合肥市四十五中学2015-2016学年度九年级第一学期月考化学试题.docx

合肥市四十五中学2015-2016学年度第一学期九年级月考化学试题

一、选择题：（每题只有一个正确答案，共40分）

1、（2015?益阳）下列变化属于化学变化的是（）

A．冰雪融化B．胆矾研碎C．葡萄酿酒D．铁水铸成锅

2、（2015?天津）下列图示实验操作中，正确的是（）

3、下列有关空气各成分的说法正确的是( )

A氧气的化学性质比较活泼，属可燃物

B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好

D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

4、下列由物质的物理性质决定的是（）

A.氧气供给呼吸，支持燃烧

B.用带火星的木条检验氧气的存在

C.煤作燃料

D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上

5、下列燃烧现象的描述中，正确的是（）

A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成

B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成

C.红磷在氧气中燃烧，生成大量的烟雾

D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

6、（2015?上海）如图，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端深入装有水的烧杯中．若装置的气密性良好，烧杯内导管处的现象（画圈部分）是( )

A．A B．B C．C D．D

7、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（）

A 、氧化钙+水?→?氢氧化钙

B 、酒精 + 氧气??→?点燃

二氧化碳+水

C 、氢气 + 氧气??→?点燃水

D 、氯化氢 + 氨气?→?

氯化铵 8、现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )

A ．木炭

B ．硫磺

C ．铁丝

D ．红磷

9、实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水

法收集。其操作顺序正确的是（）

A ．①②③④⑤

B ．②③①④⑤

C ．④②①③⑤

D ．④①②⑤③

10、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）

11、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当松开弹簧夹

缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）

A ．注射器内有液体

B ．瓶中液面明显上升

C ．长颈漏斗内液面上升

D ．长颈漏斗下端管口产生气泡

12、右图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错．

误．的是（ ）

A ．气密性检查：先把导管放入水中，再用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，移开手后一段

时间，导管中形成一段水柱，说明装置不漏气

B ．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试

管炸裂

C ．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热

D ．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯

13、下列关于氧气物理性质或化学性质的说法中，错误．．

的是（ ）

A ．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

B．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质

C．通常状况下，氧气的密度略大于空气；液态氧可用作发射火箭的助燃剂

D．通常状况下，氧气是无色、无气味的气体，低温加压后，可使氧气液化成淡蓝色的液体

14、下列有关实验操作的快慢，说法错误

．．的是（）

A．测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶

B．把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中

C．把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶

中

D．在试管中加入几小块大理石，再加入一定量的稀盐酸，迅速塞上带

导管的橡皮塞

15、右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确

的是（）

A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾

B. 该实验可说明氮气难溶于水

C. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝

D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5

16、实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是（）

A．锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末，分液漏斗里盛放6％双氧水

B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水

C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上

D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集

17、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M + O3→MO + O2MO + O3→M + O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是：（）

A、催化剂

B、还原剂

C、氧化剂

D、稳定剂

18、夏颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）

A．提出假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论

19、化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用，物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题。下列关于用量的说法不正确的是（）

A 、取用固体时，如果没有说明用量一般取1~2g

B 、洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管水，振荡后倒掉

C 、取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1ml~2ml

D 、使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的2/3

20、已知酸式滴定管是高中化学实验中的一种重要实验仪器，

它的零刻度与初中化学量筒的零刻度位置（仪器的上端与下端）

刚好相反。某同学在做分组实验时初次视线向上斜视酸式滴定管内凹液面最低处，读数为10ml ，滴出一部分液体后，视线与酸式滴定管内凹液面的最低处保持水平，读数为20ml ，则该同学实际滴出液体的体积是（）

A 、大于10ml

B 、小于10ml

C 、等于10ml

D 、小于或等于10ml

二、填空题：（共60分）

21、（12分）化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧进行了如下探究： 探究一：蜡烛火焰哪一部分温度最高。 小明同学点燃一支蜡烛，仔细观察蜡烛火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿

住一端迅速平放入酒精灯火焰中(如右图)，1～2s 后取出，观察火柴梗碳化情况。

【观察与思考】

（1）发现火柴梗的（填“a ”、“b ”或“c ”）处最先碳化。

【反思与结论】

（2）实验结论：_______的温度最高。这层火焰温度最高的原因是_____________________。

探究二：探究石蜡的成分。

小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯

（如右图观察到烧杯内壁出现水珠，然后将烧杯迅速倒转过来，通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊。

【分析与结论】根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了，由此说明石蜡中一定含有和碳元素。

【反思与评价】请你对小刚同学设计或结论予以评价。；

。

（写出两点即可） 探究三：探究蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度是否有关。

小军同学点燃一支蜡烛，然后用烧杯罩住，过一会儿蜡烛会熄灭。这是为什么呢？小军同学又进行如下探究：

【提出问题】蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度有关系吗

? 外焰 内焰 焰心 a b c

【建立假设】假设蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度成正比。

【收集证据】点燃两支长度不同的蜡烛，将两只同样大小的

大烧杯分别倒扣在燃烧的蜡烛上，用秒表计时，重复实验四次，

分别记录实验数据如下：

【获得结论】根据表格中的数据，可以看出在同样大小的倒扣的烧杯中，较长的蜡烛燃烧时间较短，得出结论：。

【交流评价】为什么蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度不成正比呢?。

22．（13分）某化学兴趣小组进行空气中氧气含量测定，请你参与实验，并回答下列有关问题：

（1）实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是；该反应的文字表达式是；上述实验和拉瓦锡研究空气成分实验（将汞与空气封闭在一起加热，生成氧化汞）的化学反应都属于反应（填基本反应类型）．

（2）图Ⅰ实验不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气具有的化学性质有（只需写一点）．（3）用图Ⅰ实验装置测定的结果是：集气瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5，你认为导致这一结果的原因是．（只需写一点）

（4）某学生用木炭代替图Ⅰ中的红磷，当木炭停止燃烧，集气瓶冷却到室温．打开弹簧夹后，发现水不能进入集气瓶，原因是，若仍用木炭代替红磷，你对该生的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？（只需答出实验方案中须改进的地方）．

（5）图Ⅱ是该兴趣小组的测定空气中氧气含量的改进装置（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器），其实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；④读取注射器活塞的数据．你认为正确的实验操作顺序是（填序号）；图Ⅱ实验中，

注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约mL处才停止；对照图Ⅱ实验，你认为图Ⅰ实验有何不足之处（回答一点即可）．

（6）经过研究讨论后该兴趣小组又设计了如图Ⅲ的测定空气中氧气含量的改进装置。主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，打开止水夹，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．（已知白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷）

①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为mL．

②集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？（填写序号）

a．加快集气瓶冷却

b．液封导气管末端以防气体逸出

c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

23、（2015?福建）空气中氧气含量测定的再认识。

【实验回顾】图9是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气

含量的装置。

（1）写出红磷燃烧的文字表达式。

（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内___________减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。

【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。

【实验改进】

Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图10实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

Ⅱ.测得实验数据如表4

【交流表达】

（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2]，

写出该反应的文字表达式_________________________________________。

（2）根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果

精确到0.1%)。

（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：

①____________________________________________________；

②____________________________________________________。

24、（2015?台州）利用图甲装置探究“MnO2的用量对H2O2分解反应的影响”，实验中H2O2的溶质质量分数为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比．反应放热忽略不计．）

（1）写出装置中发生反应的文字表达式：，MnO2在此反应中起作用．（2）图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出．

为什么一开始化学反应比较快过一段时间反应速率减慢

（3）当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线．曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求．在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），就能使如图（选填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求．

参考答案：

一、选择题：

1、C ；

2、D ；

3、B ；

4、D ；

5、B ；

6、A ；

7、C ；

8、D ；

9、C ；10、A ；11、D ；12、C ；13、A ；14、B ；15、B ；16、A ；17、A ；18、C ；19、A ；20、A 。 二、填空题：

21. 探究一：（1）a (2)外焰外焰与空气（或氧气）接触更充分

探究二：【分析结论】二氧化碳和水氢元素【反思与评价】没有考虑蜡烛芯对实验的影响；否含氧元素无法判断等合理答案

探究三：【获得结论】蜡烛燃烧时间与蜡烛长度不成正比【交流评价】可能是燃烧产生的二氧化碳温度较高，密度较小，不易沉降到烧杯底部，反而聚集到烧杯的上部致使长蜡烛先熄灭

22、（1）产生大量的白烟；（2）不活泼；（3）红磷的量不足或装置漏气或未冷却到室温就打开弹簧夹；（4）木炭燃烧消耗氧气又生成气体，压强几乎不变；将水换成石灰水；（5）③①②④；1ml ；测量误差大；（6）①液面上升；70ml ；②a 、b 。

23、【实验回顾】（1）红磷+ 氧气??→

?点燃五氧化二磷（2）气压 【交流表达】（1）铁+ 水 + 氧气?→?氢氧化亚铁（2） 20.2% （3）①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确。

②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确

24、（1）过氧化氢水+氧气；催化；

（2）H 2O 2的用量越多，产生的氧气越多；化学反应放热，温度越高，反应越快；随着反应进行，过氧化氢溶液的浓度降低，所以反应速率减慢。

（3）C ．