小快板

小快板《小黑大变脸》

活动名称：小快板《小黑大变脸》

活动目标：1、通过学习快板让幼儿感受学习语言的快乐。

2、培养幼儿的语言节奏感。

3、通过小快板反映一个淘气顽皮的孩子变成一个懂

文明，讲礼貌的好孩子，教导幼儿养成良好的生活行

为习惯。

活动准备：快板数个；图片；字卡：礼貌、训练、糟糕、自强活动过程;

1、基本功训练(黑猫警长导入）

打招呼：老师戴头饰扮黑猫警长，给小朋友打招呼，引导小朋友要有礼貌的回应。

站立姿态操：脚跟并拢脚尖分开腿伸直，收腹挺胸肩放松，头正肩平向前看，威风凛凛像棵松。（面带微笑）

口齿练习：（放鞭炮倒入，老师引导孩子过年要放鞭炮，并且一个一个的放，然后多个一起，最后全部放响。）

分读：噼——里——啪——啦

连读：噼里啪啦，噼里啪啦

快读：噼里啪啦，噼里啪啦，噼里啪啦、、、、、、、

2、基本课程

1、教学内容分析：以提问的形式和幼儿交流。

2、教师带领幼儿一起边学习内容边做动作。

3、教师以快板大节奏的形式给幼儿示范一遍，并讲解打快板的正确姿势和怎样用快板打节奏。

4、给幼儿发快板，人手一个开始练习。

5、将幼儿分成若干组，每组轮流上台表演。

3、识字阅读课程

（1）拿出准备好的字卡，用游戏的形式识字。

（2）给幼儿发书，用点读的形式来巩固所学内容。

4、扩展活动

让孩子们说一说变脸前的小黑豪还是变脸后的小黑好，并说出为什么。

通过学习小黑大变脸让孩子养成懂文明，有礼貌的好孩子，养成良好的生活行为习惯。

文明礼仪的快板词

文明礼仪的快板词文明礼仪的快板词篇一: 小学生版文明礼仪快板小学生版文明礼仪快板合: 打竹板，响连天。同学们，听我言 : 中华文明五千年，礼仪之邦能体现。我是祖国新一代，传承文明任在肩。言谈举止有规范，文明礼仪我能行。我～能～行～快板甲说: 清晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。横过马路左右看，绿灯通行红灯停。过马路走斑马线，不要逞能跨护栏。走天桥，下通道，保持距离是关键。快板乙说: 衣装整洁到学校，互相问好不能少。遇见老师行个礼，见到同学问声早。要想显出精气神，站要如松坐如钟。颈要伸直腰要挺，两肩打开手摆正，精力集中认真听，举手提问尊师长。合说: 是关键。礼貌礼节用处广，律己敬人中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。文明礼仪代代传。文明礼仪代～代～传～篇二: 快板文明礼仪文明礼仪快板甲、乙同说:

打竹板，响连天。同学们，听我讲: 中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。我是祖国新一代，传承文明任在肩。言谈举止有规范，人文奥运献力量。献力量～甲: 讲讲我们的生活: 清晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。横过马路左右看，绿灯通行红灯停。乙: 盲人叔叔行不便，一脚踩到香蕉皮。我们赶快来帮忙，主动上前搭把手。避免危险除后患，捡起扔进垃圾筒。真懂事，大家开心我欢喜。甲: 过马路走斑马线，不要逞能跨护栏。走天桥，下通道，保持距离是关键。乙: 向人问路先称呼，文明用语不可少。有人问路要帮忙，热情应答讲礼貌。知道告诉正确路，不知也要道声歉。甲: 排队候车讲次序，不争不抢不挤闹。先下后上多礼让，遇到碰撞把歉道。车上不能扔垃圾，不能随手窗外抛。乙: 坐车不吵不嘻闹，保持安静有礼貌。遇到老人把座让，相互体谅多协调。谢谢再见对不起，文明用语要记牢。甲: 衣装整洁到学校，互相问好不能少。

法制教育快板

孱陵小学安全知识快板词（甲）竹板响，走上前，今天我们说安全。（乙）好好好，对对对，说说交通与法律。（甲）交通安全很重要，交通规则要记牢。（乙）红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停。（甲）过马路，左右看，人行横道我来行。（乙）行车道上不玩耍，来往车辆要看清。（甲）上车下车不拥挤，先下后上有秩序。（乙）上学骑车很危险，上学放学靠右行。（甲）安全大事数第一，时时刻刻要牢记。（合）对对对，安全大事数第一，时时刻刻要牢记。（甲）竹板响，走上前，咱们再来说安全。（乙）哪些方面要注意，一条一条听仔细。（甲）不玩火，不玩电，火电无情很危险。（乙）110、119，报警电话记心间。（甲）消防安全很重要，学校安全也要道：（乙）校园内外不打闹，上下楼道不乱跑。（甲）走楼梯，不拥挤，排队做到快静齐。（乙）游戏活动守纪律，遇到矛盾找老师。（甲）棍棒玩具不乱玩，自我保护很重要。（乙）学校安全真重要，生活安全更要道：（甲）家来人，仔细看，开门不能太随便，（乙）电源插座不乱摸，高压电线不靠近。（甲）食品卫生要记清，小摊购物要当心。（乙）注意安全很重要，安全常识要记牢。（甲）对对对，注意安全很重要，安全常识要记牢。（合）人人都来讲安全，生活一定更美好！人人都来讲安全，生活一定更—美—好！

孱陵小学法制教育进校园快板词竹板儿一打到台前，各位同学听我言，学校领导关心咱，聘请法制教育团，安全意识和法制，同时宣讲进校园。党中央，有指示，依照法律把国治，别瞧咱是小学生，不懂法律可不行虽说咱都年龄小，懂点儿法律对咱好，法律把咱来保护，叫咱都，健康成长走正路，法律如电触不得，叫咱从小儿就守法，遵纪守法成习惯，将来能把大事儿干，谁拿法律当儿戏，将来难免坐监狱。如今法律特别多，很难全部都掌握，很难全部都记会，得知道啥事儿是犯罪，既不偷，又不抢，时时都把道德讲，大小学生讲团结，不能以强来欺弱，遵守纪律当模范，公益活动加油儿干，爱护公物当标兵，多为集体来操心，网络现在还有毛病，坚决不把网吧进，告别“三室”和“一厅”，健健康康长成人。不逃学，不打架，一心一意学文化，增知识，长才干，将来必定有远见，干大事儿，挑重担，要为四化作贡献。

内蒙古呼和浩特市2018届高三第二次高考模拟考试语文试卷带答案

2018届呼和浩特市高三年级第二次质量普查调研考试语文注意事项: 1.本试卷分第I卷(阅读题)和第1卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号座位号除写在答题卡上。本试卷满分150分，考试时间为150分钟。 2.做选择题时。选出每小题答案后.用价笔把答题卡上;对应题目的答案标号除黑。如胥改动.用橡皮擦干准后。再选徐其它等案标号。写在本试卷上无效。 3.回答选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(35分1 (一)论述类文本阅谈(4题北3小题,9分)阅读下面的文字.完成1一3题。站在当代社会、网络时代的高点上，我们谈论传统文化，是在谈什么呢? 有人说“谈传统文化，实际上是谈日常生活”,这种观点可以说道尽了文化、传统的本质特征。因为，对于我们的传说来说也好，对文化来说也好，它们不过是世世代代系积沉淀的习惯和信念,渗进在我们的生活的实践中,是一种生活方式。谈传统文化,实际上是在谈我们的生活与头脑中的传统文化的关系，也就是在谈你我他的日常生活，更谈我们的思路、我们的风度、我们的气派…… 说到中华文化的玄妙处，我首先想到的是中国传统文化中的“昆曲”。昆曲向以“闲雅整肃、清俊温润”的艺术品位著称。被看做是精妙高雅的传统艺术。它不仅是一种传统戏剧艺术形式，更代表了一种生活方式和情趣品位。本身就是传统和时尚的结合。著名作家昆曲制作人白先勇曾制作了青春版昆曲《牡丹亭》。他大胆创新，并将时尚作为演出的美学标准之一,力求贴近当代人的日常审美生活，创作了美到极致的画面和舞美,让一部拥有400多年历史的传统名剧具有了符合今天审美趣味的时尚色彩。在演出时，人们感叹“太美了，美得惊心动魄，美得让人黯然伤神……”昆曲表演中的水袖柔婉、昆腔曼妙，可谓是对这种“玄妙“美的最好解释，“罕有其匹”。传统文化是古老的文化，它走自己的路，处处坚持自身特色,但如果要融入社会与时代的大潮，变成我

中小学生版文明礼仪快板

各位领导和老师，给您鞠躬问声好。我们几人台上站，来段文明小快板。中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。我是小市民，传承文明任在肩。争创全国文明城，咱们常胜最先行。中小学生版文明礼仪快板甲、乙同说：打竹板，响连天。同学们，听我讲：中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。我是祖国新一代，传承文明任在肩。言谈举止有规，人文奥运献力量。献力量！快板甲说：讲讲我们的生活：清晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。横过马路左右看，绿灯通行红灯停。盲人叔叔行不便，一脚踩到香蕉皮。我们赶快来帮忙，主动上前搭把手。避免危险除后患，捡起扔进垃圾筒。叔叔夸我真懂事，大家开心我欢喜。快板乙说：过马路走斑马线，不要逞能跨护栏。走天桥，下通道，保持距离是关键。向人问路先称呼，文明用语不可少。有人问路要帮忙，热情应答讲礼貌。知道告诉正确路，不知也要道声歉。排队候车讲次序，不争不抢不挤闹。先下后上多礼让，遇到碰撞把歉道。车上不能扔垃圾，不能随手窗外抛。坐车不吵不嘻闹，保持安静有礼貌。

遇到老人把座让，相互体谅多协调。再见对不起，文明用语要记牢。快板甲说：衣装整洁到学校，互相问好不能少。遇见老师行个礼，见到同学问声早。要想显出精气神，站要如松坐如钟。颈要伸直腰要挺，两肩打开手摆正，女生姿态要稳当，动作不宜太扬。穿裙入坐要并膝，两手不能放腿间。坐着不宜倚和靠，站立不要把腿抖。好的仪态从小养，严格要关键。甲、乙同说：：上课时间快要到，提前备好工具书。精力集中认真听，举手提问尊师长。进入老师办公室，喊声报告等回复。如果没有应答声，不能偷听不乱闯。甲、乙同说：：同学们，听仔细：在家也要讲礼仪。在校是个好学生，在家当个好儿女。认真学习写作业，适当做些家务活。快板甲说：客人来访要接待，主动上前问个好。请入客房请上坐，双手递杯热茶水。父母到来我撤退，大人谈事不打扰。不去偷听不插嘴，说声再见就告退。快板乙说：接待外宾要礼貌，事先准备事项多。献花时候要微笑，右手拿着左手托。菊花纸花黄色花，都是忌讳不要犯。惹来变脸与麻烦，及时提醒多注意。了解花语与禁忌，以免费力又尴尬。快板甲说：就餐礼仪讲究多，大人先坐我后坐。左侧入座左侧出，互不妨碍都方便。大人动筷再动筷，筷子不能乱指点。不挑不拣不乱翻，乱敲乱插是忌讳。

中国传统文化作业

张倩20126298 环境工程一班（一）中国传统文化的类型（1）中国传统文化的类型的诸种意见中国人很早便对文化类型有所认识。中国古人通过将中原地区华的农耕文化与周边四夷的游牧文化或渔猎文化加以比较，建立起自己的文化类型观；两汉以后，又将本土以入世精神为特征的儒家文化与来自南亚以出世精神为特征的佛教文化加以比较，进一步突出本土文化重伦常礼教的类型特征。近代以来，人们更是从文化比较学的角度界定文化类型。如严复，李大钊等人就把中国文化归结为“农业—宗法型”；梁漱溟则将中国、印度、西方分别为文化三类型。随着文化学研究的深入，目前关于文化分类的讨论，主要表现在一下几种意见：第一种意见是按地理环境区分文化类型，认为任何民族的文化，其产生、演变、丰富、发展都是在特定的地理环境中，在独特的经济和社会土壤里完成的，中国因地域广阔、复杂，自古就形成了几种不同的文化类型，即河谷型、草原型、山岳型和海洋型。河谷型文化的特点是内聚力和容纳性强；草原型的文化特点是流动性和外向性明显；山岳型文化的特点是封闭性和排他性突出；海洋型文化特点是开放性和冒险性较强。第二种意见是按照观念文化和一定生产方式的内在联系进行分类，将文化分为农业文化、工商文化和游牧文化。认为中国文化孕育诞生在农业宗法社会的母体之中。大约在氏族社会后期，中国就进入了以种植经济为基本方式的农业社会，其后，农业经济一直是中国经济的主干。长期的农耕生活对中华民族社会心理、思维方式的形成起到极为关键的作用，人们安土重迁，追求生活的稳定与安宁，缺乏冒险精神。中国封建统治者视农业为立国之本，认为商业和手工业是“困辱游业”，甚至认为“务末”则丧国。第三种意见则是审视中国文化形成发展的路程，认为儒、道、墨、法、佛等诸家思想学说，构成了中国文化的主体内容和核心。在形成期，是儒、墨、道、法并行格局，而发展期则是儒、法、道、佛并行，其中儒家思想始终居于主导地位，起着居中制衡作用。由于这样的基本格局，形成了中国文化的基本形态，各家思想相通互补，互为关联的诸多因素，规定中国文化的基本特征，构成中华民族共同的理想人格和社会心理、价值观念，形成传统社会共同的思维定式，使中国文化定位论理政治类型，中国古代论理道德、政治、法律，特别是论理道德纲常的概括和总结，具有把论理纲常提高到世界观、认识论、方法论、历史观和人生观的高度加以论证的特点。第四种意见认为中国传统文化是封建制文化。因为在他们看来，观念文化与经济制度有着最密切的联系，与不同时期垄断生产资料从而垄断精神生产的阶级有着最密切的关系，因此，按社会形态、阶级属性分类是最基本的方法。而且，为使这种分类不仅表现出文化的时代性，同时表现出文化的民族性，还可以在分类的标准上加些内容。如中国奴隶社会的经济政治制度有家国一体的宗法特征，可成为宗法奴隶制文化。上述分类是依据中国传统文化各种特点及这些特点的内在联系划分的。由于这些特点相互联系，相互作用，这种划分只是相对的，但他们分别刻画了中国传统文化的不同特点，都有一定的理由。（2）趋善求治的伦理政治型文化我们认为，中国传统文化是一种趋善求治的伦理政治型文化。中国传统文化是世界上最成熟的伦理文化之一。两千多年前便形成了较完备的理论形态和实用化、世俗化的基本价值取向，具有积极的入世功能。它之所以能够绵延不断，作用至今，实在得益于伦理――政治这一文化类型的粘合作用。

中小学生版《文明礼仪》快板

中小学生版《文明礼仪》快板甲、乙同说：打竹板，响连天。同学们，听我讲：中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。我是祖国新一代，传承文明任在肩。言谈举止有规范，人文奥运献力量。献力量！快板甲说：讲讲我们的生活：清晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。横过马路左右看，绿灯通行红灯停。盲人叔叔行不便，一脚踩到香蕉皮。我们赶快来帮忙，主动上前搭把手。避免危险除后患，捡起扔进垃圾筒。叔叔夸我真懂事，大家开心我欢喜。快板乙说：过马路走斑马线，不要逞能跨护栏。走天桥，下通道，保持距离是关键。向人问路先称呼，文明用语不可少。有人问路要帮忙，热情应答讲礼貌。知道告诉正确路，不知也要道声歉。排队候车讲次序，不争不抢不挤闹。先下后上多礼让，遇到碰撞把歉道。车上不能扔垃圾，不能随手窗外抛。坐车不吵不嘻闹，保持安静有礼貌。遇到老人把座让，相互体谅多协调。谢谢再见对不起，文明用语要记牢。快板甲说：衣装整洁到学校，互相问好不能少。遇见老师行个礼，见到同学问声早。要想显出精气神，站要如松坐如钟。颈要伸直腰要挺，两肩打开手摆正，女生姿态要稳当，动作不宜太张扬。穿裙入坐要并膝，两手不能放腿间。坐着不宜倚和靠，站立不要把腿抖。好的仪态从小养，严格要求是关键。甲、乙同说：：上课时间快要到，提前备好工具书。精力集中认真听，举手提问尊师长。进入老师办公室，喊声报告等回复。如果没有应答声，不能偷听不乱闯。甲、乙同说：：同学们，听仔细：在家也要讲礼仪。在校是个好学生，在家当个好儿女。认真学习写作业，适当做些家务活。快板甲说：客人来访要接待，主动上前问个好。请入客房请上坐，双手递杯热茶水。父母到来我撤退，大人谈事不打扰。不去偷听不插嘴，说声再见就告退。快板乙说：接待外宾要礼貌，事先准备事项多。献花时候要微笑，右手拿着左手托。菊花纸花黄色花，都是忌讳不要犯。惹来变脸与麻烦，及时提醒多注意。了解花语与禁忌，以免费力又尴尬。快板甲说：就餐礼仪讲究多，大人先坐我后坐。左侧入座左侧出，互不妨碍都方便。大人动筷再动筷，筷子不能乱指点。不挑不拣不乱翻，乱敲乱插是忌讳。站起夹菜不礼貌，转到面前再来吃。快板乙说：想替别人把菜夹，使用公筷受欢迎。给人敬酒要适量，不要灌酒出洋相。礼字当头度为先，热情过头惹人嫌。

申论模拟题及答案：弘扬传统节日文化

申论模拟题及答案：弘扬传统节日文化申论模拟题及答案：弘扬传统节日文化给定资料： 1.节，即节日、纪念日。世界上任何被广泛认可的节日的起源往往与信仰、崇拜、祭祀和纪念有关，或者与一定范围内的乡风民俗有关;其形成、被认可和广泛传承的过程大都有一定的民间群众基础，与民族民俗是分不开的。我国是个多神信仰的国家，有些神话传说和历史人物被奉为神明加以崇拜和祭祀，由此在民间自下而上产生了一系列大大小小的民俗节日或纪念日，也就是传统的庆祝或祭祀的日子。中国社会科学院H研究员说，“节”是民众自己的事情，它的产生来自民众集体的需要和智慧，是每个人重要的生活方式之一，并且具有集体性;“假”是国家、政府的事，是国家、政府把民众的事纳入政策、计划之中。节日假与平时假有很大不同，平时假一般是个人休闲、娱乐，方式方法多种多样，各自可以自由选择;节日假则不一样，节日具有独特的文化功能，包含着诸多感情因素，有安抚心理的作用，如赶回家过年，如清明节想方设法祭奠自己的先人，从身心上调动我们对亲人、对家乡、对祖国的情感，唤起民族文化的记忆和对民族精神的认同，唤起我们社会成员之间同宗同祖的亲和力，这是平时假日所完全没有的。从文化人类学的角度来看，文化是一组行为模式。传统节日因为传承了特定的行为模式和文化内涵，构成了一个民族的文化血脉与集体记忆。 2.上千条空中航线，9万多公里铁路，近400万公里公路，40天的时间，亿万人辗转于各种交通工具，只为了回家过年。据国家有关部门统计，近两年的春运客流量在30亿人次左右。这些数字折射出“回家团圆”是春节永恒的主题。与此同时，春节贴春联、挂福字、吃年夜饭等传承千年的习俗依然是春节的“必修课”。显然，

文明礼仪快板

文明礼仪快板甲、乙同说：打竹板，响连天。同学们，听我讲：中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。我是祖国新一代，传承文明任在肩。言谈举止有规范，人文奥运献力量。献力量! 快板甲说：讲讲我们的生活：清晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。横过马路左右看，绿灯通行红灯停。快板乙说：过马路走斑马线，不要逞能跨护栏。走天桥，下通道，保持距离是关键。向人问路先称呼，文明用语不可少。有人问路要帮忙，热情应答讲礼貌。排队候车讲次序，不争不抢不挤闹。先下后上多礼让，遇到碰撞把歉道。车上不能扔垃圾，不能随手窗外抛。坐车不吵不嘻闹，保持安静有礼貌。遇到老人把座让，相互体谅多协调。

衣装整洁到学校，互相问好不能少。遇见老师行个礼，见到同学问声早。要想显出精气神，站要如松坐如钟。颈要伸直腰要挺，两肩打开手摆正，坐着不宜倚和靠，站立不要把腿抖。好的仪态从小养，严格要求是关键。甲、乙同说：：上课时间快要到，提前备好工具书。精力集中认真听，举手提问尊师长。进入老师办公室，喊声报告等回复。如果没有应答声，不能偷听不乱闯。甲、乙同说：：同学们，听仔细：在家也要讲礼仪。在校是个好学生，在家当个好儿女。认真学习写作业，适当做些家务活。快板甲说：客人来访要接待，主动上前问个好。请入客房请上坐，双手递杯热茶水。快板乙说父母到来我撤退，大人谈事不打扰。不去偷听不插嘴，说声再见就告退。

就餐礼仪讲究多，大人先坐我后坐。左侧入座左侧出，互不妨碍都方便。大人动筷再动筷，筷子不能乱指点。快板乙说：不挑不拣不乱翻，乱敲乱插是忌讳。站起夹菜不礼貌，转到面前再来吃。安静就餐多和谐，我们大家都做到。甲、乙同说：礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。文明礼仪代!代!传!

说防范保平安快板

说防范保平安快板国事家事天下事，社会治安是大事；自防自卫很重要，我们给你出实招。村民防范莫忽视，时刻都要警惕高；前门上锁后养狗，听到动静及时瞅。人防物防加技防，上地干活更要防；家里安有气死贼，吓的盗贼不敢来；探头见贼警笛响，户户联动把贼撵；提醒大家别偷懒，齐心协力保平安。我为大家守一夜，大家为我守一月；你站岗来我放哨，群防群治发案少；社会治安人人管，遵纪守法保平安。坏人坏事有人抓，见义勇为人人夸；不懂法律害处大，违法犯罪受处罚；造成恶果难弥补，悔恨当初不学法。妨害安全危害大，依法应受重惩处；邪教危害已成祸，骗人骗财骗大家；封建迷信要割除，移风易俗奔小康。禁毒扫毒要从严，六害坚决要清荡；流氓滋事必严惩，综合治理铸长安。说平安、道平安，李遂人民盼平安；平安建设新工程，人民群众好福音；党委政府负总责，综治委办协调抓；各级部门齐参与，社会各界共建设。各个基层好组织，平安建设做表率，技防建设大推进，提升防范上水平；预青工作学校好，青少教育抓得早；每个基层有特色，打牢防线奠根基；武威鼓劲抓宣传，深入人心不再难；重点镇来搞建设，治安综治数字化；十户联防紧相连，一户有事他户帮；平安建设掀高潮，氛围浓厚出妙招；白天黑夜不用怕，乡间村社胜似家；专职兼职和义务，都是巡防主力军；人防物防加技防，防控结合力量强；信息时代科技帮，编织防控电子网；

天罗地网一铺就，妖魔邪恶也害怕；共同防来共同治，群防群治好措施；春意泱泱人心暖，政策归心建大邦；平安推进致富路，和谐映照千万家。

安全教育快板词 (齐)打竹板，响连天，今天我来表安全，哪些方面要注意，一条一条听仔细：（1）第一说话要和气，对方才不发脾气，粗话脏话惹是非，打架才是祸根底。（2）校园内外不打闹，互相谦让有礼貌。大家庭里兄妹多，谁都不搞小团伙。（3）第二外出要注意，交通规则要牢记，步行要走人行道，违章骑车不能要。（4）十字路口停一停，前后左右要看清，无车才可往前行，抢道会出大事情。（5）第三候车路边站，横跨公路有危险，上车下车别拥挤，先下后上有次序。（6）抓好扶手别大意，以防猛停摔倒你。头臂不要伸窗外，站立不要靠玻璃。（齐）第四相约出去玩，选择地方也关键，公路铁道有危险，沟壑悬崖别登攀。上高墙，爬电杆，进危房，掏鸟蛋，这些事情不要干，天黑以前回家转。（1）第五家长要注意，携带东西问仔细，孩子带上危险品，出了问题悔莫及。（2）打火机，弹簧刀，化学药品小炸炮，这些东西易惹祸，儿童携带要取缔。（3）第六池塘河边转，要离河床远一点，靠近水边有淤泥，踩上就会滑下去。（4）游泳要到游泳池，跟上父母保护你。滑冰场上炼身体，池塘河里不要去。（5）第七谨防烧烫伤，留下伤疤悔终生。教育孩子别玩火，星火惹出大灾祸。（6）逢年过节办喜事，燃放爆竹要远离，遇到哑炮别着急，一时不慎炸伤你。（齐）第八远离高压线，千万别去触电源, 开关灯泡有问题，要让大人来处理。电是老虎别大意，一不小心吃掉你。用电知识要学习，安全用电记心里。（1、2）第九注意上下楼，一级一级莫停留，楼梯相遇要礼让，不拉不拽不推搡。（3、4）栏杆上面不登攀，楼道中间不追赶。不往楼下扔杂物，安全二字记心间。（5、6）第十饮食要卫生，要有制度做保证，餐具用具勤消毒，炊工身体要健康。（齐）过期食品不能买，伪劣食品要认清，变质饭菜勿进口，各种蔬菜洗干净。（齐）儿童安全十注意，学校家庭要切记，时时事事放首位，齐抓共管常教育。

高三语文二轮专题复习群文通练二读透一种文化现象——传统节日(论述类文本阅读)

群文通练二读透一种文化现象——传统节日 (论述类文本阅读)

一、阅读下面的文字，完成文后题目。 ①春节是民俗，更是中华文化经久不息的情感盛宴，每个家庭的快乐与团聚，对美好生活的向往和追求，全社会不约而同的互动与和谐，让寒冬因春节而有活力而有温度。春节是对人生社会的美好礼赞，充满了真诚祝福，是体现人民幸福指数的直接标尺。春节更是人们对精神文化生活的直接追求，是中国文化助推社会进步、助力民族凝聚的引擎。 ②长期以来，对春节的研究只在民俗学的范畴去把它当作传统文化遗产来研究和对待，而忽略了春节的文化基因价值和精神引领地位，忽略了春节是中华民族最具活力的文化节点和经济抓手。春节文化的弘扬，最核心的就是认识和总结春节形成的生态学意义、春节发展的社会学意义和春节充满活力的经济学意义。 ③对春节文化的研究，不该仅于民俗学意义上的事象总结与评价，而是要将春节文化当作民族文化的主流体系和撬动杠杆来认识，要站在文化自信的角度去理解和对待春节文化。党的十九大把建设文化强国放在了前所未有的突出地位，文化自信，就要找到我们的文化坐标，重新认识和整合文化资源，构建具有民族气质的文化战略，寻找文化走向国际的路径。春节，同样像“一带一路”一样是中国通向世界的充满活力的有形动脉。春节，应该以更加鲜明的特色，更加完整的体系，更加灵活的方式，携带着中国文化语汇和精神，携带着中国人民的激情与风采来感动世界。 ④春节还是重要的经济抓手。要有效聚合春节最活跃的市场要素，形成春节产业文化体系和运行平台，使散落在各地的碎片化春节市场、低端化春节产业、地域化交易制约和时效

性市场短板得到提升和解决，让春节经济既具有体现中华民族性格的张扬与传承，又能够让中国文化具有国际化人文语汇的重要主题，最终以经济为载体，走向全人类的生活。 ⑤精心打造春节文化，应该为这个节日投入更多关注，注入更多内容，释放更多关怀，制定更多政策，包括对春节文化创意产业的扶持等，必须要有文化体系的核心抓手，找到文化产业的鲜明卖点，建立文化主体的交流平台。而这一切既要有文化战略的高度，又要有文化理论的深度，更要有文化产业的维度。(摘编自邢晨声《春节：最具活力的文化自信》) 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是() A．春节关乎每个家庭乃至全社会，春节过得怎样，可以直接体现人民生活是否幸福。B．作为民俗节日和文化载体，春节体现了文化对社会进步、民族凝聚的巨大推动作用。C．春节作为中华民族最盛大的节日，有着其他节日不可比拟的精神引领地位和活力。D．不应把春节当作传统文化遗产，而要将它当作民族文化的主流体系和撬动杠杆。答案 D 解析“不应把春节当作传统文化遗产”错。原文第②段说“长期以来，对春节的研究只在民俗学的范畴去把它当作传统文化遗产来研究和对待，而忽略了……”；原文第③段说“对春节文化的研究，不该仅于民俗学意义上的事象总结与评价，而是要将春节文化当作民族文化的主流体系和撬动杠杆来认识……”，可见应是“不应把春节只当作传统文化遗产”，意思是“既要当作传统文化遗产，还要将春节文化当作民族文化的主流体系和撬动杠杆来认识”，两个方面都需要。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A．文章以如何传承弘扬春节文化为核心话题，将春节文化研究上升到了一个新的高度。B．文章先指出长期以来对春节研究的局限，先破后立，水到渠成地提出了自己的主张。C．文章将春节文化与“一带一路”相提并论，意在体现春节文化走向国际的方法和路径。D．文章采用递进式结构，开头提出问题，中间从两个角度分析问题，最后解决问题。答案 C 解析“意在体现春节文化走向国际的方法和路径”错，原文第③段说“春节，同样像‘一带一路’一样是中国通向世界的充满活力的有形动脉。春节，应该以更加鲜明的特色，更加完整的体系，更加灵活的方式，携带着中国文化语汇和精神，携带着中国人民的激情与风采来感动世界”，由此可知，文章将春节文化与“一带一路”相提并论，意在体现弘扬春节文化对中国走向世界的重大意义。

小学生安全常识快板词

小学生安全常识快板词（甲）竹板响，走上前，我们上来说安全。（乙）哪些方面要注意，一条一条听仔细。（丙）不玩火，不玩电，火电无情很危险。（丁）110、119，报警电话记心间。（甲）消防安全很重要，学校安全也要道：（乙）校园内外不打闹，上下楼道不乱跑。（丙）走楼梯，不拥挤，排队做到快静齐。（丁）游戏活动守纪律，遇到矛盾找老师。（甲）棍棒玩具不乱玩，自我保护很重要。（乙）学校安全真重要，生活安全不小瞧（丙）家来人，仔细看，开门不能太随便，（丁）电源插座不乱摸，高压电线不靠近。（甲注意安全很重要，千万不要胡乱搞。（合）对对对，注意安全很重要，千万不要胡乱搞。（甲）竹板响，走上前，我们上来说安全。（乙交通安全很重要，交通规则要记牢。（丙红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停。（丁）过马路，左右看，人行横道我来行。（甲）行车道上不玩耍，来往车辆要看清。（乙）上车下车不拥挤，先下后上有次序。（丙）上学骑车很危险，上学放学靠右行。（丁）安全大事数第一，时时刻刻要小心。（合）对对对，安全大事数第一，时时刻刻要小心。（甲）打竹板，走上前，我们上来说安全。（乙）食品卫生很重要，天天都要吃得好。（丙）路边小摊不可靠，灰尘直接往里跑。（丁）更要担心油炸物，十有八九地沟油。（甲）外出就餐不乱吃，吃进肚里不得了。

（乙）食品安全要记清，小摊购物要当心。（合）对对对，食品安全要记清，小摊购物要当心。（丁）竹板响，走上前，我们上来说安全（甲）校园伤害不能有，保护自己和朋友（乙）放学回家要及时，不在路边吃零食（丙）结伴回家有照应，看看是否有可疑（丁）生人答理不要理，要求带路不可去（甲）遇到擂肥别紧张，呼救不行别硬扛（乙）机智应对不要急，身上现金先诱敌（丙）回头赶紧去报警，通知家人和师长（丁）抓住坏蛋送警局，杜绝后患是正题（合）好好好，对对对，防暴自卫不后退（甲）打竹板，走上前，我们上来说安全（乙）安全事事无小事，生活处处要注意（丙）争当安全小卫士，保障人生不出事（丁）人人都来讲安全，生活一定更美好！（合）人人都来讲安全，生活一定更—美—好！

文明礼仪快板词

文明礼仪快板词姑山学校二年级甲、乙同说：打竹板，响连天。同学们，听我讲：中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。我是祖国新一代，传承文明任在肩。言谈举止有规范，文明礼仪记心上。记心上！快板甲说：讲讲我们的生活：清晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。横过马路左右看，绿灯通行红灯停。快板乙说：过马路走斑马线，不要逞能跨护栏。走天桥，下通道，保持距离是关键。向人问路先称呼，文明用语不可少。有人问路要帮忙，热情应答讲礼貌。知道告诉正确路，不知也要道声歉。快板甲说：衣装整洁到学校，互相问好不能少。遇见老师行个礼，见到同学问声早。要想显出精气神，站要如松坐如钟。颈要伸直腰要挺，两肩打开手摆正，学生姿态要稳当，动作不宜太张扬。乙同说：：上课时间快要到，提前备好工具书。精力集中认真听，举手提问尊师长。进入老师办公室，喊声报告等回复。如果没有应答声，不能偷听不乱闯。甲、乙同说：：同学们，听仔细：在家也要讲礼仪。

在校是个好学生，在家当个好儿女。认真学习写作业，适当做些家务活。快板甲说：客人来访要接待，主动上前问个好。请入客房请上坐，双手递杯热茶水。父母到来我撤退，大人谈事不打扰。不去偷听不插嘴，说声再见就告退。快板乙说：就餐礼仪讲究多，大人先坐我后坐。左侧入座左侧出，互不妨碍都方便。大人动筷再动筷，筷子不能乱指点。不挑不拣不乱翻，乱敲乱插是忌讳。站起夹菜不礼貌，转到面前再来吃。甲、乙同说：礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。举止言谈要规范，文明礼仪代代传。文明礼仪代！代！传！

智慧树-中国传统文化试题及答案

1.亨廷顿认为：文化的重要作用是用价值观影响人类的进步。A A. 正确 B. 错误 2.《文化经济学》认为“文化是明天的生产力”。Ａ A. 正确 B. 错误 3.文化精神是指：民族文化中占主导地位的基本思想与观念，或者说是文化传统的主流。Ａ A. 正确 B. 错误 4.文化精神与民族精神的关系：（ＡＢＣＤ） A. 文化精神是指一个民族文化中占主导地位的思想与观念。属于事实判断范畴。 B. 民族精神是指文化精神中的优秀成分。属于价值判断范畴。 C. 文化精神属于事实判断范畴。 D. 民族精神属于价值判断范畴。 1.“以人为本”的思想包括：ＡＢＣ A. 以人为尊 B. 以民为贵 C. 以仁为本 2.礼教的核心是：（ＡＢＣＤＥ） A. 父子有亲 B. 君臣有义 C. 夫妇有别 D. 长幼有序 E. 朋友有信 3.有关孟子倡导“五伦”的说法，哪些是正确的？（ＡＢＣＤ） A. “五伦”指父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。 B. 五伦的观念是几千年来支配了我们中国人的道德生活的最有力量的传统观念之一。 C. “五伦”是我们礼教的核心，它是维系中华民族的群体的纲纪。 D. 五伦里的权利和义务受到适当的遵循，社会就会稳定和有秩序。 1.孔子思想体系的核心概念是：（Ａ） A. 仁 B. 义 C. 礼 D. 知 2.颜渊问仁，子曰：（Ｂ） A. 仁者爱人 B. 克己复礼为仁 C. 仁者其言也讱 D. 能行五者（恭宽信敏惠）于天下，可谓仁矣 3.孔子关于仁的答案的共同之处，是强调（Ｄ） A. 博学 B. 审问

C. 明辨 D. 自我修养 4.孔子关于仁的回答，正确的答案应该在所有那些答案的（Ａ）中寻找 A. 共性 B. 个性 5.传统中国人的基本思维方式是：（Ｄ） A. 天人感应 B. 形式逻辑 C. 辩证逻辑 D. 天人合一 6.天的涵义包括：（Ｄ） A. 神性义 B. 道德义 C. 自然义 D. 神性义道德义自然义 7.天人感应思想的提出者是：（Ｄ） A. 孔子 B. 老子 C. 孟子 D. 董仲舒 8.天人合一的涵义包括：（Ｄ） A. 人与自然的和谐 B. 人与社会的和谐 C. 人的身心和谐 D. 人与自然、人与人以及人自身的和谐 9.达到天人合一的途径是：（Ｃ） A. 尽心 B. 慎独 C. 仁礼的统一 D. 穷理 10.荀子提出过：（Ｂ） A. 天人交相胜 B. 制天命而用之 C. 尽心、知性、知天 D. 不以人灭天 1.道家思想产生的职业渊源是（Ａ） A. 史官 B. 祭司 C. 司马 D. 礼官 2.以下说法可以概括道家宗旨的是（Ｂ） A. 和静清寂 B. 清虚卑弱 C. 仁义礼智

安全伴我成长(小学主题班会方案)

“安全伴我成长” 无锡市蠡桥小学“乐乐”中队一、活动目的 1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。 2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。二、活动准备 1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。三、活动过程（刘）：同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。（张）：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；我们是踏进校门才两年的学生，我们对怎样注意安全还不够了解，今天我们举行一次安全主题队会，希望大家能健康快乐地成长。 1、（张）：请看《家庭AB剧》（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ D：我，你李叔叔。 C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！ 1

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。 C1：（开门，让D进来） D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？ C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？ D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。 C1：（大吃一惊） D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。 C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）（刘）：下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ D：我，你李叔叔。 C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？ D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。 C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。 D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。 C2：有络腮胡子吗？ D：没有。 C2：戴眼镜了吗？ D：戴了。 C2：哦，你是来拿公文包的吧。 D：是的。 C2：那你等着，我去拿。 D：哎，你开门呀！ C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。（刘）：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？请你好好想一想。

文明礼仪快板书

文明礼仪快板书打竹板，响连天，各位来宾听我言：实小教育大发展，陈旧面貌换新颜教学改革结硕果，高效课堂名声远文明礼仪显特色，成果丰收又一年中华文明五千年，礼仪之邦美名传言谈举止见素养，行为礼仪有规范实小领导有真知，编印教材彰远见行为教育新课程，开创学校新明天教材高低分两册，单元、课例活动连五章环保和礼仪，学习、遵纪与安全例文鲜活插图多，通俗易懂道理浅语言生动融童趣，陶冶心灵有震撼全体教师齐上阵，一言一行成模范领导躬身把纸捡，文明用语挂嘴边教师和蔼面微笑，课上示范教后研，上行下效变化快，快乐和谐进校园文化宣传氛围浓，标语歌谣随处见

国旗讲话声在耳，黑板报上有宣言实小墙壁会说话，文化长廊重渲染文明就在脚底下，礼仪就在你身边礼仪活动多开展，两操一课常演练文明歌谣口中唱，千人齐舞场壮观演讲、朗诵、讲故事，舞台节目来表演，精彩纷呈引人目，观者无不点头赞监督巡查有制度，日常工作扎实干周评月评优上榜，文明之星有评选行为教育重课堂，主题班会练习惯礼仪标兵树榜样，照片张贴表扬栏校园花草露微笑，地面洁净无纸片清洁卫生勤打扫，弯腰就把垃圾捡早上见面问声早，放学回家说再见你好、谢谢、对不起，文明用语常相伴进出校门不拥挤，上下楼梯无追赶教室桌椅排整齐，整理书包不凌乱课间活动不打闹，有趣游戏尽情玩。

危险物品无人带，远离火电保安全。个人卫生搞得好，衣着整洁人喜欢坚持锻炼身体强，合理膳食有主见用眼卫生记得牢，按时作息不偷懒垃圾食品不食用，绿色消费尚节俭在家感知父母恩，孝敬老人记心间出外都先告父母，不让家人把心担家务劳动多伸手，谁做公主小神仙？父母训导不顶嘴，兄妹之间多友善。客人来访忙接待，主动问好走向前。双手递杯热茶水。礼字当头情为先，就餐做客讲究多，热闹过头惹人嫌。大人吃饭再动筷，不挑不翻不乱拣。出门不坐无牌车，横过马路左右看，绿灯通行红灯停，遵守规则是关键。公共场所讲次序，排队不挤不抢先。坐车坐船多礼让，遇到碰撞忙道歉。

学校安全教育快板

学校安全教育快板 (齐)打竹板，响连天，今天我来表安全，哪些方面要注意，一条一条听仔细：（甲）第一说话要和气，对方才不发脾气，粗话脏话惹是非，打架才是祸根底。（乙）校园内外不打闹，互相谦让有礼貌。大家庭里兄妹多，谁都不搞小团伙。（丙）第二外出要注意，交通规则要牢记，步行要走人行道，违章骑车不能要。（丁）十字路口停一停，前后左右要看清，无车才可往前行，抢道会出大事情。（戊）第三候车路边站，横跨公路有危险，上车下车别拥挤，先下后上有次序。（己）抓好扶手别大意，以防猛停摔倒你。头臂不要伸窗外，站立不要靠玻璃。（齐）第四相约出去玩，选择地方也关键，公路铁道有危险，沟壑悬崖别登攀。上高墙，爬电杆，进危房，掏鸟蛋，这些事情不要干，天黑以前回家转。（甲）第五家长要注意，携带东西问仔细，孩子带上危险品，出了问题悔莫及。（乙）打火机，弹簧刀，化学药品小炸炮，这些东西易惹祸，儿童携带要取缔。（丙）第六池塘河边转，要离河床远一点，靠近水边有淤泥，踩上就会滑下去。（丁）游泳要到游泳池，跟上父母保护你。滑冰场上炼身体，池塘河里不要去。（戊）第七谨防烧烫伤，留下伤疤悔终生。教育孩子别玩火，星火惹出大灾祸。（己）逢年过节办喜事，燃放爆竹要远离，遇到哑炮别着急，一时不慎炸伤你。（齐）第八远离高压线，千万别去触电源, 开关灯泡有问题，要让大人来处理。电是老虎别大意，一不小心吃掉你。用电知识要学习，安全用电记心里。（甲、乙）第九注意上下楼，一级一级莫停留，楼梯相遇要礼让，不拉不拽不推搡。（丙、丁）栏杆上面不登攀，楼道中间不追赶。不往楼下扔杂物，安全二字记心间。（戊、己）第十饮食要卫生，要有制度做保证，餐具用具勤消毒，炊工身体要健康。（齐）过期食品不能买，伪劣食品要认清，变质饭菜勿进口，各种蔬果洗干净。

学生上下学交通安全教案

陆营小学上下学交通安全教育教案 2018年秋9月班级班主任：学生代表签名：教学目标： 1、让学生认识到注意上下学交通安全的重要性 2、了解日常生活中的交通安全常识，培养学生交通安全防范意识。 3、背诵交通安全教育快板歌。教学准备： 1、简单常用的交通标志图片 2、投影仪、快板 3、课前，学生调查身边的安全隐患教学过程：一、导入 1、孩子们，今天是新开学的第一节安全教育课，请大家想一想我们班的同学中，有没有到现在都还来报名的人？ ——刘XX没来 2、有谁知道她为什么直到现在都没有来报名呢？（多数孩子面面相觑，只一两个孩子举手回答） ——刘XX是在寒假中搭拖拉机上街，不幸摔死了。（听了后，孩子们非常吃惊、继而又很悲伤） 3、这就是血的教训。今天，我们就一起来了解交通安全事故发生的原因，了解我们农村中小学生在上下学交通安全方面应当注意的问题？板书课题二、师生互动一）案例发生的原因思考：我们今天不能只对刘XX的事感到悲伤，还应当从中找出惨剧发生的原因？也好让幸存者作好交通安全方面的防范。生1：刘XX不该去搭拖拉机，老师平常就叫们不要搭乘农用车和三无车辆的，因为农用车本来就不是载人的。生2：那个师傅也有责任，是他的技术不好，他都还没有驾驶证哩！何况那个拖拉机本身也是破破烂烂的了，后面那个车箱都没有扶手。生3：那个路也烂哟，坑坑洼洼的，一点儿也不平。 ……

二）身边的交通安全隐患： 1、师：让我们再想一想，在上下学途中，还存在哪些交通安全方面的隐患？面对这些，我们又能做些什么？学生出示自己的调查结果，老师适时点评：生1、许多学生在上下学途中不听路段长招呼，爱在公路上疯跑、追赶师：这样不好，容易出事，一定要听路段长招呼。板书：不在公路上疯跑、追赶生2、有些车辆的驾驶员是没有驾驶证和行驶证的，车辆本身也破破烂烂了。师：这样的车和人本身就是不安全的。板书：不搭乘三无车辆和农用车辆生3、有些同学在上下学途中还攀、吊车辆师：这是很危险的行为，不可取，轻则残疾重则丢命板书：不攀、吊车辆生4、以前的人喜欢酒后开车，我爸爸就这样，现在公安抓得严，好多了。师：要劝告我们身边的人，不能酒后开车。板书：不酒后开车生5、村道上基本没有交通标志，我调查了我回家这一路，只有学校门口挂有“学生出入、车辆慢行”的标志，其它地方根本没有任何标志，也没有人行道和减速带等。师：这是农村道路建设的一大问题。因为农村道路路面不宽，不可能分人行道和机动车道，但我们应当遵循一个原则，那就是“行者靠右” 板书：行者靠右增加交通标志、改善道路设施 …… 2、师：大家想一想，我们刚才所提到的做法，可以分类吗？如何分？生（想了很久，终于发现）：可以分成两类，一类是我们青少年自身就能够做到的，一类是其它人和有关部门才能完成的，比如，前面的几条“不”中，“增加交通标志和设施”就是我们青少年不能做到的。师：说得好，我们不能增加交通标志和设施，但我们可以为这件事或者是为我们不能做到的事做些什么呢？我们总不能不管嘛。生：我们可以向有关部门建议师：对，我们没能力完成的事，我们可以向有关部门建议，建议什么，仅仅是增加交通标志和设施吗？板书：向有关部门建议生：还可建议加大对违法行为的惩治力度；加大安全教育力度；加大车辆驾乘人员的技术能力、安全知识和安全防护技能培训；边引导学生说边板书师：大家提得很全面，我建议大家下课后好好整理一下建议，向相关部门写一封建议书，力争说得更加全面，以起到更大的作用。 3、师：“同学们，老师还有一个问题，你们能帮我解决吗？‘我们不酒后开车’的说法合适吗？为什么？” 生1：我看不合适，这不是我们中小学生应当做的，是要求驾驶员应的。生2：应当改成“教育或劝告驾驶员不要酒后开车”。师：哦，对，这样一改，就是我们能做的事了。而且“教育”这个词引出了另一个防范交通事故的措施，那就是就“交通安全知识教育”。通过教育，可以让大家尤其是知识面还不够宽的中

文明礼仪小视频

能动学院“青少年文明礼仪”系列讲座成功举办 2012年11月14日，为期4天的兰州交通大学新能源与动力工程学院“青少年文明礼仪”系列讲座在一号楼东阶梯教室顺利结束。在讲座过程中，能动学院办公室副主任占发禹，各班班主任、辅导员及全体能动学子参加观看了讲座。为进一步提高能动学院学生礼仪知识修养，树立良好的礼仪形象，本次“青少年文明礼仪”从11月11日开始，14日结束，学院通过组织学生观看人民大学金正昆教授礼仪视频和武威职业学院许春华讲师的讲座，使同学们对自己的行为规范有了更高的要求。其中，金正昆教授主要讲解了广大青年在居家外出，待人接物方面的礼仪要求和行为规范，许春华讲师则重点讲了当代青年在日常生活中的着装礼仪，行为举止方面的要求。两位专家幽默风趣的语言，丰富详实的内容不断引来台下的阵阵笑声和掌声，他们的讲座受到了同学们的热烈欢迎，并表示要在日后的生活学习中以礼仪规范约束自己，做一个讲文明、有素质的大学生。校园文明礼仪是校园文明的重要内容之一，对校园文化建设有着重要意义。这次“青少年文明礼仪”讲座对促进能动学院的精神文明建设、文明礼仪风气的树立起到了积极作用（兰州交通大学宣传部孙强/文）学生会宣传部孙强篇二：小学生文明礼仪教案学习小学生文明礼仪主题班会活动主题：学习小学生文明礼仪活动目的: 1 、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。 2 、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。活动形式：队会形式活动内容： 1播放小学生文明礼仪教育视频 2 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 3 布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。活动过程: 一、故事导入，激发民族自豪感。 1．导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。 2．老师给大家播放小学生文明礼仪教育视频短片进行教育，找同学说说自己看后的感受？ 3．指名交流。二、如何讲究文明礼仪。（一）个人礼仪 1．早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。 2．要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？ 3．指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。）（二）学校礼仪学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢？ a、同学交往礼仪 1．请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写。 2．列举两例：

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