交互式电子白板使用的利弊分析

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交互式电子白板使用的利弊分析

作者：王群英

来源：《新教育时代》2015年第10期

摘要：随着教育改革的不断推进，新媒体手段层出不穷，使用较为广泛且方便快捷的交

互式电子白板成为教师教学的主要工具。如何有效地使用交互式电子白板，是现今教育改革发展的一项重要研究。

关键词：交互式电子白板互动环节利弊分析

引言

随着我国基础教育的不断深化，交互式电子白板成为一种集数字化、网络化以及智能化发展的新兴媒体。实现了多样化发展的新型教学模式。交互式电子白板的最大优势就是促进了教师与学生、学生与学生之间的相互交流，打破了以往教学的单调格局，不仅方便了教师，而且还提高了学生在课堂上的积极性，促进了教育教学的发展。

一、交互式电子白板应用广泛，成为新媒体的典范

1.开拓一个师生交流的互动平台

如今多媒体已经普遍被用于教学，但是多媒体存在的缺陷就是教师与学生之间缺乏交流互动，教师也很难掌握学生对知识的认知程度。交互式电子白板则改变了这种现象，教师在课堂上可以自由掌控课堂，利用电子感应实现计算机与教学应用程序的同步操作，同时也可以随时对难题进行批注与讲解，相比传统的教育教学模式，教师可以方便快捷地提高课堂效率，摆脱鼠标与电脑的约束。因此，交互式电子白板不仅拉近了师生之间的关系，也提升了交流互动平台，让课堂更加丰富有趣。

2.整合资源管理，方便教学

交互式电子白板内存有丰富的资源，教师可将教学所用的资源进行整合，比如交互式电子白板进入学生课堂，教师可将现有教学内容分为各种模块，并将教学所用到的文本、图片以及短小视频整合播放，让学生对信息技术产生兴趣，并且主动去接纳这些科技教学方式。交互式电子白板支持教师与学生在课堂上的创新与再发展，方便了教学，同时也促进了师生在课堂上的交流互动。

二、交互式电子白板发展尚不成熟，有待改进

交互式电子白板在使用过程中，极大地提升了课堂的互动效率，也方便了教师与学生之间的交流，但是交互式电子白板的发展还存在一些我们不能忽视的问题，从以下两个方面分析：