申论批改的潜规则

你不知道的申论批改“潜规则”

大家一想到申论,就想到了千字文,辅导班主要也讲千字文,但是通过航博公考的老师参与阅卷的亲身体会,申论拉开档次,最重要的是在前两道题,而不是最后一篇文章(当然了,你要是最后那个实在写得太砸,那也肯定over)。

申论都是网上阅卷,阅卷老师分成几个组,每组只阅一道题,而且只能在屏幕上看到这一道题,如果你写到格子外头去了,阅卷老师就看不到了。80%以上的老师根本都没有看过申论试题和给出的材料,只需要记住答案要点就可以上阵了。每组都有组长。大家首先进行试评。一人20份卷子,评过之后统计时间和分数分布区间,每道题根据分值的不同划定出一个误差区间。正常情况下,一道题会有两个老师阅卷,他们给出的分数可能有高有低,如果分数差在误差区间内,那就取两者的平均值为该题的分数;如果分数差超过了误差区间,那就要组长进行三评,并以组长给出的分数为准。电脑会自动统计出该组的三评率,如果三评率超出了规定范围,则证明这个阅卷组对于阅卷没有达成共识,对不起,前面所有的工作白费,重新停下来,大家统一规则,然后重新试评20份,误差率合格了,再重新阅卷。想想吧,如果因为你个人的原因,分数误差大了导致全组停工试评从头再来,那是多大的罪过啊!所以,阅卷老师们都会心照不宣的在中间分和安全分上徘徊,以免出现招人白眼的状况。

枪打出头鸟,每个老师所有给出的分数都是在电脑终端有统计的,如果给出的分数太高,或者高分太多,或者中间分数太少,那巡视员就会把这个老师叫到电脑终端屏幕前,让他看分数曲线,然后温和的说一句,要不然,你们组再试评一下?为了集体荣誉,绝对不能重来啊!所以,大家都会努力的向中间分靠拢。

那什么是中间分和安全分,举个例子,一道20分的题目,可能你觉得自己应该怎么也能打个14分吧,哈哈,错啦!一道20分的题目,中间分是10分,标准误差是3分,也就是说,万一一个老师给该题打了10分,那你作为另一个阅卷老师,最高打到13分,最低打到7分。但是,万一你觉得挺好的文章,另一个老师只给八九9分,你打13分就超了啊!所以,保险一点,打个11分总不会错,就算另一个老师觉得该题答得不好,也不至于给到7分以下或者14分以上了吧。这就是一个阅卷博弈,经过这样一番博弈,大家的默契就是:一般的,给8-9分;还不错的,9-10分;不怎样的,7-8分;非常差的,6-7分;非常好的,10-11分。打到6分以下的低分或者13分以上的高分都是冒着生命危险的,很难很难。这就是为什么很多人觉得自己答得不错但是100分的申论才只得了四五十分的原因啦。

那我为什么说第一二道题是得分的关键呢。这是因为,客观的点好找,容易达成共识,老师们数着采分点给分,一般差距不大,分数得的也理直气壮;最可怕的是主观性的阅卷分数,太没谱了,老师就是觉得文章写得好,也不敢给高分。所以,临考不到一个月,努力抓好前两道题,练习找准采分点,比使劲练大文章要有用得多。

那什么是采分点呢?说起来也挺荒唐的。阅卷组拿到申论答案以后,会根据题目分值将答案进行分配。比如说09年国考申论第一道题吧,具体的细节有点记不太清楚了,20分由结构分2分,采分点16分(八个点),主观分2分构成,大概是只要能答出“文段说了两件事情”,有个“两件、二层”之类的字样,就能得到结构分2分,用了分号但是没写“两”,就没

这2 分;然后“粮食安全”“民生”还有什么的,各两分;再有什么就已经记不得了。反正,其实批卷子到后来,已经麻木到连自己都记不得答案和完整的采分点是什么了。就是给个中间分安全分,字好一点的看着顺眼一点,有几个点的,就给个9分,字差一点或者采分点少一点的,就7、8分,保证不会出错,误差率也在可控范围,全组的阅卷率很容易通过。

要是后面的大题就更虚了,不可能将好几十分都拆成一个个采分点,所以都是划档给分的,这就比前两道题靠采分点给分要模糊得多,一般来讲,还是给个中间分,50分的题目,给个23分-27分之间就可以了。

阅卷时间的话,都是在电脑屏幕上阅卷,想象一下,每天从早上八点半开始盯着屏幕一字一字的看枯燥的重复内容,一直到晚上六点。除了上厕所和吃饭,基本没什么休息,脖子会酸屁股会麻胃里恶心眼睛会瞎掉,很辛苦的!所以大家都想快点结束战斗,第一是不要取消成绩重新试评,第二是不要单位时间尽量多批一点。而且组员之间和各个组之间也都有无声的较量,每个人的业绩量都是清晰可见的,你批得少,那就是赤裸裸的偷懒了,会遭人鄙视的。相对来说,新手阅卷时间都比较长,反复看反复找,还要斟酌给多少分,一道200字的题目可能要阅15-30秒,这样单位时间内阅卷量就会非常少,电脑终端那里显示你的工作量和单位效率都很可怜,经过一会儿的磨练,新手就会逐渐赶超老手,争取每道题五六秒的速度,甚至更快。400字的题目,阅卷大概是8到10秒。最可怕的是800到1000 字的大文章,阅卷时间老手差不多12秒,新手也会在16秒左右结束战斗。也就是说你辛辛苦苦花两个小时写的东西,阅卷老师统共用不上30秒,已经决定了你的生死,这才是名副其实的秒杀!

还有一点,为了便于规范统一,采分点大多数都是题目中已经给出的关键词或字眼,或者稍加改装整理。除了十七大或重要领导的重要讲话,一般的别的词汇是不太可能成为标准答案中的采分点的。但是完全照搬大段原文那也是死定了的。所以,如何从材料中找出关键词关键字眼,然后把他们拼到答案中,是练习的关键。某些参考答案脱离材料天马行空的提对策,即使可行,也不会是采分点的。

作业提交系统的设计与实现资料讲解

毕业设计说明书作业提交系统的设计与实现 院(系)、部: 学生姓名: 指导教师: 专业: 班级: 完成时间:

摘要 作业提交系统是基于B/S结构,使用ASP与ACCESS开发的。主要目的是解决学生提交作业和教师批改作业都得靠纸质交流,或者是用单一的上传,拷贝等方法交流不方便的问题。系统分了管理员模块和学生模块,学生提交作业采用在线提交方式,根据选择教师来选择作业,在教师公布标准答案之后查看作业标准答案。系统具有操作简便,界面友好的特性。管理员能够对用户信息和权限进行方便的修改和管理。论文详细阐述了本系统的开发背景、研究意义,开发环境以及系统的需求分析,详细说明了数据库的设计,以及系统各功能的实现。 作业提交系统有着很好的应用前景,用来代替传统的作业提交方式,实现在线作业提交方式的网络化管理。随着计算机技术和网络技术的发展,它的功能将会得到不断的发展和完善。 关键词:ASP,作业提交系统;ACCESS; Abstract The chief purpose of the work submission system is to solve the inconvenient questions of exchanging, that is, the students hand in the work and the teacher corrects students' papers, but all the communication has to depend on the paper. The system has the manager module and the student module. It has a perfect characteristic that the operation will be simple and has the friendly surface. The paper has explained the background, significance, developing environment and requirements analysis of system, it also describes the database design and system functions detailedly. The system is based on the B/S structure, using ASP and ACCESS as the platform. The system has a bright future. It will replace the traditional the ways of handing in homework and realize the ways of handing in homework’s network management. Key words:The work submission system;ASP;ACCESS;

高等院校课程作业提交与评阅系统的设计与实现_杜建荣

Computer Knowledge and Technology电脑知识与技术 第7卷第2期(2011年1月) E-mail:wltx@https://www.360docs.net/doc/6518807035.html, https://www.360docs.net/doc/6518807035.html, Tel:+86-551-56909635690964 ISSN1009-3044 Computer Knowledge and Technology电脑知识与技术 Vol.7,No.2,January2011,pp.370-373 高等院校课程作业提交与评阅系统的设计与实现 杜建荣,乔永瑞,袁玉飞 (河西学院信息技术中心,甘肃张掖734000) 摘要:为了方便高校教师和学生作业的提交与评阅,设计实现了一种基于B/S结构的作业提交与评阅系统。该文介绍了保证该系统实现的需求分析、界面设计、体系结构设计和具体的数据库设计,并有重点的介绍了系统个别功能模块实现的关键技术。 关键词:高校学生作业;提交;评阅;系统设计;实现 中图分类号:TP393文献标识码:A文章编号:1009-3044(2011)02-0370-04 在高等院校的课程教学中,学生作业的提交与教师评阅环节凸显出其存在的问题,但随着计算机技术、数据库技术、网络技术的快速发展,为我们提供了便利条件,可借助信息技术支撑手段开发《高等院校课程作业提交与评阅系统》,有效解决学生作业的提交与教师评阅问题。 1《高等院校课程作业提交与评阅系统》总体设计 1.1系统需求分析 高等院校中,由于学生和教师受到空间和时间的限制,师生面对面交流的机会少、信息反馈少,导致教师布置作业、学生作业提交、教师布置作业、评阅作业、作业反馈都极不方便。在高校一般的做法是教师布置作业是采用口述或发邮件的方式布置,但是口述可能导致布置作业不清楚,而发邮件可能会使信息传达不到,不能及时阅读,并且发布也不是很方便,需确认是否给所有学生都传达到,这个工作需要仔细核对。开发此系统正是弥补了这些不足,实现了教师和班级课程的对应,学生和班级的对应,教师布置的作业会发给所有本课程对应班级的学生,保证了每个学生都能接收到作业,学生提交的作业,教师立即就可以看到,并且实现已提交作业统计,下载方便。教师查看了作业后可以对作业评分给出反馈意见,学生可以方便看到教师的批改意见,及时修改并能保存,方便以后的使用和查阅。 1.2系统体系结构 本系统的设计和开发主要设计采用B/S模式,利用JAVA网络编程语言,开发适合用于高等学校任课教师使用。本系统主要使用MyEclipse7.0作为开发工具,服务器采用Tomcat6.0,数即库采用MySQL5.0,采用JAVA作为后台开发语言,结合JavaScript脚本语言,采用主流框架Struts2+Hibernate实现,同时辅助以基本的Photoshop图片处理技术、网站开发技术。B/S架构使得教师和学生可以直接通过浏览器随时进行作业的评阅与提交,在进行其各自工作是只需要输人账号和密码登陆,其余操作均可通过功能按钮借助鼠标完成[1]。 1.3系统界面设计 本系统使用框架技术来进行网站的总体构架设计,界面采用上方放置LOGO标志和导航菜单,而页面中间的区域是显示区域。导航菜单采用横向放置的动态展开式显示方式;整个界面设计简单明了,方便使用、为用户提供必要的帮助信息;界面色彩设计以淡绿色为主,避免用户使用较长时间后不感到视觉疲劳;设计过程中尽可能降低图片文件大小和数量,加快加载速度;系统界面可适应不同用户屏幕大小。总的来说界面设计友好、风格活泼、颜色样式搭配合理、导航清晰、易操作[2]。 1.4系统功能及角色设计 本系统可以由管理员实现对系,班级,课程,用户(教师、学生)各信息的分别管理。学生能实现作业的提交、下载、查看,教师能实现作业布置、下载、评阅与信息反馈。 其主要的角色有管理员,学生和教师。管理员可实现对系和班级的添加、删除、查询;添加课程;添加用户(批量导入用户和直接添加)、查询和修改用户信息等功能。教师可实现布置作业、已布置作业的修改、作业下载控制、作业评阅、作业评分等功能。学生可及时查看教师发布的作业信息、提交作业、下载作业、查阅评阅意见与成绩、共享同学作业等功能。 1.5系统数据库设计 因MySQL功能强,使用简单,管理方便,运行速度快,可靠性高,安全保密等特点,故本系统采用MySQL来实现。数据库中各表基本结构如表1~表8所示[3]。 收稿日期:2010-11-08 作者简介:杜建荣,男,讲师,在读硕士,河西学院信息技术中心,主要研究方向为教育技术基本理论与实践、教学系统设计理论与实践。 表1系信息表t_department(用来存储系信息)表2班级信息表t_class(用来存储班级信息)

2017国家公务员申论范文:创业者心中的“山”

公务员考试申论是测查从事机关工作应具备的基本能力的科目,申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。当前公务员考试申论呈现出灵活性、科学性、具体性的特点,对于广大考生的能力要求越来越高,唯有抓住根本,方 这里可以 >>> 在线咨询。 仍有疑惑?我们来看看国考课程是怎么设置教学的。 在公务员考试申论的备考中,写作是众多考生们要啃的硬骨头,中公教育中公教育专家建议考生们多看些申论范文,以便熟悉行文规则,以下范文供考生们参考。 “登山则情满于山,观海则意溢于海。”珠峰以崔巍宏大,气势磅礡著称,群峰林立,山峦叠嶂,四时气候时变换异常,但也正是如此,一批批登山者慕名而来,纵使知道有生命之险,也甘愿为领略珠峰之险、之奇、之美冒险,这份情怀,包含对珠峰的挑战之情,同时更是对生命一段不输其精彩的宣言,英国登山家乔治·马洛里曾经三次攀登珠峰,未曾放弃,最终不但实现自己的梦想,还影响了无数勇于攀登的勇士,更发现了适合于8000米山峰的“金字塔攀登方式”和发现了氧气的确切效用,帮助了更多的登山者。“万众创新”引领下的时代,也有一批批有志之士,勇于攀登心中的“珠峰”,心中的“山”。 创业者心中的“山”,是如同英国登山家乔治·马洛里心中的珠峰,虽然三次失败,但越挫越勇,是一份精神支柱,帮助创业磅礴大军创业不惧艰险,走向创业成功之道;更是如同无数似英国登山家乔治·马洛里那样的攀登者,既要有“壮志凌九霄”的豪情壮志,也要有“善作善成”的智慧,毕竟创业也是“富贵险中求”的事业,拼的不仅仅是豪情壮志,更是对创业有成在人脉、资金、市场、经验方面快速积累的事业智慧;亦是如同英国登山家乔治·马洛里一样不仅仅为自己能独领山锋之奇秀,更为更多登山者发现登山技能而努力一样,是一种崇高情怀,这一份崇高情怀,就是可以为社会、为民族、为未来具有意义的情怀。此“三”山,共聚成创业心中的“山”,引领者无数充满激情和理想的年轻人对它迷恋不已!

作业批改系统开题报告

学士学位论文(设计)开题报告

商提供了一个出众的数据库平台,它能与更好的连接,兼容性较好。因此选择SQL SERVER数据库作为数据库管理工具。 基于web的作业提交批改系统采用B/S模式,即Browser/Server(浏览器/服务器)模式。B/S结构是一种网络结构模式。这种模式统一客户端,将系统功能实现的核心部分集中到服务器上,简化了系统的开发、维护和使用。客户机上只要安装一个浏览器,服务器安装SQL Server、Oracle、MYSQL等数据库。浏览器通过Web Server 同数据库进行数据交互。 运用批改作业系统去代替传统的纸质化作业,不仅大大节省了老师的时间,而且还便于对学生作业情况的管理,减少了不必要的麻烦。是现代科技技术的实践和表现。 三.参考资料 [1] 胡西川.VisualC#.NET框架程序设计[M].中国人民大学出版社 2015. [2] 刘乃丽. 网络开发详解[J].电子工业出版社, 2008. [3] 姜福成.基于HTML5网页地图浏览器的开发与应用[J]. 计算机应用,2014,(S2): 364-367. [4] 齐慧平.HTML语言的网页制作技巧与方法分析[J]. 电脑迷,2016,(01):11+13. [5] 黄明.ASP信息系统设计与开发实例.接卸工业出版社[M].2008:15-18. [6] 刘世峰.数据库应用技术.中央广播电视大学出版社[M].2008,6(5) :12-15. [7] 凌霄.基于HTML5的初中化学网络学习平台的设计与开发[D].四川师范大学,2014. [8] 刘瑞新,王怀峰.数据库系统原理及应用教程[M].机械工业出版社.2014. [9] 陈少林。基于HTML代码分析的Web应用自动化测试方法研究[D].东南大学,2015. [10] Dino Esposito Making SharePoint Web Parts Interact[J].The International Arab Journal of Information Technology,2007,5(3):61. [11] Lisandro Gallo Ajax in Action[M].American:Manning Publications,2007, 5:34-70. [12] 王景璐.NET平台下开发框架体系研究.[J].数字技术与应用.:154-156 [13] 陈少林.基于HTML代码分析的Web应用自动化测试方法研究[D].东南大学,2015.

申论建议提纲范文

申论建议提纲范文 时隔一个半月,咱们批改作业展示又与大家见面啦!鸽了大家这么久,在此跟大家说声抱歉!年前这段时间,小森老师忙着给大家研发其他的学习资料。本打算停止更新批改作业展示,全心全意投入研发工作中,但在众多同学的询问和催促下,老师耐不住同学们的热情,决定接下来继续执笔为大家写批改作业展示!希望喜欢看批改作业展示的同学能一如既往的来观看,能给同学们带来帮助是老师最大的动力!本周讲解贯彻执行题的下分题型——讲话提纲。很多同学都把讲话提纲当成讲话稿来答,平白无故地加了许多无谓的格式内容,且内容口语化严重。事实上,讲话提纲是讲话稿的提纲形式,要求比讲话稿来的简单,没有称谓等其他格式要求。其内容更多是提取材料中的要点,根据材料的逻辑顺序,加工自己答题的行文方式。那么,具体我们该怎么书写讲话提纲呢?让我们来看下面的批改作业展示吧! 一、题目 xx年422多省联考公务员《申论》真题(河北卷)-第一题 题目:为推进休闲生活旅游城市建设,A市政府准备召开市民代表、专家学者参加的座谈会,市长将在会上作开篇讲话,请你结合资料1,为市长草拟一份会议讲话提纲(25分)。

要求:切合主题,内容具体;条理清楚,层次分明;不超过300字。 二、问题答题作业 2.1作答展示 得分:13分(总25分) 2.2老师点评 优点:内容切题、具体。 缺点:①归纳内容拖沓、不简洁,赘述多。从同学的作答内容中我们看到,背景引入洋洋洒洒写了将近5行;“城市优势”也写了5行,导致问题归纳和建议内容篇幅过小,要点遗漏较多。这种答题内容篇幅比例失调是咱申论作答的大忌,同一个得分点,其内容一般不会也不应太多。 ②作答内容口语化程度较高。从同学整体行文语言来看,Ta的作答内容口语化程度高,缺乏对材料内容的再加工;另外,本题要

简单作业提交系统(全)

软件工程实验报告题目:作业提交系统 学院:计算机科学与技术学院 专业:07级计算机科学与技术 队名:桃园2203 小组成员:陈钦(E10714016) 方彬(E10714088) 曹春阳(E10714078) 夏志菁(E10714084) 指导教师:韩莉 完成日期:2009-12-8 成绩:

摘要 作业提交系统2.0是基于b/s结构,在IIS平台上使用ASP与Microsoft SQL 2000开发的,主要目的是解决学校机房管理上机作业的问题。因为传统的对学生作业管理是在服务器上建立一个FTP服务器,然后对学生用户设置一个专门的帐号,只允许对作业进行上传,然后学生将作业上传到服务器里对应的班级文件夹下面,传统方式无法解决的问题有:不能防止学生乱上传作业,不能防止学生找错班级文件夹,不能对作业进行限制如大小,类型,上传时间等,教师布置作业要通过黑板写字,教师打分之后只能记在本子上,不能通过局域网发布出来让学生看,教师下载作业必须到服务器上拷贝。而这套系统正是出于这个目的,为了解决上面的问题而设计的。系统对于复杂的问题都采用程序的方式解决了。系统分了管理员、教师、学生用户,管理员须要的操作只是添加专业,添加班级,添加管理员或教师用户都是通过网页的形式展示出来。而教师无须向以前那样,只需要发布作业,对作业的要求进行限制,不必去服务器上建文件夹来存放你的作业,并且程序自动创建目录。下载作业也只须要点一下就会将作业全部打包下载回来,在局域网内的任何一台计算机都可以进行各种操作。学生则再也不会将作业上传错,上传到别的班级中,也不允许上传非法的文件,对一次未上传完成的作业也可以先上传后下节课再下载回来接着做。系统用程序的方式解决了那些非常复杂的操作,比如对文件夹的创建等,所有的角色只需要简单的几步操作就可以完成,非常简单实用。

触目惊心—真实的申论批改流程

大家一想到申论,就想到了千字文,辅导班主要也讲千字文,但是通过我老师和师兄弟多次申论阅卷的经验,以及我参与阅卷的亲身体会,申论拉开档次,最重要的是在前两道题,而不是最后一篇文章(当然了,你要是最后那个实在写得太砸,那也肯定over)。 申论都是网上阅卷,阅卷老师分成几个组,每组只阅一道题,而且只能在屏幕上看到这一道题,如果你写到格子外头去了,阅卷老师就看不到了。80%以上的老师根本都没有看过申论试题和给出的材料,只需要记住答案要点就可以上阵了。每组都有组长。大家首先进行试评。一人20份卷子,评过之后统计时间和分数分布区间,每道题根据分值的不同划定出一个误差区间。正常情况下,一道题会有两个老师阅卷,他们给出的分数可能有高有低,如果分数差在误差区间内,那就取两者的平均值为该题的分数;如果分数差超过了误差区间,那就要组长进行三评,并以组长给出的分数为准。电脑会自动统计出该组的三评率,如果三评率超出了规定范围,则证明这个阅卷组对于阅卷没有达成共识,对不起,前面所有的工作白费,重新停下来,大家统一规则,然后重新试评20份,误差率合格了,再重新阅卷。想想吧,如果因为你个人的原因,分数误差大了导致全组停工试评从头再来,那是多大的罪过啊!所以,阅卷老师们都会心照不宣的在中间分和安全分上徘徊,以免出现招人白眼的状况。 枪打出头鸟,每个老师所有给出的分数都是在电脑终端有统计的,如果给出的分数太高,或者高分太多,或者中间分数太少,那巡视员就会把这个老师叫到电脑终端屏幕前,让他看分数曲线,然后温和的说一句,要不然,你们组再试评一下?为了集体荣誉,绝对不能重来啊!所以,大家都会努力的向中间分靠拢。 那什么是中间分和安全分,举个例子,一道20分的题目,可能你觉得自己应该怎么也能打个14分吧,哈哈,错啦!一道20分的题目,中间分是10分,标准误差是3分,也就是说,万一一个老师给该题打了10分,那你作为另一个阅卷老师,最高打到13分,最低打到7分。但是,万一你觉得挺好的文章,另一个老师只给八九9分,你打13分就超了啊!所以,保险一点,打个11分总不会错,就算另一个老师觉得该题答得不好,也不至于给到7分以下或者14分以上了吧。这就是一个阅卷博弈,经过这样一番博弈,大家的默契就是:一般的,给8-9分;还不错的,9-10分;不怎样的,7-8分;非常差的,6-7分;非常好的,10-11分。打到6分以下的低分或者13分以上的高分都是冒着生命危险的,很难很难。这就是为什么很多人觉得自己答得不错但是100分的申论才只得了四五十分的原因啦。 那我为什么说第一二道题是得分的关键呢。这是因为,客观的点好找,容易达成共识,老师们数着采分点给分,一般差距不大,分数得的也理直气壮;最可怕的是主观性的阅卷分数,太没谱了,老师就是觉得文章写得好,也不敢给高分。所以,临考不到一个月,努力抓好前两道题,练习找准采分点,比使劲练大

作业提交系统的实验报告

作业提交系统的实验报告 题目:作业提交系统 1.1.项目背景: 随着现代社会发展的日新月异,学生交作业的系统越来越多,但是因为传统的对学生作业管理是在服务器上建立一个FTP服务器,然后对学生用户设置一个专门的帐号,只允许对作业进行上传,然后学生将作业上传到服务器里对应的班级文件夹下面,传统方式无法解决的问题有:不能防止学生乱上传作业,不能防止学生找错班级文件夹,不能对作业进行限制如大小,类型,上传时间等,教师布置作业要通过黑板写字,教师打分之后只能记在本子上,不能通过局域网发布出来让学生看,教师下载作业必须到服务器上拷贝。而这套系统正是出于这个目的,为了解决上面的问题而设计的。系统对于复杂的问题都采用程序的方式解决了。系统分了管理员、教师、学生用户,管理员须要的操作只是添加专业,添加班级,添加管理员或教师用户都是通过网页的形式展示出来。而教师无须向以前那样,只需要发布作业,对作业的要求进行限制,不必去服务器上建文件夹来存放你的作业,并且程序自动创建目录。下载作业也只须要点一下就会将作业全部打包下载回来,在局域网内的任何一台计算机都可以进行各种操作。学生则再也不会将作业上传错,上传到别的班级中,也不允许上传非法的文件,对一次未上传完成的作业也可以先上传后下节课再下载回来接着做。系统用程序的方式解决了那些非常复杂的操作,比如对文件夹的创建等,所有的角色只需要简单的几步操作就可以完成,非常简单实用。 1.2 可行性分析的前提 系统是基于b/s结构,在IIS平台上使用ASP与Microsoft SQL 2008开发的,主要使用本地计算机进行测试和使用,完全可以运行。 1.3 产品需求规格说明

终于找到国考申论平均30分的原因了

标题:终于找到国考申论平均30分的原因了! 引言:公考要入面,申论是关键!申论如何复习,看一下这些情况是否有你的影子。 问题一、我看了很多辅导书,申论还是不会写? 李东方(qq497594826):只看理论是门外汉。拿到《九阴真经》,单是看不去练,即便倒背如流,也只是纸上谈兵的王语嫣,实战打不过不认字的宋兵甲。拿起笔来写一篇,学习申论才上路。 问题二、2011国考申论平均只有30多分? 李东方(qq497594826):据统计,考前20天1000人中动笔的也不超过30人,你写一篇就已将970人甩在了身后。国考平均30分已然对得起大家平时的努力。学习敷衍一篇不练,如果你敷衍申论,申论也会敷衍你。 问题三、我听说去年热点“黄河精神”来自《A杂志》,我准备将今年《A杂志》所有文章背诵下来当做范文? 李东方(qq497594826):猜热点背范文Outman,通通没有用,一切回答要来自给定材料。命题考官又不是傻子,干嘛码上7000-8000字材料?而不看材料内容就去写背好的热点范文,出题者智商被蔑视,考生分数当然被鄙视。知道抄材料不过刚入门,还要学会提取关键词,这个要在动笔作答中才能体会把握。

问题四、去年我很用功看书复习只得60分,但一同学裸考却得到70分,看来还是裸考分数高? 李东方(qq497594826):裸考高分是传言。每个大学都有神人从不学英语却照样过六级,原因也很简单——人家初中、高中英语基础好。但过六级者90%以上还是要埋头苦学,逐步提高到大学六级水平。试想裸考六级成功的概率,申论勤学苦练才是正途。 问题五、我唐诗宋词、名言警句出口成章,不愁写不好申论。 李东方(qq497594826):名言警句画蛇添足。小题目作答一般要求100字、200字、400字,字数如此有限,再去写上七言、十言名句,挤占格子出力不讨好。大作文类似于围绕某一主题比如“动车追尾”,考生整理了7000字材料向领导阅卷老师写成1000字汇报,下级讲话“水能载舟、亦能覆舟”的穷酸样子,上级感到穿越到唐朝了。 问题六、大作文和小题目哪个更重要,大作文部分可以抄写小题回答吗? 李东方(qq497594826):所有题目都很重要,才能使整卷得分高。小题目答好更不容易,既要求审题准确,问原因答原因,问对策答对策,又要语言简练,能用一句话说清的绝不用两句话,能用10个字的绝不用11个字。所有题目都是围绕同一主题、来自同一篇材料,命题之间有着严密逻辑性,诸如提出问题、对策类的小题回答稍加修改可用作大作文其中一部分。

作业提交与批改系统的设计与实现

摘要 随着网络高速地融入当今现代人的生活,学校对网络技术的应用也在不断地提高。学校的教学任务十分复杂,工作也很繁琐,在教学任务中,作业的批改也是一个很重要的环节。为了提高老师工作效率,减轻教师的工作强度,提高作业批改的灵活性的,作业提交与批改系统诞生可以说是事在必行的。该系统采用B/S结构,以浏览器方式登陆系统,用https://www.360docs.net/doc/6518807035.html,作为开发语言,数据库则使用Microsoft SQL Server 2010实现。作业提交与批改包括了学生子系统、教师子系统、管理员子系统三大模块,该系统主要完成学生,教师,管理员的登陆,作业的提交,批改等功能,具有操作简单、界面友善、灵活性好、系统安全性高、运行稳定等特点。 本文简要介绍了作业提交与批改系统的开发背景与意义,着重阐述了该系统的设计实现过程与该系统数据库的设计实现过程;从系统的需求分析、模块设计、数据库设计到系统实现等各个环节都进行了详尽的分析和描述。 关键词:作业上传;作业批改;系统实现;SQL Server

Abstract With the high-speed network melting into modern life, the application of network technology at school also constantly improve. The teaching mission of the school is very complicated, and work is also very tedious, in the task of teaching, the homework correct is also a very important link. In order to improve the teacher's work efficiency, reduce the intensity of the work of teachers, improve homework correcting flexibility, assignment submission and correction system can be said to have no choice but to the birth of. The system uses the B/S structure, to browser landing system, using https://www.360docs.net/doc/6518807035.html, as a development language, database using Microsoft SQL Server 2010. Job submission and correction includes student subsystem, teacher subsystem, the administrator subsystem three big modules, the system mainly completes the student, teacher, administrator login, job submission, correcting function, has the advantages of simple operation, friendly interface, good flexibility, the system safe, stable operation and high. This paper briefly introduces the development background and significance of the job submission and correction system, and elaborates the design and system realization process and this system database design realization process; from the system of needs analysis, module design, database design and system realization and so on each link has carried on the detailed analysis and description. Keywords: Homework uploading; homework system; SQL Server

2018宁夏公务员考试申论技巧:申论文章开头的行文要求与形式

2018宁夏公务员考试申论技巧:申论文章开头 的行文要求与形式 通过宁夏公务员考试资讯、大纲可以了解到,公务员考试申论是测查从事机关工作应具备的基本能力的科目,宁夏中公教育整理了宁夏公考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导,请选择在线咨询一对一解答。 万事开头难,这句话用在文章写作中再恰当不过。众所周知,文章写作本身就特别难,尤其是对于刚刚接触申论的考生而言,更是无从入手。对于更多的考生而言,开头写的内容是保证到了,但是写作的逻辑性与文采又难以凸显,就失去了让人继续看下去的欲望。今天,中公教育专家带领大家一同走进开头,教大家写出一个“凤头”。 (一)要求 简短:不宜过长,快速引出总论点,建议125-150字 清晰:开头要用逻辑,前后文要有联系,不可有太大跳跃。通常来讲,开头的逻辑主要是由给定资料(2-3句话)+材料分析(2-3句话)+亮明观点(1句话)三个部分组成。其中分析部分主要由原因、影响、政策等构成。 观点明确:明确总论点观点,呈现给阅卷老师直接答案。观点与标题类似,核心思想保持一致。 (二)写法 在写法方面,给大家推荐以下常用的三种形式。 1.概括式:主要问题+分析问题+亮明观点 概括的内容可以从材料中提取,涉及到的内容有成绩、问题、案例、热点等。 中国是世界文化遗产大国,五千年绵延不断的中华文明史,留下了数量众多、异彩纷呈的物质和非物质文化遗产。非物质文化遗产是传统文化的重要组成部分,也是文化财富,但保护和继承中却存在诸多现实难题,社会对非遗重要性认识普遍不够,一些地方缺少支持和激励措施,很多非遗传习陷入困境步履维艰,一些已是“人亡技绝”,一些正在消失,加上师徒口传心授、家庭传承等方式与时代不适应,诸多的面临失传和断层的困难。让非物质文化遗产“活”起来,刻不容缓。 2.转折递进式:好现象描述+问题描述+分析问题+亮明观点

基于web在线作业提交批改系统

引言 在国内,从学生作业管理系统的管理情况来看,在现代化教育技术模式下,使用计算机提交作业已相当普及。但能够合理使用硬件资源,有条理地管理好学生作业信息的却少之又少。 通过网络的了解,已经有不少高等学校已经推出了自己的作业上传系统。但是由于实现技术有限,系统的功能不完善,而且存在很多缺陷。例如:查询不全面、容易导致系统不稳定,数据库缺乏管理,数据缺乏更新,而且容易丢失。由于这些缺点造成用户对系统不信任,于是又回到传统的“拷贝、粘贴”方式。系统就荒废了。 本文阐述了如何运用https://www.360docs.net/doc/6518807035.html,技术构建一个网上作业提交和批改系统的过程,描述了B/S模式的概念及特点,https://www.360docs.net/doc/6518807035.html,的优越性及对通用作业批改系统的分析,该系统主要完成了作业的上传,教师对作业的批改,系统得稳定性高,操作简单。

基于web在线作业提交批改系统 近些年来互联网迅速发展,使得不同地点的人们在任何时间都可以轻松获取自己需要的信息,同时互联网的出现极大地推动了教育事业的发展,特别是https://www.360docs.net/doc/6518807035.html,技术,以其交互性、动态性的特点,大大扩展了互联网的应用范围,互联网的广泛应用也深刻的影响了教育教学领域。但是现在的作业提交和批改还都处于过去的老样子,教师布置下作业,学生做在作业本上,然后再交给教师,教师改过以后发还给学生,步骤繁琐,效率低。我们要运用https://www.360docs.net/doc/6518807035.html,技术构建一个网上作业提交批改系统,以其改变过去传统的学生递交作业的方式,教师批改作业的方式,让学生递交作业更加灵活。这个系统在学校中可以被广泛应用的基于WEB的学生电子作业提交系统,虽然它的系统规模不是很庞大,但功能完善后可以大大减轻教师的工作量和学生的学习任务,极大的提高了教师的工作效率和学生的学习效率。网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。通过Internet/Intranet来实现网上作业提交,是现代教育技术的一个具体实现,具有很重要的现实意义。可以实现学生在线提交作业的无纸化管理,可以有效利用校园网的软硬件资源,使其发挥最大效力,更好的为学校的教学、科研、管理服务。

15天申论从60分到82分的复习经验分享

15天!申论从60分到81.5分的复习经验 【讲述】 引子 我真正说来复习公务员断断续续也有半年时间了,我以为申论无非就是多练猛写,每天写一篇,坚持了大概有一个月,终于坚持得恶心了。但是从最开始半天挤不出来一句话到后来确实有话可说了,写作速度也上去了。每次模考或者正式考试也好,行文总是行云流水,考完感觉甚佳。但是每次考出的结果非常失望,根本不知道自己的问题在哪里,我甚至一度以为我天生申论就写不好了。 偶遇 在最后一次考试的前一个月左右,我遇到了一位老师,他是我们学校里面中文系的老师,以前参加过职员考试申论的阅卷,我说起我公考申论的惨痛往事,他就向我索要了一些写过的文章,说可以帮我想想办法。我拿了自以为写得不错的一些申论文章给他看,看完他叹叹气对我说,你写的文章是不错,但这不是申论,申论有两点比文章本身内容还重要,那就是“结构和条理”。结构和条理,这两点的指导对于我来说就跟没说一样。他跟我细说了之后我才意识到这两点的重要,不但要有结构,而且要结构精美,不但要有条理,而且条理要很容易看出来。这开始让我的申论写作有一点头绪了。 实践的提点 在家里复习一段时间里,我父亲帮我找了一个土地管理所得临时职位,说他们最近在做总结报告,反正我也是练习写申论,让我过去看看,有可能可以学点东西,于是我将信将疑去了那个小的单位。工作并不太累,每天统计数据,写总结些意见,让领导提修改意见,还有就是阅读大量的地方报告。我并不认为这些对我的申论有什么帮助,可当我实习完一段时间回来,有一天写关于农民失地问题的一篇申论的时候,我发现脑子里面清晰无比,写出的文章我觉得比参考答案还要深入,可能很多坛友早就明白这个事情,可是我这个时候才明白什么叫策论文--就是脑子里面有货,心里有主意。所以我开始狼吞虎咽地阅读各种新闻资料,国内的国际的,经济的社会的,然后在接下来的一次地方考试我终于突破了60分,68分,但是还是不高,所以没以绝对优势取胜。 闪光15天 这次失败并没有让我气馁,因为我发现申论不是虚无缥缈,而是有章可循,而且这些要点是不容易被重视的。所以我继续练习,但是今天写一篇明天写一篇,可没有人打分,我并不能判断我今天写的是不是比昨天的好,感觉效率很低。有一天我以前的舍友打电话给我(我的成功全靠我身边有这么多人支持我),说深圳有一个申论批改标准研究中心的机构,是专门训练申论阅卷人员的,在他们的网站上可以申请提交申论,阅卷组会给你的申论打分并且给出评审意见。这无疑绝好地解决了我的问题,我马上申请了测试账号,在接下来的15天里我除了每天打打篮球就做一篇申论,然后晚上等着评分和批改结果的出来。 当你发现每天有比较权威的人按评审标准帮你的文章打分给评语的时候,就像你知道了对手的底牌一样的感觉,看完分数和评语马上就知道是哪里的问题,每天看完批改我就上网找找资料,补充下脑子里的材料,然后躺在床上想想今天的分高或者分低的原因,慢慢就摸透了申论评分标准的规律和脾气。我感觉这是我并不漫长的申论复习史上最有效率的15天。

基于Web的通用作业批改系统的设计与实现开题报告

开题报告 毕业设计题目:基于Web的通用作业批改系 统的设计与实现

基于Web的通用作业批改系统的设计与实现 开题报告 1 选题意义与可行性分析 1.1 选题意义 “作业”是沟通教师的“教”与学生的“学”的尺度[1]。随着社会的进步,人们知识水平的不断提高,高校网上作业提交系统也将随之不断的更新与发展[2],同时互联网的出现极大地推动了教育事业的发展,特别是https://www.360docs.net/doc/6518807035.html,技术[3],以其交互性、动态性的特点,大大扩展了互联网的应用范围,互联网的广泛应用也深刻的影响了教育教学领域。但是现在的作业提交和批改大多数还处在传统的教师布置作业,学生做在作业本上,然后交给教师。少数是使用FTP空间或教师邮箱等方式进行作业提交、批改,互动性不强,步骤繁琐,效率低。 运用https://www.360docs.net/doc/6518807035.html,技术构建一个网上作业提交批改系统,从而改变过去传统的学生递交作业的方式以及教师批改作业的方式。从教师的布置到学生了解信息并完成作业提交,用户都无需花很大功夫就能够熟悉和掌握[4]。本系统不仅仅是作业等教学材料简单的网络发布或数字化,更重要的是强调以人为本的设计思想,重视个体的学习过程设计和知识构建以提高学习者的兴趣和学习效果[5]。 1.2 可行性分析 1.2.1 技术可行性 主要分为以下几个方面: (1)硬件:现在的电脑配置一般都能达到系统开发的要求。 (2)系统软件:微软开发的WINDOWS XP, WIN7等。 (3)开发软件:VS2010(Microsoft Visual Studio 2010),SQL SERVER 2008(4)开发技术:https://www.360docs.net/doc/6518807035.html,是开发Internet应用系统的最佳利器之一,Mircrosoft 公司推出.NET平台,将Web开发集中于一个开发环境中,大大方便了Web系统开发,提高了开发效率[6]。https://www.360docs.net/doc/6518807035.html, 提供了下面的优点:可管理性、安全、易于部署、增强的性能、策略进行刷新、国际化、移动设备支持、扩展性和可用性、跟踪和调试[7]。

2021年国家公务员考试申论热点:叫停家长改作业让教育回归本义

2021年国家公务员考试申论热点:叫停家长改作业让教育回归 本义 【背景链接】 11月10日,辽宁省教育厅公布的《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》指出,教师必须亲自批改作业,严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师,一律取消职务晋级、评先评优资格,学校校长取消评先评优资格。此举得到不少网友点赞。据了解,从2018年至今,已有辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西和陕西等至少十个省份教育部门出台相关文件,“叫停”家长批改学生作业。 【公考角度解读】 [提出观点] 近来,围绕“家庭作业”的争议很多,概言之,老师有老师的无奈,家长有家长的心酸。在这样的语境下,多省份叫停“家长批改作业”就有很强的现实意义。“叫停”背后的用意就是强调,家庭作业不是“家长作业”,将批改作业的任务重新放在教师身上,回归教育本义。 [综合分析] 之所以出现一些学校将家庭作业推给家长批改,背后也有一些现实原因。近年来,社会一直呼吁给教师减负,但具体说来,减负减在哪儿、怎么减,许多人并不理解。更多的情况是,给教师减负之后,许多事项就“自然而然”地落到家长那里。毕竟,孩子的教育,离不开家长参与;而随着家校共育的理念深入人心,家长批改作业也就变得“顺理成章”了。 必须厘清的是,家校共育并不是让家长批改作业的挡箭牌。在学生教育问题上,每一个参与的角色都有与之配套的义务和职责。批改作业,就是教师的职责。这正是中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的原因,同样也是至少十省份叫停“家长批改作业”的理由。让家长参与孩子的学习、成长,这没有任何问题,但学校教育和家庭教育的职责,不能混为一谈。只有学校、家庭各司其职,让教师是教师,家长是家长,才能形成合力,促进教育有序发展。 [参考对策]

基于web在线作业提交批改系统

基于web在线作业提交批改系统设计方案 1 选题背景 近些年来互联网迅速发展,使得不同地点的人们在任何时间都可以轻松获取自己需要的信息,同时互联网的出现极大地推动了教育事业的发展,特别是https://www.360docs.net/doc/6518807035.html,技术,以其交互性、动态性的特点,大大扩展了互联网的应用范围,互联网的广泛应用也深刻的影响了教育教学领域。但是现在的作业提交和批改还都处于过去的老样子,教师布置下作业,学生做在作业本上,然后再交给教师,教师改过以后发还给学生,步骤繁琐,效率低。我们要运用https://www.360docs.net/doc/6518807035.html,技术构建一个网上作业提交批改系统,以其改变过去传统的学生递交作业的方式,教师批改作业的方式,让学生递交作业更加灵活。这个系统在学校中可以被广泛应用的基于WEB的学生电子作业提交系统,虽然它的系统规模不是很庞大,但功能完善后可以大大减轻教师的工作量和学生的学习任务,极大的提高了教师的工作效率和学生的学习效率。网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。通过Internet/Intranet来实现网上作业提交,是现代教育技术的一个具体实现,具有很重要的现实意义。可以实现学生在线提交作业的无纸化管理,可以有效利用校园网的软硬件资源,使其发挥最大效力,更好的为学校的教学、科研、管理服务。

2课题的相关理论和技术 2.1 https://www.360docs.net/doc/6518807035.html,技术概述 https://www.360docs.net/doc/6518807035.html, 是统一的Web 应用程序平台,它提供了为建立和部署企业级Web 应用程序所必需的服务。https://www.360docs.net/doc/6518807035.html, 为能够面向任何浏览器或设备的更安全的、更强的可升级性、更稳定的应用程序提供了新的编程模型和基础结构。 https://www.360docs.net/doc/6518807035.html, 是Microsoft .NET Framework 的一部分,是一种可以在高度分布的Internet 环境中简化应用程序开发的计算环境。.NET Framework 包含公共语言运行库,它提供了各种核心服务,如内存管理、线程管理和代码安全。它也包含.NET Framework 类库,这是一个开发人员用于创建应用程序的综合的、面向对象的类型集合。 https://www.360docs.net/doc/6518807035.html, 提供了下面的优点: 可管理性:https://www.360docs.net/doc/6518807035.html, 使用基于文本的、分级的配置系统,简化了将设置应用于服务器环境和Web 应用程序的工作。因为配置信息是存储为纯文本的,因此可以在没有本地管理工具的帮助下应用新的设置。配置文件的任何变化都可以自动检测到并应用于应用程序。 安全:https://www.360docs.net/doc/6518807035.html, 为Web 应用程序提供了默认的授权和身份验证方案。开发人员可以根据应用程序的需要很容易地添加、删除或替换这些方案。 易于部署:通过简单地将必要的文件复制到服务器上,https://www.360docs.net/doc/6518807035.html, 应用程序即可以部署到该服务器上。不需要重新启动服务器,甚至在部署或替换运行的已编译代码时也不需要重新启动。 增强的性能:https://www.360docs.net/doc/6518807035.html, 是运行在服务器上的已编译代码。与传统的Active Server Pages (ASP) 不同,https://www.360docs.net/doc/6518807035.html, 能利用早期绑定、实时(JIT) 编译、本机优化和全新的缓存服务来提高性能。 灵活的输出缓存:根据应用程序的需要,https://www.360docs.net/doc/6518807035.html, 可以缓存页数据、页的一部分或整个页。缓存的项目可以依赖于缓存中的文件或其他项目,或者可以根据过期策略进行刷新。

申论常见典型问题

申论常见典型问题 1、申论答题前是否需要写“答”字? 解答:不需要,是否写“答”字不影响得分 2、每题答题前是否需要空两格? 解答:是否空不影响得分。但若分类时,建议分段,段首空两格。 3、怕超出题目字数要求,分条时是否可以不换行? 解答:在作答时,若分类了,则建议分段;同一类内,不同要点之间,不需要换行。 4、客观题的答案必须标序号吗? 解答:序号本身不占分数,但是为了确保答案的条理性,方便老师批改,建议标清序号。 5、标点符号是否要占一个格子? 解答:理论上标点符号是占一个格子的。 6、申论小题分点时,使用阿拉伯数字还是汉字数字? 解答:申论阅卷中,并未对序号作出规定,使用阿拉伯数字、汉字数字均可。 7、客观题中,如果字数超出要求了,是否会扣分? 解答:一般而言,答题纸会给出与字数要求相同的格子。即使有多的格子,也不允许超出字数,请考生们注意。若超出,会酌情扣分。 8、申论大作文的标题可以分两行写吗? 解答:若只有一个标题,不建议太长,尽量在一行内完成。若分主、副标题,可分上、下两行作答。 9、大作文上面的标题可以有标点符号吗? 解答:标题一般不需用标点符号,如有要必可用引号、破折号、问号等。 10、申论答题时对字体有要求吗? 解答:没有,简体汉字,整齐工整即可。 11、答题过程中如果出现意外该如何处理?例如:答题顺序错了,写错字了等。 解答:错别字会被扣分,轻轻划掉,重写即可。答题顺序错误,错误的题目不得分,因此答题前应该仔细认真看清题目数量及题目在答题卡中对应的位置。 12、在答题时,结构上是否一定要分类? 解答:首先看题目要求,若题目明确要求,则需要分类,若题目没有要求,则不必分类。为了保证答案的清晰性,可根据材料逻辑进行适当分类。 13、若题干未要求分条作答,那么直接罗列答案要点会不会扣分?

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