A_Psalm_of_Life_文法分析

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A Psalm of Life

----Hurry Wadsworth Longfellow Henry Wadsworth Longfellow is noted as the most popular American poet of the nineteenth century. His poetry and narrative works are lyrical with an easy rhythm, making them memorable. Uplifting with topics the “every man”can relate to, Longfellow’s poetry hums in people’s minds like a favorite song.

“A psalm of Life”was first published in V oice of the Night in the September edition of New York Monthly in 1839. It is very influential in China, because it is said to the first English poem translated into Chinese. The poem was written in 1838 when Longfellow was struck with great dismay, his wife died in 1835, and his courtship of a young woman was unrequited. However, despite all the frustrations Longfellow tried to encourage himself by writing a piece of optimistic work—of this one.

In the poem, the poetry made his voice of the life is short; instead, the art should be eternal. In this case, human should no fear of the death, but be always moving forward, to cherish the time and take every single opportunity met on the way. Also, Longfellow expressed in this poet that we should be brave of facing each challenge, no afraid of the unknown future nor waste time in doing the meaningless autistic thinking. Young people should never draw themselves at the moment of the present. The dream couldn’t be accomplished without the actions being put now.

In this poet, Longfellow chose to face the death directly, with an optimistic attitude. The poetry denied the “life is but an empty dream” in the opening thesis of the poet. In his opinion, human’s soul would be died immediately by the time that

falls asleep. He also pointed out that human’s body would be grown old and become senium, but the spirit should always being moving forward to chase the original objection.

The poetry used the trochee which leads the whole poet read rhythm and lively, and give person a kind of uplifting strength. The poem take the rhyme, for instance, “numbers”and “slumbers”; “dream”and “seem”; “earnest”and “returnest”; “dead” and “o’erhead”; and “face” with “wait”. etc. There are 18 reims in total, which makes the whole poem read in a specific way of being beautiful and relaxed. In the same time, the poetry used the alliteration, such as “art” and “and” in the 4th section; “in”and “in”, “be”and “be”in the 5th section; the “footsteps”and “footprints”in 7th section; the “sailing” and “seeing” in 8th section and the “let” and “learn” in the 9th section.

In this poem, we can also see the quotation from the Bible “Dust thou art, to dust returnest”. The poetry regarded life as the camping of the soldiers’“Bivouac”, to emphasize the shortness of human being’s life, as well as to suggest that life is also a fight filed which contains a lot of struggles.

The whole poem, given the rhythm and urged human to progress, as if contain s the infinite vitality. The poetry highly spoken of that life is struggle. The sprit could be ever lasting though the one’s body has already gone. Life isn’t matter in the faith one people hold, but to live a heroic life. In the last section, Longfellow called on everyone brave to face the fate of any challenge, in short life of struggle to wait, continuously enterprising and after for an ideal l ife.

人生颂 A Psalm of Life

——年轻人对诗人的心语WHAT THE HEART OF THE YOUNG MAN

SAID TO THE PSALMIST

I莫用哀伤的诗句告诉我:Tell me not,in mournful numbers,

“人生虚幻本是梦!”'Life is but an empty dream!'

沉睡的性灵无异于死亡,For the soul is dead that slumbers,

事物又怎会表里恒常。And things are not what they seem.

II人生真!人生诚!Life is real! Life is earnest!

它的归宿不是坟;And the grave is not its goal;

“本是尘土,终归尘土”,'Dust thou art, to dust returnest,'

那是人身,而不是灵魂。Was not spoken of the soul.

III我们生来的目标和道路Not enjoyment,and not sorrow, 不是享乐,或是伤悲;Is our destined end or way;

而是行动,让每个明天But to act,that each to-morrow

超越今天,更有进步。Find us farther than to-day.

IV艺业无涯,时光飞逝;Art is long,and Time is fleeting,

人心,纵然勇敢坚强,And our hearts, though stout and brave,

仍如鼙鼓,闷声地Still, like muffled drums, are beating

敲着哀乐渐入九泉。Funeral marches to the grave.

V在世界广阔的战场,In the world's broad field of battle,

在人生征途的露营;In the bivouac of life,

莫如牛羊任人驱策,Be not like dumb,driven cattle!

当做一名奋斗的英雄!Be a hero in the strife!

VI莫希冀未来,纵然是可爱的未来!Trust no Future, howe'er pleasant! 让往事随时光湮灭!Let the dead Past bury its dead!

行动,在活生生的现在行动!Act, -- act in the living Present!

胸怀赤心,上赖天佑!Heart within, and God o'evhead!

VII千秋伟人昭示着我们:Lives of great men all remind us

我们能够出众超群。We can make our lives sublime,

纵然离去,留在身后的是:And, departing, leave behind us

印在时间泥砂上的踪痕;Footprints on the sand of time;

VIII或有别的弟兄,Footprints,that perhaps another,

泛舟于严峻的人生海洋,Sailing o'er life's solemn main,

遇险而心感凄凉,A forlorn and shipwrecked brother,

见踪重拾勇气和希望。Seeing, shall take heart again.

IX那么,就让我们行动起来,Let us,then,be up and doing,

胸怀一颗敢于担戴的心;With a heart for any fate;

不断进取,日日追寻,Still achieving,still pursuing,

善于等待,勤于耕耘。Learn to labor and to wait.

算符优先分析器设计实验报告--宁剑

编译原理实验报告 题目: 算符优先分析法分析器 学 院 计算机科学与技术 专 业 xxxxxxxxxxxxxxxx 学 号 xxxxxxxxxxxx 姓 名 宁剑 指导教师 xxxx 2015年xx 月xx 日 算符优先分析法分析器 装 订 线

一、实验目的 1.理解自底向上优先分析,比较和自顶向下优先分析的不同。 2.理解算符优先分析的特点,体会其和简单优先分析方法的不同。 3.加深对编译器语法分析的理解。 二、实验原理 1.自底向上优先分析方法,也称移进-归约分析,粗略地说它的思想是对输入符号串自左向右进行扫描,并将输入符号逐个移入一个后进先出栈,边移入边分析,一旦栈顶符号串形成某个句型的句柄或可归约串时,就将该产生式的左部非终极符代替相应的右边文法符号串。 2.算符优先分析法的基本思想 首先确定算符(确切地说是终结符)之间的优先关系和结合性质,然后借助这种关系,比较相邻算符之间的优先级来确定句型的可归约串,并进行归约。 注意:算符优先分析过程是自下而上的归约过程,但它的可归约串未必是句柄,也就是说,算符优先分析过程不是一种规归约。 3.终结符号间优先关系的确定,用FIRSTVT和LASTVT计算。 4.最左素短语 所谓素短语是指这样一个短语,它至少含有一个终结符,并且除它自身之外不再含有其它素短语。最左素短语是指处于句型最左边的那个素短语。最左素短语是算符优先分析算法的可归约串。 5.计算得到所给文法的算符优先矩阵

6.算符优先分析的基本过程 三、实验要求 使用算符优先分析算法分析下面的文法: E’→#E# E→E+T|T T→T*F|F F→P^F|P

编译原理课程设计报告_算符优先分析法

编译原理课程设计报告_算符优先分析法 编译原理课程设计报告 选题名称: 算符优先分析法 系(院): 计算机工程学院 专业: 计算机科学与技术 班级: 姓名: 学号: 指导教师: 学年学期: 7>2012 ~ 2013 学年第 1 学期 2012年 12 月 04 日 设计任务书 课题名称算符优先分析法 设计 目的 通过一周的课程设计,对算符优先分析法有深刻的理解,达到巩固理论知识、锻炼实践能力、构建合理知识结构的目的。实验环境Windows2000以上操作系统,Visual C++6.0编译环境 任务要求 1.判断文法是否为算符优先文法,对相应文法字符串进行算符优先分析; 2.编写代码,实现算符优先文法判断和相应文法字符串的算符优先分析; 3.撰写课程设计报告; 4提交报告。工作进度计划序号起止日期工作内容 1 理论辅导,搜集资料 2 ~编写代码,上机调试

3 撰写课程设计报告 4 提交报告 指导教师(签章): 年月日 摘要: 编译原理是计算机专业重要的一门专业基础课程,内容庞大,涉及面广,知识点多。本次课程设计的目的正是基于此,力求为学生提供一个理论联系实际的机会,通过布置一定难度的课题,要求学生独立完成。我们这次课程设计的主要任务是编程实现对输入合法的算符优先文法的相应的字符串进行算符优先分析,并输出算符优先分析的过程。算符优先分析法特别有利于表达式的处理,宜于手工实现。算符优先分析过程是自下而上的归约过程,但这种归约未必是严格的规范归约。而在整个归约过程中,起决定作用的是相继连个终结符之间的优先关系。因此,所谓算符优先分析法就是定义算符之间的某种优先关系,并借助这种关系寻找句型的最左素短语进行归约。通过实践,建立系统设计的整体思想,锻炼编写程序、调试程序的能力,学习文档编写规范,培养独立学习、吸取他人经验、探索前言知识的习惯,树立团队协作精神。同时,课程设计可以充分弥补课堂教学及普通实验中知识深度与广度有限的缺陷。 关键字:编译原理;归约;算符优先分析;最左素短语; 目录 1 课题综述 1 1.1 课题来源 1 1.2课题意义 1 1.3 预期目标 1 1.4 面对的问题 1 2 系统分析 2

语法分析(自上而下分析)实验报告

实习二语法分析-自上而下分析 一、实验目的 使用预测分析方法对输入的表达式进行分析,掌握其具体的使用并且学会去分析一个文法。 二、实验内容 1.设计表达式的语法分析器算法(使用预测分析) 2.编写一段代码并上机调试查看其运行结果 三、实验要求 使用LL(1)分析算法设计表达式的语法分析器 LL(1)文法是一个自上而下的语法分析方法,它是从文法的开始符号出发,生成句子的最左推导,从左到右扫描源程序,每次向前查看一个字符,确定当前应该选择的产生式。 实现LL(1)分析的另一种有效方法是使用一张分析表和一个栈进行联合控制。 预测分析程序的总控程序在任何时候都是按STACK栈顶符号X和当前a的输入符号行事的。对于任何(X,a),总控程序每次都执行三种可能的动作之一。 1.若X=a=“#”,则宣布分析成功,停止分析过程 2.若X=a≠“#”,则把X从STACK栈顶逐出,让a指向下一 个输入符号。 3.若X是一个非终结符,则查看分析表。 四、运行结果

(本程序只能对由'i','+','*','(',')'构成的以'#'结束的字符串进行分析) 五、源程序实现 /*LL(1)分析法源程序,只能在VC++中运行*/ #include #include #include #include char A[20]; char B[20]; char v1[20]={'i','+','*','(',')','#'};/*终结符*/ char v2[20]={'E','G','T','S','F'};/*非终结符*/ int j=0,b=0,top=0,l;/*L为输入串长度*/

编译原理 实验3 算符优先分析

编译原理实验3 算符优先分析 一、实验目的 通过设计编制调试构造FIRSTVT集、LASTVT集和构造算符优先表、对给定符号串进行分析的程序,了解构造算符优先分析表的步骤,对文法的要求,生成算符优先关系表的算法,对给定的符号串进行分析的方法。 二、实验内容 1. 给定一文法G,输出G的每个非终结符的FIRSTVT集和LASTVT集。 2. 构造算符优先表。 3. 对给定的符号串进行分析,包含符号栈,符号栈栈顶符号和输入串当前符号的优先级,最左素短语和使用的产生式和采取的动作。 三、程序思路 在文法框内输入待判断文法产生式,格式E->a|S,注意左部和右部之间是“->”,每个产生式一行,ENTER键换行。文法结束再输入一行G->#E# 1. 先做文法判断,即可判断文法情况。 2. 若是算符优先文法,则在优先表栏显示优先表。 3. 写入要分析的句子,按回车即可。 4. 在分析过程栏,可以看到整个归约过程情况 四、实验结果 FunctorFirst.h #include #include #include #include usingnamespace std;

#define rightlength 20 #define product_num 20 // 产生式最多个数 #define num_noterminal 26 // 非终结符最多个数 #define num_terminal 26 // 终结符最多个数 struct Production { char Left; char Right[rightlength]; int num; }; struct VT { bool vt[num_noterminal][num_terminal]; }; struct Stack { char P; char a; }; class CMyDlg { public:CMyDlg(); void InputRule(); CString showLastVT(); CString showFirstVT(); CString shownoTerminal(char G[]); CString showTerminal(char g[]); CString showLeftS(char S[], int j, int k); void InitAll(); CString showSentence(CString sen, int start); CString showStack(char S[], int n); void Initarry(char arry[], int n); CString ProdtoCStr(Production prod); int selectProd(int i, int j, char S[]); void preFunctor(CString sen); void insertFirstVT(Stack S[], int&sp, char P, char a); void insertLastVT(Stack S[], int&sp, char P, char a); void ShowPreTable(); void createPreTable();

自顶向下的语法分析(实验报告一)

武汉轻工大学 编译原理实验报告 姓名朱春桃 院(系)数学与计算机学院 班级软件工程1203 学号 1205110605 指导教师李禹生 2014 年11 月10 日

一、实验目的 完成自顶向下语法分析算法的程序设计。 二、实验内容 设计、调试并测试自顶向下语法分析算法程序。 三、设计思路 根据课堂讲授的自顶向下语法分析方法,可以根据递归下降子程序方法设计语法分析程序,也可以根据LL(1)算法设计语法分析程序,针对文法:G[E] E→E+T | T T→T*F | F F→( E ) | i (1)由于文法G[E]不满足LL(1)文法条件,需要进行必要的等价文法变换。变换后的等价文法为: H[E] E→TA A→+TA | ε T→FB B→*FB | ε F→( E ) | i (2)等价文法H[E]不含左递归,可以证明文法H[E]满足LL(1)文法条件(3)根据递归下降子程序方法设计语法分析程序 ①递归程序清单 ②调试过程说明 ③测试语句设计 ④测试结果列表 ⑤测试结论分析 (4)根据LL(1)算法设计语法分析程序 ①预测分析表 ②预测分析程序清单 ③调试过程说明 ④测试语句设计 ⑤测试结果列表

⑥测试结论分析 四、程序清单 /* E->TA, A->+TA|ε, T->FB, B->*FB|ε, F->i|(E). */ #include void E(char str[80],int &i,int &err or); void A(char str[80],int &i,int &error); void T(char str[80],int &i,int &error); void B(char str[80],int &i,int &error); void F(char str[80],int &i,int &error); void main() { int i=0,j=0,error=0; char str[80]; printf("请输入字符串('#'为结束字符):"); while ((str[j]=getchar())!='#') j++; str[j]='#'; E(str,i,error); if(error) printf("error\n"); else printf("right\n"); } void E(char str[80],int &i,int &error) { printf("E->TA\n"); T(str,i,error); A(str,i,error); } void A(char str[80],int &i,int &error) { if(str[i]=='+') { printf("A->+TA|ε\n"); i++; T(str,i,error); A(str,i,error);

现代汉语语法分析的五种方法

北语之声论坛专业精华转贴 现代汉语语法的五种分析方法是语法学基础里很重要的一个内容,老师上课也会讲到,我在这里把最简略的内容写在下面,希望能对本科生的专业课学习有所帮助 详细阐释中心词分析法、层次分析、变换分析法、语义特征分析法和语义指向分析的具体内涵: 一. 中心词分析法: 分析要点: 1.分析的对象是单句; 2.认为句子又六大成分组成——主语、谓语(或述语)、宾语、补足语、形容词附加语(即定语)和副词性附加语(即状语和补语)。 这六种成分分为三个级别:主语、谓语(或述语)是主要成分,宾语、补足语是连 带成分,形容词附加语和副词性附加语是附加成分; 3.作为句子成分的只能是词; 4.分析时,先找出全句的中心词作为主语和谓语,让其他成分分别依附于它们; 5.分析步骤是,先分清句子的主要成分,再决定有无连带成分,最后指出附加成分。 标记: 一般用║来分隔主语部分和谓语部分,用══标注主语,用——标注谓语,用~~~~~~标注宾语,用()标注定语,用[ ]标注状语,用< >标注补语。 作用: 因其清晰明了得显示了句子的主干,可以一下子把握住一个句子的脉络,适合于中小学语文教学,对于推动汉语教学语法的发展作出了很大贡献。

还可以分化一些歧义句式。比如:我们五个人一组。 (1)我们║五个人一组。 (2)我们五个人║一组。 总结:中心词分析法可以分化一些由于某些词或词组在句子中可以做不同的句子成分而造成的歧义关系。 局限性: 1.在一个层面上分析句子,层次性不强; 2.对于一些否定句和带有修饰成分的句子,往往难以划分; 如:我们不走。≠我们走。 封建思想必须清除。≠思想清除。 3.一些由于句子的层次关系不同而造成的歧义句子无法分析; 如:照片放大了一点儿。咬死了猎人的狗。 二. 层次分析: 含义: 在分析一个句子或句法结构时,将句法构造的层次性考虑进来,并按其构造层次逐层进行分析,在分析时,指出每一层面的直接组成成分,这种分析就叫层次分析。 朱德熙先生认为,层次分析不能简单地将其看作是一种分析方法,而是应当看做一种分析原则,是必须遵守的。(可以说说为什么) 层次分析实际包含两部分内容:一是切分,一是定性。切分,是解决一个结构的直接组成成分到底是哪些;而定性,是解决切分所得的直接组成成分之间在句法上是什么关系。

算符优先报告及代码

实验任务: 对下述描述算符表达式的算符优先文法G[E],给出算符优先分析的实验结果。 E->E+T|E-T|T T->T*F|T/F|F F->(E)|i 说明: 优先关系矩阵的构造过程: (1)= 关系 由产生式F->(E) 知‘(’=‘)’ FIRSTVT集 FIRSTVT(E)={ +,-,*,/,(,i } FIRSTVT(F)={ (,i } FIRSTVT(T)={ *,/,(,i } LASTVT(E)={ +,-,*,/,),i } LASTVT(F)={ ),i } LASTVT(T)={ *,/,),i } (2) < 关系 +T 则有:+ < FIRSTVT(T) -T 则有:- < FIRSTVT(T) *F 则有:* < FIRSTVT(F) /F 则有:/ < FIRSTVT(F) (E 则有:( < FIRSTVT(E)

(3) > 关系 E+ 则有:LASTVT(E) > + E- 则有:LASTVT(E) > - T* 则有:LASTVT(T) > * T/ 则有:LASTVT(T) > / E) 则有:LASTVT(E) > ) (4)优先关系矩阵 + - * / ( ) i # + > > < < < > < > - > > < < < > < > * > > > > < > < > / > > > > < > < > ( < < < < < = < ) > > > > > > i > > > > > > # < < < < < < = 终结符之间的优先关系是唯一的,所以该文法是算符优先文法。 程序的功能描述: 程序由文件读入字符串(以#结束),然后进行算符优先分析,

语法分析方法

语法分析方法 句子成分分析法 句子成分分析法也叫做中心词分析法。 句子成分分析法的总的特 点是:认定语法分析就是分析一个句子(单句)的句子成分。分析的过程是:(1)先看全句的主要成分,哪个是主语,哪个是谓语;(2)再看充当谓语的动词是不是及物动词,以决定后面是否有连带成分宾语;(3)最后指出附加在主语、宾语之前、谓语之后的所有附加成分句子成分分析法的作用 句子成分分析法在汉语语法研究和语法教学中起过积极的作用。在其他分析方法借鉴、运用到汉语语法研究中来之前,就是靠它建立了汉语语法学,普及了语法知识。句子成分分析法 “ ” 这样,对汉语来说,光是分析层次,远远不足以说明某一语言片段的特征,因此,汉语中运用层次分析法既要讲切分,又要讲定性。 层次分析法的作用 由于层次分析法符合语言的语法构造特点,因此它在语法研究中能起较好的作用。具体表现如下: (1)层次分析法的适用面比较广。它既可以用来分析单句的结构,也可以用来分析复句的结构,还可以用来分析合成词的结构。 (2)可以更好地分化歧义句式。例如上文的“这张照片放大了一点儿”是个歧义句,句子成分分析法不能加以分化,但层次分析法可以很好地加以分化。

(3)可以把语法研究引向深入,更好地揭示语法规律。例如,汉语中动词单独作谓语不自由,到很大的限制,这正是通过层次分析法所获得的一条语法规律。运用层次分析法,不仅要考虑从什么地方切分,而且还要考虑为什么从这个地方切分,这就把语法研究引向了深入。 层次分析法的局限性 层次分析法也有它的局限性。它只能揭示句子内部的构造层次和显形的语法关系,不能揭示句法结构内部的隐性语法关系。例如: 山上架着炮。 门外修着马路。 “山上架着炮”是一个有歧义的句子,它即可以表示(A)“山上有炮”的意思,也可以表示 黑板上写着字。→字写在黑板上。 墙上挂着画。→墙上挂着画。 门上贴着对联。→对联贴在门上。 上述情况表明,[A]式和[C]式之间有变换关系,[A]式可以变换[C]式。 (B)式和(D)式之间的变换 表示(B)义的[B]式“NPL + V + 着+ NP ”可以跟“NPL + 正在+ V + NP”句式(我们把它记为[D]式)相联系。例如: [B] →[D] 院子里演着梆子戏。院子里正在演梆子戏。

编译原理语法分析程序设计分析法

1.实验目的:掌握LL(1)分析法的基本原理,掌握LL(1)分析表的构造方法,掌握LL(1) 驱动程序的构造方法。 2.实验要求:实现LR分析法(P147,例)或预测分析法(P121,例)。 3.实验环境:一台配置为1G的XP操作系统的PC机;Visual C++. 4.实验原理:编译程序的语法分析器以单词符号作为输入,分析单词符号串是否形成符合语 法规则的语法单位,如表达式、赋值、循环等,最后看是否构成一个符合要求的程序,按该 语言使用的语法规则分析检查每条语句是否有正确的逻辑结构,程序是最终的一个语法单 位。编译程序的语法规则可用上下文无关文法来刻画。 语法分析的方法分为两种:自上而下分析法和自下而上分析法。自上而下就是从文法 的开始符号出发,向下推导,推出句子。而自下而上分析法采用的是移进归约法,基本思想 是:用一个寄存符号的先进后出栈,把输入符号一个一个地移进栈里,当栈顶形成某个产生 式的一个候选式时,即把栈顶的这一部分归约成该产生式的左邻符号。 自顶向下带递归语法分析:1、首先对所以的生成式消除左递归、提取公共左因子 2、在源程序里建立一个字符串数组,将所有的生成式都存在这个数组中。 3、给每个非终结符写一个带递归的匹配函数,其中起始符的函数写在main函数里。 这些函数对生成式右边从左向右扫描,若是终结符直接进行匹配,匹配失败,则调用出错函 数。如果是非终结符则调用相应的非终结符函数。 4、对输入的符号串进行扫描,从起始符的生成式开始。如果匹配成功某个非终结符 生成式右边的首个终结符,则将这个生成式输出。匹配过程中,应该出现的非终结符没有出 现,则出错处理。 5.软件设计与编程:对应源程序代码: #include <> #include <> #include using namespace std; struct Node1 { char vn; char vt; char s[10]; }MAP[20]; n==vn && MAP[i].vt==vt) {return MAP[i].s;} } return "error";} char * Analyse(char * word) { char p,action[10],output[10]; int i=1,j,l=strlen(word),k=0,l_act,m; while(!()) {();} ('#'); (start); printf("___________________________________________________________\n"); printf("\n 对符号串%s的分析过程\n",word); printf(" -----------------------------------------------------------------------\n

第五章 自上而下语法分析

第五章自上而下语法分析 1、教学目的及要求: 本章介绍编译程序的第二个阶段语法分析的设计方法和实现原理,包括自上而下分析的无回朔的递归下降分析、 LL(1)分析法。要求理解递归下降分析、LL(1)文法的基本概念;掌握无回朔的递归下降分析的设计和实现、LL(1)分析表的构造与分析方法。 ◇能够对一个给定的文法判断是否是LL(1)文法; ◇能构造预测分析表; ◇能用预测分析方法判断给定的输入符号串是否是该文法的句子; ◇能对某些非LL(1)文法做等价变换: ①消除左递归 ②提取左公共因子 可能会变成LL(1)文法。这样可扩大自顶向下分析方法的应用。 2、教学内容: 语法分析器的功能,自上而下语法分析(递归下降分析法,预测分析程序),LL(1)分析法,递归下降分析程序构造,预测分析程序。 3、教学重点: 递归下降子程序,预测分析表构造,LL(1)文法。 4、教学难点: 对一个文法如何判断是否是LL(1)文法,由于在判断 LL(1)文法时用到文法符号串的开始符号集合(FIRST集)和非终结符后跟符号集合(FOLLOW集)的计算,而一般学生往往因概念不清或不够细心对这两个集合的计算常常出错,导致判断和分析结果的错误。 5、课前思考 为了了解自顶向下(自上而下)分析的一般过程和问题,请学生首先回顾本章之前介绍的有关基本概念: ◇句子、句型和语言的定义是什么? ◇什么叫最左推导? ◇什么叫最右推导和规范推导? ◇什么叫确定的自顶向下语法分析?

◇自顶向下语法分析是从文法的开始符号出发,反复使用各种产生式,寻找与输入符号匹配的推导。 ◇确定的自顶向下语法分析中用的是哪种推导? ◇在确定的自顶向下语法分析过程中,当以同一个非终结符为左部的产生式有多个不同右部时,如何选择用哪个产生式的右部替换当前的非终结符? ◇确定的自顶向下语法分析对文法有何限制? 6、章节内容 第一节概述 第二节 LL(1)分析方法 第三节递归下降分析法 5.1 概述 LL分析法 确定的自上而下分析 自上而下分析递归下降分析法 语法分析不确定的自上而下分析——即带回溯的分析方法 算符优先分析 自下而上分析 LR分析 一、带回溯的自顶向下分析方法 是自顶向下分析的一般方法,即对任一输入符号串,试图用一切可能的办法,从树根结点(识别符号)出发,根据文法自上而下地为输入串建立一棵语法树,或者说,从识别符号开始,根据文法为输入串建立一个推导序列,这种分析过程本质上是一种试探过程,是反复使用不同规则谋求匹配输入串的过程。 例有文法G[S]:S→cAd,A→ab|a,输入串w=cad。其分析过程为带回溯的。 二、存在问题及解决办法 1、左递归问题: 自顶向下分析方法只有把规则排列得合适时才能正确工作,该方法不能处理具有左递归性文法,可采取某些算法消除左递归。 2、回溯问题:

编译原理 第四章自顶向下语法分析法

第四章 自顶向下语法分析方法 语法分析是编译过程的核心部分。语法分析的任务是:按照文法,从源程序符号串中识别出各类语法成份,同时进行语法检查,为语义分析和代码生成作准备。执行语法分析任务的程序称为分析程序。也称为语法分析器,它是编译程序的主要子程序之一。 在第二章中我们已经介绍过。通过语法分析可建立起相应的语法树。按语法树的建立方法,我们将语法分析方法分成两大类,即自顶向下分析和自底向上分析。下面,我们先介绍自顶向下分析。 本章重点:自顶向下分析、LL (1)分析 第一节 自顶向下分析方法 一、带回溯的自顶向下分析算法 这是自顶向下分析的一般方法,即对任一输入符号串,试图用一切可能的方法,从识别符号出发,根据文法自上而下地为输入串建立一棵语法树。 下面用一个简单例子来说明这种过程: 假定有文法G[S]: S→c Ad A →ab|a 以及输入串w=cad 为了自上而下地构造w 的语法树,我们首先按文法的识别符号产生根结点S ,并让指示器IP 指 c S 的规则仅有一条)把这棵树发展为 ( a ) (b ) (c ) 图3-1-1 图3-1-1a 。我们希望用S 的子结从左至右匹配整个输入串w 。首先,此树的最左子结是终结符c 为标志的子结,它和输入串的第一个符号相匹配。于是,我们就把IP 调整为指向下一输入符号a ,并让第二个子结A 去进行匹配,非终结符A 有二个选择,我们试着用它的第一个选择去匹配输入串,于是把语法树发展为图3-1-1b 。子树A 的最左子结和IP 所指的符号相符,然后我们再把IP 调为指向下一符号d 并让A 的第二个子结进入工作。但A 的第二个子结为终结符号b ,与IP 当前指的符号d 不一致。因此,A 宣告失败。这意味着A 的第一个选择此刻不适用于构造w 的语法树。这时,我们应该回头(回溯)看A 是否还有别的选择。 为了实现回溯,我们一方面应把A 的第一个选择所生长的子树注销掉;另一方面,应把IP 恢复为进入A 时的原值,也就是让它重新指向第二输入符号a 。现在我们试探用A 的第二个选择,即考虑生成图3-1-1c 的语法树。 由于子树A 只有一个子结a ,而且,它和IP 所指的符号相一致,于是,A 完成了匹配任务。在A 获得匹配后,指示器指向下一个未被触及的符号d 。 在S 的第二子结A 完成匹配后,接着就轮到第三个子结d 进行工作。由于这个子结和最后一个输入符号相符,于是,我们完成了构造语法树的任务,证明了w 是文法G[ s]的一个句子。 上述自顶向下地为输入符号w 建立语法树的过程,实际上也是设法建立一个最左推导序列,以便通过一步步推导将输入串推导出来。很明显,对于输入串w 可以通过如下的推导过程将其推导出来:S ?CAd ?cad 所以用最左推导,是因为我们对输入串是自左向右扫描的,只有使用最左推导,才能保证按扫描顺序去匹配输入串。在上述推出符号串w 的过程中,由于出现在符号串中的非终结符号只有一个,因此,未明显地表现出最左推导的性质。 根据以上分析,不难编出程序来实现这种分析的算法。但是,上述这种自顶向下的分析算法存

语法分析-自上而下分析

第四章语法分析—自上而下分析 知识结构: 带回溯分析法 回溯 自上而下分析面临的问题 左递归 问题的解决 语法分析-求FIRST、FOLLOW集合的算法自上而下分析LL(1)分析法证明LL(1)文法 构造LL(1)分析表 递归子程序的构造思想 递归子程序法递归子程序的特点 递归子程序的设计 第一节语法分析综述 一、语法分析的任务 按照语言即定的语法规则,对字符串形式的源程序进行语法检查,并识别出相应的语法成分。即语法结构是否符合语法规则。 二、语法分析器在编译程序中的地位(一遍扫描)

三、语法分析方法 通常把语法分析方法分为两大类,既自上而下分析与自下而上分析。 1、自上而下分析方法 实际上是一种产生的方法,分析过程是一个推导过程。 ⑴自上而下分析过程 从文法G的开始符号S出发,通过反复使用产生式,逐步推导出与输入的符号串完全相匹配的句子。采用最左推导,以文法开始符号为根结点,逐步为输入串自上而下地构造一棵语法树。 面临的输入符号为a,A所有的产生式: A12n ①若a FISRT(i),则指派去执行匹配任务。 ②若a不属于任何一个候选首字符集,则: a、若属于某个FISRT(i)且a FOLLOW(A),则让A 与自动匹配; b、否则,a的出现是一种错误。 例:设有文法G和输入符号串W:a*a+a G:S aA a A BaA

B +-*/ 推导过程: S aA aBaA a*aA a*aBaA a*a+aA a*a+a=W 构造语法树: S a A B a A * B a A + ⑵自上而下分析法 自上而下分析法又可分为确定和不确定的两种。 ①不确定的分析法(带回溯) 是一种穷举的试探方法,效率低、代价高,极少使用。 ②确定的分析法(不带回溯) 实现方法简单、直观,便于手工构造或自动生成语法分析器,是目前常用的方法之一。但是对文法有一定的限制。 2、自下而上分析法 ⑴自下而上分析过程 分析过程是归约过程。从给定的输入串W开始,不断寻找与文法G中某个产生式P的侯选式(右部)进行匹配,并用P代替也称为归约。 ⑵自下而上分析法

现代汉语语法研究—试题精华版(含答案解析)

现代汉语语法研究—精华版 1、语法这—术语有哪几种含义? 答:语法这一术语有三种含义:(1)语法规律,例如:“汉语语法并不难掌握。”这里的“语法”是指客观存在的语法规律。(2)语法科学,例如:“语法研究语言结构的规律。”这里的语法指人对客观语法的认识。(3)语法教材或语法著作,例如:“这本语法教材写得不错。” 2、语法分析的基本方法是什么? 答:语法分析有两种基本的方法:一是把大类分成小类,例如把词分成名词、动词、形容词等等;一是把整体切分成部分,例如把句子分成主语、谓语等等。进一步要寻求分析出来的单位所涉及的种种关系,包括:语法单位与语法单位的关系,如主谓关系、述宾关系等等;语法单位与客观对象的关系,如施事、受事等等;语法单位与谈话人之间的关系,如陈述、疑问等等 3、什么是词类?为什么要给词分类? 答:词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。语法上给词分类,为的是说明语句结构的规则,指明词的用法。 4、汉语划分词类的依据是什么? 答:对汉语的词进行分类,须以词的语法功能为依据。词的语法功能,是指词的组合能力,表现为:(1)能充当什

么句法结构成分,不能充当什么句法结构成分。例如名词经常作主宾语,介宾短语不能作主语。(2)能跟什么词组合,不能跟什么词组合,组合以后发生什么样的关系。例如名词前面可以加数量词,组合后发生偏正关系。名词的前面不能加“不”。 5、举例说明如何区分实词和虚词。 答:根据词能否作句法结构成分,可以把词分为实词和虚词两大类。能单独充当句法结构成分的是实词,例如“人、跑、红、马上”。不能单独充当句法结构成分的是虚词,例如“从、了、吗、和”。 6、举例说明如何区分名词、动词、形容词。 答:可以先用“不”测试,不能加“不”的是形容词。再用“很”测试,能加“很”的是形容词和心理动词;能带宾语的是动词。单音节动词的重叠式是AA,单音节形容词的重叠式是上A 或AA的;双音节动词是ABAB,形容词是AABB。名词主要作主宾语,也可以作定语,动词主要作谓语,形容词主要作定语和谓语。 7、实词包括哪些类别? 答:根据组合能力的不同可以把实词分为体词、谓词、加词三类。体词包括名词、数词和量词;谓词包括动词和形容词;加词包括区别词和副词。另外还有代替以上各类实词的代词。

编译原理 六章 算符优先分析法

第六章算符优先分析法 课前索引 【课前思考】 ◇什么是自下而上语法分析的策略? ◇什么是移进-归约分析? ◇移进-归约过程和自顶向下最右推导有何关系? ◇自下而上语法分析成功的标志是什么? ◇什么是可归约串? ◇移进-归约过程的关键问题是什么? ◇如何确定可归约串? ◇如何决定什么时候移进,什么时候归约? ◇什么是算符文法?什么是算符优先文法? ◇算符优先分析是如何识别可归约串的? ◇算符优先分析法的优缺点和局限性有哪些? 【学习目标】 算符优先分析法是自下而上(自底向上)语法分析的一种,尤其适应于表达式的语法分析,由于它的算法简单直观易于理解,因此,也是学习其它自下而上语法分析的基础。通过本章学习学员应掌握: ◇对给定的文法能够判断该文法是否是算符文法 ◇对给定的算符文法能够判断该文法是否是算符优先文法 ◇对给定的算符文法能构造算符优先关系表,并能利用算符优先关系表判断该文法是否是算符优先文法。 ◇能应用算符优先分析算法对给定的输入串进行移进-归约分析,在分析的每一步能确定当前应移进还是归约,并能判断所给的输入串是否是该文法的句子。 ◇了解算符优先分析法的优缺点和实际应用中的局限性。 【学习指南】 算符优先分析法是自下而上语法分析的一种,它的算法简单、直观、易于理解,所以通常作为学习其它自下而上语法分析的基础。为学好本章内容,学员应复习有关语法分析的知识,如:什么是语言、文法、句子、句型、短语、简单短语、句柄、最右推导、规范归约基本概念。 【难重点】 ◇通过本章学习后,学员应该能知道算符文法的形式。 ◇对一个给定的算符文法能构造算符优先关系分析表,并能判别所给文法是否为算符优先文法。 ◇分清规范句型的句柄和最左素短语的区别,进而分清算符优先归约和规范归约的区别。 ◇算符优先分析的可归约串是句型的最左素短语,在分析过程中如何寻找可归约串是算符优先分析的关键问题。对一个给定的输入串能应用算符优先关系分析表给出分析(归约)步骤,并最终判断所给输入串是否为该文法的句子。 ◇深入理解算符优先分析法的优缺点和实际应用中的局限性。 【知识点】

编译原理-四章自顶向下语法分析法

第四章自顶向下语法分析方法 语法分析是编译过程的核心部分。语法分析的任务是:按照文法,从源 程序符号串中识别出各类语法成份,同时进行语法检查,为语义分析和代码生成作准备。执行语法分析任务的程序称为分析程序。也称为语法分析器,它是编译程序的主要子程序之一。 在第二章中我们已经介绍过。通过语法分析可建立起相应的语法树。按语法树的建立方法,我们将语法分析方法分成两大类,即自顶向下分析和自底向上分析。下面,我们先介绍自顶向下分析。 本章重点:自顶向下分析、LL(1)分析 第一节自顶向下分析方法 一、带回溯的自顶向下分析算法 这是自顶向下分析的一般方法,即对任一输入符号串,试图用一切可能的方法,从识别符号出发,根据文法自上而下地为输入串建立一棵语法树。 下面用一个简单例子来说明这种过程: 假定有文法G[S] : S—c A d A — ab|a 以及输入串w=cad 为了自上而下地构造w的语法树,我们首先按文法的识别符号产生根结点S, 并让指示器IP 指

向输入串的第一符号c。然后,用S的规则(此处左部为S的规则仅有一条)把这棵树发展为| (a) (b)(c) 图3-1-1 图3-1-1a。我们希望用S的子结从左至右匹配整个输入串w。首先,此树的最左子结是终结符c为标志的子结,它和输入串的第一个符号相匹配。于是,我们就把IP调整为指向下一输入符号a,并让第二个子结A去进行匹配,非终结符A有二个选择,我们试着用它的第一个选择去匹配输入串,于是把语法树发展为图3-1-1b。子树A的最左子结和IP所指的符号相符,然后我们再把IP调为指向下一符号d并让A的第二个子结进入工作。但A 的第二个子结为终结符号b,与IP当前指的符号d不一致。因此,A宣告失败。这意味着A的第一个选择此刻不适用于构造w的语法树。这时,我们应该回头(回溯)看A是否还有别的选择。 为了实现回溯,我们一方面应把A的第一个选择所生长的子树注销掉;另一方面,应把IP恢复为进入A时的原值,也就是让它重新指向第二输入符号a。现在我们试探用A的第二个选择,即考虑生成图3-1-1C的语法树。 由于子树A只有一个子结a,而且,它和IP所指的符号相一致,于是,A

算符优先分析算法

数学与计算机学院编译原理实验报告 年级09软工学号姓名成绩 专业软件工程实验地点主楼指导教师湛燕 实验项目算符优先关系算法实验日期2012.6.6 一、实验目的和要求 设计一个算符优先分析器,理解优先分析方法的原理。 重点和难点:本实验的重点是理解优先分析方法的原理;难点是如何构造算符优先关系。 二、实验内容 使用算符优先分析算法分析下面的文法: E’→ #E# E → E+T | T T → T*F | F F → P^F | P P → (E) | i 其中i可以看作是一个终结符,无需作词法分析。具体要求如下: 1、如果输入符号串为正确句子,显示分析步骤,包括分析栈中的内容、优先关系、输入符号串的变化情况; 2、如果输入符号串不是正确句子,则指示出错位置。 三、程序设计 全局变量有一下几个: static string input;//记录输入串 char s[20];//栈 int top=-1;//栈顶指针 有三个函数: int analyze(string input);//分析输入的串是否符合标准 void process();//进行归约的函数 int main() input是一个全局变量,记录输入串,用analyze(input)分析输入的是不是符合标准的字符串,(例如“i+i*i^(i+i)”)如果不符合标准,提示用户重新输入。 进行归约的函数主要思想是:先构造优先关系矩阵,有“<”,“>”,“=”和空格四种关系。Char a 记录栈中最高位的终结符,如果栈中是#E+E,则 a 的赋

值是“+”,如果形如“#E+”或“#E+i”则a 赋值“+”或“i”。charnowchar 记录当前的字符。a 与 nowchar 按照算符优先关系矩阵找出优先关系。如果优先关系是“<”,则进行移进;如果优先关系是“>”,则进行归约;如果是“=”,则去掉括号或分析成功。 五、代码和截图 自己编写代码如下: #include #include using namespace std; static string input;//输入串 char s[20];//栈 int top=-1;//栈顶指针 char VT[7]={'+','*','^','i','(',')','#'};//终结符 static char matrix[7][7]={ '>','<','<','<','<','>','>', '>','>','<','<','<','>','>', '>','>','<','<','<','>','>', '>','>','>',' ',' ','>','>', '<','<','<','<','<','=',' ', '>','>','>',' ',' ','>','>', '<','<','<','<','<',' ','='}; //优先关系矩阵,不存在优先关系时为空格 int analyze(string input);//分析输入的串是否符合标准 void process();//规约 int main() { //cout<<"输入一个符号串!"<>input; if(analyze(input)==0) flag=1; else flag=0; } cout<<"***********************************************************"<<

现汉五种语法分析法

现汉五种语法分析法 现代汉语语法的五种分析方法是语法学基础里很重要的一个内容,老师上课也会讲到,我在这里把最简略的 内容写在下面,希望能对本科生的专业课学习有所帮助 详细阐释中心词分析法、层次分析、变换分析法、语义特征分析法和语义指向分析的具体内涵: 一. 中心词分析法: 分析要点: 1.分析的对象是单句; 2.认为句子又六大成分组成——主语、谓语(或述语)、宾语、补足语、形容词附加语(即定语)和副词性附加语(即状语和补语)。 这六种成分分为三个级别:主语、谓语(或述语)是主要成分,宾语、补足语是连 带成分,形容词附加语和副词性附加语是附加成分; 3.作为句子成分的只能是词; 4.分析时,先找出全句的中心词作为主语和谓语,让其他成分分别依附于它们; 5.分析步骤是,先分清句子的主要成分,再决定有无连带成分,最后指出附加成分。 标记: 一般用║来分隔主语部分和谓语部分,用══标注主语,用——标注谓语,用~~~~~~标注宾语,用()标注定语,用[ ]标注状语,用< >标注补语。 作用: 因其清晰明了得显示了句子的主干,可以一下子把握住一个句子的脉络,适合于中小学语文教学,对于推动汉语教学语法的发展作出了很大贡献。 还可以分化一些歧义句式。比如:我们五个人一组。 (1)我们║五个人一组。 (2)我们五个人║一组。 总结:中心词分析法可以分化一些由于某些词或词组在句子中可以做不同的句子成分而造成的歧义关系。局限性: 1.在一个层面上分析句子,层次性不强; 2.对于一些否定句和带有修饰成分的句子,往往难以划分; 如:我们不走。≠我们走。 封建思想必须清除。≠思想清除。 3. 一些由于句子的层次关系不同而造成的歧义句子无法分析; 如:照片放大了一点儿。咬死了猎人的狗。 二. 层次分析: 含义: 在分析一个句子或句法结构时,将句法构造的层次性考虑进来,并按其构造层次逐层进行分析,在分析时,指出每一层面的直接组成成分,这种分析就叫层次分析。 朱德熙先生认为,层次分析不能简单地将其看作是一种分析方法,而是应当看做一种分析原则,是必须遵守的。(可以说说为什么) 层次分析实际包含两部分内容:一是切分,一是定性。切分,是解决一个结构的直接组成成分到底是哪些;而定性,是解决切分所得的直接组成成分之间在句法上是什么关系。

二语法分析程序(算符优先分析法)

实验二语法分析程序(算符优先分析法) 一、实验目的 通过设计调试算符优先分析程序,加深对课堂教学的理解,深刻理解自底向上语法分析方法的归约过程,提高语法分析方法的实践能力。 二、实验要求 (1)根据给定文法,先求出FirstVt和LastVt集合,构造算符优先关系表(要求算符优先关系表输出到屏幕或者输出到文件); (2)根据算法和优先关系表分析给定表达式是否是该文法识别的正确的算术表达式(要求输出归约过程) (3)实验要求独立完成,不允许有抄袭现象。 (4)实验完成后,要求提交源程序和上交实验报告(包括源程序清单)。 (附:实验报告格式) 三、实验内容 (1)给定表达式文法为: G(E’): E’→#E# E→E+T | T T→T*F |F F→(E)|i (2)分析的句子为: (i+i)*i和i+i)*i (1)分析 1,判断为算符优先文法: 文法没有A->…BC…且BC均为非终结符,因此它为OG文法 文法没有同时存在①A->…ab…或A->….aBb…. ②A->…aB…且B=>b….或B=>Cb…. ③A->…Bb….且B=>…a或B=>…aC 文法为算符优先文法 2,求FirstVT集和LastVT集 FirstVT(E)={+, * , ( , i } LastVT(E)= {+, - , * , / , ) , i } FirstVT(T)={* , ( , i } LastVT(T)= {* , / , ( , i } FirstVT(F)={ ( , i } LastVT(F)={ ) , i } FirstVT(E’)={ #} LastVT(E’)={ #} 3,根据FirstVT和LastVT集构造算符优先表

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