【考试点】考研视频朱绍侯《中国古代史》公开课

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析

1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →

→

=，则A BA C →→

?的最小值为（）

A ．1

4- B ．12-

C ．34-

D ．1-

【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。

【易错点】1．不能正确用OA ，OB

，OC 表示其它向量。

2．找不出OB 与OA 的夹角和OB

与OC 的夹角的倍数关系。

【解题思路】1．把向量用OA ，OB

，OC 表示出来。

2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。

【解析】设单位圆的圆心为O ，由AB AC →

→

=得，22

()()OB OA OC OA -=- ，因为

1OA OB OC ===

，所以有，OB OA OC OA ?=? 则()()AB AC OB OA OC OA ?=-?-

2OB OC OB OA OA OC OA =?-?-?+

21OB OC OB OA =?-?+

设OB 与OA 的夹角为α，则OB

与OC 的夹角为2α

所以，cos22cos 1AB AC αα?=-+ 211

2(cos )22

α=--

即，AB AC ? 的最小值为1

-，故选B 。

【举一反三】

【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD 中,已知

//,2,1,60AB DC AB BC ABC ==∠= ,动点E 和F 分别在线段BC 和DC 上,且,1,,9BE BC DF DC λλ

== 则AE AF ? 的最小值为.

【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何

运算求,AE AF ，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE AF ? ，体

现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】

2918

【解析】因为1,9DF DC λ= 12

DC AB =

，

119199918CF DF DC DC DC DC AB λλλλλ

--=-=-== ，

AE AB BE AB BC λ=+=+ ，19191818AF AB BC CF AB BC AB AB BC λλλλ

-+=++=++=+ ，

()

221919191181818AE AF AB BC AB BC AB BC AB BC

λλλλλλλλλ+++?????=+?+=+++?? ? ?????

19199421cos1201818

λλ

λλ++=

?++???

?2117172992181818λλ=

++≥+= 当且仅当2192λλ=即23λ=时AE AF ? 的最小值为

. 2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C 的焦点()1,0F ，其准线与x 轴的

交点为K ，过点K 的直线l 与C 交于,A B 两点，点A 关于x 轴的对称点为D ．（Ⅰ）证明：点F 在直线BD 上；（Ⅱ）设8

FA FB →

→

，求BDK ?内切圆M 的方程. 【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。

【易错点】1．设直线l 的方程为(1)y m x =+，致使解法不严密。

2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。

【解析】（Ⅰ）由题可知()1,0K -，抛物线的方程为24y x =

则可设直线l 的方程为1x my =-，()()()112211,,,,,A x y B x y D x y -，故2

14x my y x =-??

=?整理得2

440y my -+=，故121244

y y m y y +=??=? 则直线BD 的方程为()212221y y y y x x x x +-=--即2

222144y y y x y y ?

?-=- ?-??

令0y =，得1214

y y

x ==，所以()1,0F 在直线BD 上.

（Ⅱ）由（Ⅰ）可知121244

y y m y y +=??=?，所以()()2

12121142x x my my m +=-+-=-，

()()1211111x x my my =--= 又()111,FA x y →=-，()221,FB x y →

故()()()2

1212121211584FA FB x x y y x x x x m →→

?=--+=-++=-，

则2

84,93

m m -=

∴=±，故直线l 的方程为3430x y ++=或3430x y -+=

21y y -==

故直线BD 的方程330x -=或330x -=，又KF 为BKD ∠的平分线，

故可设圆心()(),011M t t -<<，(),0M t 到直线l 及BD 的距离分别为3131

,54t t +--------------10分由

31315

4t t +-=

得1

9t =或9t =（舍去）.故圆M 的半径为31253

t r +=

= 所以圆M 的方程为2

21499x y ?

?-+= ??

【举一反三】

【相似较难试题】【2014高考全国，22】已知抛物线C ：y 2＝2px(p>0)的焦点为F ，直线y ＝4与y 轴的交点为P ，与C 的交点为Q ，且|QF|＝5

4|PQ|.

（1）求C 的方程；

（2）过F 的直线l 与C 相交于A ，B 两点，若AB 的垂直平分线l′与C 相交于M ，N 两点，且A ，M ，B ，N 四点在同一圆上，求l 的方程．

【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y 2＝4x.

（2）x －y －1＝0或x ＋y －1＝0. 【解析】（1）设Q(x 0，4)，代入

y 2＝2px ，得

x 0＝8

，

所以|PQ|＝8p ，|QF|＝p 2＋x 0＝p 2＋8

由题设得p 2＋8p ＝54×8

p ，解得p ＝－2(舍去)或p ＝2，

所以C 的方程为y 2＝4x.

（2）依题意知l 与坐标轴不垂直，故可设l 的方程为x ＝my ＋1(m≠0)．代入y 2＝4x ，得y 2－4my －4＝0. 设A(x 1，y 1)，B(x 2，y 2)，则y 1＋y 2＝4m ，y 1y 2＝－4.

故线段的AB 的中点为D(2m 2＋1，2m)， |AB|＝

m 2＋1|y 1－y 2|＝4(m 2＋1)．

又直线l ′的斜率为－m ，

所以l ′的方程为x ＝－1

m y ＋2m 2＋3.

将上式代入y 2＝4x ，

并整理得y 2＋4

m y －4(2m 2＋3)＝0.

设M(x 3，y 3)，N(x 4，y 4)，

则y 3＋y 4＝－4

，y 3y 4＝－4(2m 2＋3)．

故线段MN 的中点为E ? ????

2＋2m 2＋3，－2m ，

|MN|＝

1＋1

m 2|y 3－y 4|＝4（m 2＋1）2m 2＋1

m 2

由于线段MN 垂直平分线段AB ，

故A ，M ，B ，N 四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝1

2|MN|，

从而14|AB|2＋|DE|2＝1

4|MN|2，即 4(m 2＋1)2＋

? ????2m ＋2m 2＋? ??

??2

m 2＋22＝

4（m 2＋1）2（2m 2＋1）

m 4

，

化简得m 2－1＝0，解得m ＝1或m ＝－1，故所求直线l 的方程为x －y －1＝0或x ＋y －1＝0.

三、考卷比较

本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。

即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。

3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。

四、本考试卷考点分析表（考点/知识点，难易程度、分值、解题方式、易错点、是否区分度题）

中国古代史参考书目

中国古代史参考书目导言 1、顾颉刚口述、何启君整理《中国史学入门》，中国青年出版社，1986。 2、李学勤等《中国古史导读》，文汇出版社，1991。 3、朱绍侯主编《中国古代史研究入门》，河南人民出版社，1989。 4、（日）山根幸夫《中国史研究入门》（上、下），社会科学文献出版社，2000。 5、朱天俊、陈宏夭《文史工具书手册》，中国青年出版社，1982。 6、孟宪恒《史学文献检索》，陕西师范大学出版社，1991。先秦部分（第一章至第三章）【基本史料】 1、[西汉]司马迁《史记》，中华书局，1973。 2、[晋]皇甫谧《帝王世纪》，辽宁教育出版社，1997。 3、[战国]左丘明《左传》，上海古籍出版社，1997。 4、《战国策》，上海古籍出版社，1986。 5、《战国纵横家书》（马王堆汉墓帛书），文物出版社，1976。 6、《二十二子》，上海古籍出版社，1986。 7、《睡虎地秦墓竹简》，文物出版社，1978。 8、范祥雍《古本竹书纪年辑校订补》，新知识出版社，1956。 9、翦伯赞、郑天挺主编《中国通史参考资料》第一册，中华书局，1962。【史学著作】 1、翦伯赞《中国史纲要》上册，人民出版社，1983。 2、范文澜《中国通史》第一册，人民出版社，1978。 3、郭沫若主编《中国史稿》第一册，人民出版社，1976。 4、白寿彝主编《中国通史》第一至四册，上海人民出版社，1994。 5、钱穆《国史大纲》，商务印书馆，1994。 6、西安半坡博物馆《中国原始社会》，文物出版社，1977。 7、王玉哲《中华远古史》，上海人民出版社，2000。 8、吴汝康、吴新智、张森水合著《远古中国人类》，科学出版社，1989。 9、李学勤主编《中国古代文明与国家形成研究》，云南人民出版社，1997。 10、夏商周断代工程专家组《夏商周断代工程1996—2000年阶段成果报告》，世界图书出版公司，2000。 11、郭沫若《奴隶制时代》，人民出版社，1973。 12、金景芳《中国奴隶社会史》，上海人民出版社，1983。 13、张光直《中国青铜时代》，三联书店，1983。 14、郑杰祥《夏史初探》，中州古籍出版社，1988。 15、孙淼《夏商史稿》，文物出版社，1987。 16、李民《夏商史探索》，河南人民出版社，1985。

朱绍侯《中国古代史(上册)》(第5版)配套题库-章节题库-第9章三国两晋南北朝的社会进步和民族融合

第9章三国两晋南北朝的社会进步和民族融合（220～581年）一、单项选择题 1．下列选项中，控制了西域政权的是（）。 A．前秦 B．后赵 C．前凉 D．代【答案】A 【解析】公元370年，苻坚灭前燕，374年，夺得东晋的益州，376年，灭前凉和代，382年，控制了西域，至此，前秦基本上统一了北方。 2．完成于南北朝时期的史学作品不包括（）。 A．《后汉书》 B．《三国志》 C．《宋书》 D．《南齐书》【答案】B 【解析】魏晋南北朝时期的史学有很大的发展，尤其是官家、私家都注重修史，其中《后汉书》为刘宋时的范晔所做；《宋书》作者是南朝梁人沈约；《南齐书》作者是南朝梁人萧子显。《三国志》是西晋的陈寿所撰。

3．魏晋南北朝时期道家得到了迅速发展，援儒入道，在道教官方化过程中有重大贡献的北朝人物是（）。 A．葛洪 B．陶弘景 C．寇谦之 D．陆静修【答案】C 【解析】在北朝，道士寇谦之对道教进行改造，剔除可能被用于组织斗争的教义、仪式，增加礼度和服食修炼的内容。他还托言太上老君授予天师之位，编《云中音诵新科之诫》等道经，并献给北魏太武帝。他得到了北魏太武帝拓跋焘的信任和支持，道教被宣布为“国教”，地位在佛教之上。 4．户调式是西晋基本的经济和财政制度，它的内容中不包括（）。 A．土断 B．占田制 C．户调制 D．品官占田荫客制【答案】A 【解析】西晋灭吴，统一中国后开始实行户调式，目的是为了平均分配土地，防止土地兼并，保证国家的赋税收入和徭役征发，它包括三点内容：占田制、户调制和品官占田荫客制。而土断是东晋时实行的。

5．下列我国的石窟艺术中，属于魏晋南北朝时期开凿的有（）。 ①大足石刻②云冈石窟③龙门石窟④莫高窟 A．① B．②③ C．①②③ D．②③④ 【答案】D 【解析】大足石刻开凿于唐末宋初；云冈石窟和龙门石窟均开凿于北魏时期，莫高窟开凿于前秦时代。 6．魏晋南北朝时期，社会经济发展的特点与前一历史阶段明显不同之处是（）。 A．中原地区的农业生产方式向边疆扩散 B．士族庄园经济与寺庙经济占重要地位 C．商品经济活跃，商业发达 D．农业、手工业的发展【答案】B 【解析】魏晋南北朝时期，士族庄园经济和寺院经济占有重要地位。由于士族制的发展和统治者崇信佛教，导致地主庄园经济和寺院经济恶性膨胀，造成土地和劳动力的大量流失。 7．有关宇文泰改革的叙述，不正确的是（）。 A．建立胡汉杂糅的府兵制 B．依托《周礼》改革官制

部编版小学语文汉语拼音《aieiui》优质课教学设计

《aieiui》教学设计【教材分析】《ai ei ui》是义务教材教育课程标准实验教科书语文一年级上册拼音部分第9课，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。【教学目标】 1、学会复韵母 aieiui 及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、能准确拼读声母与 aieiui 组成的音节，正确书写音节。 3、认识 7 个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。【教学重点】 1、学会 aieiui 的发音，声母与 aieiui 组成的音节的拼读。 2、认识七个生字。【教学难点】学会声母与 aieiui 组成的音节的拼读。【课时安排】2课时【课前准备】让学生了解声母复韵母。【教具准备】PPT 【教学过程】第一课时一、创设情境，激情导入

今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母aeu最喜欢和i做朋友了。你看，它们在一起就成了aieiui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。二、教学复韵母ai 1．看插图说话引出ai：图上画了什么？（一个姐姐和一个弟弟）谁个儿高？谁个儿矮？（姐姐高，弟弟矮。） 2．ǎi是第几声？第一声该怎么念？板书：ai 3．教学ai的发音，认清字形。 ai就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍。复韵母ai是哪两个单韵母组成的？怎么把a和i合成ai呢？教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读ai时可体会一下“矮”的读音。（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。） 4．对比读，a---ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说

朱绍侯《中国古代史(上)》(第5版)配套模拟试题及详解(二)【圣才出品】

朱绍侯《中国古代史（上）》（第5版）配套模拟试题及详解（二）一、名词解释（每小题5分） 1．弥兵运动答：春秋时期由宋国发起的倡导停战、结盟的运动。弥兵运动前后共有两次，以公元前546年宋大夫向戌发起的弥兵之会最为重要。公元前546年，晋、楚、齐、秦、鲁、宋、郑等十四国诸侯会于宋，共尊晋、楚两大诸侯国为盟主；又齐、秦两大国，商定不作为从属国看待；其他原从属于晋、楚的较小诸侯国今后要互朝晋、楚两大国，并承担晋、楚两国给予的义务。这次会盟之后，晋、楚之间四十多年没有发生大的战争，其他国家间的战争也很少。 2．李斯答：李斯是秦代政治家，楚上蔡（今河南上蔡西南）人，受业于荀子。李斯初为吕不韦舍人，公元前237年，他的《谏逐客书》为秦王政（秦始皇）采纳，擢为廷尉，建议秦王采取各个击破的策略，对秦始皇统一六国起了很大作用。全国统一后，李斯任丞相，主张加强专制集权，焚《诗》、《书》，禁私学。他还以“小篆”为准，整理、统一文字。秦始皇死后，他与赵高合谋伪造遗诏，令公子扶苏自杀，立少子胡亥为帝，后为赵高所害。泰山、琅邪等刻石，传为他的手书。 3．商鞅变法答：商鞅变法是战国时期商鞅在秦国进行的改革。公元前356年，商鞅进行第一次变法，内容包括：颁发法律，制定连坐法，轻罪用重刑；奖励军功，禁止私斗，颁布按军功赏

赐的二十等爵制度；重农抑商，奖励耕织。公元前350年，商鞅又进行第二次变法，内容包括：废除贵族的井田制；普遍推行县制，设置县一级官僚机构；迁都咸阳，修建宫殿；统一度量衡制，颁布度量衡的标准器。商鞅变法促进了秦国社会经济的发展，为秦国统一六国准备了物质和社会条件。 4．三独坐答：东汉时，尚书令、司隶校尉、御史中丞在朝会时均专席而坐，故称三独坐。汉百官朝会，一般接席而坐，此三官独坐一席，以示皇帝优宠。东汉时设尚书台，长官为尚书令，负责一切政务，对皇帝负责为；司隶校尉主管察举中央百官犯法者和本部各郡事务，权力十分大；御史中丞是御史台的最高长官，掌管监察事务。 5．护乌桓校尉答：护乌桓校尉是我国古代设置的专门管理少数民族事务的武官。西汉武帝时，霍去病攻占匈奴领地，迁乌桓到上谷、渔阳、右北平、辽东等地区，设置护乌桓校尉，保护内附的乌桓人，之后并为匈奴中郎将。到东汉、魏、晋时期也设有护乌桓校尉。 6．葛洪答：葛洪，字稚川，自号抱朴子，丹阳句容人，出身江南著名士族家族，是东晋道教理论家、医学家，是预防医学的介导者。他一生著作甚多，所著《抱朴子》是第一部全面论述道德宗旨、哲理、仪式、方法的著作。《肘后备急方》为医书，书中最早记载一些传染病如天花、恙虫病症侯及诊治。其中关于肺结核、天花的记载和免疫法的使用，对古代医学的发展作出了重要贡献。

中国古代史

中国古代史课程类别校级优秀□省级优质□省级精品√国家精品□项目主持人丁毅华课程建设主要成员赵国华、吴琦、熊铁基中国古代史是高等学校历史学专业的一门重要的专业基础课，是一门以内容丰富、资料浩繁、研究方法多样、研究历史悠久为基本特色的学科为依托的课程。华中师范大学是一所百年老校，历史文化学院是国学大师钱基博、张舜徽等曾经执教的学院，他们是我院中国古代史课程建设的开创者。现仍在工作岗位上主要从事中国古代历史文化研究的熊铁基教授也已成为全国知名的史学家。我院的《中国古代史》课程有悠久的发展历史和雄厚的实力。近20年来，老中青几代人又不断努力，使学科建设水平、教学质量不断提高，成为一门有实力、有特色的课程。本课程受到国家、地方和学校的支持和扶植。华中师范大学历史文化学院是国家级文科人才培养基地。本课程1991年被列为学校第二批重点建设的校级主干课程，1993年经过评估验收，被评为优秀。1994年12月，被评为湖北省普通高校优质课程。1997年、2002年又两度被评为湖北省普通高校优质课程。2004年，经过严格的评审，被湖北省教育厅确定为省级精品课程（湖北省教育厅文件，鄂高教[2005]4号）。学校对于本课程有显著的投入，课程的建设、改革一直在进行。与此同时，本课程在历史文学院的基地建设、人才培养、学科发展中，发挥着重要的作用。目前担任课程负责人的是丁毅华教授。丁毅华，硕士研究生学历，1982年起一直从事中国古代史的教学工作。曾多次获得校级教学优秀奖，并主持过省级教学研究项目并获省级奖励。参加了八卷本《湖北通史》的撰写，承担其中的“秦汉”一卷，1999年由华中师范大学出版社出版，分别获得湖北省、武汉市社会科学研究成果一等奖。发表学术论文50多篇，其中部分收入《丁毅华史学论文自选集》，2002年由湖北人民出版社出版。治学严谨，教学能力强，经验丰富，对教学研究关注和投入多，所撰写的教学研究论文已有多篇公开发表。中国古代史教研室是一个团结、协作的集体。目前在岗教师共9人，年龄结构基本合理。在这支队伍中，有老一辈的历史学家熊铁基教授(博导)，也有中青年博导、博士。多年来，注重青年教师的培养，已形成良好的教学梯队。熊铁基教授主要研究领域是秦汉史、中国古代思想文化史，出版了多种专著，如《秦汉新道家略论稿》（上海人民出版社1984年）、《秦汉官制史稿》（与安作璋合著，齐鲁书社1984年）、《秦汉军事制度史》（广西人民出版社1990年）《汉唐文化史》（湖南出版社1992年）、《中国老学史》（与马良怀、刘韶军合著，福建人民出版社1995年）、《秦汉文化志》（《中华文化通志》之一，上海人民出版社1998年）、《二十世纪中国老学史》（与刘韶军等合著，福建人民出版社2002年）等，长期担任中国秦汉史研究会副会长，已经成为知名的史学家。

中国古代史笔记

一、中华文明的起源国家的产生和社会变革 1、商代是我国青铜文明的灿烂时期。生产规模大，工艺精美，著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊。 2、最早的文字是商朝的甲骨文。我国有文字可考的历史，从商朝开始。青铜文化文字

第三单元统一国家的建立建立公元前221年秦王赢政建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳。中央政府设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方上推行郡县制。巩固统一的措施经济上：统一度量衡，对尺寸、斗、斤两作出整齐划一的规定。文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字，后来又推广笔画更为简单的隶书思想上：为了加强思想控制进行了焚书坑儒。边疆：修筑西起临洮，东到辽东的万里长城。秦末农民战争原因：秦的暴政。经过：公元前209年，陈胜和吴广，在大泽乡领导贫苦农民举行起义，在陈建立政权。影响：是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世劳动人民起来反抗残暴的统治。秦统一六国与中央集权的建立大一统的汉朝

第四单元政权分立与民族融合背景：东汉衰落，军阀割据混战，200年官渡之战奠定了曹操统一北方的基础，208年之战，奠定了三国鼎立局面的基础 220年，曹丕废汉献帝，建，定都洛阳，东汉结束。形成 221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称 222年，孙权建立，后定都建业，三国鼎立局面形成。三国鼎立民族融合北魏建立和统一：4世纪后期，鲜卑族的一支建立，定都平城。439年统一黄河流域。孝文帝迁都原因：平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要。其位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进文化。目的：接受汉族先进文化，加强对中原地区的控制。迁都：从平城迁到洛阳作用：洛阳迅速发展到一座宏伟壮观的城市，城中有很大的市场，汇集了四方的商人。加速了鲜卑族与汉族的融合，促进了北魏的发展。孝文帝改革措施 1在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 2 官员及家属必须穿戴汉服 3 将鲜卑的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元 4 奖励鲜卑族与汉族贵族联姻 5 采用汉族的官制，律令 6 学习汉族的礼法，尊崇口子，以孝治国，提倡尊老养老的风气。作用：促进了民族大融合。

五代宋辽金大事年表_朱绍侯中国古代史版

五代宋辽金大事年表（朱绍侯中国古代史版）除人物生卒年，举例出现的年份，特殊年份外，朱绍侯中古史五代宋辽金大事年代总包括。五代宋辽金重大历史事件年表 893年，马殷进入长沙，被任为潭州刺史。钱鏐被任为镇海节度使。 896年，王潮被封为威武军节度使。 897年，王潮死。 898年，马殷进为武安军节度使。 899年，马殷完全控制湖南。 902年，杨行密被封为吴王，建都扬州。 903年，王建被封为蜀王。 905年，唐以刘隐为静海军节度使 906年，杨行密死，长子杨渥继位。 907——960年，五代时期 907年四月，朱温自立为帝。朱温封马殷为楚王。阿保机被选为可汗。 909年，朱温封王审知为闽王。 910年，刘隐死，其弟刘继位。 912年六月，朱温被其第三子朱友珪所杀。 913年二月，朱友珪被其弟朱友贞所杀夺帝位。 916年，阿保机自立为帝，国号契丹。 917年，刘在广州称帝，次年改国号为汉。 923年十月，后唐入开封，灭梁，建都洛阳。 924年，高季兴被封为南平王。 925年，李存勖派兵灭前蜀。 926年，魏州兵变，李存勖毙于流矢。其养子明宗李嗣源入洛阳称帝。契丹灭渤海国。改名东丹，以皇太子倍为东丹王。 927年，徐温死。 930年，楚王马殷死。 931年，明宗下令诸道均平民间田税等。 932年，孟知祥攻杀东川节度使董璋，封蜀王。 934年，孟知祥称帝。同年，孟知祥死，子孟昶继位。 936年，后晋代后唐。 937年，徐温养子徐知诰自立为帝，国号唐，改姓李名昪。段思平建立大理政权。 945年，南唐灭闽。 947年初，辽入开封，晋亡。契丹改国号为“辽”。

950年，后周灭后汉。 951年，南唐灭楚。 954年，郭威死。郭荣即位。 959年六月，郭荣病死 960年正月，赵匡胤称帝，北宋建。 963年，宋灭荆南（即南平）、湖南。乾德二年（964年）底，宋攻后蜀，两月后灭之。开宝三年（970年）底，宋攻南汉，不到半年，灭之。 973年（太祖开宝六年起，宋科举设殿试。开宝七年（974年）九月，宋攻南唐，次年冬，灭之。太平兴国三年（978年），陈洪进和钱俶投降。 979年（，宋灭北汉。 994年七月，“诏契丹人犯十恶者依汉律”。至此，封建制度在契丹全面确定。 985年（太宗雍熙二年），创殿前唱名赐及第制。 993年（太宗淳化四年）春，王小波四川青城起义。 997年（太宗至道三年），宋划十五路。 1002年（真宗咸平五年），李继迁攻下灵州，改名西平府。次年，李继迁死，子德明继位。真宗景德元年（1004年）底，宋辽定澶渊之盟。 1006年（景德三年），德明与宋义和，被封西平王。 1020年（真宗天禧四年），德明迁都兴州。 1032年（仁宗明道元年），德明死，元昊继位。 1038年，元昊称帝。 1040年（康定元年），宋夏三川口之战。 1041年（庆历元年），宋夏好水川之战。 1042年（庆历二年）。宋夏定川之战。 1043年，五月，王伦起义。八月，张海、郭邈山起义。瑶民唐和起义。九月，范仲淹上《答手诏条陈十事》。 1044年，宋夏重新议和。 1047年，（庆历七年），王则起义。 1076年，王安石致仕。 1113年，完颜阿骨打继任生女真部落联盟酋长（都勃极烈）。 1115年，阿骨打称帝。国号金。 1120年，方腊起义。宋金订海上之盟。 1123年，阿保机病死。 1125年，天祚帝被俘，辽亡。 1127年，四月初一，靖康之难。五月初一，赵构称帝为高宗。

优质课aieiui教案

《ai ei ui》教学设计一、激趣导入，温故知新师：同学们，在我刚才来上课的时候，遇见了6位老朋友，他们也跟我一起来到了我们的教室，你们还认识他们吗？（指名说）戴上帽子后，你们还认得他们吗？一起来读一读。他们是6个——（生：单韵母）。赶快跟他们打个招呼吧。（生：单韵母，你们好）今天老师在带着大家认识三位新朋友。（出示课件）他们都是由两个单韵母组成的，我们把它叫做“复韵母”。二、引导发现，自主探究（一）学习“ai” 1.看图，你发现了谁和谁在干什么？（姐姐弟弟挨在一起比高矮） 2.“挨”和“矮”的第一声，就是我们今天要学习的第一个复韵母ai，跟老师读一读。 3.（板书ai）ai是由谁和谁组成的？领读并指导发音：读ai的时候，先发a的音，然后口形很快的向i滑动，a读得重一些，i读得轻一些，发音连续，中间气不断。（领读后开小火车） 4.你用什么办法来记住ai？（a和i，aiaiai。姐姐弟弟比高矮，挨在一起aiaiai。） 5.说一说，你的座位和谁挨着。（指名说过后，集体一起说）（二）学习“ei” 1.看图，你发现了谁在干什么？（一个小男孩在砍树） 2.小男孩砍树的时候会发出怎样的声音？（eiei） 3.ei就是我们要学习的第二个复韵母。（板书 ei） ei是由谁和谁组成的？领读。 4.指导发音，开小火车。

4.你用什么办法来记住ei？（小孩砍树eieiei，e和eieiei ，小树斧头eieiei） 5 .在生活中，还有什么时候会发出ei的声音？（喊不认识的人的时候，找不到工作的时候，拔河…….）（三）学习“ui” 1.看图，说说你看到了什么？（一个小女孩围着围巾） 2.围巾的“围”的第一声就是我们学的第三个复韵母，跟老师读一读。（开小火车） 3.（板书ui）ui是由谁和谁组成的？领读并指导发音。 4.你用什么办法来记住ui？（ u和i，uiuiui。一条围巾uiuiui） 5. 生活中我们经常什么时候发出ui的声音呢？（打电话的时候）（四）做游戏，小复习。 1.那我们做一个打电话的游戏好不好？（用手比作电话放在耳边。师：电话接通了。生：喂，你好。师：喂，是一六班的小朋友吗？生：是师：我想问问，你们今天都学了什么呀？生：三个复韵母。师：他们都是谁呀？生：ai ei ui 师：ai是谁和谁组成的？

中国古代史(按朝代整理).

中国古代史 ·原始时代（新石器时代）（~前2070）经济：农业：刀耕火种纺织：纺织技术萌芽原料：麻、葛人工育蚕和丝织技术冶炼：黄河流域，小件铜器（小工具、生活用具），使用金属器具陶瓷：山东蛋壳黑陶，釉陶，原始青瓷商业：早期交换政治：出现城禅让制贫富分化产生文化：文字：刻画符号（文字起源）绘画：陶器图形、壁画 ·夏（前2070~前1600）政治：启继禹禅让制→世袭制“家天下”始传贤→传子宗族关系从此成为基本政治关系 ·商（前1600~前1046）都：朝歌经济：土地制度：井田制纺织：指导蚕桑生产的专职官员文物：玉蚕甲骨文：祭祀蚕神冶炼：铸铜生产规模大，青铜器为礼制的象征，代表权力和秩序政治：祭祀：奴隶为祭祀祖先神灵之“人牲” 制度：以血缘关系为纽带，实行宗法制，各宗族为政治实体神权与王权密切结合，政治事务占卜决策文化：文字：甲骨文（较成熟的文字）金文（商周） ·西周（前1046~前771）都：镐京经济：土地制度：井田制纺织：国有六职，纺织业地位重要商业：交易频繁，币需数增，流通骨铜贝政治：制度：宗法制：立嫡以长不以贤立子以贵不以长分封制：同姓王族：召公之子：燕（蓟），姬周公长子伯禽：鲁（曲阜），姬晋：后三分为韩（郑）赵（邯郸）魏（梁），姬功臣：姜尚：齐先代贵族：亲周商旧贵族微子：宋（商丘）特点：尚未实现权力高度集中神权与王权密切结合以血缘关系为纽带文化：文学：《诗经》 ·东周（前770~前256）[此处泛指春秋战国] 经济：农业：铁犁牛耕（黄河中下游地区）

文化：火药：具有有关制作火药的原料硫磺和硝石的知识春秋（前770~前476）经济：冶炼：中国最早人工冶炼铁器文化：儒：孔子：“仁”、“礼”、“德治”、敬鬼神而远之 “有教无类”，培养六艺，注重全面发展创儒家学派，以六经为基本文献道：崇尚自然，其主张超越功利去追求精神自由的倾向老子：“道"是世界的根本，是永恒不变的朴素的辩证法思想：事物具有向相反的方面转化的规律转化是无条件的，“弱者道之用”，以柔克刚，以弱胜强 “小国寡民” 战国（前476~221）经济：土地制度：商鞅废井田，确立土地私有制水利：李冰都江堰（川）郑国郑国渠（关中，汜水和洛水）冶炼：淬火的钢件商业都会：出现市井（商业区）政策：商鞅变法规定了重农抑商的原则政治：行政单位：列国陆续出现了郡县文化：儒：孟子：“仁政” “君轻民贵”为早期民本思想之基础。荀子：广泛吸收各家思想精华，丰富早期儒家的思想内容 “天行有常”（天人关系） “制天命而用之”（人道有为）学习的最高目标是把握“礼” 道：庄子：“道”为最高原则，“道”无所不在 “齐物”：万物没有界限和差别法：形成重“法”、重“术”(驾驭群臣的统治之术)、重“势”(权势)的不同学派对中国专制主义政治体制的建立、秦统一全国起到重大作用汉代，其法治思想被儒学体系吸收，成为维护专制政权的工具李悝：“尽地力之教”，提高农业产量，增加国家田租收入用严刑确立以集权为特征的政治秩序《法经》，是中国古代第一部较为完整的法典商鞅：废除世卿世禄制度，根据军功制定尊卑爵秩的等级奖励耕战，重农抑商废井田，确立土地私有制加强中央集权韩非子：集法家思想之大成吸收道家思想，将法家理论系统化加强君主集权，厉行赏罚，奖励耕战 “不期修古，不法常可”，“事异则备变” 墨：结成的学术团体纪律严密推崇夏朝的政治，学习大禹刻苦俭朴的精神，具有苦干和自我牺牲精神 “兼相爱、交相利”，与儒家区别等级名分、重义轻利的主张针锋相对

朱绍侯《中国古代史(上册)》(第5版)配套题库-章节题库(第4、5、6章)【圣才出品】

第4章春秋时期奴隶社会的瓦解（前770～前476年）一、单项选择题 1．确立楚庄王霸主地位的重要战争是（）。 A．城濮之战 B．崤之战 C．邲之战 D．弭兵之会【答案】C 【解析】公元前598年，楚围郑，晋施援手，晋楚战于邲，晋军大败，从此不敢与楚再战，中原各国背晋向楚，楚庄王遂成中原霸主。城濮之战虽然也在晋楚之间发生，但是获胜的是晋国，崤之战发生于秦晋之间。弭兵会盟举行了两次，分别在在周简王七年（公元前579年）和周灵王二十六年（公元前546年），宋国大夫华元、向成两次召集晋、楚两国在宋会盟，平分霸权。 2．下列不是春秋时代齐国管仲改革的内容的是（）。 A．案田而税 B．寓兵于农 C．废除井田制 D．士农工商专业分居【答案】C 【解析】废除井田制很明显是错误的选项，废除井田制到战国时代才发生，是战国商鞅

变法中的主要内容之一，而其他三项都是管仲改革的内容。 3．春秋后期，华夏诸国征服并吞并了许多周边的少数民族。其中被秦国所灭的是（）。 A．白狄 B．西戎 C．犬戎 D．赤狄【答案】B 【解析】春秋早期，戎狄的势力比较强大，华夏各小国受到了很大的威胁，秦、晋等大国也受到过他们的入侵。到了春秋后期，随着华夏各国的日益强大，秦国灭西戎，晋国灭了赤狄和白狄。 4．下列是在春秋时代的齐、楚两国之间发生的是（）。 A．城濮之战 B．召陵之盟 C．苏秦合纵 D．葵丘会盟【答案】B 【解析】春秋初年，楚国发展起来，向中原挺进，它先后灭掉了在今河南省南部和西部的申、息、邓等国，并伐黄服蔡，多次向郑国进攻。郑国支持不住，已准备背齐向楚。为了救郑，齐桓公于公元前656年，率领齐、宋、陈、卫、郑、许、鲁、曹、邾八国军队进攻

朱绍侯《中国古代史(下册)》(第5版)-章节题库-第13章元朝的大一统(1271～1368年)【圣

第13章元朝的大一统（1271～1368年）一、单项选择题 1．宋元时期的沈括和郭守敬的共同科学成就是（）。 A．他们的科学著作反映了当时的科技成就 B．他们都创造了一些天文仪器来观测天象 C．他们编写的历法达到当时世界先进水平 D．都在数学上有很高的造诣【答案】C 【解析】沈括和郭守敬历法上都取得了重要成就，沈括的“十二气节”和郭守敬的《授时历》都达到了当时世界先进水平。 2．元世祖时曾按居民贫富划分为上、中、下三等户，登记户等的簿籍，叫做（）。 A．鼠尾文簿 B．鱼鳞图册 C．赋役黄册 D．鼠尾图册【答案】A 【解析】元世祖时曾按居民贫富划分为上、中、下三等户，每等再分三级，如上上、上

中、上下等，称为三等九甲。登记户等的簿籍，叫做“鼠尾文簿”。 3．有关元朝历史的说法不正确的是（）。 ①是由成吉思汗建立②中书省是最高行政机构 ③民族分化政策不具有进步性④是长期分裂后出现的大统一朝代 ⑤解决大都粮食是海运和漕运的主要目的⑥最大的外贸港口是广州 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑥ D．②③④⑤ 【答案】C 【解析】元朝由元世祖忽必烈建立，泉州是元朝最大的对外贸易港口。 4．三通不包括哪本书？（） A．《通典》 B．《史通》 C．《通志》 D．《文献通考》【答案】B

【解析】三通是指唐朝杜佑的《通典》、宋朝郑樵的《通志》、元朝马端临的《文献通考》。二、名词解释题 1．急递铺答：急递铺是金元时期传送公文的邮驿。金代在军马要道上每十里置一铺，铺头一人，铺兵三人，由所辖军射粮军内差担任，负责递送元帅府、六部文移，用跑步接力的方式日行三百里。元承金制，每十里或十五里、二十五里设一铺，铺兵五人，签贫户及漏籍户充役，免差发，负责递送省、台、院紧急公文，一昼夜行四百里。 2．宣政院答：宣政院是元代掌管全国佛教事务和统辖吐蕃地区的官署名。元世祖至元元年（1264）置总制院，至元二十五年（1288年）改名宣政院。宣政院以帝师总领，长官为院使，秩从一品。下设同知、副使、金院同佥、院判、参院等官，官属得有选用，地方置僧禄司僧正等分理僧尼之政，隶于宣政院，至大四年（1311年）废止，凡僧人诉讼悉归有司。至顺二年（1331）又在全国各地置广教总管所十六所，元统二年又废止。吐蕃有大事，则置行宣政院往当地处理，唯重大军事行动需与枢密院商议：延祐五年，又置行宣政院于杭州，总江浙僧政。宣政院所辖吐蕃之地，分置吐蕃等处宣慰司，吐蕃等路宣慰使司和乌思藏、纳里速、古鲁孙三路宣慰司，其官僧俗并用，军民兼管，主要官员由帝师和宣政院荐举，朝廷任命。 3．《授时历》答：《授时历》是指元代王恂、郭守敬、杨恭懿和许衡等人创制的历法。世祖至元十三

《中国古代史上》朱绍侯版考研题精选与2021考研真题

《中国古代史上》考研题精选与2021考研真题第一部分考研真题精选一、单项选择题 1宋代学术思想活跃，流派纷呈，计其要者有蜀学、洛学、关学、闽学等，其中关学的代表人物是（）。[统考2019年研] A．苏轼 B．程颐 C．朱熹 D．张载【答案】D查看答案【解析】苏轼为蜀学代表人物，程颐为洛学代表人物，朱熹为闽学代表人物，张载为关学代表人物，因此答案选D。 2王莽改制在经济方面的新举措是（）。[统考2016年研] A．算缗告缗 B．盐铁官营 C．均输平准 D．五均六筦【答案】D查看答案【解析】王莽改制是新朝皇帝王莽为缓和社会矛盾而采取一系列新的措施，其中在经济方面的举措为五均六筦，即盐、铁、酒专卖，政府铸钱，名山大泽的产品收税和五均赊贷。算缗是国家向商人征收的一种财产税，告缗是当时反商人瞒产漏税的一种强制办法，最早实行于汉武帝时期。盐铁官营是指中国历史

上对盐铁实行专卖政策的财政措施，最早始于春秋时期。均输平准是指由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策，始于汉武帝时期。 3我国境内发现的新石器时代文化遗址有六千多处，遍布黄河流域和长江流域。其中江南地区迄今为止发现的最早的新石器遗址是（）。[北京科技大学2014年研] A．河姆渡文化 B．仰韶文化 C．马家窑文化 D．红山文化【答案】A查看答案【解析】A项，河姆渡文化，1973年发现于浙江余姚河姆渡，是江南地区迄今较早的、最有代表性的新石器遗存。B项，仰韶文化是新石器时代北方地区的文化。C项，马家窑文化位于黄河上游地区。D项，红山文化分布在辽西及其附近地区。 4下列考古学文化中，与后来游牧文明有密切关系的是（）。[统考2013年研] A．马家窑文化 B．红山文化 C．仰韶文化 D．屈家岭文化【答案】B查看答案

朱绍侯《中国古代史(上册)》(第5版)配套题库-章节题库-第8章东汉中央集权国家由统一走向分裂(2

第8章东汉中央集权国家由统一走向分裂（25～220年）一、单项选择题 1．《后汉书》载：“……班超定西域……遣甘英穷临西海而还。”西海是指（）。 A．地中海 B．红海 C．巴尔喀什湖 D．波斯湾【答案】D 【解析】甘英于汉和帝永元九年奉西域都护班超之命出使大秦。他率领使团一行从龟兹出发，经条支、安息等国，到达了安息西界的西海（今波斯湾）沿岸，但未能到达他的目的地大秦。甘英是史书所载第一个到达波斯湾的中国人，他的这一行程丰富了当时汉朝对中亚的认识，是中西方交流历史中具有重要意义的一页。 2．汉中平年间，汉中爆发了五斗米道首领巴郡人（）领导的农民暴动，被称为“米贼”。汉灵帝时期，道教的一支太平道在流民中广泛传播，巨鹿人（）是其首领。 A．张修，张角 B．张陵，张衡 C．张宝，张梁 D．张鲁，张陵【答案】A 【解析】五斗米道是张陵于熹平二年（公元173年）在蜀中创立的，当时入道之人须

缴五斗米，世俗遂称之为五斗米道。张陵死后传其子张衡，张衡又传其子张鲁。巴郡（治今四川重庆）人张修也在巴郡、汉中传授五斗米道，并领导了农民暴动。太平道的创建者是河北钜鹿（今河北省巨鹿）人张角。汉灵帝在位时，他领导了著名的太平道起义，又称“黄巾起义”。二、名词解释题 1．光武中兴答：光武中兴是指光武帝刘秀统治期间，经济恢复、政治稳定的现象。光武帝刘秀建立东汉王朝，削平群雄，统一中国，为稳定、巩固王朝统治，首先致力于整顿吏治，加强中央集权。对功臣厚予爵禄而禁止其干政；对诸侯王和外戚也予多方限制；行政体制，仍置三公，事归台阁；减省地方官吏。其次，安定民生，恢复经济，重行西汉初年三十税一旧制；遣散军队还乡务农；九次下诏释放奴婢，或提高奴婢的法律地位；兴修水利等。其三，比较适当地处理与周边少数民族的关系；他本人也勤政节俭，遗诏薄葬。种种措施，使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面，史称“光武中兴”。 2．王充答：王充是东汉著名哲学家。字仲任，会稽上虞(今浙江上虞)人，早年在太学学习，师事班彪，博通百家之言。他以道家的自然无为为立论宗旨，以“天”为天道观的最高范畴，以“气”为核心范畴，由元气、精气、和气等自然气化构成了庞大的宇宙生成模式，与天人感应论形成对立之势，在主张生死自然、力倡薄葬，以及反叛神化儒学等方面彰显了道家的特质。他以事实验证言论，弥补了道家空说无着的缺陷，是汉代道家思想的重要传承者与发展者，其代表作品《论衡》是中国历史上一部不朽的无神论著作。

部编人教版一年级语文上册拼音《aieiui》精品教案教学设计小学优秀公开课2

《拼音ai ei ui》教学设计课题9、ai ei ui课型新授课具体内容认读复韵母及书写第几课时第一课时教学目标1、正确认读复韵母ai ei ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、正确拼读声母与ai ei ui组成的音节，了解复韵母的标调规则，能在四线格里书写音节次“pái duì” 教学重点复韵母ai ei ui的认读及正确书写，ai ei ui与声母组成音节的拼读。教学难点了解复韵母的标调规则教学方法小组合作、讨论法、朗读法。教具准备媒体资源（动画、ＰＰＴ）。教学过程环节教师活动学生活动一、自主质疑1、复习单韵母a o e i uǖ的读音； 2、请问同学们：他们还能相互组成其他韵母吗？（能） 1、齐读单韵母； 2、边看边思考。二、合作探究 1、请同桌用a e u i互相组一组 2、全班汇报交流。1、小小组合作组一组； 2、小组代表发言。三、点拨精讲1、指导认读认读复韵母ai ei ui 及其四声和与声母组成的音节。 2、讲解复韵母的标调规则 1、边看边听便跟读。 2、掌握标调规则。四、练习评改1、进行标调练习；师生评议修改。 2、在课本上书写练习。（教师当堂批改） 1、指名学生上黑板标声调； 2、书写音节“pái duì”

五、当堂小结本节课同学们认读复韵母ai ei ui 及其四声的读写。学生自述本节课所获。板书设计 9、ai ei ui āiáiǎiàiēiéiěièi uīuíuǐuì 教学随笔第二课时课题9、ai ei ui课型新授课具体内容拼读音节、识字、读儿歌第几课时第二课时教学目标1、正确拼读声母与ai ei ui组成的音节，借助拼音正确认读“妹妹奶奶”两个词语。正确朗读儿歌《小白兔》。 2、认识“妹、奶、白、皮”4个生字教学重点复正确拼读声母与ai ei ui组成的音节。教学难点认识“妹、奶、白、皮”4个生字，正确朗读儿歌《小白兔》。教学方法小组合作、讨论法、朗读法。教具准备媒体资源（动画、ＰＰＴ）。教学过程环节教师活动学生活动一、自主质疑1、复习韵母ai ei ui的读音及四声； 2、请问同学们：你们想认识复韵 1、开火车认读；

部编版aieiui教学设计

第一课时一、游戏导入，复习旧知 1.师生谈话：同学们，今天老师要带大家参观一个神秘而有趣的地方——汉语拼音乐园。(出示课件：秋天果园、苹果树情境图)秋天到了，看乐园里的果子成熟了，你们想得到这些丰收的果实吗？(生：想。)告诉你们，这些苹果的后面藏着许多拼音宝宝，如果谁能准确地读出来，这个大苹果就属于谁。 2.教师引学：学生摘苹果读拼音。(拼音内容为声母和单韵母) 课件出示： 3.教师引学：我们给苹果分类读拼音，这些苹果可以分两类，那应该怎么分呢？先和同桌研究一下，然后说给大家听。(学生研究后按声母和单韵母分成两类。) 课件出示： 4.这些单韵母宝宝可调皮了，你们看，他们又飞到气球上去玩了，它们飞呀飞，变成了3个新的拼音宝宝，这就是我们今天要学习的3个复韵母。（贴课题）下面请同学们观察一下它们和我们之前学的单韵母有什么不同的吗？(由两个单韵母组成。)像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。 5.设计意图：良好的开端是成功的一半。通过游戏创设情境，把学生带入一个有声有色的拼音果园学习，激发学生学习汉语拼音的兴趣。把复习旧知寓于游戏活动之中，既激发了学生的兴趣，又培养了学生的合作意识，同时也渗透了“分类认识事物”“归类识字”的思想。 6.二、合作交流，学习韵母 7.出示情境图，引出ai、ei、ui三个复韵母。 8.导言：在这个美好的季节里，几个小弟弟和小妹妹围坐在一起听老奶奶讲故事。(课件出示文中情境图)同学们，你们瞧，他们听得多认真啊！ 9. 1.教学复韵母ai。 10.(1)孩子们，看到这位老奶奶，你有没有想到自己的奶奶呀？ 11.你爱你的奶奶吗？除了奶奶，你还爱谁呢？ 12.预设： 13.我爱爸爸；我爱妈妈；我爱爷爷；我爱老师…… 14.(2)教学ai的发音，认清字形。 15.①把“爱”这个音读成一声就是今天我们要认识的新韵母ai，(课件出示ai)你发现了吗？这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同？(由两个单韵母组成。)像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。

2016-2016学年湖北省高二9月收心考试历史试卷【含答案及解析】

2016-2016学年湖北省高二9月收心考试历史试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________ 一、选择题 1. 直到近代，浙江新安地区“千年之冢不动一坯，千丁之族未尝散处，千载之谱丝毫不紊”的观念依然深入人心。其主要原因是 A ．宗法传统的影响 B．封建政府的提倡 C．小农经济的稳定 D．儒家思想的流传 2. 有历史学家指出，西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。造成其“分散性、松散性”的原因是 A ．贵族拥有世袭特权 B．分散的自然经济 C．贵族拥有土地所有权 D．王室日益腐败 3. “从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。”材料中“共主”到“独主”的变化反映了 A ．集体统治到君主专制的转变 B．贵族政治到官僚政治的过渡 C．诸侯割据到国家统一的实现 D．地方分权到中央集权的建立 4. 据《吕氏春秋通诠》载：“上计，战国、秦、汉时地方官于年终将境内户口、赋税、盗贼、狱讼等项编造计簿，遣吏逐级上报，奏呈朝廷……称为上计”。据此，“上计制”的主要意图是 A ．控制地方财政税收

B．监督考核地方官员 C．提高地方行政效率 D．防止官员弄虚作假 5. 《宋书》卷九十四载：“汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。”这说明九品中正制 A ．能依据人才优劣确定品第 B．选官用人只注重门第出身 C．是士族地主垄断政权的工具 D．促进了社会的公平和公正 6. 马克垚在《世界文明史》中写道：“现代工业文明在政治上以民主作为自己的旗帜。但这时的民主已不再是古希腊时代的那种幼稚的古典民主了。”其中古希腊民主的“幼稚”之处表现在 ①适用范围的限制②民主程序的僵化③人民主权的确立④财产等级的制约 A ．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①④ 7. 秦朝时制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”，古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”二者的最大差别是 A ．对犯罪的界定 B．立法的完整性 C．立法的出发点 D．打击犯罪的效果 8. 1832年一位英国工业家说：“50年前我们不需要议会代表，现在我们需要了。因为……我们现在为整个世界生产。”这说明 A ．英国的君主立宪阻碍了社会经济的发展 B．英国议会实行无代表的专制统治 C．工业革命导致了英国政治力量的变化 D．英国资产阶级参政意识有所加强 9. 1871年德意志帝国宪法通过后,恩格斯指出：“在资产阶级借以组织其统治的国家机构中，也有许多东西是工人阶级可能利用来对这些机构本身作斗争的……资产阶级和政府

朱绍侯《中国古代史(下册)》(第5版)配套模拟试题及详解【圣才出品】

第三部分模拟试题朱绍侯《中国古代史（下册）》（第5版）配套模拟试题及详解（一）一、名词解释 1．四时捺钵答：四时捺钵是辽代的政治制度之一。每年春夏秋冬四季，辽朝皇帝都要到各地巡视和从事渔猎活动。“捺钵”，即辽朝皇帝在渔猎之地所设的行帐，皇帝出猎时，朝中官员随行，在捺钵与南北面大臣商议国事。 2．大诰答：大诰是明太祖朱元璋亲自写定的刑典。明初洪武十八年十一月，发布《大诰》，也就是整理这一年审判贪腐方面的重大案件，以诰文的形式向全国发布，告诫官吏们，不要重蹈覆辙。包括《大诰》《大诰续编》《大诰三编》《大诰武臣》四部分，统称《御制大诰》。洪武中期，官吏贪赃枉法、豪强兼并、脱避粮差日趋严重。朱元璋为维护封建统治，遂将“官民过犯”典型案例辑录成帙，仿周公《大诰》之制写定《大诰》颁行天下，诰戒臣民。反映了明太祖治乱世用重典的思想。因为过于严酷和过多体现明太祖个人特征，故《大诰》在洪武之后基本不再行用。 3．内务府

答：内务府是清代独有的机构，职官多达三千人，比事务最繁的户部人数多十倍以上，可以说是清朝规模最大的机关。内务府主要职能是管理皇家事务，诸如皇家日膳、服饰、库贮、礼仪、工程、农庄、畜牧、警卫扈从、山泽采捕等，还把持盐政、分收榷关、收受贡品。内务府主要机构有“七司三院”，最重要的是广储司，专储皇室的金银珠宝、皮草、瓷器、绸缎、衣服、茶叶等特供品。直至1924年溥仪被驱逐出宫为止才被废除。 4．南北面官答：南北面官是指辽代根据不同社会发展状况而设置的两套统治机构。辽建国后，依照“以国法治契丹，以汉制治汉人”的原则，对契丹和汉人实行南北分治。位于皇帝行宫的南面的称为南面官，是治理汉人的官署其设置仿唐制，设三省六部，官吏亦多用汉人。位于皇帝行宫的北面的称为北面官，是治理契丹的官署。北面官主要由契丹贵族担任，地位较南面官高，管理宫账、部族、属国之事。 5．形势户答：形势户是指地方上有势力的豪富之家。宋朝的形势户包括官户和充当州县衙门的公吏﹑乡里基层政权头目的上户。其中官户占少数，吏户占多数。与形势户相对称的平户，则包括形势户以外的全部人户。形势户是宋朝封建统治的基础，宋皇朝依靠形势户管理国家，统治人民。在法律上，形势户中的吏户没有特定的权利。但是，形势户依仗当官作吏的权势，为非作恶，却是史不绝书。宋朝对形势户在纳税﹑租佃官田﹑向官仓出售粮食等方面定有禁约。北宋初，在各州府专设“形势版簿”，南宋时又改为在税租簿上用朱笔标明“形势”两字。规定形势户比平户须早半月纳税，如拒不纳税，要加重刑罚。

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