对新课改后初中语文教学反思

对新课改后初中语文教学的反思

摘要：初中语文课程属于初中课程中的主干性综合课程，其教学成果直接影响着学生的长远发展，所以在初中语文教学中，要时刻伴随着反思和改进，尤其是在新课改之后，初中语文教师更应该对自己的教学方法和方式进行反思，使语文教学工作更加适应学生和时代的要求。简单谈谈在新课改背景下，初中语文教学的反思与改进。

关键词：初中语文；新课改；反思

初中课程中，语文是一门非常重要的学科，随着我国课程改革的推进，语文教学越来越重视素质教育目标的实现，语文作为一门人文学科，涉及语音、文字、语句、修辞、文章等内容，可以说是发展学生审美、想象能力的重要媒介，但是，由于应试教育的影响，使得初中语文教学中忽视学生的主体作用，教学过程也缺乏合理的设计，影响了教学效果。

一、初中语文教学中的问题反思

1.语文学习中学生的主体性缺乏

课程改革要求初中语文教师要使用启发诱导式教学方法，改变传统的满堂灌式的语文授课方式，但是很多教师依然使用单一灌输式教学方法，教师和学生之间缺乏必要的课堂交流与互动，整个课堂教师占有绝对的主导地位，作为课堂主体的学生的主体性却依然得不到发挥。不少语文课整堂课都是老师在滔滔不绝，学生只是被动地听，缺乏课程参与度，没有主动思考的积极性。这种课堂过于