ps教案1

学习过程

工作区、工具箱：

、工作面板：

photosho提供了十四种控制面板，它的点是需要时打开（双击），不需要时隐藏（shift+tab

例如：色板面板和过去学的画图中的调色板作用差不

原图效果图

五、探究学习

利用素材完成下面的综合实例：素材图

六、课堂小结

本任务通过对新建文件，打开素材，编辑图层等操作，利用工具进行简单示范，介绍使用Photoshop

《Photoshop基础》教案.doc

广州华夏职业学院教案

广州华夏职业学院教案纸点名，考勤记录，纪律强调。（5分钟）一、新课导入（5分钟）利用Photoshop 对图像进行修复时，橡皮图章工具是最方便也是最常用的工具之一，它可以轻易将其他部分的图像信息克隆到有像素丢失的区域。二、新课学习（40分钟）（一）橡皮图章工具的选项设置：（1 ）在使用橡皮图章工具修复图像时应选择合适的克隆源点。（2）在使用橡皮图章工具时选择合适的画笔也相当重要。在选择画笔的硬度时，一方面要保证画笔具有良好的一笔覆盖掉损伤的功能，另一方面还要保证复制的内容能和周围的像素很好地融合，因此画笔的硬度一般应设定在75%～95%之间。（3）在使用橡皮图章工具时，一般选用正常的模式。同时，为了更好地覆盖图像中的斑点，不透明度一般要大于80%；并且为了便于多图层图像的修复，通常都要设定橡皮图章工具选项中的“对齐”和“用于所有图层”，通过这些选项可以很方便地实现图

像的多图层修复工作。（4）在校正前应先将图像放大，通常要放大到可以明显地看到图像的像素点或图像的锯齿状边缘为止。（二）案例：（30分）实例：利用图章、橡皮擦和历史记录工具合成图像以及扭曲的应用。四、小结(20分) 如果要覆盖的斑点周围的颜色层次较丰富，画笔的硬度应设定小一些，当斑点周围的颜色层次比较单一时，画笔的硬度应设定大一些。在一般的蒙尘校正中，选择的画笔半径应稍稍大于大多数斑点的半径。广州华夏职业学院教案

广州华夏职业学院教案纸点名，考勤记录，纪律强调。（5分钟）一、新课导入（5分钟）本节将制作具有光照效果的字体，应用到变换图像的透视。二、新课学习（20分钟） 1、新建550*255，72P 黑色画布一块。 2、取横向文字蒙板工具，打出文字如图： 3、结束打字后出现文字选区，新建一层，编辑/描边2像素。 4、编辑/变换/透视，进行调整，确定后ctrl+t，稍微压偏一点。5

photoshop教案

教学时间：(第一、二周) 教学课时：2课时教学目的：了解PHOTOSHOP的的学习方法、图像的常用知识，以及Photoshop 的一些功能。教学内容：简单介绍如何使用Photoshop，让学生能做一些实例操作。教学重点：图像的常用知识。教学过程：一、学习Photoshop的要求 1、准备好一本笔记本。 2、做好每周的作业。 3、选好一本课外练习的实例教材。 4、用好课内的教科书，有空多看教材中的实例操作步骤，最终做到熟用各类工具。 5、让自己从以下四方面来做学好PHOTOSHOP的准备。 ①要有一定的计算机基础知识，会操作机器，会管理文件，会排除简单的故障； ②要精通软件操作，拿到一个任务，或者面对客户提出的要求，马上知道使用哪些操作命令、技能方法能够实现创意； ③要有一定的美术基础，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图、造型等知识是无法独立承担任务的； ④要有一点灵感，这得益于知识和经验的积累，文学、绘画、摄影，印刷、广告、网络……都需要涉猎。 6、最终懂得学习PHOTOSHOP的目标，为今后制作和设计网页打基础。

二、图像的基本概念 1、色谱图 ①定义：Adobe Photoshop色谱显示形式是Adobe拾色器默认的HSB模式：色谱表现的色彩范围是从0度到360度的色轮②色谱制作制作（见书本1-2页） 2、色轮 ①定义：进行色彩分析，明确颜色关系，掌握颜色之间变化规律的模式方法 ②色轮制作制作 3、photoshop颜色模式 ①位图颜色模式使用两种颜色值（黑色或白色）之一表示图像中的像素。 ②灰度颜色模式使用灰度等级多达256级，灰度图像中的每个像素都有一个0（黑色）到255（白色）之间的亮度值。看起来类似传统的黑白照片，除黑，白二色之外，尚有254种深浅的灰色。图象分辨率图象分辨率:指图象中存储的信息量。这种分辨率有多种衡量方法，典型的是以每英寸的像素数来衡量。图象分辨率和图象尺寸的值一起决定文件的大小及输出质量，该值越大图形文件所占用的磁盘空间也就越多。图象分辨率以比例关系影响着文件的大小，即文件大小与其图象分辨率的平方成正比。如果保持图象尺寸不变，将图象分辨率提高一倍，则其文件大小增大为原来的四倍。色光三原色(R.G.B)

PS教案大全

《PS教案》 2015-2016 学年第 1 学期班级环艺153/151 课程 Photoshop 任课教师 xxx

授课章节：第一章第一节授课教师：xxx 一、教学目标：（一）专业知识 1、了解Photoshop的应用领域 2、了解Photoshop的工作界面 3、了解Photoshop软件的启动与退出（二）专业技能 1、掌握Photoshop的工作界面划分，熟练界面的操作 2、熟练操作Photoshop软件的启动与退出二、重点难点：重点：Photoshop的界面划分难点：Photoshop的启动与退出操作三、授课方法：讲授法、演示法、上机辅导法四、教学设计思路： 1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能。 2、教师演示实例。 3、让学生自己上机实操制作其他实例。第一章Photoshop的基础知识第一节初识Photoshop 一、Photoshop简介： Photoshop是Adobe公司于1990年推出的集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，被广泛应用于平面设计、数码照片处理、网页设计、数字绘画、三维设计等多个领域。二、Photoshop的安装与卸载三、Photoshop的启动与退出 Photoshop的启动 1、【开始】→【程序】→Photoshop

2、直接双击桌面上的Adobe Photoshop的图标。 Photoshop的退出 1、【文件】→【退出】 2、直接单击窗口右上角的【×】四、Photoshop界面的组成 1、菜单栏 Photoshop的绝大部分操作以及常用的一些快捷键都可以在菜单栏里找到。 2、标题栏打开一个文件以后，Photoshop会自动创建一个标题栏，在标题栏中会显示该文件的名称、格式、窗口绽放比例以及颜色模式等信息。 3、文档窗口是显示打开图像的地方。 4、工具箱包含各种常用的工具，单击工具按钮就可以执行相应的功能。 ※按住Shift + 工具快捷键可以在共用一个快捷键的多个工具之间进行切换。 5、选项栏列出所选工具的一些详细设置 6、状态栏位于工作界面的最底部，可以显示当前文档的大小、文档尺寸、当前工具和窗口缩放比例等信息。 7、浮动控制面板浮动面板有很多个，用于配合图象编辑及功能设置。 ※F5画笔F6颜色面板F7图层面板F8信息面板F9动作面板 Tab键可以隐藏与显示工具箱、工具选项栏和浮动面板。Shift + Tab键只隐藏浮动面板。

Photoshop教案(最全最好)

Photoshop教案学习平面设计之前，我们先给平面设计做个定义。所谓的平面设计是集美学和信息传播学于一体，综合性的一门学科。学习平面设计要从两个大的方向入手。一、专业知识的掌握色彩、素描、透视、构成、表现技法等等二、软件工具的实操首选设计软件——Adobe Photoshop Adobe公司，总部在美国（全球桌面排版第二大公司）。所研发的产品在诸多领域都得到广泛的应用和推广。其中，学习平面设计的人员，必须掌握的一款优秀的图像后期处理软件——Photoshop。一、Photoshop其强大的功能体现在各个方面： 1、平面设计（VI、海报、包装、书籍装帧、单页等） VI：是企业形象设计的重要组成部分，即视觉识别系统。海报：海报是人们极为常见的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报中通常要写清楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地点等内容。海报的语言要求简明扼要，形式要做到新颖美观。包装：指在流通过程中，为保护产品、方便储运、促进销售，依据不同情况而采用的容器、材料、辅助物及所进行的操作的总称。功能体现在：保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输…… 书籍装帧：书籍装帧设计是书籍造型设计的总称。一般包括选择纸张、封面材料、确定开本、字体、字号，设计版式，决定装订方法以及印刷和制作方法等。（封面、扉页、插图）单页： 2、室内外设计（装饰效果图后期、建筑表现图配景） 3、婚纱影楼模板制作及人物修图（照片处理） 4、夜景亮化（楼体、发光字、景观街点） 5、园林规划图涵盖面积比较广，要求必须有绿化带、绿化面积、喷泉、假山、石子路有各种的植被、草坪以及各样的草坪灯、射灯…… 6、网页制作网页图片的修改二、定义补充要想学习好这款软件，为我们今后的工作增加效率，先要补充些定义性的内容。色彩的基础知识：色相：通俗点讲指色彩的“相貌”。各种不同的颜色信息。例如（红、绿、蓝、白等）饱和度：颜色的纯度（艳度）饱和度的值越高色彩越鲜艳，值越低就会变成五彩图又称“灰度图”。明度：色彩的明暗三、photoshop的启动方式

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PS 教学简案王斌建议学时：64学时

项目一认识Photoshop CS5 本项目参考节数：6课时

教学实施（总课时：6学时）【课题导入】（5分钟）项目任务介绍，学习目标、学习重点阐述。【教授新课】（总学时：4课时）任务1认识Photoshop CS5 的工作界面（1课时）任务分析：认识Photoshop CS5的工作界面以及各个菜单、工具相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20分钟） 1．认识工作区，进行屏幕切换操作 2．认识工具箱，选择工具进行操作 3．认识工具与属性栏、面板，对不同工具的属性栏进行操作任务实施：（20分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。任务2文件的管理（1课时）任务分析：文件管理，包括新建文件、打开文件，把文件以不同的格式存储到指定的位置等，及图层基本操作。相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（15分钟） 1．文件的管理 2．图层 3．文件格式任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（30分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。任务3制作一张简单的广告（约2课时）任务分析：制作一张简单的广告。相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20分钟）

1．新建图层 2．图层的复制 3．调整图层顺序任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（45分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。学生进行多次操作训练。检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。【教学检测】（约2课时） 1．完成项目实训 2．项目实训完成情况检查，评价总结【教学总结】（10分钟）教学内容教学完成情况学生学习掌握情况

初一信息技术PHotoshop教案

第一课认识PHOTOSHOP 教学目标： 1、知识与技能 (1)了解Photoshop功能，认识Photoshop界面。 (2)学会利用Photoshop进行简单的图片处理。 2、过程与方法 (1)引导学生自主探究,初识Photoshop界面。 (2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。 3、情感态度与价值观 (1)通过欣赏与处理图片，引导学生欣赏美、感受美、创造美，陶冶学生情操。 (2)展示作品，体验成功，激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点： (1)认识Photoshop界面。 (2)运用Photoshop对图片进行简单处理。教学难点：运用Photoshop对图片进行简单处理。课时： 1课时教学准备：网络机房、视频文件等教学过程：一、创设情境、导入新课展示照片1：设问：老师真的去太空了吗？展示照片2：合影照片处理成在金字塔前的图片设问：同学们真的去过遥远的金字塔了？老师投影：几张有代表性的精美图片设问：这些精美的图片，你知道是怎么做出来的吗？那是用什么软件来做出来的？用ACDSee、Windows自带的画图程序等显然作不出来这种效果，你们还知道哪些处理图片的软件？从而引出课题。二、交流探索、了解功能 Photoshop是一个专业的图像处理软件，也是目前最流行的图片处理工具。它的功能非常强大，有人这样形容它:“只有想不到，没有做不到！”生活中，从各式各样的照片到风格各异的

图画，从五彩缤纷的网页到装帧精美的书刊，那些那些形象生动的图片大部分都是用它来制作完成的。这么神奇的软件，你们想不想学？心动不如行动，咱们先从最基本的学起。三、认识界面启动Photoshop,了解它的界面。教师巡视、启发、指导，引导学生了解Photoshop的界面的各个部分组成。跟以前学过的Windows自带和画图软件相比，有哪些地方相同，有哪些地方不周等等，对学生进行启发。Photoshop的窗口操作环境： 1、标题栏：九大菜单项 2、工具箱：选择范围、移动、喷枪、画笔、铅笔、直线、文本、图章、橡皮擦、渐变、油漆桶、模糊、锐化、涂抹、加深、减淡、海绵等五十多种工具。 3、工具属性栏：可针对用户所选工具参数调整，一般工具属性栏均在菜单栏下方。所有工具的参数均可复位。 4、菜单栏：菜单栏中包含了大多数的操作命令，并且这些操作命令一般均有对应的快捷键，请同学们要尽可能多记一些快捷键，以便加快图像处理过程。 5、图像窗口：即为当前或已打开的各张图像，一般每张图像均有一个独立的窗口。 6、状态栏：位于窗口最底部，由三部分组成。最左侧区是窗口的显示比例，中间区用于显示图像文件信息，最右侧用于显示当前工作状态信息和操作时所选工具的提示信息。 7、浮动面板（调板）：用来显示各种编辑信息，可显示各种图层、通道、路径、历史记录、动作等。四、基本操作图像文件操作初步认识： 1、端正态度和目的

Photoshop电子教案

第1课时教学内容：Photoshop的基本操作教学目标：了解Photoshop 工作界面重、难点：工具箱教学过程：一、启动Photoshop 首先确认计算机中已经安装了Photoshop中文版软件，下面介绍该软件的启动方法。【案例解析】具体操作步骤请参考教材。【案例小结】掌握软件的正确启动方法是学习软件应用的必要条件。其他软件的启动方法与Photoshop的基本相同，只要在【开始】／【程序】菜单中找到安装的软件并单击即可。二、Photoshop 工作界面下面介绍Photoshop 工作界面各分区的功能和作用。【命令简介】在工作区中打开一幅图像，Photoshop 的工作界面如图所示。 Photoshop 界面按其功能可分为标题栏、菜单栏、属性栏、工具箱、状态栏、图像窗口、控制面板和工作区等几部分，下面分别介绍各部分的功能和作用。 1、标题栏标题栏位于界面的最上方，显示为蓝色的区域，其左侧显示的是软件图标和名称。当工作区中的图像窗口显示为最大化状态时，标题栏中还将显示当前编辑文档的名称。标题栏右侧的按钮，主要用于控制界面的显示大小。 2、菜单栏菜单栏位于标题栏的下方，包含Photoshop 的各类图像处理命令，共有10个菜单。每个菜单下又有若干个子菜单，选择任意子菜单可以执行相应的命令。 3、属性栏属性栏位于菜单栏的下方，显示工具箱中当前选择按钮的参数和选项设置。

在工具箱中选择不同的工具时，属性栏中显示的选项和参数也各不相同。例如，单击工具箱中的【横排文字】工具后，属性栏中就只显示与文本有关的选项及参数。在画面中输入文字后，单击【移动】工具来调整文字的位置，属性栏中将更新为与【移动】工具有关的选项。将鼠标光标放置在属性栏最左侧的灰色区域按下鼠标左键并拖曳，可以将属性栏拖曳至界面的任意位置。 4、工具箱工具箱的默认位置位于界面的左侧，包含各种图形绘制和图像处理工具。当将鼠标光标放置在工具箱上方的蓝色区域内，按下鼠标左键并拖曳即可移动工具箱的位置。单击工具箱中最上方的按钮，可以将工具箱转换为单列或双列显示。将鼠标光标移动到工具箱中的任一按钮上，该按钮将凸出显示，如果在工具按钮上停留一段时间，鼠标光标的右下角会显示该工具的名称。单击任一工具按钮可将其选择。另外，绝大多数工具按钮的右下角带有黑色的小三角形，表示该工具还隐藏有其他同类工具，将鼠标光标放置在这样的按钮上按下鼠标左键不放或单击鼠标右键，即可将隐藏的工具显示出来。将鼠标光标移动到弹出工具组中的任一工具上单击，可将该工具选择。工具箱以及隐藏的工具按钮如图所示。三、课堂小结。

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Photoshop 教案学习平面设计之前，我们先给平面设计做个定义。所谓的平面设计是集美学和信息传播学于一体，综合性的一门学科。学习平面设计要从两个大的方向入手。一、专业知识的掌握色彩、素描、透视、构成、表现技法等等二、软件工具的实操首选设计软件----- Adobe Photoshop Adobe公司，总部在美国（全球桌面排版第二大公司）。所研发的产品在诸多领域都得到广泛的应用和推广。其中，学习平面设计的人员，必须掌握的一款优秀的图像后期处理软件一一 Photoshop 一、Photoshop其强大的功能体现在各个方面： 1平面设计（VI、海报、包装、书籍装帧、单页等） VI :是企业形象设计的重要组成部分，即视觉识别系统。海报：海报是人们极为常见的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报中通常要写清楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地点等内容。海报的语言要求简明扼要，形式要做到新颖美观。包装：指在流通过程中，为保护产品、方便储运、促进销售，依据不同情况而采用的容器、材料、辅助物及所进行的操作的总称。功能体现在：保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输.......... 书籍装帧：书籍装帧设计是书籍造型设计的总称。一般包括选择纸张、封面材料、确定开本、字体、字号，设计版式，决定装订方法以及印刷和制作方法等。（圭寸面、扉页、插图）单页： 2室内外设计（装饰效果图后期、建筑表现图配景） 3、婚纱影楼模板制作及人物修图（照片处理） 4、夜景亮化（楼体、发光字、景观街点） 5、园林规划图涵盖面积比较广，要求必须有绿化带、绿化面积、喷泉、假山、石子路有各种的植被、草坪以及各样的草坪灯、射灯…… 6、网页制作网页图片的修改二、定义补充要想学习好这款软件，为我们今后的工作增加效率，先要补充些定义性的内容。色彩的基础知识：色相：通俗点讲指色彩的“相貌”。各种不同的颜色信息。例如（红、绿、蓝、白等）饱和度：颜色的纯度（艳度）饱和度的值越高色彩越鲜艳，值越低就会变成五彩图又称“灰度图”。明度：色彩的明暗三、photoshop的启动方式 1安装路径启动 2、快捷方式

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《Photoshop》教案 2015-2016 学年第 1 学期班级环艺153/151 课程 Photoshop 任课教师 xxx

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PS教案

PhotoshopCS3教案第一周基本知识教学目的：了解PHOTOSHOP的的学习方法、图像的常用知识，以及Photoshop的一些功能教学内容：简单介绍如何使用Photoshop,让学生能做一些实例操作教学重点：图像的常用知识教学过程：学好Photoshop要有4个条件一是要有一定的计算机基础知识，会操作机器，会管理文件，会排除简单的故障；二是要精通软件操作，拿到一个任务，或者面对客户提出的要求，马上知道使用哪些操作命令、技能方法能够实现创意；三是要有一定的美术基础，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图、造型等知识是无法独立承担任务的；四是要有一点灵感，这得益于知识和经验的积累，文学、绘画、摄影，印刷、广告、网络……都需要涉猎。这四个方面就像汽车的四个轮子，少了哪个都不灵。我劝您务必学习一定的美术知识。Photoshop 是科学与艺术的结合，但最终看的是艺术效果。美术功底扎实与否是影响您将来平面作品水平高低的重要因素，Photoshop只是一个得力的工具。画笔都会用，而画匠只会重复别人的作品，画家才能实现自己的创意。我劝您边学边干。主动找一些活儿来做，不要怕做砸了。只有下水才能学会游泳，呛几口水不要怕。不可能等您什么都会了再去接活，有压力长进最快。我劝您不要光做练习，而要去做一个个完整的作品。一个真正的作品是多项技能的大荟萃，每完成一个作品，您

的水平肯定提高一大截。比如一个网页，不是单纯考虑特效字、按钮、菜单、底纹如何分别制作，而是必须系统地、综合地考虑尺寸、精度、色彩模式、文件格式、组合、分割、链接、构图、色调、字体，以及方便阅览等诸多方方面面因素。光会写一句一句漂亮的句子不行，堆在一起成不了好文章。如果能完成10个真正意义上的作品，Photoshop水平应该说是进阶了。掌握一些基本概念 1.数位色彩 2.档案格式 3.各种分辨率介绍 4.色光三原色 (R.G.B) 5.色彩属性 6.像素与图像分辩率 7.色相、饱和弃、亮度与色调 1、图层运用 2、色调的更改 3、利用所给素材，制作以下“守住绿色”的广告效果图作业布置：1、把第一章的课后练习做好。2、把以上三实例各做一遍。

PS教案

Photoshop教案第一节一、Photoshop是Adobe公司开发出来的，是一种图像设计与图像处理软件；CEAC “平面设计师”是由国家信息产业部颁发的资格证书，其中有六门课程：Photoshop7、Page Make6.5、Acrobat5.0、CorelDRAW11、Freehand10、Illustrator 10，这其中Photoshop7是必考科目。（Photoshop 有专业版、增强版、业余版、设计版）二、安装Photoshop的最低配置：最低586机型、32MB内存、80MB硬盘、256色以上显示器三、如何安装Photoshop？插入光盘→打开“我的电脑”→右键打开光盘→打开序列号文件记下序列号（文件名一般是：read me、SN、安装说明等txt纯文本文件）→双击安装程序（文件名为setup.exe）→下一步→单击“同意”→下一步→输入序列号→下一步→直到完成四、如何启动Photoshop？ 1、直接双击桌面Photoshp6快捷图标 2、开始→程序→Adobe→Photoshop6.0→Adobe Photoshop6.0 3、开始→运行→输入photoshp后回车五、如何进行系统设置？编辑→预设（或按Ctrl+K）其中注意： 1、撤消与还原键: Ctrl+Z、撤消多步Ctrl+Alt+Z、恢复多步Ctrl+Shift+Z、历史记录状态默认为20步 2、保存文件时“是否保存预览”、文件名的扩展名的大小写 3、注意通道用原色显示、光标的切换：Caps lock 4、标尺与文字单位的设置、参考线颜色以及网格的相关设置 5、外挂滤镜安装的位置暂存盘的设置以及物理内存用量的设置

PHOTOSHOP教学设计

《photoshop 图像合成》教学设计学校：漠河县职业技术学校授课教师：尘威威图像合成photoshop （《photoshop cs 案例教程》教学设计）第1案例教程》教学设计）图像合成--（《photoshop cs 页共photoshop 页5 1 图像合成--（《photoshop cs 案例教程》教学设计）第2页共photoshop 页5 2 图像合成--（《photoshop cs 案例教程》教学设计）第3页共photoshop 页5 3 附：作品评价指标图像合成--（《photoshop cs 案例教程》教学设计）第4页共photoshop 页5

4 篇二：ps 教学设计图层的概念与图像调整photoshop 胡恒峰遂昌中学【教材分析】 1、教学内容在教材中的地位和作用本内容--photoshop 的图层在高中信息技术教材图象处理这部分教学中有着举足轻重的地位。了解熟悉图层的概念，作用以及如何运用图层为初学者学习这个软件打下良好的基础，如果没有充分理解图层这块知识，会对以后的学习造成一定的困难。、与前后知识点的联系：2 学生已经掌握了一些基础知识，但还本课是高中信息技术教材图像信息处理部分的一节内容，不能应用到实际操作中。因此，本节成为指导学生理论联系实际、起到承上启下作用的关键一课。【教学目标】 1.知识目标：熟练掌握图层的基本概念和基本操作。 2.能力目标：使学生独立完成图层基本操作，培养学生的想象能力和绘图能力。 3.情感目标：培养学生积极的学习态度，让他们懂得学习的乐趣无处不在，从而进一步培养对photoshop 兴趣。【重点难点】重点：让学生理解图层的概念及基本操作。难点：图层的灵活运

photoshop全套教案

任务一菜单栏与浮动功能面板一、目的了解photoshop ，学会利用photoshop 处理图片。二、内容 photoshop 的基本知识； photoshop 菜单栏与浮动功能面；【步骤】安装好PhotoShop 中文版并运行它后，会出现如图1所示的界面，它包含菜单栏、工具箱、浮动功能面板三个部分，我们先看看它的菜单栏与浮动功能面板。菜单栏 PhotoShop 中文版的菜单栏包括9个下拉式功能菜单。 “文件”菜单：和一般的应用软件相似，它主要提供了包括新建、打开、存储为、置入（即导入）、页面设置、打印等功能。其中，“恢复”命令用于将当前编辑的文件恢复为上一次存盘时的状态，“预置”命令用于对PhotoShop 5.02中文版的一些默认参数进行重新设定。图1

“编辑”菜单：包含了剪切、拷贝、粘贴、填充等一系列编辑命令。其中的“自由变换”和“变换”两个命令在实际工作中经常用到，我们将在以后学习。 “图像”菜单：用于分析、修改和调节图像的颜色、尺寸，改变图像的模式。 “图层”菜单：包括对“层”进行各种操作的命令，如“层”的建立、删除、储存、融合、合并等，及“效果”和“合并图层蒙版”中较重要的命令。 “选择”菜单：用于选定图像的某一区域或整体，“修改”和“羽化”是其中较为重要的命令； “滤镜”菜单：包含各种用于对图像进行特效处理的滤镜，是PhotoShop的重点所在； “视图”菜单：用于对图像窗口的缩放进行控制，显示或隐藏、参考线、标尺，提供栅格功能等； “窗口”菜单：用于打开或隐藏PhotoShop的各种功能面板、重新组织窗口的排列、控制状态栏的显示等。 “帮助”菜单：为用户提供各种帮助，但其中也包括“调整图像”、“色彩管理向导”、“管理透明图像”三个重要命令。浮动功能面板

Photoshop电子教案

认识Photoshop的工作界面和参数设置教学目标：了解并熟悉Photoshop 工作界面，掌握参数设置教学重点：Photoshop 工作界面、参数设置教学难点：Photoshop基本参数的设置教学方法：讲授+示范+巡回指导（任务驱动法）教学设备及手段：计算机+操作教学时间：理论2课时、操作实训4课时教学过程：一、导入 Photoshop是Adobe公司开发的一个跨平台的平面图像处理软件，是专业设计人员的首选软件。1990年2月，Adobe公司推出Photoshop1.0，2012年5月最新版本为PhotoshopCS5，Photoshop 是图像处理软件，其优势不在图形创作。图像处理是对已有的位图图像进行编辑、加工、处理以及运用一些特殊效果；常见的图像处理软件有Photoshop。图形创作是按照自己的构思创作。常见的图形创作软件有CorelDraw、Painter。主要应用领域：主要应用于平面设计、网页设计、数码暗房、建筑效果图后期处理以及影像创意等。二、启动Photoshop 首先确认计算机中已经安装了Photoshop中文版软件，双击桌面快捷方式即打开该应用程序。掌握软件的正确启动方法是学习软件应用的必要条件。其他软件的启动方法与Photoshop的基本相同，只要在【开始】／【程序】

菜单中找到安装的软件并单击即可。三、界面构成 Photoshop的界面由菜单栏、工具选项栏、工具箱、图像窗口、浮动调板、状态栏等。 1、菜单栏：将Photoshop所有的操作分为九类，共九项菜单。如编辑、图像、图层、滤镜； 2、工具选项栏：会随着使用的工具不同，工具选项栏上的设置项也不同； 3、工具箱：工具下有三角标记，即该工具下还有其它类似的命令。当选择使用某工具，工具选项栏则列出该工具的选项； 4、状态栏：包含四个部分，分别为：图像显示比例、文件大小、浮动菜单按钮及工具提示栏； 5、浮动调板：可在窗口菜单中显示各种调板； 1)双击调板标题：最小化或还原调板 2)拖动调板标签：分离和置入调板 3)调板右边三角：调板菜单 4)复位调板位置：窗口>工作区>复位调板位置 5)存储工作区：窗口>工作区>存储工作区 6、调板窗：可将常用的调板置入其中； 7、文件浏览器：专业的图像浏览器，可预览各种格式的图片，并有批处理和批重命名的功能。四、基本概念及参数设置 1、像素：是组成图像的最基本单元，它是一个小的方形的颜色

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实验一菜单栏与浮动功能面板一、实验目的了解photoshop ，学会利用photoshop 处理图片。二、实验内容 photoshop 的基本知识； photoshop 菜单栏与浮动功能面；【实验步骤】安装好PhotoShop 中文版并运行它后，会出现如图1所示的界面，它包含菜单栏、工具箱、浮动功能面板三个部分，我们先看看它的菜单栏与浮动功能面板。菜单栏 PhotoShop 中文版的菜单栏包括9个下拉式功能菜单。 “文件”菜单：和一般的应用软件相似，它主要提供了包括新建、打开、存储为、置入（即导入）、页面设置、打印等功能。其中，“恢复”命令用于将当前编辑的文件恢复为上一次存盘时的状态，“预置”命令用于对PhotoShop 5.02中文版的一些默认参数进行重新设定。 “编辑”菜单：包含了剪切、拷贝、粘贴、填充等一系列编辑命令。其中的“自由变换”和“变换”两个命令在实际工作中经常用到，我们将在以后学习。 “图像”菜单：用于分析、修改和调节图像的颜色、尺寸，改变图像的模式。 “图层”菜单：包括对“层”进行各种操作的命令，如“层”的建立、删除、储存、融合、合并等，及“效果”和“合并图层蒙版”中较重要的命令。 “选择”菜单：用于选定图像的某一区域或整体，“修改”和“羽化”是其中较为重要的命令； “滤镜”菜单：包含各种用于对图像进行特效处理的滤镜，是PhotoShop 的重点所在； “视图”菜单：用于对图像窗口的缩放进行控制，显示或隐藏、参考线、标尺，提供栅格功能等； “窗口”菜单：用于打开或隐藏PhotoShop 的各种功能面板、重新组织窗口的排列、控制状态栏的显示等。 “帮助”菜单：为用户提供各种帮助，但其中也包括“调整图像”、 “色彩管理向导”、图1

PHOTOSHOP教学设计

《p hotoshop 图像合成》教学设计学校：漠河县职业技术学校授课教师：尘威威 photoshop 图像合成（《 photoshop cs 案例教程》教学设计） photoshop 图像合成 -- （《 photoshop cs 案例教程》教学设计）第 1 页共5 页 1 photoshop 图像合成 -- （《 photoshop cs 案例教程》教学设计）第 2 页共5 页 2 photoshop 图像合成 -- （《 photoshop cs 案例教程》教学设计）第 3 页共5 页 3 附：作品评价指标 photoshop 图像合成 -- （《 photoshop cs 案例教程》教学设计）第 4 页共5 页 4 篇二： ps 教学设计 photoshop 图层的概念与图像调整遂昌中学胡恒峰【教材分析】 1、教学内容在教材中的地位和作用本内容 --photoshop 的图层在高中信息技术教材图象处理这部分教学中有着举足轻重的地位。了解熟悉图层的概念，作用以及如何运用图层为初学者学习这个软件打下良好的基础，如果没有充分理解图层这块知识，会对以后的学习造成一定的困难。 2、与前后知识点的联系：本课是高中信息技术教材图像信息处理部分的一节内容，学生已经掌握了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。因此，本节成为指导学生理论联系实际、起到承上启下作用的关键一课。【教学目标】 1.知识目标：熟练掌握图层的基本概念和基本操作。 2.能力目标：使学生独立完成图层基本操作，培养学生的想象能力和绘图能力。 3.情感目标：培养学生积极的学习态度，让他们懂得学习的乐趣无处不在，从而进一步培养对 photoshop 兴趣。【重点难点】重点：让学生理解图层的概念及基本操作。难点：图层的灵活运用。【教学方法】 1.运用自主探究，任务驱动教学法。基础知识以教师讲解演示，学生积极探究实践。 2.扩展知识以教师启发，学生练习为主。【教学资源】机房，教学所需的素材图片，教学课件。【教学时间】