农村初中体育教学的现状及发展

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农村初中体育教学的现状及发展

作者：高素君

来源：《科学大众·教师版》2012年第05期

摘要：通过对衡水市农村初中体育教学现状的调查分析，把造成这种现象的因素归纳

为：人为因素、硬件建设欠账太多、软件建设严重滞后等。并针对这些现象提出了自己的意见：解放思想、转变观念、明确学校体育工作的意义；加大经济投入，加强体育设施的建设和体育器材的配备，整合农村体育资源；充实稳定体育教师队伍，因地制宜、因时制宜地做好学校体育工作。

关键词：农村初中；体育教学；现状；发展

中图分类号：G807.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）05-162-001

学校体育工作的基本任务是：增进学生身心健康，增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。从中我们不难看出体育学科在学校教学中的重要性，为此，国务院颁布了《学校体育工作条例》、《关于加强农村学校体育工作的几点意见》等文件，但是，尽管如此，农村学校的体育教学工作还是处于一种不良的状态之中，通过对衡水市农村初中体育教学工作的调查分析，认为其症结在以下几个方面：

一、农村初中体育教学现状

1.人为的因素

1.1领导的重视程度不够。有为数不少的领导认为“体育就是玩，怎么玩还不一样”。由于认识上的局限性，不愿意在体育教学上过多地投资，久而久之导致场地狭小不平，体育设施、器材严重不足。如一所中学学生数在600人左右，操场画不开200米的跑道，体育设施有两幅极不标准的篮球架，两幅东倒西歪的单杠和双杠，体育器材多数还是1996年普九达标时配备的，没有排球、足球，只有两三个篮球。试想，这样的设施怎样能满足600学生的运动需求呢？另外，学校性的运动会近几年一直没有开展，为什么呢？一是领导担心运动的过程中会出现安全问题，怕弄丢了自己的“官位”。二是经济上的原因，开一次运动会怎么不花几千的经费？不举行运动会，这样既不会出现安全问题，又不担心经济的付出，何乐而不为呢？所以，也就取消了一所学校应该进行的竞技活动。这样，既打击了体育教师教学的积极性，也不利于培养学生的运动兴趣。

1.2体育教师业务素质不高，教学态度不端正。由于县域经济的原因，教育行业近几年很少进人，偶尔进几个，也都是文化课的教师，绝不会引进体育上的人才，因此，体育教师年龄