论《紫色》中西丽自我意识的觉醒英语论文本科学位论文

论《紫色》中西丽自我意识的觉醒英语论文本科学位论文
论《紫色》中西丽自我意识的觉醒英语论文本科学位论文

本科生毕业论文(设计)册

学院XXX学院

专业XXXX

班级XXXX级英语XX班

学生XXX

指导教师XX

XXXX大学本科毕业论文(设计)任务书

编号:

论文(设计)题目:论《紫色》中西丽自我意识的觉醒

学院: XX学院专业: XXXX 班级: XXX级英语XX班

学生姓名: XXX 学号: XXXXXX 指导教师: XX 职称:XXX

1、论文(设计)研究目标及主要任务

本论文的研究目标是论述《紫色》中西丽自我意识的觉醒。其主要任务是通过分析黑人女性所遭受的双重,西丽自我意识觉醒的过程以及自我价值的实现。

2、论文(设计)的主要内容

本论文分为三章,第一章介绍黑人女性所遭受的双重压迫,第二章阐述女主角追求自我价值的历程,第三章探讨西丽自我价值的实现。

3、论文(设计)的基础条件及研究路线

本论文的基础条件是不同的文学家及女性主义学者对《紫色》的研究结果。

研究路线是分别阐述黑人女性所遭受的双重和女主角自我意识觉醒的过程以及自我价值的实现。

4、主要参考文献

Walker, A. 1983. The Color Purple. London: Woman’s Press.

Woolf, V. 1985. A Room of One’s Own. London: Granada Press

Bloom, Harold. 1989.Alice Walker. New York: Chelsea House Publisher

艾丽丝·沃克著, 杨敬仁译.1988.《紫色》.北京:十月文艺出版社.

刘源.2006.《紫色》与艾丽斯·沃克的妇女主义. 世纪桥

5、计划进度

阶段起止日期

1 确定初步论文题目3月16日前

2 与导师见面,确定大致范围,填开题报告和

任务书,导师签字

3月16日-3月23日

3 提交论文提纲3月23日-3月30日

4 交初稿和文献综述3月30日-4月20日

5 交终稿和评议书5月8日前

指导教师:年月日

教研室主任:年月

注:一式三份,学院(系)、指导教师、学生各一份

XXXX大学本科生毕业论文(设计)开题报告书XXX学院 XXXX 专业 XXXX 届

学生姓名XXX

论文(设

计)题目

论《紫色》中西丽自我意识的觉醒

指导教师XX

专业

职称

X

所属教

研室

商务英语

研究方

20世纪英国文学

课题论证:从黑人女性所遭受的双重压迫和女主角追求自我价值的历程及自我价值的实现论证西丽自我意识的觉醒。

方案设计:第一章介绍黑人女性所遭受的双重压迫,

第二章阐述女主角追求自我价值的历程,

第三章探讨西丽自我价值的实现。

进度计划:3月16日前确定初步论文题目

3月30日前写开题报告、任务书

3月30日前提交论文提纲

4月20日前提交初稿和文献综述

5月8 日前交终稿和评议书

指导教师意见:

指导教师签名:年月日

教研室意见:

教研室主任签名:年月日

XXXX大学本科生毕业论文(设计)评议书

姓名XXX 学院XXX学

专业XXX 年级(班)XX级英语X班

论文题目论《紫色》中西丽自我意识的觉醒完成时间XXX5/08

论文内容摘要

艾丽斯·沃克是美国文学史上最著名的黑人女作家之一。她的代表作品《紫色》发表于1982年,一经出版便引起了评论界轰动,并获得普利策文学奖和美国国家图书奖。艾丽斯沃克深受女姓主义影响,并把争取种族平等、女性解放作为其毕生的事业,她的这种女姓主义思想在小说《紫色》中得以体现。小说《紫色》深刻分析了黑人女性所遭受的来自种族主义和性别主义的双重压迫,揭示了阻碍黑人女性觉醒与获得解放的因素,呼唤黑人女性自我意识的觉醒,把争取女性平等的斗争扩大到黑人群体中。小说揭露了黑人男性和白人对黑人女性的歧视和压迫,并展现了黑人女性团结一致摆脱压迫,重建黑人男性和女性之间的和谐关系。

本文旨在阐述《紫色》中女主角西丽自我意识的觉醒。全文共分为三章。第一章主要阐述黑人女性所遭受的双重压迫—黑人男性的性别歧视和压迫以及白人的种族歧视和压迫;第二章介绍了女主角追求自我价值的历程。从服从,抗争到和解以及在追求自我价值过程中所得到的女性朋友的帮助。第三章阐述了西丽自我价值的实现。包括经济的独立以及精神家园的重建。

语年月日指导教师职称初评成绩

答辩小组

姓名职称教研室组长

成员

答辩记录:

记录人签字:年月日答辩小组意见:

组长签字:年月日学院意见:

评定成绩:签章

年月日

XXXX大学本科生毕业论文(设计)文献综述

Literature Review

Alice Walker is one of the most outstanding black female writers in the American literature history. Her works most vividly reflects love and hate, happiness and sadness, fantasy and disappointment of black women. The Color Purple is her masterpiece, which created a fresh black female image by narrating black women’s suffering. Critics and linguists in the world gave a lot of attention to the success of The Color Purple.

Foreign scholars mainly concentrated on review of The Color Purple, which can be divided into several aspects.

Firstly, some scholars discussed the implied meaning of the purple in The Color Purple. For example, in America, Teresa Tavormina(1986)made analysis of the parallels between clothing and the perception of the characters, Celie cannot get her preferable clothes of purple color, indicating that she has been deprived of freedom, The Color Purple also implies that she has been beaten, for the purple is also the color of scars; on the contrary, the symbols of Shug’s fur clothing gives us the impression that Shug is much more powerful, since fur is the sign of animal.

Secondly, some scholars concentrated the heroine Celie in The Color Purpl e. For example, Linda Abbaandonato(1991), she talks about the wakeness of the identity of the black women in the novel, she takes Ceile as the typical one.

In addition, there are some scholars to analyze the status of the black in the society from racial angle. For example, Linda Selzer(1995)discusses the habits and traditions between the race and domesticity of American family, especially in the black people’s family. Many comments in abroad also are from womanism perspective. For example, Susan Willis(1987)analyzed the theme of The Color Purple from the perspective of the black feminism.According to her thesis, The Color Purple is coincident with the ideology of black feminism. The way to save black women from suffering is obviously the main principles of black feminism. Foreign scholars made a lot of study of The Color Purple itself, and at the same time, some scholars

also pay attention to the comparative study of The Color Purple. It is be pointed out that all of the women only realize themselves is a great unique individual, and then they can win true spiritual existence.

In conclusion, foreign scholars have quite mature research on The Color Purple, which can be good reference for this paper.

In Chinese academic field, researches on The Color Purple mainly concentrate in two forms of critics and collected paper. Many critics studied it from the perspective of the difference. Some studied the protagonist’s awakening from the perspective of black feminist, for example, Huang L.N.(2002)pointed out that in spite of the limitation in the novel, Walker reveals us a vivid depiction of the Afro-American family life, especially the black women’s sufferings, struggles and final triumphs. The most important one is her focus on the internal “black-on-black” oppression and black women’s fight for their own rights. In the same year, Zhang L.J.(2002)studied Alice Walker’s other three novels to interpret the awakening of black women. He pointed out that the process of black women awakening may reflect changes of American black women’s social status.

Some scholars also explored the deconstructionism contained in the novel, for example, Liu Yuan(2007)thought that Alice walker not only highly praised the courage and strength represented by black women in the face of double oppression. And they gave black men empathy ability,and promoted their growth. He also thought that they broke and rewrote patriarchal social form, to some extent.

There are comments on the religious thought in The Color Purple in academia. For example, Zhang H.M.(2003)pointed out that the black women’s betrayal of God marks self-consciousness awakening of them, and materialization of God image indicates mature self-awareness and religious faith of the protagonist.

In domestic researches on The Color Purple, Liu X.L.(2009)analyzed the growth course of Celie, and concluded that womanism ideas contains ego lost, self-consciousness awakening. Gao J.C.analyzed womanism in The Color Purple. He thought that Walker’s womanism surpasses gender discrimination and racism, and

focuses on the integrity of the whole human society, which is actually the core walker’s womanism, and the greatest contribution to traditional feminism.

Relevant academic achievements by domestic scholars on The Color Purple are relatively still rare, and inferior to the international level. Researches of Chinese scholars mainly focus on some certain characteristics, and lack of comprehensive and systematic evaluation. In previous studies, it is obvious that the awakening of the self-value is an important aspect of The Color Purple, and runs through the whole story. This thesis focus on the awakening of the self-value of Celie through the illustration of the double oppression upon the black women and the awakening process of Celie as well as the realization of the self-value and makes the final conclusion that black women can get real revival and achieve harmonious coexistence with men by self-improvement,s elf-reliance, and self-struggle on the direction of womanism.

本科生毕业论文

题目:论《紫色》中西丽自我意识的觉醒

作者姓名: XXX

指导教师: XX

所在学院: XXX学院

专业(系): XXXX

班级(届): XXXX届

完成日期 XXXX 年 5 月 8 日

Awakening of the self-value

An Analysis of Celie in the color purple

BY

XXX

Prof. XXX, Tutor

A Thesis Submitted to Department of English

Language and Literature in Partial

Fulfillment of the Requirements for the Degree of B.A. in English

At XXXX University

May 8th, XXXX

Abstract

Alice Walker is one of the most outstanding black women writers in American Literature. The color purple which was published in 1982, is considered as her representative work. The novel has aroused great reverberation since its publication and also makes Alice Walker win the Pulitzer Prize and the National Book Award. Greatly influenced by feminism, Alice Walker regards achieving racial equality and women’s liberation as her life career, which was greatly reflected in the novel The Color Purple. The novel deeply analyses the double oppression of black women, which were racism and sexism and revealed the barriers of black women awakening and liberation. It encourages black women to wake up and fight for selfhood. It expanded the struggle for women’s equal rights to the group of black people. The novel exposes the black men and the white people’s oppression and discrimination to black women and shows the black women’s unity to get rid of the oppression and rebuild the harmonious relationship between black men and women.

This thesis will illustrate the awakening of the self-value of Celie and is divided into three chapters. Chapter one focuses on the double oppression that the black women suffer, which are the sexual discrimination and oppression from the black men and the racial discrimination and oppression from the white people.Chapter two emphasizes the process of Celie’s pursuit of self-value,from compliance to fight and at last reaching a reconciliation and the help Celie got from her sisters.Chapter three realization of self-value including the economic independence and the rebuilding of spiritual home.

Key words: The Color Purple self-value oppression awakening resistance

摘要

艾丽斯·沃克是美国文学史上最著名的黑人女作家之一。她的代表作品《紫色》发表于1982年,一经出版便引起了评论界轰动,并获得普利策文学奖和美国国家图书奖。艾丽斯沃克深受女姓主义影响,并把争取种族平等、女性解放作为其毕生的事业,她的这种女姓主义思想在小说《紫色》中得以体现。小说《紫色》深刻分析了黑人女性所遭受的来自种族主义和性别主义的双重压迫,揭示了阻碍黑人女性觉醒与获得解放的因素,呼唤黑人女性自我意识的觉醒,把争取女性平等的斗争扩大到黑人群体中。小说揭露了黑人男性和白人对黑人女性的歧视和压迫,并展现了黑人女性团结一致摆脱压迫,重建黑人男性和女性之间的和谐关系。

本文旨在阐述《紫色》中女主角西丽自我意识的觉醒。全文共分为三章。第一章主要阐述黑人女性所遭受的双重压迫—黑人男性的性别歧视和压迫以及白人的种族歧视和压迫;第二章介绍了女主角追求自我价值的历程。从服从,抗争到和解以及在追求自我价值过程中所得到的女性朋友的帮助。第三章阐述了西丽自我价值的实现。包括经济的独立以及精神家园的重建。

关键词:《紫色》自我意识压迫觉醒抗争

Table of Contents

Introduction (1)

Chapter I Double Oppression Upon the Black Women (4)

A Sexual oppression from the Black Men (4)

B Racial oppression from the Black Men (6)

Chapter II Process of Celie’s pursui t of self-value (8)

A Compliance (9)

B Fight (11)

C Reconciliation (13)

D Enlightenment from Nattie Sophia and Shug (14)

Chapter III Realization of Self-value (16)

A Economic independence (16)

B Rebuilding of spiritual home (17)

Conclusion (19)

Notes (20)

Bibliography (21)

Introduction

Alice Walker (1944- ) is one of the most influential African-American black women writers in American literature. She was born on February 9, 1944 and was the eighth and the last child of a sharecropper family in a small rural town in Eatonton, Georgia. When she was eight, her brother accidentally shot her in the eye and then she became blind in her right eye, which also made her bore an ugly scar. Thinking herself to be ugly, she became depressed, solitary and just hid herself in a room all the time. However, this period provided her with a good chance to read a lot of books, which played a very important role in her later writing career. After high school, Walker went to Spelman college in Atlanta on a full scholarship in 1961 and later transferred to Sarah Lawrence College near New York City, graduating in 1965. Walker became interested in the U.S. civil rights movement in part due to the influence of activist Howard Zinn, who was one of her professors at Spelman College. During her college years,she continued to participate in the activism. Walker met Martin Luther King Jr. when she was a student at Spelman College in Atlanta in the early 1960s. Walker credited King for her decision to return to the American South as an activist for the Civil Rights Movement.Walker returned to the South where she became involved with voter registration drives, campaigns for welfare rights, and children’s programs in Mississippi. Alice Walker regarded striving for racial equality and women liberation as her life career.

Alice Walker is a prolific writer whose works cover poetry, novels, short stories, essays and criticism. Her works include 1965—To Hell with Dying(short stories), 1973—In Love and Trouble: Stories of Black Women (a collection of short stories), 1976—Meridian(novel), 1982—The Color Purple (novel), 1985—Horse Make a Landscape Look More Beautiful (poetry) and so on. Among all her works, the novel The Color Purple is the most famous one, which made Walker become the first black woman to win the Pulitzer Prize and it also gained the American Book Award in 1983 and National Critics Association Award.

The Color Purple is Alice Walker’s representative work that won the 1983 Pulitzer Prize for Fiction and the National Book Award for Fiction. In 1985, the novel was made into a very popular movie by Steven Spielberg.

Taking place mostly in rural Georgia, the story focuses on female black life in the 1930s in the southern United States, addressing numerous issues including their exceedingly low position in American social culture. The novel has been the frequent target of censors and appears on the American Library Association list of the 100 Most Frequently Challenged Books of 2000-2009 at number seventeen because of the sometimes explicit content, particularly in terms of violence.

The novel aroused great reverberation in the critical field, and created a lot of enlightening of its form, content and theme after its publication in 1982. The Color Purple tells the story of Celie, a poor, uneducated, fourteen-year-old black girl living in rural Georgia, who is also the protagonist and narrator of the novel. Celie writes to God to tell about her life—her roles as daughter, wife, sister and mother, because she undergoes the double oppression since childhood. The novel is composed by 92 letters which include the letters Celie writes to God, the letters Celie writes to Nettie and the letters Nettie writes to Celie.

The novel tells a story of how the heroine develops from a meek, timid, and submissive black woman into an independent, confident and courageous woman. The story happened in the south of Georgia. Celie was violently raped by her stepfather Alfonso many times, but she dared not to say to anybody except God because her stepfather threatened her. Celie had two children but they were taken away immediately by Alfonso when they were born. Later Alfonso married her to Mr. Albert, who just considered Celie as a tool for sex and housework. As a result, Celie endured a hard and loveless life. Albert even had evil intentions on her sister, Nettie. So Nettie ran away and in the following thirsty years, Celie didn’t hear from her. Being ill, Shug Avery, an American-African singer also Albert’s lover, was brought back to his home. Under the good care of Celie, Shug gradually recovered and established a good friendship with Celie. Influenced by Shug, Celie became confident and also learned to appreciate herself. Later, with the help of Shug, she found that

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中职英语教学论文:关于中职英语教学的几点思考

英语教学论文:关于中职英语教学的几点思考 基础英语在中等职业教育各个专业中是一门不可缺少 的基础课,随着科技发展及国际间合作的日益密切,社会对会英语的复合型人才需要日益增长,而目前中职学校学生的英语基础普遍较差,英语的教学就成了基础课中的难题。面对这种情况,结合我从事中职英语教学的经历,想从以下四个方面阐述一下我对中职英语教学的几点思考。 一、面向全体学生,谋求学生的共同发展 树立“成人”重于“成才”的观念。作为职业学校的英语教师首先要把心态放正,把眼光放远,。要关注学生全体,关注班级中的每一个孩子,努力通过教师努力使每一个孩子都能得到进步,获得发展。一个人在青少年时期所遭遇的不公平将直接影响着他们成为完全的人、心理健康的人,甚至成为对社会有害的人。对于在初中时就有过类似经历的中职生来说,这一点尤为重要。 因此,在日常教学中要特别关注差生。一堂课的教学意图是否能顺利得以实现,与班里有多少“差生”密切相关,在中职英语课堂上十几个差生的存在并不是个别现象。为了以后的教学能正常进行,一开始就要把注意力放在他们身上,想方设法调动他们学习兴趣,把难度降低。因此,要对差生给予特别“关照”,多提问,多鼓励,多监督。特别是提问时要讲究技巧,开始时只提问他们那些基本能回答上来

的问题,并且应注意每节课都要照顾到他们,答对了及时给予表扬,使他们有一种并不比别人差的“成就感”,消除他们在初中时就形成的自卑感或自暴自弃的心理。使他们产生一种抓紧赶上,参与到竞争中来的积极心态。课后主动找他们谈话,了解他们对英语的想法,告诉他们得当的方法,鼓励他们从基础学起,有问题大胆的问老师,让差生感受到老师对他的关心,有被重视的感觉,为了不让老师失望,他们会努力试着去学英语。 二、全面研究教材,转换教学方式 新的课程标准提出将培养学生综合语言应用能力作为中职教育阶段英语课程的总体目标。省编职高英语新教材贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向”的指导思想,从经济和社会发展对高素质劳动者和各种专门人才的需要出发,充分考虑到中职学生的实际英语水平,体现了“以人为本,以能力为本”的教育教学理念,在新的课程体系下,教学途径倡导以“任务型”的教学模式为主。 “任务型”教学是一种关注学生学习过程的教学模式,它非常重视学生在学习过程中的感受和体验。它强调教师教学活动的设计以学生的生活经验和兴趣为出发点。教师完成教学任务的过程也是学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式来完成学习任务的过程,很明显,这里所说的任务同传统意义上教师将传授教材内容视为自己的教学任务是

关于英文学位论文基本格式的建议

关于英文学位论文基本格式的建议 (2008年12月补充) 一、论文的基本结构 不同学科、不同研究方向以及不同类型的学术论文在基本结构上存在差异。这里介绍的论文基本结构主要适用于应用语言学和语言教学方向的英文学位论文。这类论文一般应有以下五章:Introduction, Literature Review, Research Design, Data presentation and discussion, Conclusion。下面分别介绍这五章的写作要求。 本章应该包括以下内容:本研究的背景、意义以及预期解决的问题。有时需要对重要概念或术语进行简单的定义。本章末尾一般对全篇论文的章节主要内容作简单介绍(An overview of the thesis)。本章要求简炼,开门见山,一般为3~5页,最好不超过10页。 本章是文献综述,其主要目的是向读者介绍与本研究有关系的现有研究(existing studies),重点介绍以下内容:(1)关于这个问题(指论文要研究的问题)前人已经做了哪些研究?采用了哪些研究方法?得出了哪些研究结论?(2)关于这个问题还有哪些问题没有解决?前人的研究存在哪些局限性?关于这个问题还有哪些争议或值得进一步研究的问题? 文献综述不是简单地“抄书”,也不是“走过场”。它既帮助读者了解本研究的背景,也有利于作者进一步理清思路,为后面的研究做好充分准备。做文献综述时要特别注意以下几点: 1.本领域的重要文献原则上都要综述,但不需要面面俱到。经典的研究和最近的研究都要涉及。要特别注意介绍关于本研究问题最近(如近2、3年)的研究进展情况。 2.尽量使用第一手资料,而不使用第二手资料。所谓第二手资料,指论文作者没有看到原始文献,而是从他人的文献中了解到的某个研究。比如Rod Ellis在1994年出版的The Study of Second Language Acquisition一书中将1994年以前的大约20年时间里有关第二语言习得的研究做了一个非常全面的综述,而这本书并没有首次报告Ellis本人做的研究。作为学位论文,不能过多地使用这类著作所做的综述。应该尽可能去查看原始文献。 3.不能像记流水帐一样逐一介绍以往的研究,要对以往的研究做一些评论、归纳和总结。 4.一定要综述与本研究有直接关系的研究,不能综述无关的研究或只是有一点联系的

英语教育专业毕业论文选题

英语教育专业毕业论文如何选题 一、文学 1、一个值得同情的复仇者--- 评希思克力夫被扭曲的心路历程 2、小议《红字》中红字的寓意 3、试论马克?吐温短篇小说的幽默特色 4、惠特曼的死亡哲学 5、“罪”与“罚”的对立统一--- 浅析《红字》的主要人物 6、一个复杂的人--- 《呼啸山庄》男主人公希克后性格分析 7、论《呼啸山庄》--- 原始古朴与文明理性的交错色彩 8、一人分饰两角--- 论《了不起的盖茨比》中“二元主角”手法的运用 9、思嘉的精神家园--- 陶乐 10、是母亲,还是情人--- 论《儿子与情人》中莫雷尔太太的任务性格 11、善恶交织的心灵挣扎--- 透过小说《威廉?威尔逊》和《黑猫》看艾伦?坡的善恶观 12、五颜六色的语言世界--- 论英汉语言中的颜色与颜色词 13、恐怖与美丽--- 浅议爱德加?艾伦?坡的恐怖小说 14、论《美国丽人》一片中任务的两面性 15、爱的超越--- 浅析《查泰莱夫人的情人》中的性的描写 16、《简?爱》中的女权思想评析 17、死亡,人生永恒的主题--- 《因为我不能停步等待死神》与《死之念》之比较 18、论海明威小说中的死亡主题 19、The Charm of Lady Chatterley 20、奏响生命的新乐章--- 浅析艾立丝?沃克的《紫颜色》 21、安诺波佩--- 南太平洋上美国社会的幻灯片 22、站在传统和现代之间--- 《荆棘鸟》和《穆斯林的葬礼》的比较赏析 23、Domby and Son --- the Portrait of a Capitalist 24、“女权主义”运动与英语语言中的“性别歧视”现象 25、从《苔丝》看哈代小说的悲剧意识 26、谈简?爱的叛逆性格 二、教学法 1、激发学生学习兴趣,提高学生学习能力 2、中学外语教学:问题与思考 3、谈交际法与中学英语课堂教学 4、论Internet对我国外语教学的影响 5、试谈简笔画教学法 6、试论英语教学的情景创设 7、谈如何建立一个轻松活跃的英语课堂 8、重视语篇结构分析,提高高中英语阅读课的教学质量 9、如何在英语教学中培养学生的学习兴趣 10、双重活动教学法中跨文化教学 11、高中生心理特征与英语教学 12、外语教学的和谐气氛与有效交际 13、第二语言习得与幼儿英语教育 14、试谈提高初中英语课堂教学效率

英语专业学位论文写作规范--有用

首都经济贸易大学华侨学院 本科毕业论文(设计)撰写要求 毕业论文(设计)是培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质的重要教学环节,也是学生毕业与学位资格认证的重要依据。根据《首都经济贸易大学本科毕业论文(设计)撰写要求》,并结合华侨学院的教学特色,提出本要求。 一、基本要求 毕业论文(设计)必须是一篇系统的、完整的学术论文,且一人一题、英文书写,正文篇幅不少于5000单词。毕业论文(设计)应是学生本人在导师的指导下独立完成的研究成果,不得抄袭和剽窃他人成果,抄袭他人论文30%以上者,作不及格处理。毕业论文(设计)的学术观点必须明确,结构和逻辑严谨,文字通畅。 二、毕业论文(设计)的组成部分和排列顺序 毕业论文(设计)由中文封面、英文封面、英文摘要、中文题目和摘要页、目录、正文、参考文献、附录、致谢等组成并按以上顺序排列。 论文完成的定稿必须包括除中文封面外的其他所有项。 2.1 中文封面 首都经济贸易大学本科毕业论文(设计)的封面需用统一格式。封面各项目用中文填写。本页由华侨学院统一制作。 2.2 英文封面 英文封面需用华侨学院制作的统一格式打印完成。具体要求如下: 英文题目:论文题目应当简明扼要地概括和反映出论文的核心内容,一般不宜超过20个字,必要时可加副标题。要大写居中; 学生姓名:用拼音名; 专业:用英文填写所在专业;工商管理(管理会计):Business Administrtion(Managerial Accounting);信息管理与信息系统(信息技术管理):Information and Management

指导教师:填写指导教师的英文名字。 2.3英文摘要 英文摘要页包括英文的题目、摘要和关键字。从第三行开始,以ABSTRACT (大写)为居中标题,空两行打印论文标题,空两行打印论文撰写人姓名,再空两行打印摘要正文,摘要正文结束后空两行打印关键字,关键字以[Key Words]开头,靠左,每个关键字的首字母都要大写。 2.4中文题目和摘要页 中文题目和摘要页包括中文题目、摘要和关键字。首行居中打印论文中文题目,空两行以【摘要】开始写中文的摘要,摘要结束后空两行以【关键字】开始写中文关键字。 2.5目录 英文撰写的论文的章(一级标题)的序号应用英文数字或者罗马数字,如Chapter Three或者Chapter III。如果正文中二级标题(节)及二级以下标题用阿拉伯数字编排序号,如3.1、3.2.2等,则目录页应列出这些标题、序号、页码。如果正文中二级标题没有序号,则目录页不必列出这些标题。 章节必须逐级缩进,页码必须右对齐(见图1.1)。 为了保证目录页与正文中的章、节、附录等的序号、标题和页码完全一致,目录页应该用Microsoft Word选项单中“插入\引用\索引和目录\目录”的命令设置格式,而不宜用手工打出。 图2.1:目录页 Chapter Eight CONCLUSION (180) 8.1 Major Findings (180) 8.1.1 Effects of input frequency (180) 8.1.2 Effects of output frequency (181) 8.1.3 Delayed effects (182) 8.2 Implications (184) 论文如果有两幅以上的表格,则可列表格清单(List of Tables),如果有两幅以上的示意图,则可列示意图清单(List of Tables and Figures)。图、表清单均应置于目录页之后。如果图表总数不超过六幅,可以列入同一份清单(List of Tables and Figures),但清单中图、表应分别排列,如果总数超过六幅,则表和图应分列清单,各自单独成页。

英语硕士学位论文格式

西南大学外国语学院英语语言学及外国语言学与应用语言学方向硕士学位论文 内容和格式要求 一、论文内容与文本格式 论文文本按照封面(Front cover)、扉页(Title page)、致谢(Acknowledgements)、中英文摘要(Abstract)以及关键词(Key words)、目录(Contents)、正文(Body)、注释(Notes)、参考文献(References)、附录(Appendix)的顺序排列。正文部分的长度,全日制硕士研究生不得少于70页;同等学历和高校教师硕士学位班学生不得少于60页,学科教育(英语)硕士学位班学生用中文撰写的不得少于50页。上述“正文”指包括注释和参考文献以及附录等在内的论文主体部分。 论文文本按照A4开本,单面打印,页面设置参数为:页面大小为A4,即210×297mm;上下页边距2.54cm,左右页边距为3.17cm;页眉1.5cm;页脚1.75cm。英文部分基本字体为Times New Roman,汉语部分基本字体为宋体。要求字号:正文小4,成段引文、注释、参考书目为5号。行距设置为1.5倍窄式行距。 封面和扉页的内容和格式按学校及学院要求的规格制作。最后正式提交的论文定稿必须经导师审查合格签字后方可提交。 二、论文选题与目录结构 鉴于英语语言学的学科性质和学术传统,硕士学位论文的选题不宜过大,应注意兼顾选题的理论意义和实用价值,同时注意选题的理论基础和可操作性。提倡小题大做,反对抄袭模仿、大而无当的论文选题。 论文的结构应符合论证的逻辑性。论证某一个论题时,应按照提出问题、解决问题的逻辑顺序来组织全文,结构最好以假设、论证和总结的模式。 论文的章节根据内容来设定,一般分为5-7章,包括导论(Introduction)、文献综述(Literature Review)、理论框架(Theoretical Framework)、理论推演(Theorization)或案例分析(Empirical Study)和结语(Conclusion)。理论推演或案例分析部分是论文的主体部分,根据内容的需要可以分为1-3章。 目录设置一般不超过三级标题。论文各章节按以下格式标示:

英语教育专业毕业论文 开题报告

英语教育专业毕业论文开题报告 -----------毕业论文,设计, (2009届) 题目中小学英语教师如何在课堂上调动学生的积极性指导教师 -------讲 师院系外国语学院英语系班级 ----------------------- 学号 ---------- 姓名 ------------- 二〇〇八年十二月二十四日 一、选题的意义 随着新教育体制尊重学生主体地位的提出和多媒体授课模式的广泛运用,如何更好地调动学生的积极性,培养其养成自主学习的良好习惯就显得弥足重要了。积极性是一种主观态度,是个体主动地根据自己的意愿,自己制定的目标而行动,而不是依靠外力推动的行为品质。 中小学生是社会的一个特殊的群体,他们的心理发育程度和个体的认知水平都处于学前阶段。黄甫全在《小学教育学》中提到当代的心理研究表明,中小学生具备着一种特殊的、丰富的、可贵的人格特质和情感体验,有着与成人不同的思考方式。而这种人格特质和情感体验让他们感觉到了自己的存在意义和价值,加上与生俱来的好奇心和求知欲让他们具备了发展的潜能。这种潜能使得他们具有了发展的主动性和能动性,这也是教育和学生学习得以顺利展开的基础(2007:69)。面对这样一群特殊的群体,我们一定要在教学过程中倍加注意,切勿因采取不当的教学方式而伤害了学生的身心发展。因而,能调动起学生学习的积极性无疑将会大大地提高了学生的学习效率,并且可以让学生在主动学习的基础上获得成就感和乐趣,从而激发他们学习的兴趣,让他们在轻松、愉快的学习氛围中渐渐地爱上学习。心理

专家扬霞在《让孩子爱上学习的10个法则》中也强调学生学习积极性不高很有可能是一种心理疾病(2006:29)。 英语是一种外来语,相对与母语来讲,大家会觉得它比较陌生,而在知识和经济日趋全球化的今天,具备良好的英语水平将大大增强一个人在市场经济体制和对外开放政策下的竞争力。正因为它的重要性使得它在教育教学中的地位日趋上升,所以能在英语课堂上调动起学生的积极性可以大大地提高学生学习的效率,而中小学时期正是学生刚刚接触英语的时候,如果教学不当就会让让他们对原本就陌生的英语失去兴趣,如果过分的强迫还会让他们对学习英语失去信心,从而导致英语学习障碍,后果将尤为严重。如果孩子对学习缺少积极性,课上学习动机不强,厌学情绪严重,就有可能促使其做出旷课,逃学,甚至是学校暴力,吸毒,犯罪的不良行为,可能还会恶化师生关系。所以,中小学英语教师能否在课堂上调动学生的积极性以及能否协调好教师、学生、课堂这三者关系就显得至关重要了。 教师是课堂主体的一部分,在课堂上扮演着课堂的组织者,知识的传播者,学生的辅导员等多种角色,而教师能否将这些角色扮演好直接关系到能否调动学生学习的 1 积极性。当然,学生学习积极性的提高也有利于教师教学工作的顺利开展,同时也是对教师教学质量的肯定,从而也调动了教师工作的积极性。况且,教师要想调动起学生的积极性必定要在实践工作中不断地积累经验,不断的总结和反思从而成为一位研究型教师。 课堂是完成教学任务和学生学习的主要环境,课堂也是学生与老师接触最多的时候。因而,课堂对学生的意义非常重大。Thomas S.C. Farrell在《Reflecting on Classroom

英语专业毕业论文选题

英语系毕业论文选题参考 以下选题包括语言及语言学、英美文学、翻译理论及实践等方面。所有选题仅作参考。 Part One LANGUAGE AND LINGUISTICS 语言及语言学 1. On Attitude and Motivation in Second Language Learning论第二语言学习的态度及动机 2. Needs Analysis of English Language learners英语语言学习者的需求分析 3. On Teacher-Learner Classroom Communication论教师——学习者课堂交流 4. Influence of Science and Technology on English Vocabulary科学技术对英语词汇的影响 5. A study of English Transitional Words and Expressions英语过渡词及表达法的研究 6.Sex Differentiation and Sexism in English Language英语中的性别及性别歧视 7. Pragmatic Failures in Communication交际中的语用失误探析 8.Euphemistic Expressions in English Language 英语中的委婉语表达 9..On the Functions of Ambiguity in English论英语歧义的功能 10.On Chinese-English Linguistic Taboos论汉英语言禁忌 11.On Cultural Context and its influence toward English learning 论文化语境及其对英语学习的影响 12.Symbolism in Idiomatic Expressions论习语中的象征意义 13.Linguistic Features of Abraham Lincoln’s Address论林肯演说的语言特征 14.A Study of student-Centered English Vocabulary Teaching以学生为中心的英语词汇教学 15.Application of English Idioms in Daily Life英语习语在日常生活中的运用

英语毕业论文选题(完整版)

英语论文选题 英语语言学 1. A Study of Adverbs in Legal English 2.Linguistic Features of Legal English 3.On Cultural Context in Legal English Articles 4.Sources of Chinese and English Legal Terms 5.Characteristics of Legal Terms 6.Functions of Languages in Legislation 7.Killing and its Hyponyms in Legal English 8.Punctuation in Legal English: for instance, comma, period, colon, etc. 9.Abbreviations in Legal English 10.Transitional Words in Legal English 11.The Application of the Fuzzy Words in Legal English法律语言模糊性词语的运用 12.The Differences of the Legal Discourse in Chinese and English英汉法律语篇的结构差异 13.On Abbreviations in Business English谈经贸英语中的缩略语现象 14.On the Multi-discipline of the Economic English V ocabulary论经济英语语汇的多学科性 15.On the Features of Business English Letters浅谈外经贸英语信函的写作特点 16.Adjusting the Tone in International Business English经贸英语缓和口吻表达方法探究 17.The Stylistic Features of the Contract English协议、合同英语的文体特点 18.On Modifiers of Nouns in English for Foreign Economy & Trade略谈外经贸英语中的名词 修饰语 19.The Negative and Active Function of Fuzzy Language in Business Writing论模糊语言在经 贸英语写作中的作用 20.The Application of PP (Polite Principle) in Business English Communication 21.CP(Cooperative Principle)and Business English Interpretation 22.Sexism as Reflected in the Chinese and English Languages 23.Lexical Items as Means of Cohesion in English Texts 24.Remarks on Modern American Slang 25.Stylistic Comparison Between Broadcast News and Newspaper News 26.News Headlines: Their Features and Style 27.A Comparative Study of English and Chinese Prepositions 28.Death Metaphors in English 29.The Pragmatic Functions of Intonation for Language Acquisition 30.The Change of English Word Meaning: Factors and Types 31.A Study of Transitional Words and Expressions 过渡词及表达法的研究 32.Euphemistic Expressions in Foreign Affairs 外事用语中的委婉表达

英语专业学士学位论文范例

新疆医科大学 学士学位论文 论文题目:(中文)××××××× (英文)××××××× 学生姓名×××× 学科专业×××× 指导教师×××× 研究起止时间×××× 所在学院××××(宋体三号加粗)(宋体三号加粗下划线) ××年××月××日 (宋体四号加粗)

摘要 1962年出版的《金色笔记》是英国当代女作家多丽丝·莱辛最著名的长篇小说。该小说气势宏大,结构独特。小说把人物心理分析、社会政治批评、小说形式实验三者融为一炉,具有深刻的思想内涵和丰富的审美价值。本文主要分析该小说形式方面的创新意义。 多丽丝·莱辛在该小说中对当代小说形式与现实表征之间的关系作了深入地思考与大胆地探索。她模拟现代西方立体主义画派在现实表征中所采用的时空共存、多元角度和反身观察的构成原则和艺术手段构建了一种全新的小说形式。本文运用跨学科的研究视角解读《金色笔记》,分析小说形式与立体主义画派在表现现实方面的共通之处,旨在说明二者在现实表征方面所遵循的构成原则和采取的艺术手段是相同的,对文学艺术表征现实的局限性的认识也是一致的。 本文从三个方面来阐述相关论点。论文的第一章追溯西方小说形式的变迁以及莱辛小说的形式在现实表征过程中所体现的独创性。第二章阐述小说与绘画的关系,进而确立立体主义画派与小说《金色笔记》之间的关系。第三章通过深入分析小说形式中呈现出来的立体主义画派构成原则和艺术手段来论证二者之间的相通之处。 本文运用跨学科的研究方法解读《金色笔记》的小说形式是一种创造性的、有意义的尝试,以期为充实莱辛小说研究提供一个新的视角和研究思路。 关键词:立体主义;小说形式;现实表征;构成原则;时空共存;多元角度;反身观察

关于中职英语论文

关于中职英语论文 [摘要]英语作为当今世界使用范围最广的语言,学习并掌握这门语言越来越重要。而 中职英语教育中存在很多问题制约着英语的发展,对中职英语教育中存在的问题进行分析,作出相应对策,进而提高中职英语教育质量。 [关键词]中职英语论文 一、中职英语教育中存在的问题 一教师教学的问题 中职学校是培养职业型技术人才的地方,有些英语老师对本身的教学工作不够重视, 认为学生难教,就放弃了,对学生不负责,不尽职地教授学生知识,不能够尽到老师的责任。教师教学的问题在中职英语教育中是一个很大的问题。 二学生的英语基础差 学生选择职业技术学校的原因有很多,比如家庭经济困难、升高中考试的失利和学生 本身的意愿。选择职业学校的学生基础水平参差不齐,由于大多数学生本身素质较差并且 英语的基础不够好,使学校在英语教育工作的展开有一定的难度,导致中职英语教育质量 偏低。有些学生学习刻苦努力,但是由于学习方法不正确,学习效果和学习成绩没有提升,这也是中职英语教育中难以解决的问题[1]。 三中职教学的条件限制 中职学校的教学设施不完善,教学方法陈旧,导致学生不能适应学校的教育。教学设 施不完善导致英语教学过程中教学质量下降,而且教学方法陈旧,导致有的学生能听懂、 有的学生听不懂,不能够达到英语教学的目的。 四英语教师资源的短缺 中职英语教育中,教师的`短缺是英语教学质量低下的原因之一,普通本科院校的大 学生不愿到中职学校任教。英语教师缺乏,使中职英语教师的工作量增大,所以英语教学 的质量呈下降的趋势。 五英语教育评价方式单一 在中职英语教育中,评价学生的英语水平只是进行笔试测评,没有听力测评和口语测评,使学生对英语口语和听力的学习没有热情和压力,这对学生英语教育的发展起不到作用,考核评价方式的单一也是使英语教育质量下降的原因。 二、中职英语教育的对策

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