12-热量和内能的利用阶梯训练
12-热量和内能的利用阶梯训练
（每题10分，共100分；完成时间30分钟）
基础知识与基本技能
*1．质量相等的不同物质，在温度升高的度数相等时，吸收的热量是 的(填“相等”
或“不等”)。为了表示各种物质这方面性质的不同，物理学采用了 这个物理
量。
*2．使质量为1g 的水温度升高1℃需要 J 的热量；1J 的热量可以使1g 的水温度升
高 ℃。
**3．各种形式的能量在一定的条件下都可以相互转化。水电站里的水轮机带动发电机发电，
能转化为 能；电动机带动机器转动， 能转化为 能； 植物吸
收太阳光进行光合作用， 能转化为 能；燃料燃烧时，燃料的 能转
化为 能，也就是通常所说的要放出 。
**4．质量相等的一杯冷水和一杯热水升高相同的温度，则它们吸收的热量（ ）。
A ．初温不知，无法判断
B ．吸收的热量一样多
C ．热水吸收的热量多
D ．冷水吸收的热量多
知识的应用
***5．在生产和生活中，常用液体做“散热剂”和“冷却剂”正确的选择是（ ）。
A ．散热剂用比热较大的液体，冷却剂用比热较小的液体
B ．散热剂用比热较小的液体，冷却剂用比热较大的液体
C ．两种都用比热较大的液体
D ．两种都用比热较小的液体
***6．质量相等、初温相同的a 、b 两种不同液体，分别用两个完全相同的
加热器加热。加热过程中，温度随时间变化的图线如图12-l 所示，根
据图线比较，两液体的比热容是（ ）。
A ．a 液体比热容大
B ．b 液体比热容大
C ．两种液体比热容一样大
D ．无法判断
***7．实验室里为了测定某液体的比热容，下列顺序应如何排列最为合理？ 。
(A)用天平称出量热器小筒的质量后，将被测液体倒入小筒，称出总质量，并计算出该
液体的质量m 1
(B)用天平称出铜块的质量m 2
(C)用温度计测量小筒内液体的温度t 01
(D)用温度计测量烧杯内热水的温度，即铜块的温度t 02
(E)用细线拴好铜块放在烧杯内的水中，用酒精灯加热
(F)将铜块从热水中取出，迅速投放到量热器小筒内的液体中，用搅拌器搅拌，并观察
液体内温度计上升到的最高温度t
(G)调整天平的平衡
图12-1
(H)整理实验器材及数据，根据公式C 1= ，求出被测液体的比热容（忽略小
筒吸热）
知识的拓展
***8．沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱”的气候特征，造成这种气候的主要原因是砂石
是 。（2002年吉林省中考题）
****9．为了提高锅炉的效率，某工厂的工人想了以下一些方法，其中正确的是（ ）。
A ．把大的煤块送进炉膛，并加大送风量
B ．把大的煤块送进炉膛，并减小
送风量
C ．把煤粉送进炉膛，并加大送风量
D ．把煤粉送进炉膛，并减小送风
量
****10．汽车的诞生改变了人类的生活方式。事实上，人类很早就在探寻着更好的代步工具，
法国人居纽于1769年制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车。现在你看到的这幅
漫画（图12-2），据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，
试就该原理图回答下列问题：
(1)找出原理图中运用了哪些物理知识？（至少说出3点）
(2)该原理图中涉及到哪几种形式的能量？请简述对应的
能量转化过程。
(3)使汽车向前运动的力是怎样产生的？这个力的施力物
体是谁？（2003年江苏泰州市中考题）
热值 比热容 热量
基础知识与基本技能
*1．单位质量的某种物质温度升高 时 的热量，叫做这种物质的比热容，它的
单位是 ，读作 。[1.5]
*2．用两个相同的“热得快”分别给盛在两个杯子里的质量相等的水和煤油加热。若加热的
时间相同， 温度升高的度数较大；若要使水和煤油温度升高的度数相同，则
绐 加热的时间要长些。[1.0]
*3．煤油的比热容是2.1×103J/(kg ·℃)。它的意义是 。[1.0]
*4．铜的比热容比铝的比热容小，意思是：相同质量的铜和铝，升高相同的温度时，铜吸收
的热量比铝吸收的热量 ；或者是相同质量的铜和铝，吸收相同的热量时，铜
升高的温度比铝升高的温度 。[1.5]
*5．能量守恒定律的内容是：能量既不会 ，也不会 ，它只会从
图12-2
转化为，或者从转移到，而能的总量。[1.5]
**6．改变物体内能的两种方法是做功和热传递，前者实际上是能的过程，后者实际上是能的过程。[1.0]
**7．物体温度升高时吸收的热量Q吸= ；物体温度降低时放出的热量Q放= ，式中t0表示物体的，t表示物体的，m表示物体的，如用kg作单位，则比热容就应以作单位，这样计算出的热量单位是。[1.5]
**8．质量相等的水和干泥土，在吸收或放出相等热量的情况下，水的温度变化比干泥土 (填“大”或“小”)，这是因为水的。[0.5]
**9．有一瓶煤油的热值是4.6×107J/kg，它的物理意义是。[1.0]
**10．水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，冰的比热容是2.1×103J/(kg·℃)，则1kg水与2kg冰的比热容之比为（）。[1.5]
A．1∶1 B．1∶2 C．2∶1 D．无法确定
**11．关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）。[1.0]
A．质量大的物质比热容一定大 B．密度大的物质比热容一定大．
C．温度高的物质比热容一定大 D．各种物质都有自己的比热容，比热容是物质的一种特性
知识的应用
**12．将一铜块放在炉子上加热，在铜块温度升高的过程中，它的内能，比热容。(选填“增大”、“减小”或“不变”) [1.0]
**13．很多机器在工作时温度升高，为保护机器，往往用水来冷却．用水冷却的最主要原因是（）。[0.5]
A．水的比热容大 B．水放出的热量多 C．水的温度低 D．水容易取，不需花钱买
**14．下列各种情况中，物质的比热容会变化的是（）。[0.5]
A．一杯水倒掉一半 B．水凝固成冰 C．0℃的水变成4℃的水 D．将铁块锉成铁球
**15．水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。关于它的含义，下列说法中正确的是（）。
[1.0]
A．1kg的1℃的水含有的热量是4.2×103J
B．1kg的水温度升高到l℃时，吸收的热量是4.2×103J
C．1kg的水温度升高l℃时，吸收的热量是4.2×103J
D．1kg的水温度升高l℃时，放出的热量是4.2×103J
***16．下列说法中正确的是（）。[1.0]
A．水在温度降低时，放出的热量与水的质量和水的温度有关
B．水在温度降低时，放出的热量仅与水的质量有关
C．水在温度降低时，放出的热量仅与水的温度有关
D．水在温度降低时，放出的热量与水的质量和温度降低的度数有关
***17．甲、乙两物体的质量相等，比热容不等。当它们升高相等的温度时（）。[1.0] A．比热容大的吸收的热量多 B．比热容小的吸收的热量多C．甲、乙两物体吸收的热量一样多 D．两物体的初温不知道，无法判断吸热的多少
***18．铝比铜的比热容大，这说明（）。[1.0]
A．铝块一定比铜块具有的热量多 B．铝块一定比铜块具有的内能多
C．铝块的温度一定比铜块的温度高
D．质量相等的铜块和铝块升高相等的温度时，铝块比铜块吸收的热量多
***19．关于物质的比热容，下列说法中错误的是（）。[1.5]
A．单位质量的某种物质，温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容
B．单位质量的某种物质，温度降低1℃放出的热量在数值上等于这种物质的比热容 C．某种物质吸收或放出的热量越多，比热容也越大，比热容与热量有关
D．各种物质都有自己的比热容，比热容是物质的特性，只与物质本身有关
***20．下列说法中正确的是（）。[1.0]
A．比热容大的物体，吸收的热量一定多 B．比热容大的物体，具有的内能一定大
C．物体的温度越高，比热容越大 D．以上说法都不对
***21．铝的比热容是0.88×103J/(kg·℃)。由此可知（）。[1.5] A．单位质量的铝温度升高1℃时吸收的热量是0.88×103J
B．1kg的铝温度升高l℃时吸收的热量是0.88×103J/(kg·℃)
C．1kg的铝温度降低1℃时放出的热量是0.88×103J
D．1kg的铝温度升高到1℃时吸收的热量是0.88×103J
***22．把一铁块放在火炉上加热一段时间后，下列物理量中不变的是（）。[0.5] A．铁块的体积 B．铁块的比热容 C．铁块的内能 D．铁块的密度
***23．下列现象中，属于内能转化为机械能的是（）。[0.5]
A．冬天，在阳光下感到暖和 B．干木柴燃烧发出光和热
C．火药的燃气把子弹从枪膛发射出去 D．锯子锯木头，锯条会变热
***24．下列现象中，属于机械能转化为内能的是（）。[0.5]
A．航天飞行器穿越大气层时表面发热 B．冬天用热水袋取暖
C．放爆竹时，爆竹腾空而起 D．电灯发出光和热
***25．木块从粗糙斜面顶端匀速滑到底端的过程中（）。[1.0]
A．木块的重力势能全部转化为动能 B．木块的动能增大，重力势能减小C．木块有一部分机械能转化为内能 D．木块的机械能全部转化为内能
***26．一个物体的温度升高了，则（）。[1.0]
A．物体一定吸收了热量 B．一定是外界对物体做了功
C．物体的内能一定增大 D．物体的比热容一定增大
***27．煤的热值比木柴的热值大，这表示（）。[1.0]
A．烧煤比烧木柴产生的热量多 B．烧煤比烧木柴产生的温度高
C．煤比木柴具有的内能多 D．相同质量的煤和木柴完全燃烧，煤放出的热量多
***28．一杯酒精倒去一半后，余下酒精的（）。[1.0]
A．比热容和热值都变为原来的一半 B．比热容变为原来的一半，热值不变
C．比热容不变，热值变为原来的一半 D．比热容和热值都不变
***29．干木柴的热值是3.0×107J/kg，它的物理意义是（）。[1.0]
A．1kg的干木柴燃烧放出的热量是3.0×107J
B．单位质量的干木柴完全燃烧放出的热量是3.0×107J
C．1kg的干木柴完全燃烧放出的热量是3.0×107J/kg
D．1kg的干木柴完全燃烧放出的热量是3.0×107J
***30．在质量为0.2kg的铝壶中盛有1.5kg的水，把它们从10℃加热到100℃，共需要多少热量？（题中如缺条件，可以到课本中查找）[3.5]
***31．质量为500g的金属块吸收30800J的热量后，它的温度从10℃升高到80℃。求这种金属的比热容。[2.5]
***32．把500g的水加热到100℃，需要吸收1.68×105J的热量。问：水原来的温度是多少？
把一壶水从20℃加热到100℃，水吸收的热量是8.4×105J。求这壶水的质量。[3.5]
***33．质量为500g的金属块温度从80℃降低到30℃时放出的热量是3.25×103J。问该金属的比热容是多大? [3.5]
***34．质量为800克、温度为-2℃的冰块放出8.4×103J的热量后温度变为多高？[2.5] ***35．2kg的某种燃料完全燃烧放出的热量是6.0×107J，则这种燃料的热值是多大？[2.5] ***36．无烟煤的热值是3.4×107J /kg，完全燃烧20kg的无烟煤放出的热量是多少？这些
热量能把多少kg的15℃的水烧开？[3.5]
知识的拓展
***37．物体从高处落下，到达地面后温度略有升高，这说明（）。[1.5]
A．物体在下落过程中与空气有摩擦 B．物体在下落过程中吸收了热量
C．重力对物体做功能使它的温度升高 D．物体的高度改变会引起它的温度变化
***38．在摩擦生热的过程中（）。[1.5]
A．物体的机械能增大，内能增大，总能量增大 B．物体的机械能减小，内能增大，总能量增大
C．物体的机械能增大，内能减小，总能量不变 D．物体的机械能减小，内能增大，总能量不变
***39．下列说法中正确的是（）。[1.0]
A．燃料的热值与燃料燃烧的程度有关 B．燃料的热值与燃料的种类有关
C．燃料的热值与燃料的多少有关 D．燃料的热值与以上三个因素都有关
***40．下列说法中不正确的是（）。[1.0]
A．燃料燃烧时将化学能转化为内能
B．人类使用的能量绝大部分是从燃料的燃烧中获得的内能
C．1kg的某种燃料燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值
D．提高燃料的利用率，是节约能源的重要措施
****41．航天工业中的火箭是用液态氢作为燃料的，这是因为液态氢具有的优点是（）。
[1.0]
A．比气态氢易燃烧 B．传热本领较小 C．热值较大 D．热膨胀较小
****42．我国自行研制的30万千瓦双水内冷气轮发电机组，采用循环水来冷却机体是因为（）。[0.5]
A．水是热的不良导体 B．水的比热容较大
C．水的热膨胀比气体小 D．水的对流传热较快
****43．质量是150g、温度为20℃的水吸收1.89×104J的热量后，温度升高多少？若继续加热，使水的温度升高到80℃，则水又吸收了多少热量？[2.5]
****44．质量为500g的某种金属，温度从100℃降低到20℃，内能减少了3.5×104J。求这种金属的比热容。[2.5]
****45．煤油的热值是4.6×107J/kg，完全燃烧21g煤油放出的热量是多少？这些热量可使10kg的水温度升高多少? [2.5]
****46．要使10kg、20℃的水温度升高50℃，需要多少热量？这相当于多少g的煤油完全燃烧放出的热量？[2.5]
****47．利用太阳能将2000kg的水从15℃加热到50℃，吸收的热量是多少？相当于完全燃烧多少kg的烟煤？(烟煤的热值为2.9×107J/kg) [2.5]
内能的利用热机
基础知识与基本技能
*1．内能的重要应用：一是可以用它，二是可以用它。[1.0]
*2．用水壶烧水时，壶中水蒸气将壶盖顶起，这是消耗水蒸气的能对外做功，水蒸气的能转化为壶盖的能。[1.5]
*3．用炉火烧水，是用的方法增加水的内能。这是利用内能来的例子。[1.0] *4．热机是把能转化为能的机器。这是利用内能来的例子。[1.0] *5．常见的内燃机有和两种。四冲程内燃机的一个工作循环是由、、和四个冲程组成的。在一个工作循环中，曲轴转动周，燃气对活塞做功次。[3.5]
知识的应用
**6．火柴可以点燃，也可以擦燃，前者是用的方法使火柴燃烧起来，后者是用的方法使火柴燃烧起来。这两种方法都可以用来改变物体的。[1.0]
**7．把铁块放在炉火中烧，是用的方法增加了铁块的内能。用铁锤多次敲打铁块后铁块温度升高，这是用的方法增加了铁块的内能。[1.0]
**8．用热传递的方法来改变物体的内能，实际上是从一个物体到另一个物体的过程，热量只是表示热传递过程中物体内能的。[1.5]
**9．用做功的方法来改变物体的内能，实际上是内能和能的过程。做功多少则表示在变化过程中物体能量的。[1.5]
**10．目前，世界各国对控制污染、保护环境非常重视，热机工作时对环境造成的主要污染是排出和产生，要尽量设法解决这一问题。[1.0]
**11．在内燃机工作的四个冲程中，只有 冲程对外做功，其他三个辅助冲程要靠飞
轮的 来完成。[1.5]
**12．在汽油机的压缩冲程中， 能转化 能；在做功冲程中， 能转化
能。[1.5]
**13．如图12-3所示，在试管中装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，
水蒸气会把软木塞冲出．在这个过程中，燃料的 能转化
为 能，传给水和水蒸气。水蒸气把塞子冲出时，水蒸气
的 能转化为塞子的 能。[2.0]
**14．下列例子中属于利用内能来加热的是（ ）。[0.5]
A ．喷气式飞机在飞行
B ．用高炉熔化铁
C ．燃气推动发电机转动
D ．火箭点火发射
**15．下列说法中错误的是（ ）。[0.5]
A ．只要对物体做功，物体的内能就一定增大
B ．做功和热传递对改变物体的内能是等效的
C ．0℃的物体也具有内能
D ．物体的温度升高，分子热运动加剧，具
有的内能增大
**16．下列说法中错误的是（ ）。[1.0]
A ．采用暖气设备供暖，既可以提高效率，又可以改善环境卫生
B ．热电站是利用热机把内能转化为机械能，再带动发电机发电
C ．用高炉熔化铁是利用内能来做功的
D ．热机是把内能转化为机
械能的机器
**17．下面关于汽油机与柴油机的说法中，不正确的是（ ）。[1.5]
A ．汽油机与柴油机使用的燃料不同
B ．柴油机采用压燃式点火，汽油机采用点燃式点火
C ．柴油机气缸顶部有个喷油嘴，汽油机气缸顶部有个火花塞
D ．柴油机与汽油机除使用的燃料不同外，在构造上完全相同
**18．甲、乙两个物体间发生热传递，甲物体温度升高，乙物体温度降低，结果甲、乙两物
体温度相同，在这一过程中甲物体内能增加了100J ，则（ ）。[1.0]
A ．甲物体的热量也增加了100J
B ．乙物体放出100J 内能，热量减少
100J
C ．乙物体的内能减少了100J
D ．热传递后，甲、乙两个物体的内
能相等
**19．下列事例中，属于机械能转化为内能的是（ ）。[0.5]
A ．集热箱内获得内能
B ．气体膨胀对外做功
C ．气体被压缩时，外界对气体做功
D ．水轮机带动发电机发电
**20．下列事例中，属于内能转化为机械能的是（ ）。[0.5]
A ．子弹穿入沙袋之中
B ．棒击球后，球飞向前方
C ．皮球落地后，向上弹起
D ．爆竹点燃后腾空升起 图
12-3
***21．下列事例中，不是机械能转化为内能的是（）。[0.5]
A．锯子锯木头，锯子发烫 B．铅球从高处自由下落到沙坑里
C．子弹穿入沙袋中时 D．人造卫星绕地球运动
***22．下列关于物体内能的说法中错误的是（）。[1.0]
A．内能的多少叫做热量 B．内能可以直接用来加热物体
C．内能可以用来做功 D．温度不变，物体的内能可能不变
***23．质量相等的铁块和水，吸收相等的热量后，把铁块投入水中，则（）。[1.5] A．热从铁块传给水 B．热从水传给铁块
C．铁块与水间不发生热传递 D．无法确定是否发生热传递
***24．下列关于内能的说法中错误的是（）。[1.0]
A．物体运动的速度越大，具有的内能就越大 B．物体的温度降低，具有的内能减小
C．物体吸收热量，内能一定增大 D．物体的内能增大，温度不一定升高
***25．已知煤气的热值是4.0×107J/kg，密度是0.6kg/m3。求：15m3的煤气完全燃烧所放出的热量。[2.5]
***26．把质量为20kg、温度为25℃的水加热到60℃，需要多少热量？若用热值为4.2×107J/kg的液化石油气作燃料，且液化石油气完全燃烧放出的热量有70％被水吸收，问需要完全燃烧多少kg的液化石油气？[3.5]
知识的拓展
****27．使高压锅冷却，下列方法中冷却最快且叙述正确的是（）。[1.5] A．自然冷却，通过热传递使本身内能减少 B．浸在冷水中，通过热传递使它的内能减少
C．用冷水淋锅，对外做功使它的内能减少 D．用冷水淋锅，通过热传递使它的内能减少
****28．试用能量的角度分析，一壶水放在火上烧，过一会儿水烧开了，水蒸气将壶盖顶起的整个过程。[2.5]
****29．试用分子动理论分析打足气的自行车轮胎在太阳暴晒下往往会发生爆裂的原因。
[2.5]
****30．在工厂里，机床切削工件时，常常向工件不断地浇一种乳白色的冷却液，使它能连续切削工件，试从能量角度分析工件内能的改变情况。[2.5]
****31．一辆汽车，发动机的输出功率是29.4kW，热机效率为20％，它带有16kg汽油，如果车速60km/h，它能行驶多远？（汽油的热值为4.6×107J/kg）[3.5]
****32．人类发明和使用热机已有几百年的历史，而实现登月计划不过几十年。人类第一个登上月球的车并不是用热机作动力机驱动的，而是用电驱动的，用热机驱动为什么
不行？[3.5]
****33．太阳能是一种廉价的无污染能源，开发和利用前景广阔，从有关资料获悉，在地球表面，晴天时垂直于阳光的表面接收到的热辐射为1.2×103J/(m2·s)。有一台太
阳能热水器，可将接收到的热辐射的40％用来升高水温，如果该热水器接受阳光
垂直照射的有效面积始终是2.1m2，晴天晒了1h，其水箱中50kg水的温度能升高
多少℃。水的比热为4.2×103J/(kg·℃) （注：本题解法请参考《举一反三解题
经典·》第86页）[4.5]
[参考答案]
检测题
1．相等，比热容 2．4.2，0.24 3．机械，电，电，机械，光，化学，化学，内，热量 4．B 5．C 6．B 7． GBAECDFH ，铜c t t m t t m )
()(011022-- 8．比热 容较小的物质 9．C 10．(1)杠杆原理；力的作用是相互的；以滚动代替滑动（以滚动来减小摩擦）；沸腾产生蒸汽（液体的沸腾）；能量；不同形式的能量之间可以相互转化等
(2)化学能、内能、机械能（动能）；通过燃烧将化学能转化为内能，蒸汽向后喷出将内能转化为机械能 (3)力的作用是相互的，向后喷出的蒸汽反过来对汽车一个向前的推力；喷出的蒸汽是施力物体
热值 比热容 热量
1．1℃，吸收，J/(kg ·℃)，焦每千克摄氏度 2．煤油，水 3．1 kg 煤油温度升高1℃吸收的热量是1J 4．少，多 5．创生，消灭，一种形式，另一种形式，一个物体，另一个物体，不变 6．转化，转移 7．cm(t-t 0)，cm(t 0-t)，初温，终温，质量，J/(kg ·℃)，J 8．小，比热容大 9．完全燃烧1 kg 煤油放出的热量是4.6×107
J
10．C 11．D 12．增大，不变 13．A 14．B 15．C 16．D 17．A
18．D 19．C 20．D 21．C 22．B 23．C 24．A 25．C 26．C
27．D 28．D 29．D 30．582840J 31．0.88×103 J/(kg ·℃) 32．20℃ 33．0.13×103 J/(kg ·℃) 34．-7℃ 35．3.0×107J /kg 36．6.8×108J ，1.9×
103kg
37．A 38．D 39．B 40．C 41．C 42．B 43．30℃，1.89×104J
44．0.875×103 J/(kg ·℃) 45．9.66×105J ，23℃ 46．2.1×106J ，0.046kg 47．2.94×108J ，10kg
内能的利用 热机
1．做功，加热 2．内，内，机械 3．热传递，加热 4．内，机械，做功 5．汽油机，柴油机，吸气，压缩，做功，排气，2，1 6．做功，热传递，内能 7．热传递，做功 8．热量，转移，变化量 9．机械，转化，变化量 10．废气，噪声 11．做功，惯性 12．机械，内，内，机械 13．化学，内，内，机械 14．B
15．A 16．C 17．D 18．C 19．C 20．D 21．D 22．A 23．D
24．A 25．3.6×108J 26．2.94×106J ，0.1kg 27．D 28．略 29．略 30．略 31．83.4km 32．热机是利用燃料燃烧产生的内能来做功的，而月球上没有空气，就不能提供燃烧所需要的氧气，所以不能用热机驱动。 33．17.28℃
初中物理比热容四种典型计算题
初中物理比热容四种典型计算题 说明：物体吸收热量的计算公式：Q 吸=cm(t-t ) ；物体放出热量的计算公式：Q 放 =cm(t 0- t)公 式中，t为末温，to为初温，上式中的质量m的单位必须是kg 注意：（1）末温与温度变化的区别 举例：给20 O C的水加热使其温度升高到50 O C，式中水的初温为to=20 O C，末温为t=50 O C，升高的温度为t-to=50 O C—20 O C=30 O C ;若给20 O C的水加热使其温度升高50 O C，式中水的初温to=20 O C,温度变化为t-to =50O C，则末温t=to+50 O C=70 O C，所以在解题时，一定要弄清已知的温度是末温，还是温度的变化。对升高了，升高到，降低了，降低到等关键字眼一定要严格加以区分，才能避免不必要的失分。 1、已知水的比热容是4.2×103J/（kg·O C），质量为5kg的水温度升高20 O C，吸收的热量是多少J？若这些热量被5kg的铜块吸收，则铜块升高的温度是多少O C？（c 铜 =0.39×103J/（kg·O C） 2、一堆烧红的铁钉，温度为800O C，质量为1kg；一壶开水，温度为100O C，质量是1kg，当 它们的温度降到室温20O C时，请通过计算说明放出热量较多的是什么物质呢？（已知c 水 =4.2 ×103J/（kg·O C），c 铁 =0.46×103J/（kg·O C）. 3、质量为2kg的水在太阳的照射下，水吸收了9.66×103J的热量，则水的温度升高多少O C？如果质量也为2kg的沙石在太阳的照射下，也吸收9.66×103J的热量，则沙石的温度会升高 多少O C呢？已知c 石 =0.92×103J/（kg·O C）（通过这样的计算，同学们应该明白为什么，在相同的太阳照射下，沙滩上沙子的温度高，而水的温度低的缘故了吧？）
初中物理声现象阶梯训练
初中物理声现象阶梯训练 (每题10分，共100分；完成时间30分钟) 基础知识与基本技能 *1．常温下声音在空气中速度是340m/s，合 km/h。 *2．在声现象中，音调高是指声音的高，响度大是指声音的大。 *3．不同的发声体即使发出音调和响度都相同的声音，人们的听觉依然可以根据的不同将它们区分开来。 **4．常有这种情况，人还毫无察觉的时候；狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为( )。 A．狗、猫比人的听觉频率范围广 B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广 D．人比狗、猫的发声频率范围广 知识的应用 **5．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音。两次响声的时间间隔一定大于 s以上；后一次听到的响声是经传来的，其理由是。若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。原因是 。 **6．下列说法中不正确的一项是 ( )。 A．在月球上的宇航员交谈时要使用无线电设备 B．优美动听的乐曲一定不是噪声 C．声音在空气中的速度与温度有关 D．人对着高墙喊一声，人不一定就能听到回声 ***7．站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则： (1)甲、乙两名计时员谁计时准确? (2)若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少? 知识的拓展 ***8．战争年代军队里流传这样的话：“老兵怕机枪，新兵怕大炮”。老兵有经验，如果他能够听到远处炮击时的炮声，他就知道炮弹不会在他附近爆炸，他不会死。试用物理
初三物理---电热综合计算题
初三物理---电热综合计算题
1、前些日子，小亮的妈妈买了一个“天际”牌自动电热水壶送给爷爷，其铭牌如右表．小亮为了给爷爷说明电热水壶的使用方法，他接水至800ml刻度，然后把壶放在加热座上，拨开开关，5min后水烧开，水壶自动断电．已知水的初温为20℃． 自动电热水壶 型号ZDH100B 电源220V 50Hz 额定功率1100W 容量800ml 编号H8017664 （1）这壶水吸收的热量为多少？ （2）烧水时家中电压为220V，求电热水壶的热效率． （3）在用电高峰，电路中的实际电压降为 198V，这时电热水壶的实际功率为多大？
2、小理对家里的电磁炉进行研究，电磁炉的功率调节范围是120W～2200W， （1）小理用电磁炉将质量为2kg的水从20℃加热到100℃，消耗了0.22kw?h的电能．水吸收的热量是多少？这时电磁炉的效率是多少？（2）小理用电磁炉煮粥．先用大火将水开，后用小火煮．这段时间电功率随时间变化如图所示问第8分钟通过电磁炉的电流是多少？[水的比热是4.2×103J/（kg?℃），家庭电路的电压为220V]．
3、电磁炉是一种效率较高的新型灶具，已广泛进入寻常百姓家中．小华观察到家中的电磁炉铭牌上标有“220V 2000W”、电能表铭牌上标有“220V 10（20）A 1500r/kW?h”字样．小华单独把电磁炉接入电路中，用它在5min内把1.5kg、20℃的水加热到100℃，观察到电能表转盘转了225转，则： （1）加热5min水吸收的热量是多少？ （2）电磁炉工作5min实际消耗的电能是多少？（3）电磁炉实际电功率是多少？ （4）比较（1）、（2）两问的计算结果，你发现什么问题？如何解释？ （5）根据电磁炉的铭牌说明与（3）问的计算结果，你发现什么问题？如何解释？
初中物理初中物理机械功和机械能阶梯训练---机械效率、功率知识的应用.docx
xx 学校xx 学年xx 学期xx 试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 试题1: 如果有一只较重和一只较轻的水桶，它们的容积相同，让你用水桶提水，你选用哪一只 桶？ ；用动滑轮来提升重物，并且有较重的和较轻的两只滑轮供选择，你选用哪一只滑轮？ 。在你作出上述选择时，头脑中想的是什么？ 。 试题2: 实际的机械不可避免地存在 和 ，因而总是要做 功的。所以，实际机械的机械效率总是 的。 试题3: 用图所示的装置来测滑轮组的机械效率。 （1）实验要求，用弹簧测力计拉动绳端时，拉力的方向应 ，并使物体 上升。 （2）若弹簧测力计移动15cm ，则物体移动 cm 。 （3）若被提升的物体是钩码，每只钩码重为2N ，每只滑轮重为0.5N ，弹簧测力计读数是2.5N ，则拉力做的额外功是 。滑轮组的机械效率是 。 （4）若再加挂一只钩码重做实验，所测的机械效率与前一次相比将 。（选填“相同”或“变大”“‘变小”）。
试题4: 做“测滑轮组的机械效率”实验，给你如下器材：铁架台、滑轮、天平、钟表、线、钩码．其中多余的器材 是，缺少的器材是。 试题5: 判断下列说法的正确与错误： （1）不论什么机械，越是省力，它的机械效率就越高（）。 （2）用甲机械提升一个物体，用乙机械提升另一个物体，甲机械比乙机械做的额外功少些，但甲机械的效率不一定就比乙机械的效率高（）。 （3）不计摩擦，滑轮重一定。用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升重物，或者用两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组提升同样的重物，后者的机械效率一定低 些 （）。 试题6: 判断下列说法的正确与错误： （1）机器做功越多，它的功率就越大（）． （2）机器的功率越大，说明它做功越快（）． （3）机器的功率小，说明它的效率低（）． （4）机器功率越大，说明它做功越多（）． 试题7: 甲起重机用lmin时间将重为9800N的货物吊起5m高，乙起重机用2min将重为8000N的货物吊起8m高。那么，它们做的功及功率的情况是（）。 A．甲做功多、功率大． B．乙做功多、功率大．
教科版九年级物理内能和热量测习题
教科版九年级物理内能和 热量测习题 Jenny was compiled in January 2021
教科版九年级物理内能和热量练习题 第一课时 1、关于内能，下列说法正确的是（） Ａ、０℃的物体的内能为零Ｂ、温度高的物体比温度低的物体内能大Ｃ、一个物体温度降低，内能一定减少Ｄ、运动的物体一定比静止的物体的内能大２、把低温的工件放在热水中，工件会变热，而热水会变凉，在这个过程中（）Ａ、工件的内能增大，热水的内能减小Ｂ、热水的内能增大，工件的内能减小Ｃ、工件和热水的内能都增大Ｄ、工件和热水的内都减小 ３、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（） Ａ、物体的温度越高，所含热量越多Ｂ、温度高的物体，内能一定大 Ｃ、０℃的冰块，内能一定为零Ｄ、温度相同的两物体间不会发生热传递。 ４、在热传递过程中，高温物体放出的热量越多，内能减少得越多；低温物体吸收的热量越多，内能增加得越多，由此可知（） Ａ、热量就是内能；Ｂ、温度就是内能；Ｃ、热量就是温度Ｄ、热量是内能改变的量度 ５、下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的是（） Ａ、热膨胀Ｂ、摩擦生热Ｃ、天热极了Ｄ、熔化吸热 6、下面关于内能和热量的说法正确的是（） Ａ、温度高的物体内能大，热量多；Ｂ、温度低的物体内能小，热量少； Ｃ、质量相同的同种物质，温度越高，热量越多； Ｄ、质量相同的同种物质，温度越高，内能越大。 7.关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法中正确的是（） Ａ、物体吸收热量，温度一定升高；Ｂ、物体温度升高，一定是吸收了热量
Ｃ、物体温度不变，就没有吸热或放热；Ｄ、物体温度升高，内能增加。 8．我们把物体里大量分的无规则运动叫做______。一个物体的温度升高，它的内能____（填“减少”“增加”或“不变”）。 9、过程中的多少叫做热量。物体吸收热量，内能；放出热量，内能，热量的单位是。 10、改变内能的两种方式是和。它们在改变物体内能上是的，其中做功是内能与其他形式的能之间的；而热传递是内能的。 11.小青把驱蚊片放到电驱蚊器的发热板上，通电一段时间后，整个房间里就能闻到驱蚊片的气味，这是现象。这种现象说明大量分子在做运动。如果驱蚊片不加热，在房间里就很难闻到驱蚊片的气味，可见，越高，这种现象就越明显。 12、下列现象中,利用做功改变物体内能的是:___，其余是通过___方式改变物体的内 能。 (1)冬天,人们用双手反复摩擦取暖.(2)在古代,人类钻木取火. (3)冬天,人们用嘴对着双手“呵气”取暖 (4)把烧红的铁块放到冷水中,冷水变热 (5)晒太阳时会感到很热 (6)用锤子反复打击一块铁片,它的温度会升高 (7)多次弯折一根铁丝,弯折处会发烫. 第二课时 练习题 １、热值定义：，单位：。烟煤热值2.9╳107J/kg表示 ２、关于燃料的热值，下列说法正确的是（） Ａ、燃料的热值与燃料燃烧情况无关；
初中物理功和热量实验探究练习题
“功和热量”实验探究题练习 1．（2006 ）图1甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度 ．．．．．由静止滚下，碰到同一木块上。图1乙是研究“牛顿第一定律” 的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同 ．．．．．．的平面上运动。请回答以下问题： （1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受的关系。 （2）甲实验是钢球通过木块被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果，将永远做匀速直线运动。 （3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？ 。 2．（2006 卷）小珂同学在观察小球摆动时动能和势能转化的实验中（如图2所示），发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等。于是小珂想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间（称周期T）跟哪些因素有关呢？ 猜想①：可能跟小球摆动的幅度有关； 猜想②：可能跟小球质量有关；
猜想③：可能跟绳子长度有关。 为验证自己的猜想，小珂用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，算出平均摆动一次所用的时间。请回答： （1）小珂采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期T，目的是为了。 （2）为验证猜想②是否正确，小珂同学已准备了：秒表、刻度尺，还缺少一种实验室常用的测量仪器，它的名称是。 （3）大量的实验表明，同一个地点小球摆动一次的时间T只跟绳子的长度有关，且绳子越长，周期T越大。摆钟就是根据这个原理制成的。有一次小珂发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小珂应将摆钟的摆长（选填“调长”或“调短”）。 3．（2006 ）用绳子把一个铁锁悬挂起来，把铁锁拉到刚好贴着自己的鼻子，稳定后松手，头不动（如图3），铁锁由开始位置a沿弧线ac向另一侧的最高点c运动，然后再从c往回运动。 （1）从a点到最低点b点的过程中，铁锁的动能、重力势能如何变化？ （2）从能的转化和守恒角度分析铁锁摆回时能否碰到鼻子。 4．（2006 黄埔）小黄同学做“比较两种材料保温性能”的实验，他取泡沫塑料①和卫生纸②两种作保温材料，两根相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯，钟表和热开水，以及细线、硬纸片、剪刀。做两个相同的硬纸外壳，其装置如图4（a）所示，根据实验测得的数据绘得图4（b）所示“水温与时间关系”的图像，实验过程室温基本不变，请回答：
初中物理力学专题训练答案及解析
初中物理力学专题训练答案及解析 一、力学 1．一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将 A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定 【答案】A 【解析】 将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物体的重，故A正确。 选A。 2．《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是（） A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失 B. 越飞越高的风筝相对于地面是静止的 C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦 D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力 【答案】 D 【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性，A不符合题意； B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B不符合题意； C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C不符合题意； D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直线上所以是一对相互作用力，D符合题意。 故答案为：D 【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可. 增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面光滑和减小压力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）. 物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）. 3．如图所示，物体沿斜而匀速下滑，其受力分析正确的是（）
中考物理热量计算的压轴题(含答案)
中考物理热量计算的压轴题及答案 中考真题 人类的祖先钻木取火，为人类文明揭开了新的一页，钻木取火的一种方法如图所示，将削尖的木棒伸到木板的洞里，用力压住木棒来回拉动钻弓，木棒在木板的洞里转动时，板与棒互相摩擦，机械能转化为内能.而热集中在洞内，不易散发，提高了木棒尖端的温度，当达到约260℃时木棒便开始燃烧，因木头是热的不良导体，故受热厚度很薄，木棒受热部分的质量只有0.25g.已知：来回拉一次钻弓需1.0s，弓长为s=0.25m，人拉弓的力为16N，木头比热c=2×103 J/(kg·℃)，室温为20℃. 问： (1)人来回拉一次钻弓克服摩擦力所做的功为多少? (2)人克服摩擦力做功使机械能转化为内能，若其中有25%被木 棒尖端吸收，则1s内可使木棒尖端温度提高多少℃? (3)请你估算用多长时间才能使木棒燃烧起来? 【示范解析】 (1)人来回拉一次钻弓克服摩擦力所做的功W=2FS=2×16N×0.25m=8J;(2)木棒尖端吸收的热量Q=ηW=25%×8J=2J，木棒尖端升高的温度△t=Q/cm=2 J/[2×103J/(kg.℃)×0.25×10-3kg]=4℃;(3)使木棒燃烧起来的时间 t=(260℃-20℃)÷4℃/s=60s. 拓展延伸 1.阅读下面的短文，回答问题， 太阳能热水器 太阳能热水器是利用太阳能把水从低温加热到高温，以满足人们日常生活的需要.它具有安全、节能、环保等优点.
如图1所示，太阳能热水器主要由两部分构成：一部分是妾许多根玻璃吸热管组成的集热器，每根玻璃吸热管由双层玻璃管组成，双层玻璃管之间是真空.如图1所示是玻璃吸热管的工作原理图，它的结构与保温瓶的玻璃内胆相似，只是在玻璃吸热管的内表面涂了一层黑色的吸热材料;另一部分是保温储水箱，保温储水箱下部与玻璃吸热管相通. 玻璃吸热管工作原理如图2所示：当太阳光入射到黑色的吸热层上时，黑色吸热层能把太阳能更有效地转化为内能，将管内的水加热.向光一侧的水被加热后体积增大、密度变小而向上运动;背光一侧的水由于温度较低、密度较大而向下运动，形成冷热水循环，最终整箱水都升高至一定的温度.玻璃吸热管具有吸热保温作用 . 请回答以下问题： (1)玻璃吸热管内向光一侧的水吸热后体积增大、密度变小，所受到的浮力_______重力. (2)能否将黑色的吸热材料涂在玻璃吸热管的外表面上?简单说明理 由.___________ _____________________________________________________________________ _______. (3)将质量为100kg初温为20℃的水加热到60℃，求这些水需要吸收多少热量?[水的比热容是4.2×103J/(kg.℃)] (4)某品牌太阳能热水器集热器面积为S=2m2，热效率为η=40%(即热水器能将照射到玻璃吸热管上的太阳能的40%转化为水的热能)，该地点太阳能辐射到地面的平均功率为P=1.4×103W/m2(即平均每平方米每秒钟太阳辐射能为1.4×103J).在第(3)小题中水吸收的热量由该热水器提供，求需要加热多少小时?
初中物理浮力阶梯式专题训练(含答案)
初中物理浮力阶梯式专题训练 认识浮力 一、基础知识与基本技能 *1．浸在液体中的物体受到 力，这个力习惯上称为浮力；浮力的方向总是 的。 *2．浸没在液体中的物体受到重力和浮力的作用；如果浮力 重力，物体就会上浮；如果浮力 重力，物体就会下沉；如果浮力 重力，物体就会在液体中处于 状态。 *3．潜水艇是靠 实现上浮或下沉、悬浮的。潜水艇两侧有水舱，向水舱里充较多的水时，由于重力 浮力，它会逐渐下沉潜入水中；当充入一定量的水，使得重力 浮力时，它就可以悬浮在水中；当用压缩空气将水舱里的水排出较大部分时，由于重力 浮力，它就会上浮到水面上。 二、知识的应用 **4．判断下列说法的正确与错误： （1）体积相等的物体，在液体中受到的浮力也相等。（ ） （2）浸在液体中的物体，它的下表面受到的向上的压力越大，受到的浮力越大。（ ） （3）物体在液体中受到的浮力与液体的密度和物体的体积有关。（ ） （4）一艘潜艇，在海里潜行和在河里潜行，受到的浮力是不相等的。（ ） （5）上浮的物体受到的浮力不一定就大，下沉的物体受到的浮力不一定就小。（ ） （6）一个物体受到的浮力等于它的重力，该物体可能是悬浮的，也可能是漂浮的。（ ） **5．如图8-1所示，一个木块浮在容器中的水面上。设想将木块露出水面的部分切去并取走，那么 （ ）。 A ．剩下的部分木块会下沉，水对容器底的压强增大 B ．剩下的部分木块会上浮，水对容器底的压强减小 C ．剩下的部分木块不上浮也不下沉，水对容器底的压强不变 三、知识的拓展 ***6．甲、乙两个实心球分别由不同的材料制成，质量相等，甲悬浮于水中，乙漂浮在水面上，由此可以判断（ ）。 A ． 甲的体积小于乙的体积 B.甲的密度小于乙的密度 图8-1
教科版九年级物理内能和热量练习题
教科版九年级物理内能和 热量练习题 It was last revised on January 2, 2021
教科版九年级物理内能和热量练习题 第一课时 1、关于内能，下列说法正确的是（） Ａ、０℃的物体的内能为零Ｂ、温度高的物体比温度低的物体内能大 Ｃ、一个物体温度降低，内能一定减少Ｄ、运动的物体一定比静止的物体的内能大 ２、把低温的工件放在热水中，工件会变热，而热水会变凉，在这个过程中（） Ａ、工件的内能增大，热水的内能减小Ｂ、热水的内能增大，工件的内能减小 Ｃ、工件和热水的内能都增大Ｄ、工件和热水的内都减小 ３、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（） Ａ、物体的温度越高，所含热量越多Ｂ、温度高的物体，内能一定大 Ｃ、０℃的冰块，内能一定为零Ｄ、温度相同的两物体间不会发生热传递。 ４、在热传递过程中，高温物体放出的热量越多，内能减少得越多；低温物体吸收的热量越多，内能增加得越多，由此可知（）Ａ、热量就是内能；Ｂ、温度就是内能；Ｃ、热量就是温度Ｄ、热量是内能改变的量度
５、下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的是（） Ａ、热膨胀Ｂ、摩擦生热Ｃ、天热极了Ｄ、熔化吸热 6、下面关于内能和热量的说法正确的是（） Ａ、温度高的物体内能大，热量多；Ｂ、温度低的物体内能小，热量少； Ｃ、质量相同的同种物质，温度越高，热量越多； Ｄ、质量相同的同种物质，温度越高，内能越大。 7.关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法中正确的是 （） Ａ、物体吸收热量，温度一定升高；Ｂ、物体温度升高，一定是吸收了热量 Ｃ、物体温度不变，就没有吸热或放热；Ｄ、物体温度升高，内能增加。 8．我们把物体里大量分的无规则运动叫做___ ___。一个物体的温度升高，它的内能__ __ （填“减少”“增加”或“不变”）。 9、过程中的多少叫做热量。物体吸收热量，内能；放出热量，内能，热量的单位是。 10、改变内能的两种方式是和。它们在改变物体内能上是的，其中做功是内能与其他形式的能之间 的；而热传递是内能的。 11. 小青把驱蚊片放到电驱蚊器的发热板上，通电一段时间后，整个房间里就能闻到驱蚊片的气味，这是现象。这种现
初中物理专题讲义-热量计算题
专题十三热量计算题 计算题是物理中考的主要内容,在中考试卷中占有很大比例。计算题以考查学生综合应用所学知识分析问题和解决问题的能力为主,它既能反映学生对基本知识的理解掌握水平,同时又能体现学生在综合应用所学知识分析和解决问题过程中的情感、态度与价值观。解答计算题应该首先明确它的特点,避免盲目和无从下手的尴尬,同时明确题目涉及的物理现象和物理知识,明确要解决的问题是什么,找准关系,有的放矢的按要求进行合理的计算。 计算题常以填空题、选择题和计算过程题型出现。尤其是计算过程题是考查学生分析问题、解决问题和计算能力的题型,要求较高,分值较高,并要求有计算过程和步骤,每一步骤都有相应分值。计算题在中考题中常被列为压轴题目。 计算题的特点是： (1)结果合理性：这类题能反映学生对自然界或生产、生活中若干事物的观察和关心程度．它要求学生用生活实践,社会活动的基本经验对题目的计算结果进行判断,留取合理的,舍弃不合理的。 (2)知识综合性：这类题往往是把几个或几种物理过程及物理现象放在一起,利用各个过程或各种现象之间的相切点,解答要解决的问题。它反映学生学习知识的综合能力和分析解决问题的能力。 (3)应用性：这类题是把物理知识浸透到社会实际操作和应用到生活体验中,它能够反映学生对所学物理知识的理解和情感,同时也能反映学生对自己生活中的一些实际操作的认识水平。 热量计算题：热量计算题主要涉及内能变化、热量计算、比热容的概念、热值、电热等。 1.计算题解题步骤 第一步：认真审题。明确现象和过程,确定给出的条件或题目中隐含的条件。 第二步：找关系。也就是针对题目内容分析综合,确定解决问题的方向,选择适合的规律和公式,找准相关物理量之间的关系。 第三步：列出表达式。这一步是在明确了各个已知量、未知量及某个物理量在题目中叙述的物理现象或物理过程变化时存在的关系,根据公式或规律列出相应的表达式,并推导出待求物理量的计算式。 第四步：代人数据求解。这一步是把所用到的已知物理量的单位统一后,把已知量的数据代人计算式中,通过正确运算,得出答案。同时对答案进行合理化验证,最后确定正确答案。
初中物理分子动理论和内能阶梯训练
初中物理分子动理论和内能阶梯训练 （每题10分，共100分；完成时间30分钟） 基础知识与基本技能 *1．物质是由构成的，构成物质的分子永不停息地，分子之间存在相互作用的和。 *2．不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做现象。这一现象间接的说明：。 **3．关于扩散现象，下面的几种说法中正确的是（）。 A．只有在气体和液体之间才发生扩散现象 B．扩散现象说明了，构成物质的分子总是在永不停息地作无规则运动 C．扩散现象说明了分子间有力的作用 D．扩散现象与温度的高低无关 **4．炽热的铁水具有内能，当温度降低，内能随着。冰冷的冰块具有内能，当温度升高，内能随着。将该冰块从一楼移动到四楼，它的内能将。 知识的应用 **5．下列社会实践中的实例，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）。（2001年武汉市中考题） A．洒水的地面会变干 B．炒菜时加点盐，菜就有了咸味 C．扫地时，尘土飞扬 D．房间里放了一篮子苹果，满屋飘香 **6．下列说法正确的是（）。 A．内能是分子热能和分子动能的总和 B．物体运动越快，物体的动能越大，内能就越大 C．在水平地面上静止的0℃的冰块不具有内能和机械能 D．任何物体都具有内能，但不一定有机械能 **7．一块咸菜，放在水里泡一段时间，就会变淡了，这是因为。 知识的拓展 ***8．洗衣服时，洗衣粉在冷水中需很长时间才能溶完，而在热水中很快就能溶完，这是因为。 ***9．有一铁块的温度降低了，则（）。 A．它一定是放出了热量 B．它一定是对外做了功 C．它的内能一定减少了 D．它的机械能一定减少了 ***10．在下列常见的生活事例中，用做功的方式来改变物体内能的是（）。 A．给自行车打气时，气筒壁会发热 B．冬天写作业时手冷，用嘴向手上呵呵气 C．喝很热的茶时，先向水面上吹吹气 D．阳光下，太阳能热水器中的水温升高（2003年江苏泰州中考题） 分子动理论 基础知识与基本技能 *1．分子动理论指出：物质是由构成的，一切物质的分子都在，分子之间存在着相互作用的。[1.0] *2．扩散现象说明一切物体的分子都在，同时也表明分子间有。[0.5]
教科版九年级物理内能和热量练习题
教科版九年级物理内能和热量练习题 第一课时 1、关于内能，下列说法正确的是（） Ａ、０℃的物体的内能为零Ｂ、温度高的物体比温度低的物体内能大 Ｃ、一个物体温度降低，内能一定减少Ｄ、运动的物体一定比静止的物体的内能大 ２、把低温的工件放在热水中，工件会变热，而热水会变凉，在这个过程中（） Ａ、工件的内能增大，热水的内能减小Ｂ、热水的内能增大，工件的内能减小 Ｃ、工件和热水的内能都增大Ｄ、工件和热水的内都减小 ３、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（） Ａ、物体的温度越高，所含热量越多Ｂ、温度高的物体，内能一定大 Ｃ、０℃的冰块，内能一定为零Ｄ、温度相同的两物体间不会发生热传递。 ４、在热传递过程中，高温物体放出的热量越多，内能减少得越多；低温物体吸收的热量越多，内能增加得越多，由此可知（） Ａ、热量就是内能；Ｂ、温度就是内能；Ｃ、热量就是温度
Ｄ、热量是内能改变的量度 ５、下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的是（）Ａ、热膨胀Ｂ、摩擦生热Ｃ、天热极了Ｄ、熔化吸热 6、下面关于内能和热量的说法正确的是（） Ａ、温度高的物体内能大，热量多；Ｂ、温度低的物体内能小，热量少； Ｃ、质量相同的同种物质，温度越高，热量越多； Ｄ、质量相同的同种物质，温度越高，内能越大。 7.关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法中正确的是（） Ａ、物体吸收热量，温度一定升高；Ｂ、物体温度升高，一定是吸收了热量 Ｃ、物体温度不变，就没有吸热或放热；Ｄ、物体温度升高，内能增加。 8．我们把物体里大量分的无规则运动叫做___ ___。一个物体的温度升高，它的内能__ __ （填“减少”“增加”或“不变”）。 9、过程中的多少叫做热量。物体吸收热量，内能；放出热量，内能，热量的单位是。 10、改变内能的两种方式是和。它们在改变物体内能上是的，其中做功是内能与其他形式的能之
11、初中物理密度阶梯训练
实用文档 初中物理密度阶梯训练 (每题10分，共100分；完成时间30分钟) 基础知识与基本技能 *1．在物理学中，质量是指 。国际单位是 。实验室 测量质量的仪器是 。物体的质量不随 、 、 、 的变化而变化。密度是物质的一种特性，某种物质 叫做这种物质的密度，密度的国际单位是 ，一个常用单位是 ，计算公式是 。 *2．天平应放在 台上，调节平衡前应将游码拨到标尺的 处。调节平衡时，如发现指针偏向分度盘中央线左侧，应旋转 使它向 移动。用天平测质量时，物体应放在 盘内，向右移动游码相当于 向盘中添加 。使用量筒前，应观察它的 和 ，读数时视线 应与 相平；若液面呈凹形，则应以凹形 为准。 知识的应用 **3．测不规则的小固体的密度时，质量可用天平直接称量，而体积要用 和 配合测量，然后用公式 计算密度。测盐水的密度时，盐水质量 和体积的测量步骤安排很有讲究。请写出最主要的操作步骤：(1) ；(2) ；(3) 。 **4．下列说法中正确的是 ( )。 A ．ρ=V m 看出，一个物体的质量m 越大，它的密度ρ就越大
B．煤油的密度是0.8×103kg/m3，若测出某种液体的密度是0.8×103kg/m3，则说明这种液体肯定是煤油 C．一滴水和一杯水的质量不同，所以它们的密度也不同 D．使一个铜块温度升高时，铜块的密度将变小 **5．一个质量为158g的空心铁球，体积是30cm3，已知铁的密度是7.9×103kg/m3，则该铁球空心部分的体积为 ( )。 A．20㎝3 B．14㎝3 C．17㎝3 D．10cm3 ***6．一个容器盛满水总质量为65g，若将30g砂粒投入容器中，溢出水后再称，其总质量为83g。求砂粒的密度。 知识的拓展 ***7．一个能装1kg水的瓶子，它一定能装1kg的( )。 A．硫酸 B．汽油 C．煤油 D．酒精 ***8．有外形大小相同的铜、铁、铝三只球，称得它们的质量恰好是相等的，那么下列判断正确的是 ( )。 A．铜球是空心的，铁球和铝球是实心的 B．铜球和铁球肯定是空心的，铝球可能是实心的 C．三只球肯定都是空心的 D，三只球肯定都是实心的 ****9．一个钢瓶里装有压缩气体，当从钢瓶中放出部分气体后，瓶中剩余气体( )。 实用文档
初中物理培优练习力和运动
初中物理培优练习《力和运动》（一）班级姓名座号 1．某气球吊着一粒小石子以5m/s的速度匀速竖直上身，到达某一高度时，悬线断裂，小石子脱离气球，则小石子离开气球后将（）。 A、立即开始下落 B、继续加速上升 C、继续匀速上升 D、减速 上升一段后下落 2．一艘宇宙飞船关闭发动机后在大气层外绕地球飞行，飞船内可能出现的现象是： A．物体的质量消失； B．物体自由下落的速度变快；C．蜡烛正常燃烧； D．水滴呈球形漂浮在空气中。3．摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险，下列说法中正确的是：（） A．应该前轮先着地； B. 应该后轮先着地； C. 应该前后轮同时着地； D. 哪个车轮先着地与翻车的危险没关系。 4．某人推自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为F1，对后轮的摩擦力
为F2；当他骑自行车加速前进时，地面对前轮的摩擦力为F3，对后轮的摩擦力为F4，下列说法正确的是（） A．F1与自行车前进方向相同 B． F2与自行车前进方向相同 C． F3与自行车前进方向相同 D． F4与自行车前进方向相同 5．同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大。同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况（如图2所示），并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种看法 中正确的是（） A．刚抛出时篮球受到的合力最大 B．落地前瞬间篮球受到的合力最小 C．整个运动过程中，；蓝球所受合力先减小后增大 D．整个运动过程中，；蓝球所受合力先增大后减小 6．有一架飞机沿水平向左做匀速直线运动，每隔1秒钟从飞机上轻轻
九年级物理上册《内能和热量》导学案教科版
第二节内能和热量（一） 学习目标 １．知道分子运动的快慢与温度的关系。 ２．了解内能的概念，能简单描述描述温度和内能的关系。 ３．知道人类改变和利用内能的两种方式。 4．了解热量概念 5．通过对比演示或自主实验探究，知道物体越高，分子热运动越剧烈。 课前学习 一、复习回顾 1．温度表示物体的。 2．分子动理论：物体是由大量组成的，分子都在不停地做。分子间存在着。 二、尝试学习（看书P6—8完成） １．通过做P6图书馆1-2-2实验，你能得出什么结论？什么叫热运动？ 2．叫物体的内能，内能与温度的关系怎样？ 3．改变物体内能的方式有和，你能举例说明吗？ 4．叫做热量 课堂学习 一、温度与热运动 科学探究：温度对扩散的影响 猜想：温度越高，扩散越。（依据是什么？） 进行实验：把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中（书P6图1-2-2）。 你观察到什么？答。 结论：物体的温度越高，扩散越，构成物体的大量分子做无规则运动越。 人们常常把叫做热运动。 [及时练习1]校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动。 二、物体的内能 1．内能的定义：。
交流讨论：南极的冰山有内能吗？结论是（依据是什么？） 进一步分析得出：内能是储存在物体内部的能量，一切物体都有，同一物体，温度越高，物体内分子运动越，分子动能越，内能也越。 [及时练习2]下列关于内能的说法，正确的是（） A．0o C的冰块内能为零 B．温度低的物体一定比温度高的物体内能小 C．运动的物体一定比静止的物体内能大 D．物体的温度升高，内能一定增加 2．改变内能的方式 交流讨论：怎样让笔杆热起？、等等。 归纳总结：改变内能的方式有：、。 交流讨论：看书P8图1-2-7，分别是怎样改变和利用物体的内能？ [及时练习3]下例事例分别是用什么方式改变物体的内能。 ①飞船返回舱和大气剧烈摩擦，把烧烛层“烧”得通红。。 ②通过炼钢炉加热，使铁熔化。。 ③在古代，人类学会了钻木取火。。 补充实验：压缩空气做功：观察教师演示，分析可知，活塞压缩空气做 功，使空气内能、温度。即：对物体做功、物体的内 能，温度。 补充实验：气体对外做功：观察教师演示，分析可知：雾是由于瓶内的 空气推动活塞做功时，内能，温度，使水蒸气成 小水滴而形成的；由此可得出：物体对外做功，物体的内能，温度。 三、热量的定义：。 热量的单位：。 [及时练习4]内能和热量的区别和联系？ 当堂检测 1．将一壶水置于炉火上加热，水的温度会升高，它的内能将，这是通过的方法改变水的内能。 2．“神舟七号”飞船返回舱进入大气层后，由于空气摩擦，外壳烧得通红，这是通过________的方法改变物体的内能的，返回舱在距离地面几米处时，向下迅速喷出高温高压气体，这时返回舱的机械能
√8-08初中物理综合计算全集(力学、热学、电学综合计算题)压轴题50页(含答案)
√8-08初中物理综合 计算全集(力学、热学、电学综合计算题)压轴题50页(含答案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
专题27：力学、热学和电学综合计算 一、计算题 1.（2014·安顺）小丽家新买了一台电热水器，下表是该热水器的一些技术参数． 型号F ED﹣H50额定电压220V 最大水量50L额定功率2000W 现将水箱中装满水，通电后正常工作40m i n，水温从25℃上升到45℃，求： （1）此过程中水所吸收的热量； （2）热水器中电热丝的电阻； （3）热水器的效率． 【答案】（1）热水器水箱中水所吸收的热量为4.2×106J；（2）热水器中电热丝的电阻为24.2Ω； （3）热水器的效率为87.5%． 考点：电功与电热的综合计算 2.（2014·茂名）混合动力汽车是一种新型汽车，它有两种动力系统。汽车加速，汽油机提供的动力不足时，蓄电池的电能转化为动能，使汽车加速更快；汽车减速，汽车动能转化为电能，由蓄电池贮存起来，减少能量的浪费。两种动力系统也可以独立工作，只有汽油机工作时，与一般的汽车相同；只使用电力时，由电动机提供动力。右表是国产某混合动力汽车蓄
电池的铭牌，其中电池容量是蓄电池贮存的最大电能。该汽车匀速行驶时受到的阻力为 720N。求： （1）在家庭电路中对放电完毕的蓄电池充满电要多长时间？ （2）仅由电动机提供动力，汽车匀速持续行驶的最大距离是多少？不考虑电能转化为机械能时能量的损失。 （3）仅由汽油机提供动力，汽车匀速行驶每百公里的油耗是多少升？假设汽车受到的阻力不变，汽油的热值为3.0×107J/ L（即焦耳/升），汽油机的效率为24%。 【答案】（1）在家庭电路中对放电完毕的蓄电池充满电需要10h． （2）仅由电动机提供动力，汽车匀速持续行驶的最大距离是220km． （3）仅由汽油机提供动力，汽车匀速行驶每百公里的油耗是10升．
初中物理培优练习 力和运动
图2 初中物理培优练习 《力和运动》（一） 班级 姓名 座号 1．某气球吊着一粒小石子以5m/s 的速度匀速竖直上身，到达某一高度时，悬线断裂，小石子脱离气球，则小石子离开气球后将（ ）。 A 、立即开始下落 B 、继续加速上升 C 、继续匀速上升 D 、减速上升一段后下落 2．一艘宇宙飞船关闭发动机后在大气层外绕地球飞行，飞船内可能出现的现象是： A ．物体的质量消失； B ．物体自由下落的速度变快； C ．蜡烛正常燃烧； D ．水滴呈球形漂浮在空气中。 3．摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险，下列说法中正确的是：（ ） A ．应该前轮先着地； B. 应该后轮先着地； C. 应该前后轮同时着地； D. 哪个车轮先着地与翻车的危险没关系。 4．某人推自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为F 1，对后轮的摩擦力为F 2；当他骑自行车加速前进时，地面对前轮的摩擦力为F 3，对后轮的摩擦力为F 4，下列说法正确的是（ ） A ．F 1与自行车前进方向相同 B ． F 2与自行车前进方向相同 C ． F 3与自行车前进方向相同 D ． F 4与自行车前进方向相同 5．同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大。同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况（如图2所示），并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种看法 中正确的是（ ） A ．刚抛出时篮球受到的合力最大 B ．落地前瞬间篮球受到的合力最小 C ．整个运动过程中，；蓝球所受合力先减小后增大 D ．整个运动过程中，；蓝球所受合力先增大后减小 6．有一架飞机沿水平向左做匀速直线运动，每隔1秒钟从飞机上轻轻释放一小球，当三只小球落下且均未落至地面时，若不计空气阻力，则这三只小球在空中的排列情况应是下图2中的哪一个（ ） 7、如图是一个阶梯形的光滑台面，小球以一定的速度V 沿上一级水平台面向右运动。在你看来，此后小球经斜面和下一级水平台面的运动路线是甲或乙中的哪一种情况?回答后简要说明理由。 图1
九年级物理热量的计算
2009年中考物理专题九 有关热量的计算 一、专题目标 1.热量的概念，比热容、热值的概念。 2.利用比热解释简单的热现象，尽量利用公式Q=cmΔt进行分析。 3.分清题目的已知量、谁吸热、谁放热，找出所求量,再建立等量关系，运用Q=cmΔt或Q=mq进行计算。 二．知识框架 热量： 基本概念 比热容： 热值： Q吸= 计算公式 热量计算 Q放= 燃料燃烧时的热量Q放= 1、 中考题型说明 热量的计算题型在中考中有以下几种： 1.涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题： （1）一般是先列出相关物体的吸（放）热方程， （2）然后通过公式变形列出要求的比例式， （3）最后代入数值计算求解。 2.“探究”型试题的解题方法是： （1）抓住题中提出的“问题”； （2）围绕“问题”搜集实验数据和相关材料； （3）通过实践和实例进行分析，论证，总结； （4）运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”，得出结论。3.信息题型： 物理信息题中有大量的信息，要求学生对信息进行过滤加工，把物理问题具体化，抓住本质特征，舍弃次要因素，进而解决实际问题。 2、 例题解析 例一、涉及热量计算求其他量比值及比较大小的问题 质量相等的金属块A和B，放在沸水壶中煮10分钟后取出，马上分别投入质量相同、温度相同的两杯水中，到两杯水的温度不再上升时，测量发现放在A的水温高于放在B 的水温，则（ ） A、金属块A的比热容大 B、金属块A原来的温度高 C、金属块A有较多的热量 D、金属块A有较好的导热性 [学生思考]： 1、 先列出相关物体的吸（放）热方程
2、 通过公式变形列出要求的比例式 3、 代入数值计算求解 [针对练习]： 冷水的质量为m，温度为，吸收一定的热量后，温度升高到t；另有质量 为2 m热水，放出同样多的热量后，温度也降到t，那么热水原来的温度 为（ ） A. B. C. D. 例二、“探究”型试题 小明在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆 用的时间不同，这是为什么呢？请你运用所学的物理知识，针对其中的 原因，提出一个猜想，并简述验证这个猜想的办法。 学生思考： 1、 抓住题中提出的“问题” 2、 围绕“问题”搜集实验数据和相关材料 3、 通过实践和实例进行分析，论证，总结 4、 运用准确的物理语言或数学表达式回答“问题”，得出结论 [针对性练习]： 今年小麦丰收了，有的农民将小麦放在有车辆行驶的柏油马路上晾晒。 请你说出这种做法的利和弊。 ⑴利： ； ⑵弊：
教科版九年级物理内能和热量练习题
教科版九年级物理内能 和热量练习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
教科版九年级物理内能和热量练习题 第一课时 1、关于内能，下列说法正确的是（） Ａ、０℃的物体的内能为零Ｂ、温度高的物体比温度低的物体内能大 Ｃ、一个物体温度降低，内能一定减少Ｄ、运动的物体一定比静止的物体的内能大 ２、把低温的工件放在热水中，工件会变热，而热水会变凉，在这个过程中（） Ａ、工件的内能增大，热水的内能减小Ｂ、热水的内能增大，工件的内能减小 Ｃ、工件和热水的内能都增大Ｄ、工件和热水的内都减小 ３、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（） Ａ、物体的温度越高，所含热量越多Ｂ、温度高的物体，内能一定大 Ｃ、０℃的冰块，内能一定为零Ｄ、温度相同的两物体间不会发生热传递。 ４、在热传递过程中，高温物体放出的热量越多，内能减少得越多；低温物体吸收的热量越多，内能增加得越多，由此可知（）Ａ、热量就是内能；Ｂ、温度就是内能；Ｃ、热量就是温度Ｄ、热量是内能改变的量度
５、下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的是（） Ａ、热膨胀Ｂ、摩擦生热Ｃ、天热极了Ｄ、熔化吸热 6、下面关于内能和热量的说法正确的是（） Ａ、温度高的物体内能大，热量多；Ｂ、温度低的物体内能小，热量少； Ｃ、质量相同的同种物质，温度越高，热量越多； Ｄ、质量相同的同种物质，温度越高，内能越大。 7.关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法中正确的是 （） Ａ、物体吸收热量，温度一定升高；Ｂ、物体温度升高，一定是吸收了热量 Ｃ、物体温度不变，就没有吸热或放热；Ｄ、物体温度升高，内能增加。 8．我们把物体里大量分的无规则运动叫做___ ___。一个物体的温度升高，它的内能__ __ （填“减少”“增加”或“不变”）。 9、过程中的多少叫做热量。物体吸收热量，内能；放出热量，内能，热量的单位是。 10、改变内能的两种方式是和。它们在改变物体内能上是的，其中做功是内能与其他形式的能之间 的；而热传递是内能的。 11. 小青把驱蚊片放到电驱蚊器的发热板上，通电一段时间后，整个房间里就能闻到驱蚊片的气味，这是现象。这种现