17秋《职业道德与法律》作业_3
17秋《职业道德与法律》作业_3
交卷时间：2017-11-18 11:01:13
一、单选题
1.
(4分)( )是法律运行的起始性和关键性环节
? A. 法律制定
? B. 法律遵守
? C. 法律执行
? D. 法律适用
纠错
得分：4
知识点：职业道德与法律,4.2 增强法律意识避免违法犯罪
2.
(4分)我国公民的基本道德规范是( )、团结友善、勤俭自强、敬业奉献? A. 爱国爱企、明礼诚信
? B. 爱国守法、明礼诚信
? C. 爱岗敬业、诚实守信
? D. 遵纪守法、诚实信用
纠错
得分：4
知识点：职业道德与法律,2.2 遵守道德规范提高道德修养
3.
(4分)我国于1999年11月1日正式实施了( )，自实施以来在预防未成年人犯罪、保护未成年人身心健康、优化未成年人成长环境方面发挥了很大的作用。
? A. 《中华人民共和国刑法》
? B. 《中华人民共和国治安管理处罚法》
? C. 《中华人民共和国未成年人保护法》
? D. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
纠错
得分：4
知识点：职业道德与法律,4.2 增强法律意识避免违法犯罪
4.
(4分)走在路上要遵守交通法规，在教室要遵守课堂纪律，看电影不能高声喧哗，这主要表明( )
? A. 法律是最具权威性的规范
? B. 社会公共生活要有共同的准则
? C. 这些规则就是要约束人们的行为
? D. 这些规则就是法律
纠错
得分：4
知识点：职业道德与法律,3.3 崇尚程序正义依法维护权威
5.
(4分)交往礼仪是指( )
? A. 社会成员在相互间礼尚往来与待人处世的准则
? B. 社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则
? C. 社会成员在相互往来中尊重他人的行为准则
? D. 社会成员在相互往来中的和谐程度
纠错
得分：4
知识点：职业道德与法律,1.2 交际礼仪
6.
(4分)2009年4月，国务院发布《关于深化医药卫生体制改革的意见》。国家通过积极的行动，创造物质和制度条件，为广大公民提供医疗卫生服务，解决人民群众“看病难、看病贵”的实际困难。这是国家对于人权的（）
? A. 尊重
? B. 保障
? C. 强调
? D. 实施
纠错
得分：4
知识点：职业道德与法律,3.3 崇尚程序正义依法维护权威
7.
(4分)下列各项，不属于公务员职业道德规范的是（）
? A. 忠于祖国
? B. 顾全大局
? C. 刻苦学习
? D. 严谨治学
纠错
得分：4
知识点：1.3 职业礼仪
8.
(4分)下列行为不属于治安管理处罚法处罚范围的是( )
? A. 职高学生黄某喜爱音乐，经常深更半夜将家中的音响调至最高，影响了周围居民的正常休息
? B. 某职业学校学生林某，不思学习，夜不归宿，屡教不改，后来竟发展到持刀抢劫，致人重伤
? C. 双休日三名职高学生结伴去公园游玩，高兴之余，三人在景点文物上刻下“××到此一游
? D. 2009年春节期间，薛某携带大量鞭炮乘坐火车，被乘警发现
纠错
得分：4
知识点：职业道德与法律,4.2 增强法律意识避免违法犯罪
9.
(4分)法律义务包括作为义务和不作为义务，不作为义务要求人们依法不得做出一定的行为。以下各项中，属于不作为义务的是( )
? A. 依法纳税的义务
? B. 不得假冒他人的注册商标
? C. 依法服兵役的义务
? D. 依法参加民兵组织
纠错
得分：4
知识点：职业道德与法律,4.1 了解法律常识自觉依法律己
10.
(4分)某报社在新闻报道中披露了某国企领导甲的受贿行为，并称其曾以不正当手段骗取“五一劳动奖章”。该企业员工因此感到脸上无光，甲的子女宣布与其脱离父子关系。后证实甲确有受贿事实，但获得奖章并无不当。该报社的行为侵犯了( ) ? A. 甲的亲权
? B. 甲的名誉权
? C. 企业员工的名誉权
? D. 甲的荣誉权
纠错
得分：4
知识点：职业道德与法律,5.1 公正处理民事关系
11.
(4分)依法治国首先是( )
? A. 以党治国
? B. 以民治国
? C. 依宪治国
? D. 以权治国
纠错
得分：4
知识点：职业道德与法律,3.1 弘扬法治精神建设法治国家
12.
(4分)企业间的竞争归根到底是员工素质的竞争，而（）又是员工素质的重要体现。
? A. 个人礼仪
? B. 交际礼仪
? C. 职业礼仪
? D. 家庭礼仪
纠错
得分：4
知识点：1.3 职业礼仪
13.
(4分)依法治国的根本是（）
? A. 完备的法律
? B. 广大人民群众的认可
? C. 保障公民的权利
? D. 中国共产党的领导
14.
(4分)宪法序言规定：一切国家机关和武装力量、各种组织、团体、企事业单位、个人，都必须( )
? A. 负责维护宪法尊严的职责
? B. 以宪法为根本的活动准则
? C. 负有保障宪法实施的职责
? D. 负责检查宪法执行情况的职责
15.
(4分)法律义务包括作为义务和不作为义务，作为义务要求人们依法做出一定的行为。以下各项中，属于作为义务的是( )
? A. 依法纳税
? B. 不得挪用公共财产
? C. 不得非法持有专用间谍器材
? D. 不得侵占公私财物
二、多选题
1.
(4分)中职学生吴某，迷恋网络，不思学习，夜不归宿，屡教不改，后来竟发展到持刀抢劫。结果受到刑罚处罚。对此认识正确的是
? A. 职学生要认真学法，依法自律
? B. 中职学生要努力提高自我保护能力
? C. 不去网吧的学生可以不学法律
? D. 我国对未成年人的社会保护还有待加强
2.
(4分)下列各项，属于社会公德特点的是（）
? A. 强制性
? B. 易变性
? C. 基础性
? D. 简明性
3.
(4分)下列表述不正确的是
? A. 轻微不良行为对我们影响不大
? B. 我不偷不抢，有一点违法行为不要紧
? C. 小华认为同桌曾经偷过别人的东西，应该离他远远的，防止自己受影响
? D. 我们要认真学习法律知识，增强法制观念，不做法律禁止的事情
4.
(4分)下列哪些情况下，用人单位不得解除劳动合同
? A. 劳动者在试用期内的
? B. 劳动者患病或者负伤，在规定的医疗期内的
? C. 从事矿山井下，特别繁重体力劳动的
? D. 女职工在孕期、产期、哺乳期内的
5.
(4分)在职业活动中,要做到公正公平就必须
? A. 按原则办事
? B. 不循私情
? C. 坚持按劳分配
? D. 不惧权势,不计个人得失
三、判断题
1.
(4分)职业道德具有适用范围的无限性。（错）
2.
(4分)真诚尊重原则要求在社交场合，要倾吐自己的所有真诚，无论对象如何。（错）3.
(4分)出版自由属于公民的政治权利。（对）
4.
(4分)平等原则是指在民事活动中以利益均衡作为价值判断标准，在民事主体之间发生利益关系摩擦时，以权利和义务是否均衡来平衡双方的利益。（错）
5.
(4分)依法治国的核心是依宪治国。（对）
职业道德与法律知识点
《职业道德与法律》知识点 第一单元习礼仪，讲文明 一、单项选择 1、接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（ A ）。 A 个人礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪 D 公共礼仪 2、个人利益是以（ C ）为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。 A 行为习惯 B 文化素养 C 社会公德 D 物质文明 3、与人交谈时应该（ D ）。 A 用手指点对方 B 随意插话 C 自卖自夸 D坦诚、谦虚和礼让 4、“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是（ C ）提出来的。 A 英格丽·张 B 马克·吐温 C 莎士比亚 D《礼记》 5、（ B ）是企业形象的最好代言。 A 广告宣传 B 员工的良好形象 C 企业的良好管理 D低廉的企业产品 二．多项选择 1、我们对仪容的修饰要（ ABCD ）。 A 扬长避短 B 整洁 C卫生 D 美观 2、“良言一句三冬暖”中的“良言”反映了言者的（ BCD ）。 A 良心 B 善良 C 诚恳 D 热忱 3、善于与他人交谈，要讲究（ ABCD ）。 A 不同场合、不同对象、不同性质交往中的不同礼仪要求 B 倾听的艺术，要聚精会神，目光专注 C 使用礼貌用语 D 注意提问的内容和方式 4、我们的职业形象等于下列哪些方面（ ABC ）之和。 A 简单的修饰 B 得体的着装 C 优雅的仪态 D 岗位的职能 5、下列行为中体现了“良好礼仪之美”的是（ B D ）。 A 与人谈话时不停地查看或编发短信 B 与人握手时目光注视对方，以表示对对方的尊重 C 与人握手时，同时与多人交叉握手 D 穿西装时先将西装袖口上的商标拆除。 三辨析题 1、个人礼仪只需关注仪容仪表即可。 答：这种说法不全面，仪容仪表只是个人礼仪的一部分。个人礼仪还包
职业道德与法律练习及答案
【职业道德与法律】第五单元练习题 一、单项选择题 1、我国1986年通过的（ D ）曾被世人称为“中国的人权宣言”，是我国调整民事关系的主要规范性法律文件。 A《中华人民共和国民法》 B《中华人民共和国民法典》 C《中华人民共和国民事诉讼法》 D《中华人民共和国民法通则》 2、在由民法调整的法律关系中，当事人之间在法律地位上的关系是（ C ） A上下级关系 B隶属关系 C平等关系 D依附关系 3、我国公民从（ D ）到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。 A 年满18周岁起 B 年满14周岁起 C 年满16周岁起 D 出生时起 4、法人自（ A ）起，具有民事权利能力和民事行为能力。 A成立时 B登记时 C批准时 D申请时 5、16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动为主要生活来源的人，（ A ） A 视为完全民事行为能力人 B 是限制民事行为能力人 C 是无民事行为能力人 D 是完全民事行为能力人 6、无民事行为能力的人是指（ A ） A不满10周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人 B不满14周岁的未成年人和精神病人 C不能完全辨认自己行为的精神病人 D不满10周岁的未成年人和所有精神病人 7、周某，现年9周岁，看到很多中学生用MP3听音乐很是羡慕。有一天乘父母不在家，从家里拿了500元去超市买了一款MP3，父母回家后批评了周某的行为并去超市要求退货。你认为超市（ B ） A不能退，因为MP3没有质量问题 B应该无条件退货，因为周某属于无民事行为能力人，他的买卖行为是无效的 C不能退，如果MP3有质量问题可以换
D不能退，因为买卖行为是双方自愿的 8、遵守法律规定，法律没有规定的应当（ D ） A遵守地方性法规B尊重风俗习惯C符合宗教信仰D遵守国家政策 9.李某父亲生前留下几本邮册。李某由于对邮票不敢兴趣，一直想处理掉。一日，李某的朋友刘某来吃饭，刘某也是一集邮爱好者，他随即表示愿意全部购买，最后俩人以5000元成交。事过不久，李某从父亲生前一朋友处得知，他父亲所留的邮票中，有7张相当珍贵，可能每张都值10000元。刘某的行为违背了（ C ） A自愿原则B诚实信用原则C公平原则D自愿原则 10.曹某有一栋可以眺望海景的别墅，当他得知有一栋大楼将要建设，从此别墅不能再眺望海景时，就讲别墅卖给想得到一套可以眺望海景的房屋的徐某。曹某的行为违背了民法的（） A自愿原则B诚实信用原则C等价有偿原则D公平原则 11.民法中的平等原则是指（ D ） A法律面前人人平等B男女平等 C民事活动的结果平等D民事法律关系中当事人地位的平等 12人身权分为人格权和身份权，下列人身权利中，属于公民身份权的是（ C ） A肖像权B名誉权C荣誉权D姓名权 13在我国民法规定的一系列人身权中，（ B ）是基础权利，是享受其他权利的前提。 A姓名权B生命健康权C隐私权D名誉权 14、任兴夫妇在儿子任华周岁生日时到红星照相馆为儿子拍照留念，摄影师刘某翻拍了任华的底片，将其卖给个体户张某做挂历用。张某又将该底片卖给蓝星香皂厂作婴儿香皂广告之用。在本案中，刘某、张某和兰星香皂厂侵犯了任华的（C ） A名誉权B姓名权C肖像权D隐私权 15、周某捏造说他的同事和某曾经因盗窃而被判刑，并在单位里传播，周某的行为侵犯了何某的（ C ） A姓名权B荣誉权C名誉权D隐私权 16.2000年，甲、乙签订了一份转让房屋协议，甲将自己的3间破旧私房作价2万元转让给乙。乙居住1年，于2001年又将该房屋以3万元的价格转让给丙。丙居住1年，于2004年又将该房屋以5万元的价格转让给丁。上述转让均未办理私房过户手续。2005年，由于
职业道德与法律
《职业道德与法律》教学大纲 一、课程性质与任务 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 二、课程教学总体目标 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）习礼仪，讲文明。 教学目标 使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。 教学要求 认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。 情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。 运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。 教学内容 1．塑造自己的良好形象 （1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。
（2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的习惯。 （3）了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。 2．展示自己的职业风采 （1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。 （2）理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。 （二）知荣辱，有道德。 教学目标 使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为习惯。 教学要求 认知：了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，理解遵守道德特别是职业道德的意义。 情感态度观念：认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人格。 运用：自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。 教学内容 1.道德是人生发展、社会和谐的重要条件 （1）了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容。 （2）理解道德的作用，感受道德的力量，懂得加强个人品德修养是人生的必修课，良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。
职业道德与法律法规
第一章：机动车维修从业人员职业道德 1. （1）职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了_______、_______、___________之间的关系。 （2）职业道德是成年人应该遵循的准则，与我们未成年人无关。（）（3）职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则（）（4）（多选）职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了（）、职业与职业之间的关系。 A:从业人员与服务对象B: 员工与老板C: 职业与职工D:老板与顾客 从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业 F T AC 2. (1)强调从业人员的职业道德有助于调节__________之间的关系、有助于维护和提高________、有助于促进________、有助于提高_________。 (2)强调从业人员的职业道德有助于促进本行业的发展。（） (3)强调从业人员的职业道德有助于提高社会的道德水平。（） 从业人员内部以及从业人员与服务对象、本行业的声誉、本行业的发展、社会道德水平 T T 3. （1）机动车维修职业道德范畴就是义务和良心，其他的不用管。（）（2）机动车维修职业道德范畴包括义务和良心、信誉和尊严等。（）（3）（多选）机动车维修职业道德范畴主要包括（）等方面。 A:义务和良心B:信誉和尊严C：责任和情感D:素养和品质 F T ABC 4. （1）机动车维修的职业信誉主要表现的方面是机动车维修职业的_______、社会对机动车维修职业的_______、机动车维修职业在_________等。 （2）机动车维修职业要有很重要的信用和名誉（）（3）机动车维修职业只有有了信用和名誉才会赢得社会对机动车维修的信任感（） 信用和名誉、信任感、社会生活中的声誉 T T
职业道德与法律常识
一、道德导论 1、道德的本质是什么？ 答：道德作为一种特殊的社会意识形式，是由经济基础决定的，是社会经济关系反映。首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德基本原则和主要规范。再次，在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必须带有阶级属性。最后，社会经济关系的变化必然引起道德的变化。 2、道德的功能和作用主要有哪些？ 答：（1）道德的功能：它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。道德的认识功能、调节功能和教育功能三者各不相同，三种功能之间是相互促进的，共同目标是全面实现道德的社会作用。 （2）道德的作用：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。首先，道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。其次，道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。再次，道德是构建社会主义和谐社会的重要基础。 3、简述道德与法律的关系。 答：（1）道德与法律的联系：法律与占社会主导地位的道德相互影响、相互作用。从本质上看，法律与统治阶级的道德是一致的，两者都属于同一经济基础之上的上层建筑，并由相同的经济基础所决定；两者都体现相同的阶级意志和共同的革命使命。从历史上看，不论哪一个统治阶级，都是一方面借助本阶级的道德来为他们的法律规范及其实施进行辩护，另一方面，又借助本阶级的法律来维护和推行他们的道德。从内容上看，两者都是社会规范，都是引导和约束人们行为的规矩。它们互相渗透、互相包含。道德是不成文的法律，法律则是最低限度的道德。从作用上看，两者互相补充。（2）道德与法律的区别：从起源和发展看，道德的产生与人类社会的形成是同步的，而法律是人类社会发展到一定阶级的产物。从形成的方式看，法律是掌握政权的统治阶级运用国家权力，由国家机关依照法定程序和权限制定或认可的；道德是人们在共同的物质生产和生活中逐渐养成、自发形成的，一般不需要专业人员和机构去制定、颁布。从表现形式看，道德存在于人们的意识和社会舆论中，通过人的言行表现出来；法律是国家意志的体现，主要表现为国家机关制定的各种规范性文件。从实施方式看，道德通过社会舆论和内心信念实施，法律以国家强制力为后盾。从调整范围看，道德调整范围涉及社会关系各个领域和所有方面，法律只调整重要的社会关系；法律主要作用于人的外部行为，道德主要作用于人的内心世界。 4、社会主义道德和社会主义法律的关系是什么？ 答：我国社会主义道德和社会主义法律在本质上是一致的。社会主义道德和社会主义法律是两种不同的社会规范。社会主义道德和社会主义法律有着密切的关系，它们相辅相成。社会主义道德和社会主义法律是两个紧密相连的统一体。 5、“以德治国”的含义是什么？ 答：以德治国，就是要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德的建设为落脚点，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相配套的社会主义思想道德体系，并使之成为全体人民普遍认同和自觉遵守的规范。 6、为什么要坚持“以德治国”和“依法治国”相结合？ 答：“以德治国”和“依法治国”相结合，是建设中国特色社会主义经济、政治和文化的需要。 7、中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？ 答：（1）以整体利益、国家利益和民族利益为重，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。（3）倡导言行一致，强调恪守诚信。（4）自强不息和追求崇高的精神境界。（5）提倡身体力行的基本道德观念和行为准则。总之，中国传统道德是一种以整体精神和责任意识占主导地位的道德观。 8、如何正确对待中华民族道德传统？ 答：要坚持马克思主义的立场、观点和方法，要按照是否有利于推动中国特色社会主义事业，是否有利于建设和形成中国特色社会主义道德体系，是否有利于维护广大人民群众的根本利益，是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准，做好取舍和创造性的转化工作。要通过分析、鉴别、取舍和改造，剔除那些带有明显的阶级和时代性的成分，继承和弘扬优良的道德传统。 9、中国革命道德传统的基本内容有哪些？ 答：追求真理的精神，全心全意为人民服务的精神，艰苦奋斗、勤俭创业的精神，忠于职守、爱岗敬业的精神。 二、弘扬社会主义道德 10、社会主义核心价值体系的基本内容是什么？ 答：社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，是社会主义制度在价值层面的本质规定，它提示了社会主义国家经济、政治、文化、社会的发展动力，体现了富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的发展要求，反映了全国各族人民的核心利益和共同愿望。 11、如何践行社会主义核心价值体系？ 答：勤奋好学，学以致用；坚定理想，爱岗敬业；积极进取，奋发有为。 12、树立和坚持社会主义荣辱观的意义是什么？ 答：树立和坚持社会主义荣辱观是落实科学发展观的内在要求，是构建社会主义和谐社会的必要条件，是推动思想道德建设
职业道德与法律心得体会
《职业道德与法律》心得体会 人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段就在高中阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。职业道德与法律课是中专学生的必修课程，它体现着社会主义中专学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对中专学生思想的塑造上具有不可替代的作用。以下我将就个人实际分析教学职业道德与法律的重要意义。 首先我们要明确职业道德与法律的重要性。该课程具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性。它以马思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿与教学的全过程。通过理论学习和实践体验，帮助中专学生形成崇高的理想信念，弘扬伟中专的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法、守法、用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。 高中阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，正是此门课程给学生打下了良好的思想和法律基础，让学生正确的去认识世界和选择自己的人生道路。加强对思想道德与法律基础的学习能让学生都自身有一个明确的定位，同时正确看待自己的人生，认清自己的奋斗目标和努力方向。我认为这门课程给我们了提供人生的指南，对于提高自己的思想道德觉悟和正确看待和分析事物都有着无可取代的意义。 这门课程的开设是贴近我们学生心理实际的，它对我们的心理塑造和自我认识有着重要的意义。我们可以从以下几点进行分析。 首先，加强对思想道德与与法律基础的学习有助于高中学生实现从中学到中专学校的转折，更好地适应中专学校的学习，完成中专学习期间的发展任务。从中学到中专学的转折，是中专学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来中专学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响中专学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程，有助于中专学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成中专学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。 其次，加强对思想道德与法律基础的学习有助于青年学生积极探讨人生的具体问题，从生活实际出发，解决学习生活中遇到的问题，不断提升自己的道德素养和处理实际问题的能力。随着中专学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。“思想道德修养”课程针对中专学生发展过程中的这一特点，从中专学生在中专学习期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。 最后，通过对“职业道德的学习”课程的学习，还将有利于我们学生不断地完善自己，实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代中专学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值 “职业道德”课程是融教学与实践于一炉的，通过选修学习的方式对中专学生的思想道德素质和法律素养进行了一次洗礼。中专学生在接受了对思想道德与法律基础课程学习以后，更加明确自己的人生定位。我们深知自己的肩负的使命。我们生在和平的年代，我们应
职业道德与法律
17级中职德育《职业道德与法律》期中考卷 班级姓名座号 一、单项选择题（每小题2分，合计70分） 1、当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体 和他人称赞事，心情就十分舒畅，这是因为（） A、我们获得了他人的看法和评价 B、他人对我们的评价总是肯定的 C、我们的自尊心受到了肯定，得到满足 D、我们的虚荣心得到满足 2、下列说法没有说明个人礼仪重要性的事（） A、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B、为朋友两肋插刀在所不惜 C、行为心表，言为心声 D、人无礼，无以立 3、下列行为符合网络礼仪的是（） A、诚实友好交流 B、迷恋、沉溺于网吧 C、随意约会网友 D、自由浏览网上的各种信息 4、职业礼仪的基本要求的首要内容是（） A、礼貌客气 B、语言文明 C、仪容端庄 D、敬业爱岗 5、下列行为符合职业礼仪基本要求的是（） A、遇到客户投诉产生纠纷，要认真争辩 B、服务人员以浓妆为宜，行、站、坐姿态得体 C、遇到只看不买商品的顾客可以不用打招呼 D、服务业坚持信誉第一，保质保量，公平交易。 6、下列关于拨打电话的礼仪规范不正确的是（） A、办公室电话选择对方上班时间拨打 B、避免深夜给对方拨打电话 C、把握通话的时间长度 D、私人电话可以随时拨打 7、“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算好汉”这句话主要体现了公民基本道德规范的哪一条？ ( ) A、明礼 B、勤俭 C、自强 D、敬业 8、下列行为不利于培养社会公德的是（） A、参加志愿者服务 B、参与社会实践活动
C、为朋友两肋插刀，讲义气 D、做义工 9、“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”属于家庭美德中的（） A、尊老爱幼 B、勤俭持家 C、邻里团结 D、男女平等 10、职业道德总是通过公约、条例、章程、守则、制度等形式呈现出来，具有很强的针对性和可操作性，者说明职业道德具有（） A、行业性 B、广泛性 C、实用性 D、时代性 11、下列做法中，没有违背办事公道原则的是（） A、无论何时何地男职工和女职工必须干一样的工作 B、在公共汽车上，售票员对乘客无论年龄大小都提供一样的服务 C、火车站在售票厅特设学生购票窗口 D、某商场员工只对老顾客、大客户热情对待 12、体现社会主义职业道德最高层次要求的规范是（） A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、服务群众 D、奉献社会 13、《弟子规》中有一句话：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻”意思是：看见别人有好品德，就要向他学习，哪怕同他相差甚远，只要坚持下去，慢慢地总会赶上他。这句话的目的是要人们做到（） A、慎独 B、内省 C、学习道德榜样 D、从小事做起涵养职业道德 14、穆勒说“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由”对此我们应该这样理解（） A、他人自由了，我们也就都获得了自由 B、自己的权利和自由与他人的权利和自由是密切相连的，侵犯他人的合法权利 就会失去自由 C、只要自己享受了自由，他人也就享受了自由 D、自己的自由就是他人的自由 15、下列表述正确的是（） A、轻微不良行为对我们影响不大 B、我不偷不抢，有一点违法行为不要紧 C、小华认为同桌曾经偷过别人的东西，应该离他远远的，防止自己收影响
职业道德与法律教案54252
《职业道德与法律》教案 前言走进《职业道德与法律》 总第1课时 一、教学目标 1、明白为什么学习本门课程，初步了解教材内容及逻辑线索，掌握学习方法； 2、培养学生对自己人生的珍惜，引导学生自觉追求真善美。 3、帮助学生了解本门课程教学总体目标：即帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 二、教学时数：2课时 三、教材分析 教学重点难点：1、然学生有兴趣、有动力、有决心学好本门课程； 2、新课程改革理念 四、学情分析 职业道德与法律这门课程对于学生来说可能比较陌生，但学生对道德和法律这两个名词应该有一定的认知，针对这种情况应加强学生学习的积极性和主动性，使学生通过本门课的学习后，能够提高他们的道德素质、法律意识、法律观念和法律素质。 五、教学方法 采用情景教学法、案例研究法，小组合作法等。 六、教学设计 【导入新课】由王顺友的马班邮路的故事导入本门课教学内容（人生之路要靠自己走）【教学过程】 板书 （一）、怎样看待这门课程即学习这门课程的必要性 1、为什么要学习本门课 为了培养学生的高尚人格、陶冶道德情操、提高职业道德素质，为了增强我们的法律意识、树立法制观念、提高法律素质。 2、本门课程的性质和任务 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 3、主要内容结构 （1）、道德的主要内容 （2）、法律的主要内容 （二）、如何学习这门课程 1、学好这门课程，需要懂得它的意义； 2、学好这门课程，需要联系自己的实际； 3、学好这门课程，需要加强实践环节；
职业道德与法律
职业道德与法律一一导言 教学目标：通过教学使学生了解学习这门课的意义和重要性。职业道德与法 律是与生活实际息息相关的。 教学重点: 什么是道德与法律 教学难点: 道德、法律和纪律的概念 教学方法: 讲授法、举例法、层层分析法、讨论法、提问法 教学时数: 2课时 教学设计 【导入】 以“没有规矩不成方圆”这句俗话来引入课题。规、矩，是校正圆形、方形的两种工具，多用来比喻标准法度。这句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。 【教学过程】 、法律、道德和纪律 材料1:有个富学生开宝马车水射路人取乐！-缺德 材料2:有对男女19岁就想结婚！-他俩眼睛很美不盲，却是法盲 引导学生思考：看了这两段材料，同学们有何认识？这给我们什么启示? 学生活动：学生积极思考、讨论问题，并发表意见。 教师点拨：学德、学法非常重要！在社会生活中，如果没有行为的规矩，没有一定的规则和秩序，社会就会陷入无秩序的混乱之中，遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。
法律的重要性: 用“深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐”、“水果打蜡济南在上演市民 不敢买”这两个食品安全问题实践和“3.01事件”事件来证明：如果没有法律的社会，将是一个混乱、无序、犯罪率高、没有安全感、社会停滞和人身安全得不到任何保障的社会。 法律的概念: 由“法”古写作“灋”的会意来引出法和法的概念，即：是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。 不懂得法律的悲哀: 由“‘讨钱不认为抢劫是犯罪”、“互不相干-辱骂-打成轻伤”和某学校门口马路次序凌乱的图片来说明。 道德: 材料1:老锁匠一生修锁，技艺高超，为了不让他的技艺失传，所以他对两个徒弟进行了考核。如果考核通过，就能成为老锁匠的正式接班人。 老锁匠准备了两个箱子，分别放在两个房间，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了箱子，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。 老锁匠问大徒弟：“箱子里有什么？” 大徒弟眼中放出了亮光：“师傅，里面有很多钱，全是金银珠宝。” 老锁匠问二徒弟同样的问题：“箱子里有什么？” 二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我 就打开了锁。”
职业道德与法律
职业道德与法律 职业道德与法律 俗话说：“没有规矩,不成方圆。”在社会生活中,如果没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中,遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。 一、道德、纪律、法律之间的关系 1、道德：1）含义：是调节个人与自我、他人、社会和自然界的行为规范的总和。是靠社会舆论，传统习惯，教育和内心信念来维持的。2）实质：调节各种矛盾的准则。3）社会主义道德建设：以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱社会主义、爱劳动、爱科学、爱人民为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。 2、法律：统治阶级意志的表现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。 3、纪律：建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是政党、机关、部队、团体、企事业单位等为了维护集体利益并保证工作正常进行而制定的规章、条文，它要求所属成员在集体生活和社会中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。 三者都是调整人与人之间关系的重要行为规范，它们互相联系、彼此补充，成为维护社会秩序稳定的重要手段。道德规范的实施没有
强制性，法律、纪律的实施具有强制性。在我国,每个公民都依法享有权利和履行义务,还应该遵循共同的道德准则。遵守法纪,是法律、纪律规范的基本要求,也是建立公共秩序的起码道德条件和每个公民应尽的道德义务。 二、学习“职业道德和法律”课程的意义 学习“职业道德和法律”课程,有助于中职学生掌握必要的职业道德和法律知识,树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识,提高思想道德素质和法律素质,促进全面健康成长。 荣辱观,是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,属于道德范畴。在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。只有明辨“什么是光荣的,什么是可耻的”,才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶,引领良好风尚的形成和发展。以“八荣八耻（以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻）”为主要内容的社会主义荣辱观,明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面,体现了社会主义基本道德规范。社会主义荣辱观是每个公民理应遵循的道德准则。学习“职业道德和法律”课程可以帮助中职学生分清荣辱、明辨善恶美丑,增强知荣明耻的意识,自觉践行社会主义荣辱观。
职业道德与法律-知识点
省中等职业学校学业水平考试 知识点 必修二：职业道德与法律 1.1 了解个人礼仪、交往礼仪的基本要求； 个人礼仪的基本要求：（1）、展示一丝不苟的仪容仪表（2）、展示风度翩翩的形体姿态（3）、展示吐露心声的文明语言 交往礼仪的基本要求：（1）善于与人交谈（2）打造良好的形象（3）编织美丽的网络形象（4）以礼做客，以礼待客 2.1 了解职业礼仪的基本要求；（1）握手的标准式是行至距对1米处，双腿立正，上身略向前倾，伸出右手，四指并拢，拇指开与对相握，握手时用手适度，与人握手，神态要专注、热情、友好、自然，面含笑容，目视对双眼，同时向对问候（2）递物接物递物时需用双手，以表示对对的尊重。（3）拜访，不论因公还是因私而访最好事前与被访者联系，使对有所准备。（4）赴宴时，要仪表整洁，不宜过早或过迟。（5）言谈言谈首先要注意礼貌，态度要诚恳、亲切，声音大小适宜，语调平和沉稳，还要注意使用敬语，以表示尊敬和礼貌。（6）打时特别要注意语气和声调，以显示我们是讲文明、懂礼貌的人。 2.2 理解职业礼仪的作用； 职业礼仪的作用：（1）是职业成功的助力（2）促进企业和谐—增强凝聚力（3）树立企业形象---提升竞争力 3.1 了解道德的含义； 道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规的总和。 3.2 了解公民基本道德规的主要容； 我国公民基本道德规的容是：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 3.3 了解社会公德和家庭美德的主要容； 社会公德的主要容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 庭美德的主要容；尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结 3.4 理解道德的作用；
《职业道德与法律》知识点整理
职业道德与法律》知识点整理 第一课：塑造自己的良好形象 1．正确认识自己的主要方法 A. 比较法 B.自评法 C.他评法 D.心理测验法 2．人格：是人的性格、气质能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。 3．人格魅力：指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。4．个人礼仪的基本要求： 仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。5．个人礼仪蕴含的道德意义 A ?是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示，是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。 B ?具有完善人格、调节道德修养行为的意义。 C.有助于促进社会和谐，促进整个国有和全民族整体文明程度的提高，加快社会的发展。 6 ?个人礼仪重在养成 A ?要加强自律，学会自我约束。 B ?要懂得自尊自爱。 C.要注意言行适度得体。 7?交往礼仪的基本要求：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助 &交往礼仪的内容： A ?以见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪。 B ?以做客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要内容的不同场合礼仪。 C.涉外礼仪 9 ?交往礼仪的核心是：尊重和友好。 10?中职生要养成遵守交往礼仪的作用，需要注意以下几个方面民： A .从小事做起，注意细节 B .平等相待，尊重他人 C顾全大局，求得和谐D?增强意志力，提高自控力。 第二课：展示自己的职业风采 1职业礼仪的基本要求：爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明 2?职业礼仪的内容： A ?求职面试礼仪 B ?社会服务礼仪C?职业场所礼仪 D ?商务活动礼仪3．敬业与实干是职场最大的礼仪。 4．敬业是职业礼仪基本要求的首要内容。奉献是职业礼仪的最高境界。5．遵守职业礼仪的作用 A ．有助于个人求职成功。 B ?是职业人员自我推销的工具，是职业人员进入社会从事活动的“通行证”。 C?是塑造和维护良好组织形象的需要。 6．做讲文明、有礼仪的人 A ?做文明礼仪知识的学习者 B ?做文明礼仪知识的传播者 C做文明礼仪活动的实践者
职业道德和法律知识点
职业道德和法律知识点 The latest revision on November 22, 2020
《职业道德与法律》知识点 一、塑造良好形象 1、个人礼仪的重要性： （1）我们给他人的印象、我们的魅力，在很大程度上通过个人礼仪展示出来的； （2）个人礼仪是道德的要求、礼仪的主要内容，是交往礼仪和职业礼仪的基础； （3）整洁、得体的仪容仪表，不仅是对他人的尊重，而且会为我们赢得尊重、好感和成功，不当的仪容仪表带给我们的只能是轻视、反感和失败；良好的交往礼仪，会使他人乐于接近，粗俗的礼仪交往，会使人疏而远之。 2、好的个人礼仪应该怎么做：（1）展示一丝不苟的仪容仪表：着装打扮要符合年龄，符合身份，符合场合。 （2）展示良好的形体姿态，微笑待人。（3）养成文明礼貌的语言习惯，常用敬重、热诚、友善和体贴的礼貌用语。 3、交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范和待人处世的准则。交往礼仪的核心是示人以尊重，待人以友好。 一、展示职业风采 1、职业礼仪是职业人在职场这个特定范围内所要遵守的礼仪规范。 2、面试是整个求职过程中的临门一脚。 3、职业形象=简单的修饰+得体的着装+优雅的仪态 4、职业形象的重要性： （1）追求外在的视觉美，向他人展示自己的美德、力量和成功的潜力。 （2）职业礼仪能协调企业内部人际关系，加强人们之间相互尊重，建立友好的合作关系。 （3）职业礼仪叶体现了良好的企业形象 二、恪守职业道德 1、职业道德的重要性：职业道德是我们所从事的行业对社会所承当的道德责任和义务，是我们成功的保证。职业道德规范员工行文，促进人际关系和谐；职业道德保证产品和服务的职业，促进企业发展，促进行业发展。 2、恪守职业到的的基础——爱岗敬业。恪守职业道德的重点——我诚信 恪守职业道德的较高要求——我公道恪守职业道德的核心——我服务 恪守职业道德的最高境界——我奉献 三、提升道德境界 1、职业道德的养成，指从业者为提高自己的职业道德素质，按照只要道德规范的要求，训练、培养良好的职业道德意识和职业道德行为习惯。 2、职业道德养成的重要性：有助于形成良好的职业行为习惯；有利于实现自己的人生价值 3、怎么养成良好的职业道德：（1）慎独：在无人监督的环境下，仍能坚持自己的道德信念 （2）省察克治：善于明辨是非，善于反省，勇于改过，善于改过。（3）向职业道德榜样学习。从小处着手，做好每一件职业事。 四、预防一般违法行为 1、违法行为：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 2、违法行为分为刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。 3、刑事违法行为就是常说的犯罪，是违法行为中最严重的一种； 4、民事违法行为是违反民事法律法规（如合同违约、拾金而昧、侵犯他人肖像等）。 5、行政违法行为指违反了行政法律法规（如如违反交通管理法规、扰乱社会治安、偷拍隐私、噪音扰民、球场闹事、抢劫少量财务等） 6、违反治安管理的行政违法行为：偷拍隐私、噪音扰民、球场闹事、抢劫少量财务等。这些行为扰乱社会公共秩序，妨害公共安全，侵犯人参权利，妨害社会管理，具有社会危害性。 7、对违反治安管理行为的处罚：警告（最轻的处罚）；罚款；行政拘留（对情节严重的人）；吊销许可证；限期出境或驱逐出境 8、未成年人不良行为：携带管制刀具、强行向他人索要财物、偷窃、赌博、传播淫秽读物或音像制品、吸毒等。 9、“黄赌毒”的危害：危害自身身体健康，诱使人违法犯罪，破坏家庭幸福，危害社会。 10、（怎么做）预防一般违法行为：加强自我防范，树立强烈的责任感，对自己负责；依法自律，遵纪守法；正确对待父母和师长的教育，悉心听取父母和师长的教育。 五、避免误入犯罪歧途
(完整版)职业道德与法律试题及答案
《职业道德与法律》考试试题及答案 一、单选题（每小题1分，共10分） 1. 下列哪项礼仪能够打造良好“第一印象”（） A 家庭礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪 D个人礼仪 2.校园生活中，下列哪项是符合文明礼仪的？（） A教室内可翻动同桌同学的东西。 B进教师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻弄老师的物品。 C上课迟到后，从后门悄悄进入教室。 D用餐后回教室的路上，边走吃水果、饮料。 3.下列选项中行为符合网络礼仪的是（） A诚实友好交流 B迷恋、沉溺于网吧 C随意约会网友 D自由浏览网上的各处信息 4.遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（） A 爱岗尽业的基本要求 B 办事公道的基本要求 C 服务群众的基本要求 D 诚实守信的基本要求 5.个人能否按照道德要求去做，关键在于（） A 内心信念 B 社会舆论 C 传统方式 D 评价方式 6.即使在个人独处，无人监督的情况下，也坚守自己的道德信念，不做任何不道德的事。这种道德修养方法是（） A 养性 B 内省 C 顿悟 D慎独 7. 下列哪项是法律最重要的特征（） A 法律是由国家制定或认可 B 法律规定了人们的权利和义务 C 法律的普遍约束力 D 法律的强制性 8. 下列哪项既是我国公民的权利又是我国公民的义务（）
A 建议 B 服兵役 C 批评 D 受教育 9. 我们通常所说的“民告官”指的是（） A 刑事诉讼 B 民事诉讼 C 行政诉讼 D 行政复议 10. 所谓“犯罪”是哪种违法行为（） A违宪行为 B刑事违法行为 C民事违法行为 D行政违法行为 二、多项选择题（每题2分，共30分，答错不得分，少答得1分）1．个人礼仪的基本要求包括（） A仪容仪表整洁端庄 B言谈举止真挚大方 C服装饰物搭配得体 D表情自然舒展 2．“内省”要真正做到（） A严于解剖自己，勇于正视自己的缺点 B敢于自我批评，自我检讨C敢于解剖别人，批评别人 D有决心改正缺点，扬长避短3．职业道德是道德的重要组成部分，具有（）等特点。 A行业性 B广泛性 C实用性 D时代性 4.坚持实行依法治国，（）建立社会主义法治国家的基本要求。A有法可依 B执法必严 C有法必依 D违法必究 5.中职学生自觉预防犯罪，应做到（） A遵守国家法律法规及社会规范 B树立自尊、自律、自强的意识C增强辨别是非和自我保护的能力 D充分运用法律维护合法权益6.订立劳动合同必须遵循（） A合法 B平等自愿 C协商一致 D诚实信用 7．职业道德规范的重点是（）
(完整版)职业道德与法律简答题
t 第一课塑造良好形象 1. 个人礼仪的重要性?1)接触一个人,给我们直接而敏感的第一印象的,是其个人礼仪。2)我们给他人的印象,我们的魅力,在很大程度上通过个人礼仪展示出来。3)个人礼仪是仪容仪表、言谈举止、接人待物等方面的个体规定。4)个人礼仪是我们精神面貌、内在品质、风度魅力的外在表现。5)个人礼仪社会主义精神文明的基本要素。是道德的要求、利益的主体内容，是交 往礼仪的和职业礼仪的基础， 6)我们要做最好的自己珍惜自己的人格，就要讲究个人礼仪。7)我们尊重他人，礼貌待人，也要讲究个人礼仪。2.怎样养成文明礼貌的语言习惯？ 第一，强化文明意识，注重语言文明从我做起。要常用表示敬重、热诚、友善和体贴的 礼貌用语，向不文明说“不”。 第二，要训练语态形象，使用自信得体的体态动作、温和有礼的目光、美丽大方的微笑 与人沟通。 第三，要塑造文明话语形象，用含蓄、文雅、礼貌的语词，表达我们对他人的尊重、关 心和欣赏。 第四，要关注声音形象，发音准确，吐字清楚，语速适中，增强表现力和美感。3.仪容仪表的修饰要注意哪些内容？ 仪容仪表要做到自然美、修饰美和内在美的统一。 仪容要做到：扬长避短、整洁、卫生、美观 仪表要做到：1)适合身体：符合自己的年龄、容貌、肤色、身材和身份。2)适应场合：与活动场合的气氛、环境想协调。3)整体协调：展现出整体风采。4)适度：把握分寸，自然合宜4.交往礼仪的主要内容？ 1)善于与他人交谈。2)打造良好的电话形象。3)编制美丽的网络形象。4)学会做客待客之道。5.在日常交谈中如何践行礼仪？ （1）倾听的礼仪：要始终聚精会神，跟上对方的节拍，要把目光投向对方，又不死死盯的对方，不轻易打断对方的话，偶尔可以插话。 回答的问题，应坦诚的说：“我还没有想好。” （3）提问的礼仪：护体要吸引对方，要具体；如果对方不愿直说，委婉提问；提出相反看法要委婉；如果对方不愿交谈，可提出最低要求。6.礼仪包括的主要内容？ 包括：个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪*7、简述文明语言的重要性？见复习指导38页 第二课展示职业风采 1. 什么是职业礼仪？ 是职业人在职场这个特定范围内所要遵守的礼仪规范。包括求职礼仪和职场礼仪2.求职礼仪的重要性与主要内容？ 重要性：是最好的自我介绍信，是求职成功的关键所在。内容：面试前：仪容仪表整洁得体、美观大方。 面试中：遵守相关要求，尊重考官，礼貌应答。 坐姿优雅，始终保持关注的目光、积极的神情和真诚的微笑，用心聆听，诚信回答。 面试后：有礼貌的鞠躬感谢并告别。 3.职场礼仪的重要性？职场礼仪的主要内容？（如何打造良好的职业形象？） （1）可以传达出从业者的职业、修养、文明程度和综合素质等信息。 （2）能影响我们的职业行为，促进我们树立良好的职业形象，帮助我们实现自己的职业理想，是职业成功的助力。 （3）要想成为优秀的职业人，就必须加强内在修养。 （4）要想建立良好的合作关系赢得他人的信任就必须主动了解并自觉遵守职场的基本礼仪。 主要内容：（1）修饰应简洁大方，庄重谈雅，适度而不过分，符合自己的职业身份和职 业环境。 （2）着装要规范、得体、整洁，显得精神焕发；要体现出职业性与专业，清晰 地传递具有敬业精神、工作能力、可以信赖的专业人士的信息。 （3）仪容要注重干净、美观、协调、雅致，透露出自信与稳重，要坐有姿，站 有相，走有神，眼含真情，脸带笑容，展示出饱满的精神状态。（4）说话要言语规范，清晰流畅，简洁明了，有礼有力，可亲可近。 4职业礼仪在企业中的作用？（1促进企业和谐。增强企业凝聚 （2）树立企业形象，提升企业竞争力。
职业道德与法律
职业道德与法律——导言 教学目标:通过教学使学生了解学习这门课的意义与重要性。职业道德与法律就是与生活实际息息相关的。 教学重点:什么就是道德与法律 教学难点:道德、法律与纪律的概念 教学方法:讲授法、举例法、层层分析法、讨论法、提问法 教学时数:2课时 教学设计 【导入】 以“没有规矩不成方圆”这句俗话来引入课题。规﹑矩,就是校正圆形﹑方形的两种工具,多用来比喻标准法度。这句俗语,常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。 【教学过程】 一、法律、道德与纪律 材料1:有个富学生开宝马车水射路人取乐！→缺德 材料2:有对男女１９岁就想结婚！→她俩眼睛很美不盲,却就是法盲 引导学生思考:瞧了这两段材料,同学们有何认识？这给我们什么启示？学生活动:学生积极思考、讨论问题,并发表意见。
教师点拨: 学德、学法非常重要！在社会生活中,如果没有行为的规矩,没有一定的规则与秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中,遵守规则就是人类社会生活能够正常进行的前提与保证。 法律的重要性: 用“深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐”、“水果打蜡济南在上演市民不敢买”这两个食品安全问题实践与“3、01事件”事件来证明:如果没有法律的社会,将就是一个混乱、无序、犯罪率高、没有安全感、社会停滞与人身安全得不到任何保障的社会。 法律的概念: 由“法”古写作“灋”的会意来引出法与法的概念,即:就是统治阶级意志的体现,就是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。 不懂得法律的悲哀: 由“‘讨钱’－不认为抢劫就是犯罪”、“互不相干－辱骂－打成轻伤”与某学校门口马路次序凌乱的图片来说明。 道德: 材料1:老锁匠一生修锁,技艺高超,为了不让她的技艺失传,所以她对两个徒弟进行了考核。如果考核通过,就能成为老锁匠的正式接班人。 老锁匠准备了两个箱子,分别放在两个房间,让两个徒弟去打开,谁花的时间短谁就就是胜者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了箱子,而二徒弟却用了半个小时,众人都以为大徒弟必胜无疑。