2016秋教科版科学五上第三单元《地球表面及其变化》word单元测试1
教科版五上第三单元《地球表面及其变化》测试题
一、填空(每空1分共30分)
1. 在中国地形图上,西部多(高山),东部多(平原)。
2.地球(海洋)多,(陆地)少。
3. 地震和火山都是(地球内部运动)引起的,其中地震多发生在
(地壳内),火山活动与(地幔)和(地壳)运动有关。
4.由于受(水)、(大气)、(气温)、(动植物)的作用,岩石破碎,这种现象叫风化。
5.土壤中的颗粒从大到小依次是( 沙砾)、( 沙)、(粉沙)、(黏土)、,它们统称为岩石的(微粒)。
6. 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质等物质的混合物。
7(雨点降落到地面)是土壤被侵蚀的开始。
8.雨水降落地面带走了一部分(土壤微粒)就是(侵蚀)。
9(流水)、(风)、(冰川)、(海浪)等都对土地有侵蚀和沉积作用。
二、判断(每空2分,共20分)
1.高原无平地,平原无起伏。(×)
2.大陆板块很稳定,不会移动。(×)
3.地球内部运动引起的地表变化都是很猛烈的。(×)
4.植物的根系也可以碎裂岩石。(√)
5.动植物完全依赖土壤生存,却不曾为土地做过什么。(×)
6.黄土高原的千沟万壑是沉积的结果。(×)
7.侵蚀和沉积是流水特有的搬运土地的现象。(×)
8.在多暴雨的山区,山脚下是不适合修建房屋的。(√)
9.土壤在水中是按颗粒大小分层沉积的。(√)
10.土壤源于岩石,岩石的颗粒就是土壤。(×)
三、选择(每空3分共15分)
1.地形图上以深浅不同的(B. )代表海洋。
A.绿色
B.蓝色
C.黄色
2.每年喜马拉雅山的抬升是(.C )
A.猛烈的
B. 不存在的
C.缓慢的
3.土壤颗粒中肉眼看不清的是(B. )
A.沙
B. 黏土
C. 粉沙
4.在一条大河的中游堆积了很多的(.C )
A.大石头
B.细沙
C.鹅卵石
5.黄土高原与华北平原的关系是( B. )
A.同在中国
B.黄河携带的黄土沉积到华北平原
C.长江携
带的黄土沉积形成华北平原
四、简答(每小题6分共18分)
1.有人说土壤是地球上最有价值的资源,谈一谈你的看法。
土壤为动植物提供了食物和生存空间,也为人类提供了衣、食、住、行的来源。
2.你认为哪些因素会影响土地被侵蚀的程度?
土地坡度的大小、降雨量的大小、有无植物覆盖是影响土地被侵蚀的主要因素。
3.说说侵蚀和沉积有什么不同(可以画简图说明)?
侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失,而沉积却填平了一些低洼的地方。
五、联系实验(1小题7分,2小题3+7分,共17分)
1.还记得老师把多层毛巾叠起由两边向中间挤压的情景吗?那是在模仿什么现象?
记得。那是在模仿由于地球内部运动引起板块相互挤压形成突起地形的现象。
2.老师用镊子夹着小石块烧再投入冷水中,反复了多次,你发现了什么现象?这个实验是在模拟什么现象?
发现最后石块在冷水中碎裂出小块。模拟的是在自然界中,由于昼夜和季节的温差变化使岩石破碎的现象。
参考答案:
一、填空(每空1分共30分)
1. 高山、平原
2. 海洋、陆地
3. 地球内部运动、地壳内、地幔、地壳
4. 水、大气、气温、动植物的作用
5. 沙砾、沙、粉沙、黏土、微粒
6. 沙、小石子、黏土、腐殖质、水、空气
7. 雨点降落到地面
8. 土壤微粒、侵蚀
9. 流水、风、冰川、海浪
二、判断(每空2分,共20分)
1.×
2. ×
3. ×
4.√
5. ×
6. ×
7. ×
8. √
9.
√ 10. ×
三、选择(每空3分共15分)
1.B
2.C
3.B
4.C
5.B
四、简答(每小题6分共18分)
1.土壤为动植物提供了食物和生存空间,也为人类提供了衣、
食、住、行的来源。
2.土地坡度的大小、降雨量的大小、有无植物覆盖是影响土地
被侵蚀的主要因素。
3.侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失,而沉积却填平了一
些低洼的地方。
五、联系实验(1小题7分,2小题3+7分,共17分)
1.记得。那是在模仿由于地球内部运动引起板块相互挤压形成突起地形的现象。
2.发现最后石块在冷水中碎裂出小块。模拟的是在自然界中,由于昼夜和季节的温差变化使岩石破碎的现象。
教科版科学五上作业本参考答案
科教版五年级上册《作业本》答案 生物与环境单元 1种子发芽实验(一) 课堂练习: 1、判断题。(1)×(2)√(3)√ 2种子发芽实验(二) 活动记录:略 3观察绿豆芽的生长 活动记录:略 课堂练习: 1、选择题。(1)A (2)C (3)A 2、略。 4蚯蚓的选择 活动记录:略 课堂练习: 选择题。(1)A (2)B (3)B (4)C 5食物链和食物网 活动记录: 1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟 落叶—蚯蚓—小鸟 2、略 课堂练习: 1、填空。草田鼠老鹰;草;田鼠、老鹰。 2、判断题。(1)×(2)√(3)√(4)√(5)√ 3、看图回答。
(1)略。 (2)蘑菇兔子狼;草兔子鹰 果实老鼠鹰;果实刺猬狼 6做一个生态瓶 活动记录:略 课堂练习: 判断题。(1)√(2)×(3)× 7改变生态瓶 活动记录:根据自己的生态瓶记录。略 课堂练习: 判断题。(1)×(2)×(3)√ 8维护生态平衡 活动记录:略 课堂练习: 1、判断题。(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√ 2、简答题:过度放牧,将导致草原退化,可能会变成沙漠,牛羊缺少食物会饿死,草原上的其他动物也会受此影响而迁走,草原生态被破坏,人类也无法生存。 单元练习 1、选择题。(1)B (2)C 2、填空题。(1)互相作用、互相依存(2)生态系统 3、判断题。(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√ 4、小麦田鼠鹰;萝卜兔子鹰 小麦兔子鹰;萝卜田鼠蛇 5、简答题。 (1)破坏生态平衡,将导致生态环境破坏,动植物数量失衡,人类的生存环境受到威胁,食物减少、疾病增加,严重的将导致人类无法生存。 (2)设置对照组的目的是检验对比实验的效果,没有对照组,实验组的实验结果将无法确定。
2016年一级建造师建筑实务真题及答案
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(完整word版)圆周运动单元测试
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小学科学五上《作业本》小学科学五上《作业本》答案生物与环境单元1 种子发芽实验(一)种子发芽实验(活动记录:我们提出的问题我们的推测两个组相同的条件两个组不同的条件实验的方法种子发芽与水分有关系吗?种子发芽需要有适宜的水分相同的温度、相同的光线、相同的环境水分不同找 6 颗绿豆种子,其中 3 颗种子放在干燥的杯中,另外3 颗种子放在湿润的杯中,然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。(2)√ (3)√ 课堂练习:1、判断题。(1)×2 种子发芽实验(二)种子发芽实验(活动记录:略3 观察绿豆芽的生长观察绿豆芽的生长活动记录:略课堂练习:1、选择题。(1)A 2、略。(2)C (3)A 4 蚯蚓的选择活动记录:略课堂练习:选择题。(1)A (2)B (3)B (4)C 5 食物链和食物网活动记录:1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟落叶—蚯蚓—小鸟2、略课堂练习:1、填空。草田鼠老鹰;草;田鼠、老鹰。2、判断题。(1)×(2)√ (3)√ (4)√(5)√ 3、看图回答。1
(1)略。(2)蘑菇果实兔子老鼠狼;草鹰;果实兔子刺猬鹰狼 6 做一个生态瓶活动记录:略课堂练习:判断题。(1)√ (2)×(3)× 7 改变生态瓶活动记录:根据自己的生态瓶记录。略课堂练习:判断题。(1)×(2)×(3)√ 8 维护生态平衡活动记录:略课堂练习:1、判断题。(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√ 2、简答题:过度放牧,将导致草原退化,可能会变成沙漠,牛羊缺少食物会饿死,草原上的其他动物也会受此影响而迁走,草原生态被破坏,人类也无法生存。单元练习1、选择题。(1)B (2)C 2、填空题。(1)互相作用、互相依存(2)生态系统3、判断题。(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√ 4、小麦田鼠鹰;萝卜兔子鹰小麦兔子鹰;萝卜田鼠蛇5、简答题。(1)破坏生态平衡,将导致生态环境破坏,动植物数量失衡,人类的生存环境受到威胁,食物减少、疾病增加,严重的将导致人类无法生存。(2)设置对照组的目的是检验对比实验的效果,没有对照组,实验组的实验结果将无法确定。2
期末精选单元测试与练习(word解析版)
期末精选单元测试与练习(word解析版) 一、第一章运动的描述易错题培优(难) 1.质点做直线运动的v-t 图象如图所示,则() A.3 ~ 4 s 内质点做匀减速直线运动 B.3 s 末质点的速度为零,且运动方向改变 C.0 ~ 2 s 内质点做匀加速直线运动,4 ~ 6 s 内质点做匀减速直线运动,加速度大小均为 2 m/s2 D.6 s内质点发生的位移为 8 m 【答案】BC 【解析】 试题分析:矢量的负号,只表示物体运动的方向,不参与大小的比较,所以3 s~4 s内质点的速度负方向增大,所以做加速运动,A错误,3s质点的速度为零,之后开始向负方向运动,运动方向发生变化,B错误,图线的斜率表示物体运动的加速度,所以0~2 s内质点做匀加速直线运动,4 s~6 s内质点做匀减速直线运动,加速度大小均为2 m/s2,C正确,v-t图像围成的面积表示物体的位移,所以6 s内质点发生的位移为0,D错误, 考点:考查了对v-t图像的理解 点评:做本题的关键是理解v-t图像的斜率表示运动的加速度,围成的面积表示运动的位移,负面积表示负方向位移, 2.甲、乙两辆赛车从同一地点沿同一平直公路行驶。它们的速度图象如图所示,下列说法正确的是( ) A.60 s时,甲车在乙车的前方 B.20 s时,甲、乙两车相距最远 C.甲、乙加速时,甲车的加速度大于乙车的加速度 D.40 s时,甲、乙两车速度相等且相距900m 【答案】AD 【解析】
【详解】 A 、图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小,由图象可知60s 时,甲的位移大于乙的位移,所以甲车在乙车前方,故A 正确; B 、40s 之前甲的速度大于乙的速度,40s 后甲的速度小于乙的速度,所以40s 时,甲乙相距最远,在20s 时,两车相距不是最远,故B 错误; C 、速度?时间图象斜率表示加速度,根据图象可知,甲加速时的加速度小于乙加速时的加速度,故C 错误; D 、根据图象可知,40s 时,甲乙两车速度相等都为40m /s ,甲的位移 ,乙的位移 ,所以甲 乙相距,故D 正确; 故选AD 。 【点睛】 速度-时间图象切线的斜率表示该点对应时刻的加速度大小,图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小,根据两车的速度关系知道速度相等时相距最远,由位移求相距的距离。 3.物体甲的V-t 图象和乙的S-t 图象分别如图所示,则这两个物体的运动情况是 ( ) A .甲在整个t =4s 时间内运动方向一直不变 B .甲在整个t =4s 时间内有来回运动 C .乙在整个t =4s 时间内有来回运动 D .乙在整个t =4s 时间内运动方向一直不变,通过的总位移大小为0m 【答案】B 【解析】 【详解】 AB 、甲图是v t -图象,速度的正负表示运动的方向,故前2s 沿负方向运动,后2s 沿正方向运动,则甲在整个4t s =内来回运动,故A 错误,B 正确; CD 、乙图是位移-时间图象,斜率表示速度,直线的斜率不变,说明乙的速度不变,故乙在 整个4t s =时间内运动方向一直不变,位移为21336x x x m m m ()?=-=- -=,故CD 错误. 【点睛】 本题考查对速度图象和位移的识别和理解能力,抓住各自的数学意义理解其物理意义,即速度图象的“面积”大小等于位移,而位移图象的斜率等于速度,x ?表示位移.
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教科版五年级科学上册 第一单元《白天和黑夜》测试 姓名:分数: 1.早晨,太阳从()升起来,影子在();中午太阳升到正南方,影子在();傍晚,太阳从()落下去,影子在()。 2.太阳运动的规律是:(),太阳高度是()。 3.一天中,阳光下物体影子的变化规律是:(),影子的长短变化是()。 4.一天中气温的变化是()。 5. ()时,影子(),说明太阳(),此时温度();()时,影子(),说明太阳(),此时温度()。 6.很久以前,人们就注意到()和()是有规律的,人们就利用这个规律来()。当时的()被称为()或()。()是测量时间的工具. 7. ()是利用太阳和影子的关系制成的。 8.(日晷)由()和()两部分构成。 9.日晷有()和()两种。 10.使用手掌日晷时要注意:面向(),()向上,平端()在胸前;上午用(),下午用()。 11.地球自转的方向是()。昼夜的形成原因是() 12.地球自转一周的时间大约是()。 13.古希腊天文学家()认为地球是宇宙的中心,日月星辰都围绕地球旋转,这样就形成了白天和黑夜。 14.16世纪()天文学家()提出了()——不是太阳在运动,而是地球绕着太阳在旋转,()是()的结果。 15.2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点,那么,美国应该在(),德国应该在(),澳大利亚应该在()收看实况直播。
16.月球圆缺的样子叫做()。月相的周期性变化是() 17.我们看到的月光是月球反射()的光。 18.随着月球围绕()的公转运动,月相变化的顺序是()。 19.月球自转的方向是()。 20.月球自转一周的时间大约是()。 21.动植物、人体都有自己的()。 22. ()会对动植物产生影响。 23.(白天)郁金香随太阳升起而();(晚上)郁金香 会()。 24.像郁金香这样会随着(昼夜的交替)而变化的植物还有:()、()、()、()等。 25.植物不仅会在不同季节里开花,有的还会在一天的固定时刻 开放或闭合。瑞典生物学家()根据这一现象编排了()。 26.白天活动的动物有:()、()、()、等;夜间活动的动物有:()、()、()等。
2016一建建筑实务真题 答案(完整版)
2016年一级建造师《建筑工程管理与实务》真题 一、单项选择题(共20题,每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意) 1.设计使用年限为50年,处于一般环境大截面钢筋混凝土柱,其混凝土强度等级不应低于()。 A.C15 B.C20 C.C25 D.C30 【答案】C 【解析】设计使用年限为50年的构件,混凝土强度等级不小于C25。 【考点来源】1A411013建筑结构工程的耐久性 2.既有建筑装修时,如需改变原建筑使用功能,应取得()许可。 A.原设计单位 B.建设单位 C.监理单位 D.施工单位 【答案】A 【解析】装修时不能自行改变原来的建筑使用功能。如若必要改变时,应该取得原设计单位的许可。 【考点来源】1A411023荷载对结构的影响 3.下列建筑结构体系中,侧向刚度最大的是()。 A.桁架结构体系 B.筒体结构体系 C.框架-剪力墙结构体系
【答案】B 【解析】筒体结构便是抵抗水平荷载最有效的结构体系。 【考点来源】1A411024常见建筑结构体系和应用 4.下列水泥品种中,配制C60高强混凝土宜优先选用()。 A.矿渣水泥 B.硅酸盐水泥 C.火山水泥 D.复合水泥 【答案】B 【解析】本题考查常用水泥的选用,注意和水泥的特性结合起来学习。高强(大于C50级)混凝土宜优先选用硅酸盐水泥,不宜使用火山灰水泥和粉煤灰水泥。 【考点来源】1A412011 水泥的性能和应用 5.下列混凝土掺合料中,属于非活性矿物掺和料的是()。 A.石灰石粉 B.硅灰 C.沸石粉 D.粒化高炉矿渣粉 【答案】A 【解析】混凝土掺合料分为活性矿物掺合料和非活性矿物掺合料。非活性矿物掺合料基本不与水泥组分起反应,如磨细石英砂、石灰石、硬矿渣等材料。活性矿物掺合料如粉煤灰、粒化高炉矿渣粉、硅灰、沸石粉等本身不硬化或硬化速度很慢,但能与水泥水化生成的Ca(OH)2起反应,生成具有胶凝能力的水化产物。 【考点来源】1A412013混凝土的性能和应用 6.关于花岗石特性的说法,错误的是()。 A.强度高 B.密度大 C.耐磨性能好 D.属碱性石材 【答案】D
Word单元测试
初三年级信息技术Word测试题 一、单项选择 1.编辑word文档时,将光标定位于句子“欢迎推荐出优秀作品”中的“荐”与“出” 之间,单击Delete键,则() A删除了“出”字 B删除了“荐”字 C整句被删除 D没有变化 2.在word中,若将文字的字号由四号改为三号后,则修改后的文字() A比原来大 B与原来一样 C比原来小 D不能确定 3.在word中,要调节行间间距,则应该选择() A “插入”菜单中的“分隔符” B “格式”菜单中的“字体” C “格式”菜单中的“段落” D “视图”单中的“文档结构图” 4.键盘上的八个基准键位是() A、A S D F H J K L B、Z X C V B N M ; C、A S D F J K L : D、S D F G H J K L 5.下列选项中,能将多个图形对象变为一个整体的是() A 调整叠放层次 B浮于文字上方 C置于顶层 D组合 6.要将文档中的一段文字设为黑体字,首先应当() A选择“格式”菜单的“字体”命令 B单击格式工具栏的按钮 C 单击“格式”工具栏的字体列表,进行选择 D选择这一段文字 7.在规范的执法操作中,下列由左手小指击打的键是() A 、Z键 B、W键 C、D键 D、P键 8.word是一个由微软公司开发的,其主要功能是() A 浏览网页 B 文字处理 C 数据处理 D 幻灯片制作 9.在某段文本中选定其中的某一行,可采用的方法是() A 鼠标移到左侧空白处,当指针变为向右上方向的空心箭头时,双击鼠标 B 鼠标移到左侧空白处,当指针变为向右上方向的空心箭头时,右击鼠标 C 将插入点光标定位在要选择的行中,连续三次击鼠标左键 D鼠标移到左侧空白处,当指针变为向右上方向的空心箭头时,单击鼠标 10.在word中编辑好一个文档后,如果要在屏幕上看到文档编辑的实际效果,应使 用的命令是() A 打印 B 页面设置 C 网页浏览 D 打印预览 11.在word中,进行纸张大小的设置、页边距的调整,应使用“文件”菜单中的() A打印预览 B 属性 C 页面设置 D 打印 12.在word中进行文字处理时,要切换各种不同的输入法,应使用的键是() A、Ctrl+空格 B、Shift+空格 C、Ctrl+Shift D、Ctrl+Alt 13.对一个已有的文档进行编辑后,如果既想保留编辑修改前的文档,又得到修改后 的文档应使用() A “文件”菜单中的“保存”命令 B “文件”菜单中的“另存为”命令 C “文件”菜单中的“打印预览”命令 D “文件”菜单中的“退出”命令 14.在用Word进行编辑排版时,如果图片遮挡了其下面的文字,若要既不改变图片 和文字的位置,又要显示文字,可以将图片的版式设为() A 四周型 B 衬于文字下方 C 浮于文字上方 D 紧密型 15.在Word中,要把文章中所有的“电脑”改成“信息技术”,最快捷的操作是() A 替换 B 查找 C 改写 D 删除 16.在word2003中,如果不小心操作失误,可用()操作还原到原先的状态。 A恢复 B替换 C撤销 D粘贴 17.在word2003主窗口的右上角,可以同时显示的按钮是() A 最小化、还原和最大化 B 还原、最大化和关闭 C 最小化、还原和关闭 D 还原和最大化 18.分栏排版可以通过菜单来实现 A 格式/字符 B 格式/段落 C 格式/首字下沉 D 格式/分栏 19.在word文档操作中,经常利用()操作过程相互配合,用以将一段文本内容移到另 一处。 A 选取、复制、粘贴 B 选取、剪切、粘贴 C 选取、剪切、复制 D 选取、粘贴、复制 20.在word 2003的编辑状态下,可以按Delete键来删除光标后面的一个字符,按()键删除光标前面的一个字符。 A Backspace B Insert C Alt D Ctrl
小学科学五年级下册作业本参考答案-(全)
小学科学五年级下册作业本参考答案 沉和浮单元 1、物体在水中是沉还是浮 活动记录 2、填表略 我的发现:同种材料构成的物体,把它们的体积变小,它们的沉浮状况不会改变。课堂练习 判断题:(1)×(2)× 2、沉浮与什么因素有关 活动记录 填表 判断题:(1)√(2)×(3)√ 3、橡皮泥在水中的沉浮 活动记录略 我的发现:改变橡皮泥排开的水量,橡皮泥的沉浮可能发生改变。 课堂练习 判断题:(1)√(2)√(3)√(4)×(5)× 4、造一艘小船 活动记录略 课堂练习 选择题:(1)B(2)A
5、浮力 活动记录略 1、我的发现:泡沫塑料块排开水的体积越大,受到的浮力越大。 2、我的发现:泡沫塑料块受到的浮力大小,主要与(它浸入水中的体积)有关。(也可填:排开的水量) 课堂练习 选择题:(1)A(2)B(3)B(4)A 6、下沉的物体会受到水的浮力吗 活动记录略 1、我的发现:下沉物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。 2、我的发现:大小不同的物体完全浸入水中,体积越大,受到的浮力也越大。 课堂练习 1、判断题:(1)×(2)√(3)√(4)√(5)× 2、选择题:(1)BA(2)A(3)B(4)A 7、马铃薯在液体中的沉浮 活动记录略 我的发现:在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。 课堂练习 判断题:(1)×(补充说明此题不严谨,没有说明是否同一个马铃薯,也没有说明马铃薯的沉浮状态,故不能排除浮力相同的可能。)(2)×(3)×(4)×(5)× 8、探索马铃薯沉浮的原因 活动记录略 课堂练习 1、判断题:(1)×(补充说明此题不严谨,没有说明钩码的沉浮状态)(2)√(3)√(4)√(此题来自书本20面原话,但严格来说,比重计不是比较液体轻重,而是比较液体密度,书本表达不严谨。) 2、选择题:(1)C(2)B(3)A(4)B 单元练习 1、判断题:(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√(7)×(8)× 2、选择题:(1)A(2)B(3)C(4)A 3、填:(1)浮(2)浮(3)沉 (2)马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关,排开的水量越多浮力越大,排开的水量越少浮力越小。 (3)方法一加一定数量的盐,方法二加一定数量的糖,方法三加一定数量的味精,方法四加一定数量的尿素。 热单元
2016年一级建造师建筑工程实务真题与答案word
2016年一级建造师建筑工程实务真题与答案(可编辑word) (请别叫我科比,拿走不谢) 一、单项选择题(共2题,每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意 ) 1.设计使用年限为50年,处于一般环境大截面钢筋混凝土凝土柱,其混凝土强度等级不应低于()。 A.C15 B.C20 C.C25 D.C30 【B】;设计使用年限为50年的构件,P5混凝土强度等级不小于C20;P6混凝土强度等级不小于C25。2013年出过类似的。 2.既有建筑装修时,如需改变原建筑使用功能,应取得()许可。 A.原设计单位 B.建设单位 C.监理单位 D.施工单位 【A】装修时不能自行改变原来的建筑使用功能。如需改变时,应该取得原设计单位的许可。 3.下列建筑结构体系中,侧向刚度最大的是()。 A.桁架结构体系 B.筒体体结构体系 C.框架剪力墙结构体系 D.混合结构体系 【B】筒体结构是抵抗水平荷载最有效的结构体系。 4.下列水泥品种中,配制C60高强混凝土宜优先选用()。 A.矿渣水泥
B.硅酸盐水泥 C.火山水泥 D.复合水泥 【B】高强(大于C50级)混凝土宜优先选用硅酸盐水泥,不宜使用火山灰水泥和粉煤灰水泥。 5下列混凝土掺台料中,属于非括性矿物掺和料的是()。 A.石灰石粉 B.硅灰 C.沸石粉 D.粒化高炉矿渣粉 【A】混凝土掺合料分为活性矿物掺台料和非活性矿物掺合料。非活性矿物掺合料基本不与水泥组分起反应,如磨细石英砂、石灰石、硬矿渣等材料。活性矿物掺合料如粉煤灰、粒化高炉矿渣粉、硅灰、沸石粉等本身不硬化或硬化速度很慢,但能与水泥水化生成的Ca(OH)2起反应,生成具有胶凝能力的水化产物。 6.关于花岗石特性的说法,错误的是()。 A.强度高 B.密度大 C.耐磨性能好 D.属碱性石材 【D】花岗石构造致密强度高、密度大、吸水率极低、质地坚硬、耐磨,属酸性硬石材。 7.框架结构的主梁,次梁与板交叉处,其上部钢筋从上往下的顺序是()。A.板、主粱、次粱 B.板、次粱、主粱 C.次粱、板、主粱 D.主粱、次粱、板 【B】板、次梁与主梁交叉处,板的钢筋在上,次梁的钢筋居中,主梁的钢筋在下,当有圈梁或垫梁时,主梁的钢筋在上。