TCL魔法手指实用教程
TCL魔法手指
步骤/方法
1.打开软件以后，右下角就会自动载入该软件的图标，用CTRL+F12就能切换到使用触摸板进
行手写输入（当然前提是我们的本本触控板开关要打开），随后打word、记事本等文本操作软件，完了就可以直接在触摸板上面进行手写了。
2.书写的过程也跟一般的手下板相当，操作起来也比较顺手，当然我们在书写的时候，也有写错
字的时候吧，或者写出来的字体被软件识别错了，这时候该怎么样呢？
3.我们得关注触摸板的几个边角，在边角上会有一些特殊的功能区，左下角是备选字的选择，当
我们书写的字体被识别错的时候，点击触摸板左下角，就会产生一系列的备选字；有了备选字就得有联想字，就是组词，触摸板右上角就是联想字，可以根据我们写出的字体来组词；此外还有标点符号，它在触摸板的右下角，点击该区就可以选到常用的标点符号。我们选择这些备选字、联想字以及标点符号，需要选择后面的字体或者符号的时候，必须点击相应的功能区不放手，然后向左向右滑动，直到你所需要选择的目标字体或者符号才松手获得相应的选择。
4.除了基本的功能，软件还有一些进阶级的设置，有助于提升这个“手写板”的识别率和易用性。
右键点击任务栏上图标，打开“设置”，在“笔形设置”上可以进行笔的风格、颜色、压感等的设置，其中“抬笔时间”则是代表将笔抬起后经过多长的时间系统认为该字已写完。
5.接着是“识别设置”，在这里我们可以选择字库、字体类型、转换等，这些设置的意义都相当
直观，其中繁简体之间的转换、以及异体字的支持还是相当好玩的。
6.而其他设置方面用处更大，全角/半角的输入，多字书写都比较好理解，而“智能学习”则是
将用户输入习惯进行智能记录，逐步积累以提升输入识别率。
7.说到这里，也许有人想到，当我们要进行回车、空格、退格，还有复制、粘贴的操作，通过这
个手写板该怎么做好呢？软件还是很贴心地给了我们这样的功能。
END
注意事项
看了这个简单的“手写板”软件，再次明白到小小软件大大作用的道理。有了它，什么找不着鼠标活着鼠标故障的状况都成了浮云，对于不懂打字的老一辈人士当然也更加受用了。
(完整版)手指阅读答案
手指阅读答案 绿手指阅读题： 绿手指问题（1）读最后一句话，说说这句话的含义。 （2）文章的题目是《绿手指》，你觉得好在哪里？ 绿手指答案(1)只要有目标，朝着目标坚持奋斗，才能成功。就如文中的老奶奶，二十年如一日，培育出了专家都培育不出的白色金盏花。（1）让你我都要有耐心 （2）让读者好奇，继续读下去 绿手指原文： 美国某小镇上，有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁的称谓。 一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？ 她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：”你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？” 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花…… 二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是纯白的如银似雪。 她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不在兑现，您还有什么要求吗？”老奶奶对着电话说：“我只想问你们可还要黑色的金盏花？我能种出来。” 黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。 但愿你我也能长出新的“绿手指”。
魔法手指读后感优秀模板五篇
魔法手指读后感优秀模板五篇 有些人熟睡后做梦，有些人清醒时做梦。我们的梦想是我们心中最美好的愿望，为我们创造幸福的生活带来激情。我们都喜欢梦想!我们要让自己的梦想摆脱束缚，大胆地飞起来。下面就是给大家带来的初中作文魔法手指读后感，希望能帮助到大家! 魔法手指读后感(一) 《魔法手指》是英国罗尔德达尔奇幻小说系列中又一篇有趣的作品。作者赋予主人公奇特的魔法手指，让那些伤害了动物的人变成动物形状，体验动物的生存状态，在人与动物在变换之间换位思考。 读了这篇小说，让我想到在现实生活中的许多事情。我们小朋友都喜欢小动物，喜欢与它们玩耍，但是并不知道怎样爱护他们。经常可以见到小鸟被人捉住栓住脚想养它，可是小鸟却痛苦地挣扎;看到路边有人贩卖青蛙、蛇这些小动物都是来自自然界的，是一些人为了玩乐或满足自己贪婪的食欲而改变了这些小动物的生存状态，在伤害它们的性命我多么想也有一个魔法手指，让伤害小动物的人也去体验一下那些小动物的生存状态。 这篇小说最精彩的，就是让革利鸽先生全家与野鸭进行了换位体验。革利鸽先生全家不仅仅体验到了是野鸭生存的艰辛，更重要的是体验到野鸭人用猎枪对准自己的生存威胁。这种换位思考，让革利鸽先生全家从惊恐中清醒，放弃了猎杀，成为动物的
爱护者。 动物是人类的朋友，是我们生态环境大家族的成员。我们人类不能为了自己贪婪的食欲和乐趣去伤害野生动物，我们必须保护动物，要创造一个人与动物友好共处的境界。虽然有些动物会伤害我们人类，但那是我们人类破坏了它们的生存环境和食物才导致的。只要我们保护环境、保护动物，让动物和我们一起生活在这个美丽的家园----地球，那我们的生活不就更美好。 魔法手指读后感(二) 昨天妈妈给我《魔法手指》读完了。说说《魔法手指》的故事吧。主人翁我和菲利普与威廉在一个地方玩。他们的爸爸妈妈叫革利鸽先生和革利鸽太太。他们一家人都喜欢去打猎。有一天，我看到了他们晚上回来的很晚，他们打猎杀了十六只鸭子回来。我就很怒气的说:你们为什么要打猎杀害动物那些事我就很生气得用起魔法手指指着他们 第二天早晨，革利鸽先生在枕头旁的手想些东西，好像都拿不了什么东西，革利鸽先生睡了一觉起来才发现原来他变成了一个迷你人。他们都发现自己美胳膊就没了，他们每人都长了一对翅膀。菲利普和威廉就飞了起来，他们就说:爸爸妈妈你看，我会飞了。菲利普和威廉就从窗户飞了出去了。革利鸽先生对太太说去把他们追回未飞出窗户的革利鸽先生看到威廉和飞利浦都在天空上盘旋他追回孩子们了，来到了一棵树下，树下旁正是他们家门，革利鸽飞回了房子向下看去，发现那四只鸭子，都没有
读《魔法师的帽子》有感500字最新范文
读《魔法师的帽子》有感500字最新范文 读《魔法师的帽子》有感范文一 这几天，我看了一本让我受益匪浅的书，是芬兰女作家托芙·扬松创作的，名字叫：《魔法师的帽子》。 这部童话的主人公木民小人，是根据北欧民间童话传说中一种林中精怪、小矮人创造出来的。活跃在这本童话里的木民实际上是一 群小孩子，故事围绕着一顶魔法师的帽子展开。这是一顶木民在木 民谷找到的高筒黑礼帽，他们捡回来的时候没想到帽子是魔法师的，不知其中有魔气，能产生魔力。但是帽子的奇迹使他们不能不相信，这是一顶神通广大的帽子：当他们把它倒过来当字纸篓时，扔进去 的蛋壳竟膨胀成五朵小云彩，小伙伴们就驾着云彩四处飞翔，八方 飘游;小木民钻进帽子“躲猫猫”，出来就成了谁也认不出的怪物; 魔帽能把一只被小木民诱捕来的小蚁狮变成一只小小的刺猬;流进帽 子里的水会变成木莓汁;木民妈妈无意中把几株植物标本扔进了魔帽，枝条就以神奇的速度在妈妈睡觉时生长起来，最后像厚厚的绿毯子 把木民家的房子裹了个严实。于是，木民家没门没窗，只是密密一 大片野草野花。这些绿色的藤条还会开玩笑，把木民头上的帽子给 卷起来，举到高处…… 我非常喜欢那些活泼淘气，乐观向上，有乐天性格和历险精神的小矮人，他们机智勇敢，是一个不折不扣的“冒险王”，我也希望 和他们一样! 读《魔法师的帽子》有感范文二 寒假里我一口气读完了《魔法师的帽子》这本书，在这本书里面有很多非常有趣故事。这些故事不光有趣，我还认识了许多新朋友：姆咪特罗尔，斯诺尔克小妞，赫木伦，某甲和某乙，小嗅嗅，小吸 吸等许多好朋友呢?
最有趣的一章要数第七章了。在这一章里小嗅嗅离开家乡去远行，姆咪特罗尔知道后非常伤心。某甲和某乙不想让咪特罗尔难过，于 是就带着他来到了地下室看宝石之王。妈妈在家里没有找到手提包，心里很着急，最后某甲和某乙帮妈妈找回了手提包。 在庆祝那天某甲和某乙把宝石之王拿出来，在天上寻宝石之王的魔法师看到了，骑着黑豹来到了姆咪谷。给某甲和某乙谈条件，某 甲和某乙答应魔法师给每一个人满足一个愿望。所有的人都说了出来，就剩下某甲和某乙了，他们的愿望是，让魔法师变的是一个一 摸一样的宝石。魔法师变出了宝石之后。我知道真正的宝石才是独 一无二的。 在这一天是他们最开心的一天，多么美好啊! 从魔法师身上我得到的启发就是：不管做什么事，都不能伤害别人的利益，要先人后己，以理服人。这本生动有趣的童话书让我爱 不释手，它让我在神奇的童话世界中畅游，更让我明白了很多做人 的道理。 读《魔法师的帽子》有感范文三 在寒假期间，我读了一本叫《魔法师的帽子》的书。这本书是芬兰的托芙——杨松写的，讲了一个春天的早晨，姆咪特罗尔从冬眠 中醒来。他和小吸吸、小嗅嗅一起，在山顶上找到了一顶帽子—— 魔法师的帽子。这顶帽子可以把鸡蛋皮变成五朵小云，可以把姆咪 家变成森林——令人惊讶的是接连发生。 其中，我觉得最好玩最刺激的是姆咪特罗尔和他的伙伴们去钓鱼的事，和姆咪家是怎样变成森林的。这一章讲了一个夏天的早晨， 大家准备去钓鱼。斯诺克小子拿出一根最长的钓丝，接着他们拖起 抄网。然后在一个个钓钩上装上鱼饵，同时吹起口哨，吹起小嗅嗅 的那只打猎歌。他们经过千辛万苦终于有鱼上钩了，不过那是一条 很大的马梅卢克鱼。他们刚把那条鱼拖回家门口，意想不到的事发 生了——姆咪谷出事了。姆咪妈妈无意间扔进魔法帽的一团有毒的、粉红色植物开始发生奇怪变化。不一会儿，姆咪家变成了一片森林。姆咪特罗尔和他的伙伴们一起从地下室解救了姆咪谷——
阳光手指阅读答案
篇一：阳光手指阅读答案 儿子放学回家，对我说：“老师今天摸了我的头。”被老师摸一下头有什么了不起？我正在赶写一篇教育教学论文，没功夫搭理他：“摸了就摸了嘛！”儿子似乎有许多话要说，心有不甘地走出了书房。躺在床上，儿子忽然爬起来说：“老师今天摸了我的头。”我知道我若是不答茬，他不会让我清静。于是只好问他被摸的感受。儿子说，感受说不清，只是感觉特别好。我启发他打个比喻，儿子抓耳挠腮了半天，说：“老师的手指像阳光一样，很暖。”老师的手指像阳光？我还从没听说过这样的比喻，感觉很新鲜。被老师摸了一下头，就有这样美好的感受？不过这以后，儿子开始背唐诗，翻成语词典，东鳞西爪地粘贴美好词句把它拼成作文。一天，我翻开他的日记，里面的一首“诗”让我笑了半天。老师的手指是金的像阳光一样它放在我的头上它就能说话说了好些没有说出来的话我心里都听懂了或老师是意味深长地摸了他的头，或老师就是不经意地摸了他的头。不管经意还是不经意，一个孩子的心里就这样起了那么大的波澜。老师的手指是用来握粉笔，挥教鞭的，同时这双手也是传递慈爱的。一个无声的动作，会像阳光一样撒进学生的心里。撒在学生心里的温情阳光，往往比没有感情的粉笔、教鞭、课本和教具，更有教育效果。 标签: 篇二：阳光手指阅读答案 篇三：阳光手指阅读答案 适合三年级儿子放学回家，对我说：“老师今天摸了我的头。”被老师摸一下头有什么了不起?我正忙着，没有工夫搭(dā)理他，摸了就摸了嘛!儿子似乎有许多话要说，心有不甘地走出了书房。躺在床上，儿子忽然爬起来又说：“老师今天摸了我的头。”我只好问他被摸的感受。儿子说：“说不清楚，只是感觉特别好。”我启发他打个比喻，儿子抓耳挠(náo)腮(sāi)了半天，说：“老师的手指像阳光一样，很暖。”被老师摸了一下头，就有这样美好的感受?过了几天，我看他写的一首“诗”，让我笑了半天。老师的手指是金的像阳光一样它放在我的脑壳上它就能说话说了好些没有说出来的话我心里都听懂了或许老师是意味深长地摸了他的头，或许老师就是不经意地摸了他的头。不管经意还是不经意，一个的心里竟起了那么大的波澜(lán)。阅读短文，完成下面的练习 1、“阳光手指”是什么意思?短文第二自然段有一句话写出来了，请你用“—”画一画。 2、“我”心里听懂了老师的手指说的话，老师的手指会说些什么?请写一写。 _________________________________________________ 3、选择正确的答案，在括号里画“√”。①“被老师摸一下头有什么了不起?”的意思是： a、被老师摸一下头很了不起。( ) b、被老师摸一下头没有什么了不起。( ) ②“一个孩子的心里竟起了那么大的波澜”，“波澜”是波浪的意思，在本文中反映了小孩子不平静的内心，指的是他： a、难受( ) b、紧张( ) c、激动( )分享:篇四：阳光手指阅读答案 阳光，公平无私地洒落在每一个人头上，以阳光为话题的作文。清晨的阳光明亮而透彻，万物为之欣喜；雨后的阳光幻化成彩虹，尽情展示世界的美丽；严寒之后的阳光温暖而舒适，向你诉说着重逢的喜悦、友情的珍贵。阳光会让你狭窄的生活变得开阔，让他乐枯寂单调的日子变得丰富多彩，让你用浪漫的想象驱走现实的郁闷。其实，真正的阳光是要用心去感觉的。和阳光对话，你会感受到光明、快乐、温暖、向上、力量……如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。早晨，阳光以一种最透明、最透彻的语言和成长着的树叶攀谈。茂密的叶子，立即兴奋得舞动在梢头，通体明亮，就像黄金铸打成的一页页箔片，炫耀在茂密的枝梢间。而当阳光微笑着与大地上的鲜花亲密地低语，花朵便赫然昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也舒展开了容貌，像一个个洗耳恭听教诲的耳朵。瓦蓝的天空，在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴随下，你从街上走过，你是否留意到如水般的阳光。阳光的普照，有如是在对大众作演讲的演说家，让人昏昏欲睡。阳光动听的声音，回响在清晨时寂静的丛林，严寒之后绿意萌动的春天，以及黑夜到来之前宛若油画
《魔法手指》读后感
《魔法手指》读后感 《魔法手指》读后感范文600字（精选4篇） 当细细品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是整理的《魔法手指》读后感范文600字（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 《魔法手指》读后感1 《魔法手指》这本书的作者是英国作家罗尔德·达尓，罗尔德是挪威籍的英国杰出儿童文学作家、剧作家和短篇小说作家，作品流传于大人和小孩中，极为知名。《魔法手指》这本书是他的杰出作品之一，极具奇幻色彩，书中讲述了两个丰富有趣的小故事，耐人寻味。 第一件事情要从革利鸽夫妇被“我”施了魔法讲起：革利鸽夫妇和他们的孩子不爱鸟，并且用枪猎杀鸟儿，因此他们被施魔法变成鸟儿，此后他们经历了重重困难，甚至被巨鸟拿枪追打后认识到了自身的错误，所以才有机会重新变回人，从此改过自新，不再伤害小动物。 第二件事讲述了霍皮先生非常爱慕西尔弗太太，为了引起她的关注，就和西尔弗太太打了一个赌，如果七周内让她的小乌龟长大一倍，就可以娶她为新娘，同时给她一张神奇的咒语。霍皮先生为了达成诺言，买了至少一百只乌龟，一周悄悄的换一次乌龟，一次长大两盎司，七周后果然长大了
一倍。最后霍皮先生与西尔弗太太幸福的生活在一起。 这本书的主人公是“我”，革利鸽一家，霍皮夫妇。其中我最喜欢的是革利鸽一家的故事，因为虽然之前他们为了片刻的`开心伤害了许多只无辜的鸟儿，也不听别人的劝诫。在受到换位角度的惩罚后，知错就改，并细心的照顾鸟儿，值得我们学习。我也喜欢霍皮先生，因为他面对自己心爱的人，为了实现自己的诺言，达成自己的梦想，克服一切困难，发挥了他的聪明才智，发挥了他火一样的热情，最终好梦成真！ 通过这本书，使我懂得我要学会换位思考，多站在不同的角度审视自己，知错就改，做一个诚实守信，坚持不懈，充满爱心的小学生。 《魔法手指》读后感2 《魔法手指》是英国罗尔德·达尔奇幻小说系列中又一篇有趣的作品。作者赋予主人公奇特的魔法手指，让那些伤害了动物的人变成动物形状，体验动物的生存状态，在人与动物在变换之间换位思考。 读了这篇小说，让我想到在现实生活中的许多事情。我们小朋友都喜欢小动物，喜欢与它们玩耍，但是并不知道怎样爱护他们。经常可以见到小鸟被人捉住栓住脚想养它，可是小鸟却痛苦地挣扎；看到路边有人贩卖青蛙、蛇……这些小动物都是来自自然界的，是一些人为了玩乐或满足自己贪婪的食欲而改变了这些小动物的生存状态，在伤害它们的性
《魔法师的帽子》读后感
《魔法师的帽子》读后感 捧着《魔法师的帽子》一书，我如饥似渴地读了起来。书中描写了在一个茂密的森林里居住着一群样子像直立的微型小河马，胖胖的，很羞涩，热爱阳光的姆咪们。一个春天的早晨，姆咪们从冬眠中醒来，姆咪特罗尔和它的朋友小吸吸、小嗅嗅无意中捡到了一顶魔法师的帽子，这顶帽子给姆咪谷带来了无限的欢乐…… 魔法师的帽子是一顶有魔力的帽子。当姆咪们把它当纸篓时，扔进去的蛋壳变成了五朵小云；捉迷藏时姆咪特罗尔钻进帽子里躲藏，出来时却变成了一个大家都不认识的怪物；流进帽子里的水变成了甜甜的木莓汁……哈，这一切都太有趣了，我真想走进姆咪谷，也去感受一番。 我最喜欢姆咪特罗尔。他机智、善良、勇敢、乐于助人，所以他有许多好朋友。姆咪特罗尔把自已在岛上找到的风雪球和小吸吸一起分享；当哈蒂法特纳人把斯诺尔克小妞的头发烧光了后，特罗尔安慰她说：“我觉得女孩子没有头发比有头发要好看得多。”……假如我们的生活中多一些像小姆咪那样乐于助人，乐观向上，见义勇为的人，那么我们的生活将会多么美好呀!街上没有人在吵架，每个人的脸上都写满了笑容；道路两旁不会有大树在流泪；公共设施不会有人去破坏；任何人有了困难，大家都会毫无顾虑的去帮助他。这样，每个人的生活中一定都少了许多烦恼，多了许多快乐。 读着这些故事，我越来越觉得小姆咪们是值得我学习的好榜样。我要像姆咪特罗尔那样勇敢善良，与同伴们互相团结，敢于探索生活
中的奥秘。要像小吸吸那样善于与人交往，对任何事物都保持一种好奇心。还要像小嗅嗅那样沉着冷静，遇到困难时要善于思考。 看，姆咪一家的生活是多么快乐幸福呀！就算是一些看起来不太乐观的事，他们总可以转悲为喜，化险为夷。如果我也可以跟魔法师许一个愿望，我希望我们整个世界也可以像姆咪谷一样到处充满着快乐，每人每天都过着不一样的快乐生活。
《手指上的温度》阅读答案及考点分析
《手指上的温度》阅读答案及考点分析 手指上的温度 （丁立梅）（1）坐在母亲的小院里晒太阳，冬天的太阳。 （2）母亲的小院落，还是从前的模样。几十年了，花开花落，星月流转，它却坚定地守在这里，等着我回来晒太阳。 （3）母亲把炒好的南瓜子捧出来给我嗑。夏天的时候，母亲的小院里，还有门前屋后，总会开满艳艳的黄花，是南瓜的花。不多久，就看到很壮观的场面:大大小小的南瓜，睡在绿的叶间，像胖娃娃。母亲吃不掉那些南瓜，她栽种的目的，是为了取里面的籽。把籽洗净，晒干，炒熟，就是香味四溢的瓜子儿。母亲知道她的孩子喜欢吃。 （4）母亲的脚步声在院门外响起，胳膊肘里挎着篾篮，蔑篮里是碧绿的青菜，很蓬勃。母亲不知打哪儿学到一句很时髦的话，笑眯眯地对我说：“这是绿色食品。”父亲跟在后面进来，也说：“这是绿色食品，一点农药都没打过的。”母亲回头，佯怒道：“怎么我跑到哪儿你跟到哪儿，跟猫儿似的。” （5）父亲就对我告状，说母亲老是欺负他。母亲不甘落后，也抢着告状，说父亲欺负她了。我问怎么个欺负法的。两个人就傻笑，说不出个所以然来，只嘟囔着，反正欺负了。 （6）心突地一紧，想起小时候，受了冷落，总是以这样的方式来引起父母的注意，到母亲面前告状，说姐姐欺负我了。母亲就会抱抱我，亲亲我。母亲的温度，通过手指传给我，我小小的心，很安静很温暖。 （7）阳光绵软如絮。恍惚中，从前的那个小女孩长大了，而我的父母却小了，愿望只剩下那么一点点:不被我们遗忘。 （8）眼睛触到父亲的白发，母亲的皱纹，突然无话。记起回来时，曾在包里塞进一条烟，是带给父亲的。 （9）父亲得了香烟很得意，跑到母亲跟前炫耀，他晃着那条烟馋母亲，说：“丫头带给我的。”其神态，像意外得了宝贝的孩子。 （10）母亲不乐意了，跑过来，对我摊开双手说，我也要。我觉得好笑，低头到包里翻找，找出一盒巧克力，是单位同事结婚时发的喜糖，我随手放在包里面了。我把巧克力拿出来给母亲，母亲非常惊喜，把那盒包装精美的巧克力托在掌上，看了又看，然后举到父亲跟前，欢天喜地地说，看：“丫头还是最宝贝我，送我的东西比送你的好看。” （11）午饭过后，我回城里。半路上，到包里掏纸巾擦手，手触到一个纸盒，掏出来，竟是我给母亲的那盒巧克力。不知何时，母亲又把它悄悄塞回到我的包里面，连上面的包装都未曾动过。 （12）原来，母亲所索要的，不过是我手指上的温度。（选自《美文精粹》）1、我们长大了，父母却小了老了，他们的愿望只剩下“不被我们遗忘掉”。本文哪两件事情体现了这一点？ __________________________________________________________________ 2、请结合上下文，自选角度赏析下列语句。 （1）不多久，就看到很壮观的场面：大大小小的南瓜，睡在绿的叶间，像
2019寒假神奇语音(1)教学大纲及详案
2019寒假神奇语音(1)教学大纲 教学主管签字：日期：
拼词基础No.1 Teaching aims:1复习26个字母发音/书写以及动作和歌曲 2学习掌握字母操（学习拼词的意义及为什么复习字母） Teaching keys:26个字母及字母操的掌握 Teaching aids:电脑、星盾、见面礼、字母卡片、四格线、大小翻卡、曲目表、名字卡 Steps: (一) 1.Greeting:Hello magic boys and magic girls.Welcome to our magic class. 2.自我介绍：I am your magic teacher Meno，I like playing basketball .telephone number magic show 3.发名字卡：在我们当当呢，每位同学都有自己的英文名字，那Meno今天为每一位同学贴心 的准备了名字卡，请念到名字的同学到台上来领取自己的名字卡，然后把它统一贴在书的右上角。 4.见面礼：每位同学都拿到了自己的名字卡，那你们还记得我叫什么名字吗？复习自己名字的 发音，请同学与与T打招呼，笑的灿烂的同学都可以得到一份见面礼(一盾三星) 5.课程安排及介绍：拿书介绍Fairy Q与Master I 两位神仙是好朋友，经常在一起PK斗法共同 进步，昨天他们打电话给我说准备收你们为徒，所以把班上的学员分为Q组和I组，你们也会经常一起PK，一起进步。 6.加分机制及各类奖励：我们上课以正字形式积分，1正=1星10星=1盾被老师表扬三次可以 上红花榜+5’倒三角形榜违纪-5’并留校 7.安全教育、环境保护、教室规章、文明礼貌之星 8.课堂口令操练：①OK？OK ②Are you ready? Go ③One two three --four four four! ④Attention--One two 9.Sing the ABC song.(为什么练习字母----听音写词)字母是基础，基础打好，拼词才能学的更好。) (二)1.Revision:26个字母音▲PK ①T出字母卡、Ss快速抢答出字母 ②T出字母卡、Ss抢答下一个字母 2.Revision:26个字母形状PK ①T做字母操分解动作（T示范结合字母讲解） ②全体跟做字母操（边说边做）
魔法师的帽子读后感
《魔法师的帽子》读后感 寒假里，我读了《魔法师的帽子》这本书。《魔法师的帽子》是芬兰女作家托芙·扬松在1948年创作的童话故事，也是她的被国外译得最多的代表作之一，受到世界各国儿童的欢迎。 翻开这本书，我仿佛进入了童话世界，这本书的主人公有很多，有快活的小木民矮子精，有爱收集植物标本的赫木伦，有装成法官的斯-诺克小子，有要宝石之王的魔法师和格罗克，还有……我最最敬佩的的主人公就是魔法师。 这本书里讲的是“小木民矮子精”和他的朋友发现了一顶神气的帽子，这帽子可以把漂亮的东西变成丑陋的东西；也可以把凶猛的东西变成脆弱的东西；还可以变出5朵小小的云彩。但是这么好的东西却给木民家带来了不少的麻烦，原来那是“魔法师”的帽子。这时，魔法师正骑着他的黑豹带着他的新帽子在月球的火山口寻找他梦寐以求的“宝石王”呢。可是他忽然发现了宝石王，正在地球上某甲和某乙的手里，并且是用他的旧帽子换来的。魔法师想用两座红宝石山和一座珍珠山来换红宝石之王，可某甲和某乙拒绝了。魔法师虽然心情很沮丧，但还是给木民谷所有的居民都实现了一个愿望，虽然他有这么多的法力，但却不能够满足自己的愿望。最后某乙不忍心看着魔法师沮丧的样子，便许愿：希望世界上能够出现第二颗红宝石之王，然后把第二颗红宝石之王送给了魔法师。魔法师为每一个居民实现了一个愿望，同时自己也得到了宝石王！ 看完这本书，我懂得了有付出就有收获。书里的魔法师以他那么强大的魔法完全可以把宝石王抢走，但他没有这么做，而是用自己的行动感动了他们，得到了最好的回报。这本书虽然讲的是一个虚幻的故事，但从中我却看到了做人的基本准则：真诚、善良。如果我们每一个人多一份真诚，多一份善良，多一份平和，那么世界上就不会再有战争、饥饿、贫穷……人类就会生活得更加幸福！
罗尔德 达尔《魔法手指》阅读反馈
IC2A整班阅读《魔法手指》反馈单 班级_______ 姓名_______ 学号________ 一、请根据你的阅读选出正确答案。 1、菲利普和威廉是“我”的___________。 A.邻居 B.同学 C.亲戚 2、革利鸽先生和他的两个孩子最喜欢干的一件事是___________。 A.郊游 B.骑马 C.打猎 3、“我”用“魔法手指”让温特老妇人长出了_____________。 A.猫耳朵 B.胡子 C.兔耳朵 4、当我用“魔法手指”的时候，我的_____________。 A.右手食指会发红 B.右手食指会变粗 C.右手食指会迸发出一道光 5、“我”用“魔法手指”把革利鸽一家变成了____________。 A.野鸡 B.野鸭 C.天鹅 6、革利鸽一家一起搭了一个___________。 A.鸟巢 B.鸡窝 C.小木屋 7、革利鸽一家吃了____________当晚饭。 A.鼻涕虫 B.毛毛虫 C.苹果 8、那天晚上，天上下起了___________。 A.大雪 B.雨 C.冰雹
9、最终，革利鸽一家保证不再伤害___________。 A.鸭子 B.鹿 C.任何动物 10、读了这本书，你有什么感想？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
部编版五年级语文下册22 手指 类文阅读练习及答案最新
类文阅读-22 手指 幽默感 在许多国家，有幽默感的人会受到更高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言有时可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫和反击。 ①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。 但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。 ②有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能是因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地，③另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接别人的话，幽自己一默呢？ 所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。 1.为什么说“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？
2.短文举了两个例子，说明幽默感能化解尴尬，幽默者充满了自信，这两个例子是（）。 A.②③ B.①② C.①③ 3.“敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答。他的幽默起到了（）的作用。 A.化解尴尬 B.警世 C.不露声色的自卫和反击 4.仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。 幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。 幽默是，是。 答案： 1.因为越是胸襟宽广的人、充满智慧的人，可能就越富有幽默感，所以有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。 2.C 3.C 4.例：生活的调味品人际交往的润滑剂 从孩子得到的启示（片段） 丰子恺 晚上喝了三杯老酒，不想看书，也不想睡觉，捉一个四岁的孩子
《魔法师的帽子》读书心得最新范文
《魔法师的帽子》读书心得最新xx 300字 《魔法师的帽子》这本书主要讲了姆咪特罗尔、小嗅嗅和小吸吸在冬眠结束之后在山顶上捡到了一顶魔法师的帽子并带了回家，后来引发了很多奇奇怪怪的事情。那么魔法师的帽子读书心得怎么去写呢，以下是小编整理的魔法师的帽子读书心得300字范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。 这个寒假，我读了一本有趣的书，就是《魔法师的帽子》。这本书太吸引我了，我用了几天时间就把它读完了。 故事从一个春天的早晨开始，姆咪特罗尔从冬眠中醒来，他和小吸吸、小嗅嗅一起在山上找到了一顶神奇的帽子，那就是魔法师的帽子。这顶帽子非常神奇，它能变出许多东西……而令人惊奇的事频频发生。 在八月的一个晚上，动物们在举行盛大的晚会，这时，魔法师来找红宝石，最终他找到了，给了每个人一个愿望。 这顶神奇的帽子把鸡蛋变成五朵蓬蓬的小云，把海水变成甜甜的树莓汁。 读着这本书的时候，我都好像沉浸在这本书的故事里，和他们一同玩耍，一同快乐，感受到了一个充满真诚、善良和美丽的神奇世界。读完这本书，书中的故事带给我很多快乐，很多启示，不觉什么事都有好的一面，只要你坚持，不要轻言放弃，梦想终究实现。 我读了《魔法师的帽子》这本书后，给我留下的最深印象是：书中的人物懂得相互帮助，很团结。我很佩服他们的这种互相帮助、团结的精神。我知道，这种精神对我们来说也是很重要的，只要团结，就能聚集力量，正所谓“团结就是力量!” 同学之间如果能够互相帮助的话，我会很高兴的，大家你帮我，我帮你的，相处得非常融洽。这样，同学之间就不会因为一些小事而争吵，甚至是打架了。不管是争吵或是打架，这都有损同学间的友谊。我想，在日常学习生活当中，同学之间能够做到互相帮助、团结一致，就不会因为一些小事而闹矛盾了。
优秀儿童文学书籍推荐书目(分级阅读)
优秀儿童文学书籍推荐书目（分级阅读） 发布日期：2010年6月22日点击次数：1607次 来源：佛山市图书馆网站 一年级： 1. 《猜猜我有多爱你》 2. 《我爸爸》 3. 《勇气》 4. 《大卫，不可以》 5. 《鸭子骑车记》 6. 《我有友情要出租》 7. 《彩色的乌鸦》 8. 《妈妈心·妈妈树》 9. 《祝你生日快乐》 10. 《亲爱的小鱼》 11. 《月亮你好吗?》 12. 《雪花人》 13. 《母鸡萝丝去散步》 14. 《一园青菜成了精》 15. 《小豆芽就是我》 16. 《等一会，聪聪》 17. 《我和小姐姐克拉拉》 18. 《波普先生的企鹅》
20. 郑渊洁经典童话注音版（4册）：《大灰狼罗克》《鲁西西外传》《皮皮鲁外传》《舒克贝塔》I287.7 二年级： 1. 《蚯蚓日记》 2. 《大猩猩》 3. 《两棵树》 4. 《灰狼家的小饭桶们》 5. 《小恩的秘密花园》 6. 《逃家小兔》 7. 《不一样的卡梅拉》 8. 《石头汤》 9. 《了不起的狐狸爸爸》 10. 《小女巫》 11. 《一百条裙子》 12. 《小鹿斑比》 13. 《兔子坡》 14. 《小猪唏哩呼噜》 15. 《跑猪噜噜》 16. 《木偶奇遇记》 17. 《兰心的秘密》
19. 《三只小猪的真实故事》 20. 《棒棒糖小姐》 三年级： 1. 《驴小弟变石头》 2. 《咕噜牛》 3. 《咕噜牛小妞妞》 4. 《城里最漂亮的巨人》 5. 《小海螺和大鲸鱼》 6. 《小房子变大房子》 7. 《爱心树》 8. 《小黑鱼》 9. 《妈妈的红沙发》 10. 《傻鹅皮杜妮》 11. 《7号梦工厂》 12. 《出走的泰奥》 13. 《小公主》 14. 《苹果树上的外婆》 15. 《亲爱的汉修先生》 16. 《爱丽丝梦游仙境》 17. 《汪汪先生》 18. 《小鬼儿》
北师大版三年级语文下册《 智慧 语文天地》公开课教案_4
《了不起的狐狸爸爸》品读课 一、内容简介 狡猾奸诈是狐狸的代名词，在我们的印象中狐狸不是偷鸡摸狗，就是说谎骗人。但是当你读了《了不起的狐狸爸爸》这本书时，就会对这只狐狸刮目相看的。他是了不起的狐狸爸爸，充满智慧，坚强自信。博吉斯、邦斯、比恩是你所见到的最小气、最卑鄙的饲养场主。因为狐狸先生经常到他们的饲养场拿他们的东西，所以他们一心想除掉狐狸先生。狐狸先生和三个饲养场主的较量就这样开始了。狐狸先生一家和三个饲养场主相比绝对处于弱势，就在危急万分的时候，狐狸爸爸急中生智，他们把地道一直挖到三个饲养场主的饲养场，找到了食物，于是狐狸先生邀请受他连累的小动物来参加宴会。狐狸先生和的他朋友们还一起创造了地下村庄，从此过上了快乐的生活。 二、教学目标 1、交流阅读感受，让学生在阅读中享受到读书的乐趣。 2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。 3、感受作品的人物魅力，培养学生初步品析文章的能力。 三、教学准备 1、学生阅读《了不起的狐狸爸爸》。 2、以书友队为单位共同寻找能体现狐狸爸爸了不起的地方。 3、多媒体课件制作。 四、教学设计
(一)、猜猜人物，激发兴趣 1、根据你读过的故事，你对狐狸有什么印象？用词语来形容它。（）的狐狸。 2、高洪波的《我喜欢你，狐狸》 3、那么这节课就让我们一起走进最近阅读过的一本书《了不起的狐狸爸爸》，看看在这本书里，狐狸留给我们的印象。 4、根据出示的插图，说出他是谁？说出他的长相特点或性格特点与主要事件。猜对的小朋友可以得到一张书签。 小老鼠：没礼貌的家伙。恐吓到来的狐狸一家以及獾。用吸管偷喝苹果酒。 梅布尔：大块头女人，在火鸡场帮忙。想得到狐狸尾巴。 博吉斯：养鸡场的场主。身上散发出烂鸡皮的恶臭味。胖得出奇，一日三餐要吃三只盖着厚厚一层水果布丁的水煮鸡。 邦斯：鸭鹅饲养场的场主，大腹便便的小矮个，喜欢吃炸面圈和鹅肝。带着一身鹅肝的臭气。经常肚子疼，性情暴躁。 比恩：火鸡饲养场和苹果园的主人。瘦的像一支铅笔。根本不吃什么东西，而是引用大量的烈性苹果酒。上上下下都被一股苹果酒的气味团团包围着。会用中指优雅地挖鼻孔。 认识三位农场主： （1）出示相关句子：（山谷里有三个饲养场。三个饲养场的场主经营得不错。他们都是有钱人，但也都是卑鄙龌龊的家伙。他们三个简直是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人。他们的名字是博吉斯、邦斯
快乐生活——读魔法师的帽子有感小作文
快乐生活——读《魔法师的帽子》有 感小作文 小学读书笔记那是一个温暖的春天，姆咪特罗尔从甜美的梦中醒来了，他和他的伙伴小吸吸、小嗅嗅一起，在山顶找到了一顶帽子——魔法师的帽子。这顶帽子可以把鸡蛋壳变成云彩、可以把樱桃变成红宝石、可以把水变成木梅汁、可以让字从字典里跳出来…… 最好玩的就是把姆咪家变成森林，姆咪特罗尔和小伙伴玩的真叫一个过瘾，等姆咪家变回来时已经乱七八糟，姆咪特罗尔和伙伴把家里弄得乱七八糟妈妈都原谅了他们，你们说快乐是不是很重要呢？天天开开心心、快快乐乐的，多好啊！我发现仔细观察身边，时时刻刻都是快乐，可能是一件事、可能是一个笑话、可能仅仅是一句话，就能让人开怀大笑。不要像我只是为了一件事就斤斤计较，让我一天都高兴不起来，可听到了一个风趣幽默的笑话，回头一看原来我的一天有许多可以使我豁然开朗的笑话我都没听！人不是就要快乐吗?如果没有快乐，而突然有了快乐，就会感觉自己以前所做的事情不
算什么，如轻烟，一吹就散，如薄雾，看得见却摸不到。 我听见了一阵快乐的笑声，你们听见了吗？它在告诉我们：每天都要开开心心的，有一个好心情才能做好每一件事！ 小学读书笔记那是一个温暖的春天，姆咪特罗尔从甜美的梦中醒来了，他和他的伙伴小吸吸、小嗅嗅一起，在山顶找到了一顶帽子——魔法师的帽子。这顶帽子可以把鸡蛋壳变成云彩、可以把樱桃变成红宝石、可以把水变成木梅汁、可以让字从字典里跳出来…… 最好玩的就是把姆咪家变成森林，姆咪特罗尔和小伙伴玩的真叫一个过瘾，等姆咪家变回来时已经乱七八糟，姆咪特罗尔和伙伴把家里弄得乱七八糟妈妈都原谅了他们，你们说快乐是不是很重要呢？天天开开心心、快快乐乐的，多好啊！我发现仔细观察身边，时时刻刻都是快乐，可能是一件事、可能是一个笑话、可能仅仅是一句话，就能让人开怀大笑。不要像我只是为了一件事就斤斤计较，让我一天都高兴不起来，可听到了一个风趣幽默的笑话，
《金色的手指》阅读附答案
《金色的手指》阅读附答案 阅读下面的文字，完成问题。 金色的手指 殷健灵 一缕细若游丝的琴声从门边的角落里悄悄地浮出，犹如一束明媚的阳光照耀在我们每个孩子的头顶。我看见音乐老师纤长的手指如鱼儿一般在黑白琴键上灵巧地游动。在阳光里，那手指变成金色的，神圣而优雅。 忽然，琴声戛然而止，音乐老师用手朝我指了指，说：“对，是你，张大嘴唱，不要怕。”琴声又响起来，可我还是听不清自己的声音，我的歌声细细的低低的，总是躲在别人响亮的歌声后面。我真的不会唱歌，真的不会唱歌，这么想着，我的脸慢慢地红起来，红到脖颈，像发烧了一样。 轮到单独唱了。我捧着歌本的手却一直抖抖索索。我的声音很不情愿地从嗓子眼里挤出来，那么平淡那么干涩。音乐老师微笑着按了几个琴键提示我，她弹琴的手指泛着淡金色的光泽。噢，我真笨，我诅咒着自己，几乎要哭出来了。 可是，瑛子是多么让人羡慕啊。初一时，在学校的文艺会演上，瑛子站在台上当着一千多师生的面演唱《月儿弯弯照九州》。那时，她扎着辫子，辫梢上系了朵淡紫色的小花，显得伶俐可人。她的歌声糯糯的，甜甜的，像是放了蜜糖，把这首老歌演绎得悲悯动人。动听的歌喉会让一个女孩更加美丽可爱，我被深深地吸引住了。而我自卑，只敢在心里悄悄地唱。走路或是休息的时候，我常会静静地回想一段歌曲，脑海里闪现着美妙的音符，无声的音乐在我的头脑深处奏响，是那么流畅那么欢腾。其实，我是多么爱音乐！ 学校里成立了音乐兴趣小组，一连几天，班里都在议论这事儿。我兴致勃勃地鼓励同学参加。我对瑛子说：“你有音乐天赋，一定能行！”可是轮到报名时，我自己却迟疑了，我的乐感不行吧，而且功课那么忙，我替自己寻找逃脱的理由。当大家争着报名的时候，我悄悄缩到了后面。 从这以后，在很多个上完课的下午，我都会见到一幅令人心动的风景。在教学楼下的花坛边，瑛子抱着手风琴和几个男生坐在台阶上练琴。他们已经会拉一些简单的曲子，他们的手指变得熟练灵巧了。印象最深的是那一天，太阳特别好，花坛里的一串红开得特别艳，我记得瑛子他们演奏的是最熟悉的《让我们荡起双桨》。我趴在栏杆上出神地注视着他们。瑛子的身子起伏着，双肩的摆动呈现出一种柔美的弧度，她的眼睛微闭着，像是沉醉了，又像是睡着了。悠扬的乐声轻轻地拨动着我的心弦，我看见瑛子细长的手指在阳光下痴迷地舞蹈，金色的，就连指甲也泛着莹莹的光。我被深深地震动了，我悄悄地移到了走廊的立柱后面，生怕他们看见我。是一种什么样的心理在作祟呢？我渴望音乐，又逃避音乐，因为我太看轻了自己。 我将永远游离于音乐之外吗？想到这一点，我惊得浑身战栗。我想当众放歌，又生怕自己生涩的歌声会把一点残存的幻想也剥夺掉。这种状况一直持续到大学毕业后。在一次晚会上，有一位长者对我说：“唱一曲吧，会很好听的。”不知是出于对长者的尊敬，还是一时的冲动，我竟接过了话筒。我放开胆子，让歌声从身体里畅快地流出，我唱的是一支在心中默唱了无数次的曲子：“因为爱着你的爱，因为苦过你的苦……”我听见甜润而深情的歌声在大厅里回荡，我眼里噙满
读《魔法师的帽子》有感250字_读后感作文
读《魔法师的帽子》有感250字_读后感作文 篇一：读《魔法师的帽子》有感 我读的书里面是一个个姆咪故事，这本书叫《魔法师的帽子》。 作者托芙扬松出生于1914年。她创作展示了一个个充满真诚，善良和美丽的新奇世界。活泼可爱的姆咪们住在森林里，样子像微型小河马，胖胖的，很羞涩，热爱阳光。托芙扬松于1966年荣获国际安徒生儿童文学作家奖。 故事情节非常有趣儿。姆咪妈妈要比姆咪爸爸高得多，胖的多。小吸吸就像一只袋鼠，笨手笨脚的,不过心眼蛮好的。 读了这本书，我明白了一个道理。这个世界本来是没有童话的，但是有很多苦难，还有很多乏味，还有很多糊里糊涂。你说，总是在这些里面，有什么意思？大概后来就出现童话了。童话就像一粒米，每一粒都不一样，大的像一颗枣子。像一个核桃。像一个橘子，一个苹果。甚至一个世界。扬松写的是一个个崭新的芬芳的故事。 篇二：《魔法师的帽子》读后感 这个寒假，我读了一本有趣的书，就是《魔法师的帽子》。这本书太吸引我了，我用了几天时间就把它读完了。 故事从一个春天的早晨开始，姆咪特罗尔从冬眠中醒来，他和小吸吸、小嗅嗅一起在山上找到了一顶神奇的帽子，那就是魔法师的帽子。这顶帽子非常神奇，它能变出许多东西……而令人惊奇的事频频发生。 在八月的一个晚上，动物们在举行盛大的晚会，这时，魔法师来找红宝石，最终他找到了，给了每个人一个愿望。 这顶神奇的帽子把鸡蛋变成五朵蓬蓬的小云，把海水变成甜甜的树莓汁。 读着这本书的时候，我都好像沉浸在这本书的故事里，和他们一同玩耍，一同快乐，感受到了一个充满真诚、善良和美丽的神奇世界。读完这本书，书中的故事带给我很多快乐，很多启示，不觉什么事都有好的一面，只要你坚持，不要轻言放弃，梦想终究实现。 篇三：《魔法师的帽子》读后感 过去我看了不少的童话书,现在对童话已经很不感兴趣了,总感觉那是幼儿园小孩喜欢的.但当我看完了这本书,我就迷上了里面的童话情节及童话人物.里面有可爱的姆咪,有能千变万化的魔法师,还有调皮的小吸吸小嗅嗅.在这本书里我最喜欢小嗅嗅和魔法师。 因为小嗅嗅最喜欢吹口琴,它的琴声能带给大家快乐.当大家遇到困难的时候,它们之间能互相帮助,一起度过难关.书中的魔法师能用自己神奇的魔法去帮助别人,实现它们的愿望,他还能一直坚持去寻找自己想要的红宝石王。
读《魔法手指》有感
读《魔法手指》有感 读完英国作家罗尔德·达尔《魔法手指》,我不仅感受到魔法的神奇,更体会到动物生存的艰难和人类对待动物的残忍，我开始思考人类应该怎样跟动物和谐共处在这个世界上。 故事中的革利鸽一家酷爱打猎。拥有魔法手指的“我”实在忍无可忍，对他们施加了魔法。于是，他们一家人都变成了鸟一样的小人。他们从窗户飞出去后，想回家的时候却发现他们的家被四只人一样大的野鸭子占领了……无奈之下，他们只得在野外搭鸟巢，找吃的，在风雨飘摇中度过了一个糟糕透顶的夜晚，体会到了动物生活的艰苦。可是，正当他们对着早晨明媚的阳光充满希望的时候，却发现“在他们下面的地下，站着四只和人一样高的巨大的鸭子，其中三只鸭子的手里还端着枪”，那三只枪像平时革利鸽先生对待鸟类那样，对准了革利鸽先生一家居住的鸟巢。“不！不！不！”“不要开枪，请不要开枪！”“为什么不开枪，你们总是对着我们开枪！”“我的两个孩子都在这上面呢，你们总不该开枪打死我们的孩子吧！”“前天你们打死了我的孩子，我所有的六个孩子。”其中的一只鸭子眼里闪着泪光。 位置的互换使革利鸽一家幡然醒悟：生命是平等的，弱小的鸟类也爱自己的孩子，也有生的渴望和权利，人类应该跟所有的动物共享这个世界，而不是仗着自己的智慧、身高
和有利的位置而去肆无忌惮地伤害它们。 它们发誓，再也不去伤害任何动物了。突然间，奇迹发生了，因为它们的醒悟魔法解除了，它们又站在了自己阳光明媚的花园里，它们又恢复了人的形状。从此以后，革利鸽改名为“爱鸽”；他的太太给被他们枪杀的16只鸭子，建了16个插着玫瑰花的美丽坟墓；他的孩子经常用上好的鸟饲料来招待小鸟们。他们一家真正懂得了生命是平等的，成了爱护动物的模范。 读了这篇小说，我想到众多和革利鸽先生一样的人,他们在残忍的杀戮着一只只弱小的动物,不顾它们哀求的眼神、它们幼小的孩子…… 姚明做的公益广告又在耳边响起：没有买卖，便没有伤害。残忍的人类，也该想一想了，换位思考一下，我们应该怎样跟所有的动物和谐共存在这个丰富多彩的世界上？ 读了这篇小说，也让我想到自己。我喜欢所有的小动物，我的理想是当一个宠物医生。我养过鱼，养过蝌蚪，养过兔子，养过乌龟，他们中的很多都因为各种原因，已经被我养死了。现在我在想：我是不是真正地爱护动物，喜欢动物？动物是否喜欢我对待它们的方式？如果我跟我养的小动物互换一下位置，我是否甘心、是否愿意被关在那个小小的笼子或鱼缸里?我喜欢逛动物园，可是北京动物园里的一句话让我触目惊心：建造动物园的目的是让动物园消失…..