老王沟小学群众路线教育实践活动问卷调查 2
老王沟小学党的群众路线教育实践活动调查问卷
根据《渭源县深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》要求及教体局和学区有关安排，为进一步增强群众路线教育的针对性，找准并解决存在的问题，我校特开展此次问卷调查活动。此次问卷调查聚焦作风建设，集中排查学校领导班子在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面存在的问题。
本次问卷调查采取无记名方式，共2页。问卷中的问题可单选也可多选，若您对个别问题把握不准，也可不作答。感谢您对学校工作的关心和支持！
1．您的政治面貌是（）
A．中共党员B．民主党派C．教师D．群众
2.您对当前学区工作人员作风的总体评价是（）
A. 好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 差
3．您希望学校在这次教育实践活动应在哪些方面作出明确规定，进行重点整改？（）
A．党员干部学习教育B．改进调查研究C．改进文风、会风、接待方式
D．严格控制“三公”经费E．改进党员干部民主生活会、组织生活
F．领导干部工作诚信，求真务实G．领导干部为政清廉H．干部成长观
学校领导班子
1. 您认为目前学校班子的工作中存在以下那些形式主义（）
A.知行不一
B. 不求实效
C.文山文海
D.花拳绣腿
E.贪图虚名
F.弄虚作假
2. 您认为学校班子在抓工作落实上存在那些问题（）
A. 以会议贯彻会议，以文件落实文件，以讲话贯彻讲话
B. 忽视解决在工作中存在的问题
C. 抓工作只有开头，没有结尾，贪图眼前功效，不能形成长效机制
E. 追求表面上的轰轰烈烈，最后成效却平平淡淡
F.全面推广的活动，只见数据不见内容，只有点上应景，没有线、面开花
3. 学校班子在创新工作方面给您的印象是（）
A. 积极主动的突破创新，创新效果好
B. 创新意识较强，但效果不明显
C. 按部就班、僵化保守
D. 创新内容不实，简单搞花样翻新
4. 您认为哪一类官僚主义问题在学校班子中的表现比较突出？（）
A. 脱离学校、脱离实际，存在甘当“小官僚”的思想与行为
B.群众观念淡薄，服务师生意识不强
C. 调查研究不多，高高在上，脱离课堂、脱离学生
D.指导工作不得要领，独断专行
E.机械执行上级决定，生搬硬套，
F.习惯于发号施令，拍脑袋决策、拍胸脯表态
G.管理公开透明度低，暗箱操作。
6.在加强学习方面，您认为学校工作人员要着力解决的问题是：（）
A. 学习时间没有保证，学习的压力、动力不足
B. 学以致用能力较差，不能及时的将学习成果转化为工作成果
C. 学习内容单调，休闲化、速食化倾向明显，沉不下心来完善知识结构
D. 浅尝辄止，浮于表面
E. 不能长期坚持刻苦学习
7. 您认为哪一类享乐主义问题在学校班子中的表现比较突出？（）
A. 精神懈怠、不思进取
B. 有的人员思想空虚、逃避责任
C. 不用心谋划工作，不用力推动工作，不愿承担起工作的责任
D.工作存在畏难情绪，遇见困难绕着走，缺乏攻坚克难的勇气
E. 存在急功近利、心态浮躁的问题
F.饭局多，应酬多，借工作之名大吃大喝的现象
G. 讲排场，贪图享受H. 借开展工作之名，公款旅游
8. 您认为学校班子在工作责任感方面表现如何？（）
A. 有很强的责任感，对待工作积极认真
B. 责任感较强，能完成工作任务
C. 责任感一般
D. 责任感较差，不用心谋划工作，满足于工作表面化
9.您认为哪一类奢靡之风问题在学校班子中存在？（）
A. 私设小金库，挥霍公款
B. 情趣低俗，玩物丧志，身心颓废，腐化堕落
C. 索要收受家长、学生财物
D. 思想上有相互攀比，自我约束不严的倾向
10.你认为校领导班子存在下面那些问题？（）
A.管理粗放，没有形成合力
B.意见不统一，办学成效差
C.热衷于面子工程，弄虚作假，应付检查，办学没有特色
D.制定的管理文件多，严格贯彻执行的少
E.无视法律法规，有令不行，有禁不止，乱收费、乱补课、乱招生、乱办班等
10.您对学校开展这次教育实践活动，还有哪些意见和建议？
小学校长石锐问卷调查
1. 您认为该同志在抓工作落实上存在那些形式主义问题？（）
A. 以会议贯彻会议，以文件落实文件，以讲话贯彻讲话
B. 忽视解决在工作中存在的问题
C. 抓工作只有开头，没有结尾，贪图眼前功效，不能形成长效机制
D. 学习不扎实，精神吃不透，工作瞎指挥
E. 追求表面上的轰轰烈烈，最后成效却平平淡淡
F.全面推广的活动，只见数据不见内容，只有点上应景，没有线、面开花
G. 按部就班、僵化保守
H. 创新内容不实，简单搞花样翻新
2. 您认为哪一类官僚主义问题在该同志身上的表现比较突出？（）
A. 脱离师生、脱离实际，存在甘当“小官僚”的思想与行为
B. 群众观念淡薄，服务师生意识不强
C.谋划工作习惯于闭门造车，可行性不高，操作性不强
D. 高高在上，脱离课堂、脱离学生、脱离实际，教学管理一团糟，人云亦云
E. 机械执行上级决定，生搬硬套。
F. 拉帮结派，搬弄是非，搞山头主义，做不利于学校团结的事
G. 长官意志、家长制、一言堂，听不进不同意见
H. 与教师争利益，见荣誉就上、见工作就避、见困难就退
3. 您认为哪一类享乐主义问题在该同志身上的表现比较突出？（）
A. 精神懈怠、不思进取
B.思想空虚、逃避责任
C. 不用心谋划工作，不用力推动工作，不愿承担起工作的责任
D.工作存在畏难情绪，遇见困难绕着走，缺乏攻坚克难的勇气
E. 存在急功近利、心态浮躁的问题
F. 借工作之名大吃大喝的现象
G. 讲排场，贪图享受H. 私设小金库，挥霍公款
I. 学习动力不足，浅尝辄止，浮于表面
J.学以致用能力较差，不能及时的将学习成果转化为工作成果
4.您认为哪一类奢靡之风问题在该同志身上存在？（）
A. 不注重节约，有浪费现象
B. 情趣低俗，玩物丧志，身心颓废，道德败坏
C. 思想上有相互攀比，自我约束不严的倾向。
D. 责任感较差，不用心谋划工作，满足于工作表面化，不切实际
5.你认为该校教师队伍中存在哪些问题？（）
A.在教育教学管理和评价中不公平、不公正对待学生。
B.体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害
C.索要收受家长、学生财物
D.强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益
E.教学行为不规范，上课接打手机，酒后上课，使用不文明语言，传奇装衣服
F.上班时间闲扯谈、上网玩游戏、甚至脱岗、外出等。
6.您对该同志的其他意见和建议？
小学教务主任王文明问卷调查
1. 您认为该同志在抓工作落实上存在那些形式主义问题？（）
A. 以会议贯彻会议，以文件落实文件，以讲话贯彻讲话
B. 忽视解决在工作中存在的问题
C. 抓工作只有开头，没有结尾，贪图眼前功效，不能形成长效机制
D. 学习不扎实，精神吃不透，工作瞎指挥
E. 追求表面上的轰轰烈烈，最后成效却平平淡淡
F.全面推广的活动，只见数据不见内容，只有点上应景，没有线、面开花
G. 按部就班、僵化保守
H. 创新内容不实，简单搞花样翻新
2. 您认为哪一类官僚主义问题在该同志身上的表现比较突出？（）
A. 脱离师生、脱离实际，存在甘当“小官僚”的思想与行为
B. 群众观念淡薄，服务师生意识不强
C. 出台文件、谋划工作习惯于闭门造车，可行性不高，操作性不强
D. 高高在上，脱离课堂、脱离学生、脱离实际，教学管理一团糟，人云亦云
E. 机械执行上级决定，生搬硬套，盲目给基层提要求、下任务
F. 拉帮结派，搬弄是非，搞山头主义，做不利于学校团结的事
G. 长官意志、家长制、一言堂，听不进不同意见
H. 与教师争利益，见荣誉就上、见工作就避、见困难就退
3. 您认为哪一类享乐主义问题在该同志身上的表现比较突出？（）
A. 精神懈怠、不思进取
B.思想空虚、逃避责任
C. 不用心谋划工作，不用力推动工作，不愿承担起工作的责任
D.工作存在畏难情绪，遇见困难绕着走，缺乏攻坚克难的勇气
E. 存在急功近利、心态浮躁的问题
F. 借工作之名大吃大喝的现象
G. 讲排场，贪图享受H. 私设小金库，挥霍公款
I. 学习动力不足，浅尝辄止，浮于表面
J.学以致用能力较差，不能及时的将学习成果转化为工作成果
4.您认为哪一类奢靡之风问题在该同志身上存在？（）
A. 不注重节约，有浪费现象
B. 情趣低俗，玩物丧志，身心颓废，道德败坏
C. 思想上有相互攀比，自我约束不严的倾向。
D. 责任感较差，不用心谋划工作，满足于工作表面化，不切实际
5.你认为该校教师队伍中存在哪些问题？（）
A.在教育教学管理和评价中不公平、不公正对待学生。
B.体罚学生和以侮辱、其实等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害
C.索要收受家长、学生财物
D.强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益
E.教学行为不规范，上课接打手机，酒后上课，使用不文明语言，传奇装衣服
F.上班时间闲扯谈、上网玩游戏、甚至脱岗、外出等
6.您对该同志的其他意见和建议？
群众路线调研报告范文
群众路线调研报告范文 群众路线是党的根本工作路线和根本工作方法,同时也是一种工作作风和组织原则。下面是学识网小编为大家整理的群众路线调研报告范文，欢迎阅读。 群众路线调研报告范文篇1 通过开展党的群众路线教育实践活动前期准备工作的一系列活动，我对党的群众路线教育实践活动开展的意义、四风的表现形式等有了一定的认识。群众路线是党的生命线和根基，人民群众的支持是我们党执政的力量源泉。开展群众路线教育实践活动有利于促进党群干群关系，有利于政府部门在涉及群众利益时能更好保障和维护群众利益，也有利于党委、政府在经济社会建设的过程中制定正确的方针政策。开展第二批教育实践活动有关情况调研，能够更好的促进党的群众路线教育实践活动的开展，也能促使教育活动取得更大的实效。我按照中心文件要求，认真进行了该次调研活动，调研情况如下： 一、如何贯彻落实照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求? 照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病是教育实践活动的总要求。照镜子，不仅仅是以党章为镜，还要以其他先进典型为镜和群众的意见建议为镜。有的党员干部自以为做到了党章的要求，还有的认为自己和差的相比要好很多。其实这种观点是不正确的，以自己的看法为准，总会存在偏向性，大部分干部看不到自己存在的问题，只会看到优点。以群众为镜，将会更准、更公平，群众的要求会更高，效果就
会更好，也更能达到目的。正衣冠也需要群众来参与，如果干部仅以按照为民务实清理的要求来保持共产党人的良好形象，不一定达到群众的要求，干部是否严格按要求来正衣冠群众也不一定清楚，干部也不一定会严格要求自己，有了群众的参与才能有利于群众干部真正的整改不良作风。洗洗澡、治治病，同样需要群众的积极参与。 二、如何贯彻整风精神，坚持正面教育为主、批评和自我批评、讲求实效、开门搞活动、分类指导、领导带头等基本原则? 开展批评和自我批评的整风精神，要让干部敢于批评他人、勇于批评自己，不怕亮短献丑，就需要干部有正确的认识，查找到不良作风不算严重，有不良作风而认识不到、不整改才是大问题。领导干部需要带头批评和自我批评，鼓励干部的批评和自我批评，领导不应追究干部过去存在的作风问题，应严格追究有问题不整改、不查找的现象，干部要相互监督，相互纠正。干部的问题查找和纠正都要让广大群众的参与，根据查找的问题，对症下药方能达到实效。 三、在第二批教育实践活动中，如何坚持领导带头、层层示范、聚焦作风、体现问题导向等做法?如何深化对第一批教育实践活动特点、经验、成效的认识和运用? 开展党的群众路线教育实践活动的关键之处，首先是领导带头，其次是正确查找出问题，再次是干部之间敢于批评和自我批评。领导不带头活动无法开展，找不出问题就无法整改，缺少批评就达不到成效。领导能否查找出作风问题，离不开干部和群众的参与。干部群众是否积极参与有一个疑问，如果领导以形式主义的态度来搞群众路线
关于农村小学教育现状调查报告范文
关于农村小学教育现状调查报告范文 > 2、第一阶段计分办法：胜一场得三分,负一场得一分,弃权得零分,对方积3分。小组赛中积分多者名次列前。 五、比赛规则 1、比赛采用三局两胜制,前二局每局25分,第三局15分。 2、每场比赛开始前15分钟,各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单,则在比赛中不得换人,双方在每局中有权申请暂停两次,每场比赛可换六人次,每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币,决定第一局的发球及场区,掷硬币由双方队长参加。 3、第一、二局中,如出现双方比分到25平时,比赛继续进行,直到一方领先2分,比赛结束;第三局比赛哪一方先到15分,且至少领先对方2分即为获胜,否则继续比赛直到产生两分差距为止,第三局在一方先得到8分时交换场地。 4、发球和接球： 比赛时,每队上场六人,三男三女。 各方场上的六人须轮流发球,不得有人多发或少发,发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。 发球时,裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出,过时失败,对方得分,发球时抛起必须击球,否则失败对方得分,发球不得踩线或进入球场内,前排三人,可以在三米线前起跑扣球或拦网。 在发球人击球之前出现错位或越位现象时,对方直接得分。
每队触球三次必须过网,但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球,队员接球可以用身体任一部位。 一人不可连击两次,如犯规对方直接得分。 在球未落地、分出胜负前,队员在任何情况下,不得触网,不得脚过中线,不得进入对方场内。 各局的先发球员在一局中只能退场一次,再进场一次,而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员,而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。 比赛得一分情况：1、球成功地落在对方得比赛场区;2、对方犯规;3、对方受到处罚。 5、比赛弃权： ①代表队无故不参加规定的比赛即为弃权,对方获胜积3分。 ②以赛程表比赛时间为准,凡运动员不齐,推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处,判对方获胜积3分。 ③运动队不服从裁判员的裁决,中断比赛超过5分钟。即为罢赛,判决对方获胜,积3分。 6、服装不做要求。 六、赛场职责 1、赛前器材组：做好比赛场地、器材及比赛用球等准备工作,并负责保管这些器材。 具体器材：一个记分牌,2个比赛用球,如当天同一时间有两场比赛则器材加倍。
小学数学教师教学情况问卷调查表
小学数学教师说课情况问卷调查表 袁明武 为了解我校数学教师的说课情况，进一步提高数学教学质量和教学水平，敬请各位老师要本着客观、公正、负责的态度，对我校数学教师的说课情况进行认真的评价，以有利于我们掌握真实情况。本调查表以无记名形式进行，以求客观和真实。 1、您认为说课对教师的课堂教学有帮助吗？ A、有（）B 、有部分帮助（）C、没有帮助，反而麻烦。（） 2、您对说课的意义的理解是（多选题）： A、所谓“说课”，就是授课教师在独立备课的基础上，系统地谈自己的教学设想及理论依据，以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。（） B、说课是指教师以口头表达的方式，以教育科学理论和教材为依据，针对某节课的具体特点，以教师为对象，在备课和上课之间进行的教学研究活动。（） C、说课，对于了解、研究和评价一节课，对于专题研究某一个教学内容的教学，对于培养和提高教师的教学水平具有重要的意义。良好的说课能把理论与实践有机地结合起来，它集备课、评课、优化课堂教学为一体，这是提高教师教学能力的一种有效途径。（） 3、您认为以下说课方法中哪一种方法是对的（可以多选）： A、说课就是把自己的上课过程念一次。去网络中下载一篇，忽悠一个相关教学理念、方法，，反正听课教师又不去理会。( ) B、说课是课堂以外教师与同行间的教研活动。说课的对象是具有一定教学研究水平的领导和同行。由于对象不同，说课更具有灵活性，它不受空间限制，不受教学进度的影响，不会干扰正常的教学；同时，说课不受教材、年级的限制，也不受人员的限制，大到学校，小到教研组都可以进行说课活动。( )
C、说课是对课堂教学方案的探究说明，从中都可以展示教师的课堂教学操作艺术，能反映教师语言、教态、板书等教学基本功。一般来说，从教师说课的表现可以预见教师上课的神情。说课成功了，其上课的成功了。说好课可为上好课服务。因为说课说出了教学方案设计及其理论依据，使上课更具有科学性、针对性，避免了盲目性、随意性。( ) D、具体内容只须概括介绍，只要听讲人能听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就行了。不能按教案像给学生上课那样讲。( ) 4、说课的内容应当包括（可以多选）： A、说教材（） B、说教法（） C、说学法（） D、说教学过程（） E、说板书（） F、说学生及PPT的使用（） 5、以下说法正确的是（多选题）： A、任何一节数学课都是多种教学方法的综合运用，说课者要注意说明这节课的教学内容应以哪种教学方法为主，采用哪些教学手段。（） B、无论以哪种教法为主，都要结合学校的设备条件以及教师本人的特长而定的。（） C、要注意实效，不要生搬硬套某一种教学方法，要注意多种方法的有机结合，提倡教学方法的百花齐放。（） E、从教学任务来看，感知新知时，以演示法、尝试法、实验法为主；理解新知时，以谈话法、讲解法为主；形成技能时，以练习法为主。（） F、从教学内容来看，几何初步知识教学，以演示法、尝试法、实验法为主；应用题教学，一般以谈话法辅之以尝试法；教学起始概念，一般用实验法、探究研讨法。（） G、从教学对象来看，低年级多用演示法、实验法；中年级多用启发谈话法或引导发现法、尝试教学法、探究研讨法；高年级可适当用讲解法、尝试教学法、自学辅导法。（） 6、教学过程要说清楚下面哪几个问题(多选题)？ A、教学思路与教学环节安排。( )
调查问卷汇总表样表
XXX单位党的群众路线教育实践活动调查问卷汇总情况说明（各单位汇总样表） 县委教育实践活动领导小组办公室： 根据永群办发〔2014〕20号文件（<关于印发《永登县深入开展党的群众路线教育实践活动征求意见工作方案》的通知>要求，我们于3月XX日至3月XX日，面向全体党员干部和“两代表一委员”、服务对象开展了问卷调查工作。共发放调查问卷XX份，收回XX份。 一、调查对象基本情况 1.中共党员人，占%；民主党派人，占%；共青团员人，占%；群众人，占%。 2.县级干部人，占%；科级干部人，占%；机关一般干部人，占%；村（社区）干部人，占%；企业工作人员人，占%；临聘人员人，占%；群众人，占%。 3．调查对象所在的单位： 党政机关人，占%；企事业单位人，占%；非公有制经 济组织和社会组织人，占%；乡镇人，占%；村(社区) 人，占%；自由职业人，占%。 二、党的群众路线教育实践活动方面 4. 您认为党的群众路线教育实践活动应实现哪些目标要求：（多选） 牢固树立宗旨意识票，占%；密切党群干群关系票，
占%；推动中心工作完成票，占%；着力解决突出问题票，占%；弘扬求真务实作风票，占%；保持清正廉洁本色票，占%；提高群众工作能力票，占%；选树基层先进典型票，占%。 5. 您认为这次教育实践活动可以借鉴以往党内教育活动哪些方面经验做法：（多选） 突出实践特色票，占%；着力解决突出问题票，占%；坚持正面教育为主票，占%；开展批评和自我批评票，占%；为群众办好事做实事票，占%；实行分类指导票，占%；坚持领导带头票，占%；坚持典型引路票，占%；创新活动载体票，占%；整顿软弱涣散基层党组织票，占%；建立务实管用制度票，占%。 6．您希望这次教育实践活动应在哪些方面作出明确规定，进行重点整改：（多选） 党员干部学习教育票，占%；深入调查研究票，占%；改进文风会风、接待方式票，占%；控制“三公”经费票，占%；防止部门利益至上，行业不正之风票，占%；改进党员干部民主生活会票，占%；领导干部工作诚信，求真务实票，占%；领导干部为政清廉票，占%；整治干部跑官要官、拉票贿选票，占%；领导干部严格管理家属子女及身边工作人员票，占%。 7．您认为开展教育实践活动应注意防止出现哪些问题：（多选）
家乡小学教育现状调查报告
家乡小学教育现状调查报告 利用休假时间，我对家乡进行社会实践调查。通过同农民、教师、村干部等不同阶层的交流，初步了解了目前全乡的教育现状和一些方面所存在的问题。希望通过这次调查了解，能以点带面，寻找一条符合这个山区发展的教育之路。 一、关于教学硬件： 由于经济状况、地理位置、民众意识观念等多方面因素的制约，教育基本硬件设施仍处在相当落后的阶段。其落后原因主要体现在三个方面：（一）学校房屋陈旧。因为家乡坐落在半山腰上，属贫困山区，面积大，人口分布稀疏，小学一般是村属小学，规模小，在校学生大约150人。走进校门已与我上小学时不同了，但变化不大。只是二十多年来新砌了校园围墙，翻新了几间教室，教室里面还是比较破烂：桌凳短缺，黑板陈旧，粉刷的墙面只要身子一靠上去，就是满身的白灰。（二）学校体育、娱乐设施简陋。只有一个水泥乒乓球台供学生们玩耍，没有好的球网，自由活动时学生们就用两块砖头支起一根竹棍来代替，就连乒乓球拍也是自制的，土地操场上坑坑洼洼。至于娱乐设施则更谈不上。（三）教学设施欠缺。据老师讲，全乡除个别学校外，大部分学校基本教学设施缺乏，幻影灯，电脑教学等教学设备离他们还很遥远。 二、师资现状分析： 总的来说，当地师资力量薄弱，教师负担过重，收入太低。全乡12所学校，教师100余人，学生不足3000人。就本村小学（六年制教育）来说，校长和教师一共才四人，其中两名还是民办教师。按教育部标准，一位教师带25名学生，村小学150多名学生至少需要6位教师。在这种情况下，一个教师还要带多个年级，多门课程。教学负担过重，工资太低。尤其是民办教师，有些一干就是一二十年，到现在月工资才120元左右。显然，微薄的收入不能养家糊口，他们一出校门就得忙于农活，想办法搞一些副业，超负荷的脑力劳动和体力劳动交织者，常常使他们疲惫不堪，总是不能全身心的投入到教育工作中去。这不能说教师不够敬业，只能说这是被现实所逼。另一方面，教师几乎都是本村人，外乡的教师一般不愿意来，因为自我6岁上学至今已过去了22年，学校仍没有供教师专门休息居住的地方，仍然是20年前那一间不足30平方米的教师集体办公室。试问，像这样蜗牛爬行式的发展速度，像这样简陋寒酸的校舍，有谁愿意来。即使有志愿者来了也留不住。时间长了，让他们吃在那里，住在那里？难道让他们吃百家饭，住百家屋？这岂不如同孤儿一般？常此下去，人才怎能不流失？ 三、关于学生流失现象： 调查结果显示，目前学生流失现象严重，该小学一年级入学时有50多名学生，到小学毕业时只剩下十几个人了。失学率高达60%-70%(除去中途转学学生）。一些家长思想落后守旧，目光短浅或局限于经济原因，认为孩子上学将来用处不大，能识几个字，会算账就行了，都早早的让娃回家务农。一些家长看到自己的孩子学习成绩较差，就放弃希望，说自家的坟脉里就没有出过大学生，认为这是命中注定，从而剥夺了孩子受基本教育的权力。还有一些家长认为，即使砸锅卖铁，也要供给娃上学。如果孩子争气，将来考上大学，一来可以光宗耀祖，一来可以跳出农门，不再回来受苦。在后来和孩子们的交流中我也了解到，他们都很想成为大学生，成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。但当我问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子都沉默了。也许还是小学生的他们尚未
党员干部作风建设情况民意调查问卷
开展党的群众路线教育实践活动 “四风”问题调查问卷 您好！欢迎参加本次问卷调查。为做好党的群众路线教育实践活动前期准备，进一步排查我镇党员干部作风建设工作存在的问题和不足，镇党委开展以形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风（简称“四风”）问题为重点的问卷调查。本问卷不记单位和姓名，对卷中所列问题，您可完全依据自己的理解和想法不定项选择回答。您填写的资料我们将严格保密。感谢您的合作！ 1.您对我镇党员干部作风建设的总体评价是（） A.好 B.较好 C.一般 D.较差 E.不了解 2.您对我镇党员干部的作风建设最满意的是（）（可多选） A.为民办事 B.务实高效 C.改革创新 D.勤政廉政 E.其他（请补充说明） 3.您认为我镇党员干部作风上存在共性问题主要是（）（可多选） A.因循守旧、思想懒散，缺乏开拓创新精神 B.不思进取、无所作为，缺乏奋发进取精神 C.避重就轻、互相推诿，缺乏敢于负责精神 D.办事拖拉、不讲效率，缺乏效益意识 E.心浮气躁、好大喜功，形式主义和官僚主义严重 F.以权谋私、吃拿卡要，缺乏廉洁从政意识 G.不讲民主、独断专行，急功近利，甚至搞“上有政策、下有对策” H.学风不浓、玩风太盛，贪图安逸，缺乏事业心和责任心 I.吃喝玩乐、奢侈浪费、享乐主义严重，缺乏艰苦奋斗精神 J.部门利益至上、与民争利，缺乏执政为民意识 K.其他（请补充说明）
4.您对我镇党员干部作风建设方面反映最强烈问题是( )（可多选） A.工作漂浮，深入基层少 B.吃拿卡要，推诿扯皮 C.在位不作为，办实事少 D.奢侈浪费，讲排场 E.损公肥私，贪污腐败 F.滥用权力，以权谋私 G.工作平庸，缺乏激情 H.其他（请补充说明） 5.您认为目前我镇党员干部存在“四风”问题的程度（） A.严重 B.比较严重 C.一般 D.不严重 E.不知道 6.您认为目前我镇党员干部“四风”问题最突出的是（）（可多选） A.形式主义 B.官僚主义 C.享乐主义 D.奢靡之风 E.不了解 7.您认为我镇党员干部存在的形式主义问题主要表现在（）（可多选） A.文山会海，公文旅行，照本宣科，文件越发越多，实际问题解决不了 B.办事效率低，不分轻重缓急，程序冗繁 C.不懂装懂，人云亦云，不求甚解，学习应付了事，无心实践运用 D.调查研究浮光掠影，只满足于发新闻、博名声 E.贯彻上级要求打折扣，执行力不强 F.浮夸谎报，假数字假典型，欺下瞒上，报喜不报忧，外面光彩照人，内部却千疮百孔 G.不下功夫研究解决实际的矛盾和问题 H.其他（请补充说明） 8.您认为目前我镇党员干部存在形式主义的程度（） A.严重 B.比较严重 C.一般 D.不严重 E.不知道 9.您认为我镇党员干部存在的官僚主义问题主要表现在（）（可多选） A.作风粗暴，颐指气使, 高高在上，脱离群众 B.孤陋寡闻，作风浮夸，喜欢拍脑袋决策，盲目上项目、铺摊子
中小学科学教育现状调查问卷一(学校卷)
首都基础教育学校科技（科学）教育现状调查问卷一 （学校卷） 为了解中小学科技（科学）教育的发展现状，进而为有关主管行政部门及相关基础教育学校制定科技（科学）教育发展政策、加强科技（科学）教育能力建设、提升科技（科学）教育教育教学水平和质量等工作建言献策与提供科学的决策依据，现决定针对我市中小学开展“中小学科技（科学）教育现状调查”工作，现请贵校认真填写调查问卷。 为共享此次调研成果，我会将免费为接受此次调研的学校提供相关调研报告。 一、学校基本信息 二、调研问题 本调研内容不限单项或多项选择，请你在自己认可的答案选项上划“√”；如选择“其它”项，则请你在该项后面空格处用文字进行描述说明。 请你在回答第一项、第二项和第三项问题时，用最简要的文字进行描述说明。 1、科技（科学）教育工作目标
2、科技（科学）教育在学校教育教学工作中的定位 3、科技（科学）教育工作的基本思路 4、学校开设的科技（科学）教育课程包括 A．语文 B．数学 C．物理 D．化学 E．生物 F．地理 G．历史与社会H．科学 I．综合实践 J．艺术 K．信息技术 L．其它 5、学校现有（包括正在建设中）的科技（科学）教育教学设施包括 A．科学教室 B．实验室 C．劳技制作室 D．多媒体教室 E．科技宣传廊（窗）F．校园网络 G．校园科技景点 H．图书馆 I．资料室 J．其它 6、学校现在运用的无偿性社会性科普资源包括 A．科技馆 B．博物馆 C．天文馆 D．青（少）年宫 E．动植物园 F．图书馆G．高校与科研院所实验室 H．科技园、高新技术开发区与高科技企业 I．家庭J．科技工作者 K．其它 7、学校现在运用的有偿性社会性科普资源包括 A．科技馆 B．博物馆 C．天文馆 D．青（少）年宫 E．动植物园 F．图书馆G．高校与科研院所实验室 H．科技园、高新技术开发区与高科技企业 I．家庭J．科技工作者 K．其它 8、学校经常采用的教学方式是 A．课外兴趣小组 B．科学实验 C．劳技制作 D．阅读有关书籍 E．布置大量作业 F．科技教育活动 G．课本讲解 H．社会实践
关于农村小学教育现状的实习调查报告.doc
关于农村小学教育现状的实习调查报告
这次实习,我去了一所既有初中又有小学的农村学校。在那里，我发现了一个奇特的现象：在职教师寥寥无几，而代课教师却占了多数。 我不禁困惑了：现在的师范生都说就业困难，有的毕业好几年了也没有找到工作，为什么这里还有这么多的代课教师呢?于是，我对这里的代课教师进行了一番调查。(一)代课教师大量存在的原因 这里地处偏远的农村，交通不便，离县城得颠簸三四个小时。当地的年轻人都到外地打工去了，剩下老弱病残看家，顺便带带孩子。农村教师每月除了领国家规定的那点工资以外，并没有其他的补贴。在职教师得在这里工作至少6年才有资格申请调离。现在的师范生毕业时差不多已经21、22了，加上6年，都快30了。 基于上述原因，许多师范生毕业后宁愿托关系进城镇的学校，哪怕那些现象已经趋于饱和状态，也不愿去农村任教。 代课教师大都为学校附近的长住人口，农村学校的教师奇缺现象，无疑为他们创造了条件。 (二)代课教师的学历 他们之所以被称为代课教师，说通俗一点也就是“临时工”，因为他们没有与学校签定正式的合同，没有通过正规的教育渠道获得教师资格证，没有正式的编制。有的只念了初中，有的只念了高中，有的通过自考或函授取得另外大学文凭，却因为国家有关于代课教师转正年龄不得超过35岁的规定而只好继续代课。 (三)代课教师的待遇问题 从学校领导那里我了解到，教育部门预计拨给代课教师的工资有600元，但是因为现在农村学生的学费不收了，学校的流动资金少了，学校就的从代课教师的工资中抽取一部分作为学校的流动资金，这样到代课教师手里的，只有400多一点了。 400多一点，我的天。我不禁叹息，这要比在职教师几乎少2倍了，何况代课教师以后还没有退休工资，这点钱怎么养家糊口呢? (四)代课教师的心态问题 以学校的于老师为例，她代课已有25年了，5年前她通过自考取得了小学教育的本科文凭，可是她的年龄已经超过了35岁，不能取得正式的编制。
小学语文教学设计调查问卷
小学语文教学设计调查问卷 尊敬的老师： 您好！非常感谢您参与调查。本问卷为匿名形式，不涉及对学校和个人的具体评价，仅供对教学设计问题研究之用，请您放心填写。 需要特别注意的是为了保证问卷结果的有效性，希望您在回答本问卷时尽量坦诚，独立完成本问卷，填写出自己的真实情况。下列问题中，除了开放性问题外，其余均为单项选择题，请将最符合您的选项填入括号内。真诚地感谢您的支持！ 第一部分：基本资料 1.您的性别( ) A.男 B.女 2.您的年龄( ) A. 30岁以下 B.30—40岁 C.41—50岁 D.51岁以上 3.您的学历( ) A. 高中/职高/中师 B. 大专 C. 本科 D.研究生 4.您的学校所在地( ) A. 城市 B. 乡镇 C. 农村 5.您所教的年级( ) A. 1—2年级 B. 3—4年级 C. 5—6年级 6.您是否是班主任( ) A.是 B.否 第二部分：单项选择 1.我系统的学习过有关教学设计的课程，例如，教学理论、语文教学设计、多媒体教学技术之类的课程。( ) A.完全符合 B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合 2.我非常明确《教学设计》课程的学习目标。( ) A.完全符合 B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合 3.我认为教学设计就是写教案的过程。( ) A.完全符合 B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
4.我能认真解读新课程标准。（） A.完全符合 B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合 5.我认为教学设计工作枯燥无味、机械运转，加重了自己的工作负担。（） A.完全符合 B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合 6.我在教学设计时，制定教学目标主要来自于教学参考中的教学目标。（） A.完全符合 B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合 7.我的目标设计绝对是以字、词、句的积累与语法学习为教学核心的。( ) A.完全符合 B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合 8.我清晰地知道如何确定知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。( ) A.完全符合 B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合 9.我总是用“学生能……”的形式描述教学目标。( ) A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合 10.我进行语文教学设计时，关注的重点是教材。( ) A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合 11.我认为教学内容和教材内容是一样的。( ) A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合 12.我在教学设计时会对教科书提供的教学内容进行顺序调整或增减。（） A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合 13.我在教学设计时，更多时候考虑的是传授课本知识。（） A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合 14.我十分了解所教班级学生的个性特征差异和学习态度，并体现在教学设计中。( ) A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合 15.不同班级教同样的内容，我几乎不对教学设计进行修改。( ) A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合 16.我很清楚语文各种教学目标在不同学段的不同要求。( ) A.完全符合 B.基本符合C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
中小学科学教育现状调查问卷一(
中小学科学教育现状调查问卷 为了解中小学科技（科学）教育的发展现状，进而为有关主管行政部门及相关基础教育学校制定科技（科学）教育发展政策、加强科技（科学）教育能力建设、提升科技（科学）教育教育教学水平和质量等工作建言献策与提供科学的决策依据，现决定针对我市中小学开展“中小学科技（科学）教育现状调查”工作，现请贵校认真填写调查问卷。为共享此次调研成果，我会将免费为接受此次调研的学校提供相关调研报告。 | 二、调研问题 本调研内容不限单项或多项选择，请你在自己认可的答案选项上划“√”；如选择“其它”项，则请你在该项后面空格处用文字进行描述说明。 请你在回答第一项、第二项和第三项问题时，用最简要的文字进行描述说明。 1、科技（科学）教育工作目标 2、科技（科学）教育在学校教育教学工作中的定位 > 3、科技（科学）教育工作的基本思路 4、学校开设的科技（科学）教育课程包括 A．语文B．数学C．物理D．化学 E．生物F．地理G．历史与社会H．科学 I．综合实践J．艺术K．信息技术L．其它 5、学校现有（包括正在建设中）的科技（科学）教育教学设施包括 '
A．科学教室B．实验室C．劳技制作室 D.多媒体教室E．科技宣传廊（窗）F．校园网络G．校园科技景点H．图书馆I．资料室 J．其它 6、学校现在运用的无偿性社会性科普资源包括 A．科技馆B．博物馆C．天文馆D．青（少）年宫E．动植物园F．图书馆G．高校与科研院所实验室 H．科技园、高新技术开发区与高科技企业I．家庭J．科技工作者 K．其它 7、学校现在运用的有偿性社会性科普资源包括 A．科技馆B．博物馆C．天文馆D．青（少）年宫E．动植物园F．图书馆G．高校与科研院所实验室 ~ H．科技园、高新技术开发区与高科技企业I．家庭J．科技工作者K．其它 8、学校经常采用的教学方式是 A．课外兴趣小组B．科学实验C．劳技制作D．阅读有关书籍 E．布置大量作业F．科技教育活动G．课本讲解H．社会实践 I．其它 9、学校开展的科技教育活动包括 A．活动课程B．主题班会C．课外活动D．科技讲座与报告E．科技节F．科技知识竞赛G．科技制作H．统计调查活动J．参观、考察K．其它 ' 10、学校在推进科学教育工作中遇到的主要困难是 A．政府重视程度不够，经费投入不足B．学校基础设施落后 C．师资力量不足D．教学资源缺乏E．教师教学思想难转变、教学能力偏差F．教学课时不足G．家长不支持H．社会关注度不高，支持力度不足I．其它 11、学校加强科技（科学）教师科学素养和教育教学能力的主要途径是 A．课题研究B．专业培训C．校本培训 D．校际观摩学习与经验交流E．学术研讨F．自主学习 H．其它 12、学校科技（科学）教育经费来源主要包括 ~ A．上级拨款B．政府补贴C．社会资助D．其它 13、学校近期的科技（科学）教育经费主要应用于哪些方面 A．科技教室建设B．实验室建设C．劳技制作室建设 D．购买仪器设备E．科学教育校园环境建设F．教师培训 G．开发课程资源H．开展课题研究I.购买社会性科普资源J．组织科技教育活动K．其它 14. 如果有单位提供所需教具的一站式采购，学校是否有需要* A.肯定需要 B.会关注，但不一定 C.不需要 15. 如果有单位提供科普教育活动的主题策划，是否需求*
小学科学课堂教学调查问卷
小学科学课堂教学调查问卷（学生卷） 同学们： 为了更好地了解我校科学课课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高你们的学习质量，我想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。本问卷不记名，请各位同学根据自己的真实意愿认真回答。谢谢你们的支持！ 1.你喜欢科学课吗？……（）A.喜欢 B. 有C. 不喜欢 2.目前，你对科学课任课教师的课堂教学满意吗？………（） A .全部满意 B .大部分满意 C.少部分满意 D.全部不满意 3.老师指导过研究方法吗？………………………………（） A .常指导 B .曾给我们指导过C. 给少数人指导过D.全未指导过 4.你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗？………（） A.喜欢 B.比较喜欢 C. 喜欢看书但不喜欢思考问题 D.不喜欢 5.你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？（）A.都喜欢 B.喜欢回答老师的问题 C.喜欢回答同学的问题 D.都不喜欢 6.你在课堂合作学习讨论中经常发言吗？……………………（） A .经常 B . 偶尔 C.只跟同桌同学交流过 D.讨论从未发言过 7．课堂上，动手操作活动，你觉得……………（） A．有必要且喜欢B．没必要且不喜欢C．正好可以玩一下 8．课堂上，小组活动，你觉得（）A．对自己的学习有帮助、喜欢B．对自己的学习没有帮助、不喜欢C．只是少数人在活动 9．课堂上，对老师的提问，你觉得………………（） A．很喜欢回答B．不喜欢回答C．怕回答 10、课堂上，当你回答错的时候，你喜欢老师………（） A．自己给出答案B．帮助分析答错的原因并找出正确答案 C．不予评价，提问其他学生，直到回答正确 11、课堂上，老师对你的评价，你觉得………（）. A．很重要，影响学习情绪B不重要 C. 无所谓 12、课堂上，你希望老师怎样评价你的发言？……（） A．答对了表扬B．答错了批评C．答错了指出错在哪儿 13、你希望老师主要以什么方式检测你们的学习效果？（） A．试卷测验B．平时作业C．课堂提问 小学科学课课堂教学调查问卷（学生卷）统计数据分析 一、调查目的： 为了更好地了解我校科学课课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高学生的学习质量，我想通过本问卷了解学生对课堂教学的一些想法和要求。为我的课题：“小学科学课课堂教学有效反馈研究”提供研究资料。 二、调查时间、调查对象及调查情况： 调查时间为2011年5月中旬。调查对象为户县余下镇中心学校三年级以上部分学生，共发放问卷35份，回收有效问卷32份。 三、调查过程： 1、起草调查计划。 2、拟定调查问卷。 3、开展调查。 4、上交原始问卷及统计。
小学教育现状调查报告(最新)
教育改革的春风已吹遍中国大地，基础教育工程已经被列入国家教育的重中之重，新一轮课程改革已付诸实施。发展要讲究科学，社会要讲求和谐。科学发展观日益深入教育领域的今天，看看当前农村小学的教育现状，我利用节假日走进附近的一些村寨和学区的所有村级小学进行社会实践，进一步了解目前农村小学教育的现状。 存在的问题 农村小学的整体面貌已发生了巨大的变化。首先是在校舍上，由原来简陋的土坯房子改建为砖瓦房，宽敞明亮，为学生提供了更为优良的学习环境。其次是教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。再而是师资队伍有所壮大。但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端。 一、学校规模小，硬件设施落后 尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。由于教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也经常缺乏资金买新的。 二、教师的业务水平不高，工作负担重 在村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于乡村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力下降。除中心完小外，村小教师依然是用“一块黑板一张嘴，两只粉笔书一本”的传统方法来完成教学任务的。而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出务工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担，间接地影响了教学质量的提高。 三、素质教育难以实行，课程改革举步维艰 农村教育，一直笼罩在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的唯一目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据。音乐体育美术等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，观念滞后。 四、村级小学减少造成学生上学不便
有效的数学课堂教学设计调查问卷
有效的数学课堂教学设计调查问卷 尊敬的各位老师、各位教研员：您好！ 感谢您在百忙之中抽出时间参与本次调查！ 我们正在进行一项有数学有效课堂教学的调查，需要得到您的支持。调查的目的是拟定对课堂教学分析的框架，问卷采用不记名方式填写，结果仅用于指导研究。 一、个人基本情况 1．您的性别：（1）男（2）女 2．您的年龄：_________岁 3．目前生活和工作所在地： （1）大城市（2）中等城市（3）县（4）乡镇（5）村 4．学历： （1）初中（2）高中（包括职高和中专）（3）大专 （4）本科（5）硕士（6）博士 二、工作和教研经历 1．您已经从是教育行业：_________年 2．您现在的职务：（1）学校管理层（2）骨干教师（3）普通教师（4）教研员3．您现在任教_________年级。 4．您组织公开课的经验：（1）没有经验（2）有一些心得（3）很有经验 5．您参与评课的经历：（1）没有评过课（2）很少评课（3）经常参与评课 6．您工作期间是否发表过关于教学的论文或研究报告？ （1）没有 （2）有，主题是关于________________________________________________ 三、您对以下论断的观点（在合适的选项上划勾） 非常赞同比较 赞同 中立 比较 反对 非常 反对 1．设计教学目标是教研工作者的事，教师则根 据教参的要求完成教学任务 5 4 3 2 1 2．创设教学情景对整堂课的效果影响很大 5 4 3 2 1 3．合作学习就是小组学习和讨论 5 4 3 2 1 4．课堂提问是师生交互的重要方面 5 4 3 2 1 5．教学情景往往对学生没有太大启发，只是让 人感觉课堂内容丰富完整 5 4 3 2 1 6．教师应该亲自设计每堂课的小目标 5 4 3 2 1 7．课堂练习的量要看整堂课的时间安排，如果 时间紧张就应该酌情删减，把练习留在课后 5 4 3 2 1
2020小学科学教学情况调研报告
2020小学科学教学情况调研报告为了进一步明确本县小学教育存在的具体问题，及时了解本县各学科教育的现状，进一步推进小学教育的改革，为课程改革持续性开展积累资料、提供科学依据。依据教育局有关精神，按照教研室教学工作的安排，教研室于本学期对全县的数学、语文，英语、科学、等学科的教学情况进行了较全面地调研。从11月份开始，我对六所学校的小学科学教师现状、教材使用、课堂教学、常规教研、科学实验等情况进行了调研，采取的主要方式有领导汇报、现场听课、教师座谈与学生座谈、调查问卷、查看教学资料等，并检查了解了各校的仪器室和实验室。这次调研听取了来自不同学校的领导、科学教师和学生的不同声音，充分反映了科学学科的教学状况。通过本次调研，我闻到了科学课改的气息，获得了诸方面的第一手资料。既有令人欣喜，让人激动的成果，同时我也看到了影响提高课堂教学效率和课改推进的各种因素，多了一种使命感和责任感。现将情况总结如下： 一、取得的可喜成果： 几年来，各学校以新课程理念为导向，引领广大一线科学教师和乡镇科学教研员围绕科学课程标准的精神和理念，在课堂教学、常规教研，实验情况、教学评价等方面进行了全面深入的探索，取得了一定的成果。具体表现在以下几个方面： 1、基本能够贯彻国家课程计划。 在所调研的六所学校中，无论是县城学校还是乡镇中心
学校，都在三、四、五、六等四个年级中开设科学课，都能按照每周两课时开设科学课;从总体上讲，各校均能够执行国家的科学课课程计划，基本能按课程计划开设科学课。 2、课堂教学有了新气象。 通过听课我发现，教师的科学教学观念不同程度地有所转变，体现新理念的课堂教学正在产生。课堂教学在以下几个方面有了可喜变化： (1)目标设定：科学学科教学旨在提升学生的科学素养，目标由过去注重单纯的知识传授转变为注重三维目标。 (2)内容选择：在内容选择方面具有以下几个明显的意识：科学教学开始关注科学与现实的联系;注重让学生感悟科学的价值和意义;课堂教学中注重创设生活中的问题情境，注意保护学生的学习积极性，激发学生探究的欲望;注重利用知识解决实际问题能力的培养。 (3)教学方式方法：教师们均有意识地改进教学的方式、方法，变的多样化。科学课堂教学中，传统的教师讲，学生听，教师做，学生看的灌输式的教学已悄然离去，呈现的是符合学生生理心理特点的有利于学生发展的观察、探究、研讨、交流、合作等多种形式相结合的教学。调研中上课的老师们都尽可能地创造条件让学生亲历探究过程，动手操作、合作交流、学生的问题与探究意识明显加强。 (4)师生关系：注重创设和谐愉悦的教学氛围，权威式的教师正逐渐远离而去，看到的是能够蹲下来参与孩子们活动的组织者和引导者。
农村小学教育现状调查报告
农村小学教育现状调查报告 教育的重中之重，新一轮课程改革已付诸实施。发展要讲究科学，社会要讲求和谐。 在科学发展观日益深入教育领域的今天，看看当前农村小学的教育现状，我利用节假日对我镇农村小学进行社会实践调查，进一步了解目前农村小学教育的现状。 存在的问题农村小学的整体面貌已发生了巨大的变化。首先是在校舍上，由原来简陋的土坯房子改建为砖瓦房，宽敞明亮，为学生提供了更为优良的学习环境。其次是教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。再而是师资队伍有所壮大。但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端。 一、学校规模小，硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。由于教育经费有限，很多需求无法得到满足，新溪镇14所小学只有三所有用电脑室，7所拥有电教室，图书馆的书籍数量少且陈旧，只有二所小学达标。 体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也经常缺乏资金买新的。
二、教师的业务水平不高，工作负担重在村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于乡村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力下降。 采用“一块黑板一张嘴，两只粉笔书一本”的传统方法来完成教学任务的教师仍为数不少。而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考” 的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。 另一方面，多数农村家长对子女教育实际重视不够，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长共同承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担，间接地影响了教学质量的提高。 三、素质教育难以实行，课程改革举步维艰农村教育，一直笼罩在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的唯一目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据。音乐体育美术等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，观念滞后。
《如何设计调查问卷》教学设计
《如何设计调查问卷》教学设计 目录 一教学设计理念 (2) 二教学对象分析 (2) 三教学内容分析 (2) 四教学目标阐述 (3) 五教学策略 (3) 六教学媒体 (4) 七教学过程 (4) 八教学评价与反思 (6)
一、教学设计理念 综合实践活动强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。 1. 坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间 2. 面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用 3. 推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展 二、教学对象分析 我们所面对的是一群正处于“花季雨季”的少男少女，他们在生理上正经历着青春的成熟期，在思想上崇尚个性和独立，在心理上渴望平等和猎奇。他们的感知能力和观察能力相较小学时有明显提高，使他们能够自觉地、独立地完成一些学习活动；其次，他们的思维开始由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，便于教师开展难度更大的综合实践性更强的活动；另外，也是最重要的一点是初中生具有很丰富的想象力和较强的创造力，他们开始追求远大目标和理想，在集体中往往表现出强烈的集体荣誉感和表现欲。 三、教学内容分析 由于我校开设综合实践课时是没有现成教材的，所以平时的教学内容都是在学校的统筹安排下由每个教师自己设计的，面对着一切从零起步的新课程，我们决定从方法教学入手，教授学生一些能在实践过程中运用的方法。依托着武汉市每年举办的“创新素质行”活动，我们想到何不立足于“创新素质实践报告”的撰写，将学生在撰写报告过程中可能遇到的困难、可能使用的调查手段以及需要注意的事项通过我们的教学一一展示给大家呢？这样一来，学生就不会在事情临头时手足无措，我们的教学就显得格外有价值了。 在以上教学思想的指导下，我决定以“调查问卷的设计”作为我的教学内容。因为问卷调查是学生进行创新素质实践过程中必不可少也是最为重要的环节之一,学生的调查报告要想脱颖而出就必须进行真正的面对社会和普通老百姓的调查,而进行问卷调查又是最高效的收集来自最广泛人群的手段。进行问卷调查是如此重要，但却成为许多学生感到棘手的难题。教师的职责不就应该是学生需要什么我们就应该给予什么吗？于是
小学科学问卷调查
小学科学调查问卷 亲爱的同学，你好! 1、你喜欢科学吗？你喜欢上科学课吗？（） A、喜欢科学也喜欢上科学课 B、喜欢科学但不喜欢上科学课 C、不喜欢科学也不喜欢上科学课 2、（选做）你喜欢科学课是因为（） A、会做很多有趣的实验 B、作业比其他学科要少 C、老师讲的生动有趣 D、本来就对科学很感兴趣 你不喜欢科学课是因为（） A、老师不做书上的实验 B、老师讲课没有趣味 C、对科学没有兴趣 3、你一周有几节科学课？（）会被其他老师占用吗？（） 4、在上科学课之前你会预习吗？（） A、会，老师规定要预习 B、会自己主动预习 C、不会预习 5、学校里有专门的科学实验室吗？老师会去实验室上课吗？（） A、有，经常去实验室上课 B、有，但不常去 C、没有 6、实验前，老师会要求大家自己准备科学实验需要的材料吗？（） A、会要求，很多人都有准备 B、会要求，但只有一部分人准备 C、偶尔要求准备，一般是老师准备 D、从来没有要求过 7、对于课本中的实验，老师一般会（） A、尽量创造条件，让同学们自己动手操作 B、尽量演示给大家看，启发同学们得出结论
C、老师独自完成实验，最后给出结论 D、很少认真准备，只是随便做一做 8、在科学实验课中，你一般是怎样进行实验的（） A、主要是我在做，别人在看着 B、小组合作，一起做 C、偶尔动手做一做 D、几乎不做，看别人做 9、在实验中遇到困难时，你会（） A、求助老师、同学 B、自己思考解决困难 C、放任不管无所谓 10、在课堂上，遇到不懂得问题你会提问吗？（） A、经常提问 B、偶尔提问 C、从不提问 11、老师对于你们提出的问题会（） A、积极肯定，给予表扬 B、不理不睬，从来不管 C、给予否定，不赞同学生提出问题 12、课下你会主动进行科学探索吗？（） A、会，很喜欢进行科学探究 B、感兴趣的就去探究 C、不进行 13、老师会向你们普及科学书以外的科学知识吗？（） A、经常普及 B、偶尔普及 C、从不普及 14、你们的家长对于科学课的态度是怎样的？（） A、只注重语数外的学习，觉得科学课不重要 B、比较重视，回家之后家长会问到科学课的学习情况 C、重视，并积极配合科学学具准备