物理选修3-3 气体

物理选修3-3 气体
物理选修3-3 气体

《物理选修3-3》——气体

一、考点聚焦

1.气体状态和状态参量。热力学温度。

2.气体的体积、温度、压强之间的关系.。

3.气体分子运动的特点。气体压强的微观意义。

二、知识扫描

1.1atm= 1.01×105 pa= 76 cmHg,相当于 10.3 m高水柱所产生的压强。

2.气体的状态参量有:(p、V、T)

①压强(p):封闭气体的压强是大量分子对器壁撞击的宏观表现,其决定因素有:1)

温度;2)单位体积内分子数。

②体积(V):1m3=103l= 106ml 。

③热力学温度T= t+273.15 。

4.一定质量的理想气体的体积、压强、温度之间的关系是:PV/T=常数,克拉珀珑方程是: PV/T=RM/μ。

5.理想气体分子间没有相互作用力。注意:一定质量的某种理想气体内能由温度决定。

三、典型例题

例1.已知大气压强为p0 cmHg,一端开口的玻璃管内封闭一部分气体,管内水银柱高度为h cm,(或两边水银柱面高度差为h cm),玻璃管静止,求下列图中封闭理想气体的压强各是多少?

解析:将图中的水银柱隔离出来做受力分析;⑺中取与管内气体接触的水银面为研究对象做受力分析.本题的所有试管的加速度都为零.所以在⑴中:G=N,p0S=PS;在⑵图中:

p0S+G=pS,p0S+ρghS=pS,取cmHg(厘米汞柱)为压强单位则有:p= p0+h;同理,图⑶中试管内气体的压强为:p= p0-h;采用正交分解法解得:图⑷中:p= p0+hsinθ;图

⑸中:p=p0-hsinθ;图⑹中取高出槽的汞柱为研究对象,可得到:p= p0-h;图⑺中取

与管内气体接触的水银面(无质量)为研究对象:p0S+ρghS=pS,p= p0+h

点评:

(1) 确定封闭气体压强主要是找准封闭气体与水银柱(或其他起隔绝作用的物体)的接

触面,利用平衡的条件计算封闭气体的压强.

(2) 封闭气体达到平衡状态时,其内部各处、各个方向上压强值处处相等.

(3) 液体压强产生的原因是重力

(4)液体可将其表面所受压强向各个方向传递.

例2.两个完全相同的圆柱形密闭容器,如图8.3—1所示,甲 中装有与容

器等体积的水,乙中充满空气,试问:

(1)两容器各侧壁压强的大小关系及压强大小决定于哪些因素?

(2)若两容器同时做自由落体运动,容器侧壁所受压强将怎样变化?

解析:

(1)对于甲容器,上壁压强为零,底面压强最大,侧壁压强自上而下由小变大其大小决

定于深度,对于乙容器各处器壁上的压强均相等,其大小决定于气体分子的温度和

气体分子的密度。

(2)甲容器做自由落体运动时,处于完全失重状态,器壁各处的压强均为零;乙容器做

自由落体运动时,气体分子的温度和气体分子的密度不变,所以器壁各处的压强不发

生变化。

点评:要分析、弄清液体压强和气体压强产生的原因是解决本题的关键。

例3.钢瓶内装有高压气体,打开阀门高压气体迅速从瓶口喷出,当内外气压相等时立即关

闭阀门。过一段时间后再打开阀门,问会不会再有气体喷出?

解析:第一次打开阀门气体高速喷出,气体迅速膨胀对外做功,但来不及吸热。由热力学第

一定律可知,气体内能减少,导致温度突然下降。关闭阀门时,瓶内气体温度低于

外界温度,但瓶内压强等于外界气体压强。过一段时间后,通过与外界热交换,瓶

内温度升高到和外界温度相同,而瓶的体积没变,故而瓶内气体压强增大。因此,

再次打开阀门,会有气体喷出。

点评:此题有两个过程,第一次相当于绝热膨胀过程,第二次是等容升温。

例4.一房间内,上午10时的温度为150C ,下午2时的温度为250C ,假定大气压无变化,

则下午2时与上午10时相比较,房间内的 ( )

A .空气密度增大

B .空气分子的平均动增大

C .空气分子速率都增大

D .空气质量增大

解析:由于房间与外界相通,外界大气压无变化,因而房间内气体压强不变。但温度升高后,

体积膨胀,导致分子数密度减小。所以,房间内空气质量减少,空气分子的平均动

增大。但并非每个分子速率都增大,因为单个分子的运动是无规则的。答案B 是正

确。

点评:本题要求学生正确理解题意,弄清温度变化对分子运动的影响。

图8.3-1

甲 乙

例5.如图所示,一气缸竖直放置,气缸内有一质量不可忽略的活塞,将一定量的理想气体

封在气缸内,活塞与气缸壁无摩擦,气体处于平衡状态.

点,在达到平衡后,与原来相比,则( )

A.气体的压强变大 B.气体的压强变小

C.气体的体积变大 D.气体的体积变小

解析:由活塞的受力分析可知,开始封闭气体的压强

P 1=P 0-mg/s,而气缸稍微倾斜一点后,

P1S

P2S

封闭气体的压强P 2=P 0-mgcos θ/s ,

由于P 1<P 2,而温度不变,由气态方程,

则V 2<V 1,故AD 正确. P0S

由查理定律可知,一定质量的理想气体在体积不变时,它的压强随温度变化关系如图中实线表示。把这个结论进行合理外推,便

可得出图中t 0= ℃;如果温度能降低到t 0,那么气体的

压强将减小到 Pa 。 -273 0

一定质量的理想气体在等容变化过程中测得,气体在0℃时的压强为P 0, 10℃时的压强为

P 10,则气体在21℃时的压强在下述各表达式中正确的是 ( )

A 、27301011P P P +=

B 、273100011P P P +=

C 、273101011P P P +=

D 、1011283

284P P = A D

如图所示,A 端封闭有气体的U 形玻璃管倒插入水银槽中,当温度为T 1时,管中水银面处

在M 处,温度为T 2时,管中水银面处在N 处,且M 、N 位于同一高度,若大气压强不变,

则:( )

A . 两次管中气体压强相等

B . T 1时管中气体压强小于T 2时管中气体压强

C . T 1

D . T 1>T 2

A D

对于一定质量的理想气体,可能发生的过程是 ( )

A .压强和温度不变,体积变大

B .温度不变,压强减少,体积减少

C .体积不变,温度升高,压强增大,

D .压强增大,体积增大,温度降低

C

在图所示的气缸中封闭着温度为100℃的空气, 一重物用绳索经

滑轮与缸中活塞相连接, 重物和活塞均处于平衡状态, 这时活塞

离缸底的高度为10 cm,如果缸内空气变为0℃, 问:

①重物是上升还是下降? 图8.3-2

图8.3-3

t (℃) 0

②这时重物将从原处移动多少厘米?

(设活塞与气缸壁间无摩擦)

①缸内气体温度降低, 压强减小, 故活塞下移, 重物上升.

②分析可知缸内气体作等压变化. 设活塞截面积为S cm2, 气体初态体积V 1=10S cm3, 温度T 1=373 K, 末态温度T 2=273 K , 体积设为V 2=hS cm3 (h 为活塞到缸底的距离)

可得h =7.4 cm ,则重物上升高度Δh =10-7.4=2.6 cm 如图所示, 两端开口的弯管, 左管插入水银槽中,右管有一段高为h

的水银柱,中间封有一段空气,则 (

(A )弯管左管内外水银面的高度差为h (B )若把弯管向上移动少许, 则管内气体体积增大

(C )若把弯管向下移动少许,右管内的水银柱沿管壁上升

(D )若环境温度升高,右管内的水银柱沿管壁上升

封闭气体的压强等于大气压与水银柱产生压强之差,故左管内外水银面高度差也为h ,A 对;

弯管上下移动,封闭气体温度和压强不变,体积不变,B 错C 对;

环境温度升高,封闭气体体积增大,则右管内的水银柱沿管壁上升,D 对。

如图所示,气缸内封闭有一定质量的理想气体,当时温度为0℃,大气压为1atm(设其值为

105Pa)、气缸横截面积为500cm2,活塞重为5000N 。则:

(1)气缸内气体压强为多少?(2)如果开始时内部被封闭气体的总体积为,540V 汽缸上部体积为051V 并且汽缸口有个卡环可以卡住活塞,使之只能在汽缸内运

动,所有摩擦不计。现在使气缸内的气体加热至273℃,求气缸内气体

压强又为多少?

(1)由受力平衡可知:

(2)缸内气体先做等压变化,活塞将运动到卡环处就不再运动,设此时温度为T 1 ,有 所以 接下来继续升温,气缸内气体将做等体积变化,设所求 压强为p 2,故有 代入可得

已知大气压强为p 0 cmHg,一端开口的玻璃管内封闭一部分气体,管内水银柱高度为h cm (或

两边水银柱面高度差为h cm ),玻璃管静止,求下列图中封闭理想气体的压强各是多少?

2121T T V V =0Pa 100.2105005000100.154502?=?+?=+=-S G p p 010054V T V T =0145T T =2211p T p T =Pa 102.358511122?===p p T T p

解析:将图中的水银柱隔离出来做受力分析;⑺中取与管内气体接触的水银面为研究对象做

受力分析. 本题的所有试管的加速度都为零.所以在⑴中:G=N ,p 0S=PS ;在⑵图中:p 0S+G=pS ,p 0S+ρghS=pS ,取cmHg(厘米汞柱)为压强单位则有:p= p 0+h ;同理,图⑶中试管内气体的压强为:p= p 0-h ;采用正交分解法解得:图⑷中:p= p 0+hsin θ;图⑸中:p=p 0-hsin θ;图⑹中取高出槽的汞柱为研究对象,可得到:p= p 0-h ;图⑺中取与管内气体接触的水银面(无质量)为研究对象:p 0S+ρghS=pS ,p= p 0+h

如图,水平放置的汽缸内壁光滑,一个不导热的活塞将汽缸内的气体分为A 、B 两部分,两部分气体可以分别通过放在其中的电热丝加热。开始时,A 气体的体积是B 的一半,A 气体的温度是17oC ,B 气体的温度是27oC ,活塞静止。现缓慢加热汽缸内气体, 使A 、B 两部分气体的温度都升高10oC ,在此过程中活塞向哪个方向移动? 某同学是这样解答的:先设法保持A 、B 气体的体积不变,由于两部分气体原来的压强相等,温度每升高1oC ,压强就增加原来的1/273,因此温度都升高10oC ,两边的压强还相等,故活塞不移动。 你认为该同学的思路是否正确?如果认为正确,请列出公式加以说明;如果认为不 正确,请指出错误之处,并确定活塞的移动方向。

该同学思路不正确。在体积不变的情况下,一定质量的理想气

体温度每升高1oC ,压强就增加0oC 时压强的1/273,而现在A 、

B 的温度不同而压强相等,说明0o

C 时它们的压强不相等,因

此升高相同的温度后,最后的压强不等。设想先保持A 、B 的体积不变, 当温度分别升高10oC 时, 对A 有A A A A T p T p ''=-------A A A A A p p T T p 290300='='同理,对B 有B B B B B p p T T p 300310='=' 由于pA =pB ,300

310290300>所以pA'>pB' 故活塞向右移动。

如图所示,上端开口的光滑圆柱形气缸竖直放置,截面积为40cm2的活塞将一定质量的气体和一形状不规则的固体A 封闭在气缸内。在气缸内距缸底60cm 处设有a 、b 两限制装置,使活塞只能向上滑动。开始时活塞搁在a 、b 上,缸内气体的压强为p 0(p 0=1.0×105 Pa 为大气压强),温度为300K 。现缓慢加热汽缸内气体,当温度为330K ,活塞恰好离开a 、b ;当温度为360K 时, 活塞上升了4cm 。求

:

(1)活塞的质量 (2)物体A 的体积

解:设物体A 的体积为ΔV ,气体的状态参量为:

K 3001=T Pa 100151?=.p ΔV V -?=40601K 3302=T Pa 10401001452)mg .(p -?+?= 12V V = 360K 3=T 23p p = ΔV V -?=40643 气体从状态1到状态2为等容过程:2211T p T p =代入数据m =4kg 气体从状态2到状态3为等压过程:3

322T V T V =代入数据得3640cm =ΔV

一根两端开口、粗细均匀的长直玻璃管横截面积为S =2×10-3m2,竖直插入水面足够宽广的水中。管中有一个质量为m =0.4kg 的密闭活塞,封闭一段长度为L 0=66cm 的气体,气体温度T 0=300K ,如图所示。开始时,活塞处于静止状态,不计活塞与管壁间的摩擦。外界大气压强P 0=1.0×105Pa ,水的密度ρ=1.0×103kg/m3。试问:

(1)开始时封闭气体的压强多大? (2)现保持管内封闭气体温度不变,用竖直向上的力F 缓慢地拉动活塞。当活塞上升到某一位置时停止移动,此时F =6.0N ,则这时管内外水面高度差为多少? 管内气柱长度多大?(3)再将活塞固定住,改变管内气体的温度,使管内外水面相平,此时气体的温度是多少?

(1)当活塞静止时, (2)当F =6.0N 时,有:

管内外液面的高度差 由玻意耳定律 P 1L 1S=P 2L 2S 气柱长度 一房间内,上午10时的温度为150C ,下午2时的温度为250

C ,假定大气压无变化,则下午 2时与上午10时相比较,房间内的 ( )

A .空气密度增大

B .空气分子的平均动增大

C .空气分子速率都增大

D .空气质量增大

由于房间与外界相通,外界大气压无变化,B

如图所示,一气缸竖直放置,气缸内有一质量不可忽略的活塞,将一定量的理想气体封在气缸内,活塞与气缸壁无摩擦,气体处于平衡状态.现保持温度不变把气缸稍微倾斜一点,在达到平衡后,与原来相比,则( )

A.气体的压强变大 B.气体的压强变小

C.气体的体积变大 D.气体的体积变小

由活塞的受力分析可知,开始封闭气体的压强P 1=P 0

-mg/s,倾斜一点后,封闭气体的压强P 2=P 0-mgcos θ/s,

Pa 551030.4101.010 1.0210()210mg P P S -?=+=?+=??Pa 542030.410 6.01.0109.910()210

mg F P P S --?-=+=?+=??gh P P ρ-=0250231.0109.9100.1(m)1.01010

P P h g ρ-?-?===??)cm (6866109.91002.145

11

22=???==L P P L

由于P 1<P 2,而温度不变,由气态方程,

则V 2<V 1,故AD 正确.

如图,玻璃管内封闭了一段气体,气柱长度为l ,管内外水银面高度差为h ,若温度保守不变,把玻璃管稍向上提起一段距离,则( )

(A ),h l 均变大 (B ),h l 均变小

(C )h 变大l 变小 (D )h 变小l 变大

根据c l =p ,l 变大,p 变小,根据gh p p ρ-=0,h 变大,选D 。

如图,上端开口的圆柱形气缸竖直放置,截面积为32

5*10m -,一定质量的气体被质量为

2.0kg 的光滑活塞封闭在气缸内,其压强为____pa (大气压强取1.01*510pa ,g 取210/m s )。若从初温027c 开始加热气体,使活塞离气缸底部的高度由0.5m 缓慢变为0.51m ,则此时气体的温度为____℃。 解析:50 1.4110mg P P pa S =+

=?1212PV PV T T =,T 2=306K ,t 2=33℃

如图所示,一定质量的理想气体密封在绝热(即与外界不发生热交换)容器中,容器内装有一可以活动的绝热活塞。今对活塞施以一竖直向下的压力F ,使活塞缓慢向下移动一段距离后,气体的体积减小。若忽略活塞与容器壁间的摩擦力,则被密封的气体 。(填选项前的字母)

A .温度升高,压强增大,内能减少

B .温度降低,压强增大,内能减少

C .温度升高,压强增大,内能增加

D .温度降低,压强减小,内能增加

图3是密闭的气缸,外力推动活塞P 压缩气体,对缸内气体做功800J ,同

时气体向外界放热200J ,缸内气体的( )

A.温度升高,内能增加600J B 、温度降低,内能增加600J

C.温度降低,内能增加600J D 、温度降低,内能减少200J

外力F 做正功,W >0;绝热,Q=0;由热力学第一定律△U=Q+W >0,内能增 加,温度升高;另外,由PV C T

=可以判断出压强增大。选C 由U Q W ?=+得:J J J U 600)200(800=-+=?,一定质量的理想气

体的内能大小只与温度有关,0>?U 故温度升高,选A 。

如图5所示,一定质量的理想气体被活塞封闭在可导热的汽缸内,活塞相对于底部的高度为h ,可沿汽缸无摩擦地滑动.取一小盒沙子缓慢地倒在活塞的上表面上.沙子倒完时,活塞下降了h /4,再取相同质量的一小盒沙子缓慢地倒在活塞的上表面上.外界大气的压强和温度始终保持不变,求此次沙子倒完时活塞距汽缸底部的高度.

设大气和活塞对气体的总压强为p 0,加一小盒沙子对气体产生的压强为p ,由玻意耳定律得

p 0h =(p 0+p )(h -14h ) ①,①式得p =13p 0 ②

再加一小盒沙子后,气体的压强变为p 0+2p ,设第二次加沙子后,活塞相对于底部的高度

为h ′p 0h =(p 0+2p )h ′③,立②③式解得h ′=35

h . 空气压缩机在一次压缩过程中,活塞对汽缸中的气体做功为2.0×105 J ,同时气体的内能增加了1.5×105 J .试问:

(1)此压缩过程中,气体________(选填“吸收”

或“放出”)的热量等于________ J.

(2)若一定质量的理想气体分别按如图6所示的

三种不同过程变化,其中表示等压变化的是________(选填“A ”、“B ”或“C ”),该过程中气体的内能________(选填“增加”、“减少”或“不变”).

(1)放出 5×104 (2)C 增加

高中物理人教版选修气体分子动理论单元测试题

物理同步测试—分子运动理论能量守恒气体 一、选择题(每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项是正确 的) 1.下列说法中正确的是() A. 物质是由大量分子组成的,分子直径的数量级是10-10m B. 物质分子在不停地做无规则运动,布朗运动就是分子的运动 C. 在任何情况下,分子间的引力和斥力是同时存在的 D. 1kg的任何物质含有的微粒数相同,都是6.02×1023个,这个数叫阿伏加德罗常数 2.关于布朗运动,下列说法正确的是( ) A.布朗运动是在显微镜中看到的液体分子的无规则运动 B.布朗运动是液体分子无规则运动的反映 C.悬浮在液体中的微粒越小,液体温度越高,布朗运动越显着 D.布朗运动的无规则性反映了小颗粒内部分子运动的无规则性 3.以下说法中正确的是( ) A.分子的热运动是指物体的整体运动和物体内部分子的无规则运动的总和 B.分子的热运动是指物体内部分子的无规则运动 C.分子的热运动与温度有关:温度越高,分子的热运动越激烈 D.在同一温度下,不同质量的同种液体的每个分子运动的激烈程度可能是不相同的

4.在一杯清水中滴一滴墨汁,经过一段时间后墨汁均匀地分布在水中,只是由于() A.水分子和碳分子间引力与斥力的不平衡造成的 B.碳分子的无规则运动造成的 C.水分子的无规则运动造成的 D.水分子间空隙较大造成的 5.下列关于布朗运动的说法中正确的是() A.将碳素墨水滴入清水中,观察到的布朗运动是碳分子无规则运动的反映 B.布朗运动是否显着与悬浮在液体中的颗粒大小无关 C.布朗运动的激烈程度与温度有关 D.微粒的布朗运动的无规则性,反映了液体内部分子运动的无规则性 6.下面证明分子间存在引力和斥力的试验,错误的是() A.两块铅压紧以后能连成一块,说明存在引力 B.一般固体、液体很难被压缩,说明存在着相互排斥力 C.拉断一根绳子需要一定大小的力说明存在着相互吸引力 D.碎玻璃不能拼在一起,是由于分子间存在着斥力 7.下列叙述正确的是()A.悬浮在液体中的固体微粒越大,布朗运动就越明显B.物体的温度越高,分子热运动的平均动能越大 C.当分子间的距离增大时,分子间的引力变大而斥力减小

人教版高中物理选修3-1 全册知识点总结大全

人教版高中物理选修3-1 全册知识点总结大全 第一章 静电场 第1课时 库仑定律、电场力的性质 考点1.电荷、电荷守恒定律 自然界中存在两种电荷:正电荷和负电荷。例如:用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。同种电荷互相排斥,异种电荷相互吸引;电荷的基本性质:能吸引轻小物体 1. 元电荷:电荷量c e 191060.1-?=的电荷,叫元电荷。说明:任意带电体的电荷量都是 元电荷电荷量的整数倍。 2.使物体带电也叫起电。使物体带电的方法有三种:①摩擦起电 ②接触带电 ③感应起电。 3电荷守恒定律:电荷既不能被创造,又不能被消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,电荷的总量保持不变。 考点2.库仑定律 1. 内容:在真空中静止的两个点电荷之间的作用力跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们之间的距离的平方成反比,作用力的方向在他们的连线上。 2. 公式:叫静电力常量)式中,/100.9(2 292 21C m N k r Q Q k F ??== 3. 适用条件:真空、点电荷。 4. 点电荷:如果带电体间的距离比它们的大小大得多,以致带电体的形状体积对相互作用力的影响可忽略不计,这样的带电体可以看成点电荷。 考点3.电场强度 1.电场 ⑴ 定义:存在电荷周围能传递电荷间相互作用的一种特殊物质。 ⑵ 基本性质:对放入其中的电荷有力的作用。 ⑶ 静电场:静止的电荷产生的电场 2.电场强度 ⑴ 定义:放入电场中的电荷受到的电场力F 与它的电荷量q 的比值,叫做该点的电场强度。

⑵ 定义式: q F E = E 与 F 、q 无关,只由电场本身决定。 ⑶ 单位:N/C 或V/m 。 ⑷ 电场强度的三种表达方式的比较 定义式 决定式 关系式 表达式 q F E /= 2/r kQ E = d U E /= 适用 范围 任何电场 真空中的点电荷 匀强电场 说明 E 的大小和方向与检验电荷 的电荷量以及电性以及存在与否无关 Q :场源电荷的电荷量 r:研究点到场源电荷的距离 U:电场中两点的电势差 d :两点沿电场线方向的距离 (5)矢量性:规定正电荷在电场中受到的电场力的方向为该点电场强度的方向,或与负电荷在电场中受到的电场力的方向相反。 (6)叠加性:多个电荷在电场中某点的电场强度为各个电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和,这种关系叫做电场强度的矢量叠加,电场强度的叠加遵从平行四边形定则。 考点4.电场线、匀强电场 1. 电场线:为了形象直观描述电场的强弱和方向,在电场中画出一系列的曲线,曲线上的各点的切线方向代表该点的电场强度的方向,曲线的疏密程度表示场强的大小。 2. 电场线的特点 ⑴ 电场线是为了直观形象的描述电场而假想的、实际是不存在的理想化模型。 ⑵ 始于正电荷或无穷远,终于无穷远或负电荷,电场线是不闭合曲线。 ⑶ 任意两条电场线不相交。 ⑷ 电场线的疏密表示电场的强弱,某点的切线方向表示该点的场强方向,它不表示电荷在电场中的运动轨迹。 ⑸ 沿着电场线的方向电势降低;电场线从高等势面(线)垂直指向低等势面(线)。 3. 匀强电场 ⑴定义:场强方向处处相同,场强大小处处相等的区域称之为匀强电场。 ⑵特点:匀强电场中的电场线是等距的平行线。平行正对的两金属板带等量异种电荷后,在

高中物理选修33知识点

选修3—3考点汇编 一、分子动理论 1、物质是由大量分子组成的 (1)单分子油膜法测量分子直径 (2)1mol 任何物质含有的微粒数相同231 6.0210A N mol -=? (3)对微观量的估算 ①分子的两种模型:球形和立方体(固体液体通常看成球形,空气分子占据的空间看成立方体) Ⅰ.球体模型直径d = 36V 0 π. Ⅱ.立方体模型边长d = 3V 0. ◆ (2013考试说明新要求): ②利用阿伏伽德罗常数联系宏观量与微观量 Ⅰ.微观量:分子体积V 0、分子直径d 、分子质量m 0. Ⅱ.宏观量:物体的体积V 、摩尔体积V m ,物体的质量m 、摩尔质量M 、物体的密度ρ. a.分子质量:A mol N M m = 0=A mol N V ρ b.分子体积:A mol N V v = 0=M ρN A (气体分子除外) c.分子数量:A A A A mol mol mol mol M v M v n N N N N M M V V ρρ= === 特别提醒:1、固体和液体分子都可看成是紧密堆集在一起的。分子的体积V 0=V m N A ,仅适用于固体和液体,对气体不适用,仅估算了气体分子所占的空间。 2、对于气体分子,d =3 V 0的值并非气体分子的大小,而是两个相邻的气体分子之间的平均距离. 2、分子永不停息的做无规则的热运动(布朗运动 扩散现象) (1)扩散现象:不同物质能够彼此进入对方的现象,说明了物质分子在不停地运动,同时还说明分子间有空隙,温度越高扩散越快。可以发生在固体、液体、气体任何两种物质之间 ◆ (2013考试说明新考点): (2)布朗运动:它是悬浮在液体(或气体)中的固体微粒的无规则运动,是在显微镜下观察到的。 ①布朗运动的三个主要特点:永不停息地无规则运动;颗粒越小,布朗运动越明显;温度越高,布朗运动越明显。 ②产生布朗运动的原因:它是由于液体分子无规则运动对固体微小颗粒......各个方向撞击的不均匀性造成的。 ③布朗运动间接地反映了液体分子的无规则运动,布朗运动、扩散现象都有力地说明物体内大量的分子都在永不停息地做无规则运动。 (3)热运动:分子的无规则运动与温度有关,简称热运动,温度越高,运动越剧烈

高中物理选修3-3知识点整理

选修3—3考点汇编 1、物质是由大量分子组成的 (2)1mol 任何物质含有的微粒数相同2316.0210A N mol -=? (3)对微观量的估算 ①分子的两种模型:球形和立方体(固体液体通常看成球形,空气分子占据的空间看成立方体) ②利用阿伏伽德罗常数联系宏观量与微观量 a.分子质量:mol A M m N = b.分子体积:mol A V v N = c.分子数量:A A A A mol mol mol mol M v M v n N N N N M M V V ρρ= === 2、分子永不停息的做无规则的热运动(布朗运动 扩散现象) (1)扩散现象:不同物质能够彼此进入对方的现象,说明了物质分子在不停地运动,同时还说明分子间有间隙,温度越高扩散越快 (2)布朗运动:它是悬浮在液体中的固体微粒的无规则运动,是在显微镜下观察到的。 ①布朗运动的三个主要特点:永不停息地无规则运动;颗粒越小,布朗运动越明显;温度越高,布朗运动越明显。 ②产生布朗运动的原因:它是由于液体分子无规则运动对固体微小颗粒各个方向撞击的不均匀性造成的。 ③布朗运动间接地反映了液体分子的无规则运动,布朗运动、扩散现象都有力地说明物体内大量的分子都在永不停息地做无规则运动。 (3)热运动:分子的无规则运动与温度有关,简称热运动,温度 越高,运动越剧烈 3、分子间的相互作用力 分子之间的引力和斥力都随分子间距离增大而减小。但是分子 间斥力随分子间距离加大而减小得更快些,如图1中两条虚线 所示。分子间同时存在引力和斥力,两种力的合力又叫做分子 力。在图1图象中实线曲线表示引力和斥力的合力(即分子力) 随距离变化的情况。当两个分子间距在图象横坐标0r 距离时, 分子间的引力与斥力平衡,分子间作用力为零,0r 的数量级为 1010-m ,相当于0r 位置叫做平衡位置。当分子距离的数量级大于 m 时,分子间的作用力变得十 分微弱,可以忽略不计了 4、温度

高中物理选修3-3气体计算题

1.[2016·全国Ⅲ,33(2),10分]一U形玻璃管竖直放置,左端开口,右端封闭,左端上部有一光滑的轻活塞.初始时,管内汞柱及空气柱长度如图所示.用 力向下缓慢推活塞,直至管内两边汞柱高度相等时为止.求此时右侧管内气体的 压强和活塞向下移动的距离.已知玻璃管的横截面积处处相同;在活塞向下移动 的过程中,没有发生气体泄漏;大气压强p0= cmHg.环境温度不变. 1.【解析】设初始时,右管中空气柱的压强为p1,长度为l1;左管中空气柱的 压强为p2=p0,长度为l2.活塞被下推h后,右管中空气柱的压强p1′,长度为 l ′;左管中空气柱的压强为p2′,长度为l2′.以cmHg为压强单位.由题给条1 件得 p =p0+- cmHg ① 1 l ′=错误! cm= cm ② 1 由玻意耳定律得p1l1=p1′l1′③联立①②③式和题给条件得p1′=144 cmHg ④ 依题意p2′=p1′⑤l ′= cm+错误! cm-h=-h) cm ⑥ 2 由玻意耳定律得p2l2=p2′l2′⑦联立④⑤⑥⑦式和题给条件得h= cm ⑧【答案】144 cmHg cm 2.[2016·全国Ⅱ,33(2),10分]一氧气瓶的容积为 m3,开始时瓶中氧气的压 强为20个大气压.某实验室每天消耗1个大气压的氧气 m3.当氧气瓶中的压强 降低到2个大气压时,需重新充气.若氧气的温度保持不变,求这瓶氧气重新充 气前可供该实验室使用多少天.

2.【解析】设氧气开始时的压强为p1,体积为V1,压强变为p2(2个大气压)时,体积为V2,根据玻意耳定律得p1V1=p2V2 ① 重新充气前,用去的氧气在p2压强下的体积V3=V2-V1 ②设用去的氧气在p0(1个大气压)压强下的体积为V0,则有 p 2V 3 =p0V0 ③ 设实验室每天用去的氧气在p0下的体积为ΔV,则氧气可用的天数N= V ΔV ④ 联立①②③④式,并代入数据得N=4(天) ⑤【答案】4天 3.[2016·全国Ⅰ,33(2),10分]在水下气泡内空气的压强大于气泡表面外侧 水的压强,两压强差Δp与气泡半径r之间的关系为Δp=2σ r ,其中σ= N/m. 现让水下10 m处一半径为 cm的气泡缓慢上升,已知大气压强p0=×105Pa,水的密度ρ=×103 kg/m3,重力加速度大小g=10 m/s2. (1)求在水下10 m处气泡内外的压强差; (2)忽略水温随水深的变化,在气泡上升到十分接近水面时,求气泡的半径与其原来半径之比的近似值. 3.【解析】(1)当气泡在水下h=10 m处时,设其半径为r1,气泡内外压强差 为Δp1,则Δp1=2σr 1 ① 代入题给数据得Δp1=28 Pa ②

人教版高中物理选修3-1知识点归纳总结

物理选修3-1 知识总结 第一章 第1节 电荷及其守恒定律 一、电荷守恒定律 表述1:电荷守恒定律:电荷既不能凭空产生,也不能凭空消失,只能从一个物体转移到另一个 物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,电荷的总量保持不变。 表述2、在一个与外界没有电荷交换的系统内,正、负电荷的代数和保持不变。 二、电荷量 1、电荷量:电荷的多少。 2、元电荷:电子所带电荷的绝对值1.6×10-19 C 3、比荷:粒子的电荷量与粒子质量的比值。 第一章 第2节 库仑定律 一、电荷间的相互作用 1、点电荷:带电体的大小比带电体之间的距离小得多。 2、影响电荷间相互作用的因素 二、库仑定律:在真空中两个静止点电荷间的作用力跟它们的电荷的乘积成正比,跟它们距离的平方 成反比,作用力的方向在它们的连线上。 2 2 1r Q Q k F 注意(1)适用条件为真空中静止点电荷 (2)计算时各量带入绝对值,力的方向利用电性来判断 第一章 第3节 电场 电场强度 一、电场 电荷(带电体)周围存在着的一种物质,其基本性质就是对置于其中的电荷有力的作用。 二、电场强度 1、检验电荷与场源电荷 2、电场强度 检验电荷在电场中某点所受的电场力F 与检验电荷的电荷q 的比值。 q F E = 国际单位:N /C 电场强度是矢量。规定:正电荷在电场中某一点受到的电场力方向就是那一点的电场强度的方向。 三、点电荷的场强公式 2r Q k q F E == 四、电场的叠加 五、电场线 1、电场线:为了形象地描述电场而在电场中画出的一些曲线,曲线的疏密程度表示场强的大小,

曲线上某点的切线方向表示场强的方向。 2、几种典型电场的电场线 3、电场线的特点 (1)假想的 (2)起----正电荷;无穷远处 止----负电荷;无穷远处 (3)不闭合 (4)不相交 (5)疏密----强弱 切线方向---场强方向 第一章 第4节 电势能 电势 一、电势能 1、电势能:电荷处于电场中时所具有的,由其在电场中的位置决定的能量称为电势能. 注意:系统性、相对性 2、电势能的变化与电场力做功的关系 3、电势能大小的确定 电荷在电场中某点的电势能在数值上等于把电荷从这点移到电势能为零处电场力所做的功 二、电势 1.电势:置于电场中某点的检验电荷具有的电势能与其电量的比叫做该点的电势 q E 电= ? 单位:伏特(V ) 标量 2.电势的相对性 3.顺着电场线的方向,电势越来越低。 三、等势面 1、等势面:电场中电势相等的各点构成的面。 2、等势面的特点 a:在同一等势面的两点间移动电荷,电场力不做功。 b:电场线总是由电势高的等势面指向电势低的等势面。 c:电场线总是与等势面垂直。 第一章 第5节 电势差 电场力的功 一、电势差:电势差等于电场中两点电势的差值 B A AB U ??-= 电电电电电电)=--=-(-=E E E E E W A B B A AB ?)(电势能为零的点点电=A A W E

高中物理选修- 气体计算题

高中物理选修3-3 气体计算题 1.[2016·全国Ⅲ,33(2),10分]一U 形玻璃管竖 直放置,左端开口,右端封闭,左端上部有一光滑的轻活塞.初始时,管内汞柱及空气柱长度如图所示.用力向下缓慢推活塞,直至管内两边汞柱高度相等时为止.求此时右侧管内气体的压强和活塞向下移动的距离.已知玻璃管的横截面积处处相同;在活塞向下移动的过程中,没有发生气体泄漏;大气压强p 0=75.0 cmHg.环境温度不变. 1.【解析】 设初始时,右管中空气柱的压强为p 1,长度为l 1;左管中空气柱的压强为p 2=p 0,长度为l 2.活塞被下推h 后,右管中空气柱的压强p 1′,长度为l 1′;左管中空气柱的压强为p 2′,长度为l 2′.以cmHg 为压强单位.由题给条件得 p 1=p 0+(20.0-5.00) cmHg ① l 1′=? ? ???20.0- 20.0-5.002 cm =12.5 cm ② 由玻意耳定律得p 1l 1=p 1′l 1′ ③ 联立①②③式和题给条件得p 1′=144 cmHg ④ 依题意p 2′=p 1′ ⑤ l 2′=4.00 cm +20.0-5.00 2 cm -h =(11.5-h ) cm ⑥ 由玻意耳定律得p 2l 2=p 2′l 2′ ⑦ 联立④⑤⑥⑦式和题给条件得h =9.42 cm ⑧ 【答案】 144 cmHg 9.42 cm 2.[2016·全国Ⅱ,33(2),10分]一氧气瓶的容积为0.08 m 3,开始时瓶中氧气的压强为20个大气压.某实验室每天消耗1个大气压的氧气0.36 m 3.当氧气瓶中

的压强降低到2个大气压时,需重新充气.若氧气的温度保持不变,求这瓶氧气重新充气前可供该实验室使用多少天. 2.【解析】 设氧气开始时的压强为p 1,体积为V 1,压强变为p 2(2个大气压)时,体积为V 2,根据玻意耳定律得p 1V 1=p 2V 2 ① 重新充气前,用去的氧气在p 2压强下的体积V 3=V 2-V 1 ② 设用去的氧气在p 0(1个大气压)压强下的体积为V 0,则有 p 2V 3=p 0V 0 ③ 设实验室每天用去的氧气在p 0下的体积为ΔV ,则氧气可用的天数N =V 0ΔV ④ 联立①②③④式,并代入数据得N =4(天) ⑤ 【答案】 4天 3.[2016·全国Ⅰ,33(2),10分]在水下气泡内空气的压强大于气泡表面外侧水的压强,两压强差Δp 与气泡半径r 之间的关系为Δp =2σ r ,其中σ=0.070 N/m.现让水下10 m 处一半径为0.50 cm 的气泡缓慢上升,已知大气压强p 0=1.0×105 Pa ,水的密度ρ=1.0×103 kg/m 3,重力加速度大小g =10 m/s 2. (1)求在水下10 m 处气泡内外的压强差; (2)忽略水温随水深的变化,在气泡上升到十分接近水面时,求气泡的半径与其原来半径之比的近似值. 3.【解析】 (1)当气泡在水下h =10 m 处时,设其半径为r 1,气泡内外压强差为Δp 1,则Δp 1=2σr 1 ① 代入题给数据得Δp 1=28 Pa ② (2)设气泡在水下10 m 处时,气泡内空气的压强为p 1,气泡体积为V 1;气泡到达水面附近时,气泡内空气的压强为p 2,内外压强差为Δp 2,其体积为V 2,半径为

高中物理选修全套教案(人教版)

高二物理选修3-4教案 11、1简谐运动 一、三维目标 知识与技能 1、了解什么就是机械振动、简谐运动 2、正确理解简谐运动图象得物理含义,知道简谐运动得图象就是一条正弦或余弦曲线过程与方法 通过观察演示实验,概括出机械振动得特征,培养学生得观察、概括能力 情感态度与价值观 让学生体验科学得神奇,实验得乐趣 二、教学重点 使学生掌握简谐运动得回复力特征及相关物理量得变化规律 三、教学难点 偏离平衡位置得位移与位移得概念容易混淆;在一次全振动中速度得变化 四、教学过程 引入:我们学习机械运动得规律,就是从简单到复杂:匀速运动、匀变速直线运动、平抛运动、匀速圆周运动,今天学习一种更复杂得运动——简谐运动 1、机械振动 振动就是自然界中普遍存在得一种运动形式,请举例说明什么样得运动就就是振动? 微风中树枝得颤动、心脏得跳动、钟摆得摆动、声带得振动……这些物体得运动都就是振动。请同学们观察几个振动得实验,注意边瞧边想:物体振动时有什么特征? [演示实验] (1)一端固定得钢板尺[见图1(a)] (2)单摆[见图1(b)] (3)弹簧振子[见图1(c)(d)] (4)穿在橡皮绳上得塑料球[见图1(e)] 提问:这些物体得运动各不相同:运动轨迹就是直线得、曲线得;运动方向水平得、竖直得;物体

各部分运动情况相同得、不同得……它们得运动有什么共同特征? 归纳:物体振动时有一中心位置,物体(或物体得一部分)在中心位置两侧做往复运动,振动就是机械振动得简称。 2、简谐运动 简谐运动就是一种最简单、最基本得振动,我们以弹簧振子为例学习简谐运动 (1)弹簧振子 演示实验:气垫弹簧振子得振动 讨论:a.滑块得运动就是平动,可以瞧作质点 b.弹簧得质量远远小于滑动得质量,可以忽略不计,一个轻质弹簧联接一个质点,弹簧得另一端固定,就构成了一个弹簧振子 c.没有气垫时,阻力太大,振子不振动;有了气垫时,阻力很小,振子振动。我们研究在没有阻力得理想条件下弹簧振子得运动。 (2)弹簧振子为什么会振动? 物体做机械振动时,一定受到指向中心位置得力,这个力得作用总能使物体回到中心位置,这个力叫回复力,回复力就是根据力得效果命名得,对于弹簧振子,它就是弹力。 回复力可以就是弹力,或其它得力,或几个力得合力,或某个力得分力,在O点,回复力就是零,叫振动得平衡位置。 (3)简谐运动得特征 弹簧振子在振动过程中,回复力得大小与方向与振子偏离平衡位置得位移有直接关系。在研究机械振动时,我们把偏离平衡位置得位移简称为位移。 3、简谐运动得位移图象——振动图象 简谐运动得振动图象就是一条什么形状得图线呢?简谐运动得位移指得就是什么位移?(相对平衡位置得位移) 演示:当弹簧振子振动时,沿垂置于振动方向匀速拉动纸带,毛笔P就在纸带上画出一条振动曲线 说明:匀速拉动纸带时,纸带移动得距离与时间成正比,纸带拉动 一定得距离对应振子振动一定得时间,因此纸带得运动方向可以代

高中物理选修3-3知识点整理

选修3—3期末复习知识点汇总 1、物质是由大量分子组成的 (1)单分子油膜法测量分子直径-V=Sd V 是滴入浅水盘中纯油酸的体积,等于油酸溶液的体积乘以浓度。S 是单分子油膜在水面上形成的面积。 (2)1mol 任何物质含有的微粒数相同2316.0210A N mol -=? (3)对微观量的估算 ①分子的两种模型:球形和立方体(固体液体通常看成球形,空气分子占据的空间看成 立方体) ②利用阿伏伽德罗常数联系宏观量与微观量 a.分子质量:mol A M m N = b.分子体积:mol A V v N =【固体和液体-分子体积,气体--分子平均占有空间体积】 c.分子数量:A A A A mol mol mol mol M v M v n N N N N M M V V ρρ= ===【M-任意质量;v--任意体积】 2、分子永不停息的做无规则的热运动(布朗运动 扩散现象) (1)扩散现象:不同物质能够彼此进入对方的现象,说明了物质分子在不停地运动,同 时还说明分子间有间隙,温度越高扩散越快 (2)布朗运动:它是悬浮在液体中的固体颗粒的无规则运动,不是分子热运动,但颗粒很小,是在显微镜下才能观察到的。 ①布朗运动的三个主要特点:永不停息地无规则运动;颗粒越小,布朗运动越明显; 温度越高,布朗运动越明显。 ②产生布朗运动的原因:它是由于液体分子无规则运动对固体微小颗粒各个方向撞 击的不均匀性造成的。

③布朗运动间接地反映了液体分子的无规则运动,扩散现象的产生原因是物体分子 做无规则热运动。两者都有力地说明分子在永不停息地做无规则运动。 (3)热运动:分子的无规则运动与温度有关,简称热运动,温度越高,运动越剧烈。 布朗运动不是分子热运动,扩散现象是分子热运动。 3、分子间的相互作用力 分子之间的引力和斥力都随分子间距离增大而减小。但是分子间 斥力随分子间距离加大而减小得更快些,如图1中两条虚线所示。 分子间同时存在引力和斥力,两种力的合力又叫做分子力,随距 离的增加,分子力先减小,后增加,再减小。。在图1图象中实 线曲线表示引力和斥力的合力(即分子力)随距离变化的情况。当两个分子间距在图象横 坐标0r 距离时,分子间的引力与斥力平衡,分子间作用力为零,0r 的数量级为1010-m , 相当于0r 位置叫做平衡位置。当分子距离的数量级大于 m 时,分子间的作用力变得十分微弱,可以忽略不计了 4、温度 宏观上的温度表示物体的冷热程度,微观上的温度是物体大量分子热运动平均动能的标志,不同分子温度相同,平均速率不一定相同。热力学温度与摄氏温度的关系: 273.15T t K =+。热力学温度是国际单位制中的基本单位。 5、分子势能 分子间存在着相互作用力,因此分子间具有由它们的相对位置决定的势能,这就是分 子势能。分子势能的大小与分子间距离有关,分子势能的大小变化可通过宏观量体积来反映。(0r r =时分子势能最小)固体分子和液体内部分子通常处于平衡位置, 势能最小。分子势能随距离增加,先减小,再增加。 当0r r >时,分子力为引力,当r 增大时,分子力做负功,分子势能增加 当0r r <时,分子力为斥力,当r 减少时,分子力做负功,分子是能增加

(完整版)高中物理选修3-3气体压强专项练习题(附答案)

选修3-3 气体压强计算专项练习 一、计算题 1、一定质量的理想气体从状态A变化到状态B再变化到状态C,其状态变化过程的p﹣V图象如图所示.已知该气体在状态A时的温度为27℃.则: ①该气体在状态B和C时的温度分别为多少℃? ②该气体从状态A经B再到C的全过程中是吸热还是放热?传递的热量是多少? 2、一定质量理想气体经历如图所示的A→B、B→C、C→A三个变化过程,T A=300 K,气体从C→A的过程中做功为100 J,同时吸热250 J,已知气体的内能与温度成正比。求: (i)气体处于C状态时的温度T C; (i i)气体处于C状态时内能U C。 3、如图所示,一个内壁光滑的导热气缸竖直放置,内部封闭一定质量的理想气体,环境温度为27℃,现将一个质量为m=2kg的活塞缓慢放置在气缸口,活塞与气缸紧密接触且不漏气.已知活塞的横截面积为S=4.0×10﹣4m2,大气压强为P0=1.0×105Pa,重力加速度g取10m/s2,气缸高为h=0.3m,忽略活塞及气缸壁的厚度. (i)求活塞静止时气缸内封闭气体的体积. (ii)现在活塞上放置一个2kg的砝码,再让周围环境温度缓慢升高, 要使活塞再次回到气缸顶端,则环境温度应升高到多少摄氏度?

4、【2017·开封市高三第一次模拟】如图所示,一汽缸固定在水平地面上,通过活塞封闭有一定质量的理想气体,活塞与缸壁的摩擦可忽略不计,活塞的截面积S=100 cm2.活塞与水平平台上的物块A用水平轻杆连接,在平台上有另一物块B,A、B的质量均为m=62.5 kg,物块与平台间的动摩擦因数μ=0.8.两物块间距为d=10 cm.开始时活塞距缸底L1=10 cm,缸内气体压强p1等于外界大气压强p0=1×105Pa,温度t1=27 ℃.现对汽缸内的气体缓慢加热,(g=10 m/s2)求: ①物块A开始移动时,汽缸内的温度; ②物块B开始移动时,汽缸内的温度. 5、如图所示,一导热性能良好、内壁光滑的气缸水平放置,横截面积为S=2×10﹣3m2质量为m=4kg厚度不计的活塞与气缸底部之间封闭了一部分气体,此时活塞与气缸底部之间的距离为24cm,在活塞的右侧12cm处有一对与气缸固定连接的卡环,气体的温度为300K,大气压强P0=1.0×105Pa.现将气缸竖直放置,如图所示,取g=10m/s2 求:(1)活塞与气缸底部之间的距离; (2)加热到675K时封闭气体的压强. 6、一个上下都与大气相通的直圆筒,内部横截面积为S = 0.01m2,中间用两个活塞A和B封住一定质量的气体。A、B都可沿圆筒无摩擦地上下滑动,且不漏气。A的质量不计,B的质量为M,并与一劲度系数为k = 5×103 N/m的较长的弹簧相连。已知大气压p0 = 1×105 Pa,平衡时两活塞之间的距离l0 = 0.6 m,现用力压A,使之缓慢向下移动一段距离后,保持平衡。此时用于压A的力F = 500 N。求活塞A下移的距离。

(完整word)高中物理选修3-3资料

高中物理选修3-3复习 专题定位本专题用三讲时分别解决选修3-3、3-4、3-5中高频考查问题,高考对本部分内容考查的重点和热点有: 选修3-3:①分子大小的估算;②对分子动理论内容的理解;③物态变化中的能量问题; ④气体实验定律的理解和简单计算;⑤固、液、气三态的微观解释和理解;⑥热力学定律的理解和简单计算;⑦用油膜法估测分子大小等内容. 选修3-4:①波的图象;②波长、波速和频率及其相互关系;③光的折射及全反射;④光的干涉、衍射及双缝干涉实验;⑤简谐运动的规律及振动图象;⑥电磁波的有关性质. 选修3-5:①动量守恒定律及其应用;②原子的能级跃迁;③原子核的衰变规律;④核反应方程的书写;⑤质量亏损和核能的计算;⑥原子物理部分的物理学史和α、β、γ三种射线的特点及应用等. 应考策略选修3-3内容琐碎、考查点多,复习中应以四块知识(分子动理论、从微观角度分析固体、液体、气体的性质、气体实验定律、热力学定律)为主干,梳理出知识点,进行理解性记忆. 选修3-4内容复习时,应加强对基本概念和规律的理解,抓住波的传播和图象、光的折射定律这两条主线,强化训练、提高对典型问题的分析能力. 选修3-5涉及的知识点多,而且多是科技前沿的知识,题目新颖,但难度不大,因此应加强对基本概念和规律的理解,抓住动量守恒定律和核反应两条主线,强化典型题目的训练,提高分析综合题目的能力. 第1讲热学 高考题型1热学基本知识 解题方略 1.分子动理论 (1)分子大小 ①阿伏加德罗常数:N A=6.02×1023 mol-1. ②分子体积:V0=V mol N A(占有空间的体积).

③分子质量:m0=M mol N A. ④油膜法估测分子的直径:d=V S. (2)分子热运动的实验基础:扩散现象和布朗运动. ①扩散现象特点:温度越高,扩散越快. ②布朗运动特点:液体内固体小颗粒永不停息、无规则的运动,颗粒越小、温度越高,运动越剧烈. (3)分子间的相互作用力和分子势能 ①分子力:分子间引力与斥力的合力.分子间距离增大, 引力和斥力均减小;分子间距离减小,引力和斥力均增大,但斥力总比引力变化得快. ②分子势能:分子力做正功,分子势能减小;分子力做负功,分子势能增大;当分子间距为r0(分子间的距离为r0时,分子间作用的合力为0)时,分子势能最小. 2.固体和液体 (1)晶体和非晶体的分子结构不同,表现出的物理性质不同.晶体具有确定的熔点.单晶体表现出各向异性,多晶体和非晶体表现出各向同性.晶体和非晶体在适当的条件下可以相互转化. (2)液晶是一种特殊的物质状态,所处的状态介于固态和液态之间.液晶具有流动性,在光学、电学物理性质上表现出各向异性. (3)液体的表面张力使液体表面具有收缩到最小的趋势,表面张力的方向跟液面相切.

人教版高中物理选修3-22固体、液体、气体

高中物理学习材料 (灿若寒星**整理制作) (3-3)2 固体、液体、气体 一、选择题 1.下面的表格是北京地区1~7月份气温与气压的对照表: 7月份与1月份相比较( ) A.空气分子无规则热运动的情况几乎不变 B.空气分子无规则热运动增强了 C.单位时间内对地面的撞击次数增多了 D.单位时间内对地面的撞击次数减少了 2.封闭在气缸内一定质量的气体,如果保持 气体体积不变,当温度升高时,以下说法正确的是( ) A.气体的密度增大B.气体的压强增大 C.气体分子的平均动能减小D.每秒撞击单位面积器壁的气体分子数增多 3.如图所示,竖直圆筒是固定不动的,粗筒横截面积是细筒的3倍,细筒足够长,粗筒中 A、B两轻质活塞间封有空气,气柱长L=20 cm.活塞A上方的水银深H=10 cm,两活塞与 筒壁间的摩擦不计,用外力向上托住活塞B,使之处于平衡状态,水银面与粗筒上端相平.现 使活塞B缓慢上移,直至水银的一半被推入细筒中,若大气压强p0相当于75 cm高的水银 柱产生的压强.则此时气体的压强为( ) A.100 cmHg B.85 cmHg C.95 cmHg D.75 cmHg 4.用隔板将一绝热容器隔成A和B两部分,A中盛有一定质量的理想气体,B为真空(如图①).现把隔板抽去,A中的气体自动充满整个容器(如图②),这个过程称为气体的自由膨胀.下列说法正确的是 ( ) A.自由膨胀过程中,气体分子只做定向运动 B.自由膨胀前后,气体的压强不变 C.自由膨胀前后,气体的温度不变 D.容器中的气体在足够长的时间内,能全部自动回到A部分 5.(2008年高考重庆理综)地面附近有一正在上升的空气团,它与外界的热交换忽略不计.已知大气压强随高度增加而降低,则该气团在此上升过程中(不计气团内分子间的势能) ( ) A.体积减小,温度降低B.体积减小,温度不变 C.体积增大,温度降低D.体积增大,温度不变 6.封有一定质量气体的导热气缸开口向下被竖直悬挂,活塞下系有钩码P,整个系统 处于静止状态,如图所示.若大气压恒定,系统状态变化足够缓慢,下列说法中正确的 是( ) A.外界温度升高,气体的压强一定增大 B.外界温度升高,外界可能对气体做正功 C.保持气体内能不变,增加钩码质量,气体一定吸热 D.保持气体内能不变,增加钩码质量,气体体积一定减小

人教版高中物理选修全册教案完整

第四章电磁感应 划时代的发现 教学目标 (一)知识与技能 1.知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。 2.知道电磁感应、感应电流的定义。 (二)过程与方法 领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。 (三)情感、态度与价值观 1.领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。 2.以科学家不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志激励自己。 教学重点 知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。 教学难点 领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 教学手段 计算机、投影仪、录像片 教学过程 一、奥斯特梦圆“电生磁”------电流的磁效应 引导学生阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。提出以下问题,引导学

生思考并回答: (1)是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的在这之前,科学研究领域存在怎样的历史背景 (2)奥斯特的研究是一帆风顺的吗奥斯特面对失败是怎样做的 (3)奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的用学过的知识如何解释 (4)电流磁效应的发现有何意义谈谈自己的感受。 学生活动:结合思考题,认真阅读教材,分成小组讨论,发表自己的见解。二、法拉第心系“磁生电”------电磁感应现象 教师活动:引导学生阅读教材有关法拉第发现电磁感应的内容。提出以下问题,引导学生思考并回答: (1)奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考法拉第持怎样的观点 (2)法拉第的研究是一帆风顺的吗法拉第面对失败是怎样做的 (3)法拉第做了大量实验都是以失败告终,失败的原因是什么 (4)法拉第经历了多次失败后,终于发现了电磁感应现象,他 发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的之后他又做了大量的实 验都取得了成功,他认为成功的“秘诀”是什么 (5)从法拉第探索电磁感应现象的历程中,你学到了什么谈谈 自己的体会。 学生活动:结合思考题,认真阅读教材,分成小组讨论,发表自己的见解。 三、科学的足迹 1、科学家的启迪教材P3 2、伟大的科学家法拉第教材P4 四、实例探究 【例1】发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是(C)

高中物理选修3-3《气体》重点题型

选修3-3《气体》复习 一、气体压强的计算 (一).液体封闭的静止容器中气体的压强 1. 知识要点 (1)液体在距液面深度为h 处产生的压强:P gh h =ρ(式中ρ表示液体的密度)。 (2)连通器原理:在连通器中,同种液体的同一水平面上的压强相等; 2. 典型 例1 如图1、2、3、4玻璃管中都灌有水银,分别求出四种情况下被封闭气体A 的压强P A (设 大气压强P cmHg 076=)。 练习:1如图所示,粗细均匀的竖直倒置的U 型管右端封闭,左端开口插入水银槽中,封闭着两段空气柱1和2。已知h 1=15cm ,h 2=12cm ,外界大气压强p 0=76cmHg ,求空气柱1和2的压强。 2. 有一段12cm 长汞柱,在均匀玻璃管中封住了一定质量的气体。如 图所示。若管中向上将玻璃管放置在一个倾角为30°的光滑斜面上。在下滑过程中被封闭气体的压强(设大气压强为P 0=76cmHg )为( ) A. 76cmHg B. 82cmHg C. 88cmHg D. 70cmHg (二).活塞封闭的静止容器中气体的压强 1. 解题的基本思路 (1)对活塞(或气缸)进行受力分析,画出受力示意图; (2)列出活塞(或气缸)的平衡方程,求出未知量。 注意:不要忘记气缸底部和活塞外面的大气压。 2. 典例 例2 如图5所示,一个横截面积为S 的圆筒形容器竖直放置,金属圆板A 的上表面是水平的,下表面是倾斜的,下表面与水平面的夹角为θ,圆板的质量为M 。不计圆板与容器内壁之间的摩擦。若大气压强为P 0,则被圆板封闭在容器中的气体压强P 等于( ) A . P Mg S 0+ cos θ B. P Mg S 0cos cos θθ+ C . P Mg S 02+ cos θ D. P Mg S 0+ 练习:3如图所示,活塞质量为m ,缸套质量为M ,通过弹簧吊在天花板上,气缸内封住了一定质量的空气,而活塞与缸套间无摩擦,活塞面积为S ,则下列说法正确的是( ) (P 0为大气压强) A 、内外空气对缸套的总作用力方向向上,大小为Mg B 、内外空气对缸套的总作用力方向向下,大小为mg C 、气缸内空气压强为P 0-Mg/S D 、气缸内空气压强为P 0+mg/S 4. 如图7,气缸由两个横截面不同的圆筒连接而成。活塞A 、B 被轻刚性细杆连接在一起,可无摩擦移动。A 、B 的质量分别为m A =12kg ,m B =8.0kg ,横截面积分别为S A =4.0×10-2 m2, S B =2.0×10 -2 m 2。一定质量的理想气体被封闭在两活塞之间。活塞外侧大气压强 P 0=1.0×105Pa 。 (1)气缸水平放置达到如图7所示的平衡状态,求气体的压强。 (2)现将气缸竖直放置,达到平衡后。求此时气体的压强。取重力加速度g=10m/s 2。

高中物理选修3-3知识总结

高中物理3-3知识点总结 一、分子动理论 1、物体是由大量分子组成的 微观量:分子体积V0、分子直径d 、分子质量m 0 宏观量:物质体积V 、摩尔体积V A、物体质量m、摩尔质量M、物质密度ρ。 联系桥梁:阿伏加德罗常数(N A =6.02×1023 mol -1 ) A V M V m ==ρ (1)分子质量:A A 0N V N M N m m A ρ=== (2)分子体积:A A 0N M N V N V V A ρ=== (对气体,V 0应为气体分子占据的空间大小) (3)分子大小:(数量级10-1 0m) 球体模型.30)2 (34d N M N V V A A A πρ=== 直径3 06πV d =(固、液体一般用此模型) 油膜法估测分子大小:S V d = S —单分子油膜的面积,V —滴到水中的纯油酸的体积 错误!立方体模型.3 0=V d (气体一般用此模型;对气体,d应理解为相邻分子间的平均距离) 注意:固体、液体分子可估算分子质量、大小(认为分子一个挨一个紧密排列); 气体分子间距很大,大小可忽略,不可估算大小,只能估算气体分子所占空间、分子质量。 (4)分子的数量:A A N M V N M m nN N A ρ== = 或者 A A N M V N V V nN N A A ρ=== 2、分子永不停息地做无规则运动 (1)扩散现象:不同物质彼此进入对方的现象。温度越高,扩散越快。直接说明了组成物体的分子总是不停地做无规则运动,温度越高分子运动越剧烈。 (2)布朗运动:悬浮在液体中的固体微粒的无规则运动。

发生原因是固体微粒受到包围微粒的液体分子无规则运动地撞击的不平衡性造成的.因而间接 ..说明了液体分子在永不停息地做无规则运动. 错误!布朗运动是固体微粒的运动而不是固体微粒中分子的无规则运动. ②布朗运动反映液体分子的无规则运动但不是液体分子的运动. ③课本中所示的布朗运动路线,不是固体微粒运动的轨迹. ④微粒越小,布朗运动越明显;温度越高,布朗运动越明显. 3、分子间存在相互作用的引力和斥力 ①分子间引力和斥力一定同时存在,且都随分子间距离的增大而减小,随分子间距离的减小而增大,但斥力变化快,实际表现出的分子力是分子引力和分子斥力的合力 ②分子力的表现及变化,对于曲线注意两个距离,即平衡距离r0(约10-10m)与10r0。 (ⅰ)当分子间距离为r0时,引力等于斥力,分子力为零。 (ⅱ)当分子间距r>r0时,引力大于斥力,分子力表现为引力。当分子间距离由r0增大时,分子力先增大后减小 (ⅲ)当分子间距r<r0时,斥力大于引力,分子力表现为斥力。当分子间距离由r0减小时,分子力不断增大 二、温度和内能 1、统计规律:单个分子的运动都是不规则的、带有偶然性的;大量分子的集体行为受到统计规律的支配。多数分子速率都在某个值附近,满足“中间多,两头少”的分布规律。 2、分子平均动能:物体内所有分子动能的平均值。 ①温度是分子平均动能大小的标志。 ②温度相同时任何物体的分子平均动能相等,但平均速率一般不等(分子质量不同). 3、分子势能 (1)一般规定无穷远处分子势能为零, (2)分子力做正功分子势能减少,分子力做负功分子势能增加。 (3)分子势能与分子间距离r0关系(类比弹性势能) ①当r>r0时,r增大,分子力为引力,分子力做负功分子势能增大。 x 0 E P r0

选修3-3高二物理气体测试试题

《气体》章末测试题 一、选择题(每题4分,共48分) 1、一定质量的理想气体,经历了如图8—27所示的状态变化1→2→3过程,则三个状态的温度之比是( ) A 、1∶3∶5 B 、3∶6∶5 C 、3∶2∶1 D 、5∶6∶3 2.下列说法正确的是 ( ) A. 气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力 B. 气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁上的平均动能 C. 气体分子热运动的平均动能减少,气体的压强一定减小 D. 单位面积的气体分子数增加,气体的压强一定增大 3.如图为竖直放置的上细下粗的密闭细管,水银柱将气体分隔成A 、B 两部分,初始温度相同。使A 、B 升高相同温度达到稳定后,体积变化量为V A 、V B ,压强变化量为p A 、p B , 对液面压力的变化量为F A 、 F B ,则 ( ) A .水银柱向上移动了一段距离 B .V A <V B C .p A >p B D . F A =F B 4、一定质量的理想气体的状态变化过程的V—T图象如图8—28甲所示,若将该变化过 程用P—T图象表示,则应为图8—28乙中的哪一个( ) 5.带有活塞的汽缸内封闭一定量的理想气体。气体开始处于状态a ,然后经过过程ab 到达状态b 或进过过程ac 到状态c ,b 、c 状态温度相同,如V-T 图所示。设气体在状态b 和状态c 的压强分别为P b 、和P C ,在过程ab 和ac 中吸收的热量分别为Q ab 和Q ac ,则: ( ) A. P b >P c ,Q ab >Q ac B. P b >P c ,Q ab Q ac D. P b

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