幼儿安全用电常识教案

2016学年欢欢二班家长助教活动

——《幼儿安全用电常识》

活动目标：1、认识家用电器及功能。

2、了解电的产生方式。

3、认识不安全用电行为，培养自我保护能力。

4、掌握简单触电急救方法。

活动准备：1、制作PPT，以图片的形式显示学习内容。

2、准备纸屑、塑料笔演示摩擦起电（自备）。

3、准备安全监督员勋章、贴花等用于互动奖励（自备）

活动过程：

一、简要介绍家用电器。

a)选择课件中的家用电器，让幼儿举手回答它们的用途。奖励贴花。

b)引导幼儿举手回答还知道有哪些电器及用途。奖励贴花。

i.室里有哪些呢？：电灯、电脑、电视机、空调，电风扇、手机，音

响等

ii.家中电器？：电饭锅、电冰箱、微波炉、排风器。

c)另外还有呢？商场、游乐场。

二、互动：停电了，怎么办？

分别举例（1）、电灯没了。蜡烛，手电筒

（2）、电饭锅不能煮饭。煤气灶

（3）、电梯停了，走楼梯；

（4）、空调、电风扇不转了。扇子

（5）、电视机、电脑罢工了？一家人讲故事，看夜空

（6）、十字路口红绿灯不能亮。交警指挥----

三、摩擦带电小实验（静电）。

（1）毛皮摩擦过得橡胶棒带负电荷。现场演示。

（2）丝绸摩擦过得玻璃棒带正电荷。四、

（3）相同属性的电荷互相排斥、不同属性的电荷相互吸引。

（4）带负电荷的电子的流动产生了电流。

四、自然界的电（静电、闪电)，生活中的电从哪里来。

a)火（热）力发电站，利用燃煤、燃气、燃油、生物质等燃烧产生热量带

动发电机转动产生电力。

b)水力发电站，利用水从高处落下，推动发电机转动产生电力。

c)风力发电站，利用风吹动风车，带动发电机转动产生电力。

d)太阳能发电，利用光子能量激发电子跃迁产生电流，从而产生电力。

生活中为了用电方便还会把一些电储存起来，不如蓄电池、干电池，是想把电能转化为化学能，等使用的时候再转化回来。

五、认识导体。

a)除了导线（铜、铝），生活中还有一些物体是导电，比如铁钉、铁管、金

属首饰、人的身体、水等。如果手持这些物体，电也会通过导体传到人

身上从而发生触电。

b)生活中都有哪些绝缘体。玻璃、橡胶、瓷器、空气、干木头等。

c)绝缘体在某些情况下是会导电的，比如粘上谁的木头和绝缘鞋。

六、生活安全用电常识。

a)图示行为可不可以做？

1、用手触碰插座插孔；

2、拿铁钉或首饰触碰插座；

3、刚洗好手后去触碰电源插头；

4、触碰裸露的电线；

5、在电源、电线附近玩水；

6、用力拖拽电线。

七、户外用电安全。

a)严禁攀登变压器台架

b)严禁往电力线、变压器上扔东西

c)严禁在高压线下进行钓鱼、踢球等游戏。

d)发现落地的电线，不要靠近8米以内。

e)如果已经在8米以内，应该双腿并立或单腿跳出来。

f)雷雨天气，不要在旷野中奔跑和站在树下。

g)认识电力标识。

八、触电急救。

a)把触电者轻轻地平放到通气良好的地方，不要围观。如在冬天要舖垫被絮或草垫，并盖

好以免冻伤。

b)立即解开触电者的围巾、裤带、领扣，并设法掰开触电人的嘴，使其能自由

呼吸。

c)如果触电人没有昏迷，能够动作和说话，就让他安静地躺着休息。观察数小

时，直到恢复正常，如有其它问题应请医生诊治。

d)如果触电人失去知觉，应一面为他按摩使血脉流通，一面请医生，准备送医

院。如果呼吸困难，必须马上做人工呼吸。

e)如果触电者呼吸，心跳、脉搏已停止，仍须抢救。应在不间断地进行人工呼

吸和心髒挤压的同时，迅速请医生来。只有当连续抢救6-8小时无效，且医生诊断确实死亡后，方可停止救护。