浙江大学研究生因私出国(出境)请假单 - 大连东软信息学院
大连东软信息学院
东北大学软件工程硕士（大连教学点）退宿流程单
班级：学号：填表日期：20 年月日
注：
1.退宿者，经导师、公寓物业办老师（翟美琴）和科研管理与研究生部学生管理老师（葛优）
签字批准，科研管理与研究生部备案。
大连东软信息学院专业介绍
大连东软信息学院专业介绍 计算机科学与技术系 计算机科学与技术系致力于培养计算机应用软件系统、嵌入式系统、网络工程、软件测试和项目管理等方向、能够从事软件设计与开发、计算机网络应用开发与管理的应用型高级专门人才。 共开设专业课程三十多门，数百门e-Learning课件可供学生自由选择，自主学习。全系设置了多个教学实验室，计算机网络实验室和项目实践实验室，具备一流的教学科研配套设施，同时与IBM、惠普、SUN、思科、东芝等国外著名公司建立了用于教学和科学研究的联合实验室，引进了IBM，微软、英特尔、惠普、Oracle等国际著名公司的教学资源、课程体系、实训体系等。 1. 计算机科学与技术（数据库应用系统开发方向） 培养目标： 本专业培养具备良好的计算机科学技术知识及应用能力，掌握数据库的基础知识和信息系统的基本工作原理，熟练掌握数据库应用系统的分析与设计方法，掌握数据库建模方法，能够根据应用的要求，利用数据库设计方法学和设计工具，构建数据库及其应用系统；有良好的组织管理和沟通交流能力，能够从事计算机信息管理、数据处理、维护和备份工作的德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才。 主要课程： 大学英语、沟通与演讲、高等数学、高级程序设计基础(C语言)、数据结构(C语言)、计算机组成原理、数据库原理与应用、操作系统(Linux)、计算机网络、信息资源管理、Java语言高级程序设计、Oracle、DB2、pureXML、Web开发技术等。 职业取向： 本专业的毕业生可到能源、金融、大型制造业以及政府等相关企事业单位，从事事务处处理系统、地理信息系统（GIS）、联机分析系统、决策支持系统、企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）、数据仓库和数据挖掘系统等各类数据库应用系统的设计与开发、运行管理及维护工作；从事数据库应用系统相关软件产品的市场推广、售前和售后服务等工作；在各类学校从事相应的教学、科研等工作；从业的岗位有系统工程师、软件工程师、数据库开发工程师、技术支持/维护工程师、产品工程师等。也可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。 2.计算机科学与技术（网络系统应用开发方向） 培养目标： 熟练掌握嵌入式系统的基础知识，掌握开发嵌入式系统的基本方法和技能，掌握单片机、微处理器等硬件基础知识，具有一定的硬件研发能力，具有开发硬件驱动程序、嵌入式操作系统、嵌入式应用软件的能力，能够从事嵌入式系统应用软件设计和管理的应用型高级专门人才。
大连东软信息学院校歌词曲诠释
大连东软信息学院校歌词曲诠释 作词：温涛 作曲：张明华 这里山海壮阔这里草木芬芳 每一块砖石铭刻大学理想 听那汽笛悠长听那钟声激荡 每一颗心灵在此追梦远航 精勤博学求知的脚步拓出人生宽广 学以致用坚实的臂膀扛起时代担当 这是创新乐土也是人生课堂 每一段青春写就无悔时光 在这里快乐分享在这里勇敢闯荡 每一次成长源自梦的力量 你好远方你好梦想 在这里我们将未来眺望 你好远方你好梦想 在这里我们永远青春飞扬 我们刚起航 梦想在路上 歌词的首段对仗工整，绘声绘色。既有对学校地理环境、校园风貌、标志性景观的写实，也有对学校教育情怀的抒发。山，巍峨挺拔、气势磅礴；海，深邃宽广、波澜壮阔。黄海之畔，冲之山下，一座气势宏伟的高等学府在这里崛起。蓝天白云之下，学校现代而典雅的建筑群错落有致地镶嵌在如碧如玉的绿地中，林木丰茂，百花争艳，一派盎然生机。如果说山海的壮阔给予着学校海纳百川的智慧、草木的芬芳见证着学校不断成长的历史，那么这里的每一块砖石则铭刻着大连东软信息学院的大学理想——用年轻的力量和全新的理念来与产业高度融合创办一种新的教育，创办一所有特色高水平的创业型应用技术大学，帮助青年学子
实现自己的梦想。古朴庄重的钟楼用它的钟声召唤着东软学院人求知的脚步，学子广场上火车头鸣响的汽笛激励着东软学院人不畏风雨，敢为人先，执着梦想，奋勇前行。 第二段对大连东软信息学院的人才培养情况进行了更具象的描写，既是学校始终追求的愿景，也是学校勇于创新踏实前行的现实。“创新乐土”和“人生课堂”是大连东软信息学院对于大学使命的深刻理解，我们认为大学在社会中扮演了很多角色，是教育者，也是创新者。办学以来，随着学校不断发展和自我超越，我们更加深刻地认识到：学校唯有成为优秀的教育者和创业者，才可以培养出具有求真态度、创新者思维、和实干家行动力的优秀人才，让校园里的每一名师生都能够实现价值和梦想。“快乐分享”和“勇敢闯荡”是对青年学子的成长诉求，希望我们的教育能够让青年学子在经历过大学的时光后，拥有成就持续成长、贡献社会所需的知识、能力和素质，真正获得无悔无憾的青春时光。 第三段是整个歌曲中的起承转合之处，着意烘托“精勤博学，学以致用”的八字校训，彰显学校的文化核心是一种经世致用的态度，一种勇于创新和变革的精神。希望每一名师生能够勤奋求知、勤勉践行，能够始终保持对知识的好奇心和对未知领域的探求心，不断学习，广泛涉猎，永远饱含进取精神，在实现个人价值上追求更高的境界，为社会创造更多的价值，做有理想、有目标、有责任担当的东软学院人。 第四段是歌曲的副歌部分。“你好，远方，你好，梦想”的反复唱诵，体现了东软学院人对于未来的热切期盼和对梦想的乐观展望。尾声采用多声部领唱加混声合唱的形式。“刚起航”、“在路上”唱出了东软学院人永葆突破自我的创业心态和不断超越的激情，脚踏实地共同开创美好明天的坚定心声。 整首歌曲融合了古典与流行音乐的特点，整体节奏轻快活泼，旋律流畅，朗朗上口。歌曲是一首传统的单三部大调曲式，歌曲的前奏采用铜管乐圆号为主奏乐器，进行重奏演奏，并用长号作为低音声部的铺低乐器，使乐曲前奏安静舒缓，但不失大气，稳重的特点。歌曲第一段主歌部分以舒缓的节奏来进行，通过钢琴的音色和歌手深情地演唱相辅相成。第二段
大连东软信息学院封面个人简历模板
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：大连东软信息学院
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是大连东软信息学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。大连东软信息学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大连东软信息学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在大连东软信息学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任大连东软信息学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
考研英语请假条范文
考研英语复习资料考研英语作文范文(请假条)：在现代办公生活中，我们越来越多地会用到 英语，用英语发邮件，用英语写记录报告，或者用英语向上司写假条。 现在我们就来跟大家讲讲如何用英语写假条，也就是提前请假的状况下应该怎样写假条。 首先，假条的上方还是应该按照半正式的格式写上如下信息： to：假条是递给谁的 from：请假人 date：写假条的日期(注意不是请假的日期) subject：写上请假字样假条抬头范例如下： to: peter stone, manager from: lynn chen, financial department date: april 2nd, 2004 subject: casual leave of absence 其次，在您的请假信第一段，应该开门见山但是有礼貌地提出请假。第一段要中心明确， 写清您要请假的日期。 第一段范例如下： peter, i would like to know if i could ask for a casual leave of absence for one day on april 4th, this wednesday. 然后，在假条的第二段，您应该简单明了陈述请假的原因事由。注意叙述清楚明白，并 尽可能表示对此带来工作不便的歉意。 第二段范例如下： concerning my workload: as wednesday is not as busy as the other weekdays, i think a one-day leave this wednesday may be the best solution. i apologize for the inconvenience my absence from work may cause. 接着，在假条的最后一段，应写上您希望获得准假的句子，或者具体等候答复的时间。 最后一段范例如下： thanks. i will call you at 1:30p.m. or you can call me at any time. 好，把以上几段综合起来，就是一则请假条，看看，是不是很简单？写得成功的请假条， 能充分表明您是一个认真负责有条理的人，所以请多多练习吧。篇二：英文请假条范文 五、请假条（第二册第三单元写作）请假条要说明请假的原因和请假的期限。sick leave 病假 例子2 dear sir or madam: dear mr li/miss li/mrs li, i beg to apply for two days’ leave/a week’s leave/7 days’ leave of absence （请假） from the 7th to 8th of this week. because i was ill, i want to return/go home to see the doctor. to support my application, i herewith/enclose the sick leave certificate. ? i should be very much obliged if you will grant me my application. as regards the lesson to be missed during my absence, i will do my best to make them up as soon as i get back from leave. yours respectfully, li min 例子3： dear ms wang, i beg to apply for seven days’ leave /one week’s leave of absence from the 4th to 10th of this month. because my father is seriously ill now, so i want to return
浙江大学硕士研究生读书报告模板
硕士研究生读书报告 题目 作者姓名 作者学号 指导教师 学科专业 所在学院软件学院 提交日期二○年月
The Effect Of The Requirements Analysis On The System Design Major Subject: Software Engineering Advisor: ××× By ××× Zhejiang University, P.R. China 2009
摘要 本文重点探讨了软件开发中一个至关重要的问题——软件需求问题。软件开发人员及用户往往容易忽略沟通的重要性，导致软件开发出来后，不能很好地满足用户的需要，造成人力、物力和资源的浪费，还使软件性能深受影响。所以在软件开发前期对软件需求的分析就显得十分重要，本文以软件需求工程的角度并具体从软件需求开发、软件需求管理来阐述需求分析在系统设计中的影响和作用。 关键词：软件需求，需求分析，系统设计
Abstract The paper discuss the important problem in software development——requirements analysis. Developer and user always ignore the communication, it causes directly the software does not meet the good demands of the user ,and cost a lot of time and money. Moreover, it affects the performance of the software. So, the requirements analysis is important in the early time of the development. This paper mainly discuss the requirements analysis’s influence on the system design from requirements develop, requirement management, requirement program. Keywords：software requirement, requirement analysis, system design
研究生请假条范文(共9篇)
篇一：研究生请假条 西南石油大学研究生部学生请假审批表 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 西南石油大学研究生部学生请假审批表 篇二：研究生请假条 郑州大学研究生请假条 本人系学院专业级学生，学号，因需要请假天（年月日起至年月日止），望批准！ 请假人：日期： 图片已关闭显示，点此查看 注：研究生请假时间超过两周（含两周）的同学，需凭此请假条到党委研究生工作部（行政 楼627房间）审批备案，并在规定时间内凭请假批复条销假。 ……………………………分割线……………………………… 郑州大学研究生请假批复条 签章： 年月日 篇三：研究生请假条标准模版 请假条 指导老师签字：团队负责人签字： 签字日期： / / 签字日期： / / 日期： // --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 填表说明： 2.原则上请假时间跨度不超过一周。 4.如有事情需要请假或外出，请同学们提前计划好请假时间，并在之前提交请假申请，原则上不接受补交、补录请假申请。如因重大事故无法提前提交请假条，需以电话方式告知导师和辅导员，并在事后尽快补交。 篇四：研究生长期请假条 研究生长期请假条 ___________（姓名），_______（女），系我院_______级___________________专业全日制硕士研究生，导师为______________，现因，特向您请长假，请假时间为年 ____月______日至______年月日。 留宿固定电话：； 留宿联系电话：；
大连东软信息学院精美个人简历模板
R esume
◆ 2012.09-2016.07 某某大学 广播电视编导 本科 ? 2014.09~2015.06 百度 编辑 ? 在百度实习期间，在百度新闻网站发表新闻总计300余篇。 ? 2013.09~2014.09 校园网 记者 ? 在校期间，担任校园网记者，报道发表近100篇校内校外新闻。 ? 优秀一等奖学金三次，二等奖学金两次，三等奖学金一次 ? 全国计算机二级证书 ? 普通话二级甲等证书 ? 2013年度荣获"优秀团员"称号 ? 2013~2014年度荣获"创新创业"奖 123456 123456 123456 ● 电视编导专业，擅长写作，摄影，视频制作。 ● 2年的新闻编辑实践经验，发表超过200余篇新闻文章。 ● 学习能力强，专业成绩突出，多次获得奖学金。 ? 2014.09~2015.06 学生会团宣部 部长 ? 在担任团宣部部长期间，在校外新闻网站(四川新闻联播网，百姓生活网等)发表校内新闻70余篇，以及其它新闻总计200余篇。 ? 2013.09~2014.09 学生会 女生部副部长 ? 在担任女生部副部长期间，多次组织院内、校级素质拓展活动。 ? 2014.09~2015.06 学长导航员 在担任学长导航学期间，解决学妹学弟生活上和学习上的各种问题。经常组织班级进行课外活动。 基本信息 ◆ 姓 名：某某 ◆ 性 别：女 ◆ 年 龄：21岁 ◆ 民 族：汉 ◆ 籍 贯：北京 求职意向：新闻编辑/记者 ? 摄影 ? 熟练使用Photoshop ? 熟练使用Offices 软件 某某 联系方式 个人技能 校园经历 荣誉证书 自我评价 实习经历 教育背景
【优质】浙江大学推免研究生专家推荐信word版本 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 浙江大学推免研究生专家推荐信 篇一：浙大专家推荐信 专家推荐信 1: 学术研究的潜能和培养前途专家推荐信2: 3: 该同学拥护中国共产党的领导，政治上要求上进，认真学习马列主义，毛泽东 思想、邓 小平理论，积极实践三个代表的思想。该同学品行端正，尊敬师长、团结同学，为人诚恳， 积极参加各项公益活动，有较强的社会责任感和正义感，在各项公益活动中表 现较强的奉献 精神和自我牺牲精神，为实验室做了大量的工作。该同学心理成熟、健康，有 较强的自我心 理调节能力。该(来自:WWw. : 浙江大学推免研究生专家推荐信 )同学积极钻 研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，具备了较 好的基础理论知识和专业知识，具有较强的业务能力。该同学英语水平达到国 家六级，具有 较好的英语实际运用能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献，能够用英语 撰写本领域的 学术论文。该同学在研究生期间参加了课题组的部分科研项目，能够独立完成 所承担的研究 内容，并取得了一些有意义的研究结果。该同学在硕士生阶段学习认真刻苦，勤于思索，追求上进，掌握了岩土工程中关于数值
分析模拟这一领域的基本理论、专业知识，学习成绩优秀。在科学研究工作中，该同学表现 出较强的科学精神，有较很好的学术能力和学术素质。在科学实践中，从事科 学研究的能力 和水平得以不断的提高。该同学对于岩土工程领域仍有很大的兴趣，想进一步深入的求索，对于贵单位，该生表 现出浓厚的兴趣，立志要从贵单位学到更多知识，并衷心希望能够在贵单位得 到更大的发展。 鉴于该生的综合素质和能力，本人特向贵单位推荐该同学，希望他能有机会到 贵单位得到进 一步地培养和提高，最终成为国家的有用之才. 4:推荐信 由我院xxx老师主持申报的《xxxxxxx》课题现向贵厅申报xx省高等学校教学 改革课题。xxx同志系我院青年讲师，硕士，中共党员。据我了解该同志思想 端正，业务水平较高。 多次在国内各期刊和专业论文集上发表论文，并主持和参与多项校级、省级教改、科研课题。 近几年来的表现证明该同志具有担任课题研究的学历、能力与水平。经调查了解，课题组由五人构成。既有从事高校师资队伍建设工作多年的管理者，又有 长期在教学一线的教师，能很好的开展课题研究工作。从本课题研究方向及成果预期分析，该项课题如能批准立项开展研究，其成果能很好的 为教学管理一线服务，并对教学实践改革起到极大推动作用。推荐人： 20xx年xx月xx日。。。同学一贯忠实于教育、科学事业，热爱祖国，热爱人民，关注社会进步，具备优良 的思想品德。积极乐观，团结友善，尊敬师长，乐于助人，学习勤奋，工作认真，吃苦耐劳 等特点体现该同学具有良好的道德修养，也保证该同学在将来的工作中具有好 的组织协调能 力与合作能力。 该同学学习刻苦，成绩优秀，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识，在 硕士期间
高等学府大学请假条(精选多篇)
高等学府大学请假条(精选多篇) 存 班级：请假时间：第月请假事由：联系电话：批假人： 根 姓名：节课至第日至月节课日止我因课/ 天，从月班级： 请假条 ，节月日止，望批准。请假人：2014 年月日系主任：教务处：院领导：日起至 辅导员：
存 班级：请假时间：第月请假事由：联系电话：批假人： 根 姓名：节课至第日至月节课日止我因课/ 天，从 请假条 ，节月日起至月日止，望批准。班级：请假人：2014 年月日系主任：教务处：院领导： 辅导员： 存 班级：请假时间：第月请假事由：联系电话：批假人： 根 姓名：节课至第日至月节课日止我因课/ 天，从
请假条 ，节月日起至月日止，望批准。班级：请假人：2014 年月日系主任：教务处：院领导： 辅导员： 存 班级：请假时间：第月请假事由：联系电话：批假人： 根 姓名：节课至第日至月节课日止我因课/ 天，从 请假条 ，节月日起至月日止，望批准。班级：请假人：2014 年月日系主任：教务处：院领导： 辅导员：
存 班级：请假时间：第月请假事由：联系电话：批假人： 根 姓名：节课至第日至月节课日止我因课/ 天，从 请假条 ，节月日起至月日止，望批准。班级：请假人：2014 年月日系主任：教务处：院领导： 辅导员： 存 班级：请假时间：第月请假事由：联系电话： 根 姓名：节课至第日至月节课日止
我因课/ 天，从 请假条 月日起至班级：系主任：，节月日止，望批准。请假人：2014 年月日教务处：院领导： 辅导员： ---------------------------第号--------------------------- 学生准假通知单 相关班级、任课老师: ________同学因病/事需离校前往__________________________。离校请假手续已办理完毕并获批准。准假时间自年月日至年月日止。请告知学生在此期间有关在校学生修业教学环节方面的教学要求。
大连东软信息学院数据库(数据库选择题题库)
1. 下面的数据库产品中，是IBM公司的为：（） （A）SQL Server （B）Oracle （C）MYSQL （D）DB2 答案:D 分数:1 题型:选择题 难度:1 2．SQL Server2000分为不同的版本，其中的功能最强大。（）（A）个人版（B）标准版（C）企业版（D）开发版 答案:C 分数:1 题型: 选择题 难度:1 3.SQL语言是（）语言。 A．层次数据库B．网络数据库C．关系数据库D．非数据库 答案:C 分数:1 题型: 选择题 难度:1 4．数据库系统的核心是（） (A)数据库 (B)数据库管理系统 (C)数据模型 (D)软件工具 答案:B 分数:1 题型: 选择题 难度:1 5下列四项中，不属于数据库系统特点的是（） （A）数据共享（B）数据完整性 （C）数据冗余度高（D）数据独立性高 答案:C 分数:1 题型: 选择题 难度:1 6．数据库管理系统的工作不包括）（A）对已定义的数据库进行管理（B）定义数据库 （C）数据通信（D）为定义的数据库提供操作系统
答案:D 分数:1 题型: 选择题 难度:1 7. 数据库、数据库系统和数据库管理系统三者之间的关系是（） （A）数据库系统就是数据库，也就是数据库管理系统 （B）数据库管理系统包括数据库和数据库系统 （C）数据库系统包括数据库和数据库管理系统 （D）数据库包括数据库系统和数据库管理系统 答案:C 分数:1 题型: 选择题 难度:1 8. 数据库管理系统的工作不包括（） （A）为定义的数据库提供操作系统 （B）数据备份 （C）为已定义的数据库进行管理 （D）定义数据库 答案:A 分数:1 题型: 选择题 难度:1 9．下面关于数据库系统的正确叙述是（） （A）数据库系统避免了数据冗余 （B）数据库系统减少了数据冗余 （C）数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致 （D）数据库系统比文件系统能管理更多的数据 答案:B 分数:1 题型: 选择题 难度:1 10. 要保证数据库的数据独立性，需要修改的是
研究生社会实践管理系统操作手册-浙江大学研究生院
研究生社会实践管理系统操作手册 （研究生版） 一、登录界面 登陆研究生院网：https://www.360docs.net/doc/6716329140.html,/,点击“浙江大学研究生院管理系统”，用已有账号（学号）登录。进入系统后，点击常用链接中的“社会实践”即可打开社会实践管理系统界面。 二、个人信息维护 学生登陆后对个人信息进行维护，如有变动及时修改。 三、项目查询与选岗 进入“社会实践岗位库”，可查看到本专业可选所有岗位信息表。点击“查看”，可查看该岗位具体需求，点击“项目详情”，可下载该岗位详细介绍文档。点击“我要报名”，可以进行报名操作。 在“我的选岗记录”，可以查看已选志愿列表及岗位状态，每人最多有两个选岗志愿。岗位实际所需人数：岗位报名人数上限=1:2，达到该岗位报名人数上限则不能再选。报名后由岗位指导老师进行筛选确定最后名单。落选学生等待第二轮选岗。 四、实践准备 岗位通过审核后，在“我的开题报告”中上传本人开题报告。 五、中期检查 中期考核阶段，在“我的中期检查”中上传本人中期检查报告。 六、实践总结与考核 实践结束后，在规定时间内将实践报告上传至“我的实践总结”。 七、申请其他形式社会实践 点击“申请其他形式的社会实践”，填写申请信息，并上传申请表、课题立
项申请书及社会实践单位接收证明。学院审核、学校审核均通过后方可生效，缺少任一材料不可申请其他形式社会实践。硕士生无需申请其他形式社会实践。八、免修申请流程 点击“我的免修申请”，填写申请信息，并上传免修证明材料、免修申请表。学院审核、学校审核通过后方可生效，缺少任一材料不可申请免修。硕士生无需申请免修。 免修条件： ?有1年（含）以上工龄的博士生和在职博士生。 ?在攻读硕士研究生期间曾参加为期4周（含）以上的社会实践活动并考核合格的。 ?在攻读博士研究生期间赴国（境）外交流学习3个月（含）以上的。 ?在校期间按有关规定申请创业的。 ?经研究生院和党委研究生工作部认定，各学院（系）博士生必修环节社会实践实施细则中明确规定的其它情况。 九、请假 社会实践过程中如有请假，请在“我的请假”中进行录入。 十、常见问题 如对社会实践系统及流程有疑问，可在“常见问题”中查阅，或联系所在学院社会实践负责人进行咨询。
大连东软信息学院实践学期提升学生应用能力
大连东软信息学院实践学期提升学生应用能力 每年暑假，在其他高校的学生们还在享受假期的愉悦和轻松时，大连东软信息学院的学生们已各就各位，进入他们称之为“小学期”的实践学期学习。在这为期一个月的实践学期中，学生们会在学院营造的一个仿真的专业能力训练的环境下学习，全面体验“做中学”带来的乐趣。在人们的传统印象里，对于技术类人才的培养，多是抽象的理论知识、枯燥的课堂内容。然而专门培养“实用化、国际化、个性化”IT应用型人才的大连东软信息学院设置的实践学期，贯彻了“强能力，重应用”的人才培养原则，变抽象为具体、变枯燥为生动。在整个实践学期里，学生是概念实习、技能实习、项目实习的参与者、推动者，彻底地摆脱了应试教育下被动接受者的角色。这种新型的人才培养模式从大连东软信息学院办学之初一直沿用至今。以计算机科学与技术系的小学期实践项目为例，该系基于专业培养目标，以项目贯穿教学始终，自上而下设计各级教学项目。专业最高级项目也就是一级项目均来源于企业的实践项目或是国内国际的比赛成果。根据对一级项目的分析与拆解，老师们精心设计了一系列为支撑一级项目所需能力的二级项目，这些二级项目是指基于多个课程、包含一组相关核心课程能力要求的课程群项目，这些项目相当于综合性的课程设计，把相关联的课程知识有机地结合起来，使学生认识到课程之间是有机和关联的知识群而不是孤立的知识点，同时有力支撑一级项目的教与学。例如“智能家居”项目，对学生的GPRS、单片机、安卓开发等技术掌握提出了综合性的要求，小学期就是针对这些能力综合进行培训，最终使得学生在毕业前完成智能家居系统。整个课程的设置紧密围绕社会人才发展的需求，与学院TOPCARES-CDIO教育教学改革理念相结合，将理论切实融于实践之中。计算机科学与技术系副主任滕英岩老师表示：“这些小学期课程很好地让学生们把自己在理论学期的知识应用于实践，提高自身动手能力，培养了团队意识和合作精神，为学院向企业输送应用型高级专门人才奠定了坚实的基础。”在嵌入式系统工程系的教学楼内，有很多产品的展示台，据嵌入式系统工程系刘龙老师介绍：“这些都是学生们在实践学期完成的作品，包括基于单片机的智能小车设计、蓝牙控制小车等等，其中不乏一些获得国家奖励的优秀参赛作品。通过实践学期的实践项目，学生的综合能力得到了很大程度的提升。学生们在实践中学习，也在实践中对专业产生了兴趣。”实践学期由于基于项目设计、实施教学的特殊性，考核采取过程性评价与终结性评价相结合的方式，在学期末对学生能力的综合测评也一改传统模式，采取以项目设计与开发为主，笔试、上机、实验、口试、竞赛、认证和答辩等多种形式的综合测评方式。测评时通过学生自评与互评、小组自评与互评、教师评价等多个方面给予最终成绩。同时，学院的教学质量管理与保障部对各系部实践学期的教学过程和教学效果全程进行评估，为完善下一学年的实践学期做准备。实践学期这种全方位、全员化、全程性的“做中学”学习方式，有效地增加了学习乐趣，提高了学习效率，大大提升了学生们的实践应用能力。现如今，实践学期教学方式日趋完善，实践教学管理科科长李薇介绍说：“在TOPCARES-CDIO教学理念的指导下，大连东软信息学院已经逐步建立了一体化理论教学体系和实践教学体系。实践学期教学以学生专业核心能力培养为主线，以项目为导向，注重学科知识的连续性和学生能力的整合性。根据不同专业年级和实训内容特点，利用课堂、实验室、在线实训平台、大学生实训中心、校外实践教学基地等校内外教学资源，在校内外教师的共同指导下，开展源自社会或企业真实的环境、真实项目、真实案例和企业管理模式的实训。同时实践学期实训项目通常以小组的形式开展，在设计、开发项目的过程中，注重提升个人人际交往能力、团队合作能力，加强了学生的组织管理能力及团队合作精神。”.icon_sina, .icon_msn, .icon_fx{ background-position: 2px -1px}.icon_msn {background-position: -25px -1px;}.icon_fx {background-position: -240px -50px;}分享到:更多信息请访问：新浪高考频道高考论坛高考博客圈-->特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正
浙江大学研究生参加社会实践注意事项
浙江大学研究生参加社会实践注意事项 、所有参加社会实践活动的研究生首先必须参加所在学院（系）组织的社会实践动员会，接受社会实践行前上岗培训、安全教育等活动。 、参加校级基地或院级基地指导老师组织的团队会议，熟悉团队成员，辅助指导老师做好团队建设工作，再次接受实践前上岗培训和安全教育活动。做好团队分工，确保整个实践活动和后期总结工作有条不紊的进行。 、所有参加社会实践活动的研究生赴岗之前要做好课题调研，撰写开题报告或工作计划；对实践基地所在地区的气候等方面做相应的了解，做好充分的实践前期准备工作。 、实践期间，各团队或各临时党支部要组织小组活动，并与实践单位（如党支部、共青团小组等）联合进行一次活动。 、实践期间，组长负责做好组员的沟通协调工作，每日工作结束后及时清点人数并确定队员的健康和财务安全，有情况及时向指导老师汇报。 、一定要遵守纪律，与实践单位指导老师保持良好的沟通，特别是有事离开必须事先告知！工作积极主动，虚心向单位技术人员、工人师傅学习。保证所需工作时间，努力完成课题研究。 、实践期间，生活及工作中都要十分注意各方面的安全！ 、同学之间要团结协作，互相帮助。工作和生活中遇到个人不能解决的问题，要与学校指导老师或实践单位指导老师沟通；碰到困难或问题，请指导老师出面协商解决，千万不要以发牢骚的方式直接面对企业管理人员，避免引起不愉快！ 、实践期间，注意收集在实践过程中的工作场景照片。 、及时做好实践工作的中期总结和后期总结。 、实践结束前，研究生要填写《浙江大学研究生社会实践考核表》，交实践单位（签字、盖公章），考核表由实践单位统一寄回。 、实践结束后，要按规定的模板，研究生要撰写个人实践总结材料；各团队撰写团队总结材料、实践基地评价反馈表、团队成果汇总表，发各指导老师
研究生请假单
吉首大学硕士研究生请假制度 为加强研究生的组织纪律性，维护正常的教学秩序，确保培养质量，根据《吉首大学研究生学籍管理暂行办法》及有关文件，现将我校研究生请假制度规定如下。 一、新生必须按规定日期到校报到。如有特殊原因不能按期报到者，须凭有关证明请假，假期一般不得超过两周。事假期满超过两周不报到或无故逾期两周不报到者，取消入学资格。 二、每学期开学，研究生必须按学校规定的日期返校，持研究生证到各学院（室）办理注册手续。如因故不能按时注册，应事先请假，病假需提供县级以上医院证明。无故逾期两周不注册者，按自动退学处理。 三、课程学习期间请假手续的办理 研究生因本人或家庭有紧急事务需要处理，可请事假。请假3天以内，由任课老师、导师批准，报学院备案； 4—7天须经导师同意，学院（室、所）领导批准，报研究生处备案；7天以上须经导师同意，学院（室、所）领导同意，报研究生处批准。请假时间超过一学期总学时1/3以上者，须办理休学。 研究生因病不能坚持正常学习的，可请病假。但须出具学校指定医院或其他县级以上医院开出的病假证明，并经导师和学院（室）领导批准后，按病假证明的时限休息，同时报研究生处备案。一学期内病假超过总学时1/3以上者，须办理休学。 四、学位论文工作期间请假手续的办理 学位论文工作期间，研究生根据学位论文写作需要，可到外校访学、查阅资料，但必须事先征得导师和学院（室）同意后，交研究生处备案，否则按旷课论。 五、请假人一般应亲自办理手续，填报请假单，经批准后方能离校。请假期满，应按时销假。如需续假，应及时办理续假手续。 六、请假理由必须真实，如发现弄虚作假，有伪造行为者，视情节轻重，给予批评教育或纪律处分。 七、研究生未请假或请假未准而擅自离校、请假期满而未续假或续假未批准而逾期不返校，均以旷课论。对旷课的研究生按《吉首大学学生违纪处理办法》
example paper for students - 大连东软信息学院2016～2017学年第一学期大作业范例
Case # 0 The Negotiation between Canadian and Chinese Wallpaper Company (case study in week 14)
Part I Case Study I Case Brief Two Canadians (Burton and Raines), representing Canwall, came to China to negotiate the sale with a Chinese wallpaper production company in a small town in Jiangsu Province. The Chinese treated Burton and Raines with hospitality but the meeting was delayed for 2 days because of banquets and sightseeing. The Canadians were not comfortable with the slow pace of the negotiation while the Chinese weren’t sure if Canadians really wanted to make a deal with them, because it looked like the company didn’t have enough maintenance service and they weren’t willing to bargain the price. Another reason of discomfort was that while the Canadians were doing their presentations some of the Chinese left the room or the new people came in – which forced Canadians either to change the pace of their presentation or start from the beginning. The Canadians also observed some of the Chinese members playing with their phones and they thought the Chinese didn’t pay enough attention. Eventually, cultural differences lead to conflicts concerning negotiation style and business protocol details between the two parties, which resulted in a failure of the negotiation. II. Identifying the conflicts There are a few differences concerning the negotiation styles of the Canadians and the Chinese. ?The Canadians are direct while the Chinese are indirect. ?The Canadians are focusing only on the contract while the Chinese care more about the long-term business relationship. ?The decisions are made by authorized Canadian managers while in China the decision cannot be made until a consensus is reached. (leadership style difference) The key issues include the Canadian side failed to provide required after-sale
大连东软信息学院软件工程模拟题
软件工程模拟题 一、选择题：共20空，每空2分，满分40分。 1、北大西洋公约组织于1968年召开国际会议，讨论日趋尖锐的软件生产过程中产生的问题，首次使用了软 件工程这个名词。历史上一般称这些问题为____________。 （A）软件工程（B）软件危机（C）软件质量(D) 软件问题 2、软件维护根据进行维护对象的不同被分为不同的类型，一般认为，由于软件系统运行过程中出现错误而 带来的维护，称之为。 （A）纠错性维护（B）完善性维护（C）预防性维护（D）适应性维护 3、在进行软件设计时，通常可以对系统按照来增强应对问题的灵活性。 （A）功能分割（B）可维护性分割（C）物理位置分割（D）服务分层 4、下面用伪码表示的函数内聚度是。 结果集查询用户信息(char *userID) { 加载数据库的驱动 ; 定义数据库的URL路径; 建立一个数据库的连接 ; 建立操作对象; strSql=”select * from userInfo where userID=”+userID; 执行SQL语句; 结果集=查询结果; RETURN 结果集; } （A）逻辑内聚（B）通信内聚（C）时间内聚（D）过程内聚 5、下面哪个不是用户需求与需求规格说明之间的区别？ （A）前者主要以用户角度采用自然语言进行描述（B）后者是前者的细化 （C）两者之间可能并不存在一一映射的关系（D）前者需要对硬件配置进行详细描述 6、软件详细设计阶段的任务是（）。 （A）算法设计（B）功能设计（C）调用关系设计（D）输入/输出设计 7、软件测试就是为了评价软件的质量，这种说法是的。 （A）不正确（B）正确（C）无所谓 8、“为了能够顺利地开展项目，项目组必须针对各软件生命周期阶段进行认真规划，否则项目执行到后期 将会陷入一片混乱当中。”这种说法描述了软件工程必须要遵循的一条原则是。 （A）用分阶段的生命周期计划严格管理（B）坚持进行阶段评审 （C）实行严格的产品控制（D）结果应能清楚地审查 9、Blue公司某项目的需求文档中有这样一段描述：“本产品在使用高峰期，对用户发起的请求能够平均在2 秒内做出回应。”这段描述刻画了软件哪方面的品质需求？ （A）时间特性（B）精度（C）容量（D）可靠性 10、需求分析报告的作用不包括。 （A）用户使用手册编制的依据（B）系统验收的依据 （C）系统设计的依据（D）系统规划的依据 11、以下说法正确的是。 （A）好的程序设计风格中应尽量使用简短语句，以改善过程描述的清晰性。 （B）好的程序设计风格中尽量选用有意义的变量名。
大连东软信息学院毕业大补考答疑(含答案)
1.点坐标、对称点（画图便知，关于谁对称谁不变）可能出几道选择题，过于简单，不做说明 2.旋转曲面 将xoy面上双曲线4x2+9y2=36绕x轴旋转一周，旋转曲面的方程 4x2+9y2?9z2=36 将yoz面上的椭圆y2+z2 4=1绕y轴旋转一周，旋转曲面的方程y2+x2+z2 4 =1 知识点：绕谁转，谁不变；先找母线，再找旋转轴3.多元函数基本概念 1、求定义域 ①求f(x,y)=x=x 22 的定义域①{(x,y)|x≥0且1?x2?y2>0} ②求f(x,y)=1 ln（x+y?1） 的定义域②{(x,y)|x2+y2≠2且x2+y2>1 2、求极限①lim （x,y）→(0,0)sin xy x =lim （x,y）→(0,0) xy x =lim （x,y）→(0,0) y=0 ②lim （x,y）→(0,0)2?xy+4 xy =lim （x,y）→(0,0) xy+4)(2+xy+4) xy(2+xy+4) =lim （x,y）→(0,0)xy(2+xy+4) = lim （x,y）→(0,0)xy(2+xy+4)= lim （x,y）→(0,0)2+xy+4 = lim （x,y）→(0,0) ?1 2+2 = ?1 4 （有理化、去分式） 4.偏导数（拿分的地方） ①一阶偏导（对x求导，就将y看做常数） 例：Z=x2+zxy?3y2求?z ?x| x=1 y=?1?z ?y| x=1 y=?1 解：ez ex =2x+2y?z ?x| x=1 y=?1 =2*1+2*（—1）=0 ez ey =2x?6y?z ?y| x=1 y=?1 =2?1?6?（?1）=8 例：求z=e y x的偏导数 解：?z ?x =e y*（—y x ）; ?z ?y =e y*1 x ②二阶偏导（一阶求导再求导）例：求z=y x的二阶偏导 解：?z ?x =y x ln y?z ?y =xy x?1 e2z ex =ln y?y x ln y=y x(ln y)2e2z ey =x(x?1)y x?2 e2z exey =e 2z eyex =x y x?1ln y+y x?1 y = x y x?1ln y+y x?1=y x?1(x ln y+1)