解决方案。Java的平台标准有Java ME，Java SE和Java EE。Java发展到今天，它的卓越成就及在业界的地位毋庸置疑。目前在众多的支持Java的开发工具中主要的7有Java Development Kit，NetBeans，Jcreator，JBuilder，JDeveloper和Eclipse等。其中Java Development Kit 简称JDK是大多开发工具的基础。以上的每种开发工具都有优缺点，对于开发者来说，重要的是要根据自己的开发规模、开发内容和软硬件环境等因素来选择一种合适的开发工具。在本程序设计中，因为需要开发的是记事本程序，规模较小，内容较少，所以选择了适合初学者使用的JCreator开发工具。

Java程序设计预赛模拟题-2

一、单选题 1.Java JDK中调试器的命令是( )。 A. javac B. java C. jdb D. javah 2.运行jar文件中class文件需要在java命令后面加的参数为（）。 A. -cp B. -g C. -d D. -verbose 3.下面哪项在java中是不合法的标识符？（） A. $user B. point C. You&me D. _endline 4.下列哪一项不是Java保留字？（） A. sizeof B. super C. abstract D. break 5.下列哪个布局管理器中的按钮位置有可能会根据Frame的大小改变而改变？（） A. BorderLayout B. CardLayout C. GridLayout D. FlowLayout 6.下面哪些java语句会导致无限循环?( ) I. while (true) i = 0; II. while (false) i = 1; III. while (!false) i = 0; A. III only B. I and III only C. I only D. I, II and III 7.下面是Example.java文件的完整代码，请找出会产生编译错误的行（）。１) class BaseClass { ２) public String str; ３) public BaseClass(){ ４) System.out.println(“ok”);} ５) public BaseClass(String s){ ６) str=s;}} ７) class SubClass extends BaseClass{ ８) } 9) public class Example{ 10) public void method(){ 11) SubClass s=new SubClass(“hello”); 12) BaseClass b=new BaseClass(“world”); 13) } 14) } A. 7 B. 10 C. 11 D.12 8.可以在下面代码段point x处写入的是（）。 //point x public class Interesting{ //do something } A. String str; B. static int PI=3.14; C. public class MyClass{//do other thing…} D. import java.awt.*; 9.下面关于事件监听的说明，哪一个语句是正确的？（） A. 所有组件，都不允许附加多个监听器 B. 如果多个监听器加在一个组件上，那么事件只会触发一个监听器 C. 组件不允许附加多个监听器

Java源代码___聊天室

Java 聊天室制作人:_____杨永生_____ 制作时间:2012.9.26 目录 1本文简介 (2) 2聊天室截图与说明 (2) 2.1用Java编译: (2) 2.2服务器登录界面 (2) 2.3服务器窗口 (2) 2.4客服端登录界面 (3) 2.5客服端窗口 (3) 3服务器端 (6) 3.1MyServer()方法 (6) 3.2Login()方法 (10) 3.3Time()方法 (13) 4客户端 (14) 4.1MyClient()方法 (14) 4.2Login()方法 (18) 4.3Time()方法 (20)

1 本文简介这是一个简单的Java聊天室,仅提供给一些刚学Java的学生做实验,本文也是仅供参考. 本文代码都有注释,希望读者能读懂代码,本实验内部还有一些错误,比如只能一条一条的发信息,不能连发,希望能解决本问题的朋友能给我发信息,我的QQ号就是百度号! 2 聊天室截图与说明 2.1 用Java编译: 本代码有七个类,放在六个java文件中,类名在下方希望读者自己观看, 2.2 服务器登录界面要先运行服务器端的程序用户名:y 密码:1 用户名密码可以自己设定点击确定可以登录,2秒后到服务端界面 2.3 服务器窗口

聊天室的IP为本机的网络虚拟IP,在任何电脑上都能用,端口应设置在1024以后, 2.4 客服端登录界面和服务器端的登录一样 2.5 客服端窗口

当登录上后客服端就显示已经连接了,此时服务器端的窗口如下

由于本程序设计的不是很完整,具体的聊天要先从客服端开始: 在客服端输入一条聊天内容后按确定,在服务器端就可以收到信息,之后客户端不能输入了,要等待服务器端来信息后才能继续输入信息. 想要结束聊天,直接可以关闭窗口,也可以输入’bye’后断开聊天

java经典的小程序详尽代码

1，编写程序，判断给定的某个年份是否是闰年。闰年的判断规则如下：（1）若某个年份能被4整除但不能被100整除，则是闰年。（2）若某个年份能被400整除，则也是闰年。 import Bissextile{ public static void main(String[] arge){ "请输入年份"); int year; .....+aaaaaaaaa=? 其中a为1至9之中的一个数，项数也要可以指定。 import Multinomial{ public static void main(String[] args){ int a; ...前20项之和？ class Sum{ public static void main(Sting[] args){ double sum=0; double fenZi=, fenMu=; ..... 打印出第一个大于小于的值 class Pi { public static void main(String[] args){ double pi =0; .. fenMu += ; .. 每项递加2 } } } 输出结果为pi = ，应该不精确 12、输入一个数据n，计算斐波那契数列(Fibonacci)的第n个值 1 1 2 3 5 8 13 21 34 规律：一个数等于前两个数之和 ....的值。 a,求出前50项和值。 b,求出最后一项绝对值小于1e-5的和值。 15、在屏幕上打印出n行的金字塔图案，如，若n=5,则图案如下： * ***

***** ******* ********* 定义一个int型的一维数组，包含10个元素，分别赋一些随机整数，然后求出所有元素的最大值，最小值，平均值，和值，并输出出来。 class ArrayNumber{ public static void main(String[] args){ int[] arrayNumber; arrayNumber = new int[10]; "以下是随机的10个整数："); 义一个int型的一维数组，包含10个元素，分别赋值为1~10，然后将数组中的元素都向前移一个位置，即，a[0]=a[1],a[1]=a[2],…最后一个元素的值是原来第一个元素的值，然后输出这个数组。 3. 定义一个int型的一维数组，包含40个元素，用来存储每个学员的成绩，循环产生40个0~100之间的随机整数，将它们存储到一维数组中，然后统计成绩低于平均分的学员的人数，并输出出来。 4. （选做）承上题，将这40个成绩按照从高到低的顺序输出出来。 5,（选做）编写程序，将一个数组中的元素倒排过来。例如原数组为1，2，3，4，5；则倒排后数组中的值为5，4，3，2，1。 6,要求定义一个int型数组a,包含100个元素,保存100个随机的4位数。再定义一个 int型数组b，包含10个元素。统计a数组中的元素对10求余等于0的个数，保存到b[0]中；对10求余等于1的个数，保存到b[1]中，……依此类推。 class Remain{ public static void main( String[] args){ int[] a = new int[100]; 约梭芬杀人法把犯人围成一圈，每次从固定位置开始算起，杀掉第7个人，直到剩下最后一个。 11_2、用数组实现约瑟夫出圈问题。 n个人排成一圈，从第一个人开始报数，从1开始报，报到m 的人出圈，剩下的人继续开始从1报数，直到所有的人都出圈为止。对于给定的n,m，求出所有人的出圈顺序。 12. 判断随机整数是否是素数产生100个0-999之间的随机整数，然后判断这100个随机整数哪些是素数，哪些不是？ public class PrimeTest{ public static void main(String args[]){ for(int i=0;i<100;i++){

第三届Java程序设计大赛题目

第三届Java程序设计大赛题目重要提示： 1.除下载竞赛题目和上交代码，其余时间不允许连接网络，否则取消竞赛资格！ 2.创建以“学号-姓名”命名的根文件夹（形式如：“10317210135-张三”），并将竞赛结果代码严格按题目上的命名要求进行命名并直接保存在该文件夹下； 3.在两个小时之内完成源代码，源代码上交前要将前面创建的文件夹（如前面创建的“10317210135-张三”文件夹）压缩成“rar”格式，命名形如：“10317210135-张三.rar”； 3. 将压缩的源代码上交到上传至“ftp://100.1.0.38/”，用户名：student10，密码：student10； 4.源代码上交期限是4月27日21：00前，否则不予接收。注意：凡违反上述规定的考生，其成绩一律按零分处理！

1. 竞赛第一题有5个学生，他们的姓名分别为丁一，刘二，张三，李四，王五，他们的英语成绩分别为62,46,91,73,29；数学成绩分别为 64,97,81,75,90，物理成绩分别为94,27,65,51,88，编写一个Java程序，找出他们当中总分最高的学生，并输出他的姓名和分数。（提示：为每一个学生创建一个Student类，并将他们的姓名，各科成绩作为属性存储起来，然后建个Student类型的数组通过比较找出符合要求的人）。要求： Java源文件包含main()方法，运行能输出结果，将制作好的应用程序类保存为“T1.java”,放在根文件夹下。 2. 竞赛第二题有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？（本题20分）要求： Java源文件包含main()方法，运行能输出结果，将制作好的应用程序类保存为“T2.java”,放在根文件夹下。

java简单聊天小程序

网络编程java简单聊天小程序[下次修改成多线程的，这个必须等待对方输入结束，有机会修改成可视化窗口] By 刘汪洋写入正确的ip地址即可正常用当然目前只停留在命令行界面还没有写成可视化窗口界面运行时请带上参数如java TransServer 张三 Java TransClient 李四 ( 和刘正南在局域网试验的截图成功这是修改后的加上了姓名！ ) （修改前的截图）

代码：客户端： package com.baidu.chat; import java.io.BufferedReader; import java.io.IOException; import java.io.InputStreamReader; import java.io.PrintWriter; import https://www.360docs.net/doc/409852250.html,.Socket; import https://www.360docs.net/doc/409852250.html,.UnknownHostException; // 简单聊天小程序客户端 public class TransClient { public static void main(String[] args)

{ if(args[0]==null) args[0] = "他"; startClient(args[0]); } private static void startClient(String name) { Socket sk = null; BufferedReader bufr = null; try { sk = new Socket("127.0.0.1",10000);// 1 创建 socket服务 bufr = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));// 2 获取录入键盘 PrintWriter out = new PrintWriter(sk.getOutputStream(),true);// 3 获取输出流true表示自动刷新 BufferedReader bufIn = new BufferedReader(new InputStreamReader(sk.getInputStream()));// 4 获取输入流 // 5 发送获取 String text_send = ""; String text_get = ""; String ServerName = ""; System.out.print("聊天已开启..."+"\r\n"+"我说：");

java版基于UDP协议网上聊天程序课程设计

湖南工业大学课程设计资料袋计算机与通信学院学院（系、部）2013 ~ 2014 学年第 1 学期课程名称网络协议分析指导教师李建设职称副教授学生姓名专业班级网络工程学号题目基于UDP协议网上聊天程序成绩起止日期2013 年11 月25 日～2013 年12 月13 日目录清单

5 6 课程设计任务书 2013 —2014学年第1 学期学院（系、部）计算机与通信学院专业网络工程班级102 课程名称：网络工程学生姓名：设计题目：基于UDP协议网上聊天程序指导教师：李建设完成期限：自2013 年11 月25 日至2013 年12 月13 日共 3 周容及任务一、设计内容实现一个基于UDP协议的简单的聊天程序，包括服务器和客户端。 1.支持多人聊天。 2.客户端具有图形化用户界面。二、设计任务课程设计说明书（纸质+电子版），内容包括：设计内容、系统分析(包括可行性分析、需求分析等)及功能分析；系统设计（要求画出系统整体功能框图、流程图、并给出相应地关键的代码且对所使用的主要数据结构进行说明等。）、设计总结（评价/遇到的问题/体会/建议等）、使用说明等。三、设计要求 1.按功能要求开发系统，能正确运行。程序代码书写规范，有充足的注释。 2.课程设计所使用的编程语言任选，但建议使用C或C++； 3.绿色软件：程序运行不需安装，避免写系统和注册表；进度安排起止日期工作内容 2013-11-25~2013-11-3 选题 2013-12-1~2013-12-3 系统分析和设计； 2013-12-4~2013-12-8 熟悉软件开发工具、编码系统、系统测试 2013-12-9~2013-12-13 撰写并提交课程设计说明书(含电子文档)、源程序等。

Java课程设计说明书要点

1 需求分析随着21世纪信息化的到来，计算机的应用日益广泛，计算机在代替体力、脑力劳动方面发挥着不可或缺的作用，在工业方面及日常工作中也越来越离不开它。在企业里，要处理大量的数据信息，为了提高员工管理的工作效率，降低操作出错的概率，因而开发出一套员工信息管理系统是很有必要的。员工信息管理系统，可实现了公司员工信息管理系统的电子化，减轻管理人员的工作负担，能够规范、高效地管理大量的劳动人事信息，减小管理成本，提高工作效率，避免人为操作错误和不规范行为。该软件实现了员工对个人工资的查询以及管理人员对员工信息进行动态管理的功能，例如基本信息的查询，修改，添加，删除；员工工资的查询，修改，添加，删除等。 2 具体功能（1）新员工注册功能。（2）员工登陆功能。（3）员工查看个人工资功能。（4）管理人员登录功能。（5）管理人员对员工基本资料的修改，添加，删除，查询功能。（6）管理人员对员工工资信息的修改，添加，删除，查询功能。 3 系统设计 3.1、功能示意图

系统功能如图3-1所示：图3-1系统功能图 3.2、数据库设计本软件数据库类型为MYSQL ，数据库“employee.mdb ”，其中共包含三种表，其一是登录用户信息表 user （如表3-1），其二是员工基本信息表emps （如表3-2），其三是员工工资信息表salary （如表3-3）。对应的数据库截图分别为：登录用户信息表users 截图（如图3-2），员工基本信息表emps 截图（如图3-3），员工工资信息表salary 截图（如图3-4）。员工管理员个人工资显示 showSalaryFrm.java 登陆界面 loginFrm.java 主界面mainFrm.java 员工基本信息的删除工资信息的查询工资信息的修改工资信息的删除工资信息的添加员工基本信息的添加员工基本信息的查询员工基本信息的修改版本信息

《java程序设计》实验指导书(完整)

实验一 Java实验环境的建立一、实验目的 1．掌握Java编程环境的搭建过程； 2．掌握Jcreator pro软件的使用方法； 3．能使用Java doc文档。二、实验内容 1．下载并安装，配置JDK环境变量； 2．下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下； 3．下载Jcreator pro 并安装和配置使用环境； 4．使用实验环境运行书中实例代码，在屏幕上输出“Hello Java”字符串。 ①Java application程序代码如下： public class HelloJava { public static void main(String args[]) { "Hello Java!"); } } ②Java applet程序代码如下： import .*; public class Hello extends { public void paint(Graphics g) { ("Hello!",30,30); } } 三、试验要求 1、预习试验内容并写出上机报告。 2、实验中出现的问题及实验体会。

一、实验目的： 1．输入、输出操作实现原理和方法 2．掌握程序流程控制的实现方法 3．掌握数组的定义和操作方法二、实验内容 1.计算 Result=1!+2!+3!+ (10) public class TestJieC{ p ublic static void main(String arg[]){ long result=1; for(int i=1;i<=10;i++) { result=i*result; result+=result; } " "+result); } } 2.计算1---50之间所有素数的和。 public class Test{ p ublic static void main(String args[]){ int count = 0; for(int i = 2;i<=50;i++){ for(int j = 2;j<=i;j++){ if(i>j){ if(i%j == 0){ count++; } } } if(count==0){

Java课程设计--个人通讯录管理系统

《JAVA程序设计》课程设计说明书

目录 1 引言 (1) 1.1课程设计选题 (1) 1.2课程设计的目的 (1) 1.3本选题的设计背景 (1) 2 需求分析 (1) 2.1 功能需求 (1) 2.2 系统的开发运行环境 (2) 3 总体设计 (2) 3.1 系统体系结构设计 (2) 3.2系统功能模块及主要类设计 (3) 3.3数据库设计 (5) 4 详细设计与实现 (7) 4.1 登录模块 (7) 4.2 注册新用户模块 (8) 4.3 查询模块 (9) 4.4 添加模块 (11) 4.5 修改模块 (13) 4.6删除模块 (16) 4.7备份模块 (18) 4.8退出模块 (19) 5 小结和展望 (20) 参考文献 (22) 附录 (22) 使用说明书 (22)

1引言 1.1课程设计选题《个人通讯录管理系统》 1.2课程设计的目的通过编写并调试一个Java应用软件，熟悉和掌握使用Java开发应用程序的完整过程。使学生巩固和加深以Java 语言为基础的面向对象编程技术理论知识的理解，提高实际动手编程能力的培养，掌握以Java为核心的应用软件开发方案，达到能独立阅读、编制和调试一定规模的Java程序的水平。 1.3本选题的设计背景一直以来就想做一个比较实用的通讯录管理系统，这样可以方便我对于身边联系人信息的管理，防止遗忘和丢失。在这样一个信息化的社会里，人们的生活也越来越离不开电脑了，本次通过做个人通讯录管理系统，希望摈弃传统的纸质记录的弊端，发挥电脑软件的优势，方便人们对自己的联系人信息的管理。 2需求分析 2.1 功能需求 2.1.1个人通讯录功能需求 (1)登陆功能。用户可以直接输入用户名和密码，登陆进入通讯录的主功能界面。 (2)注册功能。其他用户可以输入自己的用户名和密码及确认密码，来实现注册成为该通讯录的使用者。 (3)查询功能。在该功能里，用户可以采用模糊查询和精确查询两种查询方式来对自己存储的联系人信息进行查询。 (4)添加功能。在该功能里，用户可以添加自己的常用联系人和分组信息。

竞赛java编程题50题(有答案)

【程序1】题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？ //这是一个菲波拉契数列问题 i01 { g[] args) { l n("第1个月的兔子对数: 1"); l n("第2个月的兔子对数: 1"); int f1 = 1, f2 = 1, f, M=24; for(int i=3; i<=M; i++) { f = f2; f2 = f1 + f2; f1 = f; l n("第" + i +"个月的兔子对数: "+f2); } } } 【程序2】题目：判断-200之间有多少个素数，并输出所有素数。程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到s qrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。 i02 { g[] args) { = 0; for(int i=101; i<200; i+=2) { ; for(int j=2; j<=Math.sqrt(i); j++) { if(i; } else { b = true; } } l n(i );} } l n( "素数个数是); } } 【程序3】题目：打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个"水仙花数"，因为=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。 i03 { g[] args) { int b1, b2, b3;

for(int m=101; m<1000; m++) { b3 = m / 100; b2 = m % 100 / 10; b1 = m % 10; if((b3*b3*b3 + b2*b2*b2 + b1*b1*b1) == m) { l n(m+"是一个水仙花数"); } } } } 【程序4】题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出=2*3*3*5。程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成： (1)如果这个质数恰等于，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。 (2)如果n <> k，但n能被整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。 (3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。 t java.util.*; i04{ g[] args) { e r s = new Sc m.in); ( "请键入一个正整数: "); n t(); int k=2; (n + "=" ); (k <= n) { ;} els(k + "*");n = n / k; } else k++; } } } 【程序5】题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩> =90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。 t java.util.*; i05 { g[] args) { int x; ; m.in); ( "请输入一个成绩: "); n t(); = x >= 90 ? 'A' : x >= 60 ? 'B'

聊天程序java

目录前言 ............................................................................................................................................. - 1 - 工程概况...................................................................................................................................... - 1 - 正文 ............................................................................................................................................. - 1 - 2.1课程任务及要求.................................................................................................................... - 1 - 2.2选题意义................................................................................................................................ - 2 - 2.3 程序需求分析....................................................................................................................... - 2 - 2.3.1可行性分析......................................................................................................................... - 2 - 2.3.2 服务器端............................................................................................................................ - 2 - 2.3.3 客户端................................................................................................................................ - 3 - 2.4 算法设计............................................................................................................................... - 3 - 2.4.1 UML图如下：................................................................................................................... - 3 - 2.4.2 C/S模式套接字的连接...................................................................................................... - 4 - 2.4.3 文字聊天的实现.............................................................................................................. - 4 - 2.5 程序设计与实现................................................................................................................... - 5 - 2.5.1建立连接............................................................................................................................. - 5 - 2.5.2断开连接........................................................................................................................... - 5 - 2.5.3 C/S模式套接字的连接................................................................................................... - 6 - 2.6程序测试与分析.................................................................................................................... - 8 - 2.6.1启动服务器......................................................................................................................... - 8 - 2.6.2启动客户端......................................................................................................................... - 8 - 2.6.3成功启动客户端................................................................................................................. - 8 - 2.6.4聊天过程............................................................................................................................. - 9 - 2.6.5 断开连接............................................................................................................................ - 9 - 2.7课程设计小结...................................................................................................................... - 10 - 参考文献.................................................................................................................................... - 10 - 课程设计总结............................................................................................................................ - 11 - 致谢 ........................................................................................................................................... - 12 - 附录 ........................................................................................................................................... - 13 -