山东省临沂市2017年中考生物真题试题(含解析)

2017年山东省临沂市中考生物试卷

一、选择题．共25道题，每题2分，共50分．在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的．

1．某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”．这种研究方法属于（）

A．观察法B．实验法C．调查法D．模拟法

【考点】科学探究的基本方法．

【分析】此题考查实验研究的方法，区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法．

【解答】解：A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录．故不符合题意．

B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应．故符合题意．

C、调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．故不符合题意．

D、模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验．故不符合题意．

故选：B

2．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析，以下说法错误的是（）

A．图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴B．图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构

C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积

D．下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的①

【考点】显微镜的基本构造和使用方法．

【分析】1、显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察等步骤．

2、图丙中，①目镜、②物镜、③反光镜．

【解答】解：A、甲图中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴造成的，A正确；

B、图乙中的细胞具有细胞壁、液泡等结构，是在显微镜下看到的植物细胞结构，B正确；

C、显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．即图丙中①与②放大倍数的乘积，C 正确；

D、显微镜下降镜筒时，眼睛应注视物镜，即图丙中的②，防止镜头压碎玻片标本，D错误．

故选：D．

3．下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是（）

A．a是指细胞分裂B．b是指细胞分化

C．丁属于器官D．戊属于系统

【考点】绿色开花植物体的结构层次．

【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．

【解答】解：A、从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，A正确；

B、b是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，B正确；

C、丁是叶，属于营养器官，C正确；

D、戊是一株完整的植物体，没有系统，D错误．

故选：D

4．某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物可能是（）

A．衣藻B．葫芦藓C．铁钱蕨D．大豆

【考点】苔藓的主要特征及其与人类生活的关系．

【分析】苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境．有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差．

【解答】解：苔藓植物有茎和叶，叶中没有叶脉．因此在学校附近山坡的背阴处发现一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，所以这种植物最可能是葫芦藓．

故选：B．

5．几位同学利用如图装置研究水稻种子萌发的条件，其中发芽率最高的处理方式是（）

A．不加水，0℃B．水保持在①处，25℃

C．水保持在①处，0℃D．水保持在②处，25℃

【考点】探究种子萌发的条件．

【分析】分析该同学的实验设置可知，实验①与②存在的变量﹣﹣充足的空气，除此之外，影响种子萌发的环境条件还有一定的水分、适宜的温度，据此解答．

【解答】解：根据分析可知：种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度．

A、不加水，0℃，缺少种子萌发的环境条件是：一定的水分、适宜的温度，A错误；

B、水保持在①处，25℃，缺少种子萌发的环境条件是：充足的空气，B错误；

C、水保持在①处，0℃，缺少种子萌发的环境条件是：充足的空气、适宜的温度，C错误；

D、水保持在②处，25℃，具备种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度，D正确．

故选：D

6．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预防作用，如图所示洋葱根尖的结构及部分生理过程，其中说法错误的是（）

A．幼根的生长主要依赖于a区和b区

B．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织

C．②表示分化过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同的功能，从而形成组织

D．a区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积

【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．

【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．图中a成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐；

b伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；

c分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；

d根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用

（2）图中①表示细胞生长、②表示细胞分裂、③表示细胞分化，a是成熟区、b伸长区、c分生区．【解答】解：A、C分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于[c]分生区的不断分裂和[b]伸长区的不断长长的缘故．A错误，C正确．

B、[c]分生区能不断分裂产生新细胞，属于分生组织．B正确．

D、a成熟区区内有了运输水分和无机盐的结构，该结构属于输导组织；成熟区表皮细胞的结构有效地扩大了吸收面积，这说明物体结构与功能相适应．D正确．

故选：A

7．如图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示（）

A．子房、受精卵、果皮、胚B．子房、胚珠、果皮、种子

C．胚珠、受精卵、种子、胚D．子房、受精卵、果皮、种子

【考点】果实和种子的形成．

【分析】本题考查的是果实与种子的形成．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育．据此解答．

【解答】解：当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．果实与种子的形成图如下：

可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．故如图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示子房、胚珠、果皮、种子．

故选：B．

8．新疆生产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大（见表），致使新疆产的同品种甜瓜更甜．以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是（）

平均温度（℃）新疆某地

白天3434

夜晚1323

①新疆夜间的温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少；某地夜间的温度高，呼吸作用强，分解的有机物多；