“知恩报恩”主题班会2 文档

活动主题：感恩的心

活动对象：大兴五小六年级二班全体学生

活动背景：在家里，学生都是父母的掌上明珠，受到百般呵护，可现在他们就要小学毕业，即将迈入中学大门的时候,对父母的付出还未存感恩之心. 在实际生活中，要让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

活动目的：

1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

活动准备：

1．布置黑板和教室。

2．对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

4、阅读经典感恩父母的故事.

5歌曲<感恩的心>.

参加人员：六二班全体学生邀请部分学生家长

活动过程：

班主任出场

同学们，老师给大家讲一个故事，边听边思考故事讲了什么道理？

一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。

开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。

男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。

无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。

一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。（ ppt）

师:同学们说得不错,做人就要做到:滴水之恩将涌泉相报.那咱们同学想过没有,我们的父母为我们付出的只是滴水吗？我

们将如何回报呢?今天我们一起来召开<感恩的心>主题班会活动,通过感知父母恩,感恩父母,报恩父母三个环节 ,懂得父母的恩重如山,要关心父母,热爱父母,孝敬父母,从小就有一颗感恩的心.

一. 知父母恩环节:

1.下面我们先看汶川地震中一位母亲给她孩子的短信：

抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你”。（1名学生讲）

在大灾大难面前，父母本可以生存下来，但是没有一位家长只顾自己，而对自己孩子的生命置之不管的。

同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与父母之间是

否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情？欢迎同学们上台来，说一说你的故事。把你享受到的母爱，与大家一起分享！（两名学生）

学生身边父母为了孩子做出奉献和牺牲的(请一名学生家长讲故事) 刘雨辰家长

（机动）2.我们的语文课本中,<我看见了大海>和<零点降生的女孩>都刻画了父母对孩子的理解和无私的关爱.

二.感恩环节:

师：我们的父母这样的无微不至的关心，爱护我们。同学们，你们对自己的父母了解吗？了解有多少？下面我们做一个小调查，请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。（一）.下面请同学们收取并统计“感恩调查问卷”

1、爸爸、妈妈每天早上几点上班（下地）？晚上几点下班（回家）？

2、下班回家后，还要为你做些什么？

3、你知道爸爸、妈***生日吗？你知道父母的健康状况吗？

4、爸爸妈妈每年挣多少钱？为你花费多少元钱？

5、你与自己父母的关系怎样？

6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？

8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

9、你会为父母做家务活吗？

10、你知道你的父母最喜欢的东西吗？

11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？

<打在屏幕上>学生汇报

数据统计，各小组汇报自己小组情况，随机抽取几位学生的答卷说明。（答卷说明）

师（总结）：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳！只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的家长。

学生理解父母的故事,学生以优异成绩回报父母.通过写信沟通.

三.报恩环节:

师:同学们:一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母,是他们让你度过难关,在座的各位同学把你们

所知道的关于古人感恩父母的事迹拿出来与大家分享吧！(学生讲故事简短).1.孝感动天2.亲尝汤药3.拾葚异器4.扇枕温衾 5.弃官寻母等

讲的就是我国古代“黄香温席”的故事。

黄香小时候，家中生活很艰苦。9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本来就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。

冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。

9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，人称温席的黄香，天下无双。他长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。

亲尝汤药

公元前202年，刘邦建立了西汉政权。刘邦的四儿子刘恒，即後来的汉文帝是一个有名的大孝子。刘恒对他的母亲皇太後很孝顺，从来也不怠慢。

有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。

刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。

有诗颂曰︰

仁孝闻天下，巍巍冠百王；母後三载病，汤药必先尝。

己亥日，刘恒病死于长安未央宫。死后的庙号为太宗，谥号为文帝。

后人为了纪念他的伟业和仁政以及他的孝道，将其列为二十四孝之第二孝。

《孝感动天》

舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在历山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。

后人有诗赞曰：队队春耕象，纷纷耘草禽。嗣尧登宝位，孝感动天心。

《芦衣顺母》

芦衣顺母是《论语·先进》中的典故，主要内容是周闵损生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家，要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母，说：“留下

母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动，就依了他。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。

鹿乳奉亲

郯子，春秋时期郯国国王。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿

皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，猎人看到

了他以为是麋鹿，想射杀他，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为

双亲医病的实情告知猎人，免除了被误杀的危险。猎人敬他孝顺，以鹿乳

相赠，护送他出山。

我们虽然不能向古人那样去孝敬父母，但我们可以做一些鸡毛蒜皮的小事，为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。(放映学生在家里的感恩照片洗脚，做饭，给父母捶背，送鲜花等)

有请家长上场.学生送感恩卡,向父母说一句话,拥抱父母一次.（高潮）

再此,我们要评出咱们班级的”“十大孝德之星”

师: 鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩,父母对我们的恩情深入大海。让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一

颗真诚的心去与父母交流。别在一味的要求他们为我们付出吧，感谢父母给予的一点一滴。

让我们共同唱响《感恩的心》。手语操

师: 人，作为一个生命。从呱呱落地那一天起，爱就像阳光一样，无时无刻不在普照着我们。生育我们的母亲，用甘甜的乳汁一天天把我们养大，父亲用宽厚的肩膀将我们高高地托起，让我们看见外面的世界，像大树一样为我们遮风挡雨。父爱如山、母爱如海。在我们成长过程中，给予我们最多的是父母，他们的爱是无私的、无畏的、真诚的、伟大的，是不求回报的。因此，我们该要感恩父母;感谢他们给予了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念.

预设效果：

活动反思：

亲情超越生死

1、当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，屏幕上有一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。

2、5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅，数十救援人员在奋力挖掘，寻找存活的伤者。突然，一个令人震惊的场景出现在了龚晋眼前：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三

四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的双乳形成了鲜明的对比。

3、５月１４日，北川县城。

救护人员围在一处严重损毁的屋角处——压在房屋下的是两个不幸遇难的大人，被他们护在身下的是一名眨着大眼睛的小女孩。

宋欣宜，这个只有三岁的小女孩在与死神抗争了４０多个小时后，从废墟中被解救出来时，周围的人都哭了：已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬双双挡住倒塌下来的沉重墙体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。

求生是人的本能，而在生死一瞬，伟大的父爱和母爱却超越了本能。

4、父亲祖母身躯顶住断梁护住两岁幼女

5月13日下午3时30分一幕感人的景象出现在战士们面前：

一个脸色惨白、目光呆滞的两岁小女孩在墙角舞动着小手,她身上压着一个面孔朝下的老妇人,老人身上还压着一个成年男子。男子全身几乎无一处完好,却生生顶住了塌下来的断梁；老人的头已经垂下没有任何反应,双手却紧紧将小女孩搂在身下……据了解,那名老妇人,是小女孩的奶奶,成年男子是小女孩的爸爸。

(适用话题：母爱等亲情的伟大，感恩)

修改意见：

1.题目可以用《感恩的心》

2.活动目的重点强调爱父母感恩父母理解父母，合作意识体现

不明显，可以删去。

3.活动过程要有清晰的环节，可以围绕：知（父母）恩——感

恩——报恩三个大环节层层递进，大环节中再设计一些小活动。

4.在知恩环节中的故事要表现父母对子女的爱和无私，这样的

故事应该很多，你再选选，例如地震中、危难中父母保护孩子的，学生身边父母为了孩子做出奉献和牺牲的等等。

5.在知恩环节中，还要让学生通过多种方式（可以是调查访问，

可以是老照片重现，可以是爸爸妈妈讲我成长的故事等）知道或感悟自己的爸爸妈妈对自己的“恩”。

6.在感恩环节中，你的调查问卷很好，但在这个环节中，还要

让学生知道感恩父母不仅要知道父母的辛苦和爱，爱父母，还要了解父母对自己的期望，理解父母，听父母的话，遇到父母对自己发脾气或你认为父母过于苛刻时，如何理解父母和父母沟通。这个环节，可以让部分父母亲自参加，也可以通过视频、书信等形式，让父母说说她们爱的背后的故事。7.在最后报恩的环节中，学生要有实际表现，如果有家长参加，

可以设计让他们拥抱、说说心里话，说声爸爸（妈妈）我爱您，表达对父母的爱；也可以通过写“感恩卡”（寒假期间，咱们学校发给每位同学一张，用那个挺好，如果没有了，再设计一个），让孩子们把感恩卡送给家长，表达他们她们的感恩之情。

8.在报恩环节还可以设计评评我们班的“十大孝德之星”，用身

边学生的真实榜样教育感染学生。

总之，我认为，可以不急于把资料发给学生，你再好好修改修改，班会成功与否关键在于教师的总体设计，特别是咱们现在这种新的模式。切记，整个班会过程要有起伏要有高潮，特别是你这个主题，应该是很煽情的要有煽情点。

仅供参考！