山东省广饶县丁庄镇中心初级中学九年级历史下册第11课东欧社会主义国家的改革与演变学案

第11课东欧社会主义国家的改革与演变

通过引导学生分析东欧社教学重点：匈牙利的改革，教学难点

进行经济建设，走了很多

先发展农业和轻工业，调整国民经济比例；调整农业政策，利用经济手段进行调

体制。

变”政策的影响

山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级生物上册第四单元第一章第二节传粉和受精导学案(无答案)(

传粉和受精课题传粉和受精课型新课执笔人审核人级部审核学习时间第1周第2导学稿教师寄语努力就能成功；怀有希望者，便拥有一切学习目标：1描述传粉的概念及方式；2概述受精的过程，描述有性生殖的概念；（重点）3说明传学习目标粉与受精是植物的一个重要生理活动；4关注人工辅助授粉在生产实践上的应用。学生自主活动材料基础知识梳理（熟读课本，在此基础上完成下列内容，将答案在课本上找出，并做好标记） 1.描述传粉的概念？ 2.什么是虫媒花？什么是风媒花？虫媒花和风媒花的特点？哪些植物的花是风媒花？哪些植物的花是虫媒花？ 3传粉有哪两种方式？什么是自花传粉？什么是异花传粉？至少能各举三例？能看懂课本图4.6-1自花传粉和异花传粉示意图？ 4.什么是人工授粉？ 5.在植物的开花结果期间，如果连遇阴雨天，植物会出现出现缺粒现象和种子出现空瘪现象（比如玉米）你知道原因是什么？怎样预防这种现象发生? 6.胚珠的结构：主要是由_______和________组成，胚囊内有_________和___________。 7.受精的过程。 8.受精、双受精的概念？ 9什么是有性生殖？生殖方式有两种，有性生殖和无性生殖。我们课本中已经给出了有性生殖的概念？那么你能猜出什么是无性生殖吗？ 10.双受精是__________所特有的现象。 11.记住课本11页图4.1-8双受精过程示意图中各部分的名称。难疑点解析： 1.玉米和大豆间作套种，玉米的花粉可能回落到大豆花的柱头上，但是大豆结的果实仍然是大豆，而不是一种新品种，你知道为什么吗？ 2.有人说两性花只能自花传粉，单性花只能异花传粉，这种说法对吗？ 3.我们来分析西瓜，从雄蕊和雌蕊的有无来说，西瓜的花是_______；从着生方式来说，是________；从传粉方式来说，是________，从传粉媒介来说，是__________。花的子房中有______粒胚珠。当堂反馈 1、花粉到达雌蕊柱头的过程，叫（） A、开花 B、传粉 C、花粉管萌发 D、受精 2、下列几种植物是自花传粉的是（）A、玉米 B、豌豆 C鼠尾草 D向日葵 3、受精作用完成前，精子位于（）A、花丝 B、胚珠 C、柱头 D、花粉管 4、花粉管进入胚珠的路线是（） A、柱头子房花柱珠孔 B、珠孔子房花柱柱头 C、柱头花柱子房珠孔 D、柱头花柱子房珠被

山东省实验中学数学理试题

山东省实验中学2011届第三次诊断性测试数学（理)试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共6页．满分１5０分,考试用时12０分钟。注意事项: .1?答卷前,考生务必将自己的姓名、座号、准考证号、考试科目分别填写在答题卡和试卷规定的位置上． 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上． 3.填空题直接填写答案,解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤． .4?本场考试禁止使用计算器. 第Ⅰ卷（共6０分）一、选择题:本大题共１2小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的. 1. 已知全集R U =，集合? ?? ? ??<=?≤-=-412 |},02|1 x x B x x A ,则）（）（=?B A C R A ．),1[)2,(+∞-?--∞ B?．),1(]2,(+∞-?--∞ C.),(+∞-∞ D??．),2(+∞- 2. 设有直线m 、ｎ和平面βα、，下列四个命题中，正确的是（） A?．若n m n m //,//,//则αα .B?若βαββαα//,//,//,,则n m n m ?? Ｃ.若βαβα⊥?⊥m m 则,, Ｄ.若ααββα//,,,m m m 则?⊥⊥ 3. 已知,13 5 )4sin(-=+πx 则x 2sin 的值等于??（ )

A?．169120 ?Ｂ.169119 C?．169 120 - D?．-169119 4. 在等差数列}{n a 中，24)(3)(2119741=++++a a a a a ,则此数列前13项的和=13S ( ) 1.A?３Ｂ.26 C.５2 D ．156 5. 由下列条件解ABC ?，其中有两解的是 ( ) A.?===80,45,20C A b o B?． 60,28,30===B c a .C? 45,16,14===A c a .D? 120,15,12===A c a 6. 平面向量a 与b 夹角为3 2π , a (3,0),|b |2==，则|a 2b |+= (?） A ．７ .B?37 C.13 3.D? 7. 已a 、b R ∈，那么“122<+b a ”是“b a ab +>+1”的 ( ) .A?充要条件B? ．必要不充分条件 C.充分不必要条件 .D?既不充分也不必要条件 8. 在三角形中，对任意λ都有|AB AC ||AB AC |λ-≥-,则ABC ?形状（） A.锐角三角形 B.钝角三角形 ?Ｃ．直角三角形 D?．等腰三角形 9. 数列{n a ｝满足22,11==a a ,),2(11 1N n n a a a a a a n n n n n n ∈≥-=++--,则13a 等于( ） A.２6 42.B? C.122×12! D.！ 13213 ? 10. 若函数)10()1()(≠>--=-a a a a k x f x x 且在Ｒ上既是奇函数,又是减函数，则)(log )(k x x g a +=的图象是 (??） 11. 已知函数mx x g x m mx x f =+--=)(,1)4(22)(2，若对于任一实数x ,)(x f 与)(x g 至少有一个为正数，则实数m 的取值范围是 (?? ) 0(.A?，2） B ．(0,8) C?．(2,8) D?．(-∞，０） 12. 在正三棱锥S-AB Ｃ中,M 、N 分别是SC 、BC 的中点,且AM MN ⊥，若侧菱ＳA ＝32，则正三棱Ｓ－ABC 外接球的表面积为? （） 1.A?２π B ．32π C ．36π D ．４8π 第Ⅱ卷 (共9０分）二．填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。

广饶城市总体规划文本(2011-2030年)

广饶城市总体规划(2011-2030年)·文本广饶城市总体规划文本(2011-2030年) 第一章规划界定第1条编制背景经过“十一五”时期快速发展，广饶县工业化、城镇化已经跨上了一个新台阶，县域五大主体功能板块初步形成，县域核心区城乡一体化统筹发展正在稳步推进。为贯彻落实东营市政府提出的“站在新起点、着眼新阶段、树立新目标、开创新局面”的战略思路，确定广饶县长远发展新目标、推进城市健康持续发展，特组织编制本规划。第2条规划依据 (1) 上位规划《东营市城市总体规划(2011-2020年)》 (2) 主要法律法规、部门规章《中华人民共和国城乡规划法》2008.01 《中华人民共和国文物保护法》2002.10 《中华人民共和国土地管理法》1998.08 《中华人民共和国环境保护法》1989.12 《中华人民共和国水法》1988.1 《中华人民共和国森林法》1985.1 《村庄和集镇规划建设管理条例》1993.11 《城市规划编制办法》2006.4 《城市绿化条例》1992.8 《城市黄线管理办法》2006.3 《城市蓝线管理办法》2006.3 《城市绿线管理办法》2002.11 《城市紫线管理办法》2004.2 (3) 地方发展的纲领性文件《山东省国民经济和社会发展第十二五规划纲要》《东营市国民经济和社会发展第十二五规划纲要》《广饶县国民经济和社会发展第十二五规划纲要》 (4) 相关规划《山东半岛蓝色经济区发展规划》，2011年《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》，2009年《大王--稻庄城乡一体化发展规划》(2007-2020年) 《广饶县土地利用总体规划》(2006-2020年) 1

山东省实验中学东校

山东省实验中学东校 2005~2006学年度第一学期学生先进集体、先进个人名单一、先进班集体 ⒈高一年级 27班班主任：陈鑫副班主任：葛明明 28班班主任：王克芳见习班主任：周丽丽 34班班主任：邵丽云副班主任：曹文辉 35班班主任：朱崇军副班主任：范心胜 ⒉高二年级 23班班主任：朱强副班主任：季京仁 26班班主任：杨晶副班主任：刘婷婷 29班班主任：赵光银 31班班主任：郭尚民副班主任：徐颖 33班班主任：石磊副班主任：潘晓雯 ⒊高三年级 23班班主任：张志勇副班主任：于永水 27班班主任：田延平 30班班主任：赵温霞副班主任：张延平 34班班主任：张琳副班主任：王存志二、优秀团支部 ⒈高一年级 23班班主任：李明明见习班主任：薛文 31班班主任：艾金勇见习班主任：王虎 32班班主任：孙晓梅副班主任：王立明 33班班主任：张家鹏副班主任：姜爱娟 36班班主任：张兴卫副班主任：周迎峰 ⒉高二年级 25班班主任：杨光禄副班主任：辛同民 28班班主任：崔乐俊 30班班主任：韩玉坤 32班班主任：苗桂波副班主任：武仓 34班班主任：于兆河副班主任：李青青 ⒊高三年级 26班班主任：李龙新副班主任：王艳玲 28班班主任：张成林 33班班主任：张海副班主任：林琳三、宿舍管理先进集体 ⒈高一年级：25班33班34班35班 ⒉高二年级：28班31班33班34班 ⒊高三年级：25班27班28班四、“实验之星”三级奖章获得者名单㈠、下列同学在全国数学、物理、化学、生物、信息学、地理奥赛中获得省(赛区)二等奖，授予“实验之星”三级奖章：

高二年级 23班王鹏飞 31班郝阳 34班黄文强高三年级 23班宋喆 28班于航 33班续广智张萌 34班刘杨 35班孙玮刁辰锡张腾贺玉凯 36班张海洋程龙㈡、高三年级31班学生张文卿被授予济南市“见义勇为先进分子”称号，授予“实验之星”三级奖章㈢、下列同学在期末考试中列级部前十名，授予“实验之星”三级奖章： 1、高一年级 32班李杨 34班赵慧婵 35班宫跃敏刘畅宋超逸孙小萌 2、高二年级 28班王雪王小双姚瑶董树丛 29班张好雨张素 30班矫玉洁 31班赵锦哲 32班张瑞斌岳海岑 33班吕劭宇丛明舒 34班杜馨张烁吴斌 3、高三年级 29班周广肃王欣欣 30班裴琛王鹏赵丹宁 31班张玲 33班傅宁 34班马文琪么炳楠 35班苏珣 36班刘文良王飞李向南张群五、“实验之星”二级奖章获得者名单㈠、下列同学在全国数学、物理、化学、生物、信息学、地理奥赛中获得省(赛区)一等奖，授予“实验之星”二级奖章：高二年级 31班戴振衡 36班高琛高三年级 25班刘天华 29班厉哲 33班范维义赵真龙高翔（大）韩昊陈兵张德兵康凯戴姗姗高翔（小）

山东省东营市广饶县2019-2020年第一学期期末考试七年级地理试题(word版,含解析)

山东省东营市广饶县2019-2020年第一学期期末考试七年级地理试题（word版，含解析） 2019-2020学年度第一学期期末考试七年级地理试题（总分100分考试时间60分钟）一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1.下列对我国地理位置和范围的评价，不正确的是（） A. 南北跨纬度广，气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件 B. 辽阔的海域，便于海洋事业和国际贸易的发展 C. 陆地疆域深入亚欧大陆内部，便于与众多陆上邻国发展边境贸易 D. 领土全部位于北温带，温和多雨，利于农业生产读下列四省轮廓图，读图完成下列小题 2.有关下列河流的描述，正确的是 A. ①河流上游落差大，水能资源丰富 B. ②河流汛期较长，水量很小 C. ③是我国第二大河流，含沙量大，下游形成地上河 D. ④河流可全年通航，航运价值较高 3.关于四省叙述错误的是 A. 甲省地面崎岖，适宜发展畜牧业 B. 乙省气候湿热，盛产亚热带、热带水果 C. 丙省为暖温带，作物可以达到两年三熟，盛产苹果 D. 丁省气候冷湿，土壤肥沃，是商品粮重要生产基地 4.我国以实施“全面二孩”政策，下列社会背景发展，哪一项是促使国家调整二孩政策的原因？（） A. 我国人口基数大，新增人口众多 B. 义务教育普及化，国民文化素质提高 C. 我国开始步入“未富先老”老龄化社会 D. 近几年，我国人口自然增长率不断升高 1/ 19

读图“中国各类地形面积比例”，完成小题。 5.多属于山区的是： A. ①②③ B. ①②⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑤ 6.我国山区面积广大，劣势是： A. 森林资源不足 B. 水能资源不足 C. 耕地资源不足 D. 动植物资源不足甲、乙两地分别位于我国两大不同地形区中。请根据下列所提供的甲、乙两地的相关资料，完成下列小题 A. 青藏高原、四川盆地 B. 黄土高原、华北平原 C. 内蒙古高原、东北平原 D. 云贵高原、长江中下游平原 8.甲地夏季气温明显低于乙地，其主要影响因素是 A. 海陆位置 B. 地形地势 C. 经度位置 D. 纬度位置读长江、黄河干流简图，结合所学知识完成下列小题 9.长江、黄河相比较，下列叙述不正确的是 A. 长江的汛期短于黄河 B. 黄河的流量小于长江 C. 长江的流域面积大于黄河 D. 两河均属于外流河 10.“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“天”和“海”指 A. 唐古拉山和东海 B. 巴颜喀拉山和渤海 C. 喜马拉雅山和东海 D. 昆仑山和东海

广饶一中二校区教师综合考核方案

教师综合考核方案（讨论稿）为加强教师队伍管理，提高教师素质，全面调动教师教书育人的工作积极性，本着量化、客观、公平、公正的原则，为教师聘任、岗位培训、评先树优、职务评聘、工资奖励提供真实依据，特制定本校区教师评价考核方案。一、师德师风（满分20分） 1、考勤（8分）。依据本学期考勤统计结果，每迟到、早退一次扣0.1分；旷工一天扣1分；事假一天扣0.1分；开会、升旗、集会等大型活动每缺勤一次扣0.5分。 2、办公纪律及行为规范（4分）。坐班、上课、辅导、值班等每脱岗一次扣0.5分；工作时间玩游戏、网上聊天等每发现一次扣0.5分。 3、民主评议（8分）。由各级部管理办公室成员（含学科组长）评议、学生评教和教师互评三部分组成，权重为5:3:2。评议各档率（评议分A、B、C三档；权重为5:3:2）乘以8即为个人该项得分。二、教学能力（满分30分） 1、工作量（20分）以周课时量（周课时数+周教案数）为计算单位，每1课时量计0.6分，早自习每节计0.4分，晚自习每节计0.3分，班会按1课时量计（每缺一次扣0.2分）；教学楼及宿舍楼值班周安排1次加2分，班主任按两次加4分（脱岗者每次扣0.2分；学期末根据值班质量分三档分别再加3分、2分、1分）；体育老师三操按每周5节自习计算；级部副主任以上兼职领导为满工作量；创新班（虚拟尖子班）任课教师按满工作量计分。 2、教学常规（10分）依据各级部每学期组织的教学常规检查结果，至少检查两次，取平均值。教学案占5分；作业及试卷批改占3分；听评课及参加教研活动（以听课本记录为主要依据）占2分。各级部根据实际情况做适当调整细化。三、教学绩效(满分50分) 1、按学期期中、期末考试成绩评估值为评价依据（高三最后一学期按一轮验收考试，占30%和高考成绩，占70%计算）。用（个人单科评估值/全校单科评估值）X（班级本科实际完成人数/班级本科任务数）对所有任课教师进行排名，然后按公式25+25/m*(m-n+1)计算教学绩效得分，其中m为本年级参加考试学科教师人数，n为评价教师教学成绩所在的年级位次。注：①文综、理综（高三下学期）实行捆绑计分。 ②教混合班者按高层次班权重60%,低层次班权重40%计算。 ③因老师所教班数不一样，年级教师排名乘以系数5/（n+3）(n为所教班级数量)即为最终排名位次。 2、教创新班的老师教学绩效分取全校理科前40名，文科前20名按按学期期中、期末考试成绩评估值为评价依据（高三最后一学期按一轮验收考试，占30%和高考成绩，占70%计算），单科优秀分按理科单科第20名成绩算，文科按单科第10名成绩算，有效人数按理科前10名，文科前5名算。计算办法同其它系列班级。 3、没有考试成绩的音、体、美、通用、信息、学业水平考试考查科目等学科教学绩效分按学生评教问卷结果计算，问卷按工作态度，授课水平等几个方面分为A、B、C三档。教学绩效分按公式20+10*A+5*B+0*C计算，其中A为该任课教师学生评教问卷得A率，B为该任课教师学生评教问卷得B率，C为该任课教师学生评教问卷得C率。四、加分项 1、教研组成绩（最高3分）按教研室组织的学期期中、期末考试成绩同学科全校平行班评估值名次（高三最后一学期按一轮验收考试，占30%和高考成绩，占70%计算），第一名组内成员每人3分；第二名组内成员每人1分；第三名0分。学期加分取两次平均值。 2、班级成绩（最高3分）按教研室组织的学期期中、期末考试成绩平行班评估值名次（高三最后一学期按一轮验收考试，占30%和高考成绩，占70%计算），各层次班级中校区第一名的班级，班主任加3分，班内其他参加考试科

第29届中国化学奥林匹克初赛获一等奖公示名单 -山东省

第29届中国化学奥林匹克（初赛）获一等奖学生公示名单 16-山东省姓名学校编号姓名学校编号付艺轩济南市历城第二中学C151601 王淑铖济南市历城第二中学C151602 赵健韬东营市胜利第一中学C151603 孙洪宁淄博市实验中学C151604 韩宗畅济南市历城第二中学高二C151605 王腾辉济南市历城第二中学C151606 张昊霖山东省实验中学(本校) C151607 王曦冉东营市胜利第一中学C151608 谢知恒东营市胜利第一中学C151609 张学谦东营市广饶县第一中学C151610 蔡东悦东营市胜利第一中学C151611 刘嘉宁济南市历城第二中学C151612 陆候祥山东省实验中学（东校）C151613 张鑫莱芜市第一中学C151614 来永宁济南外国语学校C151615 王聪莱芜市第一中学C151616 杨天一济南市历城第二中学C151617 张仲月东营市广饶县第一中学C151618 李文哲济南市历城第二中学C151619 崔凯明东营市广饶县第一中学C151620 张国栋东营市广饶县第一中学C151621 来晓玉山东省临沂第一中学C151622 王明伟东营市广饶县第一中学C151623 彭琛山东省实验中学(本校) C151624 石睿智济南市历城第二中学C151625 乔华旭东营市广饶县第一中学C151626 聂义明东营市广饶县第一中学C151627 杨晨平邑县第一中学C151628 姜高哲山东省实验中学(本校) C151629 王如阳东营市广饶县第一中学C151630 徐国君济南市历城第二中学C151631 黄述泓山东省青岛第二中学C151632 赵凯悦东营市广饶县第一中学C151633 张恒睿山东省青岛第二中学C151634 张润泽东营市胜利第一中学C151635 王诗杰胶州市第一中学C151636 李鑫茂莱芜市第一中学C151637 燕新宇山东省临沂第一中学C151638 赵浩然济南市历城第二中学C151639 刘紫藤东营市广饶县第一中学C151640 李欣济南市历城第二中学C151641 雷方达山东省临沂第一中学C151642 胡亚杰东营市第一中学C151643 张启情东营市广饶县第一中学C151644 李岚淑莱芜市第一中学C151645 吴易秋东营市广饶县第一中学C151646 冯凯旋泰安市第一中学C151647 李黛薇泰安市第一中学C151648 王路扬东营市胜利第一中学C151649 苏邦贺潍坊市寿光现代中学C151650 金德睿潍坊第一中学C151651 陈玉峰山东省实验中学（东校）C151652 李怀远山东省实验中学（东校）C151653 王雨伦莒县第二中学C151654 翟扬青山东省实验中学(本校) C151655 翟元浩泰安市第二中学C151656

山东省广饶县丁庄镇中心初中2015-2016学年七年级政治10月月考试题(卷)鲁教版

七年级政治段考试题（时间：60分钟分值：100分）一、单项选择题（每题只有一个最佳答案，请选出并涂在答题卡上。每小题2分，共44分） 1.小林跟同学在公园中玩耍，随手折了一些鲜花，其他同学批评他不能这样做。他却说：“这有什么，植物又没有生命，不知道痛。”对此，你的看法是 A植物虽然没有生命，但却是我们家园的朋友B人类的生命重要，动植物的的生命是微不足道的 C每种生命都有其存在的价值D破坏人类赖以生存的环境，最终受到伤害的是大自然 2.8月8日是我国国务院批准设立的“全民健身日”。如今，全民健身已成为一种持续健康的社会健身风潮。对此，下列观点正确的是 ①人最宝贵的是生命②积极参加体育锻炼是珍爱生命健康权的唯一方式 ③生命是创造有意义人生的前提④生命是享受一切权利的基础 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举很不以为然：“又没发生地震，用的着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小强的是 A人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望 D逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值 4.歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。”这句名言主要说明 A社会的发展和进步，需要每个人有所创造 B实现个人生命价值，就要对社会有所贡献C一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同 D创造会使人感到生活的美好 5.喜剧天王周星驰曾说过：“要实现自己的价值要付出努力和代价。”我们中学生实现生命的价值就要 ①珍惜时间，抓住今天，不荒废青春年华②努力学习，完善自我③创建良好的班集体④生命价值的实现要从点滴小事做起，从现在做起 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6.2009年10月12日，原潍坊市长助理、市政府党员、某省援建北川工作指挥部新县城建设组组长X学选被评为第二届“感动潍坊十大人物”。他在援建工作中，不辱使命，不负重托。他视灾区人民为亲兄弟，舍小家，顾大家，不畏艰险，身先士卒，无私奉献，为支援抗震救灾，献出了自己的生命。X学选的事迹表明 ①要珍爱自己和他人的生命②人的价值在于创造和奉献③人生价值因奉献而闪烁光彩④只有献出自己的生命，才能实现生命的价值 A①②④ B①③④ C②③④ D①②③ 7.爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上中学时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有22岁……这些事例充分说明 A.一个人如果从小就树立远某想，长大后就一定能成长为伟人 B.青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 C.生命的价值需要一点一点去创造 D.有理想的人心想事成 8．某省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们 ①要提升生命价值，必须全面提高自身素质②要珍爱生命，热爱生活 ③奉献使人充实，使人快乐④珍惜青春年华，创造有意义的人生 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④9.21路公共汽车售票员李素

2019年广饶一中初升高自主招生物理模拟题(word版,含答案)

2019年广饶一中自主招生物理模拟题 1.古典诗词作为中华民族的优秀文化，传承了“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵．从物理的角度看古诗词会发现有的诗词中也蕴含了朴素的物理知识．在下面四句诗词的物理分析中错误的是（） A. 毛泽东的《送瘟神》中“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”．是指位于地球表面的人随地球自转每天的行程约为八万里，这个结论与人的位置无关． B. 陈与义的《襄邑道中》中“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风．卧看满天云不动，不知云与我俱东．”在这首诗中，诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解．诗中描述了“花”、“榆堤” 和“云”的运动都是以船为参考系． C. 苏轼的《江城子?密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”诗词中描述的情景涉及到了弹性势能转化为动能的过程． D. 冯梦龙的《醒世恒言》中“临崖立马收缰晚，船到江心补漏迟．”诗词中“临崖立马收缰晚” 说明物体具有惯性，物体的运动状态不能突变． 2.用普通照相机拍照时，要按被照物体距相机镜头的远近进行“调焦”，使用起来不太便捷．有一种“傻瓜”相机，只要把想拍摄的景物全部纳入取景器内，不论远处还是近处的物体，在照片上都比较清晰，从而使拍照的过程变得十分快捷．这种“傻瓜”相机不用“调焦”的奥秘是（） A. 采用了长焦距的镜头，使远近不同的物体成像的位置相差不大 B. 采用了短焦距的镜头，使远近不同的物体成像的位置相差不大 C. 采用了长焦距的镜头，使远近不同的物体成像的位置相同 D. 采用了短焦距的镜头，使远近不同的物体成像的位置相同 3.扫地机器人是智能家用电器的一种,它利用自身携带的小型吸尘部件进行吸尘清扫,如图为 “iRobot”扫地机器人,已知其工作额定电压15V，额定功率30W，电池容量2000mAh，则下列说法正确的是（） A. 电池容量是指电池储存电能的大小 B. 机器人的电阻是7.5欧 C. 机器人正常工作时的电流为1A D. 机器人充满电后一次工作时间最多约为1小时 4.如图是一个足够长，粗细均匀的U形管，先从A端注入密度为ρA的液体，再从B端注入密度为ρB、长度为L的液柱，平衡时左右两管的液面高度差为L/2．现再从A端注入密度为ρc液体，且，要使左右两管的液面相平，则注入的液柱长度为（） A. B. C. D. L 5. 图中的物体A的质量是400g，物体B的体积是8cm3．用细绳将两物体通过定滑轮连接，放手后，A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动．若将B始终浸没在水中，并使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动时，需要施加1.12N水平

全国高中排行榜2020

全国高中排行榜2020 1、华中师大一附中； 2、衡水中学； 3、人大附中； 4、长郡中学； 5、雅礼中学； 6、上海中学； 7、成都七中； 8、石家庄二中； 9、镇海中学； 10、东北师大附中； 11、湖南师大附中； 12、郑州外国语学校； 13、武汉二中； 14、吉大附中； 15、华南师大附中； 16、杭州二中； 17、绵阳中学； 18、郑州一中； 19、合肥一中； 20、北京四中； 21、东北育才中学；

22、杭州学军中学； 23、深圳中学； 24、华东师范大学第二附属中学； 25、山东省实验中学； 26、复旦附中； 27、南京外国语学校； 28、乐清市乐成寄宿中学； 29、山西大学附中； 30、北京师范大学附属实验中学； 31、东华高级中学； 32、辽宁省实验中学； 33、青岛二中； 34、本溪市高级中学； 35、合肥一六八中学； 36、西北工业大学附属中学； 37、贵阳一中； 38、南开中学； 39、西安高新一中； 40、西北师大附中； 41、成都外国语学校； 42、南开中学； 43、临川一中；

44、巴蜀中学； 45、西南大学附属中学； 46、耀华中学； 47、武汉外国语学校； 48、长沙一中； 49、天津一中； 50、新华中学； 51、海南中学； 52、河南省实验中学 53、成都外国语学校 54、南开中学 55、山东省广饶县第一中学 56、成都树德中学 57、天津市第一中学 58、银川一中 59、山东省青岛第二中学 60、安徽师范大学附属中学 61、江苏省常州高级中学 62、哈尔滨师范大学附属中学 63、福建省福州第一中学 64、东营市胜利第一中学 65、福建省厦门双一中学

广饶县总体规划

广饶城市总体规划文本(2011-2030年) 第一章规划界定第1条编制背景经过“十一五”时期快速发展，广饶县工业化、城镇化已经跨上了一个新台阶，县域五大主体功能板块初步形成，县域核心区城乡一体化统筹发展正在稳步推进。为贯彻落实东营市政府提出的“站在新起点、着眼新阶段、树立新目标、开创新局面”的战略思路，确定广饶县长远发展新目标、推进城市健康持续发展，特组织编制本规划。第2条规划依据 (1) 上位规划《东营市城市总体规划(2011-2020年)》 (2) 主要法律法规、部门规章《中华人民共和国城乡规划法》《中华人民共和国文物保护法》《中华人民共和国土地管理法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水法》《中华人民共和国森林法》《村庄和集镇规划建设管理条例》《城市规划编制办法》《城市绿化条例》《城市黄线管理办法》《城市蓝线管理办法》《城市绿线管理办法》《城市紫线管理办法》 (3) 地方发展的纲领性文件《山东省国民经济和社会发展第十二五规划纲要》《东营市国民经济和社会发展第十二五规划纲要》《广饶县国民经济和社会发展第十二五规划纲要》 (4) 相关规划《山东半岛蓝色经济区发展规划》，2011年《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》，2009年《大王--稻庄城乡一体化发展规划》(2007-2020年)

《广饶县土地利用总体规划》(2006-2020年) 第3条规划原则 ①区域协调发展原则 ②经济与社会协调发展原则 ③节约及集约用地、环境保护原则 ④规划连续性原则第4条规划期限近期：2011-2015年中期：2016-2020年远期：2021-2030年第5条规划范围 ①中心城区：广饶街道和乐安街道行政范围，面积168.79km2； ②规划区：即县域核心区范围，包括中心城区和大王--稻庄综合发展区，总面积401.09km2；东青路、核心区南外环、河辛路、广青路沿线两侧各100米纳入规划区管理。 ③县域：广饶街道、乐安街道、大王镇、稻庄镇、丁庄镇、李鹊镇、大码头镇、花官镇、陈官镇行政范围，总面积1167.55km2。第二章城市发展战略第6条城市发展战略背景 (1) 经济社会发展的新环境 ①国际贸易环境发生变化，资本流动促进高端制造业发展 ②低碳经济引领产业结构调整，国民经济进入非粗放型增长时期 ③区域经济向多极化发展，地域极核效应日益明显 ④黄河三角洲高效生态经济区及山东半岛蓝色经济区建设上升为国家战略，高效生态经济模式成为发展新方向 ⑤东营市建设生态文明城市和“现代化的黄河三角洲中心城市和高效生态示范城市，山东半岛蓝色经济区七大中心城市之一”，广饶县被赋予重要角色及地位 (2) 城市发展的新起点 ①重大产业项目陆续建设，推动城市整体经济实力已大幅提升 ②五大主体功能板块已具基础，龙头作用逐步呈现 ③区域重大基础设施建设，构筑了城乡发展强有力的支撑系统 ④工业带动型城镇化特色明显，城乡建设步入新时期 ⑤中心城区功能逐步完善，城市品质日益提升 (3) 城市发展的新任务 ①把产业结构调整作为经济发展的战略主线

山东省实验中学——实验的颜色

作者：郭尚民在迷人的神话中，最神奇的土壤是五色土在神秘的园林中，最鲜艳的花朵是五色花在难忘的校园中，最美丽的校园是实验（一）实验是红色的，红得雄浑庄重实验是金色的，格外典雅尊贵朱漆的大门饱经五十多年风雨的洗礼，关起来品味历史，敞开来接纳现代登攀碑的金色圆顶吸引多少人的目光，一半是仰慕赞叹，一半是向往希冀红色是实验胸前的绶带，鼓励他敢为披荆斩棘的勇士金色是实验头顶上的王冠赞美它永做培桃育李的有冕之王红色是成长的颜色，随着记忆一起涌动的，还有青春的血液金色是梦想的颜色，伴着梦想一起飞翔的还有金色的韶华

实验是绿色的，绿的青葱郁勃实验是蓝色的，蓝的宁静深沉爬山虎的足迹是绿色的，一年又一年，总是站到最高处少年的校服是蓝色的，一天又一天，离开校园也用心珍藏实验的绿茵场是翡翠绿的，每一棵小草都张扬着主动发展的生机实验的天空是蓝色的，向人们昭示着无限空间的魅力绿色是希望的颜色，有绿色就能编制美丽的神话蓝色是憧憬的颜色，有蓝色就有希望看到指路的灯塔（三）实验还有一种颜色，那就是起跑线的白色实验还有一种心情那就是对新学期的盼望今天，我们又一次站在白色起跑线上

仍然固守着登攀不止，敢为人先的执着今天，我们又一次迎来新学期的曙光仍然追寻着博学日新，德行天下的目标白色的起跑线刻画在实验的每一个角落知识是智慧的起跑线快乐是健康的起跑线品德是人生的起跑线实验是理想的起跑线五彩缤纷的实验啊，五彩缤纷的生活五彩缤纷的实验啊，五彩缤纷的理想我们用你装点了自己最美丽的青春岁月我们将用一生的色彩装扮你的容颜是的，我们将从这里走向成功好吧，让我们从今天走向辉煌

山东省十大重点初中排名

山东省十大重点初中排名山东省实验中学山东省实验中学建校于1948年，是首批省级重点学校、省级规范化学校。在60多年的办学历程中，学校培养了数以万计的优秀学子，以聪明才智和卓越贡献为母校和泉城增光添彩，教育部领导多次高度评价学校的育人举措和办学成果，很多做法和经验被《中国教育报》、《光明日报》等媒体多次报道，成为全国新课程改革的典型和齐鲁素质教育的领跑者。近年来，学校一直努力体现“实验性”和“示范性”的办学特色，鲜明地提出“为每个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念，以“高远、大气、宽松、求新”的学校文化作根基，以创建促进学生全面而有个性发展的课程体系作保障，努力创办“高境界、高品质，能够影响学生一生发展的教育”。青岛第二中学山东省青岛第二中学位于青岛高科园，背依崂山，南临黄海，风景秀丽。校园绿树掩映，芳草如茵，好鸟相鸣，锦鳞游泳，奇石错落相叠，名花应时绽放。晨昏交替，演奏优美旋律，四季更迭，上演动人交响。学校建于1925年，1953年被确定为山东省重点学校，曾获全国教育系统先进集体、全国德育先进校、全国绿色学校、体育传统项目学校、北京2008奥林匹克教育示范学校、山东省规范化学校等称号。发展到今天，学校十易校名，六迁校址，无论是在汇泉湾畔，还是在崂山脚下，二中人萃取了高山的宽厚与仁爱，汲取了大海的灵动与智慧，形成了以深厚的“仁智”文化。学校始终坚持育人为本，全校师生在继承优良的校风、学风的基础上始终坚持以培养学生素质为核心，着力实施素质教育。确立了“深化素质教育、优化教育资源、凸显办学特色、创建国际名校”的办学目标和“造就终身发展之生命主体”的育人目标，逐步形成了“开放·自主”的办学特色。山东师范大学附属中学山东师范大学附属中学位于山东省济南市，她处在蜿蜒奔腾的黄河岸边、碧水盈盈的大明湖畔、巍巍屹立的千佛山下、喷涌不息的趵突泉沿。学校占地5万多平方米，校园环境优美，春季樱花满枝，夏季荷香飘溢，秋季百菊争艳，冬季松柏青翠。假山流水相映成趣，壁雕石栏巧夺天工，是济南市花园式庭院学校的优秀典范。学校始建于1950年10月，其前身是山东省工农速成中学，之后曾分别改名为山东省第一工农速成中学、山东师范学院附设工农速成中学、山东师范学院附属中学、卫东中学、济南柴油机厂附中、济南三十中、山东师范学院附中等，于1981年改名为山东师范大学附属中学。沧海桑田一甲子，岁月峥嵘六十年。伴随着共和国蒸蒸日上的矫健步伐，山东师范大学附属中学在文化之乡、礼仪之邦的齐鲁大地上傲然走过了六十余载的漫漫征程。如今，在几代人筚路褴褛以启山林的拼搏之下，山东师大附中已经从一棵幼苗成长为参天大树，从一泓细流汇聚成滔滔江河，发展成为一所省内拔尖、国内一流、世界知名的学府。烟台第二中学烟台二中，是一所百年名校、省级重点中学。1959年被山东省政府命名为省级重点中学，1980年被山东省政府确定为首批办好的18所重点中学之一，1993年被山东省教委评为首批规范化学校。2007年光荣入选“中国百年名校”。追溯历史，我校于1866年(清，同治五年)，由美国传教士郭显德博士在烟台创建，是烟台1861年开埠后的第一所新式学校，距今已有143年的历史。一个多世纪以来，共有8万多学子走出校门，足迹遍布世界各地，他们为中国和世界经济、科技的发展做出了巨大贡献。

山东省东营广饶县主要经济指标3年数据分析报告2019版

引言本报告针对东营广饶县主要经济指标现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示东营广饶县主要经济指标现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解东营广饶县主要经济指标提供重要参考及指引。东营广饶县主要经济指标数据分析报告对关键因素年末总人口，一般公共预算收入，一般公共预算支出，年末金融机构各项存款余额，城乡居民储蓄存款余额，年末金融机构各项贷款余额，社会消费品零售额等进行了分析和梳理并进行了深入研究。东营广饶县主要经济指标数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信东营广饶县主要经济指标数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录第一节东营广饶县主要经济指标现状 (1) 第二节东营广饶县年末总人口指标分析 (3) 一、东营广饶县年末总人口现状统计 (3) 二、全省年末总人口现状统计 (3) 三、东营广饶县年末总人口占全省年末总人口比重统计 (3) 四、东营广饶县年末总人口（2016-2018）统计分析 (4) 五、东营广饶县年末总人口（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末总人口（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末总人口（2017-2018）变动分析 (5) 八、东营广饶县年末总人口同全省年末总人口（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节东营广饶县一般公共预算收入指标分析 (7) 一、东营广饶县一般公共预算收入现状统计 (7) 二、全省一般公共预算收入现状统计分析 (7) 三、东营广饶县一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计分析 (7) 四、东营广饶县一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (8) 五、东营广饶县一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (9)

北京大学认定：权威的中国最顶级中学名录

省份中学名称校长姓名安徽合肥市第一中学陈栋安徽安徽省马鞍山市第二中学汪正贵安徽合肥市第八中学王建明安徽芜湖市第一中学庞定亚安徽安庆市第一中学沈波安徽合肥一六八中学阮厚广安徽合肥市第六中学范广伟北京北京人大附中刘彭芝北京北京四中刘长铭北京北京师大二附中曹保义北京北京北大附中王铮北京北京师范大学附属实验中学蔡晓东北京北京市十一学校李希贵北京北京市第八中学王俊成北京北京市第二中学钮小桦北京清华大学附属中学王殿军北京北京市顺义区牛栏山第一中学刘克祥北京首都师范大学附属中学沈杰北京北京市一0一中学郭涵北京北京市第十二中学李有毅北京北京师范大学附属中学刘沪北京中央民族大学附属中学田琳北京北京汇文中学陈维嘉

重庆重庆市巴蜀中学校王国华重庆重庆市第一中学校鲁善坤重庆重庆市南开中学校田祥平重庆重庆市第八中学校曹勇重庆重庆市第十八中学马培高重庆重庆市第十一中学校莫裕全福建厦门外国语学校赵继容福建福建省福州第一中学李迅福建福建省厦门双十中学陈文强福建福建省厦门第一中学周君力福建福建省泉州第五中学刘殊芳福建福建省泉州市第七中学卢清山福建福建省漳州第一中学连思标福建福建省莆田第一中学蔡辉森甘肃西北师范大学附属中学刘信生甘肃甘肃省兰州第一中学化得福广东广东华南师大附中吴颖民广东广东深圳中学王占宝广东广东实验中学郑炽钦广东汕头市潮阳实验学校张复昌广东珠海市第一中学韩延辉广东中山纪念中学贺优琳广东佛山市顺德区国华纪念中学季德华广西南宁市第三中学方洁玲广西南宁市第二中学农光学广西柳州铁一中学胡冬梅

山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2020届中考数学一轮复习点与圆直线与圆圆与圆位置关系学案无答案

点与圆、直线与圆、圆与圆位置关系章节第八章课题点与圆、直线与圆、圆与圆位置关系课型34 复习课教法讲练结合教学目标（知识、能力、教育）1.了解点与圆，直线与圆以及圆与圆的位置关系．并能运用有关结论解决有关问题. 2.了解切线概念，掌握切线与过切点的直径之间的关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线． 3.能够运用圆有关知识进行综合应用. 教学重点能运用点与圆，直线与圆以及圆与圆的位置关系解决有关问题教学难点能够运用圆有关知识进行综合应用. 教学媒体学案教学过程一：【课前预习】（一）：【知识梳理】 1.点与圆的位置关系: 有三种：点在圆外，点在圆上，点在圆内. 设圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则点在圆外?d＞r．点在圆上?d=r．点在圆内?d ＜r． 2.直线和圆的位置关系有三种：相交、相切、相离．设圆的半径为r，圆心到直线的距离为d，则直线与圆相交?d＜r，直线与圆相切?d=r，直线与圆相离?d＞r 3.圆与圆的位置关系 (1)同一平面内两圆的位置关系： ①相离:如果两个圆没有公共点，那么就说这两个圆相离． ②若两个圆心重合，半径不同观两圆是同心圆. ③相切:如果两个圆只有一个公共点，那么就说这两个圆相切． ④相交:如果两个圆有两个公共点，那么就说这两个圆相交． (2)圆心距：两圆圆心的距离叫圆心距． (3)设两圆的圆心距为d，两圆的半径分别为R和r，则 ①两圆外离?d＞R+r；有4条公切线； ②两圆外切?d=R＋r；有3条公切线；

③两圆相交?R－r＜d＜R+r（R＞r）有2条公切线； ④两圆内切?d=R－r（R＞r）有1条公切线； ⑤两圆内含?d＜R—r（R＞r）有0条公切线．（注意：两圆内含时，如果d为0，则两圆为同心圆） 4.切线的性质和判定 (1)切线的定义：直线和圆有唯一公共点门直线和圆相切时，这条直线叫做圆的切线． (2)切线的性质：圆的切线垂直于过切点的直径． (3)切线的判定：经过直径的一端，并且垂直于这条直径的直线是圆的切线．（二）：【课前练习】 1.△ABC中，∠C=90°，AC=3，CB=6，若以C为圆心，以r为半径作圆，那么： ⑴当直线AB与⊙C相离时，r的取值范围是____； ⑵当直线AB与⊙C相切时，r的取值范围是____； ⑶当直线AB与⊙C相交时，r的取值范围是____. 2.两个同心圆的半径分别为1cm和2cm，大圆的弦AB与小圆相切，那么AB=（） A．3 B．23 C．3 D．4 3.已知⊙O1和⊙O2相外切，且圆心距为10cm，若⊙O1的半径为3cm，则⊙O2的半径 cm． 4.两圆既不相交又不相切，半径分别为3和5，则两圆的圆心距d的取值范围是（） A．d＞8 B．0＜d≤2 C．2＜d＜8 D．0≤d＜2或d＞8 5.已知半径为3 cm，4cm的两圆外切，那么半径为6 cm且与这两圆都外切的圆共有_____个．二：【经典考题剖析】 1.Rt△ABC中，∠C=90°，∠AC=3cm，BC＝4cm，给出下列三个结论： ①以点C为圆心1．3 cm长为半径的圆与AB相离；②以点C为圆心，2．4cm长为半径的圆与AB 相切；③以点C为圆心，2．5cm长为半径的圆与AB相交．上述结论中正确的个数是（） A．0个 B．l个 C．2个 D．3个 2.已知半径为3cm，4cm的两圆外切，那么半径为6cm且与这两圆都外切的圆共有___个． 3.已知⊙O1和⊙O2的半径分别为3crn和5 cm，两圆的圆心距是6 cm，则这两圆的位置关系是（） A．内含 B．外离 C．内切 D．相交 4.如图，PA为⊙O的切线，A为切点，PO交⊙O于点B，PA=4，

山东省广饶县丁庄镇中心初级中学九年级历史下册 第11课 东欧社会主义国家的改革与演变学案

山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级生物上册 第四单元 第一章 第二节 传粉和受精导学案(无答案)(