遵义市中小学阅读环境调查研究

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遵义市中小学阅读环境调查研究

作者：赵海燕田波琼

来源：《南北桥》2018年第20期

【摘; ; 要】阅读能力是人类生活必备的核心能力，是终身教育的核心目标之一，中小学时期是阅读能力发展的主要时期，发展学生的阅读能力既是中小学语文教育的核心培养目标，也是中小学生全面发展的重要内容。阅读环境是影响中小学生阅读能力发展的根本依据，建设阅读环境应从阅读精神环境和阅读物质环境入手，对阅读生理环境、阅读心理环境、阅读交往环境、阅读符号环境、阅读空间环境、阅读色彩环境、阅读光环境、阅读空气环境、阅读绿化环境等几个方面进行建设，形成和谐的校园阅读环境。

【关键词】中小学; 阅读; 阅读环境

中图分类号：G4; ; ; 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.202