佳木斯大学专业机械设计及理论介绍

佳木斯大学专业机械设计及理论介绍
佳木斯大学专业机械设计及理论介绍

佳木斯大学专业机械设计及理论介绍机械设计及理论学科XX年成为佳木斯大学第一批校级重点学科,XX年经黑龙江省学位办批准为硕士学位点。通过8年的建设,学科不断发展,学术队伍渐趋合理,研究方向明确稳定,科研经费有保证,科研成果不断增多,研究生教育水平不断提高,在省内占有重要位置,在国内具有一定影响。

学科现有教授4人,副教授8人,讲师2人;其中具有博士学位的5人,具有硕士学位的9人。

近8年来,本学科共承担省自然科学基金等省部级课题5项,厅、局、市级项目25项,横向课题4项,累计科研经费40余万元。出版各种著作、教材12部。在国内外学术刊物上发表学术论文139篇,科学研究成果转化2项,获省、厅级科研奖励12项,获专利15项。与哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学以及哈尔滨理工大学等高校开展学术交流14项。

本学科已培养硕士生20人,已经毕业14人。

机械设计及理论学科是国民经济发展所需的一个长线学科,是国家工业化进程不可缺少的一个重要学科。本学科以工程机械为主要研究对象,以现代设计方法在工程机械中应用为主要研究特色,强调创新意识,寻求最优方案,研究现代设计理论如智能化计算机辅助设计、计算机仿真、优化

设计理论在机械设计中的应用。现已形成3个稳定的研究方向:机构学与机器人机械学、传动机械学、流体传动与控制。

本研究方向在平面与空间机构学的领域内进行了大量的基础研究工作。首先,对空间机构选型方面进行了研究,并发表了相关论文,具有重要的学术意义和工程实用价值;在组合机构方面进行了大量研究工作,探讨了许多复杂运动规律,复杂运动曲线和机构实现方法;对偏心渐开线齿轮进行了研究,并把它成功地应用到高速包装机械上,其成果获市科技进步三等奖;在机器人机构学方面进行了研究,尤其是航行补给对接机构中机器人的构型、运动学及动力学与控制等方面进行了大量研究,目前正在开展柔性对接技术等研究,有望取得突破。本研究方向注重学术交流,与哈尔滨工业大学机器人技术国家重点实验室、哈尔滨工程大学等建立了研究合作关系。合作项目“机器人在临床医疗中的应用研究”的顺利开展和后续研究的持续深化,将促进先进机器人手术系统在中国的应用和普及。

在行星齿轮传动设计理论方面,对封闭式行星齿轮传动的功率流、效率、传动比等运动参数及其内在关系,对该种轮系的多目标多约束模糊优化设计,对其参数化设计与绘图进行了研究;对行星齿轮传动设计专家系统的组成、功能、原理及其实现途径进行了研究。上述研究不仅在应用基础理论方面具有重要的学术意义,而且对于设计规范化、参数化,

保证设计质量,提高设计效率,减轻设计人员的劳动强度,具有重要的工程实用价值。

本研究方向是为满足三江地区农业机械、工程机械对机电液一体化的需求,采用机电液一体化技术改造现有国产和进口农业机械、工程机械,实现机械驱动及控制系统的国产化,从而提高机械产品的性能。

本方向对液压元件、液压系统进行深入的理论研究,对液压新技术进行应用研究。本方向注重将理论研究成果应用于实践中,与企业联合,以农业机械、工程机械液压元件及液压系统设计开发为发展方向,以佳木斯大学附属液压件厂为基地,设计研制了多种替代进口产品的液压阀和液压缸,并投入批量生产。本研究方向注重学术交流,与哈尔滨工业大学、浙江大学国家流体传动及控制重点实验室、哈尔滨工程大学、等建立了研究合作关系。通过合作,加快了人才培养,促进了学科的发展,形成了一支能够参与竞争,具有较高理论水平和技术能力的教学科研队伍。

【优秀毕设】对机械设计制造及其自动化专业的认识

对机械设计制造及其自动化专业的认识机械设计制造及其自动化培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业主产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科,主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产品智能化的设计与制造。 机械制造业是将传统的制造技术与现代信息技术、管理技术、自动化技术、系统工程技术进行有机的结合,通过计算机技术是企业产品在全生命周期中有关的组织、经营、管理和技术有机集成和优化运行,在企业产品全生命周期中实现信息化、智能化、集成优化,以达到产品上市快、服务好、质量优、成本低的目的,进而提高企业的柔性,健壮性和敏捷性,使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地. 机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科,主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产品智能化的设计与制造、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

对于本专业来说,要掌握较丰富的工程、经济、社会、法律、环境等人文与社会学的知识,宽厚的数学与自然科学基础知识从事工程研究所需的工程科学技术基础知识,机械工程领域专门性的技术理论和方法;具备分析和解决问题的能力,批判性思考和创造性思维能力,有效的沟通与交流能力,组织管理能力。养成良好的职业素质,具备良好的职业道德,具有社会责任意识,具备终生学习的意识与能力,对现有的机械设计加深了解对来的机械设计走向有一个较为准确的判断,使自己紧跟时代的步伐,熟练的运用各种机械设备械,培养较强的自主学习学能力。机械设计制造及其自动化专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 本专业是培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内地设计制造科技开发应用研究人才的专业,以机械设计制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术等交叉科学。本专业的主要任务是运用先进机械设计制造技术理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产品智能化的设计与制造,培养管理和经营销售等方面工作地高级工程技术人才。 在高中文化知识的基础上,掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能:机械制图、工程材料、工程力学,机械原理、工程经济,机械设计基础、电工与电子技术、微机系统原理

佳木斯大学学院(部)本科教学工作审核评估总结

大学学院(部)本科教学工作审核评估工作总结 本科教学工作历来是高等学校各项工作的重中之重,人才培养中心地位体现在学校对本科教学工作的投入和重视程度上。学校基于“立德树人”教育理念,对照上一轮本科教学工作水平评估经验和做法,为全面提高人才培养质量,进一步加强学校所属各学院(部)教学质量保障体系和质量监控体系建设,学校在2015年年底进行教研室规化检查的基础上,经过校党政办公会议认真研究,决定在学校审核评估自评阶段,于今年9月正式启动学院(部)本科教学工作审核评估,计划于2016年年底完成此项工作。 学校经过超前谋划、主动作为,创造性地开展了一系列工作,如学院(部)审核评估工作,是学校在学院层面上对本科教学工作的一次全面检验,是促进学院(部)落实学校本科教学和人才培养各项任务,不断规和提高自身教学质量保障水平的有力举措。现将截至目前的学校审核评估工作过程、工作成效、存在问题及下一步工作计划做出如下总结。 一、评估筹备 2015年12月,学校下发《大学本科教学工作审核评估工作案》(佳大校发[2015]50号)》文件,对学校审核评估工作做了全面部署和要求,并决定从2016年9月开始开展第一次校全面自评。2016年3月23日,学校组织召开本科教学工作审核评估动员大会,标志着学校层面的审核评估工作正式启动。2016年7月,学校审核评估工作办公室组织起草学院(部)审核评估工作案,秋季学期开学后,在校广泛征求意见,9月21日正式印发《大学学院(部)本科教学工作审核评估案》(佳大审评办字[2016]1号)。《案》要求各学院(部)根据审核评估围、引导性问题及审核要素涵说明进行自评。在自评基础上,形成并向学校提交本单位审核评估自评报告和本科教学基本状态数据表,同时准备支撑材料。学校审核评估工作办公室依据

机械设计与制造专业介绍与就业方向

机械设计与制造专业介绍与就业前景 机械制造及其自动化是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的学科。该学科融合了各相关学科的最新发展,使制造技术、制造系统和制造模式呈现出全新的面貌。机械制造及其自动化目标很明确,就是将机械设备与自动化通过计算机的方式结合起来,形成一系列先进的制造技术,包括CAD(计算机辅助设计)、CAM(计算机辅助制造)、FMC(柔性制造系统)等等,最终形成大规模计算机集成制造系统(CIMS),使传统的机械加工得到质的飞跃。具体在工业中的应用包括数控机床、加工中心等。 这些专业方向要求学生在本学科领域内具有扎实、系统的基础理论知识,较深的专业知识和熟练的实验技能。特别值得注意的是,这些专业还要求学生能熟练阅读本专业的外文文献资料,具备较好的外语听说水平及一定的外语写作能力。研究生须具有进行机械产品设计制造、计算机辅助设计制造、制造及设备控制及生产组织管理的能力。北京科技大学机械学院的研究生小季表示:“这个专业就业面相当广,被称为‘万金油’。我的师兄师姐毕业都是去科研院所、外资企业、高新技术公司、机械出口贸易公司这种单位,薪酬待遇也不错。” 机械设计及理论是对机械进行功能分析与综合定量描述与控制的基础技术学科,该学科主要培养从事机械设计、机械系统性能分析、系统仿真优化和相关理论研究的高级人才。该专业的研究生在力学、机构学、强度理论、流体力学理论等方面应具有扎实的基础,在CAD技术、计算机编程、机械参量测量、信号处理、微处理器应用等方面也应有较强的能力。 北京航空航天大学机械设计专业的研究生安林说:“机械设计专业毕业生可以搞设计,也可以搞工艺、装配、维修等。机械类专业不像金融、工商管理等专业,学生一毕业就是白领。学机械设计的毕业后必须在生产第一线积累经验,对生产工艺包括机加工、热处理等有一定认识后,才能在以后的设计岗位上有所建树。建议学机械设计的同学做两到三年蓝领,再做三年灰领,日后没准就是金领了。” 就业情况:由于机械设计是最传统的机械学科,以培养现代机械工程师为目的,很多招聘机械类人才的单位大多倾向于招收机械设计专业的毕业生。据了解,机械设计专业的研究生毕业后可以去国家科研单位如中科院各研究院(所)、飞机设计研究院(所)等,也可以去外资、民营企业的研发、生产制造、销售、售后服务等部门。主要是在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等工作,目前毕业生就业多在北京、上海、浙江、辽宁、山东等地区。

2017佳木斯大学心理学考研招生简章

报考导读: 招生简章: 2017年佳木斯大学心理学考研大纲,招生简章,专业目录,参考书目每年变动都很小,力比多李华心建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式,此文档佳木斯大学2016年招收攻读硕士学位研究生简章,心理学考研人可以参考。 学校概况 佳木斯大学坐落于中国最佳生态环境魅力城市——黑龙江省佳木斯市。学校始建于1947年,现已成为融博士和硕士学位研究生教育、普通高等教育、留学生教育和继续教育于一体的黑龙江省重点建设的高水平大学。 学校占地面积145万平方米,建筑面积57万平方米。设有26个学院、66个研究所(室)。学校学科专业设置涵盖文学、理学、工学、医学、经济学、教育学、法学、历史学、管理学、农学、艺术学等十一大学科门类,现有76个本科专业,来自全国31个省、市、自治区的普通本科在校生2.3万余人。现有2个博士学位授权一级学科,硕士学位授权一级学科学术型10个,硕士学位授权二级学科52个,硕士专业学位授权点5个类别,31个领域。涵盖了法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学八大学科门类,目前在校研究生已达1380余人。 学校师资力量雄厚,现有教职员工4719人,其中具有高级职称人员1607人,省优秀教学团队2个,拥有“两院院士”、长江学者、龙江学者等一批特聘教授和客座教授。国家级特色专业3个,省级重点学科9个、重点专业11个,省高校重点实验室3个,省级示范性实验中心4个,博士后科研流动站1个,博士后科研工作站3个。全校固定资产总值为13.48亿元,其中教学仪器设备总值

为2.48亿元,图书馆藏书249.9万册。教育部金属耐磨材料与表面技术工程研究中心、卫生部康复医学人才培训基地、教育部赴俄留学培训基地、黑龙江省全科医学培训中心、黑龙江医院住院医师规范化培训基地、黑龙江省高校校企共建耐磨材料研发中心、黑龙江省三江区域文化研究学术交流基地设在我校。《佳木斯大学社会科学学报》、《佳木斯大学自然科学学报》、《黑龙江医药科学》三个学报在国内外公开发行。 学校主持多项国家“973计划”、“863计划”项目,国家自然科学基金、社会科学基金项目,国家科技支撑计划项目,教育部人文社科研究项目。在耐磨材料、药物研发、农机工程等研究领域取得了数十项国家发明专利,服务经济社会发展的能力不断增强。 学校坚持开放式办学,先后与俄、美、英、韩、日等11个国家和地区的41所高校建立友好合作关系。设有来华留学政府奖学金,53个国家的近900余名留学生在校学习。 佳木斯大学正以科学发展观为统领,坚持“稳定规模、提高质量、办出特色、服务地方”的办学理念,为黑龙江省东部地区经济社会发展做出重要贡献。 佳木斯大学2016年硕士研究生招生简章 一、培养目标及类型 我校招收硕士研究生,是为了培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 培养类型主要分为学术型和专业学位硕士研究生。

机械设计专业方向介绍

机械设计专业方向介绍 1.培养目标: 本专业方向培养学生扎实、系统的基础理论知识,全面的机械设计专业知识,培养学生能够从事现代机械产品设计并具有综合能力的复合型人才,毕业后将能够运用三维CAD/CAE技术结合本专业方向所学机械设计专业知识从事航天、机床、工模具、汽车、IT装备等行业的机械设计制造以及自动化方面的工作;面向机械制造、电力、生物制造、轻工业、食品行业、电子行业等自动化系统设备的研究、开发、设计制造工作以及组建、调试、管理自动化系统等工作。 2.机械设计专业方向特点 本方向以现代设计理论与方法为基础,运用包括机械动力学、摩擦学、优化设计、智能设计、CAD/CAE、虚拟样机技术、动态设计等技术,以计算机为主要工具,结合现代的测试方法与手段、针对工程实际问题进行设计和开发,并形成一套完整的设计理论和方法,指导机械产品的设计与开发。 运用本专业方向的所学知识能对各类行业的机械设备进行分析并设计出合理的机构方案,传动方式,实现最佳传动与控制。能够在产品开发设计阶段对产品的可制造性和可装配性进行充分的理论分析,达到缩短产品的开发周期、降低制造成本并提高产品质量的目的。 当今世界已进入知识经济、知识创新时代,科学技术发展日新月异,作为全球经济的支柱产业——制造业更以前所未有的速度改变着世界的面貌,为全人类提供更加丰富多彩的产品。作为制造业的灵魂——机械设计更是面临巨大的挑战。现代机械设计工程与传统的机械设计差别甚大,特别是对于高速、超高速机械工程设计它更是集机械、计算机、信息、自动化、新材料及现代系统管理于一体的综合系统工程,也同时集各领域知识于一体开展设计工作。 机械设计专业方向主要讲授机械设计相关理论、机械制造技术、机械自动化系统和先进制造模式等,是一个高度综合性专业方向。该专业方向融合了各相关学科的最新发展,使设计知识、设计方法和设计模式呈现出全新的面貌。机械设计专业方向的目标是将机械设计过程中的各种知识通过计算机的运用,形成一系列先进的设计方法与工具,包括CAD(计算机辅助设计)、CAE(计算机辅助工程)、CAM(计算机辅助制造)等等,使传统的机械设备产品质量得到质的飞跃。

机械设计与制造专业建设规划

机械设计与制造专业建设规划 为主动适应高等职业教育发展的新形势和我国经济社会发展、产业结构调整、行业企业对本专业人才培养的新要求,更好地服务于地方经济建设,根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)文件精神以及《枣庄科技职业学院专业建设规划》,特制定机械设计与制造专业建设规划。 一、专业建设背景 (一)行业背景 山东省机械工业“十一五”发展规划明确提出:将山东建成我国重要的机械装备产品制造和供应基地,初步实现由机械工业大省向机械工业强省的转变;进一步发展地域性的产业集群,形成具有地方特色的产业聚集带,重点发展工程机械、农业机械、电工电器等六大行业。 鲁南经济带及周边地区是中小型机床、大中型拖拉机及耕作机械、粮油及农副产品深精加工机械等设备的重要生产基地。有山拖农机装备有限公司、鲁南机床有限公司、山东五征集团有限公司、山东工程机械集团等大型企业,有滕州的中小机床、临沂的小动力等产业集群,为机械设计与制造专业发展提供了良好的外部环境。 滕州机械制造业起步于二十世纪五十年代,通过多年发展,已经形成了实力雄厚、产品门类齐全、具备一定核心竞争力的优势产业。近年来,滕州机械工业迅猛发展,产业规模急剧膨胀,技术创新步伐明显加快,呈现出规模、质量、效益同步增长的良好态势。中小机床产量逐年攀升,数控机床份额逐年扩大,市场占有率大幅提高,钻铣床的产量占到全国总产量的80%。2006年12月,滕州市被命名为“山东省中小机床制造业基地”,成为国内知名的中小机床生产基地。2008年,机械行业主要经济指标跃居滕州市各大支柱产业首位,成为领军产业。滕州及周边地区

机械工程专业介绍

机械工程专业介绍 机械工程是是一门涉及利用物理定律为机械系统作分析、设计、生产及维修的工程学科。这学科要求学员对应用力学、热学、物质与能量守恒等基础科学原理有巩固的认识,并利用这些知识去分析静态和动态物质系统,创造、设计实用的装置、设备、器材、器件、工具等。机械工程学的知识可应用于汽车、飞机、空调、建筑、桥梁、工业仪器及机器等各个层面之上。——维基百科 这个专业可分为以下几个分支: (1)能量,主要涉及的学科有:能量、摩擦、燃烧、流体这几大类。一般需要物理、燃烧学、传热学和热力学、摩擦学和流体力学背景。 (2)材料,主要涉及机械领域内的纳米微米材料,聚合工程,生物机械。一般需要工程材料学、材料力学和固体力学背景。 (3)制造,主要包括设计和制造两大方向。一般需要计算机语言、力学、计算机画图设计能力。 (4)系统和控制,从数学理论和计算机应用两方面来研究控制科学和工程包括机器人,计算机辅助工程,系统与自动控制,微电子系统。一般是需要计算机语言、应用数学、编程能力,同EE,CS结合紧密。 (5)声学和震动、光学,主要包括:激光技术、光电测量,声音动力学、公路噪音控制、震动,一般物理、材料、数学、计算机语言和测量方面的背景。 从上面可以看出机械工程是一个覆盖面很广的专业,和许多学科都有交叉。那么,什么背景的人可以申请这个专业呢? 从MIT的网站上我们可以看到:“We expect an applicant to have earned a bachelor's or a master's degree by the time he/she registers in ME. Most incoming students will have a degree in Mechanical Engineering or some related branch of engineering. The department's admission criteria are not specific, however, and capable students with backgrounds in different branches of engineering or in science may gain entry.”也就是说有较强的工科背景的学生基本都能申请ME。 具体来说,从国内大学的学科设置来看,包括以下专业:物理、材料、机电一体

机械设计与制造专业建设方案详细

机械设计与制造专业建设方案 机电工程系机械教研室 一、专业建设目标 坚持育人为本、德育为先的原则,围绕半岛制造业基地发展的需要,培养具有良好的团队协作能力和创新能力,掌握专业基本理论,具备计算机辅助设计和数控编程能力,编制机械加工工艺规程的能力,操作通用机械设备和数控加工设备的能力。根据威海华东数控、威海量具、文登曲轴等本地知名机械行业企业对人才的需求,突出高速加工中心等先进加工设备的使用能力。在引进Pro/E、Cimatron等国际认证证书的基础上,着重培养学生的实用产品开发、产品造型设计、数控加工及逆向工程的能力,培养从事机械设计制造,设备的生产、维护调试和管理岗位的高技能专门人才。 主动适应现代机械制造业的发展要求,根据人才培养目标,依照“高起点、高标准、高效益”的建设原则,走涵发展之路。深化教育教学改革,根据本地企业的自身特点和发展需要,整合优质课程资源,形成适合半岛制造业基地发展需要的科学的课程体系;以提升“双师”素质水平为主要建设容,培养能解决行业技术难题的技术大师,优化师资队伍;突出生产性教学工厂的建设,不断完善实验实训条件,充分利用生产性教学工厂,积极推行以生产性实训为特征的工学结合的人才培养模式。通过重点建设,使该专业成为国同类院校中的领航舰。 二、课程体系与教学容改革 为进一步加强建设目标绩效的可考核性和可监测性,现列出课程条件、人才培养模式及毕业生能力等三方面的建设基础与预期目标,具体见表1。 表1 课程体系与教学容改革建设基础与预期目标对照表

2.1课程建设 根据人才培养目标,为满足社会岗位对知识能力的需求,进行科学的课程设置,动态管理。紧跟企业岗位能力的发展需要,及时调整教学计划和课程容。通过网络课程、优质专业核心课程及精品课程的建设,带动专业整体课程的建设与发展,共享优质课程资源。 网络课程建设到2007年9月,完成《机械制图》、《机械设计基础》、《机械制造工艺与装备》、《Auto CAD》、《工程材料与材料成型工艺》、《液压与气动》等6门网络课程。 优质专业核心课程建设到2007年9月,将《液压与气动》、《机械制造工艺与装备》2门课程建成优质专业核心课程;到2008年9月,将《工程材料与材料成型工艺》、《机械设计基础》2门课程建成

机械设计制造介绍

机械[jīxiè] 1. [machine;machinery]∶利用力学原理构成的 机械 装置 2. [mechanical;rigidly;inflexibly]∶比喻拘泥于成规,刻板而不知变通 机械(machine),源自于希腊语之mechine及拉丁文mecina,原指“巧妙的设计”,作为一般性的机械概念,可以追溯到古罗马时期,主要是为了区别与手工工具。现代中文之“机械”一词为机构为英语之(mechanism)和机器(machine)的总称。机构的特征有:机械是一种人为的实物构件的组合。机械各部分之间具有确定的相对运动。机器具备机构的特征外,还必须具备第三个特征即能代替人类的劳动以完成有用的机械功或转换机械能,故机器能转换机械能或完成有用代机械原理中的最基本的概念,中文机械的现代概念多源自日语之“机械”一词,日本的机械饮用品对机械概念做如下定义(即符合下面三个特征称为机械machine): 1.机械是物体的组合,假定力加到其各个部分也难以变形。 2.这些物体必须实现相互的、单一的、规定的运动。 3.把施加的能量转变为最有用的形式,或转变为有效的机械功。 编辑本段概念 中文概念 “机械” 词语由“机”与“械”两个汉字组成。“机”——原指局部的关键机件;“械”——在中国古代原指某一整体器械或器具。这两字连在一起,组成“机械” 一词,便构成一般性的机械概念。 “机” 在古汉语中原指某种、某类特定的装置,后来又泛指一般的机械。《尚书·太甲》有“若虞机张,往省括于度,则释”。《庄子·齐物论》:“其发若机括。”《释文》称:“机,弩牙;括,箭括。”《说文解字》对“机”的解释是“机,主发者也”,指弩机。《庄子·山林》道:“丰

机械设计(完整说明书)

目录 一.设计任务书 (2) 二. 传动装置总体设计 (3) 三.电动机的选择 (4) 四. V带设计 (6) 五.带轮的设计 (8) 六.齿轮的设计及校核 (9) 七.高速轴的设计校核 (14) 八.低速轴的设计和校核 (21) 九.轴承强度的校核 (29) 十.键的选择和校核 (31) 十一.减速箱的润滑方式和密封种类的选择 (32) 十二. 箱体的设置 (33) 十四.设计总结 (37) 十五。参考文献 (38) 一.任务设计书

题目A:设计用于带式运输机的传动装置 原始数据: 工作条件:一半制,连续单向运转。载荷平稳,室内工作,有粉尘(运输带于卷筒及支撑间.包括卷筒轴承的摩擦阻力影响已经在F中考虑)。 使用年限:十年,大修期三年。 生产批量:十台。

生产条件:中等规模机械厂,可加工7~8级齿轮及蜗轮。动力来源:电力,三相交流(380/220)。 运输带速度允许误差:±5%。 设计工作量:1.减速器装配图一张(A3) 2.零件图(1~3) 3.设计说明书一份 个人设计数据: 运输带的工作拉力T(N/m)___4800______ 运输机带速V(m/s)____1.25_____ 卷筒直径D(mm)___500______ 已给方案 三.选择电动机

1.传动装置的总效率: η=η1η2η2η3η4η5 式中:η1为V 带的传动效率,取η1=0.96; η2η2为两对滚动轴承的效率,取η2=0.99; η3为一对圆柱齿轮的效率,取η3=0.97; η为弹性柱销联轴器的效率,取η4=0.98; η5为运输滚筒的效率,取η5=0.96。 所以,传动装置的总效率η=0.96*0.99*0.99*0.97*0.98*0.96=0.86 电动机所需要的功率 P=FV/η=4800*1.25/(0.86×1000)=6.97KW 2.卷筒的转速计算 nw=60*1000V/πD=60*1000*1.25/3.14*500=47.7r/min V 带传动的传动比范围为]4,2[' 1 i ;机械设计第八版142页 一级圆柱齿轮减速器的传动比为i2∈[8,10 ];机械设计第八版413页 总传动比的范围为[16,40]; 则电动机的转速范围为[763,1908]; 3.选择电动机的型号: 根据工作条件,选择一般用途的Y 系列三相异步电动机,根据电动机所需的功率,并考虑电动机转速越高,总传动比越大,减速器的尺寸也相应的增大,所以选用Y160M-6型电动机。额定功率7.5KW ,满载转速971(r/min ),额定转矩2.0(N/m ),最大转矩2.0(N/m ) 4、计算传动装置的总传动比和分配各级传动比 总传动比ib=n/nw=971/47.7=20.3

机械设计制造及其自动化专业介绍

机械设计制造及其自动化专业/r/n (1) 机械设计制造及其自动化专业本科四年工学学士学位/r/n 本专业以现代机械设计、制造技术为主,并兼顾微电子技术在机械行业应用的工科专业。培养基础扎实,知识面宽,综合素质高,具备机电系统设计制造的基本知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机电系统的设计制造、科技开发、应用研究,运行管理和经营销售等方面工作复合型的高级工程技术人才。/r/n 本专业学生主要学习机械设计与制造的基本理论,微电子技术、计算机技术、信息处理技术、控制理论及方法的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机电产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。毕业生应具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,掌握机、电、计算机结合的机电系统设计制造、科技开发、应用研究的能力;具有从事现代柔性加工系统的应用、运行管理和维护的能力;了解其科学前沿及发展趋势,具有较强的自学能力和创新意识。/r/n 专业主干课程: 机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、测试技术、单片机原理与接口技术、工程材料与工艺学、互换性与技术测量、机械制造工程、数控机床与数控加工、机电控制基础与系统、工程机械传动系统设计、机电一体化产品设计。/r/n 主要实践性教学环节:测试与信息处理实验,现代机械设计及制造技术综合实验,机械系统传动实验,机电一体化实验,机械创新设计方案实验,机械系统动力学综合性能实验,数控加工实验。电工、电子实习,金工实习、生产实习,课程设计,毕业设计(论文)等。/r/n 【相关文章】机械设计制造及其自动化专业简介(本科)/r/n 以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科,主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产品智能化的设计与制造。/r/n 机械设计制造及其自动化专业是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。机械设计制造及其自动化专业研究的主要内容包括机械与机器的组成原理、运动分析方法、力学分析方法及电气控制原理,各种机电产品的设计技术、制造技术与控制技术、计算机辅助设计技术、现代机械制造技术与方法,机电一体化技术,计算机辅助制造技术,特种加工技术,自动化制造系统,机器人技术,计算机集成制造技术,计算机原理及应用等。/r/n 随着微电子技术、信息技术、计算机技术、材料技术和新能源技术等高新技术与机械设计制造技术的相互交叉、渗透、融合,使传统意义上的机械设计制造技术在原有基础上得到了质的飞跃,形成了当代的先进设计制造技术,与传统的机械设计制造技术相比既有继承,又有很大发展。如今,先进的设计制造技术正成为经济发展和人民生活需要的主要技术支撑,成为加速高技术发展和国防现代化的主要支撑,成为企业在激烈市场竞争中能立于不败之地并求得迅速发展的关键技术。计算机技术引入机械领域,使机械设计制造及其自动化技术产生了深刻变化。利用计算机辅助设计与优化设计技术,使设计过程实现了自动化和最优化;微电子技术与机械技术的结合,实现了机电产品的一体化,出现了数控机床和加工中心、机器人、微型机电系统等;利用计算机控制技术使机械制造过程实现了自动化和智能化,传感技术、计算机技术和机械设计制造的结合;机器的设计与运行过程的紧密结合,可以对机电产品的设计过程、制造过程、销售过程、安装与运行过程实现综合的自动化控制。/r/n 机械设计制造及其自动化学科在国民经济中处于极其重要的地位,它对其他技术领域起着支撑性作用,成为国民经济各行业的基础。机械工业的发展也必将带动其他技术及行业的发展。各种自动化机械设备大大提高了劳动生产率,降低了工人的劳动强度,各种大型成套

机械设计制造专业技术工作总结(精选多篇)

机械设计制造专业技术工作总结(精选多篇) 目录 第一篇:机械设计制造专业技术工作总结 第二篇:机械设计制造专业技术工作总结 第三篇:机械设计的制造技术 第四篇:机械制造技术课程设计总结 第五篇:机械制造技术课程设计要求更多相关范文正文 第一篇:机械设计制造专业技术工作总结我叫xxx,大学文化,xx年大学毕业进入xx集团公司炼钢厂上班,所学 专业机械设计制造及其自动化专业,现在是设备技术员。自参加工作以来,在政治上积极上进,始终以一个进步青年的标准要求自己,在平凡的工作岗位上一丝不苟、兢兢业业,认真完成领导分配的各项任务,得到了领导和同事们的一致好评。主要工作表现在以下几个方面:一、勤勤恳恳、一丝不苟地完 成工作任务自进厂几年来,先是在连铸作业区维修班干钳工 工作,我出色的工作和成绩得到领导和员工的好评与肯定。xx 年12月份经分厂决定,调到动力作业区除尘工段从事钳工工作,xx年4月份提升为除尘维修安全员兼技术员。主要任务 是维修班组的安全工作、班组建设工作、设备的日常维修工作、以及设备备件机加工制图等工作,xx年转为专职技术员,主 要负责转炉一次除尘系统。至今我在自己的岗位上通过提高自

己的综合能力,满足工作需要,不断学习、不耻下问,得到同事们的一致好评。近年来,随着炼钢产量的不断攀升,技改项目的增多,对每位员工的工作质量和效率提出更高的要求。面对除尘效果不良,设备运转周期短而造成的紧张局面没有丝毫怨言,而是以更加饱满的热情,更加昂扬的斗志,经常提前上班,推迟下班时间,甚至放弃休假时间,一丝不苟地干好每项工作,从未发生过影响生产的情况。二、主要事迹简介 xx 年各期转炉系统排污不集中,管道易锈蚀砂眼,阀门不易维护易损坏,作业环境复杂,安全系数低等情况,我提出集中排污技改项目,并全身心投入技改工作中,这项工作的完成首先改善岗位及维修人员的作业环境,方便操作及润滑,同时为公司节约更换费用3500元/月。 xx年10月26日晚上10点,因二期1#泥浆泵出口阀门坏,2#泥浆泵皮带老掉,无法正常送泥,可能导致压池情况。当班班长向我反映情况后,我立即从家里赶到车间,两个小时后问题解决,当我回到家已是凌晨2点多, 第二天按时上班。把厂和车间当作自己 第二个家,把设备看作自己的亲人,这种敬业精神值得肯定,也为员工做了很好的榜样。 xx年11月参与炼钢1#连铸技改工作,主要负责动力水泵安装及管网走向,以及1#连铸二冷室管网及机加工制图等工作,被分厂评为突出贡献个人。xx年提出并实施板框水回收工作,利用酸碱中和原理降低一次除尘水硬度,极大地改善了转炉除尘水质,并且月节约药剂费用3.39万,被分厂评为将成本突出个人。 xx年2月至6月底参与炼钢2#转炉扩容技改工作,重点负责部分图纸的制作及施工监督,以及一次除尘系统设备安装。在这过程中他根据现场实际设计提出多项技改方案,如:①、重力脱水器底面

佳木斯大学群体性事件应急预案

佳木斯大学群体性事件应急预案 1. 总则 1.1编制目的 为了有效预防和妥善处置可能出现的火灾、中毒、传染病、政治性突发事件等各种突发事件和群体性事件,有效地维护校园秩序,以确保学校教学、科研等各项工作和师生员工学习及生活的正常进行,特制定本预案。 1.2编制依据 依照《中共黑龙江省委维护社会稳定工作领导小组关于积极预防和妥善处置群体性事件的工作意见》、《2006年黑龙江省学校及周边治安综合治理工作要点》、《佳木斯市突发事件总体应急预案》的相关规定,结合学校的实际情况制定本预案。 1.3工作原则 1.3.1安全第一,预防为主。要注意抓苗头,抓早、抓小,不使事态扩大,力争消灭在萌芽状态。 1.3.2准确把握相关政策。严格区分两类不同性质的矛盾,孤立打击极少数顽固分子,教育挽救大多数。 1.3.3要严格打击,决不姑息迁就。对闹事的为首者、幕后操纵者,以及有打、砸、抢行为的,视情节按校规校纪依法严肃处理。构成犯罪的,要移交公安机关处理。

1.3.4预防和处置突发事件,遵循“谁主管、谁负责”的原则。因工作失误或工作不力而引发的突发事件,影响学校的安定,就要追究闹事单位党政主要负责人的责任,后果严重要给予行政处分。 1.4适用范围 本预案适用于在佳木斯大学校园内发生的或本校学生、教职员工间发生的各类突发事件。 2.组织体系 2.1领导机构 2.1.1佳木斯大学应急管理领导小组 组长:陈承贵佳木斯大学党委书记 副组长:孟祥才李吾振刘强(常务) 魏晓东朱晓峰 邱洪斌唐力宋远航初文喜王凤和 成员:王平王树山田国忠刘艳玲刘景顺安洪欣肖仲杰张海波张国忠何志国张乔民徐晶吴鸿鸣范桂萍赵培举梅学松金春泳董丛波 潘中华 各学院(系部)主要领导 2.1.2应急管理领导小组职责 领导小组对学校的国保、治安、安全、消防、交通等安全稳定工作,以及各类突发事件的应对工作,实施统一领导、协调,有权决定人员、资金、物资的临时调配、处置。 2.2办事机构

机械设计就业方向分析

机械设计就业方向分析 机械设计专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力, 能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。下面是关于机械设计专业就业方向分析,希望能够帮到大家! 机械设计专业就业方向 在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。 毕业生去向分布表 机械设计制造及其自动化专业毕业生去向分布最为集中的去 向分别是“国有小型企业”、“国有大中型企业”、“民营大中 型企业”、“外资大中型企业”、“事业单位”。 从事职业与所学专业匹配度: 机械设计毕业生认为从事职业与所学专业很不匹配和不太匹 配的比例为10%和12%,同时,8%和24%的毕业生认为从事职业与 所学专业的匹配度为“很匹配”和“比较匹配”。该专业与职业 匹配度指数为,与其他专业相比,匹配度指数为中等。

毕业1年薪酬指数 70%的机械设计制造专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下,薪酬在3000元以上的比例为13%。按照十分制计算,机械设 计专业毕业1年后的薪酬指数为3.47,与其他专业相比,薪酬属 于中等。 毕业2年薪酬指数 63%的机械设计专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下,薪 酬在3000元以上的比例为22%。按照十分制计算,机械设计专业 毕业2年后的薪酬指数为3.49,与其他专业相比,薪酬属于中等。 毕业3年薪酬指数 49%的机械设计专业学生毕业3年后的薪酬在2000元以下, 薪酬在3000元以上的比例为29%。按照十分制计算,机械设计专 业毕业3年后的薪酬指数为3.49,与其他专业相比,薪酬属于中等。 职位级别指数 机械设计专业毕业生中,普通职员和中层管理者占据了93%的比例,5%的毕业生成为高层管理者和企业主。按照10分制进行计

(机械制造行业)机械设计一类问题

浙江大学。难度大点。浙大机械是中国最好的几个机械专业之一,而且浙大有个液压研究所,机械专业就有点偏向液压方向,蛮符合你的。英语现在差点没什么,努力下,英语考研还是好过的,主要是词汇量、阅读、写作而已。 就是不知道你要考什么档次的学校了。 建议要求高点,考机械名校。清华、上海交大难度相当大,慎重。我有几个同学就在准备考上海交大,很要用功的。不过人家毕业后500强争着要呢。 华中科大、哈工大性价比很高,而且机械专业很强。 大连理工、北航、东南大学机械都很强的。 其实你大学学什么专业跟考研又没关系。你想考机械研,液压就稍微放掉点,不是很重要。还是要多看看什么机械原理与设计、理论力学、材料力学、控制工程等等。 具体考研专业课科目,你可以去想考的大学网站上查,或者打研招办电话咨询。 在这里,有几点我想跟你说下,你考研时别考虑专业方向,那跟你以后导师的研究方向有关。各所著名大学有各自的研究偏向。像清华、上交大、哈工大、大连理工等等就是有点偏向电子、IT了,当然里面也有机器人研究、航空航天、车辆工程等。如果想研究生出来找个好工作,首先考虑学机械制造或机械电子。机械设计是要经验的,越老越吃香。 考研自然要定高点目标,努力吧,清华等着你! 有个同事就是机械设计制造及其自动化专业的,今年刚毕业的,正跟学习电脑制图、加工工艺,而是数控加工专业的,专业不如他,但比他早工作了三年。按理说专业不如他、学历不如他(他本科,技校生),可发现教的很多基本知识他都没听说过,更别说在学校学习了。个人看法:说的两种专业都是机械类,但有所区别,机械设计制造如果学的相当好,毕业后可找设计类工作(但很难找,因为设计类的工作公司很少找刚毕业的学生,机械设计需要大量的理论知识、工作经验,这也是刚毕业的学生缺乏的),还可以找机械加工的工作,这种比较好找。汽车服务工程知道的有汽车的维修、事故勘察、汽车服务、还可以去4s店等,这个专业不太熟悉,也不便多谈。何种专业并不能决定将来工作的性质,个人认为最好找个感兴趣的,这样也有学习的动力。是学数控加工的,照样成了一名机械设计、工艺员。最后提点小建议,如果将来选择前者,一定要好好学电脑自动编程,社会上比较普及的是ug,模具加工就需要电脑编程,也是未来的一种趋势吧。 趁还没开学,做一些调查吧!然后来确定的选择。 以上仅代表个人看法,愿学业有成! 首先,要弄清楚“机械设计制造及其自动化”专业是本科的专业称谓,研究生阶段对应的一级学科是机械工程系,一般包括三个二级学科(机械设计及理论、机械制造、机械电子) 其次,通常考研报名时需要选择填报你的想报考的专业(即三个二级学科中的一个,比如:机械设计及理论专业) 此外,考试科目一般是:英语、政治、数学(一)和专业课(机械设计或机械原理),要强调的是:专业课的考题为你所报学校自己出题,根据所报考的学校不同,相应的要求考的专业课的难度和科目也有所不同,例如:哈工大是按一级学科出题,二级学科录取,专业课考试科目为《机械原理》和《机械设计》两门课,出题较难,考分一般不高,约100分左右。 另外,考研时间每年都有安排,一般大致在过年前1-2月份 答案补充 数学、英语、政治是基础科目,国家统一出题 机械设计制造及其自动化专业的出路 热度 7已有 5599 次阅读2010-2-23 14:57|个人分类:前期|

2022年佳木斯大学专升本

根据教育部《佳木斯大学关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、注意事项提示 1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导,都是诈骗行为,希望广大考生提高警惕,以免上当受骗。 2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营,全是骗人的。 二、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。 3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,盲目复习浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。 4.学校为考生正确复习,印刷相关专业内部试卷。 5.内部试卷,包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 6.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。 7.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。专业课相关复习资料,具体事项联系张老师。 三、选拔对象条件 1.无重修重考记录,在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合学校规定的要求,在规定的时间内进行体检。 3.按照学科发展总体要求,对于进行实践环节的专业规划一定的比例,坚持理论与实践统筹的原则。 4.需要进行实践环节的专业提前公示,按照规定的流程进行,招收全日制考生的人数应当结合学科发发展总体规划。学校计划招收全日制考生专科阶段进入本科招生专业目录公布的拟招生人数,实际招生人数将根据国家规定我校招生要求以及各专业生源情况进行适当调整另行通知。 四、报名资格审核 1.考生所在院系要按照规定和条件,由班主任辅导员依照院系对每一名参加专升本报名学生的基本状况和学

机械设计制造及其自动化主要课程

一:机械制造及其自动化主干学科:力学、机械工程。 主要课程:工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。 主要实践性教学环节:包括军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文)等,一般应安排40周以上。 机械设计制造及其自动化专业 业务培养目标: 业务培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识; 3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能; 4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿及发展趋势; 5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力; 6.具有较强的自学能力和创新意识。 机械设计与制造专业:一、培养目标 培养具有计算机辅助设计制造能力,能从事机械设计制造、设备的生产、维护调试和管理的高级技术应用性专门人才。 二、业务范围

机械设计制造专业学习内容

机械设计制造及其自动化专业(本科) 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美等全面发展,适应社会主义市场经济建设需要,基础扎实、知识面宽,具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械设计制造及其自动控制等领域内的设计制造、研究开发、技术管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 二、培养规格与要求 (一)素质规格与要求 毕业生应掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本理论、观点和方法,具有坚定、正确的政治立场,牢固树立科学的发展观和正确的世界观、人生观、价值观;具备遵纪守法、爱岗敬业、热爱劳动、团结协作等优良品质;养成良好的思想品德和行为习惯;具有科学和人文的基本素养、健康的体魄、健全的心理和人格;具有开拓精神和创新意识。 (二)专业规格与要求 本专业学生主要学习机械设计制造及其自动化的基础理论,学习电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,掌握机械设计、机械制造、机电一体化产品设计的基本理论及方法,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机电产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具有较扎实的自然科学基础和较宽广的人文社会科学知识; 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括数学、力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、计算机控制、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识; 3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力; 4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿及发展趋势; 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力; 6.掌握一门外语,接受必要的听、说、读、写训练,能阅读本专业的外文资料。 三、学制和修业年限 (一)学制:基本学制为四年。 (二)修业年限:可根据学生具体情况适当缩短或延长,学习年限最短为三年,最长不得超过六年。 四、学科门类和学位授予 (一)学科门类:工学 (二)授予学位:工学学士 五、毕业要求 (一)学分要求

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