图形拼接控制器

功能简介

Brillview BR-VP2000 系列拼接控制器是一款性能强大的高端图像处理设备，能够在多个显示终端上同时显示多个动态画面，主要用于大屏幕拼接显示系统，是系统的核心显示控制设备。

控制器的灵魂是它的处理能力和稳定性，基于计算机体系构架的传统控制器发展至今，性能和稳定性完全取决于它所依赖的计算机，不管传统控制器做多少改良，最多只能算量的积累，难于获得质的提升。 Brillview/BR-VP2000系列拼接控制器，颠覆了传统控制器设计思路，彻底抛

弃了计算机，打破了锁链，得到的是一片全新的应用空间。

Brillview BR-VP2000 系列拼接控制器采用大规模FPGA 阵列

式组合处理构架，全硬件设计，无CPU 和操作系统。控制器集超带

视频信号采集、实时高分辨率数字图像处理、二维高阶数字滤波等

高端图像处理技术于一身，具有强大的处理能力。控制器采用多总

线并行处理机制,

能从根本上保证对所有输入视频进行全实时处理，

图像没有延迟，无丢帧现象。

Brillview BR-VP2000系列拼接控制器支持多种视频输入模式,包括复合视频（DVD或摄像头信号），计算机视频（电脑信VGA或DVI）等。其中，复合视频，能制式自适应；计算机视频，能支持目前几乎所有的常见显示分辨率，支持 4096x15363072x2304 在内的多种超高分辨率信号，支持用户自定义信号模式，支持 1080P 高清数字视频。控制器提供 RGB/DVI 输出接口，输出格式和分辨率可选。

Brillview BR-VP2000拥有多种控制方式，包括面板按键、红外遥控RS232 串口以及以太网远程控制。

特点说明

?全硬件构架，无 CPU 和操作系统；

?多总线并行处理，处理功能强大；

?启动时间小于 10 秒钟，启动迅速快；

?无病毒感染风险，安全性好；

?集成多路视频信号源种类：RGB/VGA、复合视频、DVI

?支持多达 64 路的 RGB/VGA/DVI 信号实时显示；

?支持多达 96 路复合视频实时显示；

?支持包括 4096x1536 、 3072x2304 分辨率在内的多种超高分辨率信号输入；

?可内嵌 RGB 、 VGA 和视频矩阵；

?可定制 DVI 输入；

? RGB/DVI 输出；

?红外、按键、 RS232 串口控制；；

?多达 128 种场景保存；

?可 24x7x365 持续工作；

?操作方便，无需安装复杂软件；

?可定制 IP 网络控制；

?图像视窗可任意缩放、任意漫游和任意叠加；

详细说明

纯硬件构架

Brillview BR-VP2000拼接控制器为纯硬件构架，硬件核心为大规模FPGA阵列，无CPU、硬盘、内存等常规计算机配件。系统采用模块化设计,模块数目随输入输出信号的多少而增减。纯硬件构架的控制器，它本身不是一台计算机而是一台专业的图像处理设备，和基于工控机的插卡式拼接器在系统上有本质区别。

多RGB 信号实时并行处理

Brillview BR-VP2000拼接控制器采用先进的高速数字信

号多总线并行处理机制，系统给每一个输入通道都分配独立的处理模块和数据总线，所有模块并行工作，系统对每个通道的处理速度是固定的，处理速度与通道数的多少无关，因此可实时处理多个 VGA视频。目前， BR-VP2000能够在40个屏的拼接墙上同时显示多达64 路实时的RGB信号，所有信号的颜色深度均为24位，均能做到信号的不丢帧，无延迟。

普通工控机插卡式拼接器在本质上是在计算机上插图像处理卡 , 通过软件编程 ,实现拼接处理功能。其所有输入输出通道共享固定的 CPU 和 PCI 总线资源， CPU 速度有限， PCI 总线带宽固定，通道越多，每个通道分到的资源越少，处理速度也越慢，直接表现为，多信号同时处理时出现图像丢帧和延时现象。目前的大多数工控插卡式拼接器，受限于 CPU 的能力和 PCI 总线的速度，最多能实时处理3-4路 RGB 信号。

多 Video 信号实时处理

BP-VP2000 拼接控制器能够解决大规模 VIDEO 信号接入时的

实时处理问题。和传统的工控插卡式拼接器不同,BR-VP2000

拼接控制器会分配足够的资源对输入 VIDEO 信号进行运动补

偿、数字降躁等一系列复杂处理，然后再显示，图像效果要

好于VIDEO信号不做处理的传统拼接器。同时，基于特有的并

行处理机制。BR-VP2000拼接控制器能保证对所有视频实时处

理,保证画面流畅。而大多数工控机插卡式拼接器在采集Video

时,不对 Video 信号进行前期处理，而是直接显示，显示的

图像锯齿严重图像模糊。在输入 Video 信号数目较多时,工

控机插卡式拼接器处理能力不足的问题较明显，图像丢帧，

不连贯。

RGB 信号和 VIDEO 信号叠加

Brillview BR-VP2000拼接控制器在处理信号时,对VIDEO Array信号和计算机信号进行归一化处理，即 RGB 信号和VIDEO信号

同等对待。因此 RGB 图像窗口和 VIDEO图像窗口可无约束的

进行叠加、漫游和单屏分割,同时还能实现多种高级组合显示.

而大多数工控机插卡式拼接器对 VIDEO 信号和 RGB 信号区别

处理，无法实现 RGB信号和VIDEO 信号的自由叠加。

启动速度快

Brillview BR-VP2000拼接控制器为纯硬件构架，启动过程快，开启后10秒开始工作。硬件系统的启动等待时间是恒定的,不会随机器规模变大而启动时间增长。工控机插卡式拼接器从打开启动开关到开始工作至少需要60秒，并且，软件安装越多，启动速度越慢。

支持高分辨率输入信号

Brillview BR-VP2000拼接控制器处理功能强大,可处理 2048x2048(雷达信号),4096x1536 (高清晰地图)之类的极高分辨率信号，同时可支持用户自定义的信号。而传统的工控插卡式拼接器无此功能。

内嵌矩阵支持更多的输入信号

Brillview BR-VP2000拼接控制器可内嵌 VGA 和 VIDEO 矩阵，矩阵规模由实际需要而定。BR-VP2000 的内嵌矩阵，可实现内部增强功能,增加可同时显示的信号数量,有利于提升整体显示质量。这种结构方便了矩阵与控制器之间的联控,减少了信号传输的中间环节,极大提高了系统集成度。有利于简化维护，降低风险。而工控机插卡式拼接器无此功能。

安全性、稳定性好

Brillview BR-VP2000拼接控制器无操作系统,病毒无法感染；全并行工作,无系统整体崩溃危险；系统数据出厂前已固化，无法更改，意外断电不会造成数据丢失，控制器可经受频繁开关机。工控机插卡式拼接器所安装的软件操作系统存在安全性、稳定性的隐患。

自动图像识别重建

Brillview BR-VP2000拼接控制器具有信号自动识别重建功能。对系统中新接入的VGA信号,控制器不但能自动识别信号的分辨率与刷新频率，而且还能通过复杂运算，确定信号的位置偏移和相位误差,自动校准。BR-VP2000拼接控制器能检测不同输入信号在幅度、相位、频率等方面的细微差别，并把这些差别作为信号的唯一标识，连同校准参数一起记录在案。当校准过的信号再次接入系统时，控制器无需对信号重新校准，而是自动套用参数，这就是控制器的信号自动识别能，此功能极大方便了用户的使用。而工控机插卡式拼接器无此功能。

灵活多样的控制方式

Brillview BR-VP2000拼接控制器支持红外、按键、RS232 串口控制。通过遥控器或面板按键，可调用控制器预存的场景;通过 RS232 串口或以太网接口,可方便的把控制器与计算机、中控相连。随机附带的窗口控制软件,提供了全面的实时控制功能,所有参数都可通过软件设置。窗口控制软件可直观的实现窗口缩放、窗口漫游、窗口叠加，好学易用，不需维护。

典型应用一

Brillview BR-VP2000采用先进的数字信号实时行处理技术，能够支持多 RGB信号输入。在多RGB 信号同时显示的情况下，图像显示清晰、自然、流畅，无丢帧、无抖动现象。对于信号源,应用场合，以多台计算机 RGB 输入为主的，首选硬件拼接控制器。

典型应用二

监控系统中信号主要来自监控摄像头VIDEO 信号数目众多，此外还有计算机信号输入。采用BR-VP2000 拼接控制器，能最大限度的保证图像清晰和流畅，同时拼接控制器支持不同信号任意叠加，应用方便，无限制。

博睿拼接控制器使用手册

BRILL VIEW Electronics VPII Splicing Controller BR-VPII拼接控制器用户手册拼接控制器在使用本设备前，请仔细阅读本说明书

安全操作指南

目录一、设备概述 (1) 1.1 关于VPII拼接控制器 (1) 1.2 设备结构 (2) 1.2.1 控制板 (12) 1.2.2 数据版 ................................................................................ 错误！未定义书签。 1.2.3 输入板 (13) 1.2.4 拼接输出板 (12) 1.3 系统特点 (4) 1.4 拼接系统结构 (8) 二、拼接系统包装说明 (9) 三、前后面板示意图 (10) 3.1 BR-VPII拼接控制器前面板示意图 (10) 3.2 BR-VPII拼接控制器后面板示意图 (10) 四、拼接控制器与外围设备的连接 (11) 4.1 输入、输出接口说明 (11) 4.2 通讯端口及连接方法 (11) 4.2.1 拼接器与控制系统的连接 (11) 4.2.2 拼接器与控制电脑的连接 (12) 4.3 拼接器与电脑信号输入输出设备的连接方法 (12) 4.3.1 DVI-I Dual Link (12)

4.3.2 15VGA HDF接口................................................................. 错误！未定义书签。 4.3.3 BNC接口 (13) 4.3.4 HDMI A Type (12) 4.3.5 多功能信号转接线 ........................................................... 错误！未定义书签。五、控制面板使用说明 (16) 5.1 前面板按键功能说明 (16) 5.2 场景调取的按键操作格式 (16) 六、遥控器（可选配件）使用说明 (17) 七、通信协议 (18) 八、系统特性及参数 (20) 8.1 技术参数......................................................................................... 错误！未定义书签。 8.2 信号参数 (20) 8.2.1 VGA参数 (22) 8.2.2 DVI参数 (22) 8.2.3 HDMI参数 (22) 8.2.4 YPbPr（分量视频）参数 (23) 8.2.5 CVBS（复合视频）参数 (23) 九、注意事项及常见故障检修 (25) 9.1 注意事项 (25) 9.2 常见故障检修 (25)

4-1-5_图形的分割与拼接[题库教师版

图形的分割与拼接例题精讲本讲主要学习三大图形处理方法： 1．理解掌握图形的分割； 2．理解掌握图形的拼合； 3．理解图形的剪拼．本讲中很多类型的题目还要求同学们去动手尝试．通过本讲知识的学习，让同学们了解不同图形的分割、拼合、剪拼的方法，锻炼同学们的平面想象能力以及增强学生的动手操作能力．把一个几何图形按某种要求分成几个图形，就叫做图形的分割．反过来，按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形，就叫做图形的拼合．将一个或者多个图形先分割开，再拼成一种指定的图形，则叫做图形的剪拼．我们在图形的分割、拼合和剪拼的过程中，都要结合所提供的图形特点来思考．如果把一个图形分割成若干个大小、形状相等的部分，那么就要想办法找图形的对称点，把图形先分少，再分多．图形中，如果有数量方面的要求，可以先从数量入手，找出平分后每块上所含数量的多少，再结合数量来分割图形．如果是要把几个图形拼合成一个大图形，要特别注意每条边的长度，把相等的边长拼合在一起，先拼少的，再拼多的．如果是剪拼图形，要抓住“剪、拼前后图形的面积相等”这个关键，根据已知条件和图形的特点，通过分析推理和必要的计算，确定剪拼的方法．板块一图形的分割【例 1】用一条线段把一个长方形平均分割成两块，一共有多少种不同的分割法？【解析】怎样把一个图形按照规定的要求分割成若干部分呢？这就是图形的分割问题．按照规定的要求合理分割图形，是很讲究技巧的，多做这种有趣的训练，可以培养学生的创造性思维，发展空间观念，丰富想象，提高观察能力．这道题要求把长方形平均分割成两块，过长方形中心的任意一条直线都可以把长方形平均分割成两块，根据这点给出如下分法(如右图)： ⑴做长方形的两条对角线，设交点为O ⑵过O点任作一条直线AB，直线AB将长方形平均分割成两块．可见用线段平分长方形的分法是无穷多的．【巩固】画一条直线，将六边形分成大小相等、形状相同的两部分，这样的直线有条．【解析】无数条．任何过六边形中心的直线均符合要求．【例 2】把任意一个三角形分成面积相等的4个小三角形，有许多种分法．请你画出4种不同的分法．

图形的分割与拼接

课题：图形的分割与拼接【专题知识点概述】本讲中的知识点比较抽象，在这一讲中我们主要学习几种图形处理方法： 1、理解掌握图形的分割； 2、理解掌握图形的拼合； 3、理解图形的剪拼； 4、利用剪拼图形计算、解决问题. 图形的分割与拼接的概念把一个几何图形按某种要求分成几个图形，就叫做图形的分割．反过来，按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形，就叫做图形的拼合．将一个或者多个图形先分割开，再拼成一种指定的图形，则叫做图形的剪拼．我们在图形的分割、拼合和剪拼的过程中，都要结合所提供的图形特点来思考．如果把一个图形分割成若干个大小、形状相等的部分，那么就要想办法找图形的对称点，把图形先分少，再分多．图形中，如果有数量方面的要求，可以先从数量入手，找出平分后每块上所含数量的多少，再结合数量来分割图形．如果是要把几个图形拼合成一个大图形，要特别注意每条边的长度，把相等的边长拼合在一起，先拼少的，再拼多的．如果是剪拼图形，要抓住“剪、拼前后图形的面积相等”这个关键，根据已知条件和图形的特点，通过分析推理和必要的计算，确定剪拼的方法．【习题精讲】【例1】（难度等级※）右图是一个3×4的方格纸，请用四种不同的方法将它分割成完全相同的两部分，但要保持每个小方格的完整．【分析与解】因为要分割成完全相同的两块，即大小、形状完全相同.方格纸一共有3×4=12（个）小格，所以分成的两块每块有12÷2=6（个）小格，并且这两块要关于中心点对称，大小和形状完全一样，我们从对称线入手，介绍一种分割技巧——染色法，先选中一个小格，找它关于中心点或中心线的对称位置，标上相应的符号，当找它关于中心线的对称位置时是一种情况，关于中心点的对称位置是另一种情况，具体如下图所示.

大屏幕拼接控制器使用说明书_v1.0

大屏幕拼接控制器使用说明书注：在使用产品前，请您仔细阅读此《使用说明书》，并请您妥善保管。

目录目录 ..................................................... 错误!未定义书签。一、安全注意事项............................................ 错误!未定义书签。二、产品概述................................................ 错误!未定义书签。产品分类.................................................. 错误!未定义书签。系统拓扑图：.............................................. 错误!未定义书签。产品特点.................................................. 错误!未定义书签。三、硬件结构................................................ 错误!未定义书签。前面板结构................................................ 错误!未定义书签。后面板结构................................................ 错误!未定义书签。四、主要技术参数............................................ 错误!未定义书签。五、控制软件使用说明........................................ 错误!未定义书签。软件安装.................................................. 错误!未定义书签。系统启动运行.............................................. 错误!未定义书签。软件启动................................................ 错误!未定义书签。通讯连接................................................ 错误!未定义书签。连接说明................................................. 错误!未定义书签。窗口操作.................................................. 错误!未定义书签。窗口大小和位置.......................................... 错误!未定义书签。信源切换................................................ 错误!未定义书签。视频四分割.............................................. 错误!未定义书签。窗口关闭和打开.......................................... 错误!未定义书签。窗口叠加CBD功能........................................ 错误!未定义书签。自动调整和新建.......................................... 错误!未定义书签。模式存储和调用............................................ 错误!未定义书签。矩阵操作.................................................. 错误!未定义书签。隐藏的选项................................................ 错误!未定义书签。颜色校正................................................ 错误!未定义书签。属性设置................................................ 错误!未定义书签。六、通讯端口................................................ 错误!未定义书签。 RS232连接 ................................................ 错误!未定义书签。模式调用协议代码.......................................... 错误!未定义书签。七、常见问题解答............................................ 错误!未定义书签。

小学四年级逻辑思维学习—图形的分割与拼接

小学四年级逻辑思维学习—图形的分割与拼接知识定位本讲中的知识点比较抽象，在这一讲中我们主要学习几种图形处理方法： 1、理解掌握图形的分割； 2、理解掌握图形的拼合； 3、理解图形的剪拼； 4、利用剪拼图形计算、解决问题. 【授课批注】本讲中很多类型的题目还要求学生去动手尝试．通过本讲知识点的学习，让学生了解不同图形的分割、拼合、剪拼的方法，锻炼学生的平面想象能力以及增强学生的动手操作能力知识梳理图形的分割与拼接的概念把一个几何图形按某种要求分成几个图形，就叫做图形的分割．反过来，按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形，就叫做图形的拼合．将一个或者多个图形先分割开，再拼成一种指定的图形，则叫做图形的剪拼．我们在图形的分割、拼合和剪拼的过程中，都要结合所提供的图形特点来思考．如果把一个图形分割成若干个大小、形状相等的部分，那么就要想办法找图形的对称点，把图形先分少，再分多．图形中，如果有数量方面的要求，可以先从数量入手，找出平分后每块上所含数量的多少，再结合数量来分割图形．如果是要把几个图形拼合成一个大图形，要特别注意每条边的长度，把相等的边长拼合在一起，先拼少的，再拼多的．如果是剪拼图形，要抓住“剪、拼前后图形的面积相等”这个关键，根据已知条件和图形的特点，通过分析推理和必要的计算，确定剪拼的方法．【授课批注】该知识点可从七巧板引入，举几个由七巧板组成的图形的剪拼的例子。【重点难点解析】 1．根据题目需要找合适的方法进行剪拼 2．如何根据相等的量来剪拼图形【竞赛考点挖掘】 1．方格纸的分割与拼接 2．简单平面基本图形（长方形、三角形等）的分割与拼接

图形的分割与拼接

将一个或者多个图形先分割开，再拼成一种指定的图形，则叫做图形的剪拼．我们在图形的分割、拼合和剪拼的过程中，都要结合所提供的图形特点来思考．如果把一个图形分割成若干个大小、形状相等的部分，那么就要想办法找图形的对称点，把图形先分少，再分多．图形中，如果有数量方面的要求，可以先从数量入手，找出平分后每块上所含数量的多少，再结合数量来分割图形．如果是要把几个图形拼合成一个大图形，要特别注意每条边的长度，把相等的边长拼合在一起，先拼少的，再拼多的．如果是剪拼图形，要抓住“剪、拼前后图形的面积相等”这个关键，根据已知条件和图形的特点，通过分析推理和必要的计算，确定剪拼的方法．板块一图形的分割【例 1】用一条线段把一个长方形平均分割成两块，一共有多少种不同的分割法？【解析】怎样把一个图形按照规定的要求分割成若干部分呢？这

就是图形的分割问题．按照规定的要求合理分割图形，是很讲究技巧的，多做这种有趣的训练，可以培养学生的创造性思维，发展空间观念，丰富想象，提高观察能力．这道题要求把长方形平均分割成两块，过长方形中心的任意一条直线都可以把长方形平均分割成两块，根据这点给出如下分法(如右图)： ⑴ 做长方形的两条对角线，设交点为 ⑵ 过点任作一条直线，直线将长方形平均分割成两块．可见用线段平分长方形的分法是无穷多的．【巩固】画一条直线，将六边形分成大小相等、形状相同的两部分，这样的直线有条．【解析】无数条．任何过六边形中心的直线均符合要求．【例 2】把任意一个三角形分成面积相等的4个小三角形，有许多种分法．请你画出4种不同的分法．【解析】根据等底等高的三角形面积相等这一结论，只要把原三角形分成4个等底等高的小三角形，它们的面积必定相等．而要得到这4个等底等高的小三角形，只需把原三角形的某条边四等分，再将各分点与这边相对的顶点连接起来就行了．根据上面的分析，可得如左下图所示的三种分法．又因为，所以，如果我们把每一

图像拼接原理及方法

第一章绪论 1.1图像拼接技术的研究背景及研究意义图像拼接(image mosaic)是一个日益流行的研究领域，他已经成为照相绘图学、计算机视觉、图像处理和计算机图形学研究中的热点。图像拼接解决的问题一般式，通过对齐一系列空间重叠的图像，构成一个无缝的、高清晰的图像，它具有比单个图像更高的分辨率和更大的视野。早期的图像拼接研究一直用于照相绘图学，主要是对大量航拍或卫星的图像的整合。近年来随着图像拼接技术的研究和发展，它使基于图像的绘制( IBR )成为结合两个互补领域 ――计算机视觉和计算机图形学的坚决焦点，在计算机视觉领域中，图像拼接成为对可视化场景描述(Visual Seene Representaions)的主要研究方法：在计算机形学中，现实世界的图像过去一直用于环境贴图，即合成静态的背景和增加合成物体真实感的贴图，图像拼接可以使IBR从一系列真是图像中快速绘制具有真实感的新视图。在军事领域网的夜视成像技术中，无论夜视微光还是红外成像设备都会由于摄像器材的限制而无法拍摄视野宽阔的图片，更不用说360度的环形图片了。但是在实际应用中，很多时候需要将360度所拍摄的很多张图片合成一张图片，从而可以使观察者可以观察到周围的全部情况。使用图像拼接技术，在根据拍摄设备和周围景物的情况进行分析后，就可以将通过转动的拍摄器材拍摄的涵盖周围360度景物的多幅图像进行拼接，从而实时地得到超大视角甚至是360度角的全景图像。这在红外预警中起到了很大的作用。微小型履带式移动机器人项目中，单目视觉不能满足机器人的视觉导航需要，并且单目视觉机器人的视野范围明显小于双目视觉机器人的视野。利用图像拼接技术，拼接机器人双目采集的图像，可以增大机器人的视野，给机器人的视觉导航提供方便。在虚拟现实领域中，人们可以利用图像拼接技术来得到宽视角的图像或360度全景图像，用来虚拟实际场景。这种基于全景图的虚拟现实系统，通过全景图的深度信息抽取，恢复场景的三维信息，进而建立三维模型。这个系统允许用户在虚拟环境中的一点作水平环视以及一定范围内的俯视和仰视，同时允许在环视的过程中动态地改变焦距。这样的全景图像相当于人站在原地环顾四周时看到的情形。在医学图像处理方面，显微镜或超声波的视野较小，医师无法通过一幅图像进行诊视，同时对于大目标图像的数据测量也需要把不完整的图像拼接为一个整体。所以把相邻的各幅图像拼接起来是实现远程数据测量和远程会诊的关键环节圆。在遥感技术领域中，利用图像拼接技术中的图像配准技术可以对来自同一区域的两幅或多幅图像进行比较，也可以利用图像拼接技术将遥感卫星拍摄到的有失真地面图像拼接成比较准确的完整图像，作为进一步研究的依据。从以上方面可以看出，图像拼接技术的应用前景十分广阔，深入研究图像拼接技术有着很重要的意义 1.2图像拼接算法的分类图像拼接作为这些年来图像研究方面的重点之一，国内外研究人员也提出了很多拼接算法。图像拼接的质量，主要依赖图像的配准程度，因此图像的配准是拼接算法的核心和关键。根据图像匹配方法的不同仁阔，一般可以将图像拼接算法分为以下两个类型： (1) 基于区域相关的拼接算法。这是最为传统和最普遍的算法。基于区域的配准方法是从待拼接图像的灰度值出发，对待配准图像中一块区域与参考图像中的相同尺寸的区域使用最小二乘法或者其它数学方法计算其灰度值的差异，对此差异比较后来判断待拼接图像重叠区域的相似程度，由此得到待

拼接控制器说明书

拼接处理器用户手册

目录 1拼接处理器产品简介 (2) 1.1关于拼接处理器 (2) 1.2产品特色 (2) 1.3拼接处理器的分类 (4) 2拼接处理器包装说明 (6) 3处理器系统的安装 (7) 3.1DVI-I输入板卡连接 (7) 3.2HDbaset视频输入连接 (9) 3.33G-SDI视频输入连接 (10) 3.4光纤板卡输入连接 ........................................................................................... 错误！未定义书签。 3.5DVI-I输出板卡连接 (10) 3.6RS-232通讯端口连接 (11) 3.7RJ45通讯端口连接 (12) 4处理器软件操作说明 (14) 4.1打开软件 (14) 4.2通讯设置 (14) 4.3新建窗口 (18) 4.4改变窗口大小及位置 (18) 4.5窗口的最大化及还原 (20) 4.6关闭窗口 (21) 4.7打开或关闭逻辑子屏 (21) 4.8调整窗口的层次关系 (22) 4.9保存场景 (22) 4.10调用场景 (23) 4.11清屏 (24) 4.12管理员设置 (25) 4.13拼接设置 (26) 4.14信号源设置 (27) 4.15IP设置 (28) 4.16大屏设置 (29) 4.17密码设置 (31) 4.18序列号设置 (31) 5处理器软件协议说明 (32) 5.1通讯方式 (32) 5.2命令格式 (33) 5.3参数约定 (34) 5.4命令协议 (35) 5.4.1设置屏参 (35) 5.4.2新开窗口 (36) 5.4.3移动窗口 (36) 5.4.4调整窗口层次关系 (37)

图形的分割与拼接含答案

“图形的分割与拼接”专项复习本讲主要学习三大图形处理方法： 1．理解掌握图形的分割； 2．理解掌握图形的拼合； 3．理解图形的剪拼．本讲中很多类型的题目还要求同学们去动手尝试．通过本讲知识的学习，让同学们了解不同图形的分割、拼合、剪拼的方法，锻炼同学们的平面想象能力以及增强学生的动手操作能力．把一个几何图形按某种要求分成几个图形，就叫做图形的分割．反过来，按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形，就叫做图形的拼合．将一个或者多个图形先分割开，再拼成一种指定的图形，则叫做图形的剪拼．我们在图形的分割、拼合和剪拼的过程中，都要结合所提供的图形特点来思考．如果把一个图形分割成若干个大小、形状相等的部分，那么就要想办法找图形的对称点，把图形先分少，再分多．图形中，如果有数量方面的要求，可以先从数量入手，找出平分后每块上所含数量的多少，再结合数量来分割图形．如果是要把几个图形拼合成一个大图形，要特别注意每条边的长度，把相等的边长拼

合在一起，先拼少的，再拼多的．如果是剪拼图形，要抓住“剪、拼前后图形的面积相等”这个关键，根据已知条件和图形的特点，通过分析推理和必要的计算，确定剪拼的方法．【典型例题】板块一图形的分割【例 1】用一条线段把一个长方形平均分割成两块，一共有多少种不同的分割法【解析】怎样把一个图形按照规定的要求分割成若干部分呢这就是图形的分割问题．按照规定的要求合理分割图形，是很讲究技巧的，多做这种有趣的训练，可以培养学生的创造性思维，发展空间观念，丰富想象，提高观察能力．这道题要求把长方形平均分割成两块，过长方形中心的任意一条直线都可以把长方形平均分割成两块，根据这点给出如下分法(如右图)： ⑴做长方形的两条对角线，设交点为O ⑵过O点任作一条直线AB，直线AB将长方形平均分割成两块．可见用线段平分长方形的分法是无穷多的．【巩固】画一条直线，将六边形分成大小相等、形状相同的两部分，这样的直线有条．【解析】无数条．任何过六边形中心的直线均符合要求．

《图形拼接》

《图形拼接》教学目标: 1.能利用废弃的画报、挂历、及生活中的一些废弃品如铅笔头、笔盖、碎纸片、塑料袋等制作一幅有创意的拼贴画，认识异形同构的图形组合方法。 2.养成乐于观察，善于联想的习惯，体验艺术创造的乐趣。教学重点：能利用废弃的画报、挂历、及生活中的一些废弃品如铅笔头、笔盖、碎纸片、塑料袋等制作一幅有创意拼贴画，认识异形同构的图形组合方法。教学难点：恰当地运用异形同构的图形组合方法，制作一幅有创意的拼贴画。教学过程：一、激趣导入神秘的大袋子，里面装了什么，想不想来看看？老师从大袋子里依次取出一大堆废弃品：铅笔头、笔盖、旧日历、破旧的书画报、报纸、塑料袋等。开学初，老师在整理旧画室的东西时，发现了它们，本来是想扔掉的，后来想想也许它们能被改造利用呢。同学们，你们有什么好点子？好，你说，铅笔头拼成一个笔筒。有创意你呢？旧日历折成纸陀螺，改造成文具，点子很实用。你也来说，塑料袋扎成花，这个想法有点意思，建议你大胆尝试。老师这里还带来了一些艺术作品，都是用废弃材料制作的，我们一起来看看吧！看到这些，同学们应该明白今天老师为什么让你们带这些废弃的画报、日历等材料吧。今天，我们将继续走进艺术拼贴的世界，感受奇妙的艺术创想。二、方法探究要探寻奇妙的拼贴形式，我们不得不来认识一个艺术家，他叫做约翰斯蒂扎克。这是他的几张人像拼贴画，仔细观察，想一想艺术家是怎将图片进行拼贴？你来说，从色彩上？你具体是怎样从色彩上选择图片的？对，用相近的颜色的图片来组合。很好，还有不同答案吗？请你来说，你指的是那张用男人和女人侧脸组成的人像吗？你觉得他是用从哪方面选择图片的。是的，从同种事物中寻找相似的特点，比如男人和女人都有眼睛鼻子等五官，艺术家利用这一点相同处将他们的侧脸拼组，就产生了奇妙的视觉效果，是不是很有趣？还有不同发现吗？嗯，第一组后排最后面的男生，请你来说。你所说得那张即是女人的脸，又像是一个在走路的人的侧身。其实是将图片进行修剪成我们想要外形，然后再根据人们的常识进行重组。这样，就有种错觉，觉得是个全身印着女人头像走在街上的怪人了。同样道理，皮文用灯泡等废弃材料拼贴出了《爱因斯坦》，用铁钉等综合材料拼贴除了刺猬。是不是感觉妙趣横生啊。不过，老师发现，我们班的同学们都很善于思考和发现问题，想法也很是有意思的。相信你们今天一定也会有奇妙的艺术创想。

大屏幕拼接控制器使用说明书-v1.0

大屏幕拼接控制器使用说明书 V1.0 注：在使用产品前，请您仔细阅读此《使用说明书》，并请您妥善保管。

大屏幕拼接控制器使用说明书目录目录...................................................................................................................................................... I 一、安全注意事项 (1) 二、产品概述 (3) 2.1产品分类 (3) 2.2系统拓扑图： (3) 2.3产品特点 (4) 三、硬件结构 (5) 3.1前面板结构 (5) 3.2后面板结构 (5) 四、主要技术参数 (7) 五、控制软件使用说明 (8) 5.1软件安装 (8) 5.2系统启动运行 (8) 5.2.1 软件启动 (8) 5.2.2 通讯连接 (9) 5.2.3连接说明 (9) 5.3窗口操作 (10) 5.3.1 窗口大小和位置 (11) 5.3.2 信源切换 (11) 5.3.3 视频四分割 (12) 5.3.4 窗口关闭和打开 (13) 5.3.5 窗口叠加CBD功能 (14) 5.3.6 自动调整和新建 (15) 5.4模式存储和调用 (15) 5.5矩阵操作 (16) 5.6隐藏的选项 (17) 5.6.1 颜色校正 (18) 5.6.2 属性设置 (18) 六、通讯端口 (19) 6.1RS232连接 (19) 6.2模式调用协议代码 (21) 七、常见问题解答 (23)

2018四年级奥数.几何.图形的分割与拼接(C级).学生版

图形的分割和拼接提高知识框架把一个几何图形按某种要求分成几个图形，就叫做图形的分割．反过来，按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形，就叫做图形的拼合．将一个或者多个图形先分割开，再拼成一种指定的图形，则叫做图形的剪拼．我们在图形的分割、拼合和剪拼的过程中，都要结合所提供的图形特点来思考．（1）如果把一个图形分割成若干个大小、形状相等的部分，那么就要想办法找图形的对称点，把图形先分少，再分多．（2）图形中，如果有数量方面的要求，可以先从数量入手，找出平分后每块上所含数量的多少，再结合数量来分割图形．（3）如果是要把几个图形拼合成一个大图形，要特别注意每条边的长度，把相等的边长拼合在一起，先拼少的，再拼多的．（4）如果是剪拼图形，要抓住“剪、拼前后图形的面积相等”这个关键，根据已知条件和图形的特点，通过分析推理和必要的计算，确定剪拼的方法．例题精讲模块一、图形的分割【例1】用一条线段把一个长方形平均分割成两块，一共有多少种不同的分割法？【巩固】图是一个直角梯形，请你画一条线段，把它分成两个形状相同并且面积相等的四边形．

【例2】下图分割成大小、形状相同的三块，使每一小块中都含有一个○．欢迎关注：奥数轻松学【例3】下图是一个被挖去了为总面积四分之一小正方形的大正方形，请你将它分成大小形状完全一样的四部分．

【巩固】图中是由三个正三角形组成的梯形．你能把它分割成4个形状相同、面积相等的梯形吗？【例4】如下图所示，请将这个正方形分切成两块，使得两块的形状、大小都相同，并且每一块都含有学而思奥数五个字. 【巩固】如右图所示的正方形是由36个小正方格组成的.如图那样放着4颗黑子，4颗白子，现在要把它切割成形状、大小都相同的四块，并使每一块中都有一颗黑子和一颗白子.试问如何切割？欢迎关注：奥数轻松学余老师薇芯：69039270 模块二、图形的拼接【例5】用四块相同的不等腰的直角三角板，拼成一个外面是正方形，里面有正方形孔的图形

第三章第五讲：图形的分割与拼接题库知识例题精讲

本讲主要学习三大图形处理方法： 1．理解掌握图形的分割； 2．理解掌握图形的拼合； 3．理解图形的剪拼．本讲中很多类型的题目还要求同学们去动手尝试．通过本讲知识的学习，让同学们了解不同图形的分割、拼合、剪拼的方法，锻炼同学们的平面想象能力以及增强学生的动手操作能力．把一个几何图形按某种要求分成几个图形，就叫做图形的分割．反过来，按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形，就叫做图形的拼合．将一个或者多个图形先分割开，再拼成一种指定的图形，则叫做图形的剪拼．我们在图形的分割、拼合和剪拼的过程中，都要结合所提供的图形特点来思考．如果把一个图形分割成若干个大小、形状相等的部分，那么就要想办法找图形的对称点，把图形先分少，再分多．图形中，如果有数量方面的要求，可以先从数量入手，找出平分后每块上所含数量的多少，再结合数量来分割图形．如果是要把几个图形拼合成一个大图形，要特别注意每条边的长度，把相等的边长拼合在一起，先拼少的，再拼多的．如果是剪拼图形，要抓住“剪、拼前后图形的面积相等”这个关键，根据已知条件和图形的特点，通过分析推理和必要的计算，确定剪拼的方法．板块一图形的分割【例 1】用一条线段把一个长方形平均分割成两块，一共有多少种不同的分割法？ B A O 【例 2】把任意一个三角形分成面积相等的4个小三角形，有许多种分法．请你画出4种不同的分法．【例 3】怎样把一个等边三角形分别分成8块和9块形状、大小都一样的三角形． → 【例 4】下图是一个直角梯形，请你画一条线段，把它分成两个形状相同并且面积相等的四边形．

3 2 1 D C B A 1 F E 2 2 1 D C B A 【例 5】在一块长方形的地里有一正方形的水池(如下图)．试画一条直线把除开水池外的这块地平分成两块． A O 【例 6】把下图四等分，要求剪成的每个小图形形状、大小都一样．除了剪正方形外，你还有别的方法吗？ 20 60 40 20 【例 7】下图是一个34 的方格纸，请用四种不同的方法将它分割成完全相同的两部分，但要保持每个小方格的完整．【例 8】下图是一个被挖去了为总面积四分之一小正方形的大正方形，请你将它分成大小形状完全一样的四部分．【例 9】下图是由五个正方形组成的图形．把它分成形状、大小都相同的四个图形，应怎样分？【例 10】已知左下图是由同样大小的5个正方形组成的．试将图形分割成4块形状、大小都一样的图形．

图形拼接教学设计

《图形拼接》教学设计 13、《图形拼接》教学设计

教学目标： 1、能制作一幅主题形象突出且色彩鲜明的绘画拼图，认识图形组合拼接方法。 2、培养和发展学生的观察能力、整体把控能力，以及对物体外形边界的识记能力。 3、养成乐于观察，善于联想的习惯，体验艺术创造力的乐趣。教学重难点:掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。教具准备：教科书、课件、卡纸、剪刀等。教学方法：引导示范法等。教学过程：一、游戏导入师：我们先来做一个小游戏，男生女生各派两个你认为最厉害的人进行比赛，看谁先拼贴完整，学生完成。揭示课题：图形拼接欣赏黑板上的四个字，有什么不同？二、欣赏探究 1、欣赏许多的拼图，仔细观察他们是怎么拼接的 2、师：要做拼图首先我们要干什么？生：我们要画画师：外轮廓越复杂，色块越小，越难拼接。（强调构图）画画时注意画面的构图，沾满画面，如果好多地方是空白，没有，那拼起来就困难些，就和刚开始那位同学一样，现在，老师给你们时间去画心中想画的画。现在小组比赛，谁先在老师规定的时间内完成就教谁下一步怎么做 1、背后裁出的小块是随便裁的吗？对，是有规律的。课件展示不同的切割方式。你认为哪一个最难？为什么？分割得越细，或者形状越不规则，难度越大。在造型时，你们觉得纸片剪成几块最好造型？（3—5）三、学生活动在卡纸上分别绘制一个简单的形象和一个较为复杂的画面，然后剪成几块拼图。注意：题材不限

1、强调在制作过程中，不能有半点遗漏，即分与合的块数相同。 2、强调反复拼摆后再进行粘贴。（贴在黑色卡纸上）四、欣赏评析 1、把学生的作品贴在黑板上，进行自评，互评，请几位同学谈创意和感想。 2、拼摆速度快，画面色彩丰富，线条流畅，富有想象力，剪切边缘整齐，数量适中者胜。五、拓展交流有时间和有兴趣的同学一起制作更加复杂的拼图，来玩一玩，课余时间动动脑，动动手，劳逸结合。

拼接控制器使用手册知识讲解

拼接控制器使用手册

精品文档

Video Windows System 使用手册重要提示 ——为了您和设备的安全,请您在使用设备前务必仔细阅读产品说明书。 ——如果在使用过程中遇到疑问，请首先阅读本说明书。正文中有设备操作的详细描述，请按书中介绍规范操作。如仍有疑问，请联系我们，我们尽快给您满意的答复。 ——本说明书如有版本变动，恕不另行通知，请见谅！

1安全说明电源：请使用带保护地的单相三线制交流220V电源，并确保整个工程系统使用同一保护地。不能使用无保护地的电源，电源线的接地脚不能破坏。断电：需要进行设备移动或其他需要断电的工作时，要关断所有的电源，包括电源开关，拔掉电源插头等，以确保您和设备的安全。线缆：不能在电源线、信号线、通讯线等线缆上压放物品，应避免线缆被踩踏或挤压，以防止出现漏电或短路等危险。信号线连接：从设备上插、拔信号线时，设备需要断电，以免损坏设备。带电插拔造成的损坏不在保修范围。散热孔：设备外表面可能有散热用的开孔，不要堵塞这些开孔，以免热量积聚，损坏设备或造成火灾等危险。设备安置：应合理安置设备，如装入标准机架、机箱、机柜，或放置在稳固平整的工作台面上，防止设备跌落。环境：设备工作的环境要注意防尘、防潮，尤其要防止液体浸泡和溅入设备内部。维修：所有的维修工作应由专业维修人员完成，未经培训不要尝试自己维修设备。为防止电击危险，不要擅自打开机壳。其他安全注意事项：

1.设备内部有高压电，非专业维修人员不得打开机箱，以免发生危险； 2.严禁水滴或水溅，严禁在设备上放置任何装有液体的容器物品； 3.为预防火灾，禁止设备靠近火源； 4.为了充分通风，设备前后面板至少应保持 20CM 的空隙； 5.设备如发出怪异噪音、冒烟或怪味，应立即拔掉电源插头，由专业维修人员处理； 6.在有雷电或长期不用的情况下，请拔掉电源插头； 7.不要从本设备通风孔塞入任何物体，以免造成设备损坏或触电； 8.不宜将本设备放置于近水或其它潮湿的地方使用； 9.不宜将本设备放置于散热片附近或其它高温地方使用； 10.请妥善整理放置电源线，以防破损； 11.下列情况，应拔掉本设备电源插头，由专业维修人员处理： 1) 插头电源线损坏或磨损时； 2) 有液体溅入本设备时； 3) 本设备跌落或机箱损坏时； 4) 本设备出现明显功能异常或性能变化时。本设备不适合非专业人员操作调试，使用者须接受专业人员培训和指导。使用前请仔细阅读本说明书，说明书应妥善保存以备后用。

四年级下册数学扩展专题练习：几何.图形的分割与拼接(A级)全国通用

把一个几何图形按某种要求分成几个图形，就叫做图形的分割．反过来，按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形，就叫做图形的拼合．将一个或者多个图形先分割开，再拼成一种指定的图形，则叫做图形的剪拼．我们在图形的分割、拼合和剪拼的过程中，都要结合所提供的图形特点来思考．（1）如果把一个图形分割成若干个大小、形状相等的部分，那么就要想办法找图形的对称点，把图形先分少，再分多．（2）图形中，如果有数量方面的要求，可以先从数量入手，找出平分后每块上所含数量的多少，再结合数量来分割图形．（3）如果是要把几个图形拼合成一个大图形，要特别注意每条边的长度，把相等的边长拼合在一起，先拼少的，再拼多的．（4）如果是剪拼图形，要抓住“剪、拼前后图形的面积相等”这个关键，根据已知条件和图形的特点，通过分析推理和必要的计算，确定剪拼的方法．模块一、图形的分割【例 1】用一条线段把一个长方形平均分割成两块，一共有多少种不同的分割法？【巩固】画一条直线，将六边形分成大小相等、形状相同的两部分，这样的直线有条．【例 2】下图是一个3×4的方格纸，请用四种不同的方法将它分割成完全相同的两部分，但要保持每个小方格的完整．例题精讲知识框架图形的分割和拼接提高

【巩固】下图是一个4×4的方格纸，请用六种不同的方法将它分割成完全相同的两部分，但要保持每个小方格的完整．【例 3】一个正三角形形状的土地上有四棵大树(如下图所示)，现要把这块正三角形的土地分成和它形状相同的四小块，并且要求每块地中都要有一棵大树．应怎样分? 【巩固】请把下面这个长方形沿方格线剪成形状、大小都相同的4块，使每一块内都含有“奥数读本”这四个字中的一个，该怎么剪? 【例 4】在一块长方形的地里有一正方形的水池(如下图)．试画一条直线把除开水池外的这块地平分成两块．

拼接控制器规格书

拼接控制器规格书 (产品型号：ST8900) 文件编号：NO.20121208005 版本信息：Ver1.0

版本变更记录版本号日期页码内容1.02012.12.08

目录一、前言 (5) 二、注意事项 (6) 三、安全使用说明 (6) 四、功能说明 (7) 五、附录： (13)

一、前言欢迎选用我公司产品，感谢您对我公司产品的支持！为了您能更好的使用本产品，使用前请仔细阅读本手册。 SANTECH8900液晶图像拼接处理器是我公司大屏幕拼接产品家族中的一员，采用独特的嵌入式结构设计，可接受各种图像信号源输入，直接驱动全系列的大尺寸液晶屏(26寸以上),并经分割、放大后，实时无失真地在各种大屏幕图像拼接墙体上显示。处理过程完全硬件化, 不需要电脑和启动软件等操作,非常简便。画面无延时,无拖尾现象, 自然流畅,画质细腻，最大支持15X15的液晶屏拼接。 SANTECH8900液晶图像拼接处理器采用了运动侦测与补偿运算、内插运算、边缘平滑处理及杂波信号抑制等尖端处理技术，其3D视频亮色分离电路单元, 3D的逐行处理及帧频归一转化电路单元, 3D数字信号降噪单元,可将普通PAL/NTSC 隔行扫描视频信号采集变为逐行扫描的，高画质、高分辨率的高清电视和计算机图像信号。 SANTECH8900液晶图像拼接处理器支持计算机图像信号输入及其显示，可实现最高达1920x1080高分辨率WUXGA输出，支持全系列的大尺寸液晶屏。

SANTECH8900系列处理器可以支持多路不同的视频源，同时显示在不同的屏幕上，使用者也可选择一路视频源或RGB信号放大至原始图像的N ×M倍，在由显示单元组成的墙体上实现大屏幕拼接显示。二、注意事项 ○防止明火、高温和碰撞，请不要置于雨中或潮湿的地方。 ○在调试和使用过程中，操作不当可能导致设备损坏。 ○此设备可以连续使用。 ○请勿在工作中频繁开关机，严禁敲打设备，以上行为都可能使设备损坏和加速设备老化。 ○做到轻拿轻放。三、安全使用说明清洁——用软布擦拭清洁，勿使用酒精等化学溶液。电压——该设备使用标准220V交流市电。能耗——本产品功耗根据所驱动液晶屏型号而定，总功率不大于300W。长期不使用时请关闭电源，并拔掉插头。环境——不要将本产品暴露在潮湿、雨、沙地或温度过高的地方存

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