麻醉对发育期脑组织的影响及机制研究进展_姚选广

麻醉对发育期脑组织的影响及机制研究进展_姚选广
麻醉对发育期脑组织的影响及机制研究进展_姚选广

文献综述医药卫生麻醉对发育期脑组织的影响及机制研究进展

姚选广

广西玉林市红十字会医院,广西玉林537000

摘要:从麻醉对发育期脑组织损害作用和保护作用以及相关作用机制这两个方面进行综述,以了解药物的对发育期脑组织的作用机制,充分发挥麻醉药物对发育期脑组织的保护作用,减轻药物的损害作用是将来研究的重点和难点。

关键词:麻醉;发育期脑组织

麻醉药物的应用和发展使得手术的安全性提高,并且为复杂手术的开展提供了机会。但是麻醉药物对大脑组织刺激反应的作用机制并没有完全掌握,药物对脑组织起到的损害作用还是保护作用,也是目前研究的热点。对于小儿来讲,神经细胞还处于发育期,有着对麻醉药物的敏感度高,反应性大的特点。最近的研究表明,麻醉药物能够导致小儿的行为异常的发生,这引起了儿科麻醉学家对新生儿及儿童麻醉药物使用安全性的极大关注。同时也有报道,麻醉药物参与介导大脑缺血缺氧反应并造成神经细胞的死亡的反应机制,并起到积极作用在一定程度上可以改善中枢神经系统的损伤,同时减缓疼痛应激,这说明麻醉可能对脑组织起到一定的保护作用。今笔者从麻醉对发育期脑组织损害作用和保护作用以及相关作用机制这两个方面进行综述,以了解药物的对发育期脑组织的作用机制,从而开展更深层次的研究。

1麻醉对于发育期脑组织的损害作用

1.1全麻对于小儿学习以及行为能力的影响

有研究报道[1],1岁以前接受全身麻醉儿童的临床资料,并分析131例在婴儿时期接受全身麻醉的儿童的学习成绩。结果显示,在1岁以前接受全身麻醉的患儿更加容易出现学习和记忆能力的下降,并且随着暴露于麻醉药物时间的延长而更加明显。另有研究显示[2]:4岁以前接受手术以及经历全身麻醉的情况,并且对这些儿童在学校的阅读、写作、数学成绩记录进行了分析。结果显示,593例4岁之前暴露于2次及以上全身麻醉的患儿,其学习能力缺陷的发生率明显增高;同时进一步分析显示,350例2岁之前接受过2次及以上全身麻醉患儿注意缺陷、多动障碍的风险要比2岁之前未接受过全身麻醉者高1.95倍。通过上述文献可以得知,全麻对于小儿学习情况以及行为能力造成了一定影响,并且造成的这些影响更多的是负性的,导致小儿记忆力下降、注意缺陷等,由此可以反应出麻醉药物对于小儿大脑某个功能区域造成了损害。

小儿的大脑处于发育期,具有高度的可塑性的同时也非常的脆弱。此时神经祖细胞具有较强分裂增殖能力,特别是脑室下区和海马齿状回处的神经再生对于学习和记忆具有重要作用。然而,越来越多的证据表明麻醉药物对神经干细胞或者神经祖细胞的分化和再生具有抑制作用,因此出现小儿麻醉之后会出现上述记忆力减退等现象。

1.2全麻药物诱发神经细胞凋亡

有研究发现[3.4],暴露于氯胺酮的幼鼠存在脑神经细胞的凋亡及海马组织的神经退行性病变。另外有报道[5]发现了联合使用麻醉药物引发大鼠发育大脑神经元细胞的死亡并引起脑功能长期的损伤。这些观点指出,麻醉药物的使用会导致神经细胞的退变和凋亡,对发育期脑组织起到损害的作用。

目前对于麻醉药物对脑组织的损伤机制主要由以下几种,包括通过线粒体依赖性通路、受体依赖性通路、神经营养因子(BDNF)依赖性通路以及神经细胞依赖性通路,这些通路都会激活效应物质半胱冬蛋白酶(Caspase),从而引起神经凋亡。其中线粒体依赖性途径的作用机制是通过下调凋亡抑制蛋白Bcl‐2超家族,诱发线粒体膜通性增加促进细胞色素C的释放来发挥凋亡作用[6]。受体依赖性途径的作用机制通过激活相应的膜受体,形成死亡诱导信号复合物(DISC),上调Fas蛋白水平并且激活半胱冬蛋白酶来引起神经凋亡[7]。神经营养因子(BDNF)依赖性通路中麻醉药物通过双向机制来引起BDNF依赖性凋亡通路的发生。在丘脑麻醉药物降低BDNF蛋白水平并且激活神经元生存的关键因子蛋白激酶B(PKB)。而在大脑皮层麻醉药物对这两者起到相反的调节作用,并且激活Caspase‐3和Caspase‐9的活性进而促进凋亡。大量的动物实验表明[8],幼年时期的多种哺乳动物,如小鼠、大鼠、藤鼠和非人类灵长类动物,暴露于麻醉药物后均能够引起显著的神经元调亡。

1.3全麻药物抑制神经细胞再生

离体实验表明[9],异氟醚对神经再生的抑制作用具有剂量依赖性,0.7%的异氟醚对神经再生没有影响,随着浓度的升高,1.4%和2.8%的异氟醚可以使神经祖细胞的再生减少20%~30%。异氟醚的这种抑制神经再生的作用可能与其抗有丝分裂效应有关。另外,儿科常用的全麻药氯胺酮,作为一种NMDA受体拮抗剂对脑发育期神经毒性的实验研究相对较早且广泛。有研究证实[10],新生幼鼠在注射氯胺酮后大脑细胞发生普遍性的退化,可导致新生幼鼠幼年时期出现明显的行为异常和学习记忆能力的减弱。研究发现[11],丙泊酚注射组大鼠海马中TrkB和BDNF的表达均明显低于对照组,该结果提示,丙泊酚可能通过抑制海马的TrkB和BDNF通路,从而影响了海马内突触水平的可塑性调节,导致了大鼠空间学习记忆能力的下降。

麻醉药物主要通过诱发神经细胞的凋亡和抑制神经细胞的再生,也有可能是通过抑制某种蛋白质的合成或者影响DNA的翻译,对发育期脑组织起到一种损害作用。带来结果主要表现在学习能力、记忆能力的下降,还会出现行为异常或者注意力的减退。

2麻醉对于发育期脑组织的保护作用

2.1麻醉药物通过抑制疼痛和应激对发育期大脑的保护作用

疼痛和应激会对动物发育中的神经系统造成伤害,导致广泛的神经元细胞死亡,早期不良的情绪经历也会使动物部分脑区出现持续时间较长的抑制性神经元分化失衡,引起长时间的行为异常如学习能力的削弱。不间断的疼痛应激也会引起新生动物的痛阈降低及兴奋性增加,而预先给予新生动物镇痛剂或全麻药如吗啡及氯胺酮等可以改善疼痛造成的行为能力削弱。临床研究显示[12],婴幼儿会对围手术期应激和疼痛产生代谢及内分泌反应,如引起儿茶酚胺、皮质醇、β内啡肽、胰岛素、胰高血糖素、生长激素等激素水平的改变。围手术期患儿应用麻醉药(包括全麻药及局麻药)可以改善术中应激反应及痛觉过敏,降低脓毒血症及弥散性血管内凝血的发生率,改善术后转归,降低病死率。由此可见,麻醉药物通过抑制疼痛和减少应激,对发育期脑组织起到一定的保护作用。

2.2麻醉药物对缺血缺氧大脑的神经保护作用

相关动物实验结果表明[13],全麻药物等对发育期大脑的缺血缺氧具有一定保护作用,其具体的作用机制目前尚不完全清楚,但阻断NMDA受体途径可能是减弱其兴奋性毒性的原因。目前有观点认为[14],脑内兴奋性和抑制性递质失衡在脑缺血中占重要地位,兴奋性减弱和抑制性增强均参与了脑缺血保护作用。脑内谷氨酸是重要的兴奋性递质,缺血后谷氨酸释放兴奋突触后谷氨酸受体在早期脑损伤中占重要地位。氨基丁酸为脑内重要的抑制性递质,具有突触后抑制作用,可通过突触后膜超极化、减少离子内流、降低细胞代谢及氧消耗等机制使突触后神经元处于保护性抑制状态,并可通过突触前抑制减少Glu的释放,从而减少低灌注区神经元的死亡,拮抗Glu的神经兴奋毒性[15]。氟烷、安氟烷可激活GABA受体,上调GABA能活性抑制谷氨酸的兴奋毒性。

脑缺血再灌注后脑内的炎症因子主要包括:诱生型一氧化氮合成酶、环氧化酶、5‐脂氧合酶。其中5‐脂氧合酶是脂类信号分子生物合成过程中的关键酶,在机体的炎症反应中起到关键作用,其活性增高使炎症介质白三烯的产生增加,从而加重炎症反应。有学者以5‐脂氧合酶作为靶点,利用其抑制剂也证实了麻醉药物对脑缺血再灌注损伤的保护作用。

根据目前的相关研究报道,麻醉药物对于发育期脑组织的影响既

医药卫生文献综述

有负性的,也有一定的保护作用,但是损害和保护作用哪一种更加突出明显,目前的研究还不能下定论,而且对于其作用机制的研究也有待于更多的临床研究。但是充分发挥麻醉药物对发育期脑组织的保护作用,减轻药物的损害作用是将来研究的重点和难点。

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(上接第207页)

暴露及钳夹出血部位,达到迅速止血目的,手术时间短,对腹腔器官干扰少。再次论证了只要选择病例恰当,腹腔镜手术治疗伴有休克的异位妊娠也是安全可行的。

持续性异位妊娠的预防腹腔镜下保守性手术,无论是输卵管切开取胚胎术还是挤胚术,都可能因管腔内妊娠组织清除不彻底,或取标本时有绒毛遗漏于腹腔,导致持续性异位妊娠(persistent ectopic pregnancy,PEP)。文献报道[9],保守性手术后PEP发生率为3%~20%,一般发生在术后1~4周。本组中无一例PEP发生。有1例患者术后血HCG下降缓慢,3天后复测有上升趋势,即予MTX50mg注射及米非司酮50mg口服,动态监测血HCG,1个月后降至正常,B超未提示包块及积液。

笔者认为对PEP重在预防:①术中从管腔取出妊娠物后,反复冲洗着床面,借助水压冲掉可能残存的绒毛组织;②妊娠组织质脆易碎,标本须装入标本袋后取出,切忌直接钳夹妊娠组织经Trocar取出;③术中尽量不要头低臀高位,尤其是盆腔积血较多时,防止有妊娠组织随积血倒流入腹腔;④对术前HCG>2000U/L和(或)术中妊娠组织清除可能不彻底,输卵管包块较大,或输卵管肌层有破坏或未见明显绒毛等高危病例,术中给予MTX50mg局部化疗,有利于提高手术成功率,减少PEP的发生。

特殊部位异位妊娠的不同治疗宫角妊娠是孕卵附着在近宫腔侧输卵管口,向管腔侧而不在间质部发育,是一类罕见的异位妊娠,占所有异位妊娠的2%~4%。其与输卵管间质部妊娠以往被列为腹腔镜手术治疗的禁忌证。传统的治疗方法包括开腹宫角切除或子宫切除,近年随着内镜技术的发展,微创、保守的手术方式逐渐开展。对于血流动力学稳定的宫角妊娠,腹腔镜下宫角切开术作为更为保守的治疗方法近年来得到开展,手术保留了子宫、输卵管的完整性,有效地保留了患者的生育功能。

Moon等[10]报道了24例宫角妊娠患者经保守性内镜治疗后有11例再次妊娠,无一例发生子宫破裂,剖宫产术中见病变侧宫角部位无严重粘连或缺陷。本组中7例宫角妊娠和7例间质部妊娠均在腹腔镜下完成手术,行保守性宫角切除术,从输卵管伞端开始凝切系膜至峡部近端,用套扎线套扎于包块根部,切除包块,宫角用薇乔线连续或“8”字缝合;术后B超复查子宫肌层回声尚均,定期随访预后良好,1例患者术后2年再次妊娠。7例卵巢妊娠患者行部分卵巢切除及1例腹腔妊娠患者行妊娠物清除和部分网膜切除后,术后随访B超和HCG均未见异常,无一例发生月经改变。

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脑梗塞病人的健康宣教

脑梗死病人的健康教育 脑梗死(cerebral infarction,CI)又称缺血性脑卒中,是由于脑部血液供应障碍,缺血、缺氧引起的局限性脑组织的缺血性坏死或脑软化。临床常类型有脑血栓形成、腔隙性脑梗死和脑栓塞等。脑梗死约占全部脑卒中的80%。脑血栓形成是血管内血栓逐步形成,管腔进行性狭窄,脑组织逐渐坏死,所以患者的症状可以逐渐加重到3~5天后才达到高峰。脑栓塞是血管、心脏内的栓子突然脱落,阻塞了远端的血管,引起急性的缺血发生,因此病人的其病很急,当时病情即到高峰。腔隙性脑梗死是指脑组织的小灶坏死,通常在1~2cm以内,可以没有急性起病的过程,也可以没有任何临床症状。 1、病因 引起脑梗塞的病因是动脉粥样硬化(动脉粥样硬化使脑血管的管腔狭窄闭塞)及各种原因的动脉炎。 脑梗塞多发于50岁以后的老年人,以脑动脉硬化为多,多数病人在睡眠、安静等血液流速缓慢、血压降低的情况下发生。发病前可有头昏、肢体麻木、短暂的失语等症状,但在数十分钟、数小时至24小时内可恢复,数天、数周或数月后可反复出现。 2.避免和减少脑梗死复发的因素 (1)控制高血压,减慢动脉硬化的发展,按要求服药,使血压维持在正常范围内。 (2)吸烟的患者应戒烟,因为吸烟使血小板聚集增高,促进血栓形成。 (3)患有糖尿病的患者,血糖应控制在正常水平,血糖升高可加速动脉硬化,促进脑梗死发生。 3.脑梗死的用药目的 (1)静脉内溶栓治疗:在无禁忌症的情况下于发病6小时内溶栓。药物有尿激酶、巴曲酶、组织纤溶酶元激活物。 (2)扩张血管,改善脑组织供血,降低血粘度,常规扩血管药物输液 (3)治疗脑水肿,降低颅内压,减轻头痛,控制脑疝的形成,常用药物为20%甘露醇。 (4) 抗聚治疗,常用的有口服阿斯匹林。阿斯匹林有抑制血小板聚集的作用,降低血小板粘附率。 (5) 降纤治疗,常用的有纤溶酶,蚓激酶胶囊等。 (6)抗凝治疗,常用口服华法令等药物 (7)脑细胞保护治疗:目前没有特效的脑保护药物,但是降低体温,避免感染,可以有保护脑细胞的作用。也可用胞二磷胆碱、醒脑静等。 4.CT检查的目的 (1)头颅CT:在发病48~72小时可发现病灶区呈低密度影。目的是鉴别和协助诊断病变的部位,便于制定治疗方案。准备工作同脑出血。 (2)核磁共振(MRI)是一种以磁场值标记人体内共振核的位置,通过原子核对外界磁力的反应来获取被检体化学信息的一种全新方法。常用于脑血管病变的检查。检查时注意事项患者要安静,保持不动;身体内不能有金属物体:如钥匙、手表、起搏器、金属支架等。

心脏手术的脑保护

心脏手术的脑保护 近二十年来,心脏大血管手术技术进展迅速,围手术期并发症及死亡率显著下降,但体外循环手术后脑部并发症-脑功能紊乱发生率仍很高,据统计体外循环手术后60%的病人有不同程度的脑功能紊乱,症状轻重不等,可呈轻微的行为改变、暂时性记忆丧失,严重的可出现昏迷、抽搐、偏瘫、截瘫等,虽然多数程度较轻,且呈一过性,神经系统症状迅速恢复而无后遗症,但少数病人属严重脑缺血缺氧,有些病人可因而致残,甚至死亡。因此,心脏手术的脑保护问题已日益受到重视。 目前脑保护的措施主要表现在以下几个方面: 1,低温技术 低温是目前心脏手术,特别是复杂的先心手术最重要,最基本的脑保护措施。它的主要优点在于降低代谢率和氧耗量,温度每降低1℃,中枢神经系统氧代谢率(CMRO2)降低6-7%[1]。低温可以使低流量的灌注就能满足脑组织的代谢需求,同时支气管,肺,及非冠状静脉回流大大减少,为外科医生提供了良好的手术视野,低流量灌注还可以减少栓塞的损害,和血液稀释相结合能够最大程度地避免血细胞的破坏。 临床应用中脑保护效果最好的措施是深低温停循环技术(DHCA),维持全身体温在20℃以下可以停循环40-60分钟。DHCA可以阻止毒性神经递质释放并能延迟恶性生化级联效应的发生[2]。降温速度不应过快,因为躯体与灌注液之间过大的温差与脑细胞坏死密切相关。应该在躯体多处监测温度的变化,食管、鼻咽、肛管之间温差应小于5℃,保证均衡降温。 2,灌注技术 (1) RCP(retrograde cerebral perfusion)/RCP-O(retrograde cerebral perfusion with occlusion of inferior vena cava)经上腔静脉逆行灌注法,即RCP是1980年Mills最先报道的,目的在于预防体外循环过程中的大量气栓。RCP还能延长DHCA的安全时程,操作安全有效,有利于术后的神经保护[3]。RCP 伴下腔静脉阻断,即RCP-O能更有效地清除脑栓塞[3]。 Ehrlich等近期使用荧光微粒来检测器官血流量,对比了RCP和RCP-O在DHCA中的脑灌注效果,结果表明两者根本不能提供对脑代谢有益的有效灌流量

大脑发育基本知识之二:大脑发育的历程

大脑发育基本知识之二:大脑发育的历程 一、大脑发育仅一次 从胎儿期宝宝脑细胞数目快速增长,到6岁长成发达的“大脑互联网”,这6年多的时间是宝宝大脑发育的黄金阶段,在不同时期呈现不同的特点。科学家们认为宝宝的大脑极速发育是“一次性完成”,3岁时的脑重已达成人的80%。 二、胎儿大脑发育历程 在母亲尚未注意其月经推迟时,胚胎的大脑已悄悄发育了。 卵子在周日受精,到星期三胚胎就已经由至少30个细胞组成了,到了星期五这些细胞已在子宫着床了。下周一,外胚层膜、神经系统和感觉器官开始形成。到第3周,外胚层看上去开始像皮肤了,脑部也出现了明显的膨起。 孕期第5周,细胞大量分裂,形成大脑半球且迅速增大、生长。大脑皮质的发育在胚胎发展过程中是最为奇特的。 孕期第7周,前脑形成两个如豌豆大小的脑。其细胞壁只有两层,薄如发丝。在两个脑泡之间,尚未长成的神经细胞上下游移,然后分裂形成两种新的细胞,其中一些新细胞形成树突和轴突,其余的形成起支撑作用的神经节。 在通常情况下,到怀孕第15周时,大脑才明显地分成了6个区:前脑2个区,中脑1个区,后脑3个区,这些区域形成大脑的基本框架,帮助大脑正常分化成各种结构:脑膜、神经、纤维、细胞核、神经节等。 到第33周时,大脑的神经中枢基本形成,并和周身相连。从胎儿时期到6岁,是宝宝脑部发育的黄金期。 三、妊娠期紧张情绪影响胎儿发育 妊娠期母体承受了精神压力或者是长期情绪紧张,会导致皮质醇和皮质酮都出现改变,在这种情况下发育成熟的妊娠胎儿出生后,容易出现吐奶、频繁排便、明显消瘦等。此外,还表现出与众不同的情绪和特点,如:躁动不安、易受惊吓、经常哭闹、睡眠较少等。

第20节--神经外科手术的麻醉讲课讲稿

第20章神经外科手术的麻醉一、选择题 A型题 1.成人脑的重量约为体重的百分比为: A.2% B.3% C.4% D.5% E.6% 2.脑血流自动调节范围为: A.50~100mmHg B.100~150 mmHg C.150~200 mmHg D.100~200 mmHg E.50~150 mmHg 3.二氧化碳分压在多少范围内,对脑血流量的调节最灵敏: A.25~50 mmHg B.50~100 mmHg C.50~80 mmHg D.25~80 mmHg E.25~100 mmHg 4.颅内压正常值为: A.50~100 rnmH20 B.70~200 rnmH20 C.100~150 rnmH20 D.100~200 rnmH20 E.70~150 rnmH20 5.动脉血二氧化碳分压低于多少时,会发生脑缺血.缺氧: A.20 mmHg B.25 mmHg C.30 mmHg D.35 mmHg E.40 mmHg 6.脑是机体代谢率最高的器官,静息时脑平均耗氧量约为: A.3 ml/(100g?min) B.4 ml/(100g.min) C.5 ml/(100g.min) D.6 ml/(100g.min) E.7 ml/(100g.min) 7.可增加脑代谢和脑血流量的静脉麻醉药是哪一个: A.异丙酚 B.硫喷妥钠 C.氯胺酮

D.依托咪酯 E.巴比妥类药 8.颅内压升高的病人应慎用的静脉麻醉药是哪一个: A.异丙酚 B.硫喷妥钠 C.氯胺酮 D.依托咪酯 E.巴比妥类药 9.目前神经外科手术麻醉较理想的静脉麻醉药是哪一个: A.异丙酚 B.硫喷妥钠 C.氯胺酮 D.依托咪酯 E.巴比妥类药 10.不能降低脑血流.脑代谢,降低颅内压静脉麻醉药是哪一个: A.异丙酚 B.硫喷妥钠 C.氯胺酮 D.依托咪酯 E.巴比妥类药 11.可引起癫痛样脑电图变化的吸入麻醉药是哪一种: A.氟烷 B.安氟醚 C.异氟醚 D.七氟醚 E.地氟醚 12.下列哪一种麻醉性镇痛药物可降低脑血流量和脑代谢率,从而降低颅内压和脑血容量:A.吗啡 B.芬太尼 C.舒芬太尼 D.阿芬太尼 E.哌替啶 13.下列哪一种肌肉松弛药对脑血流和颅内压无明显影响: A.琥珀胆碱 B.筒箭毒碱 C.泮库溴铵 D.阿曲库铵 E.维库溴铵 14.判断颅内并发症的重要标志是哪一项: A.呼吸频率 B.循环状态 C.意识水平 D.血压变化 E.心率变化

大脑发育与儿童教育

大脑发育与儿童教育 (北大:苏彦捷) 大家下午好。我今天演讲的主题是大脑发育与儿童教育。事先跟大家说明,不是说告诉大家大脑发育有一些什么样东西,我们可以利用到早期教育当中,更多是希望大家知道,其实很多的知识,关于脑的知识我们了解还是非常有限,很多人比较习惯,因为很多的新的都是说起来比较时髦,深奥,直接运用到教育实践当中,比如说右脑开发的问题。我觉得这个可能是一种误导,我们是讲一些大脑发育知识,可能给我们一些启发,但是我希望大家有这样一个概念,不是一个完全可以直接套用到教育当中去,希望我们有很多的经验和对孩子的一种了解,慢慢的实践,哪些东西可能对我们的教育有帮助,这是我事先说明的。 苏彦捷:大脑发育与儿童教育

我们知道人类发展从三个领域来讨论,一个就是关于体能发展,一个认知发展,一个社会性发展。体能发展很大一块是大脑发展,我们知道我们教育可能很多都会提到关于认知发展和社会性发展内容,我们讲很多学校教育、家庭教育,同伴的交往,以及媒体的一些影响。很多都会关注到这种认知发展或者社会性发展对他一些影响,它的可能有限的一些作用。这些影响和作用有一个很重要的基础应该是脑。 因为我们心理和行为物质基础就是脑,就是我们大脑的这种功能,帮助我们完成了很多心理的能力的实现,帮助我们的行为表现。 我们简单来回顾一下这种发育的过程。我们我们的生命是从受精卵开始,在输卵管结合哪一天起,我们脑开始发育,这个过程是非常神奇的,看看这个生命多么不容易,那么小一个东西,慢慢的变成我们现在这么大一个人物,可以做很多的事情,但是那个过程是非常神奇的,我们看一下。从细胞的分裂成为胚泡,然后各个这个器官出来,然后开始有一些人形,我们神经系统,大家可以看一下,六十天大概两个月的时候,我们这种脑开始有一些活动了,有一些反射的行为,这个物质基础开始起作用了,这是各个发育阶段的胚胎的样子。到我们四十个星期,我们说每天他的反射活动,行为规律都跟脑子的节律活动是有关系的。我们有很多的这种表现,做父母的可能最熟悉的过程。到八九月份的时候,我们可能有很多的情绪表现出来,这是人类的特别明确的人际关系的开始了。慢慢的我们学会走路,我们有很多认知的发展,社会性的发展,我们的认同,一直到我们成熟了。 在这个过程当中,我们回到脑,这个脑的发育,刚才我们说在两个月时候已经有脑的活动,发展过程当中,从它受精卵开始脑开始发育,第一个月发生什么?在神经的外胚层成为一个神经管,就变成神经系统,看起来神奇。一个神经的管型头部发育成我们的脑,脊髓大家了解的少一些,主要是跟我们信息的输入和我们运动信息的输出直接关系,脑可能更高级一些认识,我们脑发育在出生前开始,我们是三个脑泡,然后我们继续的分化。后脑发育成我们的脑干的部分,还有我们小脑,这是第二个月,我们脑继续的分化,从三个脑到五个脑,然后其他的一些细致的结构。后面我们很多的功能都跟这些结构联系在一起。因为这部分可能比较生,我们大概看一下,了解一下,因为我们讲到我们孩子,为什么那样去表现?直接跟我们脑的活动是联系在一起的。 这是一个在我们怀孕这一段时间里面脑的变化的过程,慢慢开始是各个脑部的成熟,慢慢的神经细胞的大量的增殖,发展是非常快速,在我们颅腔当中就出现很多的皱褶。

促进大脑发育

大脑发育需要多种营养,其中蛋白质类营养最为重要,在婴幼儿期供给足够的营养素,为脑细胞的增加和功能的分化提供必需的物质,将对宝宝大脑发育和智力发展起到重要作用。 1、鸡蛋 主要含有人体必需的8种氨基酸、丰富的卵磷脂以及钙、磷、铁等,有益于大脑的发育。 妈妈们可选择多样化制作鸡蛋与其他菜组合,如鸡蛋青菜泥等,避免让孩子厌烦一种烧蛋模式。同时,因为鸡蛋不易消化,一次不要吃太多量,制作也要精细。 2、香蕉 能帮助大脑制造一种化学成分血清素,这种物质能刺激神经系统,对促进大脑的功能大有好处。新鲜水果要多吃,香蕉营养丰富,但要注意使用量,不要因为过量食用影响正餐食欲。 3、苹果 苹果含有丰富的锌,可增强记忆力,促进思维活跃。苹果是营养、功能都很全面的水果,妈妈们可选择做苹果泥或苹果色拉等不同的样式给宝宝食用。 4、大葱 含有一种叫“前列腺素A”的成分,经常食用可起到舒张小血管、促进血液循环的作用,使人头脑灵活。 5、核桃 核桃中所含脂肪的主要成分是亚油酸甘油脂,这种油脂可供给大脑基质的需要,而其含有的微量元素锌和锰是脑垂体的重要成分,可健脑。坚果应该多吃,但要磨碎或制酱后食用,一次的量同样不宜过多。 从大脑重量增长的速度可以看出,显然在最初的1~2年内大脑发育是最快的,所以,也可以这么说,小儿出生后头1~2年是脑发育的关键期。 所谓关键期,也就是说在这段时间内小儿最容易学习某种知识和经验,错过这个时期就不能获得或达到最好的水平。相反,在这段关键期内,大脑也最容易受到损伤,但代偿恢复能力也最强,如果损伤不能得到及时的修复,严重的损伤往往会造成不可逆的后果,影响至终生。 大脑的发育受到许多因素的影响,如遗传、环境、教育、营养与疾病等,家长要避免一些不利因素对儿童大脑发育的影响。在优先的基础上,为孩子创造良好的生活环境,给予丰富的环境刺激,良好的教育、充足的营养,大脑就会健康地发育起来。 遗传提供的是基础,生活体验造就的是精神与灵魂。早期教育的精髓不是灌输各种知识,而是聆听,指导孩子认识真实的世界。 其实大脑的发育是受很多因素影响的,遗传仅仅是一个侧面。我们应该用科学的态度来对待孩子的智力发育。 1、孩子幼时丰富多彩的生活经历,有利于大脑神经细胞间的复杂联系。 在一个充满忧虑和紧张气氛家庭里长大的孩子,要比在充满爱心,欢乐气氛家庭里长大的孩子缺乏处理问题的方法,而且很容易被自身的感情压垮。科学家们确信,孩子的早期经历在他们的长远成长过程中发挥着重要作用。有关专家发现平素一些自然而又简单的动作,如搂抱,轻拍,对视,对话,微笑等都会刺激婴儿大脑细胞的发育。早期教育的精髓不是灌输各种知识,而是聆听,指导孩子认识真实的世界。 2、运动有助幼儿大脑发育。 幼儿运动要适量,要符合孩子的生理、心理发育特点,要安排一定时间的活动,循序渐进,最好每天带孩子到户外晒晒太阳,呼吸新鲜空气,增加营养物质和氧的吸收。同时,帮助孩子做扩胸和两臂上伸运动。孩子大一些的时可教做深呼吸和慢跑。幼儿学爬时,前臂不如腿有力,可将彩球在孩子目前滚来滚去,引导孩子向前抓取。孩子已会走路时,就可以开

脑梗塞病人健康宣教

脑梗塞病人健康指导 心理指导做好患者的健康宣教,消除患者焦虑不安的情绪,说明康复护理的重要性、必要性和循序渐进性是非常必要的。在进行心理治疗的同时,努力为患者创造一个清洁、安静、舒适的环境。 给予饮食指导脑梗塞多发于50岁以上,患有动脉硬化者,常伴有高血压、冠心病、糖尿病。因此,对患者饮食的指导十分重要。 (1)给患者宣教合理膳食的重要性。采取低脂、低盐、低胆固醇、丰富维生素的饮食。少食动物脂肪、甜食、含胆固醇高的食物。多食清淡食物,新鲜蔬菜、水果、豆制品、鱼虾类。(2)鼓励患者多饮水,适当喝茶。注意早晨起床后先喝一杯水后再活动,以减少血液粘稠度,有利于血液循环。 (3)指导患者饮食应有规律,勿暴饮暴食或过分饥饿,养成良好的饮食习惯。 (4)告之患者应戒烟酒,以免引起血管改变,而致血压升高,不利疾病康复。 休息、活动指导 (1)指导患者在急性期卧床休息,取平卧位为好,以保证脑血流供给、减轻脑组织缺血状况。改变体位动作要慢,防止发生直立性低血压。 (2)保持瘫痪肢体功能位置,帮助患者做患肢及关节的被动运动。 (3)病情稳定后,鼓励患者做主动锻炼。尽早下床活动,从起床、患肢平衡、站立、行走进行训练指导,逐步增加活动范围和次数,最后帮助进行上下楼梯训练,让患肢得到运动,利于功能的恢复。 治疗用药指导 (1)根据患者需要和理解能力的不同,对患者有针对性地进行合理用药指导。告诉患者所用药物的适应证、禁忌证、剂量、副作用及注意事项。使患者心中有数,主动配合治疗。(2)脑梗塞患者的治疗,常用低分子右旋糖酐降低血液粘稠度,改善微循环。用药过程中,告诉患者有少数人可能发生过敏反应,若出现发热、皮疹等,我们会及时处理。 (3)使用胞二磷胆碱可促进脑功能和肢体功能的恢复。在使用过程中,可能出现皮疹、血压下降的副作用,如出现不适,需及时告之。 (4)长时间服用阿司匹林抗凝治疗,可致胃肠道反应或溃疡,应告诉患者饭后服用。在用药的过程中,若有皮肤瘀斑、鼻衄、牙龈出血、或胃出血,请及时将信息反馈给医护人员,以便调整用药。 (5)用降压药或降糖药时,应按医嘱定时、定量服用,不宜自作主张,以免影响疗效。 出院指导 (1)指导患者继续保持良好生活习惯,定时作息,保证充足睡眠。坚持适当运动与体育锻炼,选择自己感兴趣且体力所能的活动,如:散步、跳舞、太极拳等,避免过度劳累。 (2)注意保持愉快的心情,稳定的情绪,避免过于激动和紧张焦虑。 (3)合理安排膳食,控制脂肪摄入,选择清淡、含粗纤维多的食物,控制好体重。 (4)康复锻炼:脑梗塞患者的肢体功能锻炼是一个长时间坚持锻炼的过程,应尽可能的在日常生活中进行动作训练。如:握球、编制毛线、拣豆子、拨算珠、写字、户外活动等,促进患者肢体功能和生活自理能力恢复。语言功能训练:应指导患者持之以恒地做舌运动,学习发音,使用图片、字卡等多种方法,加强患者语言功能的训练,促进语言恢复。 (5)给患者讲清楚:定期到医院复查血糖、血脂和血压。积极治疗原发疾病,坚持正确服药以防脑梗塞再发。 (6)指导患者注意及早发现脑缺血先兆,如出现:手指麻木无力、短暂失明或短暂说话困难、眩晕、步态不稳等现象,应立即到医院检查,以便及早给予处理。

儿童大脑发展的关键期

3岁学习事半功倍 印度“狼孩”卡玛拉被人发现时已有7岁多,身上毫无正常儿童的特征,没有语言能力,不能直立行走,更不会与人交流。重返人间后经过长达6年的专业人员的护理,也只学会走路,到17岁时才学会十几个单词,智商只有4岁孩子的水平。 这个事实表明,如果错过了孩子学习关键期的教育时机,将造成不可逆转的后果。 所谓“关键期”,是指最易学会和掌握某种知识技能、行为动作的特定年龄时期。在关键期对孩子进行及时的教育,孩子学起来容易,学得也快,能够收到事半功倍的效果,但如果错过关键期再去学,就要花费很多的精力和时间,事倍功半。 美国著名心理学家南希·贝莱博士潜心研究、观察了婴儿的发育、发展,她在《幼儿发展研究》一书中列出了以下8个线索,以提醒父母注意婴儿智力的正常发展。 第一,当某样东西掉落到地板上时,6个月的婴儿会顺着下落的方向看; 第二,当需要得到满足时,6个半月的婴儿,会发出表示满意的声音; 第三,7个多月时,婴儿会冲着镜子中的影像微笑,还能去寻找落地的东西; 第四,8个半月时,婴儿会和成人一起玩诸如藏猫猫、拍拍手等简单的小游戏,也会倾听熟悉的词; 第五,9个多月时,婴儿会自己动手玩弄一些小物件,也能理解某些词的含义; 第六,10个多月时,婴儿会模仿成人把积木放入盒中,若看到别人把玩具包起来,就不会去拆开;第七,11个多月时,会模仿词的发音; 第八,12个多月时,会讲几个单词。 法兰克福大学的心理学家莫妮卡·克诺夫认为,婴儿的智力出乎人们的意料,他们甚至能够用眼睛跟着做简单的数字游戏。 克诺夫说:“我们给婴儿看不同数量的点。最初他们注视着两个点,等到熟悉了以后就开始失去兴趣。但当我们接着展示第3个点时,他们的兴趣又来了。”她对13~14个月大的婴儿对复杂事物的长时间记忆能力进行了研究,也获得了出乎意料的发现,如婴儿能够把用以前从未见过的玩具做出的复杂动作记住长达半小时之久,甚至还能模仿这些动作。 从上面的线索和实验中,我们可以看出,0~3岁是儿童大脑高速发展的时期,是儿童多方面能力(感知觉、记忆、思维、个性等)发展的关键期。那么,孩子学习的关键期是怎样的呢?研究发现: ●出生后6个月,是婴儿学习咀嚼和吃干食物的关键期; ●2~3岁是计数能力(口头数数、按物点数、按数点物、说出总数)发展的关键期; ●2~3岁是学习口头语言的第一个关键期,5岁左右是口头语言发展的第二个关键期; ●~岁是教育孩子遵守行为规范的关键期; ●3岁左右是培养其独立生活能力的关键期。/* 分页*/.pagebox{overflow:hidden; zoom:1; font-size:12px; font-family:”宋体”,sans-serif;}.pagebox span{float:left; margin-right:2px; overflow:hidden; text-align:center; background:#fff;}.pagebox span a{display:block; overflow:hidden; zoom:1; _float:left;}.pagebox _pre_nolink{border:1px #ddd solid; width:53px; height:21px; line-height:21px; text-align:center; color:#999; cursor:default;}.pagebox _pre{color:#3568b9; height:23px;}.pagebox _pre a,.pagebox _pre a:visited,.pagebox _next a,.pagebox _next a:visited{border:1px #f0c8c8 solid; color:#b40202; text-decoration:none; text-align:center; width:53px; cursor:pointer; height:21px; line-height:21px;}.pagebox _pre a:hover,.pagebox _pre a:active,.pagebox _next a:hover,.pagebox _next a:active{color:#b40202; border:1px #b40202 solid;}.pagebox _num_nonce{padding:0 8px; height:23px; line-height:23px;

大脑发展规律

大脑发展规律 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

行为和意识的物质基础之一是脑。脑的变化是经验的结果,环境对脑的功能影响重大。大部分大脑发展取决于基因和环境,发育中大脑的可塑性代表着正常环境中一扇机会的窗口,而在不利的环境中则代表一段脆弱的时期。 一、大脑生长、神经发育与环境(0-3岁) 胎儿大脑生成的神经元远远超过所需要的数量,出生后数量逐渐减少,胎儿发育的前几周是关键时期。 1.胎儿时期开始发育的系统: 躯体感觉系统:触觉、痛觉、温度敏感性 前庭系统:平衡和运动 视觉、听觉、嗅觉和味觉 语言和记忆系统初步形成脑结构 (1)对大脑发育有利的环境: 1) 移动和接触 n 视觉和运动是婴儿感受外界的最初通道 n 出生后立即练习控制肌肉:用眼睛看和用身体、嘴、手触摸许多东西 n 脊椎里的髓磷脂增长由上至下,因而孩子嘴部、眼睛、手臂的手的运动控制能力的发展先于腿和脚 n 要允许孩子用手和手指玩东西 n 抚摸、轻拍和活动胳膊等活动有利于运动系统的发育

2) 丰富的视觉环境: n 婴儿一出生就能模仿一些动作 n 4-6个月两眼可以协调使用 做法: n 经常变换生活空间的视觉环境,色彩分明,形状简单,轮廓明确(3岁前要形状色彩要丰富,3岁后要限制,不然会妨碍注意) n 但是要保留一部分他熟悉的东西 n 经常演示玩具的玩法,并逐步移近 3) 倾听世界 n 颞叶的听觉通路需要较长时间发育,7-10岁才能完善 n 新生儿能区别声音的频率高低 n 1-2月时能感觉声音和音乐的节奏(早就开始听音乐) n 第一年是感受语言和培养与他人交流兴趣的关键时期(尽量多和他有语言上的,还有表情上的交流,培养他与人交流的兴趣) (2)实验证明: l UC Berkley的问候语实验–尽早熟悉语言(每天和胎儿问好的组,结果母子关系好) l 怀孕期间处于过分刺激的声音环境中–不正常的听觉注意力和发展 l 如果过分吵闹、或过分混杂–听觉系统会排斥所有声音,对声音的加工能力就下降了

脑梗死健康教育

脑梗死健康教育 1、生活起居指导 (1)、脑梗死恢复期患者应慎起居,避风寒,生活不能自理的病人,从生活,饮食,个人卫生,环境卫生等方面预防呼吸道感染,泌尿系统感染,压疮发生,肺部感染,要经常保持病人所住环境清洁通风。 (2)、注意个人卫生,勤换洗衣裤,勤洗澡,做好皮肤护理,并经常帮助病人翻身,叩背,按摩受压部位。进行有效的咳嗽及肺功能锻炼 2、饮食指导 (1)、无意识障碍和吞咽困难患者可给予低脂、低盐、低胆固醇、丰富维生素的饮食。少食动物脂肪、甜食及含胆固醇高的食物。多食清淡食物,新鲜蔬菜、水果、豆制品、鱼虾类。不能进食者或吞咽困难者可给予鼻饲流质饮食如:混合奶、米汤、果汁、豆浆、菜汤等。

(2)、鼓励患者多饮水,适当喝茶。注意早晨起床后先喝一杯水后再活动,以减少血液粘稠度,有利于血液循环。 (3)、指导患者饮食应有规律,勿暴饮暴食或过分饥饿,养成良好的饮食习惯。 (4)、告之患者应戒烟酒,以免引起血管改变,而致血压升高,不利疾病康复。 4、心理指导 急性期神志清楚者耐心做好思想工作,解除病人因突然得病而产生恐惧、急躁、忧虑等情绪,做好家属的思想工作,避免一切精神因素对病人的刺激。恢复期向病人做好宣教工作,避免大怒、大喜、大悲、大恐等刺激,尤其制怒,减少复发因素。 5、用药指导 (1)、服中药后避免风寒,汗出较多后用干毛巾檫干。

(2)、中药宜少量多次频服,可用吸管进药或浓煎后滴入,尽量防止呛咳,必要时鼻饲喂下,服药后减少搬动病人。 (3)、注意病人有无异常反应,呃逆、呛咳取半卧位或轻拍背部防止吸入性肺炎的发生。 (4)、服降压药、脱水药时,应观察血压变化,防止头晕,注意安全。 5、出院指导 (1)、大病初愈即使无后遗症也不宜过劳,慎起居,避风寒,养成良好饮食习惯,戒烟酒,少食肥肉,动物油; (2)、克服急躁和容易动怒的不良性格,保持情绪稳定和平衡心态,预防焦虑抑郁而妨碍疾病康复。 (3)、对有后遗症行走不便者,须有家属陪同,嘱病人勿猛走猛蹲,防止摔伤,再度发病或骨折,经常用温水浸泡患肢,以促进气血通畅。

大脑发展规律

行为和意识的物质基础之一是脑。脑的变化是经验的结果,环境对脑的功能影响重大。大部分大脑发展取决于基因和环境,发育中大脑的可塑性代表着正常环境中一扇机会的窗口,而在不利的环境中则代表一段脆弱的时期。 一、大脑生长、神经发育与环境(0-3岁) 胎儿大脑生成的神经元远远超过所需要的数量,出生后数量逐渐减少,胎儿发育的前几周是关键时期。 1.胎儿时期开始发育的系统: 躯体感觉系统:触觉、痛觉、温度敏感性 前庭系统:平衡和运动 视觉、听觉、嗅觉和味觉 语言和记忆系统初步形成脑结构 (1)对大脑发育有利的环境: 1) 移动和接触 n 视觉和运动是婴儿感受外界的最初通道 n 出生后立即练习控制肌肉:用眼睛看和用身体、嘴、手触摸许多东西 n 脊椎里的髓磷脂增长由上至下,因而孩子嘴部、眼睛、手臂的手的运动控制能力的发展先于腿和脚 n 要允许孩子用手和手指玩东西 n 抚摸、轻拍和活动胳膊等活动有利于运动系统的发育 2) 丰富的视觉环境: n 婴儿一出生就能模仿一些动作 n 4-6个月两眼可以协调使用 做法:

n 经常变换生活空间的视觉环境,色彩分明,形状简单,轮廓明确(3岁前要形状色彩要丰富,3岁后要限制,不然会妨碍注意) n 但是要保留一部分他熟悉的东西 n 经常演示玩具的玩法,并逐步移近 3) 倾听世界 n 颞叶的听觉通路需要较长时间发育,7-10岁才能完善 n 新生儿能区别声音的频率高低 n 1-2月时能感觉声音和音乐的节奏(早就开始听音乐) n 第一年是感受语言和培养与他人交流兴趣的关键时期(尽量多和他有语言上的,还有表情上的交流,培养他与人交流的兴趣) (2)实验证明: l UC Berkley的问候语实验–尽早熟悉语言(每天和胎儿问好的组,结果母子关系好) l 怀孕期间处于过分刺激的声音环境中–不正常的听觉注意力和发展 l 如果过分吵闹、或过分混杂–听觉系统会排斥所有声音,对声音的加工能力就下降了 l 反复讲童谣、月儿歌曲、充满爱的话语、读书 2.2-3岁的大脑发育 伴随脑发育形成的行为: l 左右手习惯建立:1-4岁 n 与大脑的半球生长有关 l 感觉与运动控制完全成熟:3-4岁 n 与大脑的感觉运动区生长有关 l 知觉与语言快速发展:1-3岁

脑梗塞患者的健康教育.docx

脑梗塞患者的健康教育在现代医学模式指导下,对患者实施身心两方面的整体护理,健康教育是其中的一项重要内容。在我国,脑血管疾病的发病率和死亡率均较高,加强脑血管疾病知识的宣传教育,可以有效地控制其发生与发展。本文以脑梗塞为例,概括介绍一下其健康教育的主要内容。脑梗塞患者往往突然发病,症状较重,并常因运动、感觉、反射等功能减退或消失,发生一侧或全身性抽搐瘫痪,丧失生活自理能力。因此,护理人员加强对患者及其家属的健康教育至关重要,可以指导患者树立信心,积极配合治疗,防止并发症的发生及促进机体功能恢复。 1 心理健康指导 患者常因语言障碍、肢体瘫痪、大小便失禁、生活不能自理而忧郁、烦恼,心理负担过重。护理人员应多加关心体贴病人,主动介绍住院环境,使其尽快适应。并向病人及家属介绍本病的病因、临床表现、治疗护理措施、理想的预后等情况,取得他们的信任。使其减轻或消除紧张恐惧心理,鼓足勇气积极配合治疗。 2 饮食指导 指导病人饮食要有节制,不宜过饱。选用低盐、低胆固醇、适量碳水化合物、丰富维生素的饮食。限制食盐的摄入量,平均每日不超过6g;少食动物脂肪、奶油、蛋黄、动物内脏等食物,防止肥胖和高胆固醇血症;增加膳食中优质蛋白质尤其是鱼类蛋白和大豆蛋白的摄入量,可多食鱼虾、瘦肉、豆制品、新鲜蔬菜水果等;适当饮茶以增加血管韧性,改善血液循环;忌食辛辣,戒烟酒,均有利于降低脑梗塞的发病率。吞咽困难者应取坐位或头高健侧卧位,

给予流质或半流质易消化饮食,进食缓慢,防止呛咳;有意识障碍或不能进食者,应尽早给予鼻饲饮食,以保证营养的供给。 3 生活指导 3.1 加强皮肤护理脑梗塞患者常有轻重不等的肢体瘫痪而长期卧床,加强皮肤护理尤为重要。患者应取平卧位头偏向一侧或侧卧位。有意识障碍、烦躁不安者应加床档,必要时可用约束带加以保护。每2h定时翻身一次,并对受压部位做轻度按摩,涂抹爽身粉。床褥要保持平整、干燥、无渣屑。搬动病人时,应将病人抬离床面,不可拖拉,以免擦破皮肤。 3.2 排便的护理指导患者要保持大便通畅,养成每日排便的良好习惯。对于便秘者,可适当给予缓泻剂,避免排便时过度用力而加重心脑负担。3.3 促进肢体功能恢复的护理病人卧床休息期,为预防肢体肿胀,患肢可垫高,以促进静脉血液回流;为防止足下垂,肢体应保持功能位。发病2周后,病情好转,即可做肢体功能锻炼,给予瘫痪肢体被动运动及按摩。开始可每日2次,每次15~20min。以后逐渐增加运动次数及时间,待功能有所恢复,再进行肢体的主动运动、床上活动、床下活动等,循序渐进地促进肢体功能恢复。失语者应进行语言康复训练,使其逐步恢复语言功能。 4 出院指导 4.1 出院后应注意居室定时通风,保持空气新鲜,生活要有规律,注意劳逸结合。并要持之以恒地坚持肢体及语言的康复锻炼。 4.2 严格按照出院后医嘱用药如预防复发可口服肠溶阿司匹林、潘生丁等。平日应保持低盐、低脂、低糖饮食,忌辛辣、戒烟酒等。定期来院进行复查,复查血糖、血压、血脂等指标,以观察病情变化,随时调整治疗方案。

普外科麻醉

1、成人麻醉前禁食最适宜的时间 A、术前4小时 B、术前6小时 C、术前8小时 D、术前12小时 E、术前24小时 2、吸入麻醉前,常规使用抗胆碱药物的主要目的 A、有效防止支气管痉挛 B、减少胃肠道蠕动 C、减少呼吸道粘液及唾液分泌 D、减少麻醉药的用量 E、减轻麻醉过程中交感神经过度兴奋 3、麻醉前用吗啡,其最大副作用是 A、恶心、呕吐 B、颅压升高 C、易成瘾 D、抑制呼吸 E、便秘 4、蛛网膜下腔阻滞麻醉最常见的术后并发症是: A、血压下降 B、消化道反应 C、呼吸抑制 D、头痛 E、注射部位感染 5、关于硬膜外麻醉最严重并发症 A、全脊髓麻醉 B、血压下降 C、呼吸抑制 D、脊神经损伤 E、尿潴留 6、下列哪种局麻药属于酰胺类? A、利多卡因 B、普鲁卡因 C、丁卡因 D、上述全部 E、都不是 7、脊神经体表分布的标志是胸骨柄处为 A、胸2 B、胸3 C、胸4 D、胸5 E、胸6 8、0.5%~1.0%的普鲁卡因溶液成人一次最大量为 A、1.2g

B、1.5g C、2.5g D、1.0g E、0.5g 9、下列哪种局麻药属于脂类? A、利多卡因 B、普鲁卡因 C、布比卡因 D、上述全部 E、都不是 10、关于局麻药毒性反应的预防哪些是错误的 A、避免短时间、大剂量、高浓度应用局麻药 B、防止局麻药物误入血管 C、避开血管丰富处注射局麻药 D、术前用巴比妥钠 E、加用0.1%肾上腺素 11、麻醉前用药中减少呼吸道分泌物效果最好的是 A、杜冷丁 B、阿托品 C、苯巴比妥钠 D、异丙嗪 E、安定 12、临产妇女麻醉前用药,应禁用 A、安定 B、东莨菪碱 C、吗啡 D、苯巴比妥钠 E、氟哌啶 13、局部麻醉手术,常在麻醉药内加入肾上腺素的目的为 A、防止麻醉后血压下降 B、防止麻醉后心率减慢 C、使血管收缩,减慢麻醉药吸收,延长作用时间 D、防止手术野大出血 E、调整植物神经功能 14、关于局部麻醉药的过敏反应哪项是错误的? A、临床极少见 B、症状与毒性反应症状相似 C、是指应用极少剂量局麻药后出现的中毒症状 D、除按中毒反应处理外,给予抗过敏处理 E、以后不能再进行局部麻醉 15、影响腰麻平面最重要的是 A、药物比重、剂量、容积和注射速度 B、年龄和脊柱长度 C、穿刺针斜面方向

家庭教育: 2岁是孩子大脑发育关键期

2岁是一个极其重要的年龄段,在孩子的人生和大脑发育过程中意义重大。此时,孩子身体发育相对减慢,但大脑和智力全速发育。所以,这个阶段刺激其大脑发育很有必要。 每天给孩子读书。选择一些鼓励孩子锻炼动手能力的书籍,给孩子读有节奏的故事或儿歌,如果家长会说其他语言,可适当用外语讲故事。 玩游戏,提高创造力。这个阶段,家长可鼓励孩子玩能提高创造力的游戏,比如搭积木或绘画,为孩子提供游戏中所需的工具和材料。 听音乐。学习或者听音乐可以影响孩子的数学技能和解决问题能力。家长平时可以给孩子播放平缓、旋律优美的音乐,还可以买玩具电子琴、小鼓等,让孩子在玩乐器的过程中感知节奏感以及音乐的美妙。 别用电子产品哄孩子。限制孩子看电视时间,不要将手机、平板电脑等作为哄孩子的工具。 像成年人一样交流。吃饭、玩耍、散步时,家长可以给孩子唱歌,或者像和成年人一样聊天。说话尽量慢,以便给孩子反应时间。不要用“嗯”之类的词语敷衍孩子,否则可能让孩子觉得你并没有听他说话。 肢体接触。家长要给孩子温暖的肢体接触,比如拥抱、亲吻等,让孩子建立安全感和幸福感。

留意孩子情绪。当孩子高兴或者情绪低落时,家长应做出反应。既要支持鼓励孩子,又要有恰当的规矩。但不应打骂,要给孩子持续的指导。 让孩子学会说出心情。家长应帮孩子学习用语言描述心情,比如高兴、愤怒和害怕等。 选择一所适合的托儿所,创造社交机会。温馨、负责、富有启发性、安全措施到位的托儿所,是孩子健康快乐成长的重要保证之一。家长可为孩子创造一些与小伙伴互动的社交机会,比如去托儿所、到游乐园与其他孩子交流。 每天有亲子时间。家长每天无论多忙,都应空出专属的亲子时间。 进行有效互动。当孩子提问时,家长应注意倾听并认真回答,还可以反过来问孩子一些问题,鼓励他给出答案或者做决定。 好行为要肯定。孩子最期待得到大人的肯定,所以当家长看到孩子有良好表现时,就应该告诉他:“你真棒,爸爸妈妈为你骄傲。”

脑梗死患者的健康宣教

脑梗死患者的健康宣教 (一)入院宣教 1、向患者和家属介绍住院环境、住院须知、卫生制度、医院的规章 制度及有关病房管理制度。介绍主管医生和负责护士,使患者尽快熟悉环境,以最佳心态接受治疗。 2、对患者进行基本评估,向患者和家属讲解基础知识:脑梗死的病因、发病机制、临床表现。 3、安全指导,住院期间需家属陪护,发现病情加重及时通知医护人员。夜间休息加床档,防坠床跌伤。 (二)住院指导 1、结合患者个体因素,详细讲解脑梗死的发病原因、治疗护理方法及预后等知识,寻求患者和家属的配合。 2、饮食指导:以低脂、低胆固醇、低盐、适量碳水化合物、丰富维生素为原则。食物以清淡、无刺激性为宜,避免过饥、过饱,勿暴饮暴食, 不宜过食油腻、生冷和刺激性食物,应保持大便通畅,多食新鲜蔬菜,营 养丰富的食物,戒烟酒,忌浓茶,咖啡。吞咽困难病人应于坐位或头高侧 卧位喂食为宜,应缓慢喂入,不催促病人加快吞咽速度。起病24-48小时仍不能自主进食或反呛明显、吞咽困难者应予鼻饲流质,防止误吸引起窒 息或肺部感染。偏瘫病人应向健侧送入食物,以流汁或糊状物为宜。 3、用药指导:向家属及患者介绍药物名称,口服药物的方法、剂量和 注意事项,必须严格遵医嘱用药,不擅自停药或不规则服药或调药。服药时还应注意药物的毒副反应,及时向医生反映,医生可考虑换药并给予处理。

服用阿司匹林、华法林等抗血小板凝集或抗凝药物时,应注意观察有无牙龈 出血、皮肤瘀斑、小便发红、黑便等出血表现。静脉用药应注意滴速。 4、康复指导:生命体征平稳后,患者应早期康复锻炼,尽早进行床上、床边及床下活动,主动运动患肢。不能自主活动者,家属应注意保持患者瘫 痪肢体功能位置并适当被动运动患肢与关节。告知患者与家属本病的康复治 疗知识与自我护理方法,帮助分析和消除不利于疾病康复的因素,落实康复 计划。偏瘫康复和语言康复都需要较长的时间,致残率较高,而且容易复发。在康复过程中应经常和康复治疗医师联系,以便及时调整治疗方案。 5、休息和活动指导:急性期卧床休息,为防止脑血流减少,应取平 卧位,头部不宜过高。神志不清,躁动及颞叶梗塞合并精神症状的病人,应 加护栏,必要时给予约束,防止跌伤、伤人或自伤。绝对戒烟、戒酒,防止 激动或生气以及疲劳过度等。另外,尽量少看电视,少玩游戏,少使用电脑、手机,不长时间下棋、打麻将等。 6、心理指导:鼓励患者积极配合医生治疗,掌握必要的有关知识, 明确自己的病情。指导患者保持乐观情绪,避免情绪激动,学会自我调整心情,消除恐惧、紧张、焦虑、抑郁等不良心理,树立战胜疾病的信心。医护人员及家属应关心体贴病人,给予精神上的支持和生活上的照顾,避免养成病人的依赖心理,鼓励和督促病人坚持锻炼,增强自我照顾的能力。 (三)、出院指导: 1、保持乐观的心态,正确的对待疾病。

围手术期高血压管理策略(完整版)

围手术期高血压管理策略(完整版) 手术前、手术中及麻醉恢复期发生的高血压统称为围手术期高血压,此期间的高血压可能是一过性血压增高,也可能是慢性高血压的急性加重【1】。有证据显示围手术期血压剧烈波动可能引发脑卒中、急性冠脉综合征、肾功能衰竭,进而增加围手术期的死亡风险,但目前并没有确切的前瞻性研究数据显示此间期内积极的血压控制能够降低围手术期死亡率。ACC/AHA 关于非心脏手术患者手术前后心血管危险评估指南指出:未控制的高血压本身对围手术期的治疗并不构成很大的危害,但须对拟手术的高血压患者进行严格的评估。 一、围手术期高血压的定义 围手术期高血压是指外科手术住院期间(包括手术前、手术中和手术后,一般3~4天)伴发的急性血压增高,收缩压或舒张压超过基线20%以上【2】。手术后麻醉恢复期高血压常发生于术后10~20 min,可能持续4 h。 在围手术期出现短时间血压增高超过180/110 mm Hg,称为围手术高血压危象,其发生率为4%~35%【2】。

二、围手术期高血压的高危因素 1、原发性高血压术前血压控制不理想,特别是舒张压超过110 mm Hg者。 2、原发性高血压不合理停用降压药物。抗高血压治疗应持续至术前,包括手术当天清晨;术前数日宜换用长效降压药物。 3、继发性高血压术前准备不充分:如嗜铬细胞瘤、肾上腺瘤的切除术或肾动脉狭窄手术,如术前未做好充分的药物准备,术中可能发生非常危险的血液动力学波动。 4、易发生严重高血压的手术类型:心脏手术,大血管(颈动脉内膜剥脱术、主动脉手术)手术,神经系统及头颈部手术,肾脏移植以及大的创伤(烧伤或头部创伤)等。 5、麻醉诱导期麻醉深度不当或镇痛不全、术中因疼痛引起交感神经兴奋,血管收缩;麻醉恢复早期疼痛感、低体温、低通气缺氧或二氧化碳蓄积等。

神经外科手术的麻醉处理

神经外科手术的麻醉处理 一)局部麻醉 在病人合作的前提下,单纯局麻适用于简单的颅外手术、钻孔引流术、神经放射介入治疗、立体定向功能神经外科手术等。头皮浸润用0.5%普鲁卡因,含1:200,000肾上腺素;待切皮时静脉缓慢滴入氟哌利多2.5 mg、芬太尼0.05~0.1 mg,可增强病人配合手术的主动性;麻醉期间需严密观察病情,监测BP、HR、RR和SpO2,适当补液。 (二)全身麻醉 对神经外科手术病人施行全麻,要求做到诱导迅速平稳、无呛咳或屏气、气管插管反应小,通气良好,静脉压无增高、PETCO2控制满意,脑松弛、出血少、术野安静,并全面监测;术毕清醒快,无麻醉药残留作用。目前常选用静吸复合全麻。 1. 麻醉诱导常用硫喷妥钠(4~8mg/kg),或地西泮10~20mg + 小剂量硫喷妥钠静脉注射,或异丙酚2mg/kg,或咪达唑仑0.3mg/kg,或异丙酚 1mg/kg + 咪达唑仑0.1~0.15mg/kg。对冠心病或心血管代偿功能差的病人选用依托咪酯0.3~0.4mg/kg。在使用非去极化肌松剂和芬太尼4~ 6μg/kg(或舒芬太尼0.5~1.0μg/kg)并过度换气后均能顺利完成气管内插

管。为克服气管插管期应激反应,插管前往气管内喷入4%利多卡因1~2ml,或静脉注射利多卡因1~1.5mg/kg,或静脉滴注超短效β受体阻滞药艾司咯尔500μg/(kg·min)(4min后酌情减量)等措施,都可显著减轻插管心血管反应和ICP升高影响。 2. 麻醉维持常采用吸入全麻加肌松药及麻醉性镇痛药;也可静脉持续泵注异丙酚4~6mg/(kg·h)或咪达唑仑.1mg/(kg·h),配合吸入异氟烷、七氟烷或地氟烷,按需酌情追加镇痛药及肌松药。 3. 麻醉期管理 (1)切开硬脑膜前应做到适当的脑松弛。方法有:充分供氧;调整体位以利于静脉回流;维持肌肉松弛和麻醉深度适当;过度通气使PaCO2维持在25~30 mmHg。必要时可在开颅前半小时给甘露醇1~2g/kg静注,或加用呋塞米10~20mg。一般均可做到脑松弛和颅内压降低。 (2)硬膜切开后可适当减少用药量。长效麻醉性镇痛药应在手术结束前1~2 小时停止使用,以利于术毕尽快清醒和防止通气不足。吸入全麻药异氟醚应先于七氟醚和地氟醚停止吸入。 (3)术中间断给予非去极化肌松药,以防止病人躁动,特别在全凭静脉全麻时为然。对上位神经元损伤的病人和软瘫病人,应避免肌松药过量。应用抗癫痫药物(如苯妥英钠)的病人对非去极化肌松药可能呈拮抗,应酌情加大用药剂量或调整用药频率。

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