人教版《历史》七年级上册第6课《动荡的春秋时期》习题

2016年人教版七年级上册历史

第6课动荡的春秋时期

一、单项选择题

1.生产工具是生产力发展水平的重要标志,下图中的铁农具最早出现的时间是( )

A.西周时期

B.商朝时期

C.春秋时期

D.秦汉时期

2.归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分,空框中应填的是( )

夏→商→→→秦→汉

A.西周、春秋

B.春秋、战国

C.西周、东周

D.东周、战国

3.我们说春秋战国是大变革的时期，是因为（）

A.战争频繁

B.诸侯争霸

C.新旧制度更替

D.百家争鸣

4.下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价正确的有（）

①争霸战争给社会带来种种灾难②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量④华夏族和其他各族频繁接触，促进民族融合。

A.①②③④

B.②③④

C.①③④

D.①②④

5.“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸第一人。”这里“他”的封地大约在图中的哪一处( )

A. a

B. b

C. c

D.d

6.齐桓公成为春秋时期霸主的原因主要有( )

①以“尊王攘夷”为口号②注重发展经济③任用贤臣，改革内政④加强军队建设⑤忍辱负重，卧薪尝胆

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①③④⑤

D.①②④⑤

二、非选择题

7.阅读下列材料,回答问题。

【追根溯源探因果】

材料一“平王立,东迁于洛邑,避戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。”

——《史记》材料二春秋时期,周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国,为了争夺土地、人口,不断进行争霸战争。

材料三《太史公自序》载:“《春秋》之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”

(1)结合材料一、二分析春秋争霸局面出现的原因是什么?

(2)根据材料三并结合所学分析春秋争霸的影响。

【后人评说析作用】

材料四在评价春秋争霸战争时,有的人说,“春秋无义战”。

列宁曾这样评价战争:“历史上常常有这样的战争,它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、痛苦,但它们仍然是进步的战争,它们促进了人类的发展,加速破坏了极端有害和反动的制度。”

(3)从“春秋无义战”中知道战争的性质是。

(4)从列宁对战争的评价的角度,说说春秋时期的战争对历史前进的积极作用:通过争霸,诸侯国屈指可数,加快了的步伐;民族流动、迁徙,促进了民族的。

参考答案

1.C

2.C

3.C

4.A

5.A

6.A

7.(1)①王室衰微,诸侯强大;②为了争夺土地和人口。

(2)在争霸的过程中,有些诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。

(3)为了争霸而进行的非正义战争。

(4)统一交融