复分解反应和盐的性质
复分解反应和盐的性质
物质：单质、氧化物、酸、碱、盐；
指示剂（石蕊、酚酞、PH试纸、红色石蕊试纸）
反应类型：1、置换反应2、复分解反应
一、复分解反应
AB+CD====AD+CB
反应条件：1、生成物：有沉淀、或气体、或水
2、反应物：A、碱和盐作反应物必须溶于水；
B、有酸作反应物不再要求（AgCl、BaSO4除外）
（练习）判断下列复分解反应能否发生，能发生反应的写出化学方程式，不能反应的说明理由。
(1)BaCl2+H2SO4 (2)Na2CO3+HCl
(3)NaCl+Cu(OH)2 (4)FeCl3+NaOH
(5)K2SO4+NaNO3 (6)CaCO3+NaCl
(7)NaCl+AgNO3 (8)Ca(OH)2+HNO3
二、盐的性质（分别写出一个化学方程式）
(1)金属+盐→新金属+新盐
(2) 盐+酸→新盐+新酸
(3) 盐 +碱→新碱+新盐
(4)盐+盐→新盐+新盐
习题：一、填空题
1、写出下列物质的化学式，并将其分类。
氢氧化钠、氧化铁、硫化锌、盐酸、硫酸钠、胆矾、氢氧化铜、三氧化硫、生石灰、硝酸、碳酸氢钠、碱式碳酸铜、氢氧化钙、硫酸亚铁。
金属氧化物非金属氧化物
酸碱
盐
2、填写化学式
盐酸————————————————，硫酸——————————————，硝酸————————————————，碳酸————————————————，熟石灰——————————————，生石灰—————————————，石灰石————————————————、大理石—————————————，烧碱—————————————，
纯碱—————————————，苏打—————————————，小苏打—————————————，
3、用化学式
．．．填写盐酸、干冰、熟石灰、蓝矾、小苏打、酒精等物质的用途，可用作改良土壤的是————————————————，可用作人工降雨的是——————————————，少量存在与人体胃液中，能帮助消化的是——————————————，农业上用作配制波尔多液杀菌剂的是
、。各种饮用酒都含有的是————————————————————————————
，常用作蒸馒头、包子的发泡剂的是——————————————。
——
4.完成下列化学方程式
（1）HCl+______——FeCl2+_______ （2）HCl+_______——FeCl3+_______ （3）HCl+_______——CuCl2+_______（4）HCl+_______——AgCl↓+_______（5）NaOH+ ——Na2CO3+ （6）H2SO4+ ——BaSO4
+
↓
（7）Mg(OH)2+ ——MgCl2+ （8）NaOH+ ——Cu(OH)
↓+
2
5、复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一。学习时，应注意将知识进行归纳、
总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系。
（1）写出下列反应的化学方程式。
①氯化钡溶液与硫酸溶液混合：；
②碳酸钾溶液与稀盐酸混合：；
③氢氧化钡溶液与稀硝酸混合：。
（2）你想过上述复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些“特
殊”的阴、阳离子，它们能相互结合。如上述反应①中，实际参加反应的离子是Ba
2+
和SO 42－，而Cl －、H + 则是“旁观者”，并没有参加反应。请你分析上述反应②中实际
参加反应的离子是 ；上述反应③中实际参加反应的离子是 。
（3）请根据你的想象，在下图右边的容器中画出体现NaOH 溶液和稀HCl 反应产物的示
意图。
6、写出下列变化的化学方程式：
Cu CuO CuCl 2 Cu(OH)2 CuO Cu （1）____________________________________（2）
（3） （4）
（5）
7．请你用4种不同的方法制取MgSO 4晶体
_ _；_________ __________；
_________________ _____； ___ _________________；
8．一瓶氢氧化钠溶液因长期在空气里敞口放置而变质，写出氢氧化钠变质的化学方程
式 。取少量变质后的溶液于试管中，加入稀硫酸
有气泡生成，写出该反应的化学方程式
9、现有HCl 、Ba(OH) 2、FeCl 3、CuSO 4、AgNO 3五种物质的溶液，从其中选用适当的物
质实现下列要求的反应，写出有关反应的化学方程式即可：
（1）有红褐色沉淀生成的反应：
； （2）有水生成的反应：
； （3）有蓝色沉淀生成的反应： ；
（4）有白色沉淀生成反应：（任写一条）
二、选择题
1、下列各物质（或主要成分）的名称（或俗称）与化学式一致的是（ ）
A 、烧碱 纯碱 NaOH
B 、天然气 煤气 CO
C 、熟石灰 消石灰 Ca(OH)2
D 、冰 干冰 水
2、一些食物的近似PH ：泡菜3.2~3.6葡萄3.5~4.5牛奶6.3~6.6鸡蛋清7.6~8.0，其中呈
碱性的是（ ）
① ② ③ ④ 加热⑤
A、鸡蛋清
B、牛奶
C、葡萄
D、泡菜
3、新买的铝锅烧开水时，凡是被水浸没的地方都会变黑，说明水中溶有（）
A、钙盐
B、钾盐
C、钠盐
D、铁盐
4、向蒸馏水中分别加入下列物质后，溶液的PH值小于7的是（）
A、二氧化碳
B、氧化钙
C、氨水
D、食盐
6、下列各组物质相互混合后，不能发生反应的是（）
A、硝酸银溶液和氯化钠溶液
B、烧碱溶液和稀硫酸
C、硝酸钾溶液和硫酸锌溶液
D、氯化钙溶液和碳酸钠溶液
三、推断题1、A、B等物质在溶液中存在如下三个转换关系：
（1）A + FeCl3 →B↓（红褐色）+ C
（2）C + D →E↓（白色）+ F
（3）F + AgNO3→ G↓（白色）+ HNO3
完成C跟D溶液反应的化学方程式：
写出白色沉淀G的化学式；写出A溶液中溶质的化学式。
2、A为无色溶液，能使无色酚酞变为红色，取少量A做如下实验：
根据实验推断下列物质的名称
．．：A是，B是，C是
写出①②③④反应的化学方程式：
①②
③④
5、现有HCl、Ba(OH) 2、FeCl3、CuSO4、AgNO3五种物质的溶液，从其中选用适当的物质实现下列要求的反应，写出有关反应的化学方程式即可：
（1）有红褐色沉淀生成的反应：；（2）有水生成的反应：；（3）有蓝色沉淀生成的反应：；（4）有白色沉淀生成反应：（任写一条）
11、有氧化铜、盐酸、镁、硫酸铜溶液、氢氧化钾溶液几种物质，相互之间能发生化学反应的，请用化学方程式表示：
①②
③④
⑤
1、下列各组中的化学式、俗名与化学名称均一致的是（）
A、CaO 熟石灰氧化钙
B、Ca(OH)2生石灰氢氧化钙
C、HCl 盐酸氢氯酸
D、NaOH 纯碱氢氧化钠
2、下列有关说法，不是稀硫酸和稀盐酸两者共有的是（）
A、实验室制取氢气
B、金属表面除锈
C、敞口放置在空气中，溶质的质量分数会变小
D、清洗水壶中的水垢
3、实验室里鉴别稀硫酸和盐酸，可以选用的试剂是（）
A、氧化铜
B、氢氧化钡
C、氯化钡
D、硝酸银
4、下列四种反应类型的化学反应中，反应物和生成物中均不可能存在单质的是（）
A、分解反应
B、化合反应
C、置换反应
D、复分解反应
5、能将Ba(OH)2、NaCl、K2CO3三种无色溶液区分开来的是（）
A、硝酸
B、硫酸
C、硝酸银
D、石蕊试液
6、“雪碧”等碳酸饮料的pH小于7，晃动后打开瓶盖，其pH将（）
A、变大
B、变小
C、不变
D、无法判断
7、下列各组内的离子，在溶液中不能大量共存的是（）
A、H+ SO42- Ba2+ NO3-
B、Ca2+ H+ NO3- Cl-
C、Mg2+ K+ NO3- Cl-
D、K+ Na+ Mg2+ SO42-
8、将下列各组物质分别同时加入到水中，得到无色透明溶液的是（）
A、CuSO4 Na2SO4 NaOH
B、K2SO4 Ba(OH)2 HNO3
C、KOH MgSO4 KNO3
D、KCl K2SO4 KNO3
9、下列各组溶液中，不加任何其他试剂，就能鉴别的一组是（）
A、CuSO4 HCl NaOH
B、KOH HCl NaCl
C、H2SO4 CuSO4 HCl
D、KOH MgSO4 KNO3
10、下列物质中可以导电的是
（）
A、NaCl溶液
B、NaCl固体
C、熔融的NaCl
D、蔗糖溶液
11、用100克9.8%的硫酸溶液恰好中和一定量的氢氧化钠溶液，如果改用等质量、等质
量分数的稀盐酸，再滴入紫色石蕊试液，溶液显（）
A、紫色
B、蓝色
C、红色
D、无色
7、鉴别氢氧化钠和氢氧化钙溶液，应选用的试剂是（）
A、稀硫酸
B、二氧化碳
C、石蕊试液
D、无色酚酞
8．下列物质存放在敞口的烧杯中，一段时间后，质量变大且变质的是（）
①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④纯碱⑤生石灰⑥食盐
A.①⑥
B.③②④⑤
C.②③④
D.③⑤
9．下列物质中，既不溶于水又不溶于盐酸，但能跟AgNO3溶液反应的是（）
A.MgO
B.BaSO4
C.Zn
D.Cu 10．下列各组气体中，均可用固体NaOH干燥的一组的是（）
A.NH3、O2、CO
B.H2、O2、CO2
C.H2、SO2、CO2
D.O2、CO、CO2 11．对下列实验现象描述正确的是（）
A.氯化铜溶液中加入铁粉后，溶液颜色变为无色
B.硫酸铵中加入氢氧化钠溶液后，微热有无色无味的气体生成
C.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钾溶液后，有蓝色沉淀生成
D.酚酞试液中通入二氧化碳变红
12．下列物质不能用水直接鉴别的一组是（）
A.CaCO3和Na2CO3
B.K2SO4和CuSO4
C.浓硫酸和稀盐酸
D.BaCl2和KCl 13．下列物质与盐酸反应时，无明显现象发生的是（）
A.Zn
B.CuO
C.AgNO3溶液
D.KOH溶液
14．下列各组物质，只用水就能鉴别出来的是（）
A.固体：KCl、Na2SO4、BaSO4
B.气体：H2、O2、CO2
C.固体：CaCO3、CaCl2、NaOH
D.液体：汽油、水、浓硫酸
15．下列各组物质反应，溶液质量增加的是（）
A．稀硫酸、镁条 B．氯化钠溶液、硝酸银溶液
C．稀硫酸、氢氧化钠溶液 D．碳酸钠溶液、稀盐酸
11．滴有酚酞的氢氧化钡溶液与下列物质恰好完全反应后，溶液仍显红色的是（）
A.HCl
B.CO2
C.H2SO4
D.K2CO3
17．下列做法能对人体造成危害的是 ( )
A．大量出汗后，饮用淡食盐水 B．用二氧化硫气体漂白馒头
C．用纯碱制作发酵粉 D．用食醋熏蒸，进行室内消毒
18．现有铁、稀盐酸、氧化铁、氯化铜溶液、氢氧化钠溶液、氯化钾溶液六种物质，在常温下两两混合，能发生的化学反应共有（）
A.4个
B.5个
C.6个
D.7个19．要除去氯化钠中混有少量的硫酸铜，需用的药品是（）
A．氯化钡 B．氢氧化钠 C．氢氧化钡 D．硝酸银
20、能一次鉴别AgNO3、Na2CO3、NaCl三种无色溶液的试剂是（）
A.NaOH溶液
B.BaCl2溶液
C.盐酸
D.硝酸21．下列各组稀溶液中，仅用同组稀溶液间的相互反应，就能将其区别开来的是（）
A.Na2CO3、HCl、HNO3、Na2SO4
B.K2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl2
C.HCl、AgNO3、HNO3、NaCl
D.Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaCl 22．将下列各组物质分别加入到水中，能得到无色透明溶液的是（）
A.FeCl3、KOH、NaCl
B.K2SO4、BaCl2、HCl
C.CuSO4、HCl、KCl
D.Na2CO3、KCl、Na2SO4
25．下列离子可在同一溶液中大量共存，形成无色溶液的一组是（）
A.K+、Na+、OH-、Cl-
B.Ba2+、Cu2+、NO3-、SO42-
C.Mg2+、Na+、OH-、SO42-
D.H+、Ba2+、NO3-、OH-
26．下列各组内的离子，在溶液中不能大量共存的是（）
A.H+、SO42-、Ba2+、NO3-
B.Ca2+、H+、NO3-、Cl-
C.Mg2+、K+、NO3-、Cl-
D.K+、Na+、Mg2+、SO42-
26．下列各组内的离子，在PH=1的溶液中能大量共存的是（）
A.H+、SO42-、Ba2+、NO3-
B.Ca2+、OH-、NO3-、Cl-
C.Mg2+、K+、CO3-、Cl-
D.K+、Na+、Mg2+、SO42-
23．除去下列杂质，所用试剂和方法不正确的是（）
物质杂质除杂质所用的试剂和方法
A.KOH K2CO3Ca(OH)2溶液、过滤
B.KNO3K2SO4 Ba(NO3)2溶液、过滤
C.H2SO4HCl AgNO3溶液、过滤
D.CuO KNO3水、过滤
24．下列各组物质中，仅用一种试剂不能鉴别的一组是（）
A.Cu粉Fe粉Fe2O3粉
B.Na2CO3BaCl2KNO3
C.NaCl固体CuSO4固体CaCO3固体
D.(NH4)2SO4KNO3NaNO3
27．不用其它试剂鉴别下列5种物质的溶液：①H2SO4；②FeCl3；③Ba(OH)2；④KCl；
⑤BaCl2，被鉴别出物质的顺序是（）
A.②①③⑤④
B.②③①⑤④
C.⑤①③②④
D.①③⑤②④28．下列各组物质，不能由同一化学反应得到的是（）
A.氢氧化钠和氯化铁
B.碳酸钙和氢氧化钠
C.硫酸钡和氢氧化铜
D.氯化钠和硝酸
29．下列物质的转变中，不能通过一步反应实现的是（）
A.Fe→FeSO4
B.Fe2O3→Fe(OH)3
C.Na2CO3→NaOH
D.CuO→CuCl2 30．下列四种物质中能将AgNO3、Na2CO3、MgCl2三种无色溶液一次区别开的是（） A．NaNO3溶液 B．NaCl 溶液 C．Na2SO4溶液 D．稀盐酸32．将过量的铁粉放入到Zn(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，搅拌，使其充分反应后过滤，滤纸上留下的金属是（）
A.Ag
B.Fe、Ag
C.Zn、Fe
D.Fe、Zn、Ag 33．在一只盛有稀硫酸的烧杯中，飘浮着一个木块，往烧杯中加入少量的某种物质后，木块浸没在水中的体积变大（假设此过程中溶液的体积变化忽略不计）则加入固体物质可能是（）A.Fe B.Cu C.Ba(OH)2 D.Mg(NO3)2 34．经测定某溶液中有含Cu2+、K+、SO42-、Cl-四种离子，其中K+离子与Cu2+的个数比为4：3，那么SO42-离子与Cl-离子的个数比可能为（）
A.3:2
B.1:3
C.2:5
D.1:8
35．把足量的铁粉，分别加入到下列各组物质溶液中，充分反应后过滤，滤液中只有一种溶质的是( )
A．Na2SO4、CuSO4 B．H2SO4、CuSO4
C．HCl 、H2SO4 D、CuCl2、C u(N O3)2
36．为了验证a、b、c三种金属的活动性，将它们分别投入稀盐酸中，只有c不能与盐酸作用产生气体。再把a投入b的硝酸盐溶液中，在a的表面有b析出，则三种金属的活动性顺序为（）
A． b＞a＞c B． a＞b＞c C．b＞c＞a D．c＞a＞ b
37、我国著名化学家侯德榜做出的重大贡献是（）
A、发明黑炎药
B、创造湿法冶金
C、改进了纯碱的生产
D、发明了新元素
38、近年来，我国很多地方政府都通过了地方性法规，规定不得销售和使用含磷洗衣粉，这是由于这类洗衣粉中的磷会污染（）
A、大气
B、河流、湖泊
C、食品
D、耕地
39、盐在人体的新陈代谢中十分重要，它可以维持血液中适当的酸碱度，并通过人体复杂的作用，产生消化液帮助消化，这里的盐是指（）
A、氯化钙
B、硫酸钠
C、氯化钠
D、氯化银
40、下列含氮的化合物中不属于化肥的是（）
A、氨水
B、碳酸氢铵
C、硝酸
D、硝酸铵
41．下列是农业生产中的一些思路，你认为不妥当的是（）
A.将农家肥和化肥综合使用，以提高生产效益
B.对大棚中的植物施加适量的二氧化碳，以促进其光合作用
C.种植、养殖、制沼气相结合，既可以改善环境又可以提高畜牧业的产量
D.将硝酸铵和熟石灰混合施用，在给农作物提供营养元素的同时，又能降低土壤的酸性42．下列说法不会导致中毒的是（）
A.用工业盐亚硝酸钠烹调食物
B.用工业酒精配酒饮用
C.用胆矾对饮用水杀菌、消毒
D.做馒头时加入适量的纯碱使馒头松软
二、填空题：
1、在C、Mg、O
2、CaCO
3、CuO、H2SO
4、Cu(OH)2七种物质中，选择适当物质，按下
列要求写出相应的化学方程式（每种物质只能用一次）
（1）化合反应（生成固体）———————————————————————————————————————；（2）分解反应（没有单质生成）————————————————————————————————————；（3）置换反应（生成固体单质）————————————————————————————————；（4）复分解反应（有水生成）———————————————————————————————————；
3、用化学式
．．．填写盐酸、干冰、熟石灰、蓝矾、小苏打、酒精等物质的用途，可用作改良土壤的是————————————————，可用作人工降雨的是——————————————，少量存在与人体胃液中，能帮助消化的是——————————————，农业上用作配制波尔多液杀菌剂的是
、。各种饮用酒都含有的是————————————————————————————
，常用作蒸馒头、包子的发泡剂的是——————————————。
——
4．民族英雄林则徐利用生石灰与水反应的产物及放出的热来销毁鸦片。写出生石灰与水反应的化学方程式，此反应的产物俗称，常用于改良性土壤。
5．在治疗胃酸(含盐酸)过多时，常服用含氢氧化铝的药物，它起作用。化学方程式为属于反应(基本反应类型)。6．将一根铜丝在酒精灯上加热使其表面变黑，化学方程式为，然后，将其浸入盛有稀H2SO4的试管中，充分反应后，溶液变为色，化学方程式为。若再往溶液中加入氢氧化钠溶液，会产生
蓝色沉淀，化学方程式为
9.完成下列化学方程式
（1）HCl+______——FeCl2+_______ （2）HCl+_______——FeCl3+_______ （3）HCl+_______——CuCl2+_______（4）HCl+_______——AgCl↓+_______（5）NaOH+ ——Na2CO3+ （6）H2SO4+ ——BaSO4
+
↓
（7）Mg(OH)2+ ——MgCl2+ （8）NaOH+ ——Cu(OH)
↓+
2
11、有氧化铜、盐酸、镁、硫酸铜溶液、氢氧化钾溶液几种物质，相互之间能发生化学反应的，请用化学方程式表示：
①②
③④
⑤
12．除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），在横线上写出所发生的化学方程式及方法
（1）KNO3（CuSO4）_________________________；（2）CO（CO2）__________________；（3）NaOH[Ca(OH)2]__________________________；（4）NaOH（Na2SO4）___________；（5）KNO3（K2CO3）_________________________；（6）H2（HCl）__________________；（7）KNO3（NaCl）__________________________；（8）CaO（CaCO3）______________；13．鉴别失去标签的氯化钡、碳酸钠和稀盐酸三种无色溶液。
（1）学生甲得知氯化钡溶液显中性，选用了一种指示剂；学生乙选用了一种酸溶液；学生丙选用了一种含钾元素的正盐溶液，三位同学都一次家别成功。请推断，他们所选用的试剂：甲____________、乙__________、丙_____________。
（2）学生丁说：“我不用任何其他试剂就可以鉴别。”你认为学生丁的说法可行吗？如认为可行，请简述他的鉴别方法，如果认为不可行，请说明原因。_________________________
________________________________________________________________________。13、选择合适的试剂除去括号内的杂质，写出化学方程式
(1)FeCl2（CuCl2）
(2)KCl（CuCl2）
(3)NaNO3〔Fe2(SO4)3〕
(4)CO2（O2）
三、计算题
1．将混有CaCl2的食盐25g放入173g水中，完全溶解后，再加入溶质的质量分数为20%的Na2CO3溶液53g，恰好完全反应。试求：
（1）原食盐中混有CaCl2的质量。（ 11.1g；18.2% ）
（2）反应所得溶液中的溶质质量分数。
2．某化工厂运用我国著名化学家候德榜先生的“候氏制碱法”制得的纯碱(Na2CO3)中含有少量的氯化钠。现取某种含氯化钠杂质的纯碱样品11.1g全部溶解在120g水中，再加入氯化钡溶液144g，恰好完全反应并生成碳酸钡沉淀：Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓，过滤干燥后，称得沉淀质量19.7g。求：
(1)纯碱样品中Na2CO3的质量；(2)滤液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1)
3、研究性学习课题：探究实验室中久置的NaOH 的变质程度
【研究方案】先称取12.3g的NaOH 样品（杂质为Na2CO3样品），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6％的稀盐酸，根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量测定Na2CO3的质量，从而进一步确定样品中NaOH 的变质程度。【解决问题】实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如右图所示。
CO2
【继续探究】计算实验过程中与NaOH 反应消耗盐酸的质量。
21．下列说法不正确的是（）
A.钠离子对维护细胞内外正常的水分布和促进细胞内外物质交换其主要作用
B.氯离子是胃液中的主要成分，具有帮助消化和增进食欲的作用
C.人们每天都需要摄入一些食盐来补充由于出汗、排尿等而排出的氯化钠，以满足人体的正常需要
D.氯化钠是人的正常生理活动所必不可少的，所以使用越多越有利于人体健康22．自来水生产中，通常加入适量氯气进行消毒、杀菌。氯气与水反应产物之一是盐酸。市场上有些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充蒸馏水卖给一些实验室或化验室，为了鉴别真伪，可选用的化学试剂是（）
A.酚酞试剂
B.氢氧化钠溶液
C.硝酸银溶液
D.氯化钡溶液
发生复分解反应的条件及练习
发生复分解反应的条件 所谓复分解反应，即由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。这类反应酬可表示为AB+CD=AD+CB。写复分解反应的化学方程式和写其他化学方程式一样，应该注意它们表示的化学方程式必须真实存在，而不是凭空想象捏造出来的。 1. 生成物必须有沉淀或水或气体生成，否则不反应。 2. 反应物也有一定的要求，否则同样也不反应。 （1）碱与盐反应必须都可溶，但都可溶不一定都能反应。 （2）盐与盐的反应，反应物必须都可溶，但都可溶也不一定都能反应。 （3）常见的酸与碱，无论碱是否可溶，它们都能反应生成盐和水。 （4）常见的酸与盐的反应，这类反应比较复杂，初中阶段只要求记住碳酸盐与常见的酸都能反应，其他盐则要求可溶且生成物中要有气体或沉淀或水。 复分解反应习题 1、下列各组物质间不能反应的是（）。 A、HCl + AgNO3 B、H2SO4+ NaOH C、Ca(OH)2 + Na2CO3 D、NaCl + KNO3 2、下列能共存于水溶液中的是（）。 A、KCl AgNO3 B、H2SO4BaCl2 C、HCl Ca(OH)2 D、KOH NaNO3 3、下列各组物质间，不能发生复分解反应的是（） A、碳酸钙和稀盐酸 B、氯化铜和稀硫酸 C、硝酸钾和氯化钠 D、硝酸银和稀盐酸 4、下列各组离子在溶液中能大量共存的是（）。 A、Ca2+Cl-Na+CO32- B、H+K+NO3-OH- C、H+ Na+SO42- CO32- D、K+Na+NO3-SO42- 5、下列各组离子在水中能大量共存的是（） A、Cu2+ NO3- Na+OH- B、OH- Na+CO32- H+ C、Na+K+CO32- Cl- D、SO42-OH-K+NH4+ 6、下列各种物质的水溶液混合后不能发生反应的是（）。 A、ZnCl2KNO3MgSO4 B、NaOH KNO3H2SO4 C、BaCl2 Na2SO4 K2CO3 D、AgNO3 ZnCl2 HNO3 7、下列同组物质能在水溶液中共存的是（） A、NaOH KNO3H2SO4 B、Ba(OH)2NaCl K2SO4 C、K2CO3KCl HCl D、BaCl2KOH NaNO3
酸碱盐的化学性质及反应
酸碱盐的化学性质及其反应 初中化学里常见的四大基本反应类型是：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应，现在将它们在课本及习题中的呈现形式归纳如下 一、化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫化合反应。 初中常见化合反应主要有： 1. 非金属单质与氧气生成非金属氧化物。如2H2+O2== H2O 其它非金属如硫、磷、碳等都可以与氧气反应生成非金属氧化物。 2. 金属与氧气反应生成金属氧化物。如3Fe+2O2== Fe3O4 其它金属如铝、铜也可以与氧气发生类似反应，生成相应的金属氧化物。 3. 金属氧化物与水反应，生成相应的碱。如CaO+H2O == Ca(OH)2， 其它金属氧化物Na2O、K2O、BaO都可以与水反应生成相应的碱。 4. 非金属氧化物与水反应，生成相应的酸。如CO2＋H2O == H2CO3 其它非金属氧化物SO2、SO3也可以与水生成相应的酸。 5. 其它如2CO+ O2== 2CO2等。 二、置换反应：一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应。 初中常见反应有： 1．活泼金属与酸反应（金属为金属活动顺序中氢以前的金属，酸不包括浓硫酸和硝酸） 例如Fe ＋2HCl=FeCl2+H2↑ Mg + 2HCl = MgCl2+ H2↑ H2SO4 + Fe = FeSO4+ H2↑ 2HCl ＋Zn = ZnCl2 + H2↑ H2SO4 + Zn = ZnSO4+ H2↑ 2．金属与盐反应，生成新盐与新金属。 盐（含较不活泼金属）＋金属（较活泼）——金属（较不活泼）＋盐（含较活泼金属） 说明：盐须溶于水，金属须比盐中金属活泼，钾、钙、钠三种金属不跟盐溶液发生置换反应。 如Fe＋CuSO4==FeSO4+Cu 2AgNO3＋Cu= Cu(NO3)2 +2 Ag 3. 氢气还原金属氧化物，H2＋CuO = Cu+H2O 4. 碳还原金属氧化物。3C＋Fe2O3 = 2 Fe+ 3CO2↑ 三、复分解反应：两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫复分解反应。 初中常见反应有： 1. 酸＋金属氧化物——盐＋水 如Fe2O3＋6HCl= 2 FeCl3+3H2O 3H2SO4+ Fe2O3 = Fe2(SO4)3+ 3H2O（以上两个反应说明：HCl和H2SO4可用于除铁锈） 2HCl ＋CuO = CuCl2 + H2O H2SO4+ CuO=CuSO4+ H2O （以上两个反应都可用于除去Cu粉中混有少量的CuO） H2SO4+ CaO =CaSO4+ H2O 2. 酸＋碱——盐＋水（中和反应） 如HCl ＋KOH=KCl+ H2O H2SO4+2 NaOH =Na2SO4 +2 H2O 2HCl ＋Cu(OH)2 = CuCl2+ 2H2O 3 H2SO 4 +2Fe(OH)3=Fe2(SO4)3+ 6H2O 3HCl ＋Al(OH)3 =AlCl3+3H2O （用Al(OH)3治疗胃酸过多的原理） 2HNO3＋Mg(OH)2=Mg（NO3）2 +2 H2O 3．酸＋盐——新酸＋新盐
酸碱盐的化学性质复习实验探究(精选.)
实验探究“酸碱盐化学性质” 的复习 麒麟区七中 张兴国 一．探究目的 1.练习固体和液体的正确取用操作。 2.巩固和加深对酸、碱、盐的化学性质的认识。 3.通过对“物质转换知识链”的设计，让学生充分了解不同类物质之间的转化关系。 4.让化学知识与实验进行整合。 二．实验试剂和用品 1.试剂：石蕊溶液、酚酞溶液；稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸； NaOH 溶液、石灰水； 食盐水、Na 2CO 3溶液、、CuSO 4溶液、BaCl 2溶液、FeCl 3溶液、MgCl 2溶液、 AgNO 3溶液；镁条、铜片、锌粒、锈铁钉、NaHCO 3粉末、Na 2CO 3粉末、 NH 4Cl 固体、熟石灰粉末。 2.用品：白瓷板、玻璃片、砂纸、玻璃棒、pH 试纸、胶头滴管、药匙、镊子、 试管夹、试管（5只以上）、玻璃管或吸管、烧小杯（2只）。 三．知识归纳与串链（预习题） 【归纳】1 我们可以将复杂的“金属、氧化物、酸、碱、盐”之间的反应归纳为“238” （两个表、三种情况、八类反应）。请你写出一个对应的化学方程式。 1. 两类置换反应——金属活动顺序表．．．．．．． 的应用（有单质生成的反应） ① 金属+酸： ② 金属+盐溶液： 2. 三类“酸碱性相反”的反应——生成盐和水的反应 ③酸性．．氧化物+碱． ： ④碱性．．氧化物+酸． ： ⑤酸．+碱． （中和反应）： 3. 三类“盐与酸碱盐”的反应——溶解性表．．．． 的应用（生成沉淀或气体） ⑥盐+酸： ⑦盐+碱： ⑧盐+盐： 【归纳】2 我们还可以将 “沉淀和离子检验”之间的情况归纳为“863”（八沉淀、六离子、三情况）。 1. 八沉淀的三种情况（写对应化学式） ① 不溶于酸的沉淀： ② 溶于酸并产生．． 气体的沉淀：
《复分解反应的条件》教学设计
《复分解反应发生的条件》教学设计 厦门实验中学耿玉婷 【教学目标】 知识与技能： (1)理解并掌握复分解反应的概念； (2)掌握复分解反应的条件； (3)理解酸碱盐的溶解性，能利用复分解反应的条件判断复分解反应是否能够进行； (4)能够正确书写复分解反应的化学方程式。 过程与方法： (1)通过分类归纳复分解反应的条件，促进学生分类学习和归纳学习能力的提升； （2）通过观察实验现象，学会独立思考，促进学生的思维能力得到进一步的提高； （3）通过新知识与原有知识的解构与建构，促进学生自身的基础知识得到提升，思维能力得到提高。 情感态度与价值观: (1)通过复分解反应相关的故事情境的设置，体验化学学习的乐趣以及化学的奥秘，增 强学习化学的内在动力，培养自身的科学素养； (2) 通过应用复分解反应的条件判断物质间是否发生反应，让学生领会学以致用的思想。 【重难点分析】 重点：复分解反应的条件，对复分解反应能否进行的判断和相关化学方程式的书写； 难点：复分解反应的应用以及酸碱盐的溶解性。
环节 教师活动学生活动设计意图 分解反应的概念 及特点。 分类讨论 初步形成认知结构【过渡】 前面我们学习过酸碱中和反应，它 们是否属于复分解反应呢完成学案 上几组酸和碱反应的化学方程式 【点评】 展示学生的学案上的方程式： 【讨论】 酸碱中和反应属于复分解反应，请 大家想一想它们的生成物有什么共 同点 【讲述】 是酸碱反应的三个化学方程 式，我们可以看出它们的共同点是 有水生成。 【过渡】 接下来，我们以碳酸盐为例， 归纳酸和盐的反应特点。 【讨论2】 碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠与 盐酸反应时，它们的生成物有什么 回忆酸碱反应的特点， 书写化学方程式 观察三个化学方程 式，找出它们的共同点 是有水生成。 回忆盐酸与碳酸盐反应 的特点。 观察三个化学方程式， 找出它们的共同点是有 从复分解反 应的概念和特点， 自然地过渡到复 分解反应发生的 条件。 利用问题驱 动学生思考，激活 学生原有知识，使 学生总结出酸碱 反应的共同点是 有水生成，自然而 然地总结出复分 解反应的条件之 一。
高中化学 盐的物理化学性质和用途
盐的性质 ?盐的定义: 盐是指由金属离子(或钱根离子)和酸根离子构成的化合物，盐在溶液里能解离成金属离子(或钱根离子)和酸根离子。根据阳离子不同，可将盐分为钠盐、钾盐、钙盐、钱盐等，根据阴离子不同，可将盆分为硫酸盐、碳酸盐，硝酸盐等。 生活中常见的盐有： 氯化钠(NaCl)，碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氧钠(NaHCO3)、碳酸钙和农业生产上应用的硫酸铜(CuSO4)。 ?盐的物理性质: (1)盐的水溶液的颜色常见的盐大多数为白色固体，其水溶液一般为无色。但是有 些盐有颜色，其水溶液也有颜色。例如:胆矾(CuSO4·5H2O)为蓝色，高锰酸钾为紫黑色;含Cu2+的溶液一般为蓝色，含Fe2+的溶液一般为浅绿色，含Fe3+的溶液一般为黄色。 (2)盐的溶解性记忆如下钾钠硝钱溶水快(含K+,Na+,NH4+,NO3-的盐易溶于水);硫 酸盐除钡银钙(含SO42-的盐中，Ag2SO4, CaSO4微溶，BaSO3难溶)都易溶;氯化物中银不溶(含Cl-的盐中，AgCl不溶于水，其余一般易溶于水);碳酸盐溶钾钠钱[含CO32-的盐，Na2CO3、(NH4)2CO3、K2CO3易溶，Na2CO3微溶，其余难溶〕。 盐的化学性质: (1)盐+金属一另一种盐+另一种金属(置换反应)，例如:Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
规律:反应物中盐要可溶，金属活动性顺序表中前面的金属可将后面的金属从其盐溶液中置换出来(K, Ca,Na除外)。 应用:判断或验证金属活动性顺序和反应发生的先后顺序。 (2)盐+酸→另一种盐+另一种酸(复分解反应)，例如;HCl+AgNO3==AgCl↓ +HNO3。 规律:反应物中的酸在初中阶段一般指盐酸、硫酸、硝酸。盐是碳酸盐时可不溶，若是其他盐，则要求可溶。应用:实验室制取CO2,CO32-、Cl-,SO42-的检验。 (3)盐+碱→另一种盐+另一种碱(复分解反应) 规律:反应物都可溶，若反应物中盐不为按盐，生成物其中之一为沉淀或水。 应用:制取某种碱，例如:Ca(OH)2+Na2CO3== CaCO3↓+2NaOH。 (4)盐+盐→另外两种盐 规律:反应物都可溶，生成物至少有一种不溶于水。 应用:检验某种离子或物质。例如:NaCl+AgNO3 =AgCl↓+NaNO3(可用于鉴定Cl-);Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl（可用与鉴定SO42-） ?几种常见盐的性质及用途比较如下表:
几种常见的盐
盐与化肥 知识点一、什么是盐 1、定义：电离时生成金属离子（或铵根离子）和酸根离子的化合物 2、理解： ○1盐的定义不像酸或碱的定义那样强调“全部”二字，事实上，一种物质中只要含有金属离子（或铵根离子）和酸根离子，该物质就是盐。 ○2食盐属于“盐”类，然而化学上所说的盐具有更广泛的涵义，是指一类化合物。 ○3“盐”不一定都有咸味，许多盐有其它味道，例如，醋酸铅是甜的（有毒！不能食用），氯化镁是苦的，碳酸钠是涩的，硫酸亚铁是酸的，而谷氨酸钠，就是大家所熟悉的味精，味道却十分鲜美！ 知识点二、几种常见的盐 1、碳酸钠（Na2CO3） （1）俗称:纯碱、苏打。 （2）物理性质：白色粉末状固体，易溶于水。 （3）化学性质 与酸反应： Na2CO3+ 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑ 与可溶性碱反应： Na2CO3+Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH （工业制氢氧化钠的反应原理） （4）用途：工业上制取烧碱的原料之一，可用来制造玻璃、肥皂、去油污。 2、碳酸钙（CaCO3） （1）存在形式:大理石、石灰石、汉白玉、鸡蛋壳、水垢等物质的主要成分都是碳酸钙。（2）物理性质：白色固体，难溶于水。 （3）化学性质 与酸反应： CaCO3+2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑ 高温分解： CaCO3高温CaO+CO2↑（工业制氢氧化钠的反应原理） （4）用途：重要的建筑材料，可用来制水泥、炼钢、制生石灰等；也是一种补钙剂。
2、碳酸氢钠（NaHCO3） （1）俗称:小苏打。 （2）物理性质：白色粉末，易溶于水。 （3）化学性质 与酸反应： NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑ （4）用途：发酵粉的主要成分；也可用于治疗胃酸过多(肝胃去痛片）。 知识点三、盐的通性 1、盐的分类 （1）按照具有的相同离子分类： ○1阳离子相同，如碳酸钠（Na2CO3）、硫酸钠(Na2SO4)、硝酸钠(NaNO3)和磷酸钠(NaPO4)等称为钠盐 ○2阴离子相同，如碳酸钠（Na2CO3）碳酸钾（K2CO3）碳酸钙（CaCO3）和碳酸钡（BaCO3）等称为碳酸盐 （2）按照盐的溶解性分类 ○1可溶性盐：碳酸钠（Na2CO3）、硫酸钠(Na2SO4)、碳酸钾（K2CO3） ○2难溶性盐：硫酸钡（BaSO4）、氯化银AgCl ○3微溶于水：硫酸钙（CaSO4） 2、物理性质：常温下大多数为固体。不同的盐在水中的溶解度不同。如下所示： 溶于水的碱有五位，氢氧化钾、氢氧化钠、氨水、氢氧化钙、氢氧化钡 都溶于水的盐：钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐， 盐酸盐中不溶于水的有：氯化银 硫酸盐中不溶街水的有：硫酸钡、徵溶于水的有：硫酸钙、硫酸银。 口诀：钾钠铵盐均可溶，硝酸入水无踪影：盐酸盐不溶银、亚汞。硫酸盐不溶钡和铅：碳酸盐只溶钾、钠、铵。
复分解反应发生的条件教案
复分解反应发生的条件 香山中学杜凡 教学目标： 认知目标： 1．了解复分解反应发生的条件，通过本节课的学习能判断化合物之间是否能发生复分解反应； 能力目标： 1．能够通过复分解反应发生的条件，得出常见化合物之间发生反应的实质。2．培养学生观察，分析问题的能力，合作探究的能力。 情感目标： 1．初步感受对立统一的思想； 教学重点与难点： 1．复分解反应发生的条件； 教学过程： 一，复习引入 1．复习复分解反应的定义（课件展示） AB+CD=AD+CB 2．师谈话引入（略） 板书：复分解反应发生的条件 二．新授 1．提出问题： 复分解反应的类型有哪些，是不是酸碱盐之间都能发生复分解反应呢？ 2．生分组讨论，并指名交流。 3．师总结，课件展示 4．师生共同探究各类型的发生条件：课件展示 类型一：酸+ 碱→盐+ 水 注：该类反应大部分情况均可进行 HCl + NaOH == NaCl + H2O；Cu(OH)2 + 2HNO3 == Cu(NO3)2 + 2H2O； H2SO4 + Ba(OH)2 == BaSO4↓+ 2H2O；
类型二：酸+ 盐→新盐+ 新酸 这种反应类型包括两种： A．酸与碳酸盐反应。 酸+ 碳酸盐→新盐+ 二氧化碳+ 水 2HCl + CaCO3 == CaCl2 + CO2↑+ H2O；H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + CO2↑+ H2O； 2HNO3 + CuCO3 == Cu(NO3)2 + CO2↑+ H2O； B．特殊盐与酸反应产生沉淀, 可溶性的酸和盐反应生成不溶性的酸或盐。 HCl + AgNO3 == AgC l↓+ HNO3；H2SO4 + BaCl2 == BaSO4↓+ 2HCl 类型三：碱+ 盐→新碱+ 新盐 条件：反应物都可溶；生成物至少有一种不溶 如：CuSO4+ 2NaOH == Cu(OH)2↓+ Na2SO4；Na2CO3+ Ca(OH)2= CaCO3↓+ 2NaOH； MgSO4 + Ba(OH)2 == Mg(OH)2↓+ BaSO4↓ 类型四：盐+ 盐= 两种新盐 条件：反应物都可溶；生成物至少有一种不溶 如：CuSO4 + Na2CO3 = CuCO3↓+ Na2SO4；NaCl + AgNO3 = AgCl↓+ NaNO3 类型五：酸+ 金属氧化物→盐+ 水 注：该反应大部分情况都能发生 2HNO3 + CuO == Cu(NO3)2 + H2O；3H2SO4 + Fe2O3 == Fe2(SO4)3 + 3H2O； 6HCl + Al2O3 == 2AlCl3 + 3H2O； 三：知识盘点，课件展示 本节课的主要内容，复分解反应怎样才能发生呢？从反应物和生成无物2方面讨论。 （反应物：有酸酸必溶，无酸盐碱溶；生成物有气体、沉淀、水三者必居其一）四：巩固提高 1．练习：完成下列能发生反应的方程式 （1）．BaCl2+H2SO4= （2）．Na2CO3+ HCl= （3）．K2SO4+HCl— （4）．FeCl3+ NaOH= （5）．KCl+AgNO3= （6）．K2SO4+NaNO3— （7）．Fe(OH)3+ HNO3=
盐的化学性质教案
2012 年教研公开课教案 盐的化学性质 一、基本内容 盐的化学性质、复分解反应的条件。 二、教学要求 1、重点：盐的化学性质；复分解反应的条件。 2、难点：盐的化学性质；复分解反应的条件。 3、目标： 知识目标:(1)了解盐的化学性质. (2)会用金属活动性顺序来判断金属能不能跟盐溶液发生置换应。 (3)了解复分解反应的条件.学习"部分酸,碱和盐的溶解性表"。 能力目标:(1)通过实验培养学生的观察能力,思维能力,语言表达能力。 (2)通过布置学生课前查找“警察破案可以根据指纹”的相关资料 培养学生的自学能力,归纳总结问题能力。 情感目标:培养学生学习化学的兴趣，使学生乐学,好学,充分调动学生学习的 积极性。 § 盐的化学性质 教学过程： [复习引入]：请大家回忆一下： 1、酸的含义，常见的酸有哪些 2、碱的含义，常见的碱有哪些碱都可溶吗 3、盐的含义，常见的盐有哪些 [练习]写出下列物质的化学式，并按酸、碱、盐进行分类： ①干冰、②纯碱、③氢氯酸、④氢氧化钙、⑤碳酸钙、⑥烧碱、⑦食盐、⑧氯化铁、⑨氢硫酸、⑩熟石灰 4、常见的酸和碱分别有哪些化学性质 讲授新课：（引导学生在图示中找出有关盐的化学性质，除盐跟酸、盐跟碱能反应外，根据铁跟硫酸铜溶液的反应启发学生，金属可以置换某些盐溶液中的金属，归纳出盐的三条化学性质） 一、盐的化学性质： （一）盐+ 酸→新盐+ 新酸 [演示实验] AgNO3与HCl反应。引导学生观察现象：有白色沉淀产生
引导学生从现象中得出沉淀物是什么从而完成化学方程式的书写。 AgNO3 + HCl—Na2CO3 + H2SO4— （二）盐+ 碱→新盐+ 新碱 下[演示实验] CuSO4与NaOH反应。引导学生观察现象：有蓝色沉淀产生引导学生从现象中得出沉淀物是什么从而完成化学方程式的书写。 CuSO4 + NaOH —FeCl3 +Ca(OH)2— （三）金属+ 盐→新金属+ 新盐 [提问]是否金属跟盐一定发生置换反应 金属跟盐的反应需要满足什么条件 [小结] 从第六章金属的化学性质可知金属跟盐不一定都能发生置换反应，跟金属的活动性有直接关系。在金属活动性顺序表中，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来（不以H为界限）。 注意：反复强调“盐溶液”，即盐必须可溶。 [提问] 越活泼的金属越容易把排在他后面的金属从它的盐溶液中置换出来吗 [补充实验]把一小块钠放在盛有CuSO4溶液的烧杯中。 [观察]未见有红色铜出现。 [讲解]不要用K、Ca、Na去置换盐溶液中的金属。 因为：2Na + 2H2O == 2NaOH + H2↑ 2NaOH + CuSO4== Cu(OH)2↓+ Na2SO4 [小结]盐与金属反应的条件：盐必须可溶，单质金属必须比盐中金属活泼，单质金属除K、Ca、Na不能与盐溶液发生置换反应。 [提问]盐还可以跟哪些物质发生反应呢 [演示实验]AgNO3 + NaCl— 那么BaCl2和Na2SO4呢请一位学生动手做演示实验 [观察]实验1、2都有沉淀生成。（独立写出以上反应的化学方程式） （从现象引导学生得出盐与盐可以发生复分解反应，然后根据化学方程式的书写，从产物的物质类别得出盐与盐反应生成另外两种新的盐。） （四）盐+ 盐→新盐+新盐 创设情境：同学们有看过警匪片吧警察破案可以根据指纹，原理你知道吗 （课前引导学生通过各种途径查找资料） [提问]那么是不是所有的盐与盐都可以发生复分解反应呢 [演示实验]NaCl与KNO3可以反应吗请一位学生动手做演示实验
复分解反应发生的条件教案(公开课)教程文件
复分解反应发生的条件教案(公开课)
第3节生活中常见的盐 ——复分解反应及其发生的条件 教学目标： 认知目标： 1．知道复分解反应的概念； 2．了解复分解反应发生的条件，通过本节课的学习能判断化合物之间是否能发生复分解反应； 能力目标： 1．能够通过复分解反应发生的条件，得出常见化合物之间发生反应的实质。2．培养学生观察，分析问题的能力，归纳总结的能力。 情感目标： 1．初步感受对立统一的思想； 教学重点与难点： 1．复分解反应发生的条件； 教学过程： 一，复习引入新课 通过前面的学习，请同学们判断下列反应属于何种反应类型 1.加热高锰酸钾 2KMnO4 =K2MnO4 + MnO2+ O2↑ 2.铁和硫酸铜溶液 CuSO4＋Fe=FeSO4＋Cu 3.稀盐酸溶液和碳酸钠溶液 Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑
4.氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液 Na2CO3＋Ca(OH)2=2NaOH＋CaCO3↓ 以上4个反应属于分解反应的是_________,属于置换反应的是________. 【提问】那3和4分别属于何种反应类型呢？今天我们就要给大家介绍初中化学的第四大基本反应类型之-复分解反应。 板书：复分解反应及其发生的条件 请大家打开课本74页找到复分解反应的定义并勾画。 一．复分解反应（PPT课件展示） 1.定义：在溶液中，由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。 2.表达式：AB+CD=AD+CB 3.特点：化合物双交换，里应外合价不变。 【提问】下面请大家看看这个反应是否属于复分解反应？ HCl + AgNO3== AgCl↓+ HNO3 CuSO4 + BaCl2 == BaSO4↓+CuCl2 【学生讨论】根据复分解反应的特征分析，中和反应是否属于复分解反应呢？【分析总结】根据中和反应的特点，反应物酸和碱属于化合物，交换成分后生成的盐和水仍然属于化合物，因此，中和反应属于复分解反应。 【过渡】通过以上的讨论可知，酸、碱和盐之间能够发生复分解反应，那是不是所有的酸碱盐之间均能发生复分解反应呢？ 板书：复分解反应发生的条件 二．复分解反应发生的条件 先请大家完成白板上的化学方程式：
酸碱盐化学性质总结
酸碱盐化学性质总结 一、 酸的化学性质 （1） 酸跟酸碱指示剂作用 酸使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色。 （2） 金属+酸→盐+氢气 （在金属活动表中排在氢前面的金属） ↑+=+2442H ZnSO SO H Zn ↑+=+222H FeCl HCl Fe ↑+=+2342423)(32H SO Al SO H Al ↑+=+222H MgCl HCl Mg （3） 金属氧化物+酸→盐+水 O H FeCl HCl O Fe 2332326+=+ O H SO Fe SO H O Fe 234242323)(3+=+ O H CaCl HCl CaO 222+=+ O H CuSO SO H CuO 2442+=+ (4) 碱+酸→盐+水 O H SO Na SO H NaOH 2424222+=+ O H CaSO SO H OH Ca 244222)(+=+ O H AlCl HCl OH Al 23333)(+=+ O H MgCl HCl OH Mg 22222)(+=+ （5）盐+酸→新盐+新酸 ↑ ++=+22232CO O H CaCl HCl CaCO ↑++=+22424232CO O H SO Na SO H CO Na HCl BaSO SO H BaCl 24422+↓=+ ↑++=+223CO O H NaCl HCl NaHCO 33HNO AgCl HCl AgNO +↓=+ 二、 碱的化学的性质 （1） 碱溶液跟酸碱指示剂作用 参加反应的碱必须可溶或微溶。 碱溶液使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红。 （2） 非金属氧化物+碱(溶液)→盐+水 （碱必须是可溶或微溶性的碱） O H CaCO OH Ca CO 2322)(+↓=+ O H CO Na NaOH CO 23222+=+ O H SO Na NaOH SO 23222+=+ O H SO Na NaOH SO 24232+=+ （3） 酸+碱→盐+水 O H NaCl HCl NaOH 2+=+ （4） 盐+碱→新盐+新碱
人教版初三化学下册《盐的化学性质》
第十一单元课题1生活中常见的盐 第二课时 一、教学目标 1、了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途。 2、掌握碳酸盐、碳酸氢盐与盐酸的反应、学会检验CO32—、HCO3—的方法。 3、归纳整理盐的化学性质。 二、重点和难点 重点：了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的主要性质和用途；掌握碳酸根离子的检验方法。 难点：掌握碳酸根离子的检验方法 三、教学流程设计 （一）出示学习目标 1、了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途。 2、掌握碳酸盐、碳酸氢盐与盐酸的反应、学会检验CO32—、HCO3—的方法。 3、归纳整理盐的化学性质。 （二）指导自学 1、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途？P70—71 2、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙能否与盐酸反应？反应现象与方程式如何？P71 3、碳酸钠溶液与石灰水会发生什么反应？P71 （三）师生互动完成教学过程 1、学生通过自学了解碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成、性质和主要用途 2、演示实验（学生仔细观察现象并填写在学案上的表格中） （1）Na、NaHCO与盐酸反应的比较 交流讨论：通过对碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠分别与稀盐酸三个反应的学习，你能做何归纳？ 学生总结归纳： 碳酸根离子（或碳酸氢根离子）的检验：取少量样品于试管中，加入适量的稀盐酸；若有气体生成，把生成的气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明此为碳酸盐或碳酸氢盐。 注意：碳酸盐与酸反应，一定生成CO2。但能生成CO2的，不只是碳酸盐与酸的反应。 （2）Na2CO3与石灰水反应
交流讨论：我们通过这两节课的学习，已经了解了四种盐的重要性质和用途，现在，请同学们归纳总结一下盐的化学性质。 总结归纳：（1）盐溶液+金属→新盐+新金属 （2）盐+酸→新盐+新酸 （3）盐溶液+碱溶液→新盐+新碱 （4）盐溶液+盐溶液→两种新盐 3、师生共同归纳总结：酸碱盐间的化学性质及关系 4、【分析归纳】分析对应化学方程式的书写，讨论各反应的共同点→两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物，引出复分解反应的定义。 复分解反应： ①概念：由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，这样的反应叫做复分解反应。 ②通式：AB+CD=AD+CB（双交换，价不变） ③复分解反应发生的条件： 只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或有气体或有水生成时，复分解反应才可以发生。（双交换，价不变；气体、沉淀、水出现） 5、课堂小结 （四）当堂训练 1、蒸馒头时，常用到一种白色物质，它既能中和发酵过程产生的酸，又能起发泡作用，这种物质是：（） A、NaOH B、NaCl C、Na2SO4 D、NaHCO3 2、欲除去生石灰中含有的未分解的石灰石，可行的方法是（） A.高温加热 B.滴加稀盐酸 C.加入澄清石灰水 D.加热并通入二氧化碳 3 4、硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其钙的化合物为Ca(HCO3)2，受热易分解，对其加热生成水和大量的气体，还有一种难溶性的盐，该盐是水垢的成分之一。 (1)[提出问题]探究Ca(HCO3)2受热分解的另外两种生成物。 (2)[猜想]①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳；②你认为生成物中的固体可能是。 (3)[设计实验方案]请你设计出简单的实验方案，来验证上述猜想是否正确。 (4)[现象与结论]如果小刚的猜想正确，现象应该是；如果你的猜想正确，现象应该是。
(完整版)盐的化学性质教案
盐的化学性质 王亚妮 一﹑教学目标 1.知识与技能：（1）了解盐的化学性质。 （2）会用金属活动性顺序来判断金属能不能跟盐溶液发生置换应。 （3）进一步了解体会复分解反应的发生条件。 2.过程和方法：通过课堂上对知识的讨论、归纳小结，培养学生总结知识，使知识系统化、网络化的学习能力；通过建立学科内多知识点的联系，培养学生的综合分析能力、思维能力和创新能力。 3.情感、态度与价值观：保持和增强学生对化学的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣，充分调动学生学习化学的积极性。 二﹑教学重难点 1.教学重点：归纳出盐的化学性质，掌握复分解反应发生的条件和应用，培养学生对类似酸碱盐的性质进行推测的知识迁移能力。 2.教学难点：较熟练掌握复分解反应发生的条件和应用，并能根据盐的化学性质分析解决实际问题比如常见离子的检验，判断离子共存问题等，培养学生的综合思维和发散思维能力。 三﹑教学方法 问题探究法、讲授法、讨论归纳法
四﹑教学过程 复习引入：请大家回忆一下： 1、盐的含义。 溶于水时产生金属离子和酸根离子的化合物成为盐。 2、盐的分类。 盐可以根据它的金属离子的类型和酸根离子的类型不同来进行 归类。 3﹑复分解反应的发生条件：生成物中有水或沉淀或气体生成。讲授新课： 一、盐的化学性质： （一）金属 + 盐→新金属 + 新盐 [提问]是否金属跟盐一定发生置换反应？ 金属跟盐的反应需要满足什么条件？ [小结]从第九章金属的化学性质可知金属跟盐不一定都能发生置换反应，跟金属的活动性有直接关系。在金属活动性顺序表中，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它的盐溶液中置 换出来（不以H为界限）。 注意：反复强调“盐溶液”，即盐必须可溶。
常见盐的化学性质
课题1 常见盐的化学性质 ★学习目标： 掌握盐的化学性质，了解其发生的条件。 ★学习过程： 一、知识回顾：物质的类别 分别写出以下各物质的化学式，并将它们分类。 1火碱、2氧化铜、3氧气、4赤铁矿、5小苏打、6稀盐酸、7硫酸钠、8石油、9锌粒、10硝酸银、11石灰水、12醋酸、13氯化钡、14干冰、15氯气、16硫酸、17金刚石、18氩气 属于混合物的是：属于纯净物的是： 属于单质的是：其中金属单质有：非金属单质有： 稀有气体单质有： 属于化合物的是：其中氧化物有： （金属氧化物有：非金属氧化物有：） 酸有：碱有： 盐有： 二、合作学习：盐有哪些化学性质？ 1、盐＋金属-------+ （属于反应） 【回忆】锌片放入硫酸铜溶液中口述现象铜丝放入硝酸银溶液中口述现象 反应的条件是：金属单质比盐中金属更（）除外。 【练习】判断以下反应能否发生 1、氯化亚铁和镁条（） 2、氯化锌和镁条（） 3、铜丝和硫酸锌（） 4、钾和氯化锌（） 2、盐+酸------------ + 【回忆】CaCO3+ HCl==== + Na2CO3+ HCl=== + NaHCO3+ HCl==== + 【实验】BaCl2 + H2SO4===== + 反应现象是 AgNO3 + HCl ===== + 反应现象是 【强调】盐和酸反应的条件是 【练习】判断以下反应能否发生 硫酸铜和盐酸碳酸钾和硫酸 3、盐+碱---------- +
【实验】Na2CO3+ Ca(OH)2===== + 反应现象是 CuSO4 + NaOH ===== + 反应现象是 【强调】盐和碱反应的条件是 【练习】判断以下反应能否发生 氯化亚铁和氢氧化钠 碳酸锌（不溶）和氢氧化钙 4、盐+盐----------- + 【实验】AgNO3 + NaCl===== + 反应现象是 BaCl2 + MgSO4===== + 反应现象是 【强调】盐和盐反应的条件是 【练习】判断以下反应能否发生 氯化铜和碳酸钙 氯化铜和硫酸钠 三、学习小结 从H2O Zn CaO H2SO4 NaOH BaCl2 CuCl2NaSO4KMnO4中选出适当物质，按要求写化学方程式。 一个化合反应: 二个分解反应： 二个置换反应： 三个复分解反应： 四、练习提高 1、下列物质的组成中，一定含有氧元素的是（） A 化合物 B 酸 C 碱 D 盐 2、下列物质既能跟稀盐酸反应，又能跟石灰水反应的是（） A 锌粒 B 碳酸钠 C 碳酸钙 D 氯化钡 3、能与澄清石灰水反应，但不加指示剂则无明显现象的是（） A 稀盐酸 B 碳酸钠溶液 C 二氧化碳 D 氯化钾溶液 4、将碳酸钠、硝酸银、硫酸钾三种溶液一次性区别开来，应选择（） A 氯化钡溶液 B 氢氧化钠溶液C稀硝酸 D 稀盐酸 5、写出四种或四种以上有硫酸锌生成的化学方程式：
复分解反应发生的条件教案(公开课)教学内容
第3节生活中常见的盐 ——复分解反应及其发生的条件 教学目标： 认知目标： 1．知道复分解反应的概念； 2．了解复分解反应发生的条件，通过本节课的学习能判断化合物之间是否能发生复分解反应； 能力目标： 1．能够通过复分解反应发生的条件，得出常见化合物之间发生反应的实质。2．培养学生观察，分析问题的能力，归纳总结的能力。 情感目标： 1．初步感受对立统一的思想； 教学重点与难点： 1．复分解反应发生的条件； 教学过程： 一，复习引入新课 通过前面的学习，请同学们判断下列反应属于何种反应类型 1.加热高锰酸钾 2KMnO4 =K2MnO4 + MnO2+ O2↑ 2.铁和硫酸铜溶液 CuSO4＋Fe=FeSO4＋Cu 3.稀盐酸溶液和碳酸钠溶液 Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑ 4.氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液 Na2CO3＋Ca(OH)2=2NaOH＋CaCO3↓ 以上4个反应属于分解反应的是_________,属于置换反应的是________. 【提问】那3和4分别属于何种反应类型呢？今天我们就要给大家介绍初中化学的第四大基本反应类型之-复分解反应。 板书：复分解反应及其发生的条件
请大家打开课本74页找到复分解反应的定义并勾画。 一．复分解反应（PPT课件展示） 1.定义：在溶液中，由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。 2.表达式：AB+CD=AD+CB 3.特点：化合物双交换，里应外合价不变。 【提问】下面请大家看看这个反应是否属于复分解反应？ HCl + AgNO3== AgCl↓+ HNO3 CuSO4 + BaCl2 == BaSO4↓+CuCl2 【学生讨论】根据复分解反应的特征分析，中和反应是否属于复分解反应呢？【分析总结】根据中和反应的特点，反应物酸和碱属于化合物，交换成分后生成的盐和水仍然属于化合物，因此，中和反应属于复分解反应。 【过渡】通过以上的讨论可知，酸、碱和盐之间能够发生复分解反应，那是不是所有的酸碱盐之间均能发生复分解反应呢？ 板书：复分解反应发生的条件 二．复分解反应发生的条件 先请大家完成白板上的化学方程式： 1. Na2CO3+Ca(OH)2= CuSO4+2NaOH= 2. CaCO3+2HCl= NaHCO3+HCl= 3. H2SO4+2NaOH= 2HCl+Ca(OH)2= 【练习】学生练习书写化学方程式，并指名交流每组反应的共同点。 【总结】课件展示---复分解反应发生的条件 通过前面的几组练习，我们发现产物中有沉淀、气体、或水生成的，复分解反应能够发生，而没有沉淀、气体或水生成时，酸碱盐之间不能发生复分解反应。【拓展】一般来说像碳酸钠、碳酸钙、碳酸氢钠等含有碳酸根或碳酸氢根的盐溶液与盐酸反应都有气体生成。水的生成发生在酸碱中和反应中。沉淀的生成则要根据书上114页酸碱盐溶解性表进行判断。 【复习】酸碱盐的溶解性表口诀：
初中化学酸碱盐知识归纳
一、概念： 1、酸的组成——氢离子＋酸根离子 2、碱的组成——金属离子＋氢氧根离子 3、盐的组成——金属离子＋酸根离子 4、复分解反应——由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫做复分解反应。AB+CD=AD+CB 5、稀释浓硫酸的方法——一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里，并不断搅动，使产生的热量迅速地扩散，切不可把水倒入浓硫酸里。 6、中和反应——酸跟碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。 二、熟记常见元素和原子团的化合价口诀： （正价）一氢钾钠银，二钙镁钡锌，三铝、四硅、五氮磷。 （负价）负一价：氟、氯、溴、碘； 负二价：氧和硫。 （可变正价）：一二铜汞，二三铁，二四碳，四六硫。 （原子团的化合价 负一价：氢氧根（OH），硝酸根（NO3），氯酸根（ClO3），高锰酸根（MnO4）； 负二价：硫酸根（SO4），碳酸根（CO3），亚硫酸根（SO3），锰酸根（MnO4）； 负三价：磷酸根（PO4）；
正一价：铵根（NH4）。 三、熟记下列反应方程式： （一）酸的性质（1）与指示剂反应紫色石蕊试液变红色，无色酚酞试液不变色。 （2）酸＋碱＝盐＋水。 （3）酸＋某些金属氧化物＝盐＋水。 （4）酸＋活泼金属＝盐＋氢气。 （5）酸＋盐＝新盐＋新酸。 1、锌跟稀盐酸反应：Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 ↑ 有气泡产生，锌粒逐渐减少。 2、锌跟稀硫酸反应：Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 ↑ 3、铁跟稀盐酸反应：Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ↑有气泡产生，铁逐渐减少， 4、铁跟稀硫酸反应：Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2 ↑ 溶液变成浅绿色。 5、铁锈跟稀盐酸反应：Fe2O3 +6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 红色铁锈逐渐消失， 6、铁锈跟稀硫酸反应：Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O 溶液变成黄色 7、氧化铜跟稀盐酸反应：CuO + 2HCl =CuCl2 +H2O 黑色氧化铜逐渐消失， 8、氧化铜跟稀硫酸反应：CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O 溶液变
生活中常见的盐盐的化学性质知识点及练习
生活中常见的盐盐的化学性质 一、生活中常见的盐 1、氯化钠：白色粉末，水溶液有咸味，溶解度受温度影响不大 化学性质：能和硝酸应溶液反应：NaCl + AgNO3=== AgCl↓ + NaNO3 用途：（1）作调味品（2）作防腐剂（3）消除积雪（降低雪的熔点）（4）农业上用NaCl溶液来选种（5）制生理盐水（% NaCl溶液）Na+ 维持细胞内外的水分分布，促进细胞内外物质交换Cl- 促生盐酸、帮助消化，增进食欲。 2、碳酸钠：俗称纯碱、苏打。白色粉末状固体，易溶于水。 化学性质（1）水溶液呈碱性，使紫色石蕊试液变成蓝色，使无色酚酞试液变成红色。 （2）能和盐酸反应，是泡沫灭火器的原理。Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑ （3）能和氢氧化钙溶液反应： Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH 能和氢氧化钡溶液反应： Ba(OH)2 + Na2CO3 === BaCO3↓+ 2NaOH （4）能和钙盐、钡盐溶液反应：BaCl2 +Na2CO3=== BaCO3↓+ 2Na Cl CaCl2 +Na2CO3=== CaCO3↓+ 2Na Cl 用途：用于玻璃、造纸、纺织、洗涤、食品工业等 3、碳酸氢钠：俗称小苏打。白色粉末、易溶于水 化学性质：（1）和稀盐酸反应NaHCO3 + HCl === NaCl + H2O + CO2↑ （2）受热易分解：2NaHCO3 Na2CO3 +H2O + CO2↑ 用途：制糕点所用的发酵粉，医疗上，治疗胃酸过多 4、碳酸钙：白色粉末，是石灰石、大理石、水垢、鸡蛋壳的主要成分 化学性质：（1）和稀盐酸反应：CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑ （2）高温受热分解：CaCO3CaO+CO2↑ 用途：补钙剂、建筑材料 5、工业盐亚硝酸钠（NaNO2）有毒,不能用于烹调食物。 二、粗盐提纯 1、实验步骤及实验仪器 2、除去粗盐中混有的镁离子、钙离子、硫酸根根子等等可溶性杂质。要想除去这些杂质离子，除杂时所加试剂应过量以保证杂质离子被除尽，后面所加试剂除了和杂质离子反应外，还要与前面剩余的试剂反应，所以应注意所加试剂的顺序。 分析：除去钙离子用碳酸根离子，过量的碳酸根离子用稀盐酸除去，除去硫酸根离子用钡离子，过量的钡离子用碳酸根离子，镁离子用氢氧根离子除去，过量的氢氧根离子用稀盐酸除去，所以添加试剂的顺序可以为，碳酸根离子放到钡离子之后，盐酸放在最后即可。 方案一:（1）滴加过量的氢氧化钠溶液，目的是除去镁离子（2）滴加过量的氯化钡溶液，目的是除去硫酸根离子（3）滴加过量的碳酸钠溶液，目的是除去溶液中的钙离子和钡离子（4）过滤（5）向滤液中滴加过量的稀盐酸，目的是除去溶液中过量的氢氧根离子和碳酸根离子（6）蒸发 方案二：（1）滴加过量的氯化钡溶液，目的是除去硫酸根离子（2）滴加过量的氢氧化钠溶液，目的是除去镁离子（3）滴加过量的碳酸钠溶液，目的是除去溶液中的钙离子和钡离子（4）过滤（5）向滤液中滴加过量的稀盐酸，目的是除去溶液中过量的氢氧根离子和碳酸根离子（6）蒸发
几种常见的盐(教案)
精品“正版”资料系列，由本公司独创。旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师 大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和 检测题分享给需要的朋友。 本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。包含本课对应 内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。 第1课时几种常见的盐 课题分析 把盐等同于食盐是常见的误解。本课题一开始就在上一单元所学盐的概念基础上，提醒学生注意二者的区别，教材接着指出即使在生活中，人们常见的盐也不止食盐一种，进一步印证上述盐类的概念，同时引出本课题主题——生活中常见的盐。 本课题主要介绍了氯化钠，碳酸钠，碳酸氢钠，碳酸钙四种盐。根据它们的组成特点，将其分为两部分，第一部分是氯化钠，简介氯化钠的用途，在自然界中的存在和配制，并由此引出粗盐提纯的步骤。 第二部分简要介绍了碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙在生产、生活中的用途之后，通过前面已学的碳酸钙与盐酸的反应及含碳酸钙的建材被盐酸腐蚀的照片，自然地引出碳酸钠、碳酸氢钠相关性质的探讨实验，进而总结含碳酸根和碳酸氢根的盐的共性，掌握碳酸根离子的检验方法。最后根据所学过的酸、碱、盐之间的反应，概括出复分解反应的概念及反应发生的条件。 第1课时几种常见的盐 课标要求 【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用 途。 (2)知道粗盐提纯的步骤。 2.过程与方法 (1)会对实验中出现的问题进行分析、归纳。 (2)会观察实验现象，并能通过讨论、归纳整理实验现象。 3.情感态度与价值观 (1)意识到化学与生产、生活的关系。 (2)进一步增强学好化学的信心，树立为民族振兴，为社会进步而学习的志 向。 【教学重点】 了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的性质和用途。 【教学难点】 碳酸根、碳酸氢根离子的检验方法。 【教具准备】