如何上好综合实践活动课

综合实践活动主张面向学生完整的生活领域,从现实生活中选择问题,组织学生进行研究,帮助学生“亲历实践、深度探究”,真正实现了学科渗透、文理交融、感受活动的乐趣、积累人生经验。它鼓励对知识的综合运用,不以知识的获取为满足,追求的是获得知

识的方法和过程。那么,如何上好小学低年级综合实践活动课。于此,我从以下几个方面说说我的想法、做法及思考。

1.课前要精心设计和备课

材之前,要上好小学低年级综合实践活动课,指导老师积极地开发

适合少年儿童特点的校本课程资源,精心地进行课前设计、备课尤为重要。因此,课前设计要精心。①设计活动课题内容要有教育意义。因为实践活动课的目的是让学生长知识、受教育。②设计活动课题材要新颖。新颖的活动内容,符合小学生年龄和心理、生理特点,既能有效地吸引学生参加,又能让学生感到新鲜有趣。③设计活动课过程要有实践性。在设计活动课过程上要多给学生实践的机会,让他们通过动手动脑,增强探究、创新意识。④设计活动课总结要有针对性。就是针对学生在实践活动中出现的事例进行总结和反思,为以后课题设计奠基础。总之,从课题的设计、素材的收集到教具准备等一系列过程,都要做到胸有成竹、万无一失。

2.突出学生主体作用

,意味着把学生作为课程的主体,一切从学生实