鄂教版小学四年级思品下册复习要点

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鄂教版小学四年级思品下册复习要点

第一单元(1-3课)

1、生活中难免有(风雨),我们要接受风雨的(洗礼)。

2、当我们遇到挫折时,让我们难受,令我们沮丧,往往不是(事情本身),而是我们对该事情的

(看法与态度)

3、当我们遇到挫折时,要学会向四周的人(寻求帮助)。

4、对于成功者来说,困难和挫折是到达终点前必须经过的(中途站点)。只要有坚强的毅力,敢

于披荆斩棘,胜利一定属于(你)。

5、巴尔扎克说:(苦难)对于天才是一块垫脚石,对于能干的人来说是一笔(财富),对于弱者

是(一道万丈深渊)。

6、丘吉尔的成功秘诀有三个:第一是,决不放弃;第二是(决不,决不放弃);第三是,(决不,

决不,决不放弃)!

7、李白说:天生我材(必有用)。在人生的道路上,无论我们遇到多大的困难,始终告诉自己:

(我能行)!我要做一个(自信的自己)。

8、自信,即相信自己,能够充分看到自己的优势,相信自己的能力做成某件事。自信的人的口

头禅是:(我能行,我想我可以做好)。

9、信心的功效在于:(我一定能)的信念使你产生克服万难的(力量、技艺与精力),一旦你相

信(我一定能),如何做也就(应运而生)。

10、他人的肯定与鼓舞,会给我们以(激励)我们的自信之树也会因此(茁壮成长)。面对他人的优点和取得的成绩,别忘了及时送上你的(称赞与祝贺)

11、世界上没有十全十美的人。每一个人都既有的优点,又有缺点,努力(改正缺点),才能使自己变得(更优秀)。

12、取长补短,就是(吸取别人的长处,弥补自己的不足),这是我们取得进步的好方法。要完善自己,关键是要善于(取长补短)。

13、宽以待人就是指(能以宽阔的胸怀对待他人)。宽以待人是中华民族

(传统美德),古人常以(君子宽以待人,严于责己)要求自己。

14、法国的雨果说:世界上最宽口的是海洋,比海洋宽阔的是(天空),比天空更宽阔的是(人的胸怀)。

15、友谊建立在(相互理解和信任)的基础上,多一份宽容,就多一份(理解),多一份宽容,就多一份(信任)。

四年级思品下册第二单元(4-6课)

1、古代通信方式有:烽火狼烟、(飞鸽传书)、(驿站接力)、(八百里快报)等。

2、第一部发报机的发明人是(莫尔斯)。

3、邮递员人们称他(绿衣信使)

4、1876年,(导线传递声音)的梦想,在美国青年发明家(贝尔)的手中实现。现代通信已形成

(光纤为主),(微波、卫星)为辅的传输网,覆盖全球,通达世界,实现了(信息)同步传输。

5、打电话使用礼貌用语是对对方的(尊重),同时你也因此给人(留下好印象)。

6、打电话使用礼貌用语一般有(请问,您好,对不起,打扰了,谢谢,再见)等。

7、中华人民共和国的(通信自由)和(通信秘密)是受法律的保护。

8、隐匿、毁弃或者非法拆看他人的信件,侵犯公民的(通信自由权利的),故意损毁(邮筒等邮

政公用设施的),根据其情节的严重性,追究(刑事责任)或按(有关规定处罚)。

9、网络指(计算机互联网)。网络的出现,改变了人们的生活方式。网络打破了时空界限,是世

界变成了“地球村”,人们形象的把网络称作信息高速公路!

10、全国青少年网络文明公约是:要善于网上学习,(不浏览不良信息);要诚实友好交流,(不侮

辱欺诈他人);(要增强自护意识),不随意约会网友;(要维护网络安全);不破坏网络秩序;

(要有益身心健康);不沉溺虚拟时空。

11、在信息化时代,信息的传播突进多种多样,有广播、(电视)、(电话)、互联网、手机、广告

等,这些“窗口”也叫做(大众媒介)。

12、传递信息的人过去称做(信使),现在叫做(传媒人)。他们为我们大开一扇了解世界的窗口。

13、网络的人们相互(交流),传递信息的重要通道,网络也有他的(“交通法则”),

只有遵守规则,才能成为我们的(良师益友)。

14、1903年12月17日,美国的(莱特)兄弟完成第一架载人并有发动机驱动的飞机飞行。

1、现代交通工具实现了“日行千里”的梦想,交通工具发展的方向是(安全)、(舒适)、(快捷)、运量大和(费用低)

2、中国已有杨利伟、(费俊龙、聂海胜)(翟志刚、刘伯明、景海鹏)(景海鹏、刘旺、刘洋)(聂海胜、张晓光、王亚平)十一位航天员进入过太空。

3、为了保障交通安全,国家颁布了《中华人们共和国道路交通法》,规定了100多种(交通标志与交通标线)。

4、常见的交通标志图是(禁令标志)、指示标志、(指路标志)、(警告标志)。

5、交通事故不仅会给我们的身体带来(伤痛),有时还会危及(生命),给亲友带了无尽的痛苦,所以我们要(遵守交通规则)。

6、(交通警察)是交通安全的维护者,他们的工作平凡而重要。

7、出行之前要做好准备,选择合适的(交通工具),是其中重要的一项。

8、当我们来到不熟悉的地方,寻路的方法有:问路、(看公交站牌)、看标志性建筑物、(看地图)寻求帮助、打电话向父母或朋友寻求帮助。

1、农业是我们的(衣食之源)。“(民以食为天)”说明了吃饭问题的重要性。

2、中国是一个农业大国,养活着13亿多人口!!粮食生产是我们国家的大事情,我们中国的国徽上还有(谷穗)。

3、农业是个大家庭,它包括的种类很多:有种植业、(副业)、林业、(畜牧业)、渔业。

4、我们漂亮的衣服、美味的食物、舒适的生活、便利的交通、样样离不开(农业)。

5、米饭的生产过程:育秧——插秧——除草——(杀虫)——收割——脱粒——(加工)。粮食来之不易,我们要(珍惜)它。

6、(袁隆平)是我国中国工程院院士,世界上成功利用(水稻杂交)优势的第一人,他是中国杂交水稻之父,西方称他培育的水稻为“(东方魔稻)”

7、早在春秋战国时期,人们把一年平均分为(二十四)等份,并且给没等份去了专有名称,这就是(二十四)节气。

8、现代科技技术的发展,推动着农业科学技术的提高,(绿色的田野发生着日新月异的变化)不仅节约了土地资源,减少了农药污染,而且提高了作为的产量和品质,同时也使农民劳动变得(更加轻松)9、(工业)与我们生活的息息相关。先进的工业产品将人们从繁重的家务劳动中解放出来,生活越来越方便、(舒适)、(美好)。

10、按照产品的用途不同,工业分为(重工业)和(轻工业)。轻工业包括:食品工业、纺织工业、(日用品制造工业)等;重工业包括:煤炭工业、石油工业、钢铁工业、(机械制造)工业等。﹙产品质量﹚就是我们的生命。

11.宣传产品质量的广告:质量是最好的推销员。质量是企业的生命。铸造辉煌,唯有质量。

12.(五一国际劳动节)是全世界劳动人民的节日。这一天,我们国家各级政府都要评选出各行各业的(劳动模范),表彰他们为社会进步所做的贡献。

六、简答题1、我们应该怎样迎接生活中的风雨?

答:(1)、使自己的想法适合自己的实际。(2)、用名人名言激励自己。(3)、多想一些快乐的事情。

3、自信会给我们带来什么?

答:(1)自信是成功的第一秘诀。(2)自信的人显得开朗大方,有人缘。

4、收集自信的名人名言。信心的功效在于:“我一定能”的信念使你产生克服万难的力量,技巧与精力,一旦你相信“我一定能”,如何做也就应运而生了。

5、我们可以通过哪些途径增强自信心呢?

答:多想令自己开心的事。多想以往成功的事。面带笑容,挺胸抬头。主动与人交往。欣赏振奋人心的音乐。

6、说说打电话的学问。

答:使用礼貌用语,语言要精炼,说话不重复啰嗦。不在电话上点歌,玩游戏。

7、网络有哪些作用

答:我们可以上网查资料、发邮件、看新闻、听音乐、专家网上会诊、网上购物、网络会议、网络会议等等。

8、怎样上网才能使网络成为我们的良师益友?

答:要善于网上学习,不浏览不良信息;要真诚友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康;不沉溺虚拟时空。

9、在信息化时代,信息传播途径多种多样,它们像一个个的窗口,能让我们以最快的时间了解到世界各地发生的事情。请你写出你所知道的“窗口”。

答:电视、报纸、网络、广播、杂志等。

10、面对众多的信息,你是怎样去判断与选择的?答:不要轻易相信广告宣传。天上不会掉馅饼。

11、各种各样的交通工具给我们的出行带来了极大的便利,我知道现代交通工具有哪些。(至少说出5种)。答:火车、汽车、地铁、轮船、轻轨、飞机等

12、车辆多了,出行也方便了,但同时也带来了烦恼,你知道在这一方面有哪些烦恼?答:鸣笛声影响我们上课。路上堵车,耽误时间。有的车抢行,容易出现交通事故。尾气增多,对环境污染较大。

13、常见交通标志有哪些?答:警告标志、指路标志、指示标志、禁令标志。

14、出行要注意什么?答:1、注意饮食卫生,谨慎购买食品。2、听清报站,不要坐过站或提前下车,有事及时向乘务员寻求帮助。3、看管好自己的行李物品,不要随便离开家长或老师。16、如果出行是迷路了怎么办?请你简单谈谈迷路之后的解决办法。答:打电话回家,请父母、家人帮助;向警察叔叔寻求帮助

17.请你简单说说大米的生产过程?答:育秧、插秧、除草、杀虫、收割、脱粒、加工。18、写出三条农谚. 答:1、谷雨种甘蔗,立夏栽棉花/2、小麦种迟没头,油菜种迟没油/3、清明前后,种瓜种豆。

苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人来说是一笔财富,对于弱者是一道万丈深渊。为什么说对于天才是垫脚石?答:天才遇到苦难,敢于迎头而上,把苦难当作垫脚石,不妨碍自己前进的道路。为什么说对于能干的人是财富?答:能干的人遇到困难,能够正面解决,成为以后处事的宝贵经验。为什么说对于弱者是万丈深渊?答:弱者遇到困难,胆战心惊,采取回避的态度,陷入苦难也就陷入了万丈深渊,不能自拔。

1、电报曾在通信发展史上立正过汗马功劳,为什么现在几乎被人们遗忘了?答:随着科学技术的发展,我们有了更快更方便的通信方式,如电话、网络等,所以电报现在几乎被人们遗忘了。

2、请写出以下电话的用途。传真电话:能传递图文信息。可视电话:双方在通话时可以看到彼此。台式电话:能进行远距离通话。移动电话:无论身在何处,都可以通话。

1、你的同学上网吗?他们上网主要干什么?有哪些不好的现象?答:我的同学上网主要是听歌、QQ聊天、查资料、玩游戏等。有些同学沉迷于网络游戏中,玩游戏的时间过长,影响视力和学习。

2、网络上谁也不认识谁,我在上面想干什么,说什么都行!答:这样做不对,因为我们在网络上要诚实友好交流,不能侮辱欺诈他人。

3、广告宣传:**学习机,真的很神奇,若你拥有它,考试准第一。答:我认为这条广告不太真实,夸大了产品的作用,因为学习是要靠自己的努力。我们不要轻易相信广告宣传。

4、周伯伯接到一条手机短信:爸爸,我的钱包被偷,请速汇2000元到****账号。答:我认为这可能是一条诈骗信息,应该给儿子电话核实,问清楚情况。

5、李阿姨接到信息说自己的手机号码中奖5万元。答:我认为这是一条诈骗信息,因为天上不会掉馅饼。

古代的交通工具:独轮车、马车、独木舟、帆船、轿子

现代的交通工具:汽车、火车、轮船、飞机

2、古时人们“日行千里”的神话故事:阿拉伯飞毯、哪吒脚踏风火轮、夸父追日、嫦娥奔月、孙悟空的筋斗云、神行太保戴宗

3、交通工具的演变史:车的演变过程:独轮车→马车→最古老的汽车→现代汽车船的演变过程:独木舟→以风和人力为动力的帆船→以蒸汽为动力的轮船→内燃机驱动的轮船飞机的演变过程:风筝→螺旋桨式飞机→喷气式飞机从交通工具的演变过程,我体会到:科技的发展使我们一步一步实现“日行千里”的梦想。

2、找一找,社会上有哪些不遵守交通法规的行为。答:1、行人过马路闯红灯;2、车辆行驶超速、超载;

3、酒后驾驶车辆。

3、我们怎样解决车辆增多带来的烦恼?答:1、要遵守交通法规;2、倡导绿色出行,骑自行车上下班;3、出门多坐公交车,少开私家车等。

4、如果没有交警叔叔坚守岗位,交通秩序会是什么状况?答:如果没有交警叔叔坚守岗位,交通秩序会一片混乱,车辆拥堵,容易出现交通事故。

5、明明十岁生日收到一件礼物——一辆自行车,他能骑着它去上学吗?答:不能骑自行车上学,因为这样不安全,容易发生交通事故。未满12岁不能在道路上骑自行车。

6、秀秀家的稻草晾晒在公路上,这样做有什么危害?答:在公路上晾晒稻草会造成车辆打滑,容易发生交通事故。要遵守交通法规,不能在公路上打场晒粮。

7、两名同学眼看就要迟到了,红灯亮起,但斑马线上没有车辆,他们决定快速跑过去,这样做可以吗?为什么?答:这样做不可以,因为即使没有车辆,我们也要遵守交通法规,不能闯红灯。

8、你能列举出哪些文明乘车的行为?答:1、自觉遵守乘车秩序,排队上下车;2、主动购票,对老弱病残主动让座;3、保持车内卫生,不乱扔垃圾,不随地吐痰,不吸烟。

11、以乘火车为例,说说从买票到坐上火车,中间要经过哪些环节,各环节要注意些什么?答:1、到售票处买票,要注意车次和起始时间;2、到检票口检票,要注意不能携带易燃易爆物品;3、到候车室候车,要注意看清车次;4、到月台上车,要注意看清车厢和座位号。

12、下面这些乘客的行为安全文明吗(书本57页插图)?为什么?答:1、不文明,因为他一人独占座位,还乱扔垃圾,没有社会公德。2、不安全,因为他们在车厢内疯打,容易出现安全事故。3、不安全,因为他们将身体的一部分伸出车外,容易发生意外。

1、结合大米的生产过程说说你对“米饭好吃田难种”这句话的理解。答:大米蒸出来好吃,但大米生产过程却是历经辛苦的。我们要珍惜农民伯伯的劳动成果,爱惜粮食。

3、什么是无土栽培?与土壤栽培相比,它有什么优势?答:无土栽培指不用土壤,直接用营养液来栽培植物。与土壤栽培相比,无土栽培不仅节约了土地资源,减少了农药污染,而且提高了作为的产量和品质,同时也使农民劳动变得更加轻松。

4、你知道哪些推动农业发展的科学技术?答:1、选育、引进、推广优质、高产的动植物新品种,2、作物无公害生产技术,3、高效低毒低残留农药防治实用新技术,4、土壤改良培肥技术。

人教版四年级下册品德与社会知识点

第一单元:一方水土养一方人 1、我们的家乡在四川省,简称川,别称蜀。位于祖国的西南地区,省级行政中心在成都。 2、中国的地图像一只雄鸡,中国有(23)个省、(4)个直辖市、(5)个自治区、(2)个特别行政区。 3、看地图时,要先看地图上的方向、比例尺和图例。确定方向,才能确定地图上某一点的方位;知道比例尺,才能计算出地图上两个地点之间的实地距离;了解图例,才能读懂地图上的内容。 4、我国的五种地形是丘陵、山地、高原、盆地、平原。我国的三大平原是指东北平原、华北平原、长江中下游平原。我国的四大盆地是准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地。我国的四大高原是青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。 5、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。我们这里是四川盆地,四周群山环抱,中间是丘陵和平原,这里四季温暖湿润,物产丰富,被称为“天府之国”。 6、四川名人有唐代诗人(李白)、宋代文学家(苏轼)、现代国画家(张大千)、现代作家(巴金)、现代史学家(郭沫若)、革命烈士(赵一曼)。 7、在长期共同生活的过程中,家乡人形成了自己(独特的文化),我们就是在这浓浓的(乡音)、(乡情)、(乡土文化)中成长起来。 8、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化,但是家乡的老街和老屋,

仍在静静地诉说着家乡人过去的生活,它们是家乡宝贵的文化遗产。9、中国的传统民居代表:陕西的窑洞、福建西部客家土楼、西南苗家吊脚楼、北京的四合院、江南水乡的民居、云南的傣家竹楼都是有名的老街老屋。 第二单元:生产与生活 1、来自农村,通过种植、饲养、捕捞得来的是农产品;来自工厂,通过对原材料加工而成的是工业品。 2、农业生产受气候、地形、土壤等自然条件的影响很大。不同地区人们耕种的农产品种类不同。生活中的农业生产多种多样,包括种植业、渔业、林业、畜牧业和副业。 3、水稻的生产过程是犁地、育秧、插秧、田间管理、收割。 4、我国是个农业大国,农业发展的历史悠久,但地区发展不平衡,农业生产方式不尽相同。 5、行业的分工是随着社会生产的发展,人民生活的需求不断变化的。 6、商品的变化不断满足着人们的需要,同时又会刺激人们不断产生新的需求。因此,产品创新是一个永恒的话题。 7、劳动工具的改进,使人们的劳动效率提高,劳动强度降低。 8、我们的社会就像一台大机器,每个行业就像机器上的一个部件,各有各的用处,各个部件组合在一起,相互配合,机器才能正常运转。

鄂教版小学六年级下册品德与社会教案2

鄂教版六年级下册品德与社会教案 1.《源远流长的中外交流》 设计思路 新课程倡导“自主-合作”的探究性学习理念,注重学习过程中的学生获得。学生能否积极地参与学习,其前提是学习的兴趣。因此本课教学方法的选择上,特别注重激发学生的兴趣,如:多媒体教学,即以视频、图片等形式将历史在课堂中再现,让学生身临其境的感受历史事件及人物;阅读法,即让学生联系文字和图片资料以及已有的知识经验阅读教材,为探究性学习奠定基础;合作学习法,即以小组为学习单位,围绕某一个问题开展学习,使问题得到拓展和延伸,充分发挥每个学生的智能,以此来充分发挥学生的主体地位,努力营造自主﹑合作﹑探究的学习氛围,使学生在学习过程中获得知识的积累及积极的情感体验。 在教学过程中,我设计了这样的活动: 第一课时:考古发现带来的思考、丝绸之路上的中外交流、古今丝绸路,同为交流桥。 第二课时:相似文化背后的思考、郑和下西洋,海上交流的巅峰。 教学目标 情感态度价值观:感受古代中外交流带来的共同发展,为古代中国在世界舞台上具有的独特魅力而骄傲。 知识与技能:知道中外交流的历史,知道经济贸易、文化交流对人们生活和社会发展的影响。 过程与方法:在探究、合作学习过程中,主动收集整理资料,愿意倾听他人意见,乐于和同伴交流看法,努力达成共识的习惯。。 教学重点 了解古代中外交往悠久的历史,感受中外交流促进世界发展的历程,带来的共同发展。 教学难点 认识丝绸之路是中国文明与西方文明交汇点。

教学准备 教师准备:世界地图,标明丝绸之路线路;《丝绸之路》视频;《郑和下西洋航线图》以及 《郑和与哥伦布远洋航行对照表》 学生准备:收集古代中外物品、文化交流的资料;网上查找近代中国向西方学习的资料, 共同准备:课前收集体现日本和韩国文化特征的图片、文字资料以及郑和下西洋的相关材料。 课时安排:2课时。 第一课时完成教材P2-P5页内容,话题为“丝路驼铃”。 第二课时完成教材P6-P7页内容,话题为“海上交流”。 教学过程 第一课时 活动一考古发现带来的思考 1.(课件:出示教材P2《考古发现带来的惊喜》)师:同学们,老师带来两则关于考古发现的报道,大家读一读,看看从这两则报道中,你有什么惊喜的发现?又有怎样的思考? 2.教师从以下方面相机点评:(中外交往时间久远、传播距离远、中国古代文化灿烂,优秀的纺织工艺得到世人的珍爱) 3.师:是啊,精美的蚕丝纺织制品出现在2000多年前的外国,让我们为光辉灿烂的中华文明传播到世界而骄傲。同时也不禁思考:中国的丝绸为什么会出现在2000多年前的外国?它们是怎样到国外去的呢? 4.学生猜测,教师把握学生认知起点,对了解张骞出使西域或丝绸之路的学生给予肯定。 5.小结:世界上本没有路,走的人多了,便形成了路。2000多年前的古代中国,有一个人开辟了这样一条路,沟通了中国与欧亚的交往。这就是——中国古丝绸之路。这节课就让我们穿越时光隧道,回到古代,探访丝绸之路,去看看源远流长的中外交往。(出示课题:源远流长的中外交往——丝路驼铃。) 活动二丝绸之路上的中外交流 1.(课件:出示古代“丝绸之路”示意图)师:看,这2000多年前的古代“丝

教科版小学《品德与社会》四年级上册全册教案

第一单元有困难,我不怕 主题一这点困难算什么 教学内容: 1、困难是什么; 2、我也失败过。 教学目标: 1、知道生活和学习中会有困难,只有勇敢地迎难而上,才能克服困难,战胜自我。 2、懂得从挫折和失败中汲取教训,帮助自己不断进步。 3、提高学生的心理承受能力,初步树立积极乐观的生活态度。教学重难点: 对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的,关键在于我们面对这些问题的态度。 教学准备: 类似战胜困难的故事,写有名言的小黑板。 教学课时: 两课时。 教学过程: 第一课时困难是什么 一、谈话导入。 二、看图讲故事,认识困难

1、学生自学:仔细观察图画,想一想每图讲什么 2、和同桌讲讲图片,互相补充。 3、全班交流每幅图片,说说困难是什么。 4、引发学生思考:?困难像弹簧,你弱它就强?的的含义。 5、教师小结。 三、讲故事,悟道理 1、请学生观看第二组图片,并讲故事。 2、学生听完故事,请学生谈谈对于?勇士?战胜?困难?的办法很简单的看法。 3、学生讨论:从这个故事中,想到了什么?我们应该怎样面对困难? 4、交流看法。 5、教师小结学生的发言。 6、学生填写课文的空白框。 7、教师讲类似的故事,进一步帮学生树立战胜困难的信心。 四、开展活动,启发学生 1、观看课文的最下面的图片。 2、帮那个小姑娘想想其它的办法。 3、联系自己,启发学生找出自己?可以做又最怕做的事?来尝试。 4、小组讨论怎样克服困难。 五、布置作业

回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。 [教学后记]: 第二课我也失败过 一、谈话导入 二、结合名人档案理解第一段主题文字。 1、事先布置学生了解这些名人的故事。 2、引导思考:这些人都曾经历过挫折和失败,为什么还能取得成功呢? 3、对比自己的行为讨论:你在生活和学习中遇到过挫折和失败吗?当时你是怎么想的?如果不愿意当众说,也可以用小纸条的形式告诉老师,让大家来帮他分析,应该是用怎样的态度来面对。 三、看图听故事,探讨问题 1、学生看图,听老师讲故事。 2、学生分析小雪的心理,探讨她该如何面对一进的失意。 3、学生续编故事:小雪会成功吗? 4、教师小结。 四、读名人名言,学道理 1、读爱迪生的名言,想爱迪生的故事,并交流。 2、学生在讲其他名人类似的故事 3、交流:有人说:?‘胜败乃兵家常事’,所以,失败了无所谓,根本不要放在心上。?你同意这种说法吗?

四年级下册思品与社会

四年级品德与社会教案 一.教学内容: 1、我的家乡在哪里2、我的家乡风光3、家乡的四季变化4、家乡产物知多少5、居民与饮食 6、家乡的方言7、多彩的民间艺术8. 家乡民俗探秘9、他们是家乡人的骄傲10、家乡的发展变化11、让家乡环境更美好12、家乡的明天什么样 二.教学目标:1、通过引“以为荣的家乡”的学习,培养学生热爱自己家乡,热爱中国共产党,爱戴老一辈无产阶级革命家的情感,增强民族自豪感和自信心,树立奋发图强的远大志向; 2. 培养学生观察、了解社会的能力,与人合作的能力,社会实践能力和动手能 . 3.了解家乡的悠久历史和革命传统,了解家乡名人的先进事迹,了解家乡的民俗等。 三.教学重点: 了解家乡的悠久历史和革命传统,了解家乡名人的先进事迹,了解家乡的民俗等。 四.教学难点: 通过引“以为荣的家乡”的学习,培养学生热爱自己家乡,热爱中国共产党,爱戴老一辈无产阶级革命家的情感,增强民族自豪感和自信心,树立奋发图强的远大志向; 五.课时划分:17课时 进度计划 时间周次教学内容 2月第一周1、我的家乡在哪里 2月第二周 2、我的家乡风光好 3月第三周 3、家乡的四季变化 3月第四周 4、家乡产物知多少 3月第六周 4、家乡产物知多少 3月第七周 5、居民与饮食 4月第八周 6、家乡的方言 4月第九周 7、多彩的民间艺术 4月第十周 8. 家乡民俗探秘 4月第十一周 8. 家乡民俗探秘 5月第十三周 9、他们是家乡人的骄傲 5月第十四周 10、家乡的发展变化 5月第十五周 11、让家乡环境更美好 5月第十六周 12、家乡的明天什么样 6月第十七周 12、家乡的明天什么样 1、我的家乡在哪里 教学目标: 1、认识家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 2、能在地图上查找本地(本省)的位置,以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。 3、走进家乡,了解家乡,表达爱乡之情。 教学重点:认识家乡的地理位置,能说出家乡相邻的省份、县市区。 难点:认识家乡的地理位置,能说出家乡相邻的省份、县市区。 教学准备:挂图、地图

小学四年级上册思品教案

小学四年级上册思品教案 四、土地养育着我们 1、人们在土地上耕耘 萝卜的故事 教学目标 1、以萝卜的生长过程为例,体验农、业劳动的过程 2、了解农业的收获与农民收入及生活的关系 3、形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。 教学活动及过程 1、导人。“同学们回家以后,了解了自己家经常吃的主要食物,有的同学还了解了这些食物的来源。现在请几位同学简单介绍一下”。教师能够将学生的发言简要记录在黑板上,并告诉学生:“上一节课,我们已经了解到,人们要维持正常的生活,每天都离不开食物,我们所需要的食物大多是在土地上通过劳动获得的。但是,人们是怎样通过农业劳动从土地上取得收获的呢?让我们一起看一看虎子和爷爷是怎样种萝卜的吧。” 2、组织学生阅读相关本课题的七幅图画,通过讨论或谈话的方式知道: 第—幅图画是播种。在烈日下,按照一定的间距,爷爷用镐刨坑,虎子在弯腮把萝卜种子点在坑内,并把坑用土覆盖好。 第二幅图画是间苗。因为播种的时候,每一个穴位里都要撒几粒种子,种子发芽以后,每个穴位里都会长出一撮萝卜苗,但是不能够任其生长,因为那样萝卜就长不大。所以要拔掉幼弱的萝卜苗,只保留—棵最健壮、长得最大的幼苗,这叫做间苗。 第三幅图画是除草。在农作物的生长过程中,杂草也会随着长起来,并且和农作物争夺土壤里的水分和养料,为了保证农作物的生长,即使天气非常炎热,虎子和爷爷仍然必须在烈日下给萝卜松土和除草。 第四幅图画是给正在生长的萝卜培土。萝卜只有在疏松的土壤里才能够越长越大,所以在萝卜的生长过程中,要给萝卜周围培土。 第五幅图画是灌溉。 第六幅图画是收获。收获的时候是用镐把土刨松,这样把萝卜拔出来的。 第七幅图画是在获得了好收成以后,虎子和爷爷有了收入,精打细算地把收入用于日常生活。 3、阅读课文。教师引导学生讨论:“为什么人们从收获中留下自己需要的以后,要把剩余的部分拿到市场上卖掉?”“为什么收获的季节是最开心的季节?” 4、阅读教科书中“虎子家卖萝卜的收入和支出账目”。教师引导学生讨沦: “虎子家为什么要用卖萝卜的钱买这些东西?” 对照虎子家的劳动收入方式,讨论:和自己家的收入方式有什么不同?自己的 父母是怎样通过劳动来维持家庭经济来源的 5、总结。 家庭作业

四年级下册思品资料

桑兰,浙江宁波人,原中国女子体操队队员,1993年进入国家队,1997年获得全国跳马冠军,1998年7月22日,桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤,造成颈椎骨折,胸部以下高位截瘫。但其表现出顽强意志,在北京大学新闻系毕业,并成为2008年北京申奥大使之一,又于2008年北京奥运官方网站担当特约记者。 从“弱智”到“天才” ——记智障音乐指挥家舟舟 舟舟是个先天性智残孩子。命运跟他开了个小小的玩笑,他出生于4月1日,这一天正好是愚人节。正常人的智商最低70,舟舟只有30,也就是说,终其一生,舟舟的最高智力也只能相当于四五岁孩子。但是父亲胡厚培并没有放弃。他决定用自己的爱心和耐心来培养儿子的智力。他不厌其烦地教儿子数数,认数,认简单的字。但是,无论胡厚培动多少脑筋,制作多少卡片,舟舟就是学不会,至今,他还是不能从1数到10。胡厚培终于对教儿子学知识失去信心了。但有一点他是坚持的,那就是绝不能将孩子关在家里。他主张让孩子多接触社会,多与社会交流和沟通。这样,孩子的智力会从多方面得到提高,适应能力、生存能力也会增强。他常带孩子上街,逛商场,会朋友,还常常鼓励孩子出去玩。尽管舟舟智商不高,但是个很乖的孩子,他常到周围小店里把帮别人擦桌子,扫地,把别人没吃完的东西扔到垃圾箱里。所以周围人都认识人,很喜欢他。 舟舟的的家就在武汉一些剧团聚集的大院。舟舟熟悉那里几乎所有的练功房、化妆室和排练厅。父亲上班时把他带在身边,放在排练厅一角。排练开始了,舟舟就安静地坐在边上,听着音乐的旋律,哪里有音乐,哪里就能见到舟舟,音乐对他来说好像是一种享受。乐团排练间隙,他便不声不响爬上去,拿起指挥棒,挥舞起短短的手臂。正式演出时,舟舟总是站在侧幕指挥着好像属于他的乐队。演出结束了,掌声响起了,舟舟无比高兴,好像这也是他的成功。舟舟一天天长大他对音乐的热情在一天天增加,表演欲望也越来越强,一个“指挥梦”随之产生。 1999年,是舟舟人生旅途重大转折的一年。中国残疾人艺术团给了舟舟第一次登台演出的机会,站在交响乐指挥的舞台上,手拿指挥棒,舟舟开始了他生平第一次的演出。一个常人都不敢去想的指挥梦实现了,从此开始了他的舞台生涯。舟舟走上中国艺术的大舞台,也走进世界著名艺术的殿堂,美国卡内基音乐厅,美国国家剧院都留下了舟舟的名字。 我们不能怀疑,在舟舟的血液里,流动的是旋律,他的每一次心跳都有音符在跃动,他的生命本来就是一首交响乐。这就是舟舟,不幸而又幸运的舟舟。 身残志坚 史蒂芬·威廉·霍金的生平是非常富有传奇性的,在科学成就上,他是有史以来最杰出的科学

人教版《品德与社会》四年级下册

人教版《品德与社会》四年级下册 第一课;我的家乡在哪里 目的要求; 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地[社区.县.市].本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点; 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备; 中国地图.浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水.信封。 第一课时 一.歌曲导入;播放《在那桃花盛开的地方》,问;听听这首歌描写了什么? 二.谈话引导,***导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二.看地图,找家乡。 指名学生,问;你的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2.出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3.小组合作,找一找家乡。 4.游戏;“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5.老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 6.竞赛;老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三.找家乡,画家乡。 1.每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2.说说你对家乡的了解。 3.用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4.学生上台展示。 四.遐想;二十年后的我。 一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情? 五.小结 第二课;家乡的美景家乡的人 教学目标; 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

鄂教版小学六年级品德与社会上册教案2

鄂教版六年级品德与社会上册教案 1 生命是宝贵的 一、教材分析 《生命是宝贵的》是第一单元《珍爱宝贵的生命》中的第一个主题。课文以珍爱我们自己的生命,学会保护自己为重点,并将为他人的生命献出自己的爱心作为延展。 二、教学目标 1、通过探寻生命的历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载着亲人的爱与期望,生命不仅仅属于自己; 2、懂得要珍爱生命,善待生命,心怀感恩。 三、教学重点 在探寻生命孕育、生命成长的过程中,了解生命成长的不易,感受生命成长的快乐。 四、教学难点 认识到生命是美好也是脆弱的,自己的生命承载着家人的爱与期待,更关系着家人的欢乐与幸福,深刻领会“生命不仅仅属于自己”,从而倍加珍惜自己的生命。 五、教学方法 情境导入、讲授法 六、活动准备 1、课前组织学生对家人进行调查采访; 2、收集有关的视频资料及见证学生生命历程的物品; 七、课时安排2课时 第一课时 教学过程: 一、情境导入,揭示课题

1、师:传说中孙悟空是从石头里蹦出来的,葫芦娃是从树上长出来的,那我们的生命又是怎样孕育开始的呢?你们想知道吗?(板书:孕育)(播放课件) 2、师:瞧,生命怀孕到出生经过差不多二百八十多天。最初小生命在妈妈肚子里从只有这么小,来咱们比一比(师生用手比划)。像绿豆那么大,到九个月的时候有30多厘米(师生用手比划30多厘米的大小);从只有一个细胞发育成拥有1万亿个细胞、300多块骨骼、600多块肌肉、全身血管总长足足可以绕地球两圈的胎儿,这段过程怎么样? 3、指名交流,相机板书课题。 二、深入探索,感悟体验 师:我们对生命由衷的赞叹与欣赏。对于生命的孕育,我们的家人也有终生难忘的体会,课前我们开展了采访家人的活动,你了解到了什么?(小组交流)。 2、妈妈的行为 师:生活中,你还了解到妈妈是怎样小心翼翼地保护肚子里的宝宝的? 生1:我妈妈原来很喜欢热闹,可怀了我以后,她很少去人多的地方,即使去也是护着肚子,十分小心。 师:学学看,妈妈怎么护着肚子走路的?(生一只手抱着肚子,另一只手撑着腰,缓步行走) 师:瞧,妈妈走路多谨慎小心啊! 3、妈妈的肚子 师:你了解得很细致,的确是这样。 4、家人的付出 师:不仅妈妈不容易,其他家人也很不容易啊,通过调查,你们了解到妈妈怀孕时家人是怎么做吗? …… 5、提升感悟:

小学四年级思品上册复习要点

小学四年级思品上册复习要点 第一单元 一、填空题。 1、困难本身并不可怕,可怕的是你有没有(战胜)它的勇气(勇 气战胜它)。微笑着面对它,拿出你的智慧,你就能成为真正 的(勇士) 2、如果我们从失败中吸取(教训),看到自己的(不足),从而 改进自己的(做法),就能走向成功。 3、困难像(弹簧),你弱它就(强)。 4、生活中常会有(困难)和(艰险),但需要我们(坚强)面对。 5、(胜败)乃兵家常事。 6、面对失败,有的人(灰心丧气),有的人却能把它当做一次(成 长)和(锻炼)的机会。 7、失败时(成功)的阶梯。如果我们从(失败)中吸取教训, 看到自己的不足,从而改进自己的(做法),就能走向(成功)。 8、成功来自于面对困难时的(坚持不懈)。 9、只要有梦想,明天就充满(希望),即使在最困难的时候也要 (相信)自己,我自己喝彩。 10、自信是善于发挥自己的(长处),敢于正视自己的(缺点)。 11、在通往成功的路上有一条河,它的名字叫(“放弃”);这条河 上有一座桥,它的名字叫(“坚持”)。 12、有时候,成功就是再(坚持)一下。 13、千里之行,(始于足下)。 14、克服一次(困难),实现一个(目标),都是一次小小的(成功)。 15、当你不小心弄脏了同学的衣服,你首先应该说(“对不起”)。 16、己所不欲,(勿施于人)。 17、当我们遇到烦恼时,我们要做(情绪)的主人,学会(开导) 自己,才能时常保持一份好心情。 18、(快乐)和(忧伤)其实都在自己的心里。用(快乐)的心情去看每件事,你的心中就会开出一朵朵美丽的小花。 19、每个人都会有(喜怒哀乐),有点烦恼也是正常的。 20、用你的经验告诉大家,(生气)不能解决我们面对的问题。 21、生活中难免会有磕磕碰碰,要多站在(他人)的立场思考问题。 22、生活中没有(困难),未免过于平淡。 23、懦夫把困难当成沉重的(包袱),勇士把困难当做前进的阶梯。 24、最困难之时,就是离(成功)不远之日。 25、(自信)是成的第一秘诀。 二、问答题 1、有人说:“困难像弹簧,你弱它就强”,是这样的吗?

小学四年级下册品德与社会教案

小学四年级下册品德与社会教案 1、知道自己家乡的名字、名字的(演变)来历, 2、学会使用图例、方向标、比例尺等工具在地图上找到家乡的位置及相邻省份。 3、通过访问、调查家乡的来历等活动,激发学生进一步了解家乡的兴趣和热爱家乡的情感。教学重难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导。是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方?在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 1、看地图,找家乡。指名学生,问:你的家乡在哪里?用"我的家乡在省市县"填空说话。 2、出示中国地图,"让我们一起来找找自己的家乡"。以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。

4、游戏:"12345,你的家乡在哪里?""在这里,在这里,我的家乡在这里。" 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二年后的我。一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么?你对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:我的家乡风光好教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

2017-2018学年度部编人教版小学四年级品德与社会上册教案全册

人教版四年级品德与社会上册全册教案 第一课美丽的生命 教学目标: 1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 3、感受体验动植物的生命的美丽。 教学重点 初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 教学难点 感受体验动植物的生命的美丽。 教学过程 (一)、新课导入。 昨天,老师见了你们班的小朋友,知道了你们班是个温暖的家,我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭,在这个大家庭中都有哪些成员呢?(生答)想看看它们吗?跟我来!(课件展示)动植物的画面。认识他就大声的说出来。 (二)、体会动植物和人类一样,都有生命。 1、看了这个***,你会说些什么呢?(生交流) 它们是多么可爱呀,生长在大自然中,充满了活力,让我们大自然变得更加美丽!你看,小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢?我们给他打个招呼吧!(生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友,身体长得多棒呀!

2、植物在生长,动物在生长,小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢?想知道吗?走,跟我再去看看吧!(展示课件:小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说:如,小蝌蚪长成青蛙了,我们祝贺他。 3、问:小草会生长,大树会生长,还有什么会生长? 鸡妈妈会生宝宝,马妈妈会生宝宝,还有什么会生宝宝?(学生交流) 4、对,(课件展示):植物会生长,动物会生长,我们都会生长。凡是会生长的都有生命!)板书:生命 5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽,让我们的地球更美丽。瞧,我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力,他真可爱;今天,我在一(四)班教室门口,从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命?(学生交流自己在生活的实践和体会。)(三)、体验、感悟生命的美丽。 1、过渡:我们感受到动物、植物不仅有生命,而且生命是美丽的。(板书:美丽的) 2、(师出示一盆鲜艳、美丽的花),李老师也养了两盆花,你看到它美丽的生命了吗?(生回答) 我精心的照顾她,它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽,给我带来了快乐! 3、师出示一盆植物(芦荟),我还养了一盆芦荟,你能发现它的生命吗?(生答)芦荟虽然没有美丽的外衣,但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗?(学生讨论交流)

人教版小学四年级品德与社会下册全册教案

第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 教学目标: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备: 中国地图、宁夏省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 教学过程: 第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图,找家乡。 指名学生,问:你的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。

说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 第二课时 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作,找一找家乡。 2、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 4、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

小学四年级思品与社会下册期末试卷

一、填空:(共30分,每空1分) 1、看地图时需要看地图上的(方向)、(比例尺)、(图例)。 2、车牌的第一个字母是什么意思(各省市的简称)、河北省的简称或别称是(冀)。 3、我们需要的所有物品,有的是(农产品),有的是(工业品),还有的是原料来自(农村), 然后又有(工厂)来加工生产的。 4、交通运输方式主要有(铁路运输)、(公路运输)、(水路运输)、(航空运输)、(管道运输)。 5、交通运输不仅要有(交通线路)、还要有(交通站点)、如(汽车站)、(火车站)、(飞机 站)、(港口)。 6、1903年,美国的(莱特兄弟)发明了世界第一架动力飞机。 7、我们现有的通讯方式有(寄信)、(打电话)、(发传真)、(发电子邮件)。(书籍)、(报纸)、 (电视)、(广播)、(网络)等被称为大众传媒。 二、判断题:每个空2分共计20分) 1、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响,因此不同的地区农产品的种类会有所不 同。() 2、我国是个农业大国,农业发展的历史悠久,地区发展比较平衡。() 3、工厂就是生产各式各样的工业品的地方汽车就是一种工业品。() 4、由于行业的不断变迁,以及各种行业的需求量的不断变化,人们从事的工作也会不断变 化。()5、在生产和生活中,人们主要选择现代交通运输的方式,传统的交通运输方式已经不起作 用了。() 6、父母可以私拆并阅读孩子的信件。() 7、《金陵晚报中》的“金陵”是指南京。() 8、“沙发里的土豆”是指过度看电视者。() 9、汽车的污染主要是指噪音污染,其次尾气污染。() 三、简答题: 1、说一说自己的家乡有哪些风景名胜?那些美食佳肴,各举出四个。(每个1分,共12分) 答:⑴我们的家乡的分景名胜主要有:祖山风景区、岭风光、都山积雪、青松岭度假村等。 ⑵我们的家乡的美食主要有:青龙水豆腐、满汉全席、青龙红烧肉、干锅鸭头等。 2、我们家乡农村有哪些农产品?我们的餐桌上的食品那些事本地产的?再说说家乡的几 种农作物各在什么季节播种?什么季节收获?(每个问题最少举出两例,1例1分,共8分) 答:(1)农产品主要有:玉米、水稻、大豆、高粱、土豆、小麦等。 (2)餐桌上的食品主要有:米饭、土豆丝、水豆腐、面条、包子、饺子等。 (3)玉米:春季播种,秋季收获;土豆春季播种,夏季收获。 大豆:春季播种,秋季收获。 水稻:春季播种,秋季收获。 高粱:春季播种,秋季收获。 四、谈论辨析题:(15分) 1、你的家长对你看电视是什么态度?4分 答: 2、你认为大人限制小孩看电视合理吗?为什么?6分 答; 3、假如你是家长,你会怎么做?5分

四年级下册品德与社会教案教育科学出版社

四年级品德与社会下册教案 《教育科学出版社》 第一单元:诚信是金 活动主题一:诚实不需要理由 教学目标: 1、知道诚实的含义 2、即使做错了也能勇敢承认错误 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任给自己带来麻烦 4、正确理解“善意的谎言”。 教学重难点: 1、知道诚实的含义 2、即使做错了也能勇敢承认错误 3、正确理解“善意的谎言”。 教学过程: 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。 二、情景对话事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。 1学生读《砍倒樱桃树的小男孩》学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2学生思考你喜欢小男孩和他的父亲吗为什么学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法排练小品。 1在现实中常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2碰到这样的事情作为儿子你应该怎么做才对如果你是父亲你会怎么处理 3写建议与同学讨论想法或书写自己的建议。 4排练小品根据自己的想法找到和自己想法一致的同学根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 4、出示教材中“小幽默”《作业》学生谈谈读了这则小幽默有什么感受

1、任何时候都应该说真话不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论用事例证明自己的观点。 教学后记: 活动主题二:拍手拉钩不要变 教学目标: 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现 2、学习反省自己的生活和行为为自己不守时或答应别人的事没做到时会有羞耻感并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。 教学重难点: 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现 2、知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。 教学过程: 一、情景导入 1、学生说“拉钩、上吊一百年不变”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。 2、你们说过这样的话吗当时指的是一件什么事你做到了没有 3、学生发言。 二、听故事学榜样。 1、听故事《宋濂抄书》。 2、提问宋濂诚信的美德对他有什么帮助 3、学生自由发表看法。 三、讲故事 1、在你身边有没有像宋濂这样言而有信说到做到的人请你介绍介绍。 2、介绍形式1小组内先交流代表发言。2根据故事情节表演。 四、看小品解难题、 1、看小品。 2、讨论小美到底该怎么办 3、你碰到这样的事情吗如果你事先答应了别人可是又忘记了你是怎么做的应该怎么做 4、小结你想做一个言而有信的人那就应该播种真诚真诚地帮助别人说到就做到一定会成为大家信得过的朋友。

四年级思品教案(上册)

四年级上册品德与社会教案 1. 游戏里的规则 教学内容:教材1—3页。 教学目标: 1.通过做游戏,帮助学生体验和了解规则的意义。 2.初步懂得为什么要遵守规则。 3.知道规则可以修改,尝试修改规则。 教学重点:初步懂得什么是规则并体验和了解规则的意义。 教学难点:知道规则可以修改,尝试修改规则。 教学活动及过程: 活动一:认识规则 导人:我们来了解和学习身边的规则。学习做一个守规则的人。 提问:请学生看单元导图,有哪些人遵守了规则?他们遵守了什么规则? 讨论:你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。 活动二:导言 引导学生在学习了课文以后,再来讨论导言中的含义。 活动三:游戏里有哪些规则 选择一两个学生比较熟悉的游戏,带领学生一做。 讨论: 1.刚刚玩的游戏里有什么规则? 2.我们平时还常常做什么游戏?这些游戏的规则是什么? 引导学生就一个熟悉的游戏及其规则填写教材第3页的表格。 活动四:违背规则会怎样 提问:在我们和同学们玩游戏的时候,有没有人违反了游戏的规则? 讨论:1.在游戏中,要是有人违反了规则,你们会怎么做?为什么? 2.你们会不会违反游戏规则?为什么? 3.为什么要遵守游戏规则? 活动五:规则可以修改吗

在生活中,由于时间、地点、人员等原因,我们常常觉得根据原来的游戏规则玩游戏会不太适合。你们考虑过修改游戏的规则吗?是怎么修改的? 引导学生填写教材第6页的表格。 和学生一起玩一玩修改过规则的游戏,验证新规则是否更合理、更方便。 活动六:结束语 提问:通过学习,你们对规则有了什么新的认识?为什么说规则“既是为 人们服务的,也是要约束大家行为的”?谁能举例说明? 通过学习,我们知道,就像玩游戏一样,要想公平、顺利、开心,每个人都应该遵守规则并且尽自己的力量去维护规则的公正性。 板书设计:游戏里的规则 活动一活动二活动三 活动四活动五活动六 课后记: 2. 学校里的规则 教学内容:教材7—13页。 教学目标: 1.了解学校生活中有哪些规则,懂得为什么会有这些规则。 2.能够自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》等规则和学校纪律. 3.通过参与制定班规,学习制定规则。 教学重点: 了解学校生活中有哪些规则,懂得为什么会有这些规则。并能够自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》等规则和学校纪律. 教学难点:通过参与制定班规,学习制定规则。 教学活动及过程: 活动一:引导学生根据以往的生活经验回忆或者观察:在我们的学校生活中,同学们都要遵守哪些规则,这些规则的执行情况是由谁来负责监督和检查的。 活动二:调查和走访

四年级(下册)思品教案全集

《我的家乡在哪里?》教学设计 第一课时 一、教学目的 1、情感与态度:激发学生走进家乡,了解家乡,热爱家乡,立志为建设家乡而勤奋学习的情感; 2、知识与技能:学会读地图,了解“上北下南、左西右东”以及西北、东北、西南、东南等地图方位;能快速找到自己的家乡,正确读出和自己家乡相邻的省市。 3、过程与方法:通过读地图,了解自己家乡所在的位置;通过走进家乡,了解自己家庭所在的地方。 二、教学准备 1、教师:拿中国行政区图和伊春市地图挂件。 2、学生:课前调查,了解自己家庭所在。 三、教学课程:2课时 四、教学过程 (一)、歌曲欣赏 师:今天老师给大家带来了一首歌曲,相信大家能够喜欢。(播放歌曲《在那桃花盛开的地方》,学生欣赏) 师:听了这首歌曲,同学们想到了什么?(学生答) 师:是啊,家乡是生我养我的地方,古今中外,没有那一个人不爱自己的家乡,今天让我们走进新课《我的家乡在哪里?》(板书课题)同学们知道我们的家乡在中国的那一个省吗?(生:黑龙江省) 过渡:让我们在地图上找一找。出示地图,分辨方向。 (二)、知方向、识图例 1、看地图知方向 师:看,认识它吗?(出示中国地图) 生:这是一张中国地图。 师:它像一只大公鸡,雄赳赳气昂昂地屹立在世界的东方。你知道在地图上怎么辨别方向吗? 生:上北下南,左西右东。 2、贴方向 请四位同学每人分别拿一个东、南、西、北的卡片,把它们贴在方向标准确的位置上,其他同学来做小裁判。 3、认识“东北、东南、西北、西南” 师:有些方向并不是正南正北,那么这些方向叫什么名字呢? 学生回答并把“东北、东南、西北、西南” 贴到相应的位置。 4、小结:在看地图的时候,要做到面向地图,上北下南,左西右东。 5、地图图例知多少 师:同学们你发现了吗,地图就像一幅画,在查看地图的时候我们会看到各种各样的符号,它们叫做图例。我们一起来了解一下吧! (看地图的图例) 师:说出图例代表什么。(学生先回答,教师再指导、点拔。) (三)、找家乡 1、(课件出示中国行政区图)同学们,认识了方向和图例,读懂了地图,在幅员辽

小学四年级品德与社会教案

小学四年级上册品德与社会教案 南嘴中心校羊婆小学:刘玉芳 课题:呵护我们的身体 教学目标: 知识与技能 懂得身体是生命的载体,爱惜生命就要保护好自己的身体。 过程与方法 知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态,才能保持身体健康。 情感态度和价值观 明白公共卫生对于身体健康的重要意义,自觉维护良好的公共卫生环境。 教学重点: 懂得生命的重要,知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态,才能保持身体健康。 教学难点:知道怎样才能克服生活中的不良习惯。 教学过程: 一、导学领航: 同学们,身体是生命的载体,爱惜生命就要保护好自己的身体。我们的身体就像一台工作着的机器。我们从小爱惜它,他就能工作得更好,生命存在的时间也就更长。 板书:呵护我们的生命

二、自主学习: 学生默看教材第12面至第18面。 三、合作探究、交流指导 1、对照教材第13面图,讨论:他们的习惯好吗?你有没有遇到过这种情况? 学生总结发言:“我是怎样克服不良习惯的。” 指导:从这三幅图看,这些小朋友都没有自觉性,随便放纵自己,使自己不经意地染上了不良习惯。你看,他用手拿东西吃,手上的细菌就会跟着往肚子里跑。这样,后果是怎样的呢? 2、人们常说:“不干不净,吃了没病,”你同意这.种说法吗? 学生自由讨论。 教师指导:注意个人卫生 现在,大家一起来找一找提醒人们养成良好生活习惯的俗语、谚语,把它们写下来。 学生把自己收集的俗语、谚语读一读,互相交流。 指导:我们要养成良好的卫生习惯。但是,在日常生活中,往往会出现一些陋习。请同学们做做:把你看到的或自己做过的一些陋习给同学们说说。 出示图片。说说陋习的危害性。 3、讨论:我们应该怎样去革除陋习呢? 指导:既然注意卫生,身体好。那么身要健,须锻炼,良好的体魄是锻炼出来的。你是不是经常参加体育锻炼?你常参加哪些体育锻炼

四年级下册思品复习资料

四年级下册《品德与社会》复习题(第一单元) 一、填空: 1、我的家乡在甘肃省_武威__市__凉州_区,位于祖国的西北部_,相邻的省级行政区有内蒙古自治区、宁夏回族自治区、陕西省、四川省、青海省、新疆维吾尔自治区 2、不同的家乡自然环境不同,物产也不同。 3、安徽黄山、宁夏六盘山_、云南_石林、甘肃嘉峪关、杭州西湖_、山东泰山、四川九寨沟、内蒙古大草原等长江三峡等,这些自然风光,有的山川壮丽,有的历史悠久。 4、每个人的家乡都是祖国的一部分,你的家乡、我的家乡和他的家乡,组成了伟大的祖国。 5、山东的名优产品特别多,有青岛啤酒、烟台苹果、莱阳梨、肥城桃、乐陵小枣、龙口粉丝、德州扒鸡、崂山矿泉水等。 6、昆明夏天不热,冬天不冷,四季如春,被称为春城。海南岛常年气温很高,一年四季树木都是绿的。我国西北地区春暖秋凉,四季分明,但是很少下雨。山西省是因为在太行山以西而得名。、呼和浩特在蒙古语里是“青色之城”意思 7、名优特产,是指家乡特有的,优良的、有名气的产品。 8、新疆的名优产品特别多,有新疆地毯、和田玉石、哈密瓜、吐鲁番葡萄、天山雪莲、烤羊肉串等。 9、东北三件宝是鹿茸、貂皮、长白山人参。景德镇的瓷器“白如玉、薄如纸、明如镜、声如磬”,所以闻名世界。 10、西藏是个景色美丽的地方,陕西省西安市是一座历史古城。 11、地图上的方向是上北下南左西右东。

12、因为一年四季气候特征不同,所以人们的生产生活也随季节的变化而变化。 13、家乡的名优特产有:板蓝根、油菜籽、土豆、啤酒大麦、紫皮大蒜、牦牛肉。 14、甘肃省的风景名胜区有:甘肃麦积山、甘肃省崆峒山、 3、甘肃省鸣沙山-月牙泉。 15、家乡四季的生产特点是:春耕、夏管、秋收、冬储。 16、“白如玉,薄如纸,明如镜,声如磬”闻名世界的是景德镇陶瓷 二、问答题 1、我家乡的物产特多,我知道他为什么出名? 紫皮大蒜以个大、瓣肥、汁多、易脱皮、味辛辣而驰名中外。马铃薯别名又叫山芋、土豆、洋芋、地蛋、荷兰薯等。洋芋营养丰富,块茎含有丰富的碳水化合物、蛋白质、纤维素、脂肪、多种维生素和无机盐。马铃薯所含营养成分之全,是其他粮食作物所不能比的。 2、我们要使家乡的名优特产更出名,更受人们的欢迎,我要为家乡的特产设计广告词。 武威市凉州区地处河西走廊,属大陆性荒漠草原气候。当地日照充足 ,光热资源丰富 ,昼夜温差大 ,有利于作物高产优质栽培。名优特产有大蒜、洋芋、人参果、软儿梨、三套车、等,洪祥素有“大蒜之乡”美称,紫皮大蒜种植历史悠久 ,以个大、瓣肥、汁多、易脱皮、味辛辣而驰名中外。大蒜中的大蒜辣素,具有杀菌作用。新华的软儿梨,以它特殊的风味而成为梨中的佼佼者。软儿梨的果实近圆形,平均果重在125克左右,立冬后成熟,其色黄中带绿,青中泛红,果皮较厚,果肉硬,味道酸涩。若藏至冬季,则会冻结成冰球,然后于温暖处化开,

四年级下册品德

四年级品德与社会下册教学计划 (清河学校姜慧琳) 一、学生基本情况 四年级的学生均热爱学习,遵守学校的规章制度,听从老师教诲。有一定的集体荣誉感,能积极完成学习任务;有一定的自理能力,懂得与同学友好相处。但部分男生自制力差,受挫力低,责任心尚未形成,学习兴趣不浓,对待学业得过且过。总之,引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。 二、教学内容、目标 本册仍是五个单元:1.诚信是金;2.伸出我们的手;3.我的绿色日记;4.交通连着千万家,5、祖国真大。 教学目标: 1.了解通讯的发展,学会利用、获取、辨别信息,感受与人们生活的关系; 2.知道社会需要诚信,努力做诚信的人; 3.了解民主的形式,培养民主意识,主动参与民主生活; 4.了解博大精深的中华文化,激发民族自豪感和文物保护意识。 三、教材分析

教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育内容由五个单元构成。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点: 1、教育性。品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中,主要进行以下方面内容的教育:以多种形式促进这两个我的对话,引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系,让他们从这种关系中去理解和体验,引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙,对学生进行热爱祖国的教育,引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的,使之形成一个完整的教学线索。 3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点,就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会,本册教材中设计了大量的问题、案例,让学生参与,让学生仿佛置身于真实的社会场景中,通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己,完善自己。

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