艺术未来-2016(中山)第三届囯际青年艺术博览会参展主题和参展艺术家
艺术未来－2016（中山）第三届囯际青年艺术博览会
际会与误读——中国当代艺术中山邀请展
策展人：吴鸿
策展助理：姜鑫、张艳、段晓东
展览地点：中山博览中心
参展艺术家(以汉语拼音排序)：
陈克（雕塑）、陈庆庆、陈文华、陈文令（雕塑）、陈亚峰、戴耘（雕塑）、邓箭今、范勃、俸正杰、高峰、何汶玦、江衡、江山、姜济敏、金南五、李邦耀、李洪波、李景芳、李占洋（雕塑）、林栋、刘水洋（雕塑）、刘子建、卢昊、卢征远（装置）、陆军、罗奇、吕顺、孟柏伸、孟禄丁、潘星磊、琴嘎、邱光平、邵戈、石磊、史金淞(雕塑)、宋永红、苏谢伟、隋建国（雕塑）、孙侃、唐颂武、王易罡、王轶琼、王友身、翁奋、乌托邦小组（装置）、吴方洲、吴高钟（雕塑）、吴卫鸣、徐若涛、杨少斌、杨文萍、叶强、伊德尔、尹朝阳、张勇、赵能智、赵浥、周钦珊、周湧、左正尧
重构的他者——宋庄青年艺术家群体现象研究展
策展人：吴黎浪、姜鑫、段晓东
展览地点：中山博览中心
参展艺术家(以汉语拼音排序)：
包筱瑜、钞氏兄弟（雕塑）、陈海俊、陈剑锋、陈劼、陈琳、陈余、陈鱼、陈雨、纯子、邓翰墨、邓新黎、冯丽鹏、郭志锋、何唯娜、江满琴、蒋俊蕾、蓝京华、李宝荀、李泳珉、李沅、廖明明、林惠兴（雕塑）、刘新歌、刘艳、刘治、卢琳、吕岩、马炜红、倪安、牛玉河、潘辰杪、旁滨、任宏伟（雕塑）、沈沁、孙初、索秀、佟大壮、王加诺、王晓蓉、王笑今、王焱、王滢、王昭旻、王仲瑀、吴以强、武妍希、萧煜、谢懿、薛滔、闫磊、严超、尹坤、曾扬、张春迎、张刚、张海鹰、张洪立、张继生、张利平、张鲁川、张木、张向明、赵光晖、郑金鹏、之之、周巧云、庄卫美
“延异之征”——从“新潮水墨”“实验水墨”到“新水墨”
策展人：刘子建
参展艺术家：邵戈、刘子建、南溪、王非、蔡全利、苍鑫、曾海波、何玮明、雷蕾、李旺、马杰、毛嘉、穆成岭、彭笑贤、少玄、仝凌飞、吴昌蒲、许振、张猛、邹涛
西图东谋——欧洲古典大师油画作品展
策展人：昆鸟
联办单位：德国艺术联合会
参展艺术家：阿纳托利·巴嘉茨基(俄罗斯)、阿诺杜斯·布鲁默(荷兰)、卡塞利纳·阿利达·苏蒙特(荷兰)、丢勒(德国)、乔治·安德里斯·罗特(荷兰)、杰瑞特·德·里乌(荷兰)、约瑟夫·沃尔夫冈·海尔(德国)、赫尔曼·路德维希·希费诗(德国)、赫尔曼(德国)、卡尔·克里斯蒂安·莫尔汉森(丹麦)、卡尔森·威廉(荷兰)、柯尼希·托马斯(德国)、莱昂纳多·洛达(意大利)、爱德华·洛茨(德国)、狄安尔·路德维希(德国)、安东·穆德(德国)、西奥多·诺肯(德国)、保
罗·瓦尔特·佩纳(荷兰)、路德维希·冯·莱斯(德国)、鲁洛夫·库茨(荷兰)、安东·特洛伊(德国)、威廉·海库(德国)、阿贝尔·格奥尔格(德国)、沃特·费斯彻(荷兰)、朱安·克里斯蒂娜·克劳森(挪威)
乌合之众——陈志光个展（雕塑、装置）
国际玩笑——沈敬东个展（架上、装置）
天问——王劲松影像装置展
西天取经——王迈个展（装置、架上）
见微知著——捷克艺术家伊瑞水墨作品展（水墨）
回眸之望——第一届中国艺术媒体年度提名展
策展人：吴鸿
提名艺术家：栗子、王煜宏、邱光平、大余、王劲松、涂曦、陆扬、董金玲、秦德宝、郭勇、林惠兴、王玉华、熊熊、于振立、艺术教育小组、张琳、郭梦垚、高磊、吴强、唐建英
文艺青年高阶装逼手册
0 基本原则 0.1 与中阶文艺青年保持距离，尤其在阅读书目、谈吐方面。 0.2 适当打破中阶文艺青年的阅读忌讳（可能暴露中阶文艺青年真实身份的东西，也许恰恰能保护高阶ZB活动，自行鉴别）。 0.3 可经常暴露自己不懂的东西，必要的时候，懂也要装不懂。 0.4 着眼点从作家转向作品。 0.5 保持身体和头脑的灵活。 0.6 要在文学之外有所作为。 1 阅读 1.1 轻视国别、性别、时代和风格，但须明白： 1.1.1 法语文学是最适宜的，德语文学要充分重视，日本极少有好作品，韩国没有文学，中国近代可以阅读、当代作品不主动接触…… 1.1.2 女性作者很少有出色的，但有极少数是极其出色的。 1.1.3 本世纪的作品大多数不如以前的，但有例外。 1.1.4 轻视所有文学奖项，倘若有对己有利的作品，可忽视其获奖的事实。 1.1.5 顽固地将一部分哲学著作视为文学作品。 1.2 善于寻找文学传承的源头，最早的通常是最好的 1.2.1 圣经必须通读。 1.2.2 古希腊诗歌、戏剧及其他文本必须熟悉。 1.2.3 喜欢莫泊桑不如喜欢福楼拜，喜欢卡佛不如喜欢海明威，喜欢穆齐尔不如喜欢 马赫。 1.2.4 认真学习最重要作家的通信集、文论、演讲稿。 1.3 在一个作家的作品里必须作出取舍 1.3.1 歌德最好的作品是《威廉?麦斯特》而不是《少年维特的烦恼》。 1.3.2 读福楼拜要先从《萨朗波》开始，《情感教育》、《布瓦尔和佩居榭》、《圣 安东的诱惑》可以读，但要持一定的保留态度，《包法力夫人》要读，但它太时髦，要偶尔批评它。 1.3.3 以重视《九故事》的同等力度去轻视《麦田里的守望者》，效果明显。 1.3.4 阅读卡夫卡的长篇和短篇，但不谈论它们。 1.3.5 读普希金的诗和小说，说服自己喜欢它们。 1.3.6 从总体上喜欢乔伊斯，但更喜欢《都柏林人》和《青年艺术家的画像》。 1.3.7 阅读纪德的作品，从中挑出《人间食粮》作为床头书。 1.3.8 喜欢尼采，特别是《查拉斯图拉如是说》。 1.4 广泛重视诗歌（部分因为诗歌在眼下不时髦，部分因为必须承认诗歌和小说有关联） 1.4.1 对国内诗坛的流变保持不关心。 1.4.2 阅读五个世纪以前的诗歌是安全和有益的。 1.4.3 阅读特朗斯特罗姆、麦克利什、布罗茨基、特拉克尔、米沃什、阿米亥、赫尔
初中生如何度过一个有意义的假期
如何度过一个有意义的假期 在假期里，同学们可以适当地享受轻松，可以做一些自己想做的事，但是怎样过一个更有意义的假期呢同学们在积极休息、尽情玩乐的同时，更应该学有所得、玩有所得。只有合理安排时间，才能充分利用假期，既能放松又不会落下功课，还可以发展课外兴趣。 同时初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。假期这一个多月的时间对同学们尤其重要。应该利用假期时间，对各科的学习情况来一个自我总结，看看哪些科学得较好，有哪些经验值得继续发扬，哪些科学没有学好，原因在哪里，进行查漏补缺，及时补上自己的相对薄弱的学科。最好在老师的指导下制订出一个各科复习时间表，这样有计划地复习。 合理安排假期时间 “凡事预则立，不预则废”，假期开始的时候，同学们回忆一下在刚结束的一学期中学到了什么，有哪些收获，有哪些不足，有哪些应该在假期中反思改进。做好假期计划，科学性地安排好每天的作息时间，过一个有收获、有意义的假期。 如何制定一个详细的假期计划 一、进行自我分析。把自己这个假期大概想做的几个主题活动写出来，比如，帮助家里多做些家务劳动，看完几本有意义的书籍，学习几项技能，每天固定时间进行体育运动，针对自己的学习状况进行适当的补习等。 二、合理制定计划。 1、制订从实际出发。订假期计划时，切记不要脱离实际。有些同学订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是因为目标订得过高、过多，计划订得过死、脱离实际的缘故。 2、计划制订要全面。学习计划里除了要有对学习的安排外，还应当有进行社会实践、室外运动、娱乐活动、保证睡眠的安排等。计划制定既要做到具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。 3、科学的安排时间。也就是根据内容合理搭配时间，做好长计划配短安排，把任务的实施具体到每一周、每一天。比如找出每天学习的最佳时间，语数作业、动静活动交叉安排，高效搭配难易、大小任务等。 三、据效果及时调整。为使计划更加切合实际，在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整。当每一个小计划执行结束或执行到一个阶段时，应检查一下效果如何。如果效果不好，就要找出原因进行必要的调整。检查内容通常包括：计划提出的安排是否合理可操作是不是基本按计划去做的没有完成计划的原因通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。 建议：同学们在放假第一天，可以尝试写一份总结，回忆一下在刚结束的这一学期中有哪些收获，有哪些不足，又有哪些应该在假期中反思改进的地方。第二天，可以写一份假期计划书，安排好每天的作息时间，当然时间安排要有科学性，过紧过松都会影响假期的生活质量。有了一份适合自己的计划，同学们就会成为时间的主人。同学们可以买一个好的日记本，制定好详细的计划后在每天睡觉前一定都要反思自己的计划完成情况，并像日记一样做好记录，分析完成了什么没完成什么原因是什么明天要怎么做等，这样让自己养成严格执行计划的好习惯，少做无用功。 下面是关于假期计划制定的几点建议： 一、假期放松的同时不要忘记学习 首先，同学们应该把老师布置的假期作业做完，在做作业时，应该讲求方法，并把问题都弄明白，不能应付差事，不懂装懂。其次应该巩固一下上学期学过的知识。考试结束后，首先应该把没有考好的课目再认真做一次，将不会的题目整理到错题本上，认真思考，详细归纳，总结一下到底是自己不会还是马虎，找出问题的主因，利用假期的时间认真想办法改正。
浅析詹姆斯乔伊斯《一个青年艺术家的画像》的成长主题
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 Emerson’s Ideas on Nature and Social Harmony 2 大学英语课堂教学师生互动建构浅析 3 An Analysis of Vampire Image in Fevre Dream by George Martin 4 从合作原则分析《老友记》中的人物性格刻画 5 英语法律文本翻译原则 6 从《祝福》的英译本谈文化空缺词的翻译 7 简奥斯丁的女权主义在《理智与情感》中的体现 8 英汉天气词汇的隐喻用法 9 《洛丽塔》的精神生态解读 10 从生态批评的角度解读《查特莱夫人的情人》 11 说谎的语用顺应性分析 12 Bertha Is Jane:A Psychological Analysis of Charlotte Bronte’s Jane Eyre 13 达尔文主义视角下的《卡斯特桥市长》 14 A Comparative Study on the Celebrations of Traditional Chinese and Western Festivals 15 试探吸血鬼文化的起源 16 《西风颂》两个汉译版本的文体分析 17 The Application of Corpus in Teaching Oral English 18 《喜福会》中的象征主义 19 中英广告中的双关语探析 20 桑德拉?希斯内罗丝《芒果街上的小屋》中女主人公的人物形象分析 21 口译中的语用失误分析 22 中英文颜色词的文化内涵及翻译 23 跨文化交际在宝洁公司营销战略中的应用 24 A Comparison of the English Color Terms 25 论内莉丁恩在《呼啸山庄》中的作用 26 A Study of Nonverbal Communication 27 英语中的性别歧视 28 中国菜单的英译 29 简奥斯汀对英国小说的贡献——以《傲慢与偏见》为例 30 从爱情观的转变谈《飘》中斯嘉丽的成长历程 31 中西方礼貌用语对比分析 32 从数字的联想意义研究中西文化的差异 33 从《嘉莉妹妹》分析西奥多?莱塞对人性欲望的理解 34 高中英语听力课中的文化教学 35 从跨文化的角度研究故事影片名字的英汉翻译 36 经贸英语中的缩略语现象及其应用 37 《夜色温柔》男主人公迪克的精神变化研究 38 数字的文化内涵及数字的翻译 39 Scarlett的人物形象分析 40 从中西思维方式的差异看《梦》及其英译本中主语的确定 41 商务谈判策略研究 42 从文化角度看林语堂的《吾国与吾民》
过一个充实而有意义的寒假
过一个充实而有意义的寒假 飞雪舞袖送春归，红梅含笑迎春来。 转眼间，紧张、忙碌的一学期已经过去，我们终于可以放下肩上的书包，开始畅游寒假的快乐时光。回味一学期的学习，我们思考的维度在拓宽，我们追逐的梦想在成长，我们付出的努力没白费，我们收获的果实沉甸甸!为了使同学们能过一个平安的、健康的、快乐的、有意义的寒假和春节，校团委、学生会向同学们发出如下倡议： 一、科学安排时间，做有益于身心的事 1．制定一份寒假计划，科学安排好每天的作息时间。“凡事预则立，不预则废。”有了一份适合自己的计划，你就会成为时间的主人； 2．每天在固定时间内认真完成寒假作业，并根据自己的学习状况，或查漏补缺，或“充电”、“加油”。“成功无所谓垂青，耕耘才有收获，唯有厚积才能薄发”，在这个假期持续地努力，开学后你一定会一鸣惊人！ 3．收看有益的电视节目，关心时事新闻，关心社会生活。观看一两部经典英文原版电影，提高鉴赏能力和英语听力水平。 4．坚持每天锻炼身体，进行户外散步、踢毽子、跳绳、球类运动等项目，以健康的身体和阳光的心态迎接新一年的到来。
5．做一些力所能及的家务事，如：整理、打扫自己的房间、买菜做饭、洗衣洗碗，掌握一些家庭生活常识、技巧。培养自理能力，体验劳动带来的愉悦。 二、安全、文明度寒假 1．遵守公共秩序，严格遵守交通规则，到公共场所首先关注安全出口，讲秩序，不拥挤，服从指挥。远离拥挤，避免踩踏。 2．注意用电安全，防止被电击伤；注意防火、防食物中毒；注意使用煤气安全。 3．加强自我保护意识：外出时要告诉父母:到哪里去、和谁一起、什么时间回来；遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。 4．不沉迷于网络游戏，不进电子游戏厅、网吧。 5．爱护公共设施，保持公共卫生整洁，积极参与公益活动。 6．自觉遵守文明礼仪，诚实守信，礼貌待人。掌握礼仪常识，热情接待来访客人。 三、怀感恩之心，与快乐相依， 1.把感恩放在心中，用行动表达爱意。替家人做一顿饭，有空时和家人坐下来聊聊天，让感恩充盈内心，举手投足间。 2.寒假可以自由支配时间，或和书籍交朋友，畅游书海，让心灵徜徉其间；或看精彩的电影、听喜欢的音乐，让心情
《美术家是怎样创作的》——我们和大师一样...
第一单元美术家是怎样创作的 一、教材分析 在六年级上的教材里我们知道了评定一幅画的好坏，“像”与“不像”并不是唯一的标准，在六年级下的教材里我们又了解了美术欣赏中一个比较重要的知识点即构图的基本知识，在本册教材中，我们着眼于从画家绘画创作的角度介绍美术家们是如何创作的。 本单元的重点在于： ●了解画家的创作过程； ●理解绘画艺术创作的两种基本手法：即表现性绘画与再现性绘画； ●了解艺术创作与现实生活之间的关系。 让学生对这些问题的认识深入人心，而不枯燥、乏味。倘若有学生能回忆“像”与“不像”中的某些提法，那可谓有恍大悟之感。再对比、讨论有关画片，加上教师的讲解、分析，应当说美术欣赏中的障碍就减少大半了。而二期课改要求的深入浅出，融会贯通，我们基本做到了。 本单元涉及的名作互相之间用对比的方式列出，请老师们讲解分析时抓住“对比”这个杠杆，让学生讨论时也强调“对比”，既可以免去概念混淆，又可以加深印象。 本单元所选的名画较多为近现代作品，教师可根据实际情况，加选其他名画，另外可多请学生介绍一些作品。 建议老师在课堂上多用分析讲解起头，接着提问，请学生讨论。各组选派代表作其他小节介绍的方式完成课堂教学。本单元的难点：要求学生尝试用所学过的术语、知识“像个专家”一样地对大师作品进行欣赏分析，让这件看起来不易的事，变得自然而然。 二、单元教学目标 知识与技能：了解美术家绘画创作的基本过程，知道美术家如何获得灵感、 如何构思、选材和用什么方式表现；理解表现性绘画与再现 性绘画是绘画艺术创作的两种基本手法。 过程与方法：通过查找有关资料，分析、体验和小组讨论等方式，了解美 术家的创作过程。或通过临摹、写生和画自画像等美术活动 的体验，加深对美术创作的风格、主题和表现手法等方面的 理解。 情感态度与价值观：了解艺术创作与现实生活之间的关系，即艺术创作来源于现 实生活，但又不拘泥于现实生活，是美术家个性的创造；理 解表现性绘画与再现性绘画的不同审美特征。 三、单元知识结构 （1）基本知识结构
过一个充实而有意义的寒假
过一个充实而有意义的寒假 王文慧杜鲁贵 今年的寒假生活已经开始了，各位同学一定对自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。很多同学都是在寒假刚开始时想法颇多，但是随着寒假的推进，寒假刚开始时的那些想法就逐渐在脑中消失了，寒假过成了每日吃喝玩乐、昏睡无度的日子，到了临近开学，才发现自己该做的事情没有做，想做的事情已经没有时间做了，自己都感觉这个寒假过得一无所获、无聊乏味。那么如何才能让自己的寒假生活过得轻松愉快又有意义呢？ （在如何做之前我们先了解一下寒假的意义： 1、时间的紧迫要求利用好寒假 2、知识和能力的问题需要寒假来弥补 3、我们的个人梦想要有时间做保证） 一、制定寒假活动计划表 首先就是要把我们寒假刚开始的各种寒假安排的想法落实到纸面上，自己制定一个寒假生活安排计划表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对寒假活动安排的条理性和次序性。我们可以把自己这个寒假大概想做的几个主题活动写出来。比如，帮助家里多做些家务劳动；安排两个星期的外出旅游；看完两本伟人自传。我们可以把我们认为最重要的活动每天多分配一些时间。另一个需要注意的是每天的各项活动的内容和时间要合理搭配，因为我们都知道长时间做一个活动，容易身心疲劳。比如，你可
以让自己每天练钢琴1.5个小时，然后安排30分钟的观看自己喜欢的电视节目，接下来安排两小时的家务劳动或一些简单的体育健身活动。你可以做每天的活动时间安排，你也可以做寒假活动的计划表，最后你可以在开学前对整个假期的生活做一个回顾和总结，这都由你自己来安排，但是我还是建议你能把你的生活安排计划或你的假期生活感想用文字记录下来，这样我们才能对自己的寒假生活安排感受得更真切一些。 二、做一些自己想做的事情 每个同学都有一些自己的个人爱好和兴趣，也有很多同学想利用寒假时间学习一些新技能，比如学绘画、学游泳、学打球、学舞蹈等。所以，我们可以每天把学习这些内容的时间安排进去，这样就能保证每天能按照学习进度学习，保证学习的效果。当然还有一些同学想在寒假期间养些小动物，比如养小兔子。寒假应该是轻松愉快的，我们可以把平时学习的时候没有时间和精力来做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。 三、睡眠、运动和饮食 寒假期间，因为是自己自由在家，没有学校作息时间的约束，容易出现自己在家吃喝无度、睡眠过多、行为散漫的现象，所以寒假期间更要注意自己的健康生活习惯的养成。每天的睡眠时间不宜过多，一般每天不要超过10小时，有的同学觉得反正没什么事情可干，还不如睡觉，这是没有提前制定寒假生活计划的后果。另外提醒同学的一点是，不要觉得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天
所谓肖像作品的构图
所谓肖像作品的构图，就是如何在画面内安排拍摄对象的位置。就拍摄对象位置安排这一问题有几个构思流派，但那个流派的答案都不是唯一的。本章介绍两个原则，帮助你更好地确定将拍摄对象放在画面的什么位置。 三分法则 很多学习摄影的人不知道该把拍摄对象放在画面中的什么位置，结果，这些缺乏经验的艺术家们经常选择把拍摄对象放在画面的正中间。这正是人们所能拍出的最静态的一种肖像。 提高构图质量最简易的办法就是利用三分法则。这一规则就是把不对称强行纳入肖像图案的设计中。仔细看看下面两个示意图。矩形视图被４条线分割在９个小矩形，任何两条线的交叉点可以被看佫一个动态视觉区，这些交叉点就是你安排主要兴趣点的理想位置，但你也可以在分割线上的任何一处放置你的兴趣点。 在头肩像中，眼睛是兴趣中心。所以最好把它们放在一条分割线上，或者两条线的交叉点上。在四分之三或全身像中，面部是兴趣中心，所以应该把脸放在一个交叉点或分割线上。 在竖向图片中，头或眼睛一般放在离画面底边约2/3的地方。而在水平构图中，只要拍摄对象不取坐姿或卧姿，眼睛和脸通常是在距画框顶部以下1/3处。而在坐或卧的情况下，眼睛和面部可以放在下面的1/3分割线上。 这是一幅利用主要三角形(马匹、一对情人和车夫)的典型构图，很熟练地把重要的拍摄对象置于画面1/4区域内。这张照片选自 杰瑞.基恩尼斯的获奖作品集。 三分法则涉及９个小矩形和４条相交线―――这种格子是帮助设计构图用的。有些取景器就有这种格子，在取景器里将画面分 为相似的几个小格子。
黄金分割线与三分法则很相似，最主要的在于黄金分割律的拍摄对象离画面中心更近。两幅图均为谢尔.多米尼加.尼格罗绘制。 黄金分割律 同三分法则相似的一条构图原则是黄金分割律。这是古希腊人首先发现的一条定律。简单地说，黄金分割律就是指出了兴趣中心所处的点，也是肖像构图的一个理想类型。 黄金分割点的找法是从画框的一个角向另一个角画一条对角线，然后，再从剩下的一个或者两个角向这条对角线画垂线，与对角线相交（如上图）。这样做可以同时确定图你的水平和垂直比例。 方向 你常会发现，如果你把主要兴趣点放在一条分割线或交叉点上，拍摄对象一侧的空间就会过大，而另一侧的空间则不足。显然，你要让拍摄对象处于画面内，让他离画面中心更近些。然而，重要的是拍摄对象不能正中央，而是在中心线的一侧。 不管拍摄对象在画面中面朝哪个方向，都应该在他前面（他面对的那个方向）留有稍多的空间。譬如，你在取景器里观看场景时，看见拍摄对象在朝右看，就应该在画面里给他的右边比左边多留些空间。这就给了画面一个视觉上的方向感。 即使你在构图时想把人放在非常靠近中心的位置，也要在他转向的一侧稍微多留一点空间。当拍摄对象正面看着相机时，也可以使用同样的构图原则。不是将他置于画面的中心，而是在他的一侧留下稍微多一些的空间，以便在肖像中产生方向感。 线条 要想有效地掌握构图的基本原则，摄影师必须能够识别画面中实在的和隐含的线条。实在的线条非常明显，如一条水平线；隐含的线条就不那么明显了，手腕的曲线和胳膊弯曲就是隐含的线条。 线条的位置实在的线条不能把画面分成两部分，这样就把构图分成了两半。把实在的线条放在画面1/3处的某个位置比较好，这样会使画面更有意思。
透过翻译美学探析《一个青年艺术家的画像》的两个中译本
透过翻译美学探析《一个青年艺术家的画像》的两个中译本 尤妮娅王振红葛玉清 《北方文学》2013年第3期 摘要：《一个青年艺术家的画像》是詹姆斯?乔伊斯美学思想的结晶,包含了大量的审美信息,是英国文学史上的瑰宝.对于这样一部富含审美信息的文学作品来说,不同的译文犹如译者在原作基础上“自我化的审美再现”.从翻译美学角度比较探析《一个青年艺术家的画像》三个层级的文学美在两个中文译本中的审美再现可使《一个青年艺术家的画像》所独具的美学价值和乔伊斯作品所特有的文学魅力在译文中得以更淋漓尽致的传达和展现。 关键词：《一个青年艺术家的画像》翻译美学审美再现 一、引言 阿奎那曾将美界定为“那些使我们感到愉快的东西是美好的”。[1] 乔伊斯在此界定的基础上将美与真有机结合起来，在《普拉日记》将美进一步阐述为“美是具有审美意识的人所渴望的，这种渴望能在可感觉的事物的最佳关系中得到满足。”[2] 在《一个青年艺术家的画像》（以下简称《画像》）中借主人公斯蒂芬?迪达勒斯之口乔伊斯巧妙地对美作了如下阐释“因此可感觉的事物的最佳关系必须符合对艺术理解的必要过程。一旦找到了这些关系你便找到了一般美的特征。阿奎那说……美需要三个条件：完整，和谐与辐射。”在这一美学思想的指导下，经过乔伊斯的巧妙构思，《画像》不仅在外部形式和内部结构上达到了完美的静态平衡，而且获得了艺术上的统一与和谐，具有其独特的美学价值。宋代的田锡说过，“物象不能桎梏于我性，文采不能局限于真，然后绝笔而观，澄神以思，不知文有我欤？我有文欤？”[3] 这种审美心理相对自由关系的写照也就是康德所谓的“自由的游戏”、席勒所谓的“游戏的冲动”。译者如何在这种“自由游戏”和“游戏的冲动”中扮演好其角色，又如何打破语言差异的限制并用带有“自我化特色”的译文将《画像》所蕴含的千姿百态的美准确又不失原味的再现给译语读者呢？ 二．乔伊斯及《画像》简介 詹姆士?乔伊斯（James Joyce)，1882年2月2日出生于爱尔兰首都都柏林一个中产阶级家庭，从小在耶稣教会学校接受天主教教育，中学毕业前思想上开始摆脱宗教信仰的束缚，立志献身文学事业。1920年定居巴黎，专门从事小说创作。作为举世公认的意识流小说的杰出代表和世界文学巨匠，其流传后世的主要经典作品有短篇小说集《都柏林人》（1914）、中篇小说《一个青年艺术家的画像》（1916）、长篇小说《尤利西斯》（1922）及《芬尼根的觉醒》（1933）。此外，其抒情诗集《室内乐》（1907）、《每一便士的苹果》（1927）及剧本《流亡者》（1918）也为人们所熟知。 正如哈佛大学教授约翰?V?凯莱赫在他的一篇题为“詹姆斯?乔伊斯的感知世界”的文章中所说：“我还清楚得记得自己二十岁时第一次阅读到迪达勒斯的情景，我感到惊讶，乔伊斯怎么会知道这么多关于我的事情。”《画像》以一种“作家非个人化”的笔调生动地记录了青年艺术家斯蒂芬的成长经历，描写了一个爱尔兰天主教家庭的孩子成长的故事，毫无遮掩地展
浅析艺术家的个性与艺术风格
浅析艺术家的个性与艺术风格 摘要：。在绘画中力图展示艺术家个性，在艺术实践中渴望找到自己的艺术风格，能在绘画史上占有他人不可替代的地位，这也许是一切献身于绘画的人们所梦寐以求的境界。 关键词：个性艺术风格多元化 正文： 个性，就是每个人表现出来的心态、品格、气质和行为方式等，是一个人带有倾向性的、本质的、稳定的心理特征的总和。可以说，个性是一个人的立身之本，一个人的才华和魅力通常是由他的个性表现出来的。 可以这么说，任何一个伟人的画家，在他的身后都会有自己独特的美的符号存在。安德鲁?怀斯是美国世纪最伟大的画家之一。他的艺术语言是强烈而富有其独特个性的。怀斯的绘画技巧，是高超而纯熟的。由一开始的水彩，到干笔画的探索和蛋彩画的研究。我们可以看出怀斯是勇于探索艺术语言的大师。 在早期，当怀斯的水彩已画得流畅之后，他开始尝试另一种技巧——干笔画法（ Dry brush ）。这种方法并非他所独创，早在五十多年前，美国的许多杂志插画家就采用这种画法作插图，当时的插图画家所用的工具，并不是钢笔，而是特制的水彩画笔画时用手握着，先挤出多余的墨水（或用抹吸出）才开始作画。这种干笔画法，可以从容地画出较为细致而明晰景物。 怀斯在 1940 年左右画的水彩，往往带有浓郁的水分。除了渲染的趣味外，常用大笔挥刷，面的表现多与线的运用。如 1939 年的水彩画《深蓝的日子》就是一个例子。但是当他1945 年以后，改用干笔画法，画面就有了很明显的改变。笔触变得细致而稳定，不再有大笔挥刷的色面，出现了许多细心刻画的线条，质感效果逐渐增强了。而这效果又并不是一般的干笔画所能达到的效果。在怀斯的干笔画中，怀斯尝试将素描揉入了他的画中。后来这种画法非常成功。他的干笔画代表作如 1952 年的《远方》，画中的人物是他的小儿子吉米，头戴狐狸皮帽坐在草地上，画中丛生的小草和枯枝都很自然仔细的描绘出来，也只有干笔水彩画才能表现这种效果。 怀斯最为人称道，而且最拿手的画法是“蛋彩画” 。蛋彩画（ Temperra ）本来是用蛋黄﹑蜂蜜﹑无花果汁和胶水等溶合成为不透明颜料而画成的画，颜料干很快，不象油画那样干得很慢，但却有油画的厚重结实感。由于颜料容易脱落，通常在绘画完成后，涂上一层树脂亚麻仁油保护，并可增加光泽。但是怀斯所作的蛋彩画，是用一种干的矿石颜料，将其磨成细粉末，渗上蛋黄与少许胶水混而成的颜料。据说怀斯是根据 14 世纪西尼尼（ Cennini ）在翡冷翠所写有关这种绘画技法的说明，在涂石膏底的板上作画。怀斯很喜欢这种古老的颜料配方技术，喜欢纯正蛋彩画颜料的干燥色素和那种充满乡土气息的色彩感觉。怀斯的蛋彩画代表作有《克丽丝蒂娜的世界》﹑《圣烛节》﹑《海风》等。怀斯经过不懈的探讨终于形成自己独特的绘画语言，成为伟大艺术大师。 风格是创作者在创作中表现出来的艺术特色和创作个性。绘画的风格表现了强烈的个人特征及审美感受.就像同一处风景，在每个人的感受中都不相同，有的人会把色彩画的非常浓烈，而有的人则画的淡雅，还有的人却画的只能意会不可言传。还有构图，绘画手法等多个方面来体现出绘画者的个人特征和审美感受。不同的艺术家他们在创作上表现出来的艺术
解读乔伊斯《一个青年艺术家的画像》
《一个青年艺术家的画像》(以下简称《画像》)是现代派文学巨匠、意识流小说大师詹姆斯? 乔伊斯（James Joyce）的主要作品之一。这部作品记录了一个青年艺术家的成长历程，描写了一个爱尔兰天主教家庭的孩子成长的故事，它既是一部自传体小说，也是一部虚构的作品。虽然书中的人物、情景以及情节的处理与现实生活存在着距离，但大多可在现实生活中找到原型。乔伊斯本人及其家人和亲戚、他的神父老师及其同学和挚友、他所倾慕的女孩及其梦幻中的美丽女子，还有那防波堤旁的大宅、弥漫着烂白菜酸臭味的小屋、教会学校、沙滩、酒吧、妓院，天使般的生活、地狱似的梦魇，等等，这些熟悉的人物、生活里的场景、睡梦中的境界都成了他小说中的素材。乔伊斯正是以其文学巨匠的个性魅力，用这些素材构建出语言的海市蜃楼，似真似幻，给人以无尽的遐想空间，激发人阅读、探索的兴趣。《画像》共有五章，每章又分成三到七节，均无标题。各章各节没有标题是因为整部作品是一个有机的、不可分割的整体。同样的人物形象、同样的话语在整部小说不同的场景、事件中往返穿插，不受过去、现在、将来时间顺序的约束，互相交融，人物复杂的内心世界和深层的心理活动得以自发地展现出来，与主题内容极其自然地融合在一起，不露痕迹地演变着，逐渐丰满、不断深化，构成了一幅不受时空限制的全景画。这幅细腻、色彩斑斓的全景画勾勒出小说主人公斯蒂芬?迪达勒斯的成长历程：从幼年的宝贝咕咕，到小学里矮小、瘦弱的学童，到中学里作文竞赛奖的获得者，再到大学里攻读文学艺术的大学生，最终认识到爱尔兰社会与他这样的艺术家格格不入，成为一名决意远离家乡，远离爱尔兰，立志要在他灵魂的作坊里打造自己民族所不曾有的良心的青年艺术家。在斯蒂芬一步步走向成熟的过程中，家庭、性爱、宗教、艺术与反叛是贯穿始终的主题。对于这些主题的认识和思索在他历经的每一个阶段循环重复，在灵魂与良心、现实与理想的激烈碰撞中逐步提高、不断深化。 一、富含寓意的开篇 在开篇中巧妙地蕴涵全书深邃的主题，是乔伊斯作品的一大艺术特色。《画像》的开篇是一个简短的引子，不足三百字。然而，这个看似前言不搭后语，全然是在用幼儿的语言表现主人公孩提时支离破碎的记忆片段的引子，却是乔伊斯独具匠心的妙笔佳作，是整部近三百页小说的纲，富含寓意，字里行间隐藏着全书的主题。 小说以小斯蒂芬聆听父亲讲述一个故事开始：“从前，在一个非常非常好的时候，有一头奶牛哞哞沿着马路走过来啦，这头沿着马路走过来的奶牛哞哞呀，遇到了一个乖巧的小男孩，他的名字叫宝贝儿咕咕??”（1）①这个故事源自爱尔兰一个古老的传说，有一头白色的奶牛将小孩子带到一个岛国，将他们培养成英雄。乔伊斯以此作为小说的开端，揭示小说讽刺性的主题，预示主人公与家庭、宗教格格不入却又纠缠不清的命运。奶牛象征斯蒂芬的母亲、家庭女教师和天主教会的神父。这些人不停地向斯蒂芬说教，要他做一个虔诚的教徒，要他肩负起神圣的使命，就连斯蒂芬的伙伴们也戏称他为“戴着花冠的牛”(191)——被引向祭坛。 乔伊斯用“宝贝咕咕”来指称幼儿斯蒂芬，同样具有讽刺性的寓意。“宝贝咕咕”使人联想到杜鹃的叫声。雌杜鹃总是将自己的卵产在别的鸟巢中，杜鹃卵的孵化期比较短，一般都能先出壳。出壳不久的小杜鹃羽毛还未长出、眼睛还未睁开，便会在巢中显出霸气，自以为是地张大着嘴巴，等着“养亲”来喂养它。可悲的“养亲”却不知道它是异类，辛勤地养育、精心地呵护。用杜鹃来比喻小说中的斯蒂芬是再恰当不过了。他是兄弟姊妹中的老大，却连有几个弟弟妹妹也说不清楚；父母不肯给弟弟妹妹们的东西，都毫不犹豫地给了他这个长兄；父母在兴致勃勃地谈论送他去贝尔维迪尔上学时，竟然忘记了要与他一同前往的弟弟莫里斯；末了他要背弃宗教去追求文学艺术，离家出走、远走高飞的时候，母亲还在为他打点行装、为他祈祷。然而他本人却总觉得自己是家里的异类，从心底里鄙视父亲，常常与母亲发生争执，甚至感到自己和家里人不是一个血统，同他们只有一种神秘的收养关系。斯蒂芬自幼在教会学校的环境中成长，接受的是教会学校的教育，但是在这样的环境里，他始终
给我伟大的细胞画个肖像 杨鑫 一席第460位讲者
给我伟大的细胞画个肖像杨鑫一席第460位讲者 杨鑫，青年艺术家。 听完这些大家可能觉得我很黑暗，但我其实是一个特别美好的人。给我伟大的细胞画个肖像杨鑫大家好，我叫杨鑫。这个视频是我在北京空间站画廊做的一个展览，展览的名字叫作《显微》。去过展览现场的朋友会问我一些这样的问题：你画的是什么？为什么要用针管来画而不是用画笔？甚至 还有的朋友会问，你是不是学生物学专业的？要不然就是你上学的时候生物课成绩一定特别好。其实我毕业于中央美术学院版画专业，上学的时候成绩也一般，但是这个并不影响我用生物科学这样一个切入点来进行艺术创作。我的作品里面主要是细胞和微生物，我就跟大家分享一下我为什么要画细胞和画细胞的过程，还有一些小故事。 小的时候我长得特别弱小，那时候我爸爸想让我长得茁壮一点，于是就给我吃了很多奇奇怪怪的东西，比如说蛇胆、青蛙。他不知道从什么医书上看到，说吃蛇胆可以清肝明目，有助于视力发育，这样我长大以后就不会得近视。乌龟王八我也吃了不少，河鱼山禽什么的都是家常便饭。 我不说它们好不好吃，有两点可以在我身上验证的，就是传说中的视力良好、骨骼清奇之类的效果，在我身上一点都没
有发生。我们家还特别喜欢看纪录片。我不仅会在电视上 观察，还会去看身边的一些小东西。我会去仔细地看一朵花，一棵植物，一条小鱼，或者是买回来一个被切开的哈密瓜的腔体内壁。这是我曾经养过的一条小鱼，拿回来几天它就 挂掉了。我觉得它的尸体扔掉有些可惜，就把用乙醇把它的水分抽干做成标本，放在小架子上的这个角落里面。我这 个架子上有很多小标本。有一天我朋友来，说杨鑫你是不是变态，为什么你的小动物死了以后不把它埋掉还要把它做成标本放在那里？有一天你的猫会不会也被做成标本？于是 我就想了一下，脑子里出现了一个画面：我的猫现在两岁，有可能十几年以后可以考虑一下。 听完这些大家可能觉得我是一个很黑暗的人，我其实是一 个特别美好的人。这是我画的小风景，这一幅是我画的海滩。我觉得海岸相交互相冲刷的这个石滩特别美，特别好看。 我还会记录两个植物交配的伟大瞬间。下面这一幅是我用马克笔画的两棵植物的花蕊，有一点抽象。大家可以看到有一串小黑点，这是它向旁边这个大的花蕊发出的求爱信号，也就是花粉。但是大家知道植物成熟的时候一般都是暖色系的，我用的是冷色系。其实就是动了一个小心思：暗示它们其实是未成年。 当我画到植物的时候，就开始好奇植物的内部结构是什么样子的。因为它的排列那么地有秩序，于是我就画了下面这一
一个有意义的寒假作文
一个有意义的寒假作文 寒假里发生过许多事，这些事犹如一朵朵花一样，每一朵都那么鲜艳美丽，让我们的寒假变得更加有意义。下面是小编为您整理的关于一个有意义的寒假，希望对您有所帮助! 一个有意义的寒假作文一这个寒假，我过得非常快乐，其中最有意义的事，我读了一本《昆虫记》的书，是法国着名的昆虫学家法布尔写的。你们想聆听昆虫的声音吗?想走进那奇妙的昆虫世界吗?那么，我就来给大家讲一讲吧。 比如红蚂蚁，红蚂蚁很喜欢抢别人的东西。红蚂蚁经常闯进其他种类的蚂蚁的家中，把人家的蚁蛹抢走。等这些蛹蜕皮长大后，就变成了红蚂蚁的奴隶，为它们养儿育女和寻找食物。红蚂蚁每次出门都是浩浩荡荡的，它们的队伍有五六米那么长。它们每次都走的很远，但是，当它们该回家的时候，却能按原路返回。很神奇吧。 还有螳螂，螳螂的外表很美丽，它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。螳螂虽然很美丽但性格却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子，螳螂不仅吃别的昆虫，还吃自己的同类呢。别看螳螂异常凶猛，却能把巢穴建造得非常精美。看来它很细心呢。 再说天牛，天牛的幼虫生活在树干里，在里面吸取营养，直到成 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
熟后才飞出来，一般来说，它们要在树干里待三年。天牛幼虫的爬行方式也很奇特，它虽然有脚但并不用脚来行走。因为它的脚非常细小，根本支撑不了幼虫的身躯，更不用说用它们来行走了。天牛幼虫的腹部长满了乳突状的疙瘩，这些疙瘩可以随意地伸缩活动，它们是天牛幼虫的爬行器官。天牛幼虫就是通过伸缩疙瘩来行走的。很奇特吧。 在这本书里，法布尔描绘了各种昆虫的本能习性、劳动、繁衍和死亡，记录了它们在昆虫王国的漫游历程，透过文字看到了它们的喜好哀乐。读了这本书，我更加懂得要尊重生命，更加喜欢亲近自然，更加激发了探索科学的愿望。 一个有意义的寒假作文二一眨眼，寒假已经到来，以往的寒假我都觉得过于乏味，这次，我要把寒假安排的既好玩又有趣。 因此，我围绕充实而有意义这五个字，过了一个既紧张又快乐的寒假。接下来，我就为大家介绍一下我寒假里的趣事吧。 在除夕夜里，我们全家每人手上都拿着大大小小，各式各样的鞭炮，烟花来到广场上。我们先把一些落地烟花围成一个圈，随着爸爸“1，2，3放”一声口令，我们把所有烟花导火索全都点着。之后，那些烟花一齐喷出美丽的图案，还有的发出“咻咻”的怪叫声，这吸引了许多人驻足观看。放完所有烟花后，我们又看起了“春节联欢晚会”其中小品《策划》中，那赵本山和宋丹丹饰演的白云和黑土可真逗，把我们逗得一个个前仰后翻。 在这个寒假里，我还读了一本好书《拿破伦传》。拿破仑—波拿巴，他是法兰西的第一任皇帝，他使法兰西辉煌。拿破仑生于1769
家长应如何让孩子度过一个有意义的假期
家长应如何让孩子度过一个有意义的假期 寒假将近，对于每位家长来说——既是值得期待的假期，又是一个比较茫然的假期。值得期待是要看孩子一年来的收成，茫然是因为假期来临——在繁忙的工作中，要怎样才能让孩子度过一个有意义而且愉快的假期呢？育成教育给广大家长以下几点建议仅供参考： 一、共同读书，积累知识。 寒假期间，每家建立一个读书生活记录本，记录内容如下： 1、摘录自己喜欢的词语、文章段落，(要注明书名和文章名)。并根据内容配上适合的图画。在每一篇摘录后面写上自己的体会、收获、家长评价。 2、专题研究。如指导孩子研究鸟类：先画出鸟，然后搜集有关鸟的图片、资料、文章等，再写出鸟的特点或编一个有关鸟的故事。 二、走出家门，培养能力。 1、当一个小导游。让孩子搜集资料选择地点。边游玩边观察。并用自己喜欢的方式记录下来，如写日记、画一画、剪纸、粘贴等。用各种各样的表达方式能够把大自然带进家里，带到学校里。 2、当一个小摄影师。将生活中美好的事物用你的镜头记录下来。也可以做个环保小卫士，拍摄有关破坏环境的不文明行为等。 3、当一个小画家。背起画夹与爸爸妈妈一同到大自然中去写生。相信孩子的会画会很有长进。 三、开展活动，丰富生活
1、“本周我当家”。在这一个周中，由孩子来安排家里的一切事情。包括买菜、家务，安排活动等。家里的大权都在孩子手里啦！ 2、“家庭大联欢”。在春节期间，组织一次家庭联欢会。每人都要准备节目、游戏。比比谁能在家庭明星榜上有名。 3、“滑冰大比拼”。假日小队可别闲着，拿起你的滑冰鞋，到溜冰场上赛一赛。 4、“爱心大放送”。在我们的身边有一些需要帮助的人。找一找，想想办法怎样帮助他们。 5、“手工制作比赛”。生活学习用品中常常会留下一些废物，动脑想一想，废物也可变成宝。既可以保护环境，又可以锻炼自己的动脑动手能力，还养成节俭的好习惯。 四、还有比学习更重要的，假期请关注这几点： 1、始终关注孩子安全和健康，利用假期调整改善孩子的身体，过一个平安假期，平平安安回家去，健健康康上学来。对任何人来讲，身体都是最基础的条件，没有好的身体，一切都没有价值。学校的生活压力大，一个学期的学习会对孩子的身体多方面产生影响。营养不良、身体虚弱、注意力不集中、视力下降快等。如果孩子出现缺钙、免疫力低下、身体虚弱、过度瘦/胖、注意力不集中、头晕等现象，就要引起家长的格外关注，家长可以从几个方面做判断：是不是过于沉湎于电子游戏、电视和网络游戏？是不是挑食、饮食不规律导致的营养不良？是不是生活习惯不好、作息不规律导致的疲倦？是不是不爱运动导致的身体虚弱或肥胖？如果能够找到问题，并找到原因，就可以采取办法弥补。利用暑假进行针对性训练和调整，包括科学的生活习惯、锻炼习惯、合理
怎样度过一个有意义的寒假
怎样度过一个有意义的寒假 ——77班主题班会 班会时间2016.1 班会地点本班教室 参加人全体师生 班会目的： 1、通过班会让学生知道如何度过一个健康、轻松、充实、有意义的寒假？ 2、让学生为自己设计一个寒假计划，使学生能按照计划在寒假时间里有更多的收获。 班会准备： 布置黑板 班会过程： 主持人：假期，是每个学生都喜欢的。假期是每个学生最快乐的时光。所以说，假期是人生最宝贵的。但是一提起我们的寒假生活，有的同学会感到无所事事、无聊透顶；又有的同学会被名目繁多的补课所累，不堪重负；还有的同学会沉迷于网络游戏、电视之中。 主持人：其实，中小学生的寒假生活是非常有意义的。它是学生学习过程中的调节剂，也是培养学生自理、自律和自立的训练场。寒假生活就要开始了。如何让我们度过一个健康、轻松、充实、有意义的寒假呢？一实验五年一班主题班会现在开始！ 主持人：现在请同学们以小组为单位进行讨论，怎样度过一个愉快而有意义的寒假呢 学生A ：首先要有一个科学的计划。年前，很多家长要上班；春节，又要忙于走亲访友，所以大多孩子自己玩，家长也就督促完成作业罢了。其实，假期是让孩子学会自我教育的好时机。在寒假开始时，家长和孩子一起制定一个科学的计划，过一个有意义且有益的寒假。学生B：社会学习。寒假里，特别是春节，小孩子有了很多接触社会的机会。在乡村，在城市，都有很多课堂上学不到的知识，家长要注意利用好这些教育资源，让孩子学会在社会大课堂中学习。 学生C：同伴交往。假期让学生增加了与同伴交往的时间，家长应引导孩子怎样正确交友、增强友谊，特别是初中学生具有较强的同伴价值感，获得真正的友谊对其身心健康发展意义重大。 学生D：兴趣阅读。学生平时没有很多的时间阅读课外书，可在寒假里看一些平时想读又没有时间读的书，增加文学素养。小学生要注重激发其阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。学生E：开展读书活动，拓宽知识面。要多读课外书、读好书，如优秀的科普读物、脍炙人口的中外文学名著等。另外选看一些精品电视节目，如中央电视台的《今日说法》、《百家讲坛》、《名家课堂》等。 学生F：快乐玩耍。放假对小学生来说就是“玩”，只要是让孩子开心、快乐的活动，都对他们的心理健康成长有益。家长要尽量给予满足，并适当地引导。比如我们可以在丰富多彩的活动中锻炼自己的能力，如跳绳、滑雪、旅游…… 学生G:适度游戏。上网是大多数孩子在寒假中不可缺少的活动，我们要和家长协商好，每次玩电脑的时间不要太长。 主持人：是啊，只有这样，我们的假期生活才能过的愉快而有意义。另外，细心的李昊橦想提醒我们班的每一个同学，在吃好、玩好、学好的前提下，我们一定要注意假期的安全。下面就请听听她的具体介绍： 寒假安全注意事项： 1、防火灾、燃放烟花爆竹要守规，不玩电、火、液化气； 2、防伤害，不爬高做危险游戏，不到塘边河边玩耍； 3、防食物中毒，不食过期食品，不暴饮暴食；
国旗下讲话-过一个有意义寒假
国旗下讲话:过一个有意义寒假 国旗下讲话：过一个有意义的寒假 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家上午好！ 时光荏苒，岁月如梭，一个紧张而又繁忙的学期即将划上完美的句号。面对即将来临的假期，我们应该怎样度过呢？为了让我们度过一个更有意义的假期，我提出六点建议。 1．注意安全。安全重于泰山。在假期中，我们特别要注意交通安全、饮食卫生；防火、防触电、防煤气中毒。最好不要燃放鞭炮，严防火灾和炸伤事故的发生。 2.遵守社会公德，多做有意义的事。在假期里，我们仍然要遵守中学生日常行为规范，遵守社会公德，多做好事。如为邻居、孤寡老人、军属等做好事；在家孝敬父母长辈，尽可能做一些力所能及的家务劳动。坚决不做有损于学生形象的事。 3．读有益的书籍。书籍是人类进步的阶梯。假期中，多读几本书，了解社会热点的本质和精髓，当然这些书宜精读则精读，宜泛读则泛读，读书时不要忘了做札记，写一点读后感。通过假期的学习和阅读，可以积累词汇和信息。如果有兴趣，还可以就近参加一些兴趣小组。 4．认真完成寒假作业。在假期里，我们要制订寒假学习计划，坚持每天做作业，坚决杜绝“两头紧中间松”的现象，一定要按质、按量完成寒假作业。如有不懂的地方，可请教父母或他人，也可打电话请教老师，力求弄懂。 5．多和父母沟通。假期也是和父母心与心交流的最佳时机。平日繁忙的父母只有在晚饭时才能与你们闲聊几句，也许刚步入正题，你们又要投入“书海大战”中去。而在假期这个相对宽松的环境中，同学们可以把你们的苦恼、压力等讲出来，让父母能考虑到你们的所思所想及感受。既可以面对面交流，也可以写信。只有交流才能沟通，只有沟通才能理解，也只有理解才能支持。 6．养成勤俭节约的良好习惯。在假期里，我们要在寒假、春节期间注意节约，反对铺张浪费，把压岁钱用在读书、学习上，过一个祥和、文明、健康、勤俭的春节。 最后，提前祝老师、同学们度过一个健康、愉快、安全、有意义的寒假。 谢谢大家！ 感谢您的阅读！
作文：过一个有意义的寒假
作文：过一个有意义的寒假 作文：过一个有意义的寒假 当冬日的阳光暖暖的撒播在大地的时候，我们又一次踏着时光的节拍，迎来期盼已久的寒假生活。相信，在这一学期里，我们都或多或少的有过蜕变，首先不管怎样，让我们都先为自己这一学期的付出和努力竖起大拇指！ 今年的这个寒假依旧不平凡，我国在抗击新冠肺炎疫情期间已取得阶段性胜利，但是在前不久，河北省和其他个别地区相继出现了确诊病例，使全国人民为之揪心。 在此我希望我们的寒假首先是一个“布衣得暖真为福，千金平安即是春”的寒假。 我们务必要做好每日的体温测量，完成上报工作，切莫大意，准备好消毒湿巾，做到饭前消毒，大小便后消毒，严格按照规范佩戴口罩，少去人多密集处，做好开窗通风。同时除了疫情防控以外，在冬天这个特殊的季节，寒冷干燥，依旧隐藏着许多的安全隐患，各地经常会报道因为冰面塌陷而导致学生溺亡的案例，也会有用火不当造成火灾的事件； 所以无论是远离冰面湖面还是规范用火这些都应该引起我们的重视。而在这么多的安全隐患下，有一个良好的体魄，就显得尤为重要，这就需要我们加强体育锻炼，利用寒假学业轻松的优势积极锻炼自己的身体，提高自己的免疫力，将病毒拒之门外，同时在进行体育锻炼之前，也应做好热身活动，冬天人体的肌肉灵活性较差，做运动时应注意动作的幅度和强度，进行科学的锻炼。希望新学期再相见之时，我们都能平安健康的重逢在一中校园里！ 另外我希望我们的寒假还是一个“绿云冉冉粉初匀，玉露泠泠香自省”的寒假。 以本学期期末考试为契机，发现自身存在的问题，找寻问题解决
方法，进行查漏补缺。在自我反省的过程中不断成长和进步！在做好自我反省的同时，还要对自己充满信心，遇到问题敢于迎难而上，而不是知难而退！当然，我们也可以在学习的闲暇之余，参加有关社会公益的实践活动，当一名小小志愿者，为社会和国家做出我们应有的贡献，体现一中学子的文明素养，落实好“知行合一，雅外慧中”的八字校训。希望新学期再见面之时，我们都能变得更谦逊，也更自信！ 最后，我还希望我们的寒假是一个“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的寒假。 寒假假期的时间相比学期内要更加充裕，因此在做好安全保障的情况下，我们不能荒废了自己的学业，希望同学们在寒假伊始制定好学习计划和安排好作息时间，每天应保持不少于六个小时的学习时间，也可提前阅读下学期要求的必读书籍，把学习当作每天的必修课，养成自主学习的好习惯。“勤奋者抓紧时间，聪明者争取时间，好学者挤出时间”做好时间的主人！ 还有假期期间，电子产品使用时长应与父母做好商讨，不可长时间沉迷于网络，要通过寒假的学习，充实自我，提升自我，为下一学期崭新的学习生活做好铺垫，利用假期实现弯道超车。如果偶尔出现了懈怠的念头，沉下心来想想自己曾经的憧憬和美好愿望，那个美丽的未来，我们只有通过不断的学习和奋斗才能见到。希望新学期再重逢之时，我们都更好的晕染了周秦底色，也拓宽了世界胸怀！ 假期是我们繁忙苦累的学生生活的暂停键，让我们有时间去调整自己的负面，去消化成长的养分； 假期还是我们成长的空格键，让我们除了学习还能留一点余地给我们的爱好，品德，个人魅力的提升； 假期更是一个回车键，是我们崭新学习生活的起点和开始。 所以同学们，让我们在这个假期里带着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信； “未出土时先有节，已到凌云仍虚心”的谦卑； “问渠那得清如许，为有源头活水来”的好奇；