行为习惯考评细则

阳平二中

行为习惯养成教育考核细则

一、文明礼仪的习惯（10分每项得1分）

1、参加升国旗仪式，穿校服，肃立，戴好校徽，面对国旗行注目礼或队礼，神态庄严。

2、同学之间团结友爱，互相帮助；对同学的不良行为不包庇、不纵容；学会欣赏他人，能够发现他人的优点和长处。

3、尊敬老师和长辈。遇到老师主动问好，遇到同学互相招呼；对长辈不任性，不做伤害长辈的事，尊敬父母，自己的事情自己办。

4、举止得体，礼貌大方。与人交谈态度诚恳，走进办公室时要敲门或报告，需借用同学东西时，必须征得同意，用完后及时归还，未经允许不进他人房间，不动用别人东西

5、对人说话，落落大方，彬彬有礼。用礼貌用语，学会自觉使用“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等文明用语。

6、不随意打断老师、家长、他人讲话，不打扰别人休息、工

作、学习，待人热情，起立迎送。

7、在与人交往中，学会与人沟通，懂得宽容别人，会改变角度思考问题，理解他人，帮助困难学生、关爱残疾人。凡事能保持平常心态。

8、尊重他人人格，不挖苦、不讽刺、不妒忌，遇到不顺心的事不激动，能够消除埋怨情结，遇到挫折不存在偏激心理，能避免过激的语言行动。以平和的心态对待学习生浩和他人，在困难面前能够自我调节。

9、拾金不昧，不贪小便宜，观看演出比赛时，要做文明观众。

10、衣服整洁大方，不穿奇装异服。男生不留长发，女生不染指甲，不穿高跟鞋，不化妆；不穿拖鞋进教室。

二、自主学习的习惯（10分每项得1分）

1、勤奋学习。每天坚持预习，独立按时完成作业，不抄袭作业；上课专心听讲，主动质疑，积极讨论，主动思考发言，遇到问题主动请教。

2、制订符合自己的学习目标。互帮互学，共同进步，会预习，会写预习笔记，会提出问题。

3、经常读书看报，会写读书笔记，会知识积累，摘抄优秀片段，坚持写日记，阅读优秀诗文。

4、上课前准备好学习用品，读书、写字姿势正确，书写规范。

5、能及时查漏补缺，及时整理错题，分析症结，不犯同类错误。

6、勤于课前预习，勤于记课堂笔记，勤于思考问题，勤于课后复习，勤于独立作业，勤于训练技能等，勤奋刻苦，持之以恒。

7、将学习与思考紧密结合起来，善于发现问题，敢于解决问题，日积月累，打好基础。

8、会独立自主、合作、探究学习，在与同学的交流中，相互鼓励和帮助，激发对问题的探究意识。

9、会珍惜时间，提高学习效率，有浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲和创造欲，具备丰富的想象力和敏锐的观察力，富有创新精神。

10、掌握一定的学习方法，注重短程与能力并重，过程与方法兼行，不断提高整体素质，促进个体全面发展。

三、合作交流的习惯（10分每项得1分）

1、在与他人合作学习和探究活动中，能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果;主动提供自己的资料和想法，与他人分享智慧，体验合作的愉快。

2、尊重他人劳动成果;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。

3、在与同学的合作交流中，相互尊重，相互信赖，认真倾听

他人意见，勇于承认自己的不足，有虚心向他人学习请教的良好风尚，能在合作交流中正确地评价自己和他人，学会分享他人成功的喜悦。

4、能够在合作交流中明确自己的责任，并履行自己承担的职责。具有与他人进行合作交流的态度与能力。

5、乐于参加集体活动，善于和他人合作。在合作学习中充分发挥自己的特长，为实现集体目标作出贡献。

6、积极搜索资料，善于和他人分享交流，有无私的精神。尊重并理解他人，具有创新精神和动手操作能力，养成了与他人合作交流的习惯。

7、在合作过程中表现出非常突出。当别人在发言时，认真倾听；在交流时，把自己的想法和知道的信息都说出来了；在活动中能否主动地承担活动项目；当别人需要帮助时，能提供热情的帮助；认真倾听别人意见与观点，分享集体的智慧；活动后参加整理材料，养成良好的生活、学习习惯。

8、在小组合作学习过程中，能创造和谐的气氛，促进小组成员之间和谐的共同的完成各自任务，为养成健全人格奠定基础。9、能为研究活动准备、计划，自觉锻炼全面统筹的能力；能总结“‘共同解决了什么问题、小组还有什么问题没有解决？”“我们小组做得最好的是哪些人？还有哪方面他们能够做得更好？”具有一定的领导才能。

10、合作交流过程中能进行有效的沟通；主动提供自己的资料，具有无私精神；共享他人的观点与经验时，会正确的评价新信息的科学性，干事理智，能够体会、分享集体智慧的快乐，体验合作交流成功的喜悦。

四、诚实守信的习惯（10分）

1、在家庭：不对父母长辈、兄弟姐妹欺瞒。（3分）

2、在学校：对老师和同学要真诚相待；对待自己的学习不要弄虚作假，考试不能作弊或帮其他人作弊等。（4分）

3、在社会：待人处事真诚老实、光明磊落；讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。（3分）

五、强身健体的习惯（10分）

1．掌握科学锻炼身体的方法，懂得和运用锻炼身体的基本原理和科学锻炼的方法，了解身体锻炼的卫生常识、体育动作的规律特点。按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。坚持每天“阳光体育锻炼一小时”。（4分）

2、懂得生理负荷的最佳方案和合理的锻炼程序，做准备活动和整理活动等方面的知识。走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。（3分）

3．加强良好锻炼习惯的训练，准确掌握动作要领和练习过程，要由易到难，由单项到系列，由部分到整体，坚持不懈，反复训练。逐渐形成良好的锻炼习惯。上好体育课：听老师的指导，认真做好每一个体育动作；正确地进行简单的体育锻炼，掌握基本的体育技能。（4分）

六、勤俭节约的习惯（10分每项得2分）

1、不乱花钱（“俭”）

2、不能浪费东西（“节”字）

3、省吃俭用（“节”字）

4、不费水费电（从“约”字）

5、要爱劳动（“勤”字）

七、讲究卫生的习惯（10分每项得2分）

1、校园卫生。室外整洁，校园内不乱扔果皮、易拉罐，纸屑等；不随地吐痰，每天清理垃圾；花池、绿带内无杂物、塑料袋，保持校园整洁。

2、教室卫生。学校每天对各班教室卫生要检查，书本置放整齐，地面无粉笔头、无纸屑、无痰迹，卫生工具摆放整齐，窗台、讲台上无灰尘且无杂物，标语、挂图、画像张贴有序整齐，课桌整齐，黑板干净，达到文明班级的基本要求。

3、厕所卫生。不随地大小便，物纸入坑，墙壁不乱写乱画，每天有人清理.

4、个人卫生。勤洗衣服、手绢、毛巾，勤剪指甲，饭前便后洗手，早晚要刷牙，睡前要洗脚，做到“面必净、发必理、衣必整、钮必结”。

5、饮食卫生。少吃生冷食物，不暴饮暴食，不购买无证商贩的不洁食品，养成良好习惯。

八、学会审美的习惯（10分每项得2分）

1、有正确的审美观念，懂得如何在生活中发现美。在穿着上得体大方，不以过渡的张扬为美，不与人攀比。

2、能够感受大自然和各种东西的美，将他们的丑陋化作生活中的美。不追求那些社会中庸俗的一面，有自主创新精神。

发型与服饰都十分符合学生的标准，并可做到不与其它穿奇服弄怪发的同学学习不好的行为。坚持按照标准去严格地要求自己。

3、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。

4、能和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律。能够感受别人的帮助和关爱，并学会回馈和感恩！

5、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣，能积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。能初步感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美。

九、热爱劳动的习惯（10分）

1、．在家里，积极参加家务劳动，帮家长干一些力所能及的事。（2分）

2、在学校，参加班级和学校的各种劳动。认真做好值日，服从组长分配，与其他组员合作，共同完成清扫教室、卫生区的任务。（3分）

3、自己的事情自己做。自己叠被子，洗衣服，收拾床铺，整理

房间等。（3分）

4、在社会上，积极参加公益劳动，不计得失。（2分）

十、安全自护的习惯（10分每项得1分）

1、自觉遵守各项安全条例，不带危险物品进入校园，不靠近禁区。

2、按时到校，不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不给他人起绰号，知法守法，学会保护自己，不伤害别人。

3、公共场所自觉排队。两操要听从体育老师安排，不插队、不拥挤、不起哄。

4、不骑驾机动车辆，放学返校不乘坐危险车辆；不在楼道追逐打闹，不进营业性网吧、不参与赌博、迷信活动。

5、注意消防安全、安全用电，谨慎用火，不在宿舍点蜡烛，懂得消防知识，会使用灭火器，会逃生自救。

6、饮食卫生安全。不喝生水，不吃零食。

7、交通安全。横穿马路要看红绿灯，行人要走人行道，靠右行驶，不骑车带人，不在公路附近玩耍

8、安全使用带电仪器，用化学药品遵守实验操作规程。

9、遇到意外事故时，转道拨打119火警台，120救护台，122交通事故等电话。当面对危险和威胁时，要懂保护自己，及时寻求帮助。

10、遇到突发事件时，要沉着冷静，服从指挥，有秩序地迅速离开现场。