语言文字工作领导小组、分工与职责

语言文字工作领导小组、分工与职责
语言文字工作领导小组、分工与职责

铁西小学语言文字工作领导小组、分工与职责

(2015---2016)年度

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用,促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组

(一)语言文字规范化领导小组

组长:高保良(校长)

副组长:于杰(副校长)

成员:卞淑玲(教导处副主任)刘素雅(教导处副主任)张思清(副校长)杨清华(副校长)

刘荣新(教导主任)

(二)语言文字规范化工作小组

组长:王秀清(副校长)

副组长:王炳德(副校长)

成员:全体教师

三、工作职责:

(一)组长工作职责

1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准,组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导,统一布局,把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

7.认真做好“济宁市语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

(二)副组长工作职责

1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结,并做好资料的收集、归档。。

3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4.加强语言文字工作的日常管理和宣传,规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌,营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理,指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练,切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况,发现问题及时整改。

(三)小组组员工作职责

1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。

4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动,并作好纪录。

5.办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。

6.信息老师负责语言文字专题网站建设。

语言文字工作领导小组、分工与职责

寺庄乡第一实验幼儿园 语言文字工作领导小组、分工与职责 一、指导思想 认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用,促使学校语言文字工作的规范化。 二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组 (一)语言文字规范化领导小组 组长:闫洪川(园长) 副组长:张利娜段少蕊(副园长) 成员:李新茹谷志玲张艳利 (二)语言文字规范化工作小组 组长:段少蕊 成员:全体教师 三、工作职责: (一)组长工作职责 1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准,组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。 2.加强领导,统一布局,把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。 3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。 4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。 6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。 7.认真做好“南乐县语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。 (二)副组长工作职责 1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。 2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结,并做好资料的收集、归档。。 3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。 4.加强语言文字工作的日常管理和宣传,规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌,营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 5.建立、逐步完善语言文字工作档案。 6.加强教学管理,指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练,切实提高教师和学生的语言文字应用能力。 7.督促、检查本校语言文字工作开展情况,发现问题及时整改。 (三)小组组员工作职责 1.组长负责各类活动在年级中的协调工作。 2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

小学语言文字工作制度

小学语言文字工作制度 工作职责 一、贯彻落实《国家语言文字法》,执行国家语言文字工作方针及各种规范标准,负责学校“推普创建迎检”的整体工作,管理学校通用语言文字的应用。 二、制定学校语言文字工作中长期规划、年度计划、推普周活动计划。 三、制定各级目标,实行分级目标责任制,建立学校推广普通话,规范用字检 查制度,督导、检查各年级组语言文字的应用情况,做好学校用字规范化工作。 四、组织推行《汉语拼音方案》,指导推广普通话工作以及组织教师参加普通 话培训、测试工作。 五、指导学校文字规范化建设,对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教 育和用字规范基本功训练。 六、布置校园“推普”宣传环境,创设推普宣传氛围,开展推普周宣传活动。 七、强化校园用语,把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。 八、做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。 九、做好迎检各项档案资料整理工作及培训工作。 小学语言文字 工作制度 一、实行普通话等级证书制度,实行持证上岗制度。 将普通话列入教师基本功达标和任职资格的重要内容,按规定凡未取得普通话 等级证书的视为不合格教师。不得晋升高级专业技术职务。不得聘用为教师职务。 二、实行目标责任制 学校语言文字工作组与各年级组、各班级实行目标管理,根据上级有关规定和 学校具体情况,把教师普通话水平和“推普”工作纳入教师考核、奖惩、聘任、竞争上岗等各环节,把对学生普通话的训练、测试等纳入班级管理考核之中。三、加强领导明确职责,分工协作 成立学校语言文字领导机构,成立年级组语言文字工作小组,各处室全力配合 学校整体工作,形成“推普”工作网络。校领导每年至少召开2次语言文字工

小学语言文字规范化工作领导小组

炒面庄小学语言文字规范化工作领导机构一、指导思想: 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,推进我校语言文字工作,加强对语言文字应用的监督,做好推广普通话、推进文字规范化、推行汉语拼音等工作,实现语言文字的规范化、标准化,进一步提升我校语言文字工作的整体水平。 二、组织机构: 经研究决定成立学校语言文字工作领导小组,全面领导和负责学校的语言文字规范化工作。 组长:樊有孝 副组长:赵厚儒 组员:张大峻胡继荣王珊曹艳兰 主要职责: 一、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,执行国家语言文字工作方针及各种规范标准,负责、管理学校通用语言文字的应用。 二、制定学校推普活动计划,开展丰富多彩、生动活泼的关于语言文字的校园文化活动。 三、建立学校推广普通话、规范用字各项制度,督导、检查各年级组语言文字的应用情况,做好学校用字规范化工作。 四、指导推广普通话工作以及教师参加普通话培训、测试工作。

五、指导学校文字规范化建设,对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。 六、布置校园“推普”宣传环境,创设推普宣传氛围,开展推普周宣传活动。 七、做好推普活动总结工作。 八、完成上级语委交办的各项工作。 具体分工: 樊有孝:负责语言文字规范化领导工作 赵厚儒: (1)负责设立学校语言文字工作兼职人员,明确职责分工,落实考核制度。 (2)健全语言文字工作制度,将语言文字工作网络覆盖到校内各线,深入各教学班。 (3)负责制定每学期语言文字工作的专项计划和工作总结。 (4)负责每年推广普通话宣传周活动方案、计划、工作总结。 (5)负责语言文字规范化学校评估的资料准备工作 张大峻: (1)制定符合学校实际的学生语言文字能力培训要求,并认真落实。 (2)规范语文教学,使听说读写能力训练常规化。 (3)将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等基本内容和条件,并积极落实。

幼儿园语言文字工作组织机构及职责

幼儿园语言文字工作组织机构及职责 一、指导思想: 为了认真贯彻落实《河北省学校语言文字工作达标建设实施方案》,更好地发挥幼儿园在全社会语言文字规范化过程中的推动作用,促使幼儿园语言文字工作的规范化,进一步提升幼儿园语言文字工作整体水平,创特色,树典型,提高全园师生用字用语规范,扎实有序地开展幼儿园语言文字工作,推进我园语言文字工作,经幼儿园研究决定,成南赛中心幼儿园幼儿园语言文字工作组织机构。 二、领导小组 组长:孙巧梅(园长) 成员:郝江坤郝军军张吉红郝燕燕 监督员:郝江坤 推普员:郝军军 三、组长职责: 1.根据上级部门部署的工作方针、政策,从幼儿园发展的宏观上规划语言文字工作,在幼儿园三年规划中有所体现。每学期策划、制定幼儿园工作计划时,能将语言文字工作作为重要部分有所安排。 2.每学期召开两次语言文字工作会议,规划和总结一学期的语言文字工作。 3.协调各班,支持、保障幼儿园语言文字工作的开展。 4.监督语言文字小组成员的工作。 四、组员职责: 1.完成幼儿园关于语言文字的各项工作、主题活动,并作好各项记录。 2.主动地将老师、幼儿中有关语言文字的情况汇报给领导小组,督促师生在园内外讲普通话,写规范字。 3.定期更换幼儿园语言文字规范知识宣传专栏。 4.在平时教育教学中,努力营造“人人讲好普通话,个个写好规范字”的良好氛围。 六、监督员职责: 1.宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。 2.切实采取形成长效管理机制,对组室、班级加强语言文字工作的管理。 3.对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。 4.督促普通话尚未达标的老师积极自培,争取早日达标。 5.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

教育学院实验小学语言文字工作职责

教育学院实验小学语言文字工作职责 xx教育学院实验小学语言文字工作职责 (一)、负责校园语言文字运用规章制度的建立与监督实施。(二)、建立学校各级语言文字工作网络并有效开展相关工作。(三)、负责校园普通话运用的检查、督促,使普通话确实成为学校的教学语言、工作语言,并逐步成为校园语言。 (四)、负责校园用字规范的管理、检查、督促。 (五)、负责校园语言文字运用规范的咨询;组织相关专业的教师与学生,经常监测校园语言文字运用的规范,并与有关部门共同整改校园语言文字运用中发现的问题。 (六)、负责校园语言文字规范化工作的检查、评估。 (七)、负责学校语言文字规范工作的宣传与相应活动。组织骨干队伍进行业务培训和师生的普通话测试工作。(八)、配合学校各部门,开展生动活泼的以语言文字为基础的校园文化活动。 (九)、完成市语委、天山区语委交给的各项任务。xx教育学院实验小学语言文字工作措施为了更好地贯彻实行《国家通用语言文字法》,根据xx市语言文字工作指导委员会办公室和天山区语言文字工作指导委员会办公室的有关文件精神,进一步将我校的语言文字工作做出特色,做出水平,特制定本年度工作措施如下:语言文字工作学校按照国家语言文字工作方针、政策、规范、标准,结合本校实际开展工作。精心组织每年的“推普周”活动,搞好语言文字规范化的宣传。(一)、校长是语言文字工作第一负责人,制定出学校的语言文字工

作规划、制度、措施,及时上交工作计划和总结,保证语言文字工作经费投入。 (二)、学校领导按照国家有关方针、政策指导开展语言文字工作,妥善处理语言文字工作中遇到的实际问题。 (三)、学校对区语言文字应用状况定期进行调查研究,对调查研究的情况进行统计、分析,及时上报。 (四)、学校对有关文件、资料分门别类妥善保管,建立健全各种档案。 (五)、每年提前讨论制定“推普宣传周”活动方案,开展丰富多彩具有特色的活动。普通话学校将普及普通话纳入教育教学要求,作为素质教育、学校管理检查评价的内容,措施到位,制度健全,认真落实检查。将普通话作为教学语言和校园语言。在职教师必须进行普通话培训,达到规定的等级,将普通话合格作为教师进行业务考核和录用的一项条件。教育学生能说比较标准的普通话。 (一)、按天山区下发文件的要求,把推广普通话作为教育教学内容,作为素质教育的重要组成部分,平时推广普通话的管理,定期进行自检。 (二)、校长提出普及普通话的要求,保证推普工作经费,提供必要设备,领导干部带头说普通话,发挥表率作用。 (三)、学校将用普通话教学列为合格教师的必要条件,列为评选优质课和教学能手的必备条件,定期对教师进行考核,成绩记入业务档案。新录用的教师,必须达到国家规定的普通话水平等级,持证上岗。

语言文字工作领导小组 分工与职责

明德小学语言文字工作领导小组、分工与职责 一、指导思想 认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用,促使学校语言文字工作的规范化。 二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组 (一)语言文字规范化领导小组 组长:张茂民(校长) 副组长:尹燕伟(副校长) 成员:朱绍亮(教导处副主任) 郭玉华(教导处副主任)吴金辉(总务处副主任) (二)语言文字规范化工作小组 组长:尹燕伟(副校长) 副组长:朱绍亮(教导处副主任) 成员:全体教师 三、工作职责: (一)组长工作职责 1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准,组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。 2.加强领导,统一布局,把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。 3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。 4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。 5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。 7.认真做好“济宁市语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。 (二)副组长工作职责 1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。 2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结,并做好资料的收集、归档。。 3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。 4.加强语言文字工作的日常管理和宣传,规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌,营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 5.建立、逐步完善语言文字工作档案。 6.加强教学管理,指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练,切实提高教师和学生的语言文字应用能力。 7.督促、检查本校语言文字工作开展情况,发现问题及时整改。 (三)小组组员工作职责 1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。 2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。 3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。 4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动,并作好纪录。 5.办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。 6.信息老师负责语言文字专题网站建设。 阳坝小学语言文字工作领导小组 二○一五年九月

语言文字工作领导小组职责

孙家坪小学语言文字工作领导小组职责 2012年4月 领导小组职责: 1.认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》、四川省语言文字工作的相关规定,管理和监督本校的语言文字工作。 2.加强领导,统一布局,把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。 具体工作安排: 组长:熟悉国家语言文字方针政策,总体把关学校语言文字工作,并督促各部门认真完成各项任务。 副组长:直接领导学校语言文字工作,统筹安排,有效管理。 教科室:具体组织各部门执行领导小组的语言文字推广工作,组织好每年的“全国普通话宣传周”各项活动。传达上级语言文字工作的方针和政策,负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理,语言文字专题宣传建设及时对学校语言文字工作提出合理化建议。负责争创语言文字规范化示范校的资料整理工作。 教导处: 1.听课检查落实教师教学用语及规范用字情况并记载。 2.检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况。 3.做好督导时随机听课的准备。 德育室:

1.把提高语言文字规范意识纳入教学管理,渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。 2.加强对学生语言文字法律法规、规范标准的学习并组织相应的学生问卷答题。 3.加强学生校内外坚持说普通话、写规范字、用文明语的教育,鼓励学生监督家长及亲戚朋友说普通话用规范字。 4.选好学校及班级推普员并发挥其作用。 5.充分利用校园电视台、校园广播、国旗下讲话加强语言文字工作的舆论宣传。 6.组织学生开展“规范汉字”行动。 语委办: 1.制定并组织实施本校的语言文字工作计划。 2.督促、检查本校语言文字工作开展情况,发现问题及时整改。 3.加强教学管理,指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练,切实提高教师和学生的语言文字应用能力。 4.加强语言文字工作的日常管理和宣传,营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 5.定期向市语委办汇报工作及重要事项。 6.参加市语委办组织的会议和活动。 7.负责本校语言文字工作的调研。 8.负责本校语言文字工作的总结,规范整改各类文件和资料,搞好档案建设。

语言文字工作领导小组及工作职责

临高县多文学校 语言文字工作领导小组及工作职责 一、指导思想 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,推进我校语言文字工作,加强对语言文字应用的监督,做好推广普通话、推进文字规范化、推行汉语拼音等工作,实现语言文字的规范化、标准化,进一步提升我校语言文字工作的整体水平,达到国家规定的语言文字规范达标校。 二、组织机构 经研究决定成立学校语言文字工作领导小组,全面领导和负责学校的语言文字规范化工作。 组长:王建永校长 副组长:王圣道主任陈小弟主任 组员:林雪梅符仕焕 推普员:各语文老师 领导小组职责: 1.认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》、临高县语言文字工作办公室的相关规定,管理和监督本校的语言文字工作。 2.加强领导,统一布局,把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。 3. 制定并组织实施本校的语言文字工作计划。 4.督促、检查本校语言文字工作开展情况,发现问题及时整改。 5. 加强教学管理,指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练,切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

6. 加强语言文字工作的日常管理和宣传,营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 7. 负责本校语言文字工作的调研。 8. 负责本校语言文字工作的总结,规范整改各类文件和资料,搞好档案建设。 三、工作安排 组长:熟悉国家语言文字方针政策,总体把关学校语言文字工作,并督促各部门认真完成各项任务。 副组长:直接领导学校语言文字工作,统筹安排,有效管理。 组员:具体组织各部门执行领导小组的语言文字推广工作 推普员:语文教师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字,组织好每年的“全国普通话宣传周”各项活动。教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。 四、各科组工作任务 (1)教导处 1.听课检查落实三表情况、教师教学用语及规范用字情况并记载。 2.检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况。 3.做好督导时随机调课听课的准备。 具体内容: ①按期检查教师上课用语(100%做到使用普通话)和教案(正确使用规范汉字)。 ②落实教师板书、批改作业、出试卷等100%做到使用规范汉字的要求。 ③把提高语言文字规范意识纳入教学管理,渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。 (二)德育处

语言文字工作职责

平果高级中学语言文字工作职责 (修订版) 为确保学校语言文字工作的正常开展,各部门及相关人员应履行如下职责: 一、职责范围 (一)语言文字工作领导小组职责 1.贯彻落实《国家语言文字法》,执行国家语言文字工作方针及各种规范标准,负责学校国家三类城市语言文字工作迎检整体工作,管理学校通用语言文字的应用。 2.制定凌云县中学语言文字工作计划。 3.制定各级目标,实行分级目标责任制,建立学校推广普通话、规范用字检查制度,检查各年级组语言文字的应用情况,督导学校用字规范化工作。 4.指导推广普通话工作,组织教师参加普通话培训、测试。 5.指导学校文字规范化建设,对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。 6.布置校园“推普”宣传环境,创设推普宣传氛围,开展推普周宣传活动。 7.强化校园用语,把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。 8.做好推普周活动总结、表彰工作及学校年度语言文字工作总结。 9.建设好学校播音站“语言文字”栏目。 (二)语言文字工作办公室人员 1.宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。 2.形成长效管理机制,对组室、班级加强语言文字工作的管理。 3.对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。 4.督促普通话尚未达标的老师积极自培,争取早日达标。 5.认真组织并积极开展“全国推广普通话周”活动。 6.积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。 7.做好各项档案资料的整理工作。 (三)推普员职责

1.落实学校语言文字工作领导小组安排的任务。 2.积极开展“全国推广普通话周”活动。 3.组织好班级语言文字工作的各项活动。 4.监督执行校园文明语言的实施。 5.组织安排班级各项普通话比赛活动。 6.协助老师检查学生作业,及时纠正学生作业中用字不规范现象。 7.及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。 8.严格要求自己,以身作则。 二、基本内容 (一)党支部、校长室常规管理 1.根据上级语委要求,将语言文字工作列入学校常规管理工作中,分管领导每学期至少召开1次会议,并形成记录。 2.将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容,营造语言文字规范化氛围,主管领导认真检查落实。 3.在学校走廊、寝室走廊张贴与讲普通话有关的宣传标语,在教学楼、图书室、食堂、等公共场所设“请说普通话,请用规范字”的提示牌。 4.对校内所有文字材料负责监督审查,对不规范用字现象立即纠正。 5.校名、楼名、室名及校徽,学校的公文题目和校刊校报的刊头报头,学校的公章,自编自印的各类印刷品,用字必须规范化、标准化。 6.创建规范、健康的校园语言文字应用环境,努力营造“人人讲好普通话,个个写好规范字”的良好氛围。 (二)办公室管理 1.监督执行学校语言文字计划和做好学校语言文字总结。 2.负责学校语言文字档案管理资料 (三)教务处管理 1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话(100%做到使用普通话),在板书、批改作业、学生成长档案、科研论文、案例等中写规范汉字,每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检(100%做到使用规范汉字)。 2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。 3.加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案等用语用词的规范审核把关。 4.把提高语言文字规范意识纳入教学管理,渗透到智育、体育、美育

语言文字领导小组

安远镇中心小学 语言文字工作领导小组、工作职责 一、指导思想: 为了认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《甘肃省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》,更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用,促使学校语言文字工作的规范化,为我县迎接城市语言文字工作评估做出贡献。 二、领导小组: 组长:韩永海 副组长:蒋汉武刘金福 成员:纪生福张更成各教研组组长语文老师 信息员:邢润兰 领导小组职责: 1、认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《甘肃省汉语言文字应用管理条例》,管理和监督本校的语言文字工作。 2、加强领导,统一布局,把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。 3、制定并组织实施本校的语言文字工作计划。 4、督促、检查本校语言文字工作开展情况,发现问题及时整改。 5、加强教学管理,指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练,切实提高教师和学生的语言文字应用能力。 6、加强语言文字工作的日常管理和宣传,营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

7、定期向县教育局语委办汇报工作及重要事项。 8、参加县教育局语委办组织的会议和活动。 9、责本校语言文字工作的调研。 10、负责本校语言文字工作的总结,规范整改各类文件和资料,搞好档案建设。 三、工作安排 组长:熟悉国家语言文字方针政策,总体把关学校语言文字工作,并督促各部门认真完成各项任务。 副组长:直接领导学校语言文字工作,统筹安排,有效管理。 组员:具体组织各部门执行领导小组的语言文字推广工作 办公室成员:上传下达上级语言文字工作的方针和政策,负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理,语言文字专题网站建设及时对学校语言文字工作提出合理化建议。 推普员:语文教师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字,组织好每年的“全国普通话宣传周”各项活动。年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。各 四、责任处室及工作任务 (1)教导处: 1、听课检查落实三表情况、教师教学用语及规范用字情况并记载。 2、检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况。 3、做好督导时随机调课听课的准备。 (2)少先队大队委:

福堪街中心小学语言文字工作网络和工作职责

刘庄小学语言文字工作网络和工作职责 一、语言文字工作专管人员有明确的工作量 由教科室专管人员制订并实施语言文字工作计划。主持工作小组日常工作,协调处理各类事宜。注重加强日常管理工作,营造良好的环境,确保语言文字工作正常开展;同时结合教育教学工作,强化训练,切实提高学生的语言文字应用能力。开展学校语言文字工作的专题研究,分门别类整理学校语言文字工作资料。 二、语言文字网络健全,覆盖校内各条线 1、网络图解: 2、机构表解:

三、语言文字工作职责明确、责任到人 1、学校语言文字工作领导小组 组长:由校长任组长,全面挂帅,统一布局,把语言文字工作纳入学校整体建设、发展之中。 副组长:由教导处与办公室专人负责具体的日常工作,制订并实施语言文字工作计划。 组员:在组长的协调下,制订学校语言文字工作总体规划与发展方向,全面指导全校的语言文字工作。 2、学校语言文字工作小组 领导小组每学期协调组织年度学校语言文字工作小组,由领导小组副组长召集开展具体工作。工作小组成员由各班语文教师组成,定期开展活动。 工作小组组长:主持工作小组日常工作,协调处理各类事宜,主持召开工作小组例会。

语文教师:负责年级中各类语言文字工作的开展与检查评估,带动全体教职员工积极推广普通话。 全体教师:在各类活动中,加强推普与四用语等的指导与宣传工作。 四、各岗位工作要求 1、各岗位积极配合专管员开展工作。 2、各岗位能主动结合业务实际开展工作,在工作中求创新。 刘庄小学语言文字规范工作实施细则

《中华人民共和国教育法》和《国家通用语言文字法》规定:“学校与其他教育机构进行教学,应当推行使用全国通用的普通话和规范汉字”。说普通话、写规范字不仅是合格教师的必备条件,而且是师生树立国家意识、法制意识,加强精神文明建设的基本要求,是提高学生素质、提高人才培养质量的重要保证。为贯彻落实教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》和省教育厅有关文件精神,特制定我校语言文字规范化工作实施细则。 一、语言文字规范化工作的组织与机构 1、成立语言文字工作领导小组,由校长赵春波担任组长。中层领导张军鹏为副组长,赵瑞霞为推普员,各班语文教师为成员。 2、全校的语言文字规范化工作在我校语言文字工作小组的领导下进行,并组织实施开展各种活动,定期召开成员会议,总结、部署阶段性工作。 二、教师普通话培训与测试 1、普通话是教师的职业语言,用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一。 2、凡在我校任职的教师,不管是否取得教师资格证,均应参加普通话培训与测试。 3、学校执行教师持普通话等级证书上岗制度,把普通话合格作为教师业务考核内容和录用教师条件之一。 三、校内用字的规范化

语言文字工作领导小组分工与职责

语言文字工作领导小组分工与职责 一、指导思想 认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用,促使学校语言文字工作的规范化。 二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组 (一)语言文字规范化领导小组 组长:英利 副组长:卢惊华 成员:庞颖 (二)语言文字规范化工作小组 组长:庞颖 副组长:孙思英 成员:全体一线教师 三、工作职责: (一)组长工作职责 1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准,组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。 2.加强领导,统一布局,把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中,管理和监督本校的语言文字工作。 3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。 5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。 6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。 7.认真做好“陕西省语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。 (二)副组长工作职责 1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。 2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结,并做好资料的收集、归档。 3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。 4.加强语言文字工作的日常管理和宣传,规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌,营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 5.建立、逐步完善语言文字工作档案。 6.加强教学管理,指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练,切实提高教师和学生的语言文字应用能力。 7.督促、检查本校语言文字工作开展情况,发现问题及时整改。 (三)小组组员工作职责

小学语言文字工作总结

小学语言文字工作总结 语言文字是人们交流思想的工具,同时也是社会发展的工具。普通话的推广有利于增强民族的凝聚力和弘扬优秀的传统文化,有利于加强社会主义精神文明建设。一年来我校按照市语委办和区教育局的要求,认真贯彻和落实上级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定,并以素质教育为载体,把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教育、管理及考评、考核等各个环节,使我校在开展语言文字规范化工作方面有了明显的突破,并由此推进了校园精神文明建设。现将我校的语言文字工作总结如下:?一、建立健全领导机制,加大管理力度 1、成立“语言文字工作领导小组”?我校十分重视语言文字工作,成立了以校长为组长,副校长为副组长,中层领导、教研组长为组员的语言文字工作领导机构,并建立了语言文字工作网络。领导小组成员定期召开会议、研究全校性语言文字工作,小组成员经常不定期碰头研究有关工作。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容,并通过教导处、教研组等具体落实工作要求,以确保工作目标顺利实现。 2、努力创设宣传语言文字的氛围 在校园内设了语言文字永久性宣传牌、标语牌。班级黑板报开辟“推广普通话”宣传角。同时充分发挥红领巾广播站的宣传示范作用,向全校师生进行普通话和语言文字宣传。 3、培养学生良好的“读写”习惯? (1)按照课时计划开足开齐语文课和写字课,并由专职教师任课,为学生从小讲好普通话和写好规范字打下良好的基础。(2)规范学生的写字姿势和写字质量,养成良好的写字习惯,要求每位老师上好每节课,将学生的写字质量与用字规范有机结合起来。 4、加大检查、考核力度 (1)语言文字与班级“五项常规管理评比”相结合,学生会成立“说普通话、写规范字”监督小组,监督全校学生在日常学习、活动中说好普通话,用好文明语。(2)语言文字与学校各项管理相结合,与教师考核、评优,职称评聘,骨干教师选拔相结合。学校各项考核制度中都有语言文字方面的条款,并定期组织检查,将检查情况记入期末考评。?二、精心组织形式 1、积极开展“推普周”活动?在学校楼梯口显眼处制作了“讲普通话写多样的“推普”活动? 规范字做文明人”推普宣传标语,出了一期关于《语言文字法》的黑板报专辑,在全校营造良好的语言文字氛围,扩大了推普宣传的影响。学校广播站也在推普周内进行了“推广普通话,增强中华民族凝聚力”的专题广播,内容包括推普周和我校语言文字规范化情况。在每届“推普周”周一的升旗仪式上,学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话,介绍推广普通话和使用规范字的意义。 2、开展形式多样的推普活动?平时充分利用晨读时间,组织学生有感情地朗读,提高学生普通话朗读水平。组织全校学生开展了大型诗歌朗诵比赛。组织部分年级学生开展了改错别字比赛,作文书信比赛,征文、演讲比赛。积极组织学生参加教育局组织的各项有关语言文字方面的比赛活动。组织全体学生开展书画、主题小报、诗歌朗诵、小主持人等与语言文字相关的比赛活动。结合新课改,组织一、二年级学生开展写字比赛。通过一系列的语言文字训练活动,促使学生从小养成了讲普通话用规范字的良好习惯。?三、规范语言文字与教学常规有机结合 学校作为语言文字规范化工作的基本阵地,因此在实施语言文字规范化上显得尤为重要。为了切实落实到位,我们还将语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话,书写规范的汉字。每学期开展的示范课、研究课、汇报课都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。为了将我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高,目前,学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作,将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合,即把语言文字规范化条件列入教师的年终考评、职称晋升和评优评先之中。?四、规范语言与校本培训有机结合?“普通话是我们的

语言文字工作领导小组及分工

嵩阳街道布能完全小学 语言文字工作领导小组分工与职责 一、指导思想 认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用,促使学校语言文字工作的规范化。 二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组 (一)语言文字规范化领导小组 组长:李丽香 副组长:冯彬 成员:王珍芝、王凤芬、刘云秀、商叶东、徐雅庭 (二)语言文字规范化工作小组 组长:冯彬 副组长:王珍芝、李秀艳、王凤芬、刘晓琼、吴永红 成员:全体教师 (三)语言文字规范化检查、审核小组 组长:李丽香 副组长:冯彬 成员:、王珍芝、李秀艳、王凤芬、刘晓琼、吴永红 三、工作职责: (一)组长工作职责 1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,贯彻

执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准,组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。 2、加强领导,统一布局,把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。 3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。 4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。 5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。 (二)副组长工作职责 1、负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。 2、认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。 3、负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结,并做好资料的收集、归档。 4、负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。 5、加强语言文字工作的日常管理和宣传,规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌,营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 6、建立、逐步完善语言文字工作档案。 7、加强教学管理,指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练,切实提高教师和学生的语言文字应用能力。组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

小学语言文字规范化工作制度

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学语言文字规范化工作制度 小学语言文字规范化工作制度小学语言文字规范化工作制度篇一: 学校语言文字规范工作制度( 多篇) 学校语言文字规范工作奖惩制度 ( 二〇〇八年三月二日) 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用,学校规定下列奖惩制度: 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用,学校规定下列奖惩制度: 一、教师普通话水平测试合格后,凭证书由学校报销考试报名费。 一、教师普通话水平测试合格后,凭证书由学校报销考试报名费。 二、普通话合格应作为教师业务考核内容之一,若达不到有关文件规定的普通话等级标准不得上岗,并按有关规定执行。 二、普通话合格应作为教师业务考核内容之一,若达不到有关文件规定的普通话等级标准不得上岗,并按有关规定执行。 三、将讲普通话、写规范字纳入教师教育教学水平和行为规范评估体系,并跟教师晋级、晋职、评优挂钩。 三、将讲普通话、写规范字纳入教师教育教学水平和行为规范评估体系,并跟教师晋级、晋职、评优挂钩。 1 / 17

四、将讲普通话、写规范字作为学生评选三好学生、优秀干 部及文明班级的条件之一,并与学生操行评定挂钩。 、优秀干部及文明班级的条件之一,并与学生操行评定挂钩。 五、在推普周活动或其他提高师生语言文字应用能力的各 项活动中评出的先进班级和个人,学校予以表彰鼓励。 学校语言文字应用管理制度 ( 二〇〇七年九月二十六日) 为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化,依据《国家通用语 言文字法》、《教师法》、《教育法》,结合我校语言文字工作的实际情 况,特制定如下制度: 为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化,依据《国家通 用语言文字法》、《教师法》、《教育法》,结合我校语言文字工作的实 际情况,特制定如下制度: 、一、学校全面推广国家通用的普通话(以《汉语拼音方案》 为准以《汉语拼音方案》为准) ,推行规范汉字( 以《汉字简化方案》 为准) 。 二、建立语言文字工作领导小组,由校长负总责,主抓教学 的副校长担任副组长二、建立语言文字工作领导小组,由校长负总责, 主抓教学的副校长担任副组长,各处室负责人和语文教研组长为组 员,明确职责分工。 各处室负责人和语文教研组长为组员,明确职责分工。 三、学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗,在职教 师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平,从事语文学科教学的教

语言文字工作领导小组、分工与职责

杨店镇中心小学小学语言文字工作领导小组分工与职责 一、指导思想 认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用,促使学校语言文字工作的规范化。 二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组 (一)语言文字规范化领导小组 组长:于向章 副组长:于树强 成员:张广敏张申徐洪元 (二)语言文字规范化工作小组 组长:张广敏 副组长:褚朝霞 成员:全体教师 三、工作职责: (一)组长工作职责 1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准,组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。 2.加强领导,统一布局,把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。 3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。 4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。 5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。 6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。 7.认真做好“济宁市语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

(二)副组长工作职责 1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。 2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结,并做好资料的收集、归档。 3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。 4.加强语言文字工作的日常管理和宣传,规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌,营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 5.建立、逐步完善语言文字工作档案。 6.加强教学管理,指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练,切实提高教师和学生的语言文字应用能力。 7.督促、检查本校语言文字工作开展情况,发现问题及时整改。 (三)小组组员工作职责 1.教务主任负责各类活动在年级中的协调工作。 2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。 3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。 4.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字。负责组织学生开展语言文字规范化系列活动,并作好纪录。 5.办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。 6.信息老师负责语言文字专题网站建设。 汶上县杨店镇中心小学 2018.3

4.语言文字工作校内部门分工负责制度

语言文字工作校内部门分工负责制度 一、语言文字工作领导小组职责 1.制定学校语言文字工作实施方案并组织实施。 2.制定学校语言文字工作达标建设规划,分解落实到各部门和具体责任人。 3.制定学校语言文字达标评估奖惩办法,并负责考核、评估。 4.协调各部门,共同做好语言文字达标工作;监督、检查、评估相关工作的落实情况。 5.定期召开专题会议,及时研究和解决语言文字在实施过程中出现的各种问题。 二、语言文字工作小组职责 1.根据各级语言文字工作部门关于语言文字工作的基本要求,积极参加语言文字相关的培训学习,安排落实语言文字工作。 2.制定语言文字工作计划,定期进行检查评估和总结。 3.依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,宣传社会用字规范标准及管理政策,提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识;认真组织开展推普周活动。 4.把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发展目标,纳入学校发展规划和常规管理,渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。 5.创建规范、健康的校园语言文字应用环境,努力营造“说

好普通话,写好规范字”的良好氛围。 6.分类整理有关表、册,认真组织达标建设材料,并做好迎接上级评估验收工作。 三、各部门具体分工 1.校办室:加强领导,统一布局,把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。 2.教务处:负责上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。 3.政教处(少先队):组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准以及“推普周”的宣传活动。 4.总务处:规范制作、悬挂校园内关于语言文字规范化的标识、标语牌,营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。 5.督导室:负责将语言文字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容,管理和监督学校的语言文字工作。 6.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。 7.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。 8.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期优化资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。 9.语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语

学校语言文字工作队伍工作职责.

学校语言文字工作队伍工作职责 一、语言文字工作委员会办公室工作职责 (一)、认真学习《中华人民共和国通用语言文字法》,执行国家和省有关语言文字方针、政策,制定我校语言文字工作规划以及年度计划,并组织落实。 (二)、负责在全校师生中推行国家颁布的语言文字各项标准和规范,组织面向全校师生进行语言文字规范化宣传和教育工作,强化师生的语言文字规范意识。 (三)、指导并组织本校的普通话与三笔字的培训和测试工作,大力推广普通话,推行规范汉字。设立语言文字监督员,建立校园用语用字监测及整改制度。 (四)、建立、健全我校普通话和三笔字培训和测试工作网络,加强普通话与三笔字的测试员队伍建设,组织培训语言文字工作人员。 (五)、组织师生积极参加全国推广普通话宣传周活动,组织举办生动活泼、丰富多样的有关语言文字方面的竞赛和活动,增强师生对祖国语言文字的热爱,提升自身文化素质和校园文明形象。 > (六)、加强学校语言文字应用的研究,推动我校语言文字科研工作的开展。 (七)、负责我校语言文字工作委员会的日常运作及档案管理工作。 (八)、完成语言文字工作委员会的其他有关工作。

二、语言文字工作领导小组职责 1、根据省、市、区语委办关于语言文字工作的基本要求,积极参加语言文字法规培训学习,安排落实语言文字工作。 2、制定语言文字工作计划,按期检查评估,期末写出总结。 3、宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,认真组织开展全国推普宣传周活动。 · 4、按省、市语言文字工作档案管理要求,建立语言文字工作档案。 5、上传下达上级语言文字工作的方针和政策,负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理,及时对学校语言文字工作提出合理化建议。 三、校长管理职责 1、依据《国家通用语言文字法》,宣传社会用字规范标准及管理政策,提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。 2、把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发展目标,纳入学校三年发展规划和常规管理,渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。 3、发挥学校语言文字工作领导小组的作用,制定奖惩制度,并体现在对教师的评优方面。 4、创建规范、健康的校园语言文字应用环境,努力营造“人人讲好普通话,个个写好规范字”的良好氛围。

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